每个人都有自己的价值观和人生观，这影响着我们的行为和选择。要写一篇完美的总结，首先要有明确的目标和主题。接下来，让我们一起来看看一些总结范文，或许能给您带来一些启示。

档案学论文篇一

不管是白酒企业还是饮料行业抑或是其他消费品企业，战略和执行都是企业发展的两极，相互联系，密不可分。几年前，有一本书《细节决定成败》，作者以大量案例论述了“细节”在管理中的重要性；而后出现了《战略决定成败》等等很多“山寨”的版本，本人认为，对某一层面，战略、细节、执行都可以决定成败，差那一方面都不行，但仅仅有细节或者有战略也不能通向成功。

战略、战术、执行都是不可偏废的，也就是说，只有“系统”才能达成目标。

有人可能会说，战略是大企业的事；战略是高层的事情，至于营销管理人员来说，大多情况做的是执行的事情，至于战略可以不用过多考虑。此话对吗？表面看起来很有道理，但细细想来却也未必。

就拿一个区域市场举个例子。一个区域经理要做好一个市场，需不需要战略思维、需不需要策略和战术，需不需要系统整合？难道坐等公司制定一切，然后依葫芦画瓢进行所谓的规划或执行，之后市场就豁然开朗了吗？当然不是了。一个区域市场的负责人肯定是区域的战略和战术的制定者，执行的第一负责人，责无旁贷。当然，这个区域的战略和战术是在公司的整体战略和策略之下的，往往将两者联系得更紧密的区域管理人员，会如鱼得水，大展拳脚。

所以说，只有在方向正确之下，执行力的提升才能更好的完成企业营销目标，否则，执行力越强，离目标越远。

那么，对于企业的营销和一线企业营销管理人员，他们需要什么？他们需要的是途径和方法，即提升执行力和达成目标的方法。

要保证执行力，需要做好三方面的工作，其一，明确的目标；其二，完善的制度；其三，优异的团队整体素质。

1、明确的目标。这里所说的目标不是战略目标，基层员工和一线管理人员并不关心这些，他们接触到的是阶段性的目标，注意：阶段性的目标。一个个小目标，如进店数量、铺货率、销量完成、费用控制、促销活动制定、执行、效果等等。

2、完善的制度。并不是仅仅是处罚措施，也要有奖励、协助、指导、配合的制度。很多企业制度和表格很多，大家每天填表，成了“作家”，但实际上，很多表格是没有用的，只能起到心理安慰作用，纯粹是自欺欺人，表面文章。事情一来，大家相互推诿，不愿意承担责任，能少做就少做。一些职能部门认为营销就是吃喝玩乐：你们在外面舒服得很，还要这要那！回去报账的时候，你会看到某些财务人员的那种形态，只可意会不可言传啊。怪不得一个做销售总监的朋友说：我会不定期将公司的一些后勤人员和行政人员拉去市场搞活动，让他们体会一下销售到底是怎么做的，钱是怎么赚回来的！

团队整体素质的保证，一是团队对总体目标的认知要一致、并有认同感，二是要有足够的专业技术和技能；三是要有足够的自信、高昂的斗志和事业的激情；四是要全身投入。如果能做到以上几点，这就是一个高效、能打硬仗，且充满“执行”并能保证执行力的团队。

欢迎与作者探讨您的观点和看法，电子邮件：jj001001@。

档案学论文篇二

浅析秘书如何处理人际关系。

二、论文摘要。

三、关键词。

四、正文论文结构。

(一)秘书的定义。

(二)秘书人际关系的定义以及特点。

(三)秘书人际关系的分类。

(四)秘书处理人际关系的重要性。

1.对工作的影响。

2.对秘书人员身心的影响。

3.秘书树立自我形象的有效途径。

(五)秘书处理人际关系的方法。

1.秘书如何处理与上级领导关系。

2.秘书如何处理与同事和各部门的关系。

3.秘书如何处理与群众的关系。

(六)秘书处理人际关系的原则。

1.平等原则。

2.宽容原则。

3.真诚原则。

4.知人之言。

5.礼仪原则。

6.慎独原则。

五、结束语。

档案学论文篇三

本文以高效学习的含义与心理学影响因素为切入点，就运用心理学理论实现中学生高效学习的具体策略进行了细致的探究分析，期望为中学教育实现高效率学习的目标提供心理学方面的参考与借鉴。

一、中学生高效学习的心理学研究。

(一)高效学习的概念。

高效率学习指的是学生在学习进程中依据课程学识之间的内在逻辑联系，依照科学合理的规律进行求知理解，从而以较少的时间、精力投入换取最大学习成效的一类学习方法。其与传统的试错式学习法与经验积累学习法存在本质的差异，高效学习能促进学生获取更深入、全面的知识技能，实现对学生学习意识与能力全面培养发展的教学目标。下图即为中学生高校学习模式。

二、运用心理学实现中学生高效学习的具体实证分析。

(一)选择性注意实现中学生高效学习分析。

选择性注意是学生进行高效学习的必备条件基础，学生只有在学习进程中快速注意、认知与学习相关的知识信息，并不受外界因素干扰，才能有效、高速地获取课程知识技能，避免在求知过程中因选择性注意缺失造成的学习效率与成果下降。

研究表明，学优生在选择性注意方面的能力明显优于学困生，前者不仅能快速投入对知识内容的认知活动中，而且对与学习无关的刺激干扰有较强的`抑制能力。因此，教师在中学生教育中应注重培养学生的选择性注意心理意识。例如在中学语文课堂教育中采取师生情感互动法，以真诚的教学与沟通态度打动、感染学生，令学生将思想精力集中于教师的教学内容上，经由促进师生间的情感互动与交流，优化课堂教育环境与氛围，通过构建师生间轻松、愉悦的互动关系，减少紧张、松懈等情绪对学生的不利影响，令其主动、积极地投入课堂学习中。同时可采取针对性的课堂教授语言调动学生的学习注意力，比如在教学过程中摒弃过于空套、泛泛而论的语言，而多加使用诙谐、幽默的语言语调激发学生的求学兴趣，令其将精力与热情迅速投入教师所讲知识内容中，进而培养学生调节选择性注意的能力，保持最佳的精力运用在知识求学上。

(二)元认知实现中学生高效学习分析。

元认知在中学生学习中的心理影响主要是调控其学习认知与活动。元认知是学生对个人在学习进程中思维与学习方式的调节与控制能力。具备元认知的学生能及时意识到自身在学习思路与方法上存在的问题，并做及时的调整改进，以适应本课程的学习需要，其是中学生实现高效学习的关键心理因素之一。对此，在课程教育中，教师要有意识地培养学生的元认知意识，通过鼓励、引导学生自主探究知识问题，定期对学习状况做总结与反思，采用同学间相互学习情况评价与交流互动等方式，促进学生元认知意识的建立。而学生也应在日常学习中时刻关注自身学习思路和活动与课程学识的契合度，在感到学习吃力或成效不大时深入反思自身的学习问题，及时调整认知思维与方法，从而推动学生高效学习。

(三)学习策略实现中学生高效学习分析。

学生在学习活动中一定会采取某种学习策略进行知识认知。研究表明，学优生的学习策略要明显优于学困生，二者之间学习策略的差异，是决定学生高效学习的重要心理因素。学习策略是学生依据具体知识内容与求知情境所选用的知识信息学习方法。对学生学习策略的改进手段，教师应依据学生的实时学习成果，做针对性引导辅助，指引学生及时纠正自身在学习策略上存在的问题，选取适合于自身学习能力与特性的学习策略。

(四)内隐认知实现中学生高效学习分析。

内隐认知是学生无需意识与注意投入的学识认知活动。学生在学习时会出现无意识情况下记忆理解知识内容的现象，对此，教师可在学生求学过程中，基于学生的兴趣与学习能力，在知识讲解中加入易于学生理解、能激发学生无意识认知的图片或事物，令学生在学习中对抽象知识概念产生内隐认知加工活动，进而优化学生对知识内容的吸收理解效率，达到高效学习的目的。在中学英语教学中教师就应注重教学的生动性，经由实物、图片、多媒体等手段激发学生的自主求知兴趣，并在词汇感知中自动带入语境并有效学习词汇。比如在每堂课前教师应安排热身(warmingup)与阅读前(pre-reading)两部分，以激发学生结合已学知识对本堂课内容话题预想猜测(predicting)的热情，由此展开对当堂课文的阅读理解活动，在已学知识的构建与辅助下，自动优化对课文知识内容的认知与掌握深度。

(五)非智力因素实现中学生高效学习分析。

非智力因素可称为心理因素，是指学生的性格、动机、兴趣等不直接参与学识认知过程，但对学生的学习理解起到影响的各类思想、意识因素。积极的心理因素能带动学生产生学习兴趣与动力，消极的心理因素则会挫伤学生求学的积极性，丧失对学习的热情。因此，教师在教学中应将兴趣教学做充分引入，令学生在兴趣爱好的激发下生成积极向上的情绪与动机，进而主动、积极地参与知识求学，令中学生在心理因素的推动下进行高效率的学习活动。

心理因素是影响中学生学习效率提升的重要因素之一，从心理学角度出发，探究各心理因素与学生高效学习之间的联系，并采取针对性教学与学习策略，有效推动中学生实现高效率学习，促进其能力素质的提升。

档案学论文篇四

摘要：古籍藏书是国家一笔宝贵的财富，从档案学角度来说，它更是一种珍贵的历史档案，具有极其重要的历史、科学研究等价值。

本文针对当前图书馆古籍利用效率低下的状况，从档案学角度提出了古籍管理的具体措施，以改变这种局面，真正的让古籍服务广大师生。

古籍藏书是图书馆的一笔宝贵的财富，从档案学角度来说，它更是一种珍贵的历史档案，这些古籍作为原始记录，真实的反映了当时社会生活的方方面面，具有丰富的历史、艺术、科学价值。但由于古籍类档案自身的难懂性、珍贵性以及管理方式的落后，造成了它的利用效率极为低下，据有关调查，我国高校图书馆古籍的利用率不足15%，个别的不足10%。在保护古籍与提高古籍利用效率之间需找到一个平衡点，加强对古籍档案的管理。以下是我的一些建议供大家参考。

一、尝试运用全宗原则。

对古籍档案进行管理现在许多图书馆古籍档案的分类方法大都以历史关系进行排列，忽视了其他的线索，降低了查找效率，如果引入全宗原则，在原有方法上对某些档案比如人事档案，根据不同人的历史沿革进行分类。值得强调的是由于古籍不可能像其他的档案那样都比较完整，具有形式不一、内容较杂的特点，因此结合现有的一些分类方法十分必要。

二、树立主动服务的理念。

加强对古籍档案的信息开发由于古籍档案使用古文书写，句式、语法结构与现代不同；许多古文包含着作者深邃的思想、情感，需要联系时代背景，有较好的历史基础；古籍本身许多属于孤本，不宜较高频率的利用等等这一些因素决定了需要对古籍进行进一步加工、开发，以保护古籍档案与提高利用效率，特别强调的是要坚持对古籍档案实体与内容信息的深度开发的原则。

1.对古籍进行校勘、加标点、注释、汇编、辑佚等一系列工作。必须首先对古籍的真伪、价值大小进行判别，对于没有多大价值的、后来伪造的可以剔除，集中力量对那些比较重要、有价值的进行校勘、加标点、注释，使读者能够比较容易接受。在完成这些工作后，可以对古籍进行深一步的加工。确定汇编的标准，如时代、作者、主题、序列等等，坚持不改变原文的原则，将古籍中相关的采取摘录的方式集中在一起。经过这样的加工读者就可以有针对性进行查找，也可以减少古籍损耗。

2.实现古籍档案的电子化，建立古籍特色文献库，并与其他图书馆实现资源共享。随着网络信息技术的发展，图书馆古籍电子化渐渐成为可能，这也成为当代不可抗拒的趋势之一。它有效的提高了古籍的利用效率，使异地间的利用成为可能。但由于各个图书馆水平的不一，许多图书馆间还不能实现这种资源的共享，急需要解决这一问题。建立古籍文献库，需要有自己的特色，不能一味模仿，可以根据馆藏古籍资源的内容来深度挖掘。比如本馆在明清时期的文献较丰富，就应做好这方面的开发利用。在技术选择上应以安全为第一原则，选择那些日臻成熟的技术，并适当的采用新科技。

3.运用当代先进的多媒体技术尝试对古籍的声像形式的开发。

古籍的载体多样化更易吸引读者的眼球，改变以往单调的形式。古籍呈现方式目前大多数是文字形式，需要读者耐下心来细细品读，对读者的文化素质、个人情趣都有较高的要求。如果选取一些有趣的主题通过由专人朗诵或组织话剧表演的形式来呈现，并且录制下来，制成光碟。既将古籍里内涵表达，同时也让广大师生增进对古籍的认识，改变它那种枯燥、索然的形象，进一步培养对古籍的兴趣。

三、从事古籍档案的管理与研究工作对馆员的素质提出了很大的.挑战。

许多高校图书馆内古籍方面的工作人员缺乏，而且素质较低，远达不到相关的要求。这一方面源于古籍工作本身的高难度性，另一方面也与相关领导不重视有很大关系，认为它的投入大，效益低，同时现实中需求极小，所以不愿意加大投入。这一些突出的问题如果不解决，那古籍工作就难以展开，不利于长远发展。

1.馆员应转变思想，增进对古籍档案重要性的认识。古籍档案是图书馆宝贵的财富，它具有丰富的历史、艺术、科学价值，从某种程度上来说，它的价值要比图书馆其他的图书要大的多，对古籍档案进行开发利用，虽然短期会消耗馆内巨大的人力物力，但从长远角度必定对图书馆事业的发展起到非常大的作用，对于提高官员的研究能力有着很大帮助，应当在保护好古籍的基础上，进一步放低借阅古籍的门槛，开辟一些专门的阅览室。

2.加大对古籍档案人才的培养与引进。古籍工作是一项系统性的工程，涉及到古汉语文学、训诂学、版本目录学、鉴定学的多个学科。同时由于从事古籍的校勘、注释、编纂等工作时常常面对的历代图书，很容易会让人感到厌烦。因此需要在知识上既广博，同时具有高度责任感与持久的意志力的人才。图书馆在选拔这些人才时既要注重考察他们在古籍方面的知识，同时也要考察他们其他方面的素质。要尽量创造更多的机会培训古籍工作人员，同馆外专业人员多交流，努力提高他们的业务素质。要注重加强他们的理论修养，目前许多古籍工作人员仅仅凭经验去从事古籍修缮、编纂工作，将古籍工作理解一种技术活儿，这些错误的观念对古籍工作造成了极坏的影响。因此应向他们多介绍一些科学的理论，用先进的理论作指导。

3.建立人员工作激励机制，加强对他们的鼓励与监督。有关研究表明，人在适当压力或者激励情况下往往工作效率更高。图书馆作为一个公益性的非赢利性的单位，主要是为了提供给读者更好的服务。强调馆员的奉献精神与服务意识。从事古籍工作就更加需要他们的付出，在这种情况下对他们进行适当的鼓励，同时给与适当的压力，就显得尤为必要。

图书馆古籍作为一种档案，与现代的档案管理有许多重合之处，档案管理的许多经验与科学方法都值得借鉴，应用到是图书馆工作中去，以进一步促进古籍的有序管理，加强对古籍的信息开发，改变当前古籍利用效率低下的局面。

参考文献:。

[1]曾洁莹.图书馆古籍整理人员的培养与提高[j].科技情报开发与经济,(06).

[2]王济九.对古籍整理工作的若干思考[j].济南职业学院学报,2007(03).

[3]颜海.档案信息资源开发利用.武汉:武汉大学出版社,,3.

[4]余述文.档案管理工作手册.重庆:重庆出版社,,12.

档案学论文篇五

本研究的目的是探讨我国农村工业的一般发展规律。研究证明到现在为止我国农村工业经历了由低到高的四个发展阶段，“点的企业”、“线的企业群”、“面的企业群”和“板块企业群”。随着企业影响力不断扩大,越来越多的研究人员开始关注企业本身以及企业与市场的联系。然而对于企业赖以生存的外部环境的研究相对比较薄弱，特别是由复数企业的存在和活动所形成的外部环境，虽然它们对企业的生存和发展极其重要。本论文拟将讨论有限空间范围内一个产业的不同发展阶段的特征--生产同类产品企业之间，配套企业之间的相互联系、作用与影响,并对我国加入wto以后如何发展东部和中西部地区的农村工业提出了相应的.政策建议。

关键词:乡镇企业;板块模式;发展模式。

一、问题的提出。

改革开放以来，企业在国民经济中的地位和作用越来越受到人们的重视。随着社会主义市场经济的深入，许多原来由国家制定的计划逐步地为企业内部计划所取代。什么是企业？企业是经济体系中生产产品和提供服务的基本单位，是管理和协调要素提供者活动的持续的经营组织。企业与市场之间的关系是对立和统一的，在许多条件下功能可以互相替代。自从adamsmith出版了《国富论》之后，许多经济学家开始关注企业的经济性质和它们在市场体系中的作用。首先adamsmith观察到了，“劳动生产力的极大改善，以及劳动技能、熟练程度和判断力的提高，似乎都是劳动分工的结果”（adamsmith／1776年）。karlmarx认真地研究了企业内部“协作”同生产效益之间的内在联系之后，在《资本论》中指出，“即使劳动方式不变，同时使用较多的工人，也会在劳动过程的物质条件上引起革命。”（karlmarx／1975年）。coase注意到了资源在企业内部配置与市场内配置之间的差异性。他认为之所以需要通过企业来组织生产的原因是，“市场的运行要花费成本，通过成立一个组织（企业）、允许某一个权利（企业家）指导资源配置，可以节省某些成本。”（coase/1937年）。williamson把市场与企业看作是组织经济活动的两种不同形式，“对于这两种形式的选择是受到节约交易各方之间的交易成本的行为所支配的”。（williamson/1975年）。richardson提出，一个生产过程的不同阶段需要某一种形式进行协调，当这类活动“应该被唯一地控制并可以融入一个严密的计划中去时，所采取的协调方式是指令”，这类活动“应该被合并；也就是说，共同由一个组织（企业）来执行。”（richardson/1972年）。teece提出了“多产品企业”的经济学理论。他认为，当一个专业化企业拥有过剩资源，当其产品的生命周期因素导致需求长期下降时，“追逐利润的企业将选择多产品分散化”的方案。(teece/1982)。

[1][2][3][4][5]。

档案学论文篇六

摘要：随着我国改革进程的加快，社会管理创新已经成为了发展的必然趋势。

在当前的国内发展环境中，社会管理创新是一种解决发展中遇到的问题的最好手段。

从目前的社会管理创新的探索中我们可以看到，社会管理创新必须要与法律制度建设结合在一起，必须要依靠法制体系、法律程序和强有力的法律为基础，只有这样才能真正的推动社会管理创新不断向前。

从目前的社会管理创新上来讲，重点在于法律的立法建设上，例如对待当前社会上急需解决的流动人口管理、网络虚拟化社会管理、特殊人群的管理，都要将社会管理创新与法律建设有机的结合在一起。

关键词：法律社会管理创新思考分析。

一、社会管理创新的提出背景。

目前我国已经进入了完全的市场经济时代，经济增长速度和经济总量保持快速的增长，宏观调控的管理机制起到了很好的管理效果，整体上讲，我国的社会管理形势比较乐观。

但是与构建和谐社会的要求相比，还有一定的差距，为此，我们必须通过创新社会管理来提高社会管理水平，早日实现构建和谐社会的目标。

由于我国经济的高速增长，社会结构和社会生活呈现出多元化的状态，当前的社会已经发生或正在发生着转变，主要表现在以下几个方面：

1、社会管理已经不局限于单位管理，向社会化管理转变。

在我国改革开放的过程中，我国社会处于转型时期，在这一时期内，原有的单位发生了较大变化，除此之外，还出现了许多新增的社会单位和组织，改变了过去传统的单位管理，使整个社会管理朝着社会化的方向转变。

2、社会管理方式已经不仅仅是行政管理，更倾向于行政执法。

目前的政府职责已经从过去的面面俱到变成了集中精力抓大事，政府对于一些细节管理权力交给了社会组织，这不但有利于提高政府管理效益，还减轻了政府管理成本，由此带来的变化就是社会管理方式从行政管理倾向于行政执法方向发展。

3、社会治安改变了过去单一治理的局面，向综合治理发展。

我国目前处于社会转型时期，人员流动量大，社会结构复杂，社会治安面临着新的形势，在这种变化之下，社会治安如果只依靠单一治理的话，将很难取得积极效果。

为此，社会治安由单一治理的局面向综合治理方向发展。

基于以上背景，为了更好的满足社会发展的需要，我国提出了社会管理创新的概念，旨在通过社会管理创新，加快了促进法律配套制度的建设，实现构建和谐社会的目标。

二、目前的社会管理工作需要法律进行强有力的支撑。

由于我国正处于社会转型时期，因此社会管理工作无论是从管理模式还是从管理方法上都要进行转变和创新，而社会管理工作创新的同时，法律作为一个重要的组成部分要提供强有力的支撑，否则社会管理的创新将无法满足改革需要，将无法取得积极的效果。

社会管理工作需要法律进行强有力的支撑主要表现在以下几个方面：

1、社会管理创新要与强化法制观念一同开展。

在社会转型时期，社会管理创新是必然需求。

在我国的社会管理创新的过程中，法制观念是必不可少的。

考虑到在我国加强法制建设的重要性，我们必须要在社会管理创新时与强化法制观念一同开展，保证社会管理创新的实效性。

由此我们可以看出，强化法制观念的重要性，对此我要高度重视，将强化法制观念和社会管理创新同等对待。

2、社会管理创新要将法律作为重要的组成部分。

法律作为社会管理的重要工具，在社会中扮演着重要角色，我们在社会管理创新的过程中，一定要认识到法律的重要性，将法律作为重要的组成部分，明确其作用，并加强法律制度建设，充分发挥法律的支撑作用，保证社会管理创新取得积极的效果。

从目前的社会管理创新工作来看，已经认识到了法律的作用，法制建设也得到了一定程度的加强。

3、社会管理创新中存在的问题需要法律手段进行解决。

社会管理创新是对原有管理手段的改变与升级，可以有效解决目前社会转型遇到的问题，但是我们也应该意识到，社会管理创新仅仅是管理手段的升级，在遇到具体的事件时，如果没有法律进行介入和处理，将无法达到预期的目的。

所以，对于社会管理创新中存在的问题，我们要依靠法律手段来解决。

三、社会管理创新要与法律制度建设配套进行。

在我国社会管理创新的过程中，遇到的比较突出的问题主要包括三个方面：流动人口问题、网络虚拟化社会问题、特殊人群的管理问题。

要想解决好这三方面的问题，就要进行法律制度配套建设，通过完善的法律制度，规避社会管理风险，有效解决社会管理中出现的突出问题，法律制度的配套建设也要在以下几个方面展开：

1、社会管理创新中遇到的流动人口问题，依靠完善法律制度解决。

由于我国处于社会转型时期，流动人口的数量在逐年增长，由此带来的问题也逐渐增多，为了有效解决流动人口问题，仅仅管理手段的创新是不够的，必须依靠完善法律制度来解决。

通过制定专项法律，明确流动人口享有的权利和义务，规范流动人口的行为，使流动人口受到法律的约束，减少流动人口带来的社会问题。

2、社会管理创新中遇到的网络虚拟化社会问题，依靠健全互联网法律解决。

随着互联网的普及，网络虚拟化所带来的社会问题逐渐增多，如不采取相应措施，将导致网络虚拟社会的混乱，继而引发现实社会的问题，所以，我们必须对网络虚拟化社会的问题引起足够的重视，并采取的解决措施。

从目前来看，最有效的解决措施是健全互联网法律，将互联网虚拟社会的问题纳入到法律中，利用健全的法律来解决，消除网络虚拟化带来的负面影响。

3、社会管理创新中遇到的特殊人群管理问题，依靠现有法律解决。

由于近些年城市建设进程加快，在征地拆迁的过程中存在一定的矛盾，有些利益受损失的人群由于不满足于正常渠道，进而发展成为上访户、钉子户等特殊人群，对于这些特殊人群的管理，我们仅仅依靠说服教育是不够的，除了要制定相对公平的制度之外，还要依靠现有的法律进行解决，对于违反现有法律的，必须严肃法纪，避免社会秩序受到干扰。

参考文献：

[1]俞可平.治理和善治.一种新的政治分析框架[j].南京社会科学.09期。

[2]李锐，司军鹏.中国非政府组织的管理制度和创新[j].安阳大学学报.04期。

档案学论文篇七

摘要：本文探讨了如何预防、控制和处理英语课堂上的不良行为，进而管理好课堂纪律，提高课堂教学效果，同时指出英语课堂纪律管理中教师应注意的问题。

关键词：英语课堂纪律；课堂不良行为；预防；控制。

一、引言。

众所周知，在英语课堂教学活动中，纪律起着保障作用，没有纪律，英语课堂教学就无法进行。然而，在实际的英语课堂教学活动中，大多数教师都会遇到纪律不好的情况。纪律不好常影响了英语课堂教学的顺利进行和教学目标的实现，有时它甚至是教学失败、教师被重新调换工作岗位的原因之一。英语课堂纪律不好，主要是由课堂上学生的不良行为引起的。因此，学会预防、控制和处理课堂不良行为，管理好课堂纪律，以保证课堂教学顺利、有序地进行，从而完成所计划的教学内容，实现既定的教学目标，对英语教师来说至关重要。

二、英语课堂问题行为的预防和控制。

成功的英语课堂纪律管理，关键不在于学生违纪后教师的行为，而在于防患于未然。

1.预测。教师应根据学生的状况，及早预测班上可能发生的情况，提前做好思想工作，把问题解决在萌芽状态。

2.备好课。有时课堂上出现不快之事，不是因为学生本身，而是因为教师没有备好课引起的。因此，教师必须备好课。一个准备充分的教师会在课堂上出现特殊情况下，随时调整教学内容和教学活动，吸引学生注意力。不会因学生不满自己的教学而束手无策，继而引起骚动。教学内容要既具有挑战性，又不至于过难或过易。

3.改进课堂教学。美国著名课堂纪律研究专家库宁（j.kunin）认为，维持课堂纪律的最佳方式是吸引学生积极参加课堂活动。所以教师必须通过激发学习兴趣来提高学生的课堂参与性，增加学习的机会；保持课堂的动量平衡，使教学节奏紧凑，学生在课堂里总是有事可做；注意保持教学的流畅性，在从一种活动转向另一种活动时，给学生明确的过渡信号；维持课堂群体的'注意焦点，善于通过课堂提问引导学生的注意。其次，注意将课堂教学内容和活动交错安排，以避免同类刺激长时间地作用于大脑皮层的同一部位而导致疲劳和厌倦。

4.认真监控。教师应仔细认真地观察课堂活动，讲课时应始终密切注意学生的动态，讲课时要经常巡视全班学生。教师应当做到能在学生的不恰当行为造成混乱之前就有所察觉。

三、英语课堂问题行为的处理策略。

只发现问题还是不够的，教师还必须采取一定措施处理问题。教师采取什么措施取决于问题的性质和场合。具体做法如下：

1.非言语线索。许多课堂不良行为，不必中断上课，只用非言语线索就能消除。这些非言语线索包括目光接触、手势、身体靠近和触摸等。这些非言语策略传递了同一个信息：“我看见你正做什么，我不喜欢你这样，快回到学习上来”。不用言语传递这一信息，好处在于不需打断上课，相反，如果口头批评，则会使其他学生停止学习。

2.表扬与不良行为相反的行为。对许多学生来说，表扬是强有力的激励。

教师要想减少学生的不良行为，不妨表扬他们所做出的与不良行为相反的行为。这就是说要从这些学生的正确活动入手。如果有学生常左顾右盼不专心听讲，教师就要在他们认真听讲的时刻表扬他们。

3.言语提示。如果没法使用非言语线索，或者非言语线索不能奏效，那么简单的言语提示将有助于把学生拉回到学习上来。教师在学生违纪之后要马上给以提示，延缓的提示通常是无效的。

4.突然发问。当英语教师发现有些学生在课堂上不注意听讲，或者和别的同学讲话、捣乱时，突然问他（她）一个问题，这个问题是老师刚刚讲过的，只要注意听，一定会答上来，但也要有一定的难度。这可引起捣乱学生的注意，不敢再捣乱下去。教师采取突然提问的目的是为了提醒捣乱的学生，停止不良行为去认真听讲。

5.停止讲课。在英语课堂上，若发现有的学生捣乱或不注意听讲，教师可立即停止讲课片刻，并注视着那位学生，这可引起全班同学注意，更引起那位不良行为学生的重视。但注意停课时间不可过长，否则会影响全班同学的学习，引起公愤。也不可瞪眼相视，那将会引起那位学生的反感。

6.调整座位。有些同学喜欢在英语课堂上捣乱，英语教师劝阻多次无效，可调换他的座位。如把他和学习好的学生调在一起，或调他从后边到前排，在前排教师比较容易控制。

7.课后处理。有时个别学生在课堂上一直捣乱，英语教师多次采取相应措施无效，可暂时不管他（她）。在这些行为不足以使你无法讲课情况下，继续努力讲好自己的课，待课后再找他们了解情况，询问其原因，对症下药，做好细致的思想工作。若还不行，可求助于班主任，学生家长，万不可在课堂上花费大量时间来对付一两个学生。

8.个别谈话。在课堂上发现了学生的违纪行为，无论英语教师采取什么制止的措施和方法，也不管学生违反了哪一条纪律，课后，英语教师一定要找本人进行个别谈话。谈话中，教师和学生一起分析所发生事件的原因和厉害关系，以及它的严重性和危害性，并告诉学生如何纠正这种行为，以利今后在课堂上专心听讲。

9.心理辅导。对那些经常有违纪行为的学生，英语教师有必要抽时间进行心理辅导。心理辅导主要是通过师生间情感的交流；通过英语教师对学生的信任、鼓励、以诚相待；通过对学生的支持、爱护、帮助，从而达到排除阻碍个人实现自我潜能的障碍，调整个人的自我意识，正确认识自己和评价自己之目的。

10.与问题学生建立私人关系。对教师来说，与问题学生建立密切的私人关系非常重要：既可以更好地理解他们的行为，又会赢得学生的尊重和喜欢，这样会使学生从情感上愿意配合教师改变自己的不良行为。

四、英语课堂纪律管理中教师应注意的问题。

1.学会自我控制。

课堂里的不少问题往往起因于教师本身的失控。要想有效管理课堂纪律，教师必须学会自我控制，尤其要学会制怒。不要因课堂上出现纪律问题而愤怒，大发雷霆。这样可能会使自己失去理智，出现过激的管理行为，甚至导致体罚或变相体罚。

2.采取积极的态度。

英语教师对学生需要有同情心和温和的态度、真诚坦率的性格,同时在课堂上要采取积极的态度。要保持积极稳定的情绪，对所有的学生要一视同仁，要公平地实施规则。

3.纪律和自由相结合。

外语教师在强调纪律的重要并采取一些相应措施的同时，要设法把学生从恐惧中解脱出来。教师必须认识到学生是外语教学的主体和教师的合作者，他们是班上的公民，而不是教师的臣民。要创造一种和谐的课堂气氛，这种和谐是友好的，而不是随意的，学生在这种友好的气氛中不感到害怕。当然，这并不是说学生愿意干什么就干什么。

4.严格和宽容相结合。

英语教师在课堂上首先要求学生自觉执行课堂纪律。没有课堂纪律，也就无法进行正常的教学。但同时，对学生也不要吹毛求疵，否则同样会带来纪律问题。不要一直不断地纠正一些不影响教学的轻微违纪行为。过多、过分地批评学生，不仅其他学生不支持教师，反而会同情被批评者。

5.微笑和严肃相结合。

英语教师在课堂上的表情应该是微笑和严肃相结合。时而严肃，时而微笑，给学生一种张弛的感觉，使他们从心理上消除对教师的恐惧感，乐意在教师的指导下开展一系列的学习活动。

参考文献：

[1]陈琦，刘儒德.当代教育心理学[m].北京：北京师范大学出版社，.

[2]贾冠杰.外语教育心理学[m].南宁：广西教育出版社，.

[3]皮连生，杨心得，吴红耘.学与教的心理学[m].上海：华东师范大学出版社，2003.

[4]张大均.教育心理学[m].北京：人民教育出版社，.

abstract:thispaperexploreshowtoprevent,controlanddealwithstudents’harmfulactionsandbehaviorinenglishclassroomteaching,andpointsoutwhattheteachershouldpayattentiontoinordertomanageenglishclasswellandimprovehis/herclassroomteachingefficiency.

档案学论文篇八

但创新所要求的变动性与法律所要求的稳定性之间，一定程度上存在着不可避免的紧张关系。

在社会管理创新的过程中，如何处理创新与法律的关系，尤其是各级政府作为主要的社会管理主体如何处理创新与法律的关系，已成为必须关注的问题。

档案学论文篇九

设计不能只是为了设计而设计，所有的设计都应该事出有因。确定整体策略后，笔者在这些策略思路指导下设计了展览的相关项目，如网站、海报、邀请函等等。

2.1参展作品的要求。

整体策略中明确了展览的主题和形式等信息，因此在征集参展作品时对作品作如下要求：

（1）主题：未来。

（2）尺寸：50cm×50cm。

（3）必须使用正负形、黑白两色表现。

2.2作品的材料及表现形式。

根据“将透明的概念贯穿到整个展览”的展览策略，笔者选择透明材料，以镭射技术切割进行呈现，表现出对主题的理解，并设计了几个方案：一是切割黑色纸张再将其粘贴在玻璃上，二是切割黑色纸板再将其粘贴在亚克力板上，三是切割黑色不干胶再将其粘贴在透明片上。综合分析后，第三个方案的表现形式新颖，制作方便，视觉效果好，符合整体策略思路，决定采用。

2.3作品的悬挂设计。

在悬挂方式的设计上，常用的有采用绳子悬挂或者夹子固定，但由于作品已确定采用切割不干胶再粘贴在透明片上的方式展出，因此，根据整体策略思路，考虑与作品的统一，决定以透明钉固定四周、透明鱼线悬挂的方式。由于都是透明的材料，挂上去之后是“隐形”的，既不影响作品，也很好地体现出“未来”的主题。

2.4展架设计。

展架应根据“以展览作品为中心，在展览展前、展中、展后的每个环节都用新的形式去表现”的整体策略进行设计。因此，在展架设计上，最重要的问题是如何体现出新形式的理念。在收集大量资料和考察展览空间后，决定不采用传统装框挂墙的方式，而是选用把不锈钢条焊接成3层展架的新形式，这种展架不仅形式独特，而且也可以充分利用空间，展出多幅作品（图1）。

2.5展览标签设计。

透明的概念是贯穿始终的，因此，采用uv技术，黑白打印在背胶透明膜上，制作出与展览整体相统一的透明标签。

2.6海报设计。

为了使现场的整体设计效果统一，海报的设计和制作与展览作品的形式相同，都是采用使用刻绘机切割不干胶，再使用转帖膜把刻出来的字体在透明片上（图2）。根据“在展览的每个环节都用新的形式去表现”的策略，巡展在网络上的宣传海报采用gif动画的新形式进行表现，首展的海报撕下来后，出现下一站巡展的信息。通过这种形式来寓意新展览的开始以及对未来的展望（图3）。

2.7邀请函设计。

新形式不仅仅是使用新技术、新材料，在观看形式上也可以进行创新。在展览邀请函设计上，选择激光打印机直接在laser透明打印膜上打印邀请的信息，它需要受邀请者举起邀请函朝有光源的方向看去，才能看清楚邀请函上的信息，这种互动式的形式新颖独特，贴切表达“未来”的主题，引发人们的思考（图4）。

2.8参展证书设计。

与邀请函一样，参展证书设计要与整体形成统一，透明材料的选用是必然的。笔者采用了激光雕刻和切割透明亚克力板相结合的新形式设计了参展证书。展览证书的标题newform中的new字采用镂空的方式呈现，而form字则使用雕刻的方式体现，一虚一实体现了中国传统的阴阳思想。正文采用浅雕的方式雕刻，文字在透明的亚克力板中若隐若现。参展证书的整体视觉效果新颖独特，雅致含蓄，具有较高的收藏价值（图5）。

这个展览相关的设计和制作，都是在整体策略思路指导下进行的。在展览的各个环节均不采用传统的表现形式，而是使用新的技术和新的表现形式，让观众观看这个展览后，能对未来平面设计发展产生思考。展览吸引了大量观众前往参观，在设计界产生了良好的反响。由此可见，在策展的时候，如果能在整体策略思路的指导下进行思考与创作，兼顾宏观与微观，那幺将能比较容易地使设计与展览诉求相一致，最终产生良好的传播效果。

档案学论文篇十

所谓论文提纲，是指论文作者动笔行文前的必要准备，是论文构思谋篇的具体体现。详细内容请看下文工程专业论文提纲。

1.1研究背景及研究意义。

1.1.1研究背景。

1.1.2研究意义。

1.2国内外研究现状。

1.2.1国外研究现状。

1.2.2国内研究现状。

1.3研究方法及研究路径。

1.3.1研究方法。

1.3.2章节安排。

1.3.3研究路径。

2、煤炭物流精细化管理概述。

2.1煤炭物流的特点。

2.1.1物流的概念。

2.1.2煤炭物流的特点。

2.2精细化管理理论与方法。

2.2.1精细化管理的产生。

2.2.2精细化管理的内涵。

2.3煤炭物流精细化管理。

2.3.1煤炭物流精细化管理概念。

2.3.2煤炭物流精细化管理的分析方法。

3、煤炭物流精细化管理影响因素分析。

3.1分析方法。

3.1.1因果图介绍。

3.1.2ism模型介绍。

3.1.3micmac方法介绍。

3.1.4ism和micmac方法的应用。

3.2确定影响因素。

3.2.1产品信息。

3.2.2人员因素。