教案中包含了教学目标、教学步骤、教学资源和评估方式等内容。要编写一份较为完美的教案，教师需要先明确教学目标和学生的特点。通过参考这些教案，我们可以更好地理解教学要点和教学技巧。

幼儿园中班教案五大领域篇一

活动班级：中班。

活动目标：

知道影子产生的原因。

初步了解影子的大小与光源距离有关系。

活动重点：知道影子产生的原因。

活动准备：电筒·小玩具。

活动过程：

一．影子是怎样产生的。

带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考）。

二．实验探究。

运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光。

教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响。

教师小结。

幼儿园中班教案五大领域篇二

1、探索网圈的多种玩法，发展走、跑、躲闪等多种运动机能。

2、多人合作玩圈，提高钻、跳等运动智能。

3、在游戏活动过程中体验运动的乐趣。

活动准备。

1、直径50厘米圆圈每人一个。

2、音乐：每天做运动。

活动过程。

一、热身运动：圈圈乐。

1、幼儿每人拿一个圈，听欢快的音乐做开汽车，绕树走、跑，把圈放在地上跳圈等。

2、当音乐停时，引导幼儿拿着圈做一个运动体操动作，创造积极、愉悦的活动氛围。

二、捕鱼游戏。

游戏时，教师注意调控幼儿分散开游玩，不要互相拥挤。“捕鱼人”尽量照顾到全体幼儿，争取让每条小鱼都捕到一次。

2、请个别幼儿当“捕鱼人”进行游戏，教师疏导拥挤跑的幼儿。

三、钻山洞游戏。

1、教师和幼儿一起用圆圈搭成“山洞”

幼儿做开火车动作鱼贯的在山洞里钻来钻去。

2、幼儿分组自由探索玩钻山洞的游戏。

教师及时推广有创意的玩法，引导大家互相学习。

3、花样钻山洞。

谁能想出变着花样的钻山洞呢?

(启发幼儿想出各种花样钻山洞)。

提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。

四、跳田埂游戏。

让幼儿把圆圈摆成各种造型，幼儿学小青蛙跳田埂，提醒幼儿双脚跳。

允许幼儿自由分组和个别游戏。

五、放松运动。

师幼一起随音乐跳体操舞，然后慢慢走回教室。

幼儿园中班教案五大领域篇三

活动班级：小班。

活动目标：

1．能用自己的语言讲述图片的主要内容。

2．乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法。

3．熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感。

活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容。

活动准备：

物质准备：图片若干（幼儿在园内各处活动·游戏的图片）。

经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解。

活动过程：

一．教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）。

二．幼儿讲述。

3.教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。

三．结束。

请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听。

幼儿园中班教案五大领域篇四

作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园小小班语言教案：课领域小猪找朋友，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教案目标：

1、乐意学习儿歌。

2、大胆地表达自己的想法。

活动重难点：

重点：理解讲卫生的益处。

难点：正确地给儿歌编排顺序。

教案准备：

小猪、小羊、小兔、小鸡等卡片。

教案过程：

一、开始部分歌曲《找朋友》。

二、进行部分。

1、今天呢老师给小朋友带来一只小动物，他也想找他的好朋友，你们想知道他是谁吗？（出示小猪）。

2、出示小猪后，那我们来看看这只小猪的脸上怎么了，手上衣服上都怎么了，幼（小猪脸上衣服上脏脏的.）教：对这是一只不讲卫生的小猪。接下来我们来看看这只小猪能不能找到他的好朋友啊！

3、于是小猪看到干干净净的小羊，他就大声喊"小羊，小羊过来一起玩好吗？小羊看到满头满脸都是泥，就说：你不讲卫生，我不和你玩。"小羊对小猪摇摇头就走了。

小猪找小兔，小兔看到小猪满头满脸都是泥，就说"你不讲卫生，我不和你玩，小兔对小猪摆摆手走了。

小猪找小鸡，小鸡看到小猪满头满脸都是泥，小鸡理都没理小猪就走了。

教师提问：小猪找到好朋友了吗？为什么？

小结：小猪不讲卫生，小羊、、小兔、小鸡没有和他做朋友。

4、现在老师给你们教一首儿歌，小朋友们要注意听跟老师一起读。

小小猪，找朋友，找小羊，小羊摇摇头，找小兔，小兔摆摆手，找小鸡，小鸡不开口，满头满脸都是泥，谁愿和他做朋友。

小朋友们你们来想想办法，怎样帮助小猪才能让他找到好朋友呢？

幼（洗干净）。

5、接下来听老师讲讲小猪自己是怎么做的。

6、小猪想想，小羊、小兔、小鸡都是干干净净的于是他回家后自己洗头、洗脸、洗澡把自己洗的干干净净的。那小朋友你们自己会做些什么呢？哦原来你们都会做很多事情啊！接下来小猪去找他的好朋友小羊，小羊跟他拉拉手说你今天真干净啊，我愿和你做朋友。

小猪找小兔，小兔跟他拉拉手说你今天真干净，我愿和你做朋友。

小猪又去找小鸡，小鸡也跟他拉拉手说你今天真干净，我愿和你做朋友，小猪、小羊、小兔、小鸡他们手拉手围成一个大圆圈作起了游戏，唱起了歌，真快乐。

教：小猪这次找到好朋友了吗？为什么？

幼：找到了，因为小猪洗头、洗脸、洗澡了。

7、好，现在老师在给小朋友教一首儿歌，小朋友要注意听跟老师一起读。

小小猪，走走走，洗洗脸，洗洗手，干干净净讲卫生，我愿和他做朋友。

总结：前面小猪不讲卫生，所以他没有找到好朋友，后面他把自己洗的干干净净的，所以他找到了好朋友。

8、现在我们在来学习小猪找朋友这首儿歌（2—3遍），今天小猪找到他的好朋友了，那我们小朋友也应该学习小猪把自己洗的干干净净的，做个讲卫生，讲礼貌的好孩子。

三结束部分你们愿不愿意做个讲卫生，讲礼貌的好孩子（愿意），那我就带你们去找好朋友去。

幼儿园中班教案五大领域篇五

活动班级：小班。

活动目标：

1.知道物体有长有短。

2.学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。

3.体验学习数学活动的快乐。

活动重难点：学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。

活动准备：手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带。

活动过程：

一．导入。

教师以故事导入，引起幼儿兴趣（教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊？）。

二．知道物体有长有短，学会比较长短。

（三）通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短。

（四）教师总结。

知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐。

三．活动延伸。

教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体。

幼儿园中班教案五大领域篇六

活动目标：

1、识别马路上的标志，积累运用标志来找路的生活经验。

2、感受标志与人们生活的关系。

3、探索、发现生活中马路的多样性及特征。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

经验准备：幼儿有与家长观察过从家到幼儿园的路线和关注马路边标志的经验。

物质准备：黑板、课件、操作板（人手一份）、视频。

活动流程：

识别标志——找路——活动延伸。

活动过程：

一、认识地图、识别标志。

关键提问：

小结：马路边上有各种各样的标志，人们看着标志，就能知道这里是什么地方。

二、根据路线图上的标志找到任老师家的路”

关键提问：

1、今天我们要去一个神秘的客人家做客，猜猜他是谁啊？先请小向导带你走走看，看看去她家的路上会经过几个地方？分别是什么地方？（看清从哪里出发，客人家在哪里？）。

2、我们知道了路线路，那在地图上走的到底是哪条路呢？

幼儿观察画面，并尝试解释答案。（教师倾听幼儿回答，并让幼儿找出路线是哪条。）。

ppt出现门，并打开门，知道主人。

三、找到家到糖果店的路，并用标志记录路线图。

关键提问：

1、糖果店在哪里呢，你们找到了么。

2、从我家到糖果店好像有好几条路呢，我该走哪一条？（幼儿泛答…）。

幼儿人手一份操作材料，用标志把路线图表示出来。

交流：你找了哪条路呀？

幼儿园中班教案五大领域篇七

活动领域：

科学—自然。

活动班级：

大班。

活动目标：

1.能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程。

2.能通过查询资料扩展自己的认知经验。

3.体验科学活动的乐趣。

活动重点：

能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程。

活动难点：

能通过查询资料扩展自己的认知经验。

活动准备：

收集各种动物的生长资料；蝴蝶生长过程图。

活动过程：

一．猜一猜。

1.在情景对话中激发幼儿的好奇心，猜猜毛毛虫的妈妈是谁？

二．看一看。

1.幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程（卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶）。

2.毛毛虫：我怎样才能长大？（鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程）。

三．演一演。

请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。

四．找一找。

1.查资料：还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样？

2.分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起，不相似的放在一起。

3.教师小结。

五．活动延伸。

与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料，与周围人一起分享。

幼儿园中班教案五大领域篇八

活动目标：

1、感受图画书中小兔连衣裙花样的变化，愿意用语言表达自己的理解和想象。

2、会说句子“连衣裙变成**花样了。”

3、喜欢阅读，能感受图书有趣的画面。

活动准备：

1、《我的连衣裙》ppt。

2、投影仪；白纸做成的连衣裙人手一件。

活动过程：

1、出示绘本封面，导入活动。

师：（演示ppt）“我的`连衣裙”，这上面有谁？小兔子在干什么？

2、演示ppt，分段讲述故事。

l边看画面，边讲述故事第一段：一块雪白的布，飘啊飘啊……小鸟来吃草籽。

师：小鸟来吃草籽，连衣裙会变成什么花样呢？（请幼儿猜一猜）。

学说：“连衣裙变成了小鸟花样了”。

l回忆第一段故事内容，巩固对话。

师：小兔子的连衣裙变成了哪些花样？

l幼儿回答，老师演示ppt帮助幼儿回忆故事情节，练习说短句：连衣裙变成**花样了。

l讲述故事第二段。

3、完整看绘本讲述故事（配乐）。

4、游戏：我的连衣裙。

l师：你们想做小兔子，穿上这条好玩的连衣裙吗？

帮助幼儿穿上白色纸制连衣裙，利用投影的灯光，引导幼儿根据自己看到的图案说一说连衣裙的花样。

幼儿园中班教案五大领域篇九

作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的幼儿园语言领域教案小班：大灰狼的新娘，欢迎阅读与收藏。

教案目标：

1、引导幼儿根据图文并貌的形式阅读大大书《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，请伸出xx来看看。

2、初步感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培养幼儿对中国文学的兴趣。

准备活动：

1、大大书《大灰狼的新娘》。

2、幼儿操作材料人手一份，手、脚、尾巴、嘴巴字样的小纸片若干。

教案过程：

一、导入。

师：“今天早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请我们中二班的.老师和小朋友一起去参加婚礼，小朋友你们愿意吗？”

“开起小火车，我们出发了。呜，咔嚓咔嚓……”

“森林王国到了，好，请小客人入座！”

“让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。”

二、观看大大书《大灰狼的新娘》。

引导幼儿根据画面所提供的线索，理解情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出xx来看看！”，并感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。

1、第一页：大灰狼先生。

“原来是大灰狼先生要结婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？”

（放录音：我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁，瞧！我的新娘正躲在红布后面，要我猜出她是谁，才肯出来，这下可怎么办啊？”）。

2、第二页：一块红布。

出现一块红布，引导幼儿为大灰狼先生想办法，怎么样才能猜出新娘是谁。

3、第三页：红布后面伸出了一只手。

师：“大灰狼先生究竟想了什么办法呢？他会对新娘说什么呢？”（幼儿回答）。

师：“你们内说的对不对呢？”（播放录音：新娘，新娘请伸出手来看看！）。

幼儿园中班教案五大领域篇十

活动目标：

1、借助多种场景，知道过马路的正确方法，增强安全意识。

2、能清楚地表达自己的生活经验，体验游戏的快乐。

3、通过操作活动巩固对交通规则的认识。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、乐于探索、交流与分享。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、图片。

3、自制交通棋、信号灯等。

活动过程：

一、组织谈话，引发猜想。

二、播放课件（1），了解事情的经过。

提问：

1、发生了什么事？

2、皮皮为什么差点被车撞？

3、他这样过马路安全吗？

三、分场景讨论：怎样过马路最安全？

场景一：走斑马线。

请个别幼儿回答，鼓励幼儿结合生活经验大胆表达。

场景二：在十字路口。

师：如果是在十字路口，除了走斑马线还要注意什么？（看信号灯）。

大马路，真热闹，过马路，不乱跑。

行人要走斑马线，红灯停，绿灯行。

交通规则要记牢，安全第一最重要。

师：我们来看看皮皮现在是怎样做的。（播放课件2）。

总结：为了自己和他人的安全，我们平时过马路时要注意看交通信号灯，走斑马线，一看、二慢、三通过。

场景三：没有交通信号灯和斑马线。

引导幼儿仔细观察画面，学交警指挥。

总结：在没有红路灯和斑马线的情况下，过马路要注意看警察叔叔的指挥。

四、拓展经验，了解更多过马路的方法。

（播放课件4）。

总结：在大城市里，为缓解交通的繁忙，人们可以从天桥或地下通道安全过马路。

五、游戏活动：看谁做得对。

（播放课件5）。

请小朋友看图后迅速做出判断，对的站在笑脸这一边，错的站在哭脸那一边。

延伸活动：

走交通规则棋。

讲解游戏玩法：两人一组轮流掷骰子玩，走到遵守交通规则的格子里可以前进一个，走到违反交通规则的格子里就后退一个，走到空格里停止不动，谁最先到终点即为胜利。

活动反思：

三月是文明月，围绕《我会过马路》这个主题，在本组成员的共同研讨中，设计了此次活动。教案几经修改和试教后，上周四由我执教，展示了我们组的教研成果。

整个活动思路清晰，尊重幼儿的主体地位，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采用了“观察法、猜测法、讲述法、游戏体验法”等，引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩，使活动变得丰富多彩。

小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。

幼儿园中班教案五大领域篇十一

活动目标：

1．学习儿歌《大马路》，注意儿歌中“叔”、“站”、“亮”词的正确发音。

2．通过学习儿歌，让幼儿知道红绿灯代表的意义，学习看信号行动，辨别红、绿灯，提高迅速反应的能力。

3．了解儿歌的含义。

4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1．事先观察过马路上的红绿灯。

2．木偶教具、红绿灯各一只。

活动组织。

1．出示小熊，引出故事《小熊进城》，操纵木偶教具讲故事。

教师说：“什么颜色的灯亮时，小熊才能走到马路对面？”“警察叔叔是怎么说的？”“大马路上友人行道，汽车跑道，马路很宽，警察叔叔站在中间指挥交通，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前走。老师把交通规则编了首儿歌，请小朋友听一听。”

2学念儿歌：《大马路》。

大马路，宽又宽，

警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，

绿灯亮了向前走。

注意提醒幼儿叔、站、亮的正确发音。

3．玩游戏“红绿灯”

幼儿轮流当车两和行人在“街上”行走，教师站在路口，手持红绿灯，一起念儿歌两遍。然后教师举起红灯，人、车都要暂停，举起绿灯，人、车可通行。

活动小结。

教学反思：

在集体活动中，由于有大量的车的图片、玩具作为教具，大部分孩子在老师的引导下，能投入到活动之中，一起唱，一起跳，一起动手操作。孩子虽然天天从马路上经过，但是对这熟悉的马路并不了解。如，马路上的一些简单的标记、车辆行走的路线、人行道等。由于天气寒冷，不适合带还出去观察马路上的情景，我们利用现代化的设备，拍摄了照片和录象，让孩子对马路上的情景有进一步的了解，也激发了孩子对马路的关注。在活动中有些孩子思维敏捷，积极性特别高，抢着发言，如：胡晨嘉、张睿加、薛蕾、唐飞、妙妙等，他们的积极主动影响到其他思维较慢或不够大胆自信的孩子。在以后的活动中，要提醒他们先举手再发言，增加其他孩子的发言机会。

小百科：马路，是指供人或车马出行的`宽阔平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。

幼儿园中班教案五大领域篇十二

1、认识各种手机，了解手机的变化史。

2、探索手机的.秘密，知道手机的使用方法。

活动准备各类手机。

活动过程。

一、谈话引出课题。

星期天你和妈妈去公园，不小心你和妈妈走丢了，有什么办法能找到妈妈?

二、教师出示手机，让幼儿了解手机功能。

1、你见过手机吗?你看见过的手机是什么样的?

2、手机有些什么本领?

3、比较以前的手机和现在的手机有什么不一样?

4、你知道爸爸妈妈的手机号码吗?我们来玩一个打电话的游戏?

小结：知道拨打电话和接听电话的方法。

三、讨论。

手机除了可以打电话，还有什么本领?

(照相，发短信，上网，游戏，闹钟……)。

四、教师小结。

今天我们知道了手机的很多本领，下面我们也来尝试做个手机，好吗?

幼儿园中班教案五大领域篇十三

活动班级：中班。

活动目标：

1.理解散文诗《落叶》内容，并能用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容。

2.大胆的说出自己对秋天的认识，激发对秋天的爱。

活动重点：理解散文诗《落叶》内容。

活动难点：用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容。

活动准备：与散文诗《落叶》相匹配的相关图片。

活动过程：

一．谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。

秋天到了，一片片树叶从树枝上落下来，落下的树叶都去哪了？

二．展开。

（一）教师朗诵散文诗《落叶》，幼儿完整的欣赏，初步理解作品内容。

1.散文诗的题目叫什么。

2.落叶都飘去哪去了。

（二）教师出示图片，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。

1.树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？

2.树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？

3.树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？

4.树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？

（三）看图，大胆的用自己的语言讲述散文诗《落叶》。

（四）幼儿交流讨论对秋天的认识，激发对秋天的爱。

三．结束。

想一想，秋天与春天有什么不同。

附散文。

落叶。

秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

树叶落到院子里，小燕子看见了，说：

“来信了，催我们到南方去了。”

我是一个大苹果。

幼儿园中班教案五大领域篇十四

一、活动目标：

1、明白引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。

2、学习并巩固洗手儿歌。

二、活动准备：

盛有水的两个盆图片若干音乐。

三、重点：

了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。

难点：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

四、活动过程：

1、设入情景，导入活动：出示图片提问：

（1）这位小朋友怎样啦？

（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）。

2、谈话活动。

（1）了解肚子痛的原因。

教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛原因。

幼儿结合自我的生活经验，谈谈自我肚子痛的感受和原因。

（2）生病了该怎样办？（找医生看病，按时打针吃药）。

（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？

小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。

3、操作活动。

（1）哪我们平时怎样洗手呢？讨论进行。

编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。

出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，教师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）。

（2）幼儿观察不一样两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不一样。

小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

我们小朋友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？我们一齐来听听：

一、说教材。

《纲要》中指出，要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意坚持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和本事。春季正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样讲究卫生，了解预防生病的.基本小知识，懂得身体健康的重要性，同时期望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁等，让疾病远离自我。

二、说教法。

这一课我主要采用引导法、启发提问法、讨论法、互动法、情景教学法来让幼儿掌握预防感冒的方法，在教学过程中，教师主要起一个引导作用。另外，这一课呢，对幼儿来说，有点枯燥，于是为了提高幼儿的兴趣我又设计上一则小猫喵喵因为不讲卫生等而生病的童话故事，在趣味的故事中让幼儿掌握预防生病的方法。