交流平台初试身手评课稿(五篇)
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交流平台初试身手评课稿篇一
一、明确交流主题
把师生的交流对话补充完整。
师：这个单元我们学习了《太阳》和《松鼠》两篇文章，它们属于什么体裁？
生：___________________________________________________
师：说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用一些说明方法，你们知道哪些呢？
生：___________________________________________________
师：这两篇课文哪一篇主要采用了这些说明方法？
生：___________________________________________________
师：《松鼠》一课在写作方法上有什么特点呢？
生：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
师：这两课在语言风格上有何不同？
生：_______________________________________________________________________________________________________
师：无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。
二、交流说明方法
判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度”，运用了列数字的说明方法说明了太阳的温度高。()
2．“就是钢铁碰到它，也会变成气体”，运用了打比方的说明方法。()
3．“它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃”，运用了比喻的修辞手法。()
4．“太阳会发光，会发热，是个大火球”，运用了打比方的说明方法。()
三、初试身手
1．请你运用不同的说明方法，说出电视塔高的特点。
(1)列数字：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)作比较：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)打比方：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．选择一种你感兴趣的事物，向大家介绍一下，注意说清楚事物的特点。
a．铅笔b．书包c．小狗
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一、示例：生：它们都是说明性文章。
生：打比方、列数字、举例子、作比较。
生：《太阳》一课。
生：《松鼠》一课运用了直接描述，说明了松鼠的漂亮、可爱。
生：《太阳》语言平实，而《松鼠》语言活泼。
二、1.√2.×3.×4.√
三、示例：1.(1)这座电视塔高368米高。
(2)这座电视塔比旁边的高楼大厦还要高出许多。
(3)电视塔就像一位巨人屹立在城市中央。
2．示例：我有一支铅笔。它有一头银光闪闪的头发，配上一顶红彤彤的帽子，像一位小小的绅士。它身高19厘米，腰围2.4厘米，穿着浅灰色的外套，漂亮极了。
交流平台初试身手评课稿篇二
交流平台 ：
初试身手
教 学目标 ：
1.了解说明性文章的写作目的，了解说明文。2.了解说明方法，体会说明文语言的准确性和语言风格的多样性。3.会用说明性的语言说明身边的事物，正确运用说明方法。教学 重点 ：
体会说明文语言的准确性和语言风格的多样性。
教学 难点 ：
会用说明性的语言说明身边的事物，正确运用说明方法。
教学 过程 ：
第一课时
一、激趣导入。师：同学们，这个单元，我们学习了《太阳》和《松鼠》两篇说明文，谁来说一说这两篇文章分别介绍了太阳、松鼠的什么特点？ 生讨论并总结：
交流平台初试身手评课稿(五篇)
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