艺术的魅力和价值，让我们感受到美的力量和无限的想象力。总结要具备一定的前瞻性，给出未来的发展方向。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

学前班育儿心得篇一

老师在处理讲谎话的孩子时，一定要避开其他的小朋友，因为即使是小孩子，他们也要面子，他们也不希望其他的小朋友看到自己被老师说，被老师责备。因此，最好找一个单独的地方与孩子好好交流一下。

最后提醒一下老师们，孩子有时候讲谎话可能是善意的或者是想引起其他人的注意，或者是想避免受到伤害，老师一定要让孩子们明白，这些他所担心的事情都不会发生，反而如果他乐于承认自己讲谎话，并努力改正说谎的毛病，则会得到老师更多的夸奖和表扬，这才是避免孩子们继续讲谎话的根本。

学前班育儿心得篇二

近年来，随着社会的发展，关于学前育儿的重要性已经得到了越来越多家庭的认识和重视。作为孩子成长过程中最直接的监护人之一，父亲在学前育儿中扮演着重要的角色。通过亲身经历，我深刻体会到作为父亲在学前育儿中的重要性和责任感。本文将以五个连贯的段落，分享我个人的学前育儿心得和体会。

首先，作为父亲，我们应当尽早认识到学前教育的重要性。学前教育是孩子成长过程中至关重要的阶段，不仅对孩子的智力发展有着深远的影响，更关乎他们的性格塑造和情商培养。父亲们需要明确自己在孩子早期教育中的角色和责任，积极参与到孩子的学前学习中。例如，可以陪伴孩子一起阅读书籍、听音乐、观看教育类节目等，给孩子提供一个良好的学习环境和充足的学习资源。同时，父亲还应与母亲进行有效沟通，共同商讨并制定适合孩子的学前教育计划。

其次，父亲们在学前育儿中应当注重培养孩子的独立性。学前教育的目标之一是培养孩子的独立性和自我管理能力。在这个过程中，父亲扮演着重要的角色。我们应当注重培养孩子的自理能力，鼓励他们主动参与到家务活动中，如整理书包、洗碗等。此外，父亲还可以通过一些游戏和活动让孩子学会解决问题和独立思考，如拼图游戏、故事分享等。通过这些方式，我们既能培养孩子的自主性，又能增强他们的学习兴趣和好奇心。

第三，父亲们要注重与孩子的情感交流。在学前育儿中，建立起与孩子的情感联结非常重要。首先，父亲应当给予孩子足够的关注和爱护。例如，在孩子面对困难时，父亲可以给予他们足够的鼓励和支持；在孩子取得进步时，父亲可以适时表扬和赞许。其次，父亲们也应当主动与孩子分享自己的情感和经历。通过与孩子的情感交流，父亲能够更好地了解孩子的内心世界，从而更有针对性地进行学前育儿。

第四，父亲们应当注重培养孩子的良好行为习惯和品德素养。学前育儿不仅仅关乎孩子的学习和智力发展，更关乎他们的品德培养和社会适应能力的养成。父亲们可以通过示范和引导来培养孩子的良好行为习惯。例如，父亲可以在日常生活中展示自己的礼貌、有序和友善，以此影响孩子的行为模范。在孩子犯错误或有不良行为时，父亲需要耐心进行正确引导和教育，以便帮助孩子树立正确的价值观和行为准则。

最后，作为学前育儿的重要参与者，父亲还应当与园所和教师积极合作。园所和教师在学前教育中扮演着重要的角色。然而在家庭中，父亲才是孩子与社会的最紧密联系者。父亲们可以和园所和教师建立良好的合作关系，密切关注孩子的学习情况和成长变化。同时，积极参与园所组织的家长会议和亲子活动，与教师共同制定孩子的学习计划和发展目标。通过与园所和教师的合作，父亲们可以为孩子提供更全面的学前教育资源和支持，使其在学前阶段获得更好的发展。

总之，作为父亲，我们在学前育儿中扮演了非常重要的角色。我们应认识到学前育儿的重要性，注重培养孩子的独立性和自我管理能力，重视与孩子的情感交流，注重培养良好的行为习惯和品德素养，同时与园所和教师积极合作。通过我们的努力，我们能够为孩子的学前阶段提供良好的教育环境和全面的成长支持，为他们的未来奠定坚实的基础。

学前班育儿心得篇三

家中有4岁儿的父母，有时被孩子烦得几乎手足无措，甚至泄气得不想理他们，这时候他们才深深体会到育儿工作实在不简单;但从另一个角度来看，父母亲也必须经历这一阶段才能自我成长。

如果有人问：“幼儿最吸引人的阶段是什么时候?”专家一定毫不犹豫地说：“4岁”。但是对一般的大人而言，这个年龄却是最令他们头痛了。与3岁或5岁的时候相比这下，4岁儿童最不温顺;由于他们正处于所谓“精力旺盛年龄”，身体的一切机能都生气勃勃地向各方面开始发展。

4岁儿的确是精力充沛，但并不像大人认为那样是反抗意识强烈，反而十分喜欢与人亲近地接触社交生活;只不过富有傲慢、自信和独立的反抗意识而被人认为喜欢反抗。此外，4岁儿非常喜欢任何事都尝试，不论是锤子、剪刀、秋千或三轮车，他都可以自如地玩耍或使用。例如常看见他披着花衣服模仿电视上的明星唱歌，或是和同伴玩扮家家酒。他们在这时期成长的脚步非常快。如果他们稍加停留，用认真的眼光注视着某件事时，一定会发现一些新奇的玩意儿，接着便穷追不舍地发问：“这是什么?怎么会这样?为什么呢?妈妈。”对4岁儿来说，这世界上的事对他们而言仍然多半是陌生的，为了想了解，他们会不厌其烦地去追究。对幼儿这种穷追不舍的精神，大人常感吃不消。

4岁儿同时也有大方、自夸且喜欢吹牛的一些特点。如果谈到他们有趣的话题，往往令大人自叹弗如。总之，4岁的幼儿已具有整个人格的缩影，日后会很巧妙地陆续表现出来。迅速成长所导致的偏差和混乱，普遍地出现在4岁儿身上，希望大人以宽容的心来面对这些问题。

这阶段的幼儿，家庭教育必须留意下列几点：

(1)不要嫌烦。

首先要父母接受幼儿这阶段的多话现象。

语言的发达必须经过“听与说”的阶段才能完成，所以大人应为小孩确立正确的说话典范，同时也要当幼儿忠实的听众。

尤其是不要抑制幼儿说话的欲望，父母对他们的话要表示关切，请多制造些愉快气氛;而例如“罗唆!”“闭嘴!”等禁止小孩说话的态度是最不应该的。

如果家中有客人，大人耽心他们会影响谈话时，可先告诉他：“等一下再听你说好不好?”让他养成等待的习惯。以上的说法并非要父母随时陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分钟耐心地陪他就够了，其余的时间妈妈可以一面工作一面应和说：“原来这样呀!”并注意着他的眼睛，让他知道你对他的话是有反应的。

这虽然只是非常简单的反应，但已令孩子相当满足了。

话再多的4岁孩子，在外面就不能像在家里那么健谈了。尤其是面对陌生环境时，这种倾向就更加明显，这时候大人也许马上急躁地说：“在家不是讲得很好吗?现在怎么搞的?”这种现象，与其说是孩子本身存在的语言问题，不如说是社会性的问题。只要让他们习惯不同的人和环境，自然就可以慢慢克服这种障碍了。

(3)不要在意孩子的粗话。

4岁儿和同伴的社交生活一旦顺利进行，粗话或令人不能接受的字眼就会经常脱口而出，这时候大人不要太在意;若因社会化禁止他们说粗话而干涉他们的交往，反而等于禁止了他们的生活。

当4岁儿第一次说粗话时，父母不妨对他说：“这句话不好听，不应该这么说哦!”然后教导他正确的说法;如果以后再听到他说粗话就故意闷不吭声，让他以为这种话无法与大人沟通，自然而然就会改掉了;如果大人因此大惊小怪反而会造成反效果。

总之，幼儿是不断在学习新词汇的，只要家人使用正确的语言方法，粗话的新鲜感很容易就消失了，大人不用太在意。

1、过渡与完成期。

身心独立、手脚灵活的4岁幼儿，大人可从他的生活习惯上看出成长、进步的状况，这段时期即是所谓的“完成期”4岁幼儿有过于自信、难应付的倾向，但对于事物的尝试很热衷，只要父母细心地加以指导，就可以培养他的独立性。

不管是已上了幼儿园、还是未上幼儿园的4岁儿，都要重点式地让他处理自己的事。

(1)饮食。

能够正确地使用筷子吃饭是5岁以后，4岁儿虽然还不太会拿筷子，但也要让他经常使用，以渐渐学会正确的方法。

4岁儿的食欲相当旺盛，不过，在兴奋、疲惫、运动过度、睡眠不足、生活不规律时，则会出现食欲不振的现象，这时候不要勉强孩子一定要吃多少，他不想吃就作罢也无妨。4岁儿通常和家人共同进食，但有时因为过于热衷说话或和兄姐吵架而中断吃饭;当这种情形发生时，父母最好让他独处，不要让他养成边吃边玩的习惯。

“你可以吃快点吗”“不晓得待会儿的甜点是什么?”“你帮妈妈把醋瓶子拿来好吗?”像这样给幼儿一点刺激也是预防不专心饮食的方法之一。如果一餐饭吃了三四十分钟仍然没吃完就把它收拾好;事后幼儿再叫肚子饿，也只能表示同情而不再给予正餐。这样才能使他养成吃饭定时的习惯，不过点心还是要照常供应。

(2)排泄。

这阶段的幼儿对于脱衣服会显出很高的兴致，但若脱不好还会发脾气。这时候父母可以教导他们穿衣服的顺序、衬衫和毛衣前后的区别、扣钮扣的顺序以及收拾换下来衣服的方法，如果一开始就让他养成这种习惯，4岁儿就已经可以自己处理换衣服的问题了。另外，钮扣如果不是太小的话，也要让他养成自己扣钮扣的习惯。

4岁儿对于穿袜子、戴手套、戴帽子、穿鞋子等小事都非常乐意学习;一般来说，幼儿在5岁以前已经可以分辨鞋子的左右了。

时常受到其他事物的吸引而中断穿衣服是4岁儿的特征，这时候别责怪他，应以幽默的口吻提醒他、让他自己发现。还有一点要提醒的是，要教导孩子不能光着身体在人前到处乱跑。

(4)睡眠。

一般而言，睡眠大约是11个小时，但个人差别很大，并没硬性规定。有的小孩有午睡习惯，有的却不爱午睡，即使强迫他上了床，他也会在床上玩或趁父母不注意时溜出去玩。勉强孩子午睡，容易使孩子产生抗拒心理;除非孩子特别疲倦，否则就不用勉强他非睡不可。

另外，对黑暗怀有恐惧感的小孩大人最好在他入睡前留一盏小灯，或是大人在旁边为他念一段故事看着他入睡。有些小孩很容易因恶梦而惊醒，因此父母的卧室最好不要距离孩子的房间太远。

(5)清洁。

尽管容易把衣服弄脏，但爱干净也是4岁儿特征之一。在这个阶段，像漱口、刷牙、洗脸、擦鼻涕、梳头(但不太会拿梳子)等大致都能做好。就连一直到3岁都不太爱干净的幼儿，这时也会对脏的东西敏感起来。

父母在小孩不小心弄脏衣服时，请不要不声骂：“脏死了!”只要指导他彻底做到饭前或吃东西前洗手即可。

学前班育儿心得篇四

幼儿早期艺术教育并非是要培养出未来的艺术大师，而是刺激早期对幼儿大脑突触的发育以及结合其他学科来回刺激左右脑连接，从而促使全脑均衡发育。下面是本站为大家带来的学前班育儿心得，希望可以帮助大家。

父母是孩子的第一任教师，一个人从呱呱落地到上学、工作，走向社会，都离不开父母、家庭环境的影响。从开始就注重对孩子思想品德培养，无疑对孩子的成长起着关键的作用。做好对孩子的启蒙教育，不仅关系到一个家庭，孩子今后成什么样人的问题，更是关系到国家、社会安定和发展的大问题。

一、创造良好的家庭环境是培养孩子的前提条件。

“人可以改造环境，环境也可以造就人。”说实话，我是个性格直爽的人，过去也最不善于孩子，有时孩子不听话，虽然舍不得打，但也总是连说再吓，但后来我发现孩子的畏惧心理在增长，而且学会了去爷爷、奶奶那里告状。针对这种情况，我首先有意识地创造一种良好的家庭气氛。夫妻间有问题，不当着孩子交涉。孩子淘气，耐心地说服，并且夫妻互相补台，我批评了孩子，事后由我爱人再进行教育，并强调母亲批评她是为她好，是爱她的表现等等，使孩子在父母中没有亲疏的感觉;其次，注意语言文明。第三，用音乐创造美的环境，使孩子感到家庭的温暖。

二、从生活习惯开始，注重孩子品德教育是培养孩子的重要环节。

孩子是父母的影子，要培养孩子的良好生活习惯，就首先要从我做起。在教育孩子过程中，我体会到良好的生活习惯是培养孩子的基础，而注重孩子心理健康、思想品德的培养则是目的和关键。现代社会生活中，特别是我国独生子女家庭占绝大多数的状况，如何培养孩子自强自立，避免成为温室里的弱苗，是值得每个家长思考的问题，在这方面我主要采取三种方法：第一、爱护孩子但不溺爱。例如，孩子经常提出到外边吃麦当劳、肯德基等问题。阶段性的外出吃饭，不但可以改善平淡的生活规律，同时可以开阔孩子的视野和适应外界的能力，但我认为，如果孩子为此采取哭闹的办法，家长绝不可放任。第二、有张有弛，宽严相济。对待孩子犯了错误，家长要分析内在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到处是水，我一看火就来了，但一问为什么玩水，孩子却说是在洗自己的手绢，并问：“你不是说自己的事情自己做吗?”从中我体会到教育孩子决不是单纯说教、打骂就能解决的。第三、尊老爱幼形成家规。隔辈亲是现代家庭中普遍现象，而长辈的溺爱往往造成孩子在爷爷、奶奶面前没有样子，在这方面，我不但自己尊重公婆，并且直接与公婆交换看法，对他们提出教育孩子应注意的问题，这样在我们家中，上下形成了尊老爱幼的环境。

三、幼儿园是培养孩子健康成长的摇篮。

我的孩子是今年9月份入园的，孩子有生以下遇到的每一位老师是那么善良、慈祥。刚入园时，孩子在班里最小，吃饭时不会用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了几口，又往外吐，是班上的老师，耐心地一点点教孩子吃饭，孩子第一次感到饭菜的香味，是多么高兴呀，有谁知道老师付出多么大的辛苦呀。在不到两个月的时间里，在三位老师的教育指导下，学会了十几首儿歌，学会了尊敬长辈、自己吃饭、穿鞋、画一些简单的图画，孩子生病不舒服，老师都及时带她去医治。孩子在幼儿园接受系统、正规教育的同时，作为家长，我每天接孩子时都主动向老师询问一下孩子一天的表现，学了哪些新知识，配合老师一起巩固学会的知识，平时给孩子购置一些幼儿喜爱的图书、录像带，培养孩子对善丑的分辨能力。

总之，培养孩子成为社会有用之材是一个复杂而长期的过程，不能希望通过一天就立竿见影，家长要有心理准备，有计划、有步骤地进行。

时间过得真的很快，恺恺在幼儿园学习已经二年了，明年就是大班的小朋友了。作为家长的我们在幼儿阶段的教育宗旨是：宝宝健康快乐的成长，能养成好的生活和好的学习习惯，倒不是说要在幼儿园一定要学到什么知识。既想让孩子快乐健康的成长，又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易的事，那样对孩子包袱也重。以下是我们个人的一些心得：

一、注意聆听孩子关于他自己的事。

家长关心孩子，不仅用眼“看”，而且要用耳“听”。”“听”就是要鼓励孩子多谈自己的事(幼儿园及他身边的事)，通过“听”听到他的心声从而正确引导孩子。

二、鼓励为主、批评为辅。

孩子是需要鼓励，鼓励就是动力。每当孩子有一些进步时，我们都会极力鼓励他，这样他就会很高兴，自信心大增。错误时，比如说谎等等，我们还是要对他严厉的批评。同时也会听他为什么要这样做的原因，告诉他是不对的，不可以这样做。

三、要拥有一颗童心。

和孩子在一起，像孩子一样的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戏，做手工等等。要拥有一颗童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事应付他。

以上是我在教育孩子上的一些体会。“说说容易做做难”，我们对孩子教育往往存在这样那样的不足，望老师给予更大的指教，共同让孩子得到更大的进步。

贺今年4岁了。这几年也积累了一些育儿心得，以下我就从五方面谈谈自己几年来的育儿心得：

一、先倾听再出主意。

孩子会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻，而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说是很关键的。先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。

二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”，每天都会给孩子一个拥抱。

我跟好好爸爸约定好，每天都要跟好好说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。这时候，孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应该用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是应该要常常虚实结合一下。

三、善用表扬和鼓励。

由于好好吃饭有包饭的习惯，而且吃一口饭要非常久的时间，以至于吃顿饭要一两个小时的时间，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再后来我就只有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。

好好的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依赖我们给她做，这样什么事都指望我们怎么行呢?我跟我老公就在很多时候试着鼓励她，她平时在家也喜欢画图画剪纸，可她拿着笔又不知怎么画，于是就老叫“妈妈你给我画”，我就把笔拿在她手上，鼓励她说“你一定会画得比妈妈好”就听了这句话，她会很快的画好。现在她已经会拿着笔没事就画，画圆呀，三角形，还会一一把画的图案剪出来。

四、避免批评和指责。

过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信，还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。

五、让孩子帮忙做事。

平时在家我总是让好好做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的杂事，有时在我洗东西时，就会让她帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。

以上只是我个人一点初浅的育儿心得，相信各位家长朋友一定有比我更好的育儿方法。当然，教育孩子更需要整个家庭齐心合力，一致教育，同时还要配合幼儿园老师，做到家园共育，才能使我们的孩子在各方面得到更好的发展。

学前班育儿心得篇五

作为一位年轻的父母，我一直在探索如何更好地育儿。在孩子的成长过程中，我们不仅要满足他们的基本生活需求，还要培养他们的品德和能力。在这个过程中，学前教育起到了至关重要的作用。我有幸参与了两个孩子的学前育儿，逐渐积累了一些心得体会。

第二段：重视情绪的把握。

学前育儿的关键之一是正确把握孩子的情绪。孩子的心理和情绪发展非常重要，对他们情绪的把握会对他们的成长产生深远的影响。我发现，与孩子进行有效沟通并建立情感联系非常重要。我经常和孩子进行面对面的交流，倾听他们的感受和意见，并根据情况给予合理的回应。同时，我也把握时机和方式，适时给予孩子适当的安慰和鼓励。这样做可以增强孩子的情绪意识和情绪调节能力，让他们更好地应对外界的挑战。

第三段：需要合适的学习环境。

在孩子的早期教育中，为他们提供一个合适的学习环境至关重要。学习环境的设置应该充满乐趣和探索精神，让孩子带着好奇心去探索世界。我在家里为孩子们创建了一个小型的学习角落，里面有丰富的绘本、玩具和乐器。孩子们可以在这里进行自主学习和创造性玩耍，培养他们的想象力和创造力。此外，我还鼓励他们参加一些适龄的课外活动，如艺术班、体育活动等，为他们提供更多的学习机会和社交机会。

第四段：培养良好的习惯和兴趣。

学前育儿的另一个重要目标是培养良好的习惯和兴趣。我注意观察孩子，发现他们对不同的事物有着不同的偏好和兴趣。我鼓励他们积极参与自己喜欢的活动，并给予积极的反馈和鼓励。例如，如果孩子对音乐感兴趣，我会让他们学习音乐，参加一些音乐培训班。如果他们对绘画感兴趣，我会鼓励他们进行自由绘画，并帮助他们提高绘画技巧。通过培养良好的习惯和兴趣，我相信孩子们可以在成长过程中体验到乐趣，并培养出专注力和坚持的品质。

第五段：与孩子共同成长。

在学前育儿过程中，我深刻意识到自己也在与孩子一起成长。每个孩子都是独一无二的个体，他们的需求和个性也是不同的。因此，作为父母，我们需要不断学习和适应孩子的成长需求，在与孩子相处的过程中互相沟通和理解。同时，我们也需要抽出时间与孩子共同成长，陪伴他们度过成长中的困惑和挣扎，给予他们安全感和支持。通过与孩子一起成长，我发现自己也在不断成长，成为一个更好的父母。

总结：

学前育儿是一项充满挑战和乐趣的任务。通过正确把握孩子的情绪，提供合适的学习环境，培养良好的习惯和兴趣，并与孩子一起成长，我们可以帮助孩子建立良好的品质和能力，为他们的未来奠定坚实的基础。在这个过程中，我们也会不断学习和成长，成为更好的父母。希望我的心得体会能够对其他父母在学前育儿中有所借鉴和启发。

学前班育儿心得篇六

我的孩子今年已经5岁了，正在上中班，孩子从小到大都是我一手带大的，虽然苦了点，但是苦中有乐，母子之间有一种永远无法割舍的情感。我天生乐观、开朗，我的孩子活泼好动，我与儿子之间有时不分大小，经常与他一齐光着脚在草地上摔跤、翻跟头。与他玩游戏我还会耍赖，他的娃哈哈、果冻我会与他抢着吃。有时音乐声起，我会情不自禁地舞起来，儿子也与我一齐同舞，我们俩经常闹得满头大汗。有时我们俩也闹矛盾。比如我把儿子弄哭了，说话语气重了，或不讲理打了他，我都会抱住他吻干他的小眼泪，认真地对他说一句儿子对不起。而每次儿子做错了事，他也会对我说母亲对不起，然后亲我一口，就什么都化解了。

儿子小的时候，我经常牵着他的手步行送他上幼儿园，一路上我总是给他讲故事，谈天说地，他的情绪很愉快，不知不觉就进了幼儿园。为了让他学会与叔叔阿姨打招呼，有时我故意先爬上楼，然后再从楼上一本正经地走下来与他打招呼：“嗨!小朋友你好。”他也会很神气地说：“你好!母亲阿姨。”这种礼节就这样很生动地训练出来了。

做母亲的我经常给孩子讲他儿时的事，讲他在母亲肚子里时，母亲为了他每一天要吃很多不愿意吃的东西，讲母亲在夜里抱着大哭不止的他不能入睡。孩子会感受到母亲的辛苦，他会很心疼自己的母亲。此刻每当我身体不舒服或累了的时候，儿子都会说：“母亲你休息吧，我来干。”他会把自己的房间收拾好，有时抢着要自己洗衣服。一个孩子要让他学会爱别人，为别人付出，就要让孩子首先学会爱自己的母亲。

学前班育儿心得篇七

我一直觉得孩子应该在轻松的环境中成长，享受她无忧无虑的童年。玩，是孩子最喜欢的活动方式，也是我们认为的教育方式，在玩的过程中不仅可以让她们获得无尽的乐趣，还可以学到各种知识，通过游戏还可以让她们感受成功的喜悦和失败的苦恼。

我不看重她现在能学多少文化知识，我们平常关注的是她的身心健康，让她懂得自尊、自强、自立，我希望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平时希望她能多参加集体活动，能和小朋友玩到一块儿，从平时的沟通和交往中来加强她的社会交往能力、心理承受能力以及处理事情的应变能力。能及时告诉老师自己的需求，在课间能大胆的发言。我觉得现在是孩子性格形成的关键时期，融入集体对她完整性格的形成是很有帮助的。

在家里，我们会有意识地给她创造一个宽松自主的环境氛围，平常也把她当作朋友一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教育她，而是在平常生活的点点滴滴中进行，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因此在要求她的同时我们要严格地要求自己。在家里我们会给她一点独立的空间，让她学会自我管理。比如我们房间的一个角落是专门给她置放玩具的，那里的所有物件需要她自己来整理。这个效果很好，这样让她体会到了妈妈平时整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里。平常在处理问题时，我们都会征求她的想法，比如在给他买衣服的时候，会征求一下她喜欢哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很尊重他，那么以后她在处理事情的时候也会考虑到别人的感受，多替别人着想。平常我们会尽可能抽出多的时间去与她沟通，耐心倾听她的心声，允许她发表不同的意见，创造一种能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓励，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍然不明白的，我们再适时地加以引导。

总之，我们应该放下家长的架子，多点朋友式的沟通，把她当作家庭的一份子，让孩子感觉到自己的重要和责任，给她一份平等，一份信任，让她有充分展示自己的机会。

学前班育儿心得篇八

再次老师一定要让孩子们理解，即使你说谎话了，老师依然不会因为你讲谎话而不喜欢你，同样，如果你承认了错误，改正了这个毛病，老师依然是爱你的。所以，老师在处理讲谎话的孩子后，一定不要改变对这个孩子的态度，否则其他的孩子一看，都不敢再承认自己讲谎话了，因为怕老师不喜欢自己了。

学前班育儿心得篇九

第一段：引言（100字）。

学前教育是培养孩子身心健康全面发展的重要阶段，也是为孩子未来学习和生活打下基础的关键时期。作为一位了解学前教育并正在育儿路上摸索的父母，我要与大家分享我的心得体会。在这篇文章中，我将从孩子的家庭环境、亲子互动、教育方法、兴趣培养以及培养孩子的好习惯等几个方面阐述我的观点和经验。

第二段：家庭环境的培养（200字）。

家庭环境是孩子成长的基石，为孩子提供一个温馨、和谐的家庭环境对其发展至关重要。首先，父母要给孩子一个安静的学习环境，避免噪音干扰，让他们能够专注学习。其次，家里要有丰富多样的书籍和教具，以提供优质的学习资源。此外，家庭成员的相互关心和支持也对孩子的学习发展有着积极影响。

第三段：亲子互动的重要性（300字）。

亲子关系是幼儿期最亲密的关系，亲子互动对孩子的发展有着深远的影响。首先，亲子互动可以增进父母与孩子之间的情感联系，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。同时，亲子互动也是宝贵的学习机会，父母可以与孩子一起阅读、讨论、玩耍，培养孩子的思维能力和语言表达能力。最重要的是，亲子互动可以激发孩子的想象力和创造力，提升他们的艺术修养和审美能力。

第四段：教育方法的选择（300字）。

在学前教育中，选择合适的教育方法对孩子的发展具有至关重要的作用。首先，父母要注重培养孩子的自主学习能力，鼓励他们独立思考和自主探索。同时，灵活运用游戏教育的方法，以轻松愉快的方式培养孩子的兴趣，增强他们的学习动力。另外，关注孩子的个性特点，因材施教，注重培养孩子的创造力和想象力。

第五段：培养孩子的好习惯（200字）。

良好的习惯是孩子成长过程中必不可少的一部分。父母要从小培养孩子良好的生活习惯和行为习惯，如保持整洁、守时、讲卫生等。同时，要着重培养孩子的学习习惯，如坚持自主阅读、学会总结、培养良好的作息习惯等。这些习惯的养成将使孩子受益终生，并帮助他们建立自律和积极向上的人生态度。

结尾（100字）。

学前育儿是一项重大的任务，需要父母们付出良多的心血。通过创造良好的家庭环境、加强亲子互动、选择合适的教育方法、培养孩子的好习惯，我们可以帮助孩子充分发挥他们的潜能，做好学前教育。希望以上的心得体会能对更多的家庭带来启发和帮助，共同为孩子的学前教育做出更大的贡献！

学前班育儿心得篇十

学前育儿是每个父母都会经历的阶段。它是为孩子的未来奠定基础的关键时期，也是培养孩子价值观、品德养成的黄金时期。作为家长，我们需要不断学习和探索，提升自己的育儿能力。在这篇文章中，我将简要分享我在学前育儿中的心得和体会。

首先，了解孩子的特点和需求是学前育儿的关键。每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和需求。作为父母，我们需要花时间观察和了解孩子的特点，并根据孩子的需求提供合适的教育资源和环境。比如，如果孩子喜欢绘画，我们可以为他准备一些颜料和画纸，让他自由发挥；如果孩子对音乐感兴趣，我们可以给他报名学习乐器。通过满足孩子的需求，我们可以培养他们的兴趣爱好，激发他们的学习动力。

其次，亲子互动是学前育儿的重要组成部分。亲子互动不仅能够加深父母与孩子之间的感情，还可以促进孩子的全面发展。在我们家，我和孩子每天都会安排一些亲子活动，比如一起读书、一起做手工、一起玩游戏等。通过亲子互动，我们可以培养孩子的思维能力、语言表达能力和社交能力。通过交流和互动，我们可以有效地了解孩子的想法和需求，从而更好地帮助他们成长。

第三，创造良好的家庭环境对于学前育儿至关重要。孩子的成长环境直接影响着他们的身心发展。一个和谐、温馨的家庭可以让孩子感受到安全和爱的氛围，有利于他们的身心健康。家长可以通过诸如营造和谐的家庭氛围、培养良好的家庭价值观以及共同参与家庭活动等方式创造良好的家庭环境。在我们家，每个成员都有自己的责任和角色，孩子们受到尊重，他们的想法和需求也得到重视。我们相信，良好的家庭环境是孩子成长的良好土壤。

第四，健康饮食和规律作息是学前育儿的基础。孩子在学前阶段正处于身体和大脑发育的关键时期，正确的饮食和作息习惯对于他们的健康和发展至关重要。我们要重视孩子的饮食营养，尽量给他们提供多样化、均衡的饮食。避免油炸、高糖和高盐食物，多吃蔬菜、水果和蛋白质食物。此外，规律的作息时间可以帮助孩子建立良好的生活习惯和时间观念。我们要保证孩子有足够的睡眠时间，合理安排他们的活动时间，适当地引导他们进行户外运动，以促进身体的健康成长。

最后，学前育儿需要不断学习和提升。育儿并非一蹴而就的事情，它需要家长们持续不断地更新自己的育儿观念和方法。我们可以通过阅读育儿书籍、参加育儿培训班、与其他家长交流等方式来获取更多的育儿知识。此外，我们还可以通过看育儿节目、上网查找育儿资讯等方式丰富自己的育儿知识。学习不断进步，能够更好地帮助孩子成长。

学前育儿是一项充满挑战的任务，但也是一段充满乐趣和成就感的旅程。通过不断地学习和实践，我们能够成为更好的父母，为孩子的成长奠定坚实的基础，为他们的未来打下扎实的基础。让我们一起努力，共同陪伴孩子健康快乐地成长！

学前班育儿心得篇十一

第一段：引言（150字）。

学前育儿是家庭中的一项重要任务，对于如何教育和呵护孩子的方法，每个家长都有自己独特的体会。作为父亲，我深感育儿责任的重大，因此我想分享我在学前育儿方面的心得体会。通过我多年的经验和实践，我认为父亲在学前育儿中扮演着重要的角色，并且有一些特别的经验值得分享。

第二段：陪伴与关注（250字）。

父亲在学前育儿中应该注重陪伴和关注孩子。我发现，与孩子建立亲密的关系是培养其自信心和独立性的关键。每天我都会抽出时间和孩子一起玩耍、学习和交流。这不仅帮助我更了解孩子的需求和兴趣，也让孩子感受到我的真正关心和爱意。通过我的陪伴，孩子变得更开朗、自信，并且更愿意分享他的想法和感受。

第三段：培养良好习惯（250字）。

在学前育儿中，培养孩子良好的习惯至关重要。这需要父亲的耐心、坚持和引导。我在孩子的日常生活中，注重培养良好的饮食习惯、卫生习惯和行为习惯。我会和孩子一起选择健康的食材，一起准备饭菜，教他认识和尊重食物。此外，我也注重教育他养成良好的卫生习惯，并且用实际行动告诉他为什么要保持整洁和环境卫生。通过这些教育，孩子逐渐养成了有序的生活习惯，并且学会了尊重和与他人和谐相处。

第四段：培养兴趣爱好（250字）。

培养孩子的兴趣爱好对他们的全面发展至关重要。作为父亲，我经常观察孩子的兴趣，并尝试引导他们找到自己喜欢的事物。我鼓励孩子参与体育运动、绘画、音乐和阅读等活动，同时陪伴他们度过这些学习和探索的时光。通过培养兴趣爱好，孩子不仅可以得到身体上和智力上的锻炼，还可以培养他们的情绪控制能力、创造力和自我表达能力。

第五段：家庭氛围与亲子关系（300字）。

学前育儿中，营造良好的家庭氛围对于孩子的身心健康和情绪稳定至关重要。作为父亲，我努力营造和谐、温暖的家庭氛围。我和配偶共同制定规则和纪律，保持一致性，让孩子感受到我们之间的团结。我们也注重家庭活动和亲子互动的重要性，例如一起做饭、户外活动和家庭游戏。这些活动不仅增进了我们家庭成员之间的感情，也帮助孩子建立了积极的亲子关系，让他们在自己的家庭中感到温暖和安全。

总结（150字）。

学前育儿是一项需要付出和耐心的重要任务。作为父亲，我在学前育儿中积累了一些经验和心得。我发现，陪伴、关注、培养良好习惯、培养兴趣爱好和营造良好的家庭氛围都是成功的关键。通过这些方法，我看到了我的孩子变得开朗自信，主动探索和表达自己。我相信，只要我们父母用心用爱去教育孩子，他们一定能成为有益于社会的出色人才。

学前班育儿心得篇十二

幼儿教育浅谈宝宝从一岁开始，我们家长就怕宝宝输在起步线上，给他报的早教班，一周三次，风雨无阻地陪着一次上那四十五分钟的课程，陪着孩子玩，陪着孩子成长。到快上幼儿园了，又给宝宝报名去幼儿园的预备班，为了是让他更好地衔接幼儿园的生活。家长们是真的在孩子的身上花了很大的精力。到了真上幼儿园了，家长们又开始担心，真的要脱离家长，投入到集体生活中，原来在家里是四个大人对一个孩子，到了幼儿园是四个老师对三十个孩子，担心宝宝得不到像在家里一样的爱护，不能很好地融入到集体生活，甚至怕他第一次步入社会生活的实践受到挫折。但幼儿园教育对孩子来说是至关重要的。

专家指出，在神经系统生长发育的基础上，一个人学习能力的50%都是在0～4岁这个时期发展起来的。比如，0～1岁是孩子对声音辨别的关键期，0～2岁是动作发展的关键期，1～3岁是语言和音乐智能发展的关键期，2～4岁是计数能力发展的关键期。

还有一些学者认为，孩子在生命的前6年里，可以获得一生中60%左右的智力（有点不可思议吧？），因而如果能够在这段时期当中，给孩子提供一个适宜的成长和教育环境，会对他一生的能力、智力、品格、性情等发展，起到重要的影响。这一组数据更加让我们知道了，“三岁看大，七岁看老”的俗语并非是空穴来风的。孩子是否及时接受了优质的早期教育，确实能够影响他一生的发展。

幼儿园是最适合早期教育开展的地方：

1、幼儿园有温馨宜人的环境，能让孩子直观地感受到美，学会怎样去表现美；

2、幼儿园有丰富有趣的教学和游戏活动，让孩子在轻松快乐的氛围中健康成长；

3、幼儿园有一起嬉戏的小伙伴，有和蔼可亲的老师，让孩子自然地学会如何与人交往；

4、幼儿园更像一个放大了的家庭，让孩子学会宽容、礼让、分享。

幼儿园里的早期教育，其实是一种科学的“启蒙”，就是根据孩子身心发展的特点，抓住教育的“关键期”，发展孩子的智力（观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力和创造力），促进孩子身体正常的发育以及机能的协调发展，培养孩子有益的兴趣，养成良好的生活习惯和学习习惯。而所有这些，都可以帮助孩子奠定良好的终身发展基础。所以说，虽然对孩子第一次步入社会有点担心，但因为是对孩子好的，所以所有的家长都是采取支持的态度，也想能和老师一起更好更快地让孩子走出的这第一步能更平稳、更顺利。家长做为孩子身边最重要的人，对孩子的教育起着至关重要的工作，甚至孩子上了幼儿园，有了老师、幼儿园的教育，但家长的教育我认为还是非常重要的。所以说如何更好地与老师配合，进行幼儿园教育与家庭教育的融合与互进至关重要。

一、家长要以身作则，以自身的合适的语言和行为来教育、引导孩子。

一些家长认为，把孩子送到幼儿园了，那就是把孩子的教育的任务都交到了老师的手上，“孩子就交给老师了，交给幼儿园了。我可以放心了。”其实这样的想法是很错误的。

1、虽然孩子上幼儿园了，但家庭是儿童成长发展的第一环境，也是对儿童成长影响最直接最密切的一个环境。

2、如果家长总是有合适的语言和合适的行为，那这些合适的语言和行为就会给孩子带来好的影响。

3、如果家长有不合适的语言或不合适的行为，孩子是都看在眼里的，也会在他的脑子里留下烙印。如果你的语言和行为不合适，那会给孩子不好的影响。

二、家长要和老师建立良好的、融洽的关系。

家长是孩子最亲的人，老师是在幼儿园里孩子们最信任的人，如果家长和老师建立良好的、融洽的关系，那么对孩子的心灵会是一个好的积极的信号。那么孩子会更自信，更好的与人交流。

三、家长要和幼儿园的其他小朋友和家长建立良好的、融洽的关系。

孩子在幼儿园除了老师以外，还有小朋友是他们的伙伴，玩伴。如果家长能和他们的伙伴和小伙伴的家长建立良好的融洽的关系，那么有助于小伙伴们之间友爱关系的形成。要做到幼儿园教育和家庭教育的融合，还需要幼儿园和老师的作用是巨大的。

一、老师不仅要做好孩子们的老师和朋友，也同时要做家长们的老师和朋友。

老师是幼儿教育的专家，家长又对孩子的教育起着无法被取代的作用，那么就需要老师在教育孩子的同时，多多加强对家长们的教育。同时做家长们的老师。我们幼儿园的很多活动都起到这样一个作用，比如实验幼儿园的网上交流平台，家长开放日，家长培训部等等。我们家长非常支持这样的活动，也希望多多参加，同时也谢谢实验幼儿园这一切的安排。

二、老师应该多与家长联系，与家长对孩子教育问题进行交流。

现在通讯工具很发达，有电话、网络，老师也经常利用电话、班级论坛等家长进行交流，可以促进家长和幼儿园之间的情感交流。家长了解了自己孩子在园的情况，对孩子在幼儿园的生活就感到很放心，也使家长对老师的工作多了一份理解，体谅，并且老师也可以及时知道幼儿在家的表现。家长也可以通过班级论坛观看到自己孩子在幼儿园的一些活动掠影。老师、幼儿、家长之间如此融洽的感情，更加促进了家长工作的开展。

三、家长开放活动的重要性：

在每个学期中幼儿园会举行几次家长开放日活动。在开放活动中，幼儿园会通过“亲子活动”让家长看到幼儿园平时工作中秀的一面，也让家长们展示一下自己的才华。活动后幼儿园会广泛征求家长建议，集思广益，让家长有重点有选择地进行反馈。同时，幼儿园积极采纳家长地建议，为家长、老师之间在信息交流的基础上相互学习，取长补短，为更好的课堂教学效果献计献策。在家长资源中不乏有专业特长和对教育有心得的家长朋友们，幼儿园邀请家长们在活动中来进行参与。

四、家庭和幼儿园教育的一致性：

对幼儿教育来说，家庭和幼儿园是影响幼儿发展的两个主要环境，幼儿园教育和家庭教育是一个整体，两者不能脱节，必须密切配合才能取得良好的教育效果，我国教育家陈鹤琴先生指出：幼儿教育是一种复杂的事情，不是家庭一方面单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必定要两方面结合取得充分的功效。我们应当认识到，虽然幼儿园对儿童的教育作用较大，但家庭教育往往对幼儿影响更大。而且，家庭教育的作用是幼儿园无法代替的，因为，父母与孩子有着血缘关系和亲子之情，家庭教育与家庭生活密切结合，家庭教育的影响是很大的。幼儿园的任务是实施保育和教育相结合的原则，对幼儿进行智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，这样的任务幼儿园是不可能脱离家庭配合单独完成的，只有实现家与园的配合，才能完成幼儿园保教工作的任务。

让每位幼儿在爱的氛围里健康快乐地成长！没有良好的家庭教育，再好的幼儿园也教养不出优秀的孩子，而家长要以身作则，对幼儿园，对教师，对孩子都是有利的，为了幼儿园的发展，更为了孩子的健康发展，让我们家长和幼儿园和老师们共同努力。

循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要幼儿掌握简单的生活规则。比如，上作业课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。

从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也要做出巨大的努力。如果教养员对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的能力丧失信心，并且对教养员的话产生怀疑，不信任教养员了。

当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练；适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好；回家的时候要说声“再见”；跟别人讲话的时候要专心，眼睛不要东张西望；别人说话的时候不要插嘴。这样要求具体明确，幼儿才好照着去做。

不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成。幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正；当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当幼儿受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。

防微杜渐，注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫；有些幼儿喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度，听任它发展下去。有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就马上很严肃地告诉这个小朋友：“不要随便把手神到别人的口袋里。”幼儿喜欢模仿成年人的行为，特别是喜欢模仿跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。我常常用自己的行为去感染幼儿。比如，坐的时候注意姿势端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，答应幼儿的诺言绝对实现。

因势利导，个别教育与经常教育相结合。幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特别胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不相信自己的力量，即使是最简单的事情，也往往不敢去做。对这个幼儿，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄；吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他的胆子慢慢大起来了。

接着，我还训练他在大众面前讲话的习惯。一次我讲“小白兔”的故事，提问全班的幼儿：“小白兔是什么颜色？”这是一个非常简单的问题，提问之后我就有意识这样说：“阿姨准备请一个勇敢的小朋友来回答这个问题。大家看看谁最近以来比过去勇敢了？”小朋友们不约而同提到了那个曾经胆小的幼儿，他也就大胆地站起来回答了这个问题。

学前班育儿心得篇十三

女儿就读于六一幼儿园大三班，小名悠悠，是一名健康，可爱，阳光，善良的小女生。如何做一位称职的家长，给宝贝培养一个良好的学习与生活习惯是我们一直以来追求的目标，下面来讲讲我的育儿心得。

一、规范孩子行为：

如何把悠悠培养成一名健康、聪明、合格的准小学生呢?老师要求孩子自己的事情自己做，回到家后，我们也积极配合学校，改变了全家围着孩子转的生活习惯，孩子生活自理能力有了很大的提高，目前孩子已学会自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己扫地等基本生活技能。孩子变得比以前更懂事，行为更规范。

二、加强沟通、做好配合。

在幼儿园期间，按照老师每天布置的要求做好配合我认为相当有必要，我们首先做好与学校、班组的沟通与配合工作。班级是一个充满爱与温暖的大集体，每天老师都会在幼儿园热情的迎接孩子们的到来。在幼儿园的宣传栏、联系栏里每天都会贴出学校的各种通知及孩子的表现等，每次接送孩子，我总会在这里关注一下，有需要家长配合的工作，会记下并认真完成。同时，还特别注意加强与老师的沟通，每天在送孩子的时候，与老师进行简单沟通，了解孩子在园的最新情况、优缺点及与同学们的差距，让孩子健康茁壮成长。

三、陶冶情操，健康成长。

在注重孩子学习教育的同时，我们也非常看重孩子各方面的发展。以身作则给孩子最直观的教育，我们把孩子当朋友，平等对待，爸妈在犯错的时候，也会向孩子道歉。我们注重培养她拥有一颗积极向上的心，让她感受到关爱别人，自己也会得到温暖，让他学会感恩，学会关爱。在家庭生活中，培养她尊老爱幼，谦虚礼让。为了开拓孩子的视野，我们每年都会带孩子外出旅游，让她开拓视野，增长见识，感受到生活的美好。

做为孩子的家长，我们尽力而为这都是应该做的，老师的淳淳教导，无私付出了太多，感谢老师对孩子的关爱。每一对父母都有一本难念、难忘的育儿经。和孩子一起成长是做父母的殊荣，我们也想做称职的父母，希望我们的孩子健康、快乐的成长。

学前班育儿心得篇十四

孩子主要是我和奶奶一起照顾大的，我对她上幼儿园这件事是非常自信的，因为家庭的和睦和照顾者的稳定，还有长期母乳喂养带来的良好母婴陪伴关系，孩子的安全感非常好，安全感好的孩子是容易做分离，会更有勇气独立去面对新环境。孩子在上幼儿园之前，我明显发现家里已经关不住她了，一接触到同龄人或者大孩子就充满了交际欲望，3岁半左右的孩子会对其它事物的兴趣超过对父母的兴趣，我知道她到上幼儿园的时候了。所以我相信她会喜欢幼儿园，因此我非常淡定，也希望把这种淡定传递给孩子。

很早听说孩子上幼儿园就容易生病，我家的孩子还不错，基本没生病，到目前是全勤。一方面我觉得得益于我们长期坚持母乳喂养，身体基础不错，二是护理得当，这里我特别想说一下，通常孩子的身体都是非常好了，用中医的话来说，就是阳气非常旺，家长只要不折腾孩子，通常问题都不大，我家孩子到现在正儿八经只去过一次医院，吃过一次药，其它都是日常护理和等待自愈了。我特别想说一下，不是生病就一定要看医生，生病就要吃药，生病就一定要做点什么干预，有的时候可能等待就行了。在这一点上，我特别主张中医的观点，不是说要吃中药，而是中医的育儿思路，中医不单是医学，更是哲学，孩子的生病不是要头疼医头脚疼医脚，更多的是从生活环境、饮食搭配、作息安排、心智情绪上，这些生病根源上去调整。和很多事情一样，生病治疗也是欲速则不达。在这件事上，我不太纠结学校环境如何，因为孩子自己有抵抗力。

关于孩子吃饭穿衣睡觉这些事我更加看的开，更多是相信吧。从小吃饭我就比较顺着孩子，想吃什么食物多半由她自己决定，我相信孩子身体缺什么自己就会想吃什么，保证给她提供健康食物的环境是我的责任，孩子想自己动手吃的时候也鼓励自己吃，所以餐具使用完全没问题。会吃饭了之后通常孩子就不好好吃了，也会喂饭，如果孩子表达了希望大人喂着吃我们也不反对，但是孩子不吃也不追着喂，不会给她吃饭的压力。就是这样一直尊重她自己的想法，而不是听幸于某个知识，我本着自己对孩子想法和行为的理解来对待她。这样既保证她有吃饭的能力，也让她有吃饭的兴趣，有这些基础就够了，至于边吃边玩、吃的慢什么的，这需要等待，等待到她对时间有概念就自然解决了。穿衣的问题也是一样，古话说得好，要想小儿安三分饥与寒，孩子爸爸穿多少就给孩子穿多少，小孩本身代谢快，热量大，也好动，哪怕少穿一些带一件备用也好。这些生活日常，我偏好于引导孩子自己去发现和表达需求，如果被过分呵护，孩子可能没有意识到需要自己去表达，当周围照顾不够的时候就容易出问题。我对孩子班上的保育员老师放心，但是我更对孩子自己处理日常生活的.能力放心。

我也是快当幼儿园家长的时候才知道，有幼儿园视频这回事，第一次听到还是相当惊讶的。对于这些事，我想说科技是好，但是也有点制造问题的意思，可以用但是得有个度。我和其它家长一样，也好奇孩子在幼儿园的表现，第一次打开的时候也很兴奋，但是幼儿园的视频只有图像没有声音，看了一下，觉得太无聊了，也比较忙，就基本没再看了。虽然我不在孩子身边，不能看到孩子的一切，就我而言我也没问过老师她表现如何，我更多的是通过她的状态去感受她在幼儿园的心情，比如孩子是否愿意上幼儿园，回家是不是开心，行为是不是有特别明显的异常、晚上睡觉会不会说很奇怪的梦话等等，还有孩子都喜欢模仿老师，而且特别像，所以老师是什么风格，怎么教孩子我也大致了解，个人觉得也不需要了解那么细致，看大方向就好，那就是孩子愿意去，回来也开心就行了。

虽然说视频可以看孩子，但是我觉得没太多必要，有时满足一下好奇心是可以理解的，否则你是想看看孩子有没有别欺负呢，还是看看这老师对孩子是不是照顾到位呢，如果都没有达到你的预期，那怎么办呢?你去找老师说吗?孩子总要离开我们的，总有一天我学会独立面对所有，我们无法帮她解决人生路上的所有问题，无法帮她规避你觉得不好的东西。即便是孩子某一天被打了，我会帮你出头让你知道妈妈会护着你，但是更会让你自己想好以后再遇到这问题你自己想怎么办。

养了3年的孩子上学了，有些家长可能也会比较茫然，有些不知道该做什么，是可以理解的。但是我觉得无论早晚还得做点什么，或者说有自己的兴趣或者是圈子，不然对孩子过分关注可能不是一件好事，因为很多事情是不需要解决的，长大了自然就解决掉了。讲一个例子，孩子写作业，然我给念题目，孩子知道题目意思，偏偏要按自己的想法来，就是要做错，不过我可没时间和她计较，我知道当要上学考试的时候，她肯定不会刻意这样做，我懒得管她，如果是一位特别在乎、特别关注，特别较真的家长会不会想把孩子扭过来呢!其实对孩子的教育，尤其是3-6岁的孩子，最好的方式是给孩子做榜样，你想孩子成为什么样的人，就努力把自己过成那个样子，关注孩子不如关注自己。

过分关注孩子有时也是对老师的压力，反而对孩子不太好，虽说是我们花钱把孩子送到老师那里去，但是老师也是个老师，也有老师教育孩子的思路和方法，过大的压力，可能让老师没办法按自己的想法来教孩子。如果通过你的观察，觉得老师不错，就放心的把孩子交给她，信任也是一种力量。如果觉得老师水平一般也不是什么大事，我从来都认为教育主要靠父母。

还会有些家长，觉得没办法给孩子提供自己觉得满意的教育环境，如果暂时没办法还是要学会适应，我们不能总能为孩子提供最好的，即便那不是一所你心仪的学校，也没有必要有负面的情绪，尤其不要表达给孩子。我们唯一能教给孩子的就是即便那都是差生，也要努力带着差生变好。

据我现在了解，孩子应该是班级里面老师非常喜欢的孩子之一，听说奖励也最多，我倒是没想过评价有这么高，作为父母肯定还是很开心的，至少说明这个孩子是符合主流社会价值观的，融入社会是没有问题的。当然我也不觉得因为可以特别嘚瑟，人生是一次长跑，路遥知马力。

孩子，妈妈想和你一起努力!

文档为doc格式。

学前班育儿心得篇十五

学前班是孩子成长过程中的重要组成部分，能够帮助孩子发展出快乐、自信和独立的个性。家长在孩子进入学前班后，应该关注学前班的教育方式，以及如何配合学前班的教学计划引导孩子。本文将从一位家长的角度出发，总结学前班育儿方法中的心得体会。

第二段：如何帮助孩子入门学前班。

孩子第一次进学前班，特别是那些独立性较差、胆小、不太擅长人际交互的孩子，可能会面临各种挑战。父母需要做的是慢慢帮助孩子适应新的环境，建立新的朋友圈子。可以提前去学前班逛一圈、看看其他孩子和教师的互动情况，让孩子熟悉环境。每天送孩子进教室时，可以与孩子一起找石头、树和花等，作为相互信任和熟悉的开端。

第三段：如何维护良好的家庭-学校合作关系。

孩子的学习和成长是一个由家庭、学校和外界环境共同构成的综合体系。因此，家长需要与学前班的教师建立良好的沟通和合作关系。一方面，家长需要尊重和支持教师的工作，听取教师的建议，与教师开诚布公、交流互动；另一方面，家长应该关注孩子在学前班的学习情况和表现，关心孩子的所思所想，并及时向教师反馈与讨论，共同帮助孩子成长发展。

第四段：如何与孩子一起学习成长。

学习是孩子在学前班的主要任务之一，而家长也是孩子学习的重要陪伴者和指导者。家长应该关注孩子的成长和学习兴趣，鼓励孩子阅读、游戏、探索和创造等多种形式的学习和成长方式。可以在家里为孩子创造适合学习的环境，和孩子一起制定和执行学习计划，并及时给孩子反馈和鼓励。

第五段：学前班对孩子的价值与家长应该抱有的正确态度。

学前教育是孩子成长的重要环节，而学前班则为孩子提供了更为全面和多元的成长体验。家长应该理解学前班的价值和意义，抱有正确的心态和态度，播下成功的种子。要让孩子感受到自己的成长、自信和快乐，建立健康的自我意识和正确的价值观念，促进孩子成功生活的发展。在培养孩子良好的品德、习惯和行为方式的同时，要着重发展孩子的语言能力、认知能力、创新能力和人际交往能力，帮助孩子迈向成功和幸福。

学前班育儿心得篇十六

如果你发现孩子撒谎了，一定要与孩子商量，看找到孩子能接受的承认谎言的一个过程，或者是能让孩子不受到伤害地讲出来撒谎的事情。当然，老师也有责任告诉孩子，如果下次遇到同样的事情，要如何正确处理，才能避免讲谎话。

这里要提醒一下老师，有些老师觉得孩子不是自己的，严厉地批评讲谎话的孩子是应该的。其实这样做，并不理智。如果你非常严厉地惩罚孩子，则会让孩子产生逆反心理，反而会讲更多的谎话，从而避免被你发现他讲谎话了。

学前班育儿心得篇十七

你答应了孩子的事情，一定要做到，如果没有做到，或者是忘记了，就要在第一时间向孩子们解释，并给孩子们道歉。只有这样，孩子们才会理解你，原谅你。老师如果一直都说话不算数，给孩子造成的印象，那肯定就是跟着讲话不算数，撒谎成篇了。