总结不仅仅是一种记录，更是思考和反思的过程。总结是一个动态的过程，我们应该随时总结，不断完善自己的行为和表现。如果你对写总结感到困惑，不妨参考一下下面的范文，它们可以为你提供一些建议和思路。

与团队共成长篇一

老师们，同学们：

早上好！今天我讲话题目是《劳动最光荣》。

发明家爱迪生说过：“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过亲勤劳动而能够得到的。”劳动是最可靠的财富。因为劳动，人类社会才不断进步发展。我们是祖国未来的接班人，祖国的繁荣昌盛要靠我们辛勤的劳动来实现。

热爱劳动是我们中华民族的传统美德，我们应该传承下去。在我们的学校里每天都涌动着一群值日的同学和保洁阿姨的身影，他们认真地打扫卫生，捡拾地上的垃圾，创造整洁的校园环境，让我们能在清新的校园里快乐学习。

但是我们也经常发现我们身边的一些不爱劳动和不尊重别人劳动的行为：有的同学在家里是小皇帝，什么事也不干，全靠爸妈伺候着；值日生和保洁阿姨把教室、校园、班级打扫的干干净净，有的同学却随手扔下垃圾；父母辛辛苦苦做好的饭菜，有的同学却挑三拣四；老师辛辛苦苦的备课，口干舌燥地讲课，可有的同学却不认真去听，不认真完成作业等等，这些不热爱劳动，不尊重别人劳动的行为是非常可耻的。

我想，作为一名小学生，我们要记住下面几点：

一、学会尊重每个人的劳动成果。无论是农民工，科学家，清洁工还是教师，他们都是光荣的劳动者。都应该得到我们的尊重。尊重的重要表现就是珍惜爱护他们的劳动成果。不浪费每一粒粮食，不损坏每一件学习用具，不破坏校园的设施，不抹黑校园的美好环境，遵守交通规则，好好学习，不辜负家长和老师的期望。

二、树立劳动意识，牢记学习使命。劳动最光荣，父母有父母的劳动方式，挣钱养家；老师有老师的劳动方式，教书育人；我们有我们的劳动方式，好好学习是我们的劳动。我们要时刻铭记：一分耕耘，一分收获。我们所获得的知识都是老师诲人不倦的教育和自己刻苦学习的结果。我们只有掌握了丰富的知识，学会更多的技能，将来才能为祖国，为人民做作出更多的贡献。

三、我们从小要养成爱劳动的习惯。在家里自己的衣服自己穿，自己的床铺自己叠，自己的书包自己理。在学校，积极打扫卫生，时刻保持整洁，不断提高自己的劳动技能和素养，培养良好的劳动习惯，做德智体美劳全面发展的好学生。

同学们，让我们牢记以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。让我们从小事做起，从点滴做起，不浪费每一粒米，每一滴水，每一分钱。让我们一起尊重别人的劳动，从小养成爱劳动的习惯，用我们的行动来美化我们的家园校园吧！

与团队共成长篇二

与团队共成长篇三

2009年，长虹紧紧抓住国家经济发展与产业振兴的政策机遇，全力推进二次创业，止滑提速，加大技术创新力度、加快产业结构升级、推进重点项目建设，各项工作取得持续稳步增长。集团公司全年实现销售额476亿元，实现工业总产值431.70亿元，实现工业增加值104.20亿元。

什么原因让长虹取得如此成绩呢？赵勇说，踏踏实实把企业做好比什么都重要。“动心忍性，增益其所不能”是四川长虹的工作风格，要求全员贯彻执行。

最重要的是，这么多年来，长虹一直坚持自主创新才是企业发展的根本。

与团队共成长篇四

有人曾经问：在训练中团队成长的多一些，还是个人成长的多一些？这是我们公司在参加明阳天下拓展训练公司的拓展训练之前的问题。之前，我们也是对问题进行了各种设想，然而，训练结束后，我们明白了：在训练中，团队与个人是一起成长的。团队会成就个人，个人也会促进团队的发展。

我是公司的一名新员工，于12月1日正式入职，在职十多天就能享受集团的拓展训练，作为个人深感荣幸。下面就一天的集训发表自己的几点愚见：

首先，细节决定成败。此感想来源于上午的第一个活动，教练要求下面接人的团队胳膊之间必须没有缝隙，这样才能保证跳的那个人安全着陆，其中体现的就是细节。回到商业活动中也是同样的道理，只有团队亲密无间的配合，把任何影响成功的细节都考虑周全，当机会到来的时候才能运筹帷幄、应对自如，因为中国有句古语：机会只垂青于有准备之人；任何一个细节的疏忽都可能导致满盘皆输，因为中国还有句古语：千里之堤溃于蚁穴。

和教练抱怨，但是教练说就是这样的情况，说实话当时我也不理解，后来才体会到教练的良苦用心。由于二队队员看到不一样的道具情况，进而导致心理状态的变化，最终二队在这个活动中输于一队。而现实的商业环境中许多时候条件是不等同的，那是不是我们就应该坐以待毙、不战而退，全然不是，这个时候我们更应该绝处逢生，打一个以弱胜强、以少胜多的漂亮仗。这个活动还体现了战术的重要性，也就是所谓的方法，我们敬爱的毛爷爷曾讲过：战略上要藐视，战术上要重视，说的就是这个道理，对于不经常参加高空活动的人突然站在十米高空抓单杠，必须把握“稳、准、快”三点，只要可以站稳在上面，看准单杠，不能犹豫，快速抓住单杠，这个活动就能挑战成功，越犹豫就会越不稳越害怕，成功的几率就会大打折扣。商业实战中同样如此，当机会来临的时候我们就应该“稳、准、快”，因为当今社会不再是大鱼吃小鱼，而是快鱼吃慢鱼。我记得当时教练问谁第一个上去，大家都不说话，我鼓足勇气说我上去，但是以失败告终，失败的原因很简单，没有认真思考如何应对这个挑战，只是凭借匹夫之勇，以前觉得第一个吃螃蟹的人拼得就是胆识，现在不这么认为了，除了胆识，充分的准备也尤为关键。

手前面站着一个人，他不需要任何乐器，指挥棒就是他的武器，乐手只有听从他的指挥，才能奏出美妙的乐章。我们真实的商业也是同样道理，团队成员必须服从统一指挥，这样才可以高效率、有条不紊地运作。

最后，个人成就团队，团队成就个人。最后一个活动需要力气大的先上去，在下面做人梯的就得最后上，但最终的目标是整个团队全部上去，这就涉及到个人奉献和成就团队的关系，第一个和最后一个上去的队员为团队做出了特殊的贡献，作为团队不会抛弃每一个人，因为我们是团队。对于一家企业也是如此，创业阶段需要前辈的无私奉献，发展阶段需要后继有人，危难时候需要大家的齐心协力，最终是为了团队的前途，团队前途光明了，才会照亮我们每一个人的前程。

为期一天的拓展训练短暂而漫长，为何短暂，因为和集团同事共处的时光多会都这么快乐，恨时间如流水，一去不复返；为何漫长，这个集训虽仅仅一天，但是简单的活动传递给我们的生活真谛和工作经验值得一辈子回味。我作为公司的一名新人，没有太多的工作经验，但今天的集训叫我受益匪浅，在此和大家分享我的心得，最后衷心地希望我们的公司明天会更好。

本文转自明阳天下拓展官网，转载请注明出处。

与团队共成长篇五

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！今天我演讲的题目是“我与团队共成长”。

去年9月，我怀着满腔的热情来到房县实验小学。对于一个几乎没有和小孩子打过交道的我来说，在对学校环境完全陌生和教学经验严重不足的情况下，带着校领导的信任投入教学工作，深感压力巨大！面对孩子们一张张天真无邪的面孔，面对家长们一双双殷切期盼的眼神，面对同事们一个个扎实肯干的身影，我可谓是手忙脚乱，感觉喘不过气来！

每当这样困惑的时候，总会有一个个亲切声音传过来，“别着急，有什么需要帮助的直接说，有我们呢！”、“因为有缘，我们相聚，成功靠大家努力。”同学科组的老师们看出了我的不适应，时常善意地提醒我。我恍然大悟：哦，我们是一个团队，我也是团队中的一员，我要快速地融入这个大家庭中来呀！

教学中，队友们严谨的教学态度和教学风格为我树立了榜样，她们总是将自己的工作心得和教学经验一点一滴、毫无保留地跟我一起分享。她们的以身作则、言传身教，对我的教学工作起到了潜移默化的促进作用，使我在工作中慢慢有了目标，有了信心，有了乐趣，感觉豁然开朗。

不知不觉中，这个团队已经陪伴我走过了一年时间。在这一年中，我感受到了队友之间的友谊与默契，我在团队中努力学习、在团队中汲取知识、在团队中健康成长！

许老师的课，学习她在课堂上如何关注学困生，开展小组合作学习；听闵老师的课，学习她用儿童化的语言引导启发学生；听班主任们的课，看她们如何管理课堂上调皮捣蛋的学生，如何使用星级评价激励学生。我们在这样完美的团队中互相学习、取长补短，团队成长我成长，我与团队共辉煌。

上学期的同课异构活动中，我们学科组拧成一股绳，从选课到教学设计，再到课件制作，中间艰难的磨课过程，以及最后的课堂展示，每一个环节每位教师都是全程参与，出谋划策，把集体的智慧融于一节课中，“仁者见仁，智者见智”，老师们提出的宝贵意见帮我不断成长，使我的能力有了一个很大的提升，同时我们都体验到了成功的喜悦。

那一刻我明白了，一个和谐的团队能令你心情开阔，开心的过好每一天，一个融洽的团队能不断地激发你的潜能，使你永立不败之地。在团队中我成长了，在团队中我体会到了温暖，在团队中我得到了快乐与希望。

所以，今天站在这里，我要由衷地对大家说，谢谢你们，谢谢你们曾经给予过我的关心与帮助！谢谢你们用真诚的话语提点我怎样工作，怎样教学！现在，我的眼前，昨日掠过——当我面对孩子们的顽劣不堪时，是你们，春风化雨般地开解我；当我面对课堂上的一个个困惑时，是你们，及时地为我指点迷津。忘不了一年的朝夕相处，你们让我感受到实验小学教职工对待工作的严谨；忘不了各位尊敬的校领导，对新进教师们的热情关怀与鼓励，让我们在这里快速成长，让我们忙碌着、充实着、工作着、快乐着，让我们从心里感到，实验小学，既是每一个孩童成长的乐园，更是我们获得职业幸福感的地方，也是我们团结奋进、敢为人先，与学校共享荣光的家园！

谢谢大家！

与团队共成长篇六

近年来，在各级各类的小学科学教学比赛、教学观摩和学术会议上，深圳的科学教师频频崭露头角。这些教师的年龄不大，但教学基本功、教学设计、执教水平、学术水平和研究成果等都得到了同行的充分认可。那么，这支年轻的队伍是如何发展壮大的？如何扎根教学实践提出自己的教学主张？又是怎样做好基于课堂教学的行动研究的？为此，我们专访了这支队伍的领军者——深圳市小学科学教研员童海云老师。

魅力十足的科学教学可以让教师尽展才华。

童海云：在25年的教师生涯中，不，准确地说，教师生涯还在继续，最深的体会是每天可以看到学生的成长变化，我认为这比什么都值得珍惜。你可以听到“花开的声音”，你可以看到“一粒沙一世界”。最近流行这么一句话：“外面世界很大，我想去看看。”我想说：“儿童的世界很大，你可以停下来看看。”静心宁神不仅是一种心态，也可以是一种生活取向。

有了好的心态，就能更为专注，但专注并不一定能变得专业。专业成长的秘籍有许多，我的秘籍是阅读能带远见，远见能加深阅读。1995年全国赛课前，作为一名教学新手，《小学自然教学》杂志给我带来很大的启示。教学技巧、教学设计、教学模式、教具改进、教学观念都可以从中得到经验性的指导，甚至可以从文章中捕捉到广大教师、专家评委们对好课的评价标准，这当然有助于教师在教学比赛中上出一些“叫好叫座”的课来。

2003年，我进入教科版《科学》教材编写队伍以后，课程开发者的新角色需要自己有更宽阔的眼界，这促使我的阅读范围和阅读方式发生了较大的变化。我开始研究一些国内外的主题性学习、研究性学习、探索性学习等教学案例、学习模块、课程单元，比较性研究成为这个时期主要的阅读方式，也就是研究比较同一主题是如何被开发成课程的。学生为本、学习为本、概念为本、实践为本等一些课程开发的基本原理或原则在自己头脑中不断交错、更迭和通融。我进一步认识到，教学不能只是让评委“叫好”、教师“卖座”，更重要的是让学生“叫好卖座”，学生的学习和发展才是科学课教学的宗旨。所以，小学科学课教学不能以简单的成败得失来评价，教学是一个系统谋划和细水长流的过程。这是一个过程，更是一个巨大的舞台，科学教学魅力十足，作为科学教师，完全可以在职业身涯中尽展才华。

2010年，我担任了深圳市的小学科学教研员。教研员的职责之一在于为教师教育教学提供支持，我相信，智力支持是教研员本该做的事。当然，我的阅读的范围和方式又发生了重要的变化。我开始阅读有关“学习科学”方面的书籍。学习科学是研究学习的科学，其主要研究方向包括理解“什么才是好的适应性学习”，探寻促进深度学习和持久学习的方法，分析影响人们学习的环境因素，研究如何促进个体内部的建构等。我相信，学习科学的革命会带来教学的革命。这一时期，我的阅读方式变个体阅读为群体阅读，变私家品味为公众沙龙，变文本研究为实践行动。我和我的团队会选择一些专题进行研读，会开读书会分享，会选择性地进行教学实践，会结合实践进行深度阅读。阅读加实践，会加深阅读和实践。所以，近年来，我们一直致力于基于教学情境下的学习科学的研究。

研究的最大动力是认知的自我满足。

记者：做教学研究一直是许多一线教师头痛的事，有的老师说“选题、教学实验、实验分析”是难以逾越的三座大山。你们小学科学教师团队研究了元认知、表征、论证和认知外显等专题，为何选择这些专题？背后有哪些研究主线？童海云：选题就是科学研究中的提出问题，能提出好的题目，也就意味着有了研究的方向。每个人的研究偏好不同，所以选题的方向也不相同。一个好选题，总是研究领域、研究者自身素养（研究爱好、文化背景等）、研究条件、已有成果等要素之间的综合。教师有自己的研究选题的优势，优势在于教师拥有教学真实环境和一大批学生，这是许多研究机构不具备的，教师选题应从这个角度出发。我们研究的元认知、表征、论证和认知外显等专题，都是基于我们有这样的优势而开展的。

真实教学情境下的学习就是我们研究总的出发点和方向，影响儿童学习的基本因素就是我们研究这些主题的线索。在选题过程中，要注意避免一些“高、大、上”的同质研究，因为一些热点研究领域是较难有突破的。我们在研究时，总是选一些基本的问题开展研究。比如，对同一个科学现象，儿童是如何表征的？不同年龄的儿童表征的情况有哪些不同？儿童采不同的表征形式（图画、文字和动作等），表征的结果相同吗？这些问题的回答是基于真实情境下的教学观察，不需要教师额外创设实验条件，不需要教师做复杂的教学干预，也不需要原理阐述、理论创新，只需要聚焦、专注和放大儿童的学习细节，务实的选题有可能就是最优的选题。

但并不是所有学习细节研究都有意义，建立在大数据基础上的研究才具备指导教学实践的普遍意义。所以，我们的研究通常是一个团队的行动，不同的教师对同一主题进行比较研究，这样的研究样本大，不仅结果有一定说服力，更重要的是，有些意义只有在大数据背景下才能找到。我体会比较深的是，研究最好是团队的行动，因为研究团队可以实现研究成果的聚少成多。我希望我们的研究团队有一天能够描述出儿童科学学习的图谱，这个图谱包含着儿童在学习中认知、思维、交互、解决问题等诸多方面特点。

记者：既然你提到了研究团队的建设，能否介绍一下你们是如何开展研究团队建设的？

童海云：我们这个大的团队有一条生态链条，是由区名师团队、市名师团队、区骨干教师团队、市骨干教师团队、青年教师等组成的，这些团队中有些成员的身份是相互交叉的。交叉带来的好处是不同团队的研究信息、资源和数据能够共享，交叉产生智慧的碰撞和交集，交叉产生真诚的批判和专业建议。

深圳小学科学教师队伍人才济济，许多老师都是从全国各地招聘而来，不乏省市级名师，也不乏学历较高的毕业生。这些教师在知识背景、教学经验、研究能力等方面可以互补，当一个研究主题确定之后，总是有一些老师从不同的角度来贡献智慧和力量，这对团队的研究和建设是十分有益的。

最为重要的是，我们研究的动力来自自我挑战，来自认知的自我满足。我们在进行专题研究的时候，总是许多人聚在一起，大家一起谈论对专题的认识理解，讨论的过程中发现有许多问题大家还不太清楚，还需要通过教学观察和教学实验来回答，感兴趣又愿意接受挑战的老师就自然会谋划如何开展研究。我们的研究队伍在形式上是松散的，任何老师想加入就加入，想退出就退出，但实际上是有凝聚力的，因为许多老师都想通过研究来丰富自己对教学的认知，对自己从事的事业负责。

记者：如果请你用一句话对你们的研究做个推介，你如何介绍？

童海云：探索科学的学习，改进儿童的学习。

理解和影响儿童才能成就“人的教育”

童海云：谢谢肯定和激励。有一句广告词这样说的：“思想有多远，路就有多远。”思想的深度决定了路的长度，思想的广度决定了路的宽度。思想的深度和广度并不仅仅取决于你如何向前看，有时甚至取决于你如何向后看。人要有元认知的思维，我们只有回溯、内省、批判、理性地看待我们的研究，才能让我们的思想更有深度。在反思中，我们深深体会到以前研究中的不足。比如专题研究时间短，导致一些研究结论值得推敲；不同专题之间尚未架设好理解和沟通的桥梁，在实践层面上，专题研究并未产生预期中那么好的积极效果。所以，如果要谈我们如何更进一步，还不如先说我们该走哪些回头路。走走回头路，会发现我们到底走了哪些弯路，就能总结经验、吸取教训，更加明确前进的方向。这样，今后的路会更宽，方向更明，也能吸引更多的人走在这条路上，这是我们最乐意见到的——我们可能有更多的同行者。这不是谦虚，是一种务实。比如，我们需要回头进一步研究元认知和表征，因为我们认为元认知是儿童科学思维中最需补充的一环，表征是儿童科学认知中最需强化的一部分。

当然，对“学习科学”的洞悉将影响我们如何进一步开展研究。我们最需要做的事，就是对“学习科学”的经典专著展开新一轮的研读。在研读中，我们发现，对一些主题或具体问题，人们存在着这样或那样的争议，或者人们在认识上存在这样或那样认识上的转变，我相信这可以成为研究的方向。比如，概念转变研究中为什么会产生不同的研究方向？每一种研究方向解决和没有解决哪些问题？又比如，在推动知识产生和进步的作用问题上，为什么有的人认为作用很强，有的人认为作用很弱？其实，研究无处不在，人人都可以从自己的教学中找到一些可以挖掘的研究主题。同样，我们的团队将继续围绕学习科学的核心要素，展开基于教学情境的研究。

令我们欣慰的是，我们的研究团队能够与一些科研机构、广大同行展开合作研究。这样的研究，也将决定路的长度和宽度。

童海云：这个问题太有挑战了！静下心来想想，其实最实用的建议可能就是发展和建立自己的教学信念。每一位教师每天都在辛勤地工作，每天的工作都是由许多教学行为构成的，教学行为背后必有其决策系统，支撑这个决策系统的就是教学信念。教学信念是教师知识体系、教学操作技巧、自身人格、对儿童理解、对教学理解等因素构成的。教学信念看似较虚幻的，实际是最实用的，实实在在决定着你的行为，决定着你对职业的幸福体验。

有人形容，20世纪教育的革命是从“教授主义”转向“发展主义”，这个转变的内涵是让儿童去做有益于他们个人成长的事情。我想说的是，每个教师都有机会，也可能影响儿童去做有益于他们个人成长的事情。理解儿童，才能成就“人的教育”，这也是建立信念的根本。

与团队共成长篇七

尊敬的各位领导，亲爱的志愿者们，各位朋友们：

大家好，我是运怀君，很高兴今天能作为胜行志愿者团队指导教师代表在咱们宝坻一中会议室发言，谈谈我的一些想法。

我从小就酷爱评剧艺术，喜欢咱们优秀的传统文化。作为宝坻区的文艺工作者、文化志愿者之一，我自己在努力学好艺术的同时，也时刻为宝坻区戏曲文化传承和发扬贡献着自己的一份力量。

我今天能跟志愿者们一起，在这里聊一聊，我也非常开心。艺术，来源于生活，来源于人民群众，所以更要服务百姓，为人民服务。我认为文艺工作者和志愿者团队也应该秉持这个理念，坚定不移地走下去。

日前，我们文化志愿团队和胜行大学生志愿者团队一起，去到霍各庄镇植乡居敬老院，为老人们送去了一场文艺演出。观看演出后老人们十分开心，这次志愿服务活动取得了很好的效果。文艺工作和志愿服务相结合，是非常好的一件事情。它不仅有利于创造出更多优秀的文艺节目，更能够通过志愿服务为人民群众带来欢乐，展现出更多被广大人民群众所喜闻乐见的优秀文化，丰富我们老百姓的文化生活。

不久前，党的十九大胜利召开。习主席的系列讲话和十九大的`精神给我们指引了新的前进方向，也令我倍受鼓舞。我感觉，肩上的担子更重了，要更加积地去为文艺事业作出自己应有的贡献。响应号召，再接再厉，创造新的辉煌，书写新的篇章。

今天能够参加胜行志愿者团队成立大会并在此发言，在无比高兴的同时，我也积极响应咱们服务百姓，服务家乡父老的这个号召，希望我们文艺服务团队以及志愿者团队在一起能够齐心协力，高举旗帜，开创未来。

最后，我再次对胜行志愿者团队的成立，表示衷心的祝贺以及美好的期望。让我们，携手善行宝坻，共建美丽中华！

谢谢大家。

与团队共成长篇八

“生命的意义在于对信念的坚持，对信仰的追求，而生命的价值则在于为信念，为信仰奋斗过程中的奉献。”这句话说的非常好，这也是我看完《革命英雄的故事》一书后最大的收获。

在这本书中，记载的是一个个革命英雄人物，像“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，打不死的“飞毛腿”詹才芳，出奇制胜的“旋风”司令韩先楚等等。这些英雄们，为了坚持心中的信念，在狱中忍受各种酷刑，在枪林弹雨中冲锋，甚至献出了自己宝贵年轻的生命。

我国著名的农民运动领袖彭湃坚持信念，追求信仰。为了信仰，彭湃背叛生活优裕的家庭，不顾全家人的反对，放着官不做，走上了艰苦的革命道路，为了信仰，彭湃在革命最艰难的时候，慷慨对敌，从容赴死。因为彭湃坚持信念，追求信仰，所以成了英雄，被后人称为“彭菩萨”，“广东农王”。广东还流传着关于他的歌谣：“有奇男儿，来自海丰。农运伟业，开拓首功。毁家救千家，舍身为万众``````”

这些英雄们的'心中都有坚持信念的执著。他们为了人民能够过上幸福的生活，以血肉之躯铸起了不倒的长城。在他们心中，党的事业是至高无上的，他们能舍弃一切，但不能舍弃党，不能舍弃革命事业，他们认为，只要活着一天，就应该为革命事业工作一天。

相信你们一定真正理解了“信念”这个词的内涵，坚持自己的信念，追求自己的信仰，你将成就其辉煌的一生。

与团队共成长篇九

尊敬的各位领导，敬爱的老师们：

上午好！

当获知音乐组被评为优秀团队时，我们的内心激动之余还有一丝忐忑不安，因为我们做的还远远不够，也许更多的是老师们对我们的一种厚爱。所以，此时此刻，最想说的还是感谢二字。

不知不觉就在忙碌中度过了音乐组紧紧围绕着葫芦丝这一特色项目的创建而开展了一系列学习研讨活动我深深地感受着张书记的引领与激情董老师对艺术的执着与热忱赵老师的踏实勤奋唐老师的聪慧肯干印老师对教学的热情与智慧孙老师的好学与自信许老师的谦虚与细致。为了共同的目标也是在不知不觉中学会了相互包容相互支持相互学习相互鼓励。

团队的力量是无穷的，合作铸就成功。短短大半年的时间，葫芦丝已经成为我们西小的一个亮点，西小孩子的一个特点，这些都与组内的每一位老师的辛勤工作密不可分。音乐会舞台上的一百多个的孩子们，没有舞台经验，没有舞蹈基本功，在整个训练过程中，由最初的紧张、懵懂到最后的自信满怀、激情释放，我们听到了一种拔节生长的“嗤嗤”声，能够伴随着这批孩子的成长，我们是快乐而幸福的。

一直没有机会和大家交流一下当时最真实的感受，今天就借此机会了。这学期我耳边至今还回想着这么几个短句：

“大家再想一想！”每次张书记和金校长召集我们开会时，总会说这样一句话，正因为有了这句“大家再想一想”，才有了高目标、高追求和高质量。

“别急！”每当出现困难或问题，张校长总会说这两个字，在她的“别急”中，我们感悟到了静心做事，学会了悉心指导，并有条不紊地推进工作。

5月26日的早晨很多老师四点多就到学校了。

与团队共成长篇十

长虹紧紧抓住国家经济发展与产业振兴的政策机遇全力推进二次创业止滑提速加大技术创新力度、加快产业结构升级、推进重点项目建设各项工作取得持续稳步增长。集团公司全年实现销售额476亿元实现工业总产值431.70亿元实现工业增加值104.20亿元。

什么原因让长虹取得如此成绩呢？赵勇说，踏踏实实把企业做好比什么都重要。“动心忍性，增益其所不能”是四川长虹的工作风格，要求全员贯彻执行。

最重要的是，这么多年来，长虹一直坚持自主创新才是企业发展的根本。

与团队共成长篇十一

在世界中，我们每一个人都曾被帮助过。都拥有一个想要感恩的“人”。

一个原本普通的小孩，因为一个无意之中的预言，而必须面对了世界上最邪恶最可怕的伏地魔。母亲的爱使他逃脱了2岁时的灾难，他的爱使他得到了无数的支持者和朋友……或许这就是“爱之链”吧！这种在世间中随处可见的爱，竟总在最后的关头使哈利和他的伙伴取胜！

“爱”——这正是作者所带给我的最重要的东西。有些认为这种东西不重要。因为他们认为爱什么也不能做，一点用都没有。可我认为爱是这个世界每一个人所拥有的最重要的一个法宝一个情感一个物件！

正是“爱”，她告诉我们应该真诚平等的对待每一个人。无论他是不是健康，是不是看不见，是不是听不见，是不是无法走路……“爱”不是说着玩，“爱”也不是做给别人看，“爱”也更不是被当作幌子。它应该真实存在的！

这位特别的作者，写出了如此特别的书，让我在漫游在书海中时还学到了人生的真谛！你内心的“爱”通过了书传播给了世界上每一位看过你书的人，你通过书所教给我的“爱”的定义和意义就足以让我受益终生。

感恩你的书，感恩你的“爱”，感恩你的陪伴。

与团队共成长篇十二

“生命的意义在于对信念的坚持，对信仰的追求，而生命的价值则在于为信念，为信仰奋斗过程中的奉献。”这句话说的非常好，这也是我看完《革命英雄的故事》一书后最大的收获。

在这本书中，记载的是一个个革命英雄人物，像“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，打不死的“飞毛腿”詹才芳，出奇制胜的“旋风”司令韩先楚等等。这些英雄们，为了坚持心中的信念，在狱中忍受各种酷刑，在枪林弹雨中冲锋，甚至献出了自己宝贵年轻的生命。

我国著名的农民运动领袖彭湃坚持信念，追求信仰。为了信仰，彭湃背叛生活优裕的家庭，不顾全家人的反对，放着官不做，走上了艰苦的革命道路，为了信仰，彭湃在革命最艰难的时候，慷慨对敌，从容赴死。因为彭湃坚持信念，追求信仰，所以成了英雄，被后人称为“彭菩萨”，“广东农王”。广东还流传着关于他的歌谣：“有奇男儿，来自海丰。农运伟业，开拓首功。毁家救千家，舍身为万众``````”

这些英雄们的心中都有坚持信念的执著。他们为了人民能够过上幸福的生活，以血肉之躯铸起了不倒的长城。在他们心中，党的事业是至高无上的，他们能舍弃一切，但不能舍弃党，不能舍弃革命事业，他们认为，只要活着一天，就应该为革命事业工作一天。

相信你们一定真正理解了“信念”这个词的内涵，坚持自己的信念，追求自己的信仰，你将成就其辉煌的一生。

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与团队共成长篇十三

上周，公司组织全体员工前往明阳天下国际拓展训练开展训练活动，拓展培训心得之培养团队意识、空中钢丝、信任背摔、珠行万里、渡河、孤岛求生、毕业墙等。正是这一次的拓展训练，使我受益匪浅，终生难忘。体会最深的有以下几点：

一、明确责任，落实分工极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。在做集体拓展项目时，每个人开始尚能听着队长安排，仅说些意见，时间稍长，便按耐不住，跳将出来，指挥一下，影响了其他同志才智的发挥，也造成了局面的混乱。因此，在具体工作中，我们要明确分工、落实责任，坚决杜绝“政出多门”和“首尾失顾”的现象。

二、做事要先做计划，再开展行动。在做“穿越电网”活动项目时，大家并没有先急于过网，而是每个人先找好自己的位置，充分论证，最后一举通过。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理。在现实工作中，我们做任何事情，都需要有一个明确的目标，只有明确了前进的方向和最终需要达到的结果，才能确定过程中所要采取的方法与步骤。所以，只有规划好全局的目标和方向，我们才会事半功倍。

和培养团队协作精神的运动。它的每一项让每个人在心灵和精神上都有一个新的超越，重新认识自我、认识生命的活动。在拓展训练中，使我懂得应该怎样在逆境中求生存，更使我明白了一个人的能力有限，意志和精神的力量是无限的。在训练中，要求每一位队员在规定的时间内，翻越由不同面积空挡组成的“电网”，起初我们感觉这是不可能完成的，但是我们激发了潜质，发挥了能力终于完成了各项挑战。

本文转自明阳天下拓展官网，请注明出处。

与团队共成长篇十四

什么是拓展？我曾经对它充满了诸多的想象，其中更多的是希望在其中秀出自己。然而，参加完明阳天下拓展训练公司的拓展训练后，我明白了：拓展是与团队共同成长的旅行，不仅可以秀出自己，还可以让团队绽放！

为了让团队更具凝聚力与协作能力，同时丰富员工的业余生活，组织员工到拓展基地参加拓展训练。大早起床去公司集合去参加拓展训练。起初抱着去玩的心理，想尝试不一样的挑战。我们集体演绎团结互助的精神，展现朝气蓬勃的热情；每一位亲身参与的队员都切身感受团队合作的魅力与力量，结果一天训练下来，收获太多。

根据教练提供的拓展方案，我们马上开展了“尽炫自我，熔炼团队”的拓展之旅。在高空断桥、穿越生死网、毕业墙等项目中，每位团队成员都各尽其能。在尽炫自我的同时也将团队精神发挥到了极致。滨江皇冠的成员们，你们是最棒的！

生活中遇到困难时自已的心态，唯有突破自已的意识极限才有不畏艰辛的气魄和战胜困难的信心。

拓展训练第二关是“穿越电网”，任何人的任何部位都不能触网，过一个，该网格废除，网格数与人数相等，所有人要全部通过，这是个团队协作项目！有难度！在“穿越高压电网”活动中，和教官起争执，从消极对待到完全投入，最后团队圆满完成任务。获得收获：工作生活中，只有抛却个人荣辱与偏执，为了团队利益，愿意去承担责任，才会赢得团队的成功；犯错不可怕，从中吸取教训，以积极的心态去应对，一定能成功！

5米的毕业墙我们团队以7分17秒的时间成功全部攻破了（之前我们都以为爬不上去）好开心，原来团结真的可以创造奇迹，这个一定得留念，今天一天太刺激了，毕业墙做完了，当人梯的同事很让人钦佩，有担当有奉献精神，整个活动过程大部分学员都很投入，也有个别体现出怕吃亏想法，团队精神不足，毕业墙这个项还是拓展训练必备项目之一。

肩膀大腿被踩得发红发紫，大伙的诚挚与坚持，深深鼓动我的心，这次是没白来。谢谢我的小伙伴们！

这次虽然苦，虽然累，但是这次又学到了很多东西，军事拓展训练，各种有趣的游戏，检测了我们个人的潜在能力，同时又锻炼了我们的团队协作能力！感谢公司给了我们这次机会，让我在通往成功的路上又前进了一步！

本文转自明阳天下拓展官网，转载请注明出处。

与团队共成长篇十五

1、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。

2、国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的基本保证。在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。

3、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。

4、不用花心思打造明星团队，团队即是可以和自己脚踏实地将事情推进者。

5、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。

6、大家做出努力之后有公道的回报，在利益分配方面比较公平。这是我们的决窍。

7、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。

8、单靠一朵美丽的鲜花，打扮不出美丽的春天，个人只有融入团结的集体才能实现宏伟目标。

9、团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。

10、一个人没有团队精神难成大事;一个企业没有团队精神将成为一盘散沙;一个民主如果没有团队精神将难以强大。

11、人们塑造组织，而组织成型后就换为组织塑造我们了。

12、为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。

13、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

14、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。

15、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。

16、个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。

17、团结，是一个重要的精神，一个人要想成功，除了自身要有较高的素质，还必须要有能够同别人合作的精神。

18、狼的生存，就是在恶劣的环境中坚强地创造生存空间;狼的团体，就是在充满争斗的对手中组织强大的团队力量;狼的智慧，就是在强者之列不断竞争超越。

19、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。

20、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

与团队共成长篇十六

尊敬的各位领导、老师：

大家晚上好！作为青年教师，我今天和大家谈一谈我们成长中的感悟。自工作最初的一片茫然，到现在基本能胜任教学工作，回顾经历，我们成长中的点点滴滴都离不开清河中学这片肥沃的土壤。沃土给予我们空气，给予我们养分，如母亲般哺育我们成长。在这片沃土中我们可以从以下几方面发展自己，提高自己：

1.设计职业规划，确立发展目标。

刚走上工作岗位之时，突然从学生转变为老师，有许多的不适应，不知道自己该怎么做，不知道自己的目标在哪里。为了让我们尽快的适应，学校指导我们设计职业生涯规划，引领我们找到前进的方向。这是我找到的一份青年教师的规划，我们看一下有三年规划与五年规划，（幻灯片）当然我们的目标也不能只放在纸上而要落实到具体的行动当中，要经常回头看一看，自己还要那些方面做得不好，要及时的改进。

2.借助青蓝平台，站稳三尺讲台。

初登讲台时，我上课的时候虽然能流利的把本节知识点讲完，但就好像一个人在表演一样，忽略了学生的存在，课堂组织更谈不上了，自己着急，学生也急。这时学校给我们配了师傅，实行一对一帮扶，我的师傅是朱海波老师，他亲切随和，那时候我是听一节上一节，师傅也经常去听我的课，他每一次鼓励，每一次肯定的评价都让我信心倍增，也逐渐放下心里的包袱，在讲台上越来越自如，虽然出师了，但我们向师傅学习的过程并未结束，学校经常会有老教师开设的示范课，我们应该多听课，多听老教师的课。

3、吸取集体智慧，发挥团队力量。

我校的备课制度实行的是集体备课和个人备课相结合的方式,既提倡资源共享,又注重突出个人特色.我所在组里的人都能记住这样的话：不能一枝独秀，要百花齐放；公开课不是代表个人，而是代表生物组，这两句话从两个不同的层面阐述着集体主义精神。有一次我承担了对外公开课的任务，根据教学进度要讲“探究ph值对酶促反应速率的影响”这节内容，正好淮海中学刚开设过这节内容的公开课，我听课回来以后就和组长冯丽华说，他们都是做了演示实验，我们也做演示吧。冯老师说这节内容在考纲上有明确要求，我们不能怕麻烦，我们不但要做学生实验而且最好还要到探究实验室做。我一听就犯愁了，公开课让学生实验本身对我来说就是巨大的挑战，且不说五十几位学生到实验室，课堂驾驭很困难，最让我头疼的是我们的探究实验室刚建好，探究的仪器我根本不会用，而按照我们设计的教学的流程，先是学生具体操作实验，然后教师用ph传感器进行验证，这就要求我既要备课又要学习相关仪器的操作，冯老师说不用担心我们一起帮你。学生是分组实验，探究实验室的桌子是圆的正好六人做一组实验，而每组的试管有三支，分别做ph=5,7,9的，这样就有三位同学不用操作，在磨课的时候组内老师提出可不可以可以再加一组试管，也就是每个组内再分两小组，这样每位同学都参与了，课堂气氛也更活跃了；诸如此类的细节有很多，不在列举了，在全组老师的帮助下，公开课顺利开设。在组里谁上公开课，我们都以不提建议为耻！以不帮忙为耻！友情归友情，但组里面在争论问题方面，大家都坚持意见，但不坚持己见！很多时候，教研组似乎是一个大家庭，彼此间更像是兄弟姐妹！良好的教研组氛围，确实有助我们青年教师的培养。

4.珍惜学习培训，把握学习机会。

学校每学期都会举行青年教师考学活动，督促我们去做高考题。此外，学校还分批次派教师赴外地听课、学习培训，记得小高考去南京培训，其他学校一般每门学科只有一人，且多为老教师，而我们学校是全员出动，而且专车接送，由此可见学校的重视。外出听课时，一般开课的老师多为优秀教师，我们在听课的时候会不知不觉得思考：这节课要是我自己来上该怎样讲？这样将别人新的思想、新的经验、新的教法与自己的构思相比较，更能接受别人的优点而发现自己的'不足。比如我听过一节关于dna结构的课，真是精彩。我自己上的时候就是按步就班，先讲组成dna的基本单位是脱氧核苷酸，再讲脱氧核苷酸有哪几部分组成，要求学生记住并会画出结构，学生虽然当时能记住，但很快就会忘记了，而那位老师是让同学看书分析，然后给出事先准备好的卡片，让学生自己拼出一个一个核苷酸的结构，进而引导学生拼出一条脱氧核苷酸链，最后再让学生思考两条脱氧核苷酸链的拼法，学生兴趣盎然，我们也感叹学生动了一次手比在纸上画出10次效果都要好。

5.参加各项比赛，提高自身素质。

我刚参加工作参加了学校举办第一届青年教师赛课从选题、设计教案、制作课件到磨课我准备了个把月当时觉得是一种煎熬但当自己的课得到评委肯定的时候那种喜悦与自信无法言语原来我也可以上好一节课的我想我后来课堂中所表现出来的自信和那次赛课是有很大关系的。我有幸又参加了第二次赛课因为刚经过学校的对外公开课的磨练觉得这次赛课准备起来很轻松结果也取得了不错的成绩。其实每次赛课的结果并不重要重要的是我们在精心准备一节课过程中的学习到了很多东西不知不觉得自己在教材处理课堂驾驭现代教育技术的运用等方面都上了一个新台阶。

在清河中学这片沃土上，我们青年教师都在逐渐的成长，在参加这次论坛之前我也走访了部分青年教师，在感激学校栽培的同时，我们也恳切的希望学校能再多给我们一些锤炼的机会，比如说让更多的青年教师也能到高三这个更高的平台上去锻炼锻炼，这样我们对教材的把握可能会更加全面，更加系统，更能凸显它的核心要素，真正做到高屋建瓴，高瞻远瞩，在教学上能有更大的提高，更大的突破。那么，在清河中学这片沃土中我们青年教师就会成长的更快，成熟的更快！我的发言完了，谢谢大家！