总结创作经历，挖掘创意的来源和成长的点滴。切忌抄袭他人的总结，要有自己的思考和见解。希望下面这些范文能对大家的总结写作有所启发和指导。

好日子篇一

（一）甲：今天是个好日子，让我们和着美妙的音乐、悠扬的旋律、嘹亮的歌声翩翩起舞，表达内心的喜悦。

乙：明天也是好日子，让我们将美好的记忆延续，憧憬那甜蜜的未来，迎接那新的希望。

甲：下面请欣赏民族舞蹈《好日子》，表演者四年一班全体学生。

（二）男：辉煌的时代日新月异，壮美的篇章流光溢彩。

女：蓬勃的激情牵魂入梦，理想的征途壮志凌云。

男：每天都有新的气息。

女：每年都有新的模样()。

男：告别了曾经的苦难，我们迎来了中华民族的好日子。

请欣赏七七，七八班带来的舞蹈《好日子》。

（三）甲：有缘才能相聚，有心才会珍惜。只要我们人人心中有他人，我们的社会就会像一个大家庭。

乙：当别人快乐时好像是自己获得幸福一样，当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱；

甲：当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动，当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。

合：因为我们是一家人。

合：请欣赏小组唱《相亲相爱》，由学校学生会表演。

好日子篇二

甲：今天是个好日子，让我们和着美妙的音乐、悠扬的旋律、嘹亮的歌声翩翩起舞，表达内心的喜悦。

乙：明天也是好日子，让我们将美好的记忆延续，憧憬那甜蜜的未来，迎接那新的希望。

甲：下面请欣赏民族舞蹈《好日子》，表演者四年一班全体学生。

《健身操》表演串词。

人世间，最明亮的是阳光；最宝贵的，是健康。“每天锻炼1小时，幸福生活一辈子”！靠近我的肩膀，握紧我的手掌，追梦的路上，一群阳光少年，快乐成长！

请欣赏《健身操》表演。表演者：四年一班田灿张晶王博研胡新莹等全班女生。

好日子篇三

今天大娘要走了，好舍不得呀！

自从大娘来到我家的时候，我就和她相处的很快活，由此我和她有了朋友一样的感情。她成了我的知心朋友，我一有烦恼就和大娘说，大娘帮我解决。

有一次，我看别人都会骑自行车，我就感到很惭愧，加上妈妈老说我不会骑车，我对学车有了很大的勇气，端午节那天晚上，妈妈带我上干妈家推来一辆自行车给我学，说学会再买新的，自行车刚推到家，爸爸就要带我们一家上新蒲吃自助餐，我说：“有什么好吃的啊，我想在家学自行车！”爸爸说：“不行。”

听爸爸这一说，我非常生气，还是念念不忘学车。吃玩后，我们便回家了，到家时，大娘已经在等我学骑车了，我兴奋的跑下车去学，不一会的工夫我就学会了，大娘夸我真棒。

我很高兴，现在大娘要走了，我不舍她。

好日子篇四

甲：这天是个好日子，让我们和着美妙的音乐、悠扬的旋律、嘹亮的歌声翩翩起舞，表达内心的喜悦。

乙：明天也是好日子，让我们将完美的记忆延续，憧憬那甜蜜的未来，迎接那新的期望。

甲：下方请欣赏民族舞蹈《好日子》，由职一计算机2班范文等同学表演。

好日子篇五

教学目标：

1、采用字谜法、图画法、动作演示法，字理识字法学习“亩、籽、撒、丝”，采用小老师讲授法学习“灿”。书写2“亩”“籽”两个字。

2、指导学生读好排比句。认识冒号和分号。了解abb式和abab式的叠词，体会在文中的作用。

3、感受只有劳动才能幸福快乐，靠勤奋和智慧，生活才能更加美好，从而增强学生爱劳动的意识。教学重点：

指导学生读好排比句。认识冒号和分号。了解abb式和abab式的叠词，体会在文中的作用。

教学难点：本课教学我以课文为识字的载体，力求识字与学文相融一体，在具体的语言环境中识字，做到字的音形义有机的结合在一起，提高识字效果。同时在学文中让学生感受只有劳动才能幸福快乐，靠勤奋和智慧，生活才能更加美好，从而增强学生爱劳动的意识。教学过程：

一、谈话导入，引出本课课题。

师：是啊，我们每天的生活多么幸福啊，这样的日子就是好日子。有三只小老鼠也过着幸福快乐的好日子，今天我们就来学习这篇有趣的童话故事，故事的名字就叫做“好日子”。（板书：好日子）用你最甜美幸福的声音齐读一遍课题。

二、初读课文，整体感知。

1、初读课文，学习生字。

师：请把书轻轻打开，翻到72页，我们已经预习了这篇课文，谁来说说这篇课文一共有几个自然段？（六个）好，现在我想找六名同学读一读这个小故事。

2、再读课文，了解顺序。

（1）师：多有趣的小故事啊，你们也来读一读吧，注意读准字音，遇到不认识的字可以问同桌问老师，一边读一边把故事中表示季节的词语画下来。

师：去掉音节还认识吗？（开火车读，其他同学跟读）（4）生字组词再读。

师：如果读课文时能注意这些表示时间的词，你会很快地理清课文的顺序。

三、深入读文，学习生字，理解课文。

（一）学习第一段。

1、整体体会。

师：它们春天都在干什么？（学生回答）。

师：在这段中，有一个字宝宝想让大家猜一猜它，看电视：

2、激趣学字。

猜字谜学习“亩”（课件出示字谜：一点一横长，田字立下方）（1）学生猜字谜。

（2）师手拿字卡“亩”，指读。（3）理解字义。

师：你知道“亩”是表示什么的？

师：三只老鼠在三亩地上分别种了什么？指名再读第一段看图猜字学习“籽”

师：籽就是植物的种子，老师知道有南瓜籽，（出示南瓜籽的图片）你知道什么？还有什么籽？（陆续出示冬瓜籽和丝瓜籽）。

（4）出示南瓜籽冬瓜籽丝瓜籽生字，大声读三遍，记住它。（5）指导书写“亩”和“籽”。

师：记住了这些字宝宝，我们还要写好它们，看老师写，边写边指导：

“亩”：亩是上下结构的字，上面的横是主笔，所以一定要写得长，下面的田字注意左右都内行。

“籽”：籽字是左右结构，观察一下，左侧的米字有了什么变化？（捺变成了点）。师：请同学们在书法本上工工整整地写一个亩字一个籽字。

【设计意图：二年级下期的孩子已经有了一定的写字能力，因此我设计让孩子观察生字，提醒大家在书写时注意什么，发挥学生的主观能动性。】做动作学习“撒”

（1）师：第一自然段还有一个表示动作的字，你能找到它吗？（2）开火车的形式读一读。（拼读）。

师：还有一个字更有意思，猜一猜它是谁？（课件出示：蚕吐丝的字理图）（2）观察字形，巧记生字。

师：古人造字多有趣啊，看“丝”的字形特别像什么？（3）联系生活，运用生字。

3、认识排比句，指导朗读第一段（1）生字回文，指名读第一段。

（2）观察排比句，发现了什么。

师：仔细看这三行句子，你们发现了什么？生：每一行都有一亩地，这三行句子比较相似。（3）指导朗读。

师：这样的句子就是排比句。读的时候，语气要一句比一句强烈，谁来试一试？（先找学生个别读，在集体读，读出高低起伏变化）。

生：浇水、施肥、除草、驱虫…..师：它们有这么多的工作要做，真是三只（）的小老鼠？（手指到板书：勤劳）。

（二）学习第二段。

师：就这样，他们忙碌着，不知不觉夏天来到了，瓜地里又是一番怎样的景象呢？自由读一读第二自然段。

师：孩子们，在瓜地里你们都看见了什么？生：我看见了黄灿灿的南瓜花，我看见了……师：那里的花都是什么样的？课件显示词语：黄灿灿师：齐读这个词。学习“灿”

1、找一名小老师带领大家学一学。

2、理解“灿”

师：远远望去，这三亩瓜地就好像是什么一样？生：金色的海洋。

生：像铺了一地的金子一样。

师：看这黄灿灿的花，你觉得黄灿灿就是黄的怎样？生：黄的耀眼，黄的发亮。

师：那“灿”就是什么意思啊？生：耀眼、光亮的意思。

3、认识叠词。

师：观察“黄灿灿“这个词，你发现了什么？这样的词你还知道什么？

4、叠词的运用。出示习题。

5、感情朗读。

师：多美的词语，多美的花啊。小老鼠们看见了会怎样？就让我们把这种感受读出来吧。女孩子读写南瓜花的分句，男同学读写冬瓜花的分句，我们一起读最后一个分句。

（三）学习第三自然段。

1、指名读第三自然段。

师：什么样的南瓜？

生：（好圆好圆）的南瓜。

师：这里为什么连用两个好圆呢？生：（因为南瓜特别特别圆）。

师：说的好，就请你来读读这个词，读出南瓜的圆吧。

师：她读的时候后一个好圆比前一个好圆读重了一些，你的南瓜最圆了。谁再来试试，一起读。

师：这是什么？生：冬瓜。

师：什么样的冬瓜？男同学加上动作读一遍，比比谁的冬瓜最大的。（老师带着学生做动作，尽量把手伸又圆又大）。

师：看，这就是（丝瓜）什么样的丝瓜？

生：（好长好长）的丝瓜。女同学们一起用动作表示出，看谁的丝瓜最长（生做动作）。

3、认识abab式叠词，发现特点。

4、abab式词的运用（出示习题）。

5、有感情地朗读。

师：孩子们，小老鼠的瓜地大丰收了，他们别提有多高兴了，让我们读出他们的喜悦吧。齐读第三自然段。

四、总结。

孩子们，这节课，你们学的开心吗？好，下节课我们再跟随三只小老鼠去追寻它们幸福快乐的好日子。五：板书设计：

字卡。

好日子篇六

今天是正月初五，俗云“破五”，意思是自今日起百无禁忌诸事可为，是个好日子。

坐在家里过年仿佛高僧大德的“闭关”修炼，几天过来，生活反而少了许多乐趣，实在需要长长地换几口气。再说，也该顺应一下“破五”的好兆头出去走走，就和外甥们驾车下乡。

原打算只是随便走走，吸取早春的一些朗润之气，排出年节里累积于心的污浊之气。从城里出来就变了初衷开始信马由缰，沿乡间公路一路前行。

其实，也真的只能吸几口新鲜的乡间空气，若说可看的风景，几乎没有。“立春”刚过，只有河湾处的丛柳萦绕着淡淡的绿云，其余树木还在酣睡。路边的杨，槐，差不多都是灰头土脸的样子。田埂，山脚一带，高大的核桃树，越冬的妆容极其简练也极其平淡，它们灰色的树干几乎干脆与灰色山岩混为一体。窈窕的修竹，披着永不减退的绿色正在沉睡，它们的摇曳之舞的盛大开场，大抵要等到更加浩荡的春风吹起来。

最有韵致的要算柿子树。

乌黑的枝干，虬曲，扭结，仿佛是放大了的铁画银钩的梅枝，未著花，但有去秋不曾摘完的柿子，经秋复历冬，干缩了，一个个蜷在枝头，倒像是已经萎蔫但未凋零的梅朵。

无论是以尚未返青的麦田为背景，还是以灰褐的山体为背景，柿子树乌黑扭曲的枝干都宛如铮铮铁骨，是十分耐看的。

天色阴沉，春雨将来。

当我们发觉已经来到狭窄干涩的白马河流域的时候，有人才恍然大悟今天我们应该去中路河流域的，理由是，像今天这样的天气，在中路河上流一带的山沟里一定还在下雪，若能再走远一些，一定能够看到气度不凡的冰瀑——却不行了，我们实际上已经来到了方向成九十度夹角的另一条流域，并且已经远程深入，无论从时间还是从路程上说，返回，再去别处已经意义无多。

一天彤云，山色灰蒙。风来，忽南忽北，或作或止。

真的“破五”了，每个村边的路上都有人，或行走，或站立，都是衣冠楚楚、面有喜色的。我的心里不禁一热：衣冠楚楚，面有喜色，这是多么好的事情，幸亏不是衣衫褴褛、面有菜色！满面喜色应该是人间最好的颜色！

村头都扎着彩门，大路边的树木和电杆上拉着电线挂着红灯笼，那些灯笼虽然比城里街边和滨河路边的要稀疏一些，也小一些，但灯笼的红色却是一样鲜艳的。相比之下，村里房屋大都稍矮，街巷宽阔，人、车不多，风的吹拂是自由通畅的。挂在白色电缆上的大红灯笼也便无拘无束地大摇大摆，像正在过年的人一样神采奕奕、兴高采烈。

在一个新村子的路边，外甥把车停下了，探出头去向一道大门张望。

明显是灾后重建时另辟的一个居民点，屋舍俨然，都是楼房，或一层，或两层，样式不一，风格迥然，但无论是一层还是两层、是中式还是西式，家家都有一个院子，都有一道气度不凡且富丽堂皇的大门，铁艺，黑、红、黄间色的框架和图案，两侧门墙拼图瓷砖敷面，那些拼图或山水，或“四君子”，或“福禄寿”，或花鸟，或书法。一看门墙上的瓷砖拼图，就可尽知房主人的志趣和品位。

不像城里“鸽子笼”里居住的人家那样门户紧闭，这里的大门都是敞开的。

其实我猜错了，外甥并不是在欣赏人家的大门，他在看大门里面。

见有车停门外，敞开的门内两侧立刻伸出三张老幼不同的脸，那些脸上荡漾着惊喜和猜疑，却是满怀期待的那种惊喜和猜疑。

很快，外甥的脸相就和门里面人的脸相彼此得以验证。院内的人就将整个身子露出来并且迎了出来，他们和外甥的开始变得喜形于色。

是外甥一个朋友的家。

又出来几个人，像礼宾一样分立大门两侧，笑脸相迎。外甥下车，一个年轻小伙儿握住外甥的手并拍打外甥的肩膀，小伙子的身后，一只黄狗高扬着头唾沫星子乱溅着朝我们“纵情高歌”，应该算是别种情致的迎宾乐曲吧。

外甥的朋友和外甥一样年轻，明显不同的是这位年轻主人有一副显赫的络腮胡子，看上去颇有“美猴王”的风度，他过来拉我们下车，又拉我们进院、进屋。

外甥介绍说主人姓孙。

果然！

我忍不住脸朝别处偷笑起来——世上竟然真有这么巧合的事情！

外甥问我笑什么，我笑着说房子漂亮，狗很可爱。

外甥似乎没有得到满意答案，一脸疑惑，但仿佛已经受了我畅然发笑的感染，也跟着笑起来，他的笑容让我想到可笑的背景没有公开的时候会引发一连串更加可笑的事情发生。

可是，大过年的，就这样走进别人家里，太不合适了。

我的的顾虑是多余的，外甥从后备箱里拿出了厚重的礼品，原来他早有准备。

外甥的“美猴王”朋友责怪外甥过于拘礼，推让再三，脸开始发红，跟我想到的“美猴王”的尊容更加贴近！

我们坐车的时间并不算长，不过进屋休息却显得很有必要，只是，早上做出游转乡下的决定时未吃午饭就出发了，其时感到肚饿却是千真万确的。

“不能急，坐下烤火、喝茶，饭很快就好。今天‘破五’，我们喝两杯！”

看，想什么就有什么，今天真是个好日子。

一路上见到的满天彤云果有来头，下雪了。

起初只是看见对面山头起了更浓更白的雪雾，很快，山头就遁迹隐形，雪雾就逐渐下移，差不多笼住了整座大山的时候，对面可见雪片大如杨柳飞絮，地面一带气温较高，雪未落地即化成雨，转眼之间地面已经淅淅沥沥，四周一片哗然的雨声。

年轻主人的待客热情让我们这些来自城里的“贵客”受宠若惊很不自在。

客厅地板上有一大盆木炭火，现在又加了一只调温电炉。大门外，路边悬挂着的大摇大摆的红灯笼和电炉通红的炉丝是一样醒目的大红色。红灯笼传来“啪啪”的雨声。客厅的玻璃推拉门大开，时有湿湿的山风吹进来，零星的雨滴和雪片会随风洒上台阶。湿湿的山风卷起炭火雪白的灰屑，飞舞着飘出门去，和外面稀疏的雪片混在一起。调温电炉开足了功率，通红的炉丝与外面的灯笼交相辉映，仿佛那灯笼也传来足够的热度。屋里温度很高，所以，即便山风自由来去，不但没有丝毫冷意，还有暮春时节氤氲湿润的奇妙感觉。温暖是可靠的，湿润是亲切的。

一桌丰盛的农家年节饭菜！

我已戒酒，亦无驾照，外甥要开车，因而，外甥朋友的敬酒之意也只能是象征性的。我们就专心致志地吃饭。

饭毕，雨雪亦停，天色放亮。半山以上全白。之前灰蒙蒙的大山变得清晰无比，仿佛向前大大跨了一步那样亲切。院落，公路，田地，都是湿漉漉的，也都变得新崭崭的。

时间不早了。外甥的朋友也不做虚情假意的挽留，只是告诫我们：开车要慢一些！

路上，外甥又问我笑什么。我就实言相告。

全车人大笑。

不料，外甥又告诉我：他和他的朋友们也的确都管这位朋友叫“孙大圣”！

又大笑！

今天出门虽然遇上了阴雨天气，但我们遇上的人和事都带着浓浓的暖意和快乐的意趣，因而，不能不说今天是个极好的好日子。

好日子篇七

村里的张老头去世了，他的儿子大头在家里拉起了灵堂，为老爹办丧事。

大头特意找了村里那些喜欢吹拉弹唱的“响器班”，来家里为老爹吹丧送行。“响器班”的人有老有小，十几个人集在灵堂前，“呜里哇啦”吹出的器乐声大半个村都能听得见，大头不禁很是得意。

突然，大头觉得有点不对劲，原来，“响器班”将一曲《常回家看看》吹得正欢呢。大头立马喊道：“停，停，都给我停下来！”音乐马上停了，大头气哼哼地说：“你们吹的什么呀？常回家看看？我老爹要是常回家看看，我以后的日子还怎么过！”

“响器班”的领头说：“大头，那你说吹什么曲子好？”大头眯着眼睛想了想说：“我老爹在世时当过两个月的村主任，你们就吹那什么《不白活一回》吧。”

领头有些为难地说：“我们这些人都是业余的，平时也没在一起练过，那曲子咱也不熟，就怕串调呀。”

大头一摆手说：“串调没关系，只要不让我老爹《常回家看看》就行。”

顿时器乐声又起，音调不齐的《不白活一回》忽高忽低地吹奏着。大头听了，心想：这还差不多，咱老爹當了两个月的村主任，虽说没干出什么成绩，但也算是不白活一回呀。

大头在器乐声中乐滋滋地收着礼金，可没过多久，灵堂里的器乐声就串了调，大头一听，《》吹得正欢。

大头一拍桌子正想发火，但看着前来吊唁的人源源不断送上的礼金，他的火顿时又消了，，嘿嘿嘿，就让他们吹去吧。

好日子篇八

教学目标：

知识和能力：学会本课的8个一类生字和二类生字。理解课文大意，能流利、有感情地朗读课文。

过程和方法：通过随文记忆的方法来学习生字。通过对课文的学习和与生活实际相结合，让学生学会使用数量词。

情感态度和价值观：使学生明白劳动创造财富，劳动换来了好日子。培养学生热爱劳动的情感。

教学重点和难点：学会8个一类生字，有感情地朗读课文，理解课文的基本含义。教学过程：

一、激趣导入:。

孩子们，今天有这三只快乐的老鼠来到了我们的课堂,想看看吗?课件。你能从他们脸上的表情,说说他们的心情吗?想知道他们为什么真么高兴吗?因为他们过上了好日子.板书好日子.齐读课题,(读得真好,注意子在这里读轻声)。

二、你认为什么是好日子呢？（有吃有穿，丰衣足食的日子）三只老鼠他们是怎样过上好日子的呢？老师读一遍课文，大家认真听。

三、学生自由读文。

轻轻打开书，72页，自由读文下面就请同学们走进课文.了解这个童话故事.在自由读文之前你想给自己提个什么要求?(先圈划生字，标出自然段，然后把课文读通，读流利，遇到不会的字查字典，或者请教老师和同学。)是不是每个同学都给自己提出了要求,那就按你们自己的要求,来试着读一读.2.找出关于时间的词。

汇报：春天、夏天、秋天、并且板书。

4、学习第2段。课件出示第二段。

指读（其它同学边听边找出你喜欢的词。）（黄灿灿）（词卡）同学们都这么喜欢它，那就来读一读吧。师出示“灿”，你有什么好办法来记住它吗？给它找个朋友吧（灿烂）好，你能把黄灿灿换个词吗？（金灿灿）（黄澄澄）。小老鼠看到这么美丽的花朵，心里一定会好高兴！同学们也一定为他们高兴吧！那我们就一起高兴地读一读吧。（相即板书：开花）。

5、学习第三段。

长好长）此时你就是三只老鼠中的一位，看到这样的景象你心情会怎样？带着这种感觉把第三自然段读给同桌听。

师：通过这三只老鼠的辛勤劳动，他们终于过上了“好日子”他们过的是什么样的好日子呢？自由朗读4、5自然段。

你从哪看出他们过上了好日子？

（他们每天都有好吃的，昨天喝南瓜汤，今天喝冬瓜汤，明天喝丝瓜汤。）看来他们真是过上了好日子，他们还做了一辆漂亮的瓜车呢？看,这就是它们的瓜车。课件：（应该填个什么词呢？一（）瓜车。词卡“一辆瓜车、一辆（）”你还知道一辆什么。出示“辆”卡片。有什么好办法记住这个字宝宝。这辆瓜车是怎样做成的呢？老师这里有南瓜、冬瓜、丝瓜的图片，谁愿意上前面来一边说一边贴出瓜车呢？（生贴图师随机出示“轮”和“仑”）师：多聪明的小老鼠啊，把南瓜当成车轮，出示：“轮”卡片。开火车读。还能给它组个词吗？“车轮”。看，这是什么？（课件明月图）你会填吗？一（）明月。词卡“一轮明月”去掉车字旁还念仑，出示“仑”卡片。开火车读读，这个字是昆仑的仑。

三只老鼠用自己的劳动成果创造了一辆多么漂亮的瓜车呀，孙老师想夸夸三只小老鼠：——“哇，三只老鼠做了一辆好漂亮的瓜车！”看书就读这句话。我们一起来夸夸吧！

师引读，一只老鼠——拉车，两只老鼠——坐车，三只老鼠一道去奔——更美更甜的好日子。什么样的日子是更美更甜的日子。

学习了这篇课文，你喜欢这三只小老鼠吗？为什么？请你为小老鼠送上一句祝福的话——。

老师也送上一句祝福的话：祝小老鼠的日子越过越好，祝同学们也能靠自己的劳动过上幸福，快乐的好日子。

五.学写生字.孩子们的识字本领可真强，我还要考考你们的写字本领怎么样，仔细观察一下“籽灿”字在虚宫格中的位置。谁来说说，这个字该怎么写才漂亮，还要注意什么呢？看孙老师写一个，你也来写写。

六、总结：

孩子们一份耕耘，一份收获，只有辛勤劳动才能过上好日子。让我们都做个勤劳的人，一起去奔更美更甜的好日子。

七、整合生字。

三只老鼠感谢我们的祝福，它们给我们回信了。小朋友们：你们好！

快乐老鼠。

八、汇报收获。

好日子篇九

“，心想的事儿都能成；明天又是好日子，千金的光阴不能等……”一路上，我哼着小曲，兴奋的和爸爸一起到校信通领取博腕奖品。这好消息让我激动地几乎一夜未眠。

天虽然下着雨，但是，天空中丝丝小雨却更加让我心情舒畅。这种感觉就叫做幸福，拥有的这种幸福让我感动。我就是享受这种幸福和感动的一个幸运小女孩儿。

来到校信通，就像来到了知识的海洋。面对着图书室琳琅满目的书籍，简直让我留恋忘返。正在我目不暇接的时候，一位漂亮的女老师来到了我的面前。她就是在我的博文中给我以无数次指导，让我仰慕已久的“铃声响起”——代老师。代老师一边和爸爸愉快地交谈，一边用那种和蔼的眼神打量着我，把我看得都有些不好意思了。当我从代老师手中像宝贝似地接过我荣获博腕的奖品时，我真的有一种自豪感，因为，我又一次获得校信通奖励的图书----《狼王梦》、《童年在人间我的大学》、《让孩子着迷的77*2个经典科学游戏》、《绿山墙的安妮》，还有荣誉证书。接过书和证书的一霎那，我忽然有一种感动，觉得自己应该为它做点什么。我想：我一定要把这些书读完之后写成读书笔记发在博客上。校信通用书把我点缀得绚丽多姿，我人生的日记是离不开校信通的。我对校信通的感动是用心品出来的。

一分耕耘，一分收获，付出的越多收获的成果就越显著。到那时你会发现，你也会拥有无边的快乐与感动。

好日子篇十

——大叔结婚的喜庆日。

早晨，我迅速地起床了，我以为家里没有来人呢！出门一看，原来客人们已经来了好多，都在院子里等着祝贺呢！

我飞快地跑进洗手间都好迅速地刷牙、洗脸，洗漱好之后，我穿上花童的裙子和鞋子，妈妈就带着我去化妆了。妈妈带着我来到化妆的地方，姐姐说：“你要用定妆水，眼影口红……”我鼓着嘴说：“这也太麻烦了吧！”

过了40分钟，我的妆终于化好了。我们来到同福楼，这里热闹非凡，饭店门口立着高大的彩虹门。婚礼就要开始了，我们按照工作人员安排的位置，提着花篮一动不动。

婚礼开始了，主持人说了几番感人的话，就问大叔：“杨林，你现在最想看见谁？”大叔说：“最想看见宋静茹！”宾客们哄堂大笑起来。主持人接着说：“杨林，你要大声说出来‘宋静茹，我爱你！’她就会踏上舞台，重新迈出她人生中新的一步。”大叔大声地喊着：“宋静如，我爱你！”我都没看清楚呢，新娘宋静如就踏上了舞台。

接着主持人让大叔走到宋静如面前，单膝跪地，主持人问：“你有什么话想对新娘说的？”大叔一句话都没说出来，就哭了。主持人知道我大叔想说什么，他就把大叔的话说了一遍，就让大叔站在新娘的旁边了。工作人员小声地对我们两个花童说：“上去撒花瓣。”我们就走到前面，使劲地撒花瓣，花瓣纷纷扬扬，像下的花瓣雨，真漂亮啊！我们把花瓣落在新郎和新娘身上，新娘子显得更美了，像仙女一般！

接下来，主持人让伴娘送上戒指，让他们俩把戒指互相戴在对方的无名指上……。

我看见大叔大婶结婚了，我很高兴，我祝他俩永远恩爱幸福！

好日子篇十一

一路上，鸟儿自由自在地歌唱，小树在向我弯腰，花儿在向我招手，小草在向我问好。你瞧，风景多美呀！没多久来到了我盼望许久的“欢乐谷”。“欢乐谷”门前好热闹，好多游客。我迫不及待地想要进去玩耍，但是必须得排队买票。幸好我有个强壮的爸爸！他挤进人群，为我们买好了门票。拿着票，我迫不及待地通过安检。

不知不觉中，时光匆匆的流走了，现在我才知道一切都是那么的美好。即使没有留下照片，但是这美好的一天也将永远留在我的心中。

好日子篇十二

“珍惜好日子。”这是爸爸在晚餐的时候对我讲的话。“为什么要珍惜好日子呢？”“因为好日子来之不易啊！”妈妈慷慨的说。爸爸抚了抚我的脑袋，满脸慈爱的向我笑了笑：“让爸爸给你讲讲我和妈妈小时候的故事吧！”说着爸爸用沙哑的声音给我讲诉他们小时候的酸甜苦辣。

“爸爸小时候没有一双像样的鞋，只能穿着破破的鞋子，有时只能光着脚在路上行走，那时的路不是像现在的那么平坦，凹凸不平的，路上时不时还有尖尖的石子，走时难免会划伤脚底。那又是在寒风刺骨的十二月。把爸爸的脚冻得通红通红的。”

妈妈又深情无比还略带一点甜美的声音：“妈妈小时候没有什么衣服，更没有什么漂亮的裙子了。还记得冬至下的第一场雪，北风呼啸，鹅毛似的大雪像一个个小精灵一样，跳着灵巧的舞步慢慢地飘落下来。妈妈那时才穿一两件薄薄的衣服。老师叫我们去操场上合影。一来到操场上风一刮，刹时发抖起来，感到钻心的疼。”

我听了之后立刻泪落如珠。“爸爸妈妈我一定珍惜现在的好日子，因为这样的好日子来之不易呀！”

好日子篇十三

好日子，既是每个人渴望的状态，也是每个人争取的目标。通过努力追求，我们可以拥有更好的生活，更为舒适的居住环境，更为充实的工作和生活体验。在这个过程中，我们也不断总结经验和体会，让自己更加成长和进步。以下是我对于好日子的一些心得体会。

第二段：通过保持积极的心态来拥有好日子。

拥有一个积极的心态，对于我们每一个人都至关重要。只有拥有一个积极的心态，我们才能真正地享受生活带给我们的美好。在面对困难和挑战时，我们应该保持淡定的心态，不要轻易地放弃，要相信自己的能力和信念。坚定的信念，可以帮助我们走出保守和固有的思维模式，让我们更好地破解人生的难题，实现自我价值。

第三段：通过拥有良好的人际关系来拥有好日子。

人际关系，是我们生活中非常重要的一部分。有了良好的人际关系，我们可以得到更多的支持和帮助，也可以更加愉快地生活和工作。要想拥有良好的人际关系，我们就需要多与人沟通，尽量让自己变成一个亲和力强、具有感染力的人。在与朋友、亲人、同事相处过程中，我们要坚持诚实守信，增进彼此之间的信任，真正成为一个受人欢迎的人。

第四段：通过善于管理时间来拥有好日子。

时间管理，是现代生活中一个非常重要的能力。具备了良好的时间管理能力，我们可以更好地规划自己的生活，有效地解决工作和生活中遇到的各种问题。如何管理好时间？我们可以根据自己的情况，制定适当的计划，明确自己的目标和追求，根据实际情况合理安排工作和生活的时间，避免浪费时间的现象。只要善于管理时间，就能让我们拥有更为高效和充实的生活。

第五段：通过不断学习和进步来拥有好日子。

生命在于学习，只有不断地学习和进步，才能真正地拥有一个好日子。我们应该认真地思考，总结经验，不断学习新的知识和技能，提升自己的素养和能力。通过不断学习和追求，我们可以更好地适应社会和生活的变化，更好地实现自我价值。同时，要根据实际情况灵活调整自己的学习计划，尽可能地获得更多的成果和收获。

总结：

好日子，是每个人追求的目标，也是每个人必须付出努力才能实现的状态。要拥有好日子，我们需要保持积极的心态，拥有良好的人际关系，善于管理时间，不断学习和进步。只有不断追求和实现，才能让我们拥有真正意义上的好日子。

好日子篇十四

拉起了手风琴弹起吉他。

跳起阿迪弄西卡。

拉起了手风琴弹起吉他。

跳起阿迪弄西卡。

比鲜花还美丽的姑娘和我在一起。

这甜蜜的爱情啊陶醉了我。

比鲜花还美丽的姑娘和我在一起。

这甜蜜的爱情啊陶醉了我。

弹起了吉他弹起电子琴。

跳起阿迪弄西卡。

弹起了吉他拉起手风琴。

跳起阿迪弄西卡。

朋友你是我人生路上的灯塔。

你的真情永远照耀我。

朋友你是我人生路上的灯塔。

你的真情永远照耀我。

我和姑娘们在一起。

拉起了手风琴弹起吉他。

跳起阿迪弄西卡。

我和姑娘们在一起。

拉起了手风琴弹起吉他。

跳起阿迪弄西卡。

姑娘请相信。

我是一个作风正派的人。

今生今世我都会永远陪伴你。

姑娘请相信。

我是一个感情专一的人。

我永远永远陪着你走天涯。

姑娘请相信。

我是一个作风正派的人。

今生今世我都永远陪伴着你。

好日子篇十五

a：各位领导、各位来宾。

b：亲爱的小朋友们，亲爱的大朋友们。

ab：你们好！

a：童心闪烁，花园幼儿园庆“六一”大班托班组集体舞表演现在开始！

a：温暖的阳光，诱人的花香，

b：喜悦的笑脸，激动的胸膛。

a：这一切都在提醒着我们：

ab：六一国际儿童节——来到了。

a：六一的鲜花绚丽多彩！

b：六一的阳光灿烂夺目！

a：踏着五月的鲜花，迎着初生的朝阳，我们欢聚一堂，共渡这美好的时光！

b：我们整装待发，我们服从命令，我们旗舞纷飞，我们乘风破浪。

我们就像是勤劳勇敢的——小蚂蚁。

a：请欣赏大一班舞蹈《小蚂蚁》。

b：可爱的小蚂蚁们舞动着它们可爱的触角、灵巧的身体为我们xx年“六一”儿童节带来了另外一种美好。在我们的幼儿园中还有一群可爱的小宝宝，他们年龄小，可是本事可不小，他们也可以用手中自己喜爱的小东西给爸爸妈妈和小朋友老师们表演他们特有的韵律操。

（加小小一班的班级简介）。

请欣赏小小一班表演的轻器械操——《洗刷刷》。

b：他们是一群快乐的小天使，他们还有话要对老师说。

亲爱的老师，在我们的节日里，您——辛苦了。

a：举起节日的火把，用快乐将我们点燃，

b：扬起飞奔的脚步，让时光带领我们穿越。

a：让我们用手中的铃儿为您献上我们特殊的谢意。

请欣赏由小小二班表演的轻器械操——《》。

（加小小二班班级简介）。

请欣赏大二班表演的舞蹈《葡萄架下的欢乐》。

b：全世界的孩子们的节日里，我们的小朋友和家长、老师们最大的愿望就是所有的小朋友都是快乐的，用我们衷心和真心的祝福带领所有的小朋友穿越一切不愉快，将我们的欢乐洒满每一个角落。

请欣赏大一班表演的《晴天》。

a：我们大班的小哥哥小姐姐们要在幼儿园度过他们最后一个“六一”儿童节了，从三年前乱扔玩具、乱发脾气的小不点长成了会写读书跳舞唱歌的好娃娃，她们的收获是最大的，她们要用他们的肢体告诉我们她们对幼儿园的不舍、对老师的感谢以及她们在“六一”这个节日中的快乐。

b：请欣赏大四班表演的集体舞——《》。

（加大四班的班级简介）。

a：我们用舞蹈表达我们心中的欢乐、悲伤，我们用舞蹈表现我们的活力四射。自从三年前走入幼儿园中，我们就爱上了在地毯上用我们的身体和表情来告诉老师和家长我们在成长。当走上舞蹈的美丽舞台时我们是天使在天空中自由的翩翩翱翔，这就是我们大二班所有小朋友心中的话。

b：请欣赏大二班表演的集体舞《踏浪》。

b：（加大一班班级简介）。

请欣赏大一班表演的集体舞《doremi》。

a：（加大三班班级简介）。

请欣赏大三班小朋友表演的集体舞《》。

b：马上就要毕业了，我们大班两个艺术班的小朋友在自己的节日里就像将要展翅飞向更广阔天空的小燕子，舞动他们灵巧的翅膀，承接老师和家长的祝福，飞向他们自己美丽的舞台。

请欣赏大班艺术班的舞蹈《小燕子》。

a：让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉，

b：让时光停驻，我们是那样依依不舍，

a：精心的呵护，花蕾就会绽放；细致地培育，种子就会成长；耐心地疏导，山泉就会汇成大海；辛勤地浇灌，小树就会成材。

好日子篇十六

作词：车行作曲：李昕。

唉

开心的锣鼓敲出年年的喜庆。

好看的舞蹈送来天一原欢腾。

阳光的油彩涂红了今天的日子哟。

生活的花朵是我们的笑容。

唉

心想的`事儿都能成。

打开了家门咱迎春风。

唉

门外的灯笼露出红红的光景。

好听的歌儿传达浓浓的深情。

月光的水彩涂亮明天的日子哟。

美好的世界在我们的心中。

唉

千金的光阴不能等。

赶上了盛世咱享太平。

心想的事儿都能成。

千金的光阴不能等。

今天明天都是好日子。

赶上了盛世咱享太平。

赶上了盛世咱享太平。

好日子篇十七

教学目标：

第二课时。

教学流程：

１.学生读课文，读准每个字的字音。

２.教师提问你们都读懂了什么？你喜欢它们三个吗？为什么？

３.出示重点句子。

“一亩地撒上了南瓜籽；一亩地撒上……丝瓜籽。”

“南瓜地里开出了黄灿灿的南瓜花；冬瓜地里……丝瓜花。”

让学生反复诵读，并结合相应的图画来读，让学生体会到三只小老鼠的勤劳、可爱。

品读课文。

１.本文在写作上多处采用了排比句式，用词上采用了许多叠词。因此在朗读时，要注意语调的变化。

叠词上，才能更好地体现出三只老鼠获得大丰收后的喜悦和劳动后的成就感。

２.重点朗读第5、6自然段。

第5自然段在朗读时要体现出三只老鼠用自己的劳动成果创造了瓜车后的喜悦和幸福。

第6自然段只有一句话，重点要突出“更美更甜的好日子”，读时语速要稍慢，语气稍轻，从而体现出三只老鼠对美好生活的向往和憧憬。

说一说。

先在小组里交流推荐若干同学在全班交流，也可以通过表演来进行。

延伸练习——三只老鼠今后的日子会怎样呢？启发学生想象，续编故事。

读一读。

写一写会读会写的基础上积累词汇选择适当的词语练习说话。

填一填。

这题可以引导学生先说后写，答案很多，最后选择自己会写的填在（）里。

根据课文内容填词语。

括写词语。

引导学生说说这些词语好在哪儿。

背一背。

教师领读、指导背诵。

扩展练习，收集谚语。

好日子篇十八

好日子篇十九

党委书记、监狱长***。

2011年**月**日。

尊敬的各位领导、各位来宾，同志们：

大家好！今天我们在这里欢聚一堂，隆重庆祝***监狱建狱60周年。在此，我代表监狱党委，向为监狱发展作出贡献的离退休老同志表示亲切的问候！向为维护监狱安全稳定奋战在监管一线的民警表示衷心的感谢！向长期以来支持和关心监狱发展的各级领导和各界朋友表示由衷的谢意！此时此刻，我的思绪仿佛已经飘回那栉风沐雨的岁月，在历史的积淀中感受无限崇高和荣耀。今天是个好日子，我们要用舞蹈跳出心中的激情，我们要用歌声唱出明天的希望。

今天是个缅怀历史的日子。60年前，我们的先辈来到**这块钟灵毓秀之地，在晨钟暮鼓声中拉开了监管改造工作的序幕。白手起家，从无到有，他们用热血铸就金色盾牌，用忠诚书写无上荣光。正是他们筚路蓝缕的开创之功，奠定了我们今天发展的基石。我们不能忘记他们气冲霄汉的气慨，我们要永远记住这段不平凡的岁月。

尤其是近年来，我们继承传统，开拓创新，积极构建“大执法、大安全、大教育、大保障、大建设”工作格局，各项工作全面实现突破。率先吹响工人管理体制改革的号角，职工生活福利逐步提高；牢固确立安全稳定“首位意识”，连续9年无罪犯脱逃和重大安全事故；全面推进标准化建设，规范管理取得长足进步；拓展丰富教育改造内容和手段，罪犯改造水平和质量稳步提高；深入开展廉洁执法风险防范管理，着力构建“公正、公开、文明”执法环境；积极实施结构调整，生产项目不断优化升级„„我们赢得了鲜花和掌声，全国监狱工作先进集体荣誉，为新时期监狱工作涂抹了浓墨重彩的一笔，成为系统一道亮丽的风景线。

今天是个准备起航的日子。光阴似箭，逝者如斯。在全面深入推进社会管理创新的时代大背景下，我们应该有所作为；在全省监狱争相进位的竞争态势下，我们必须有所作为。***监狱正面临布局调整的历史机遇期，监狱发展即将迎来新的春天。今天，我们又站在一个新的起点，让我们心相系、情相连、手相牵，向美好未来扬帆起航。

下面，请允许我再次向为***监狱创建和发展立下卓越功勋的离退休老同志致敬！向长期坚守在监管一线的民警致敬！向工作在监狱辅助岗位的工人同志致敬！祝你们身体健康，阖家幸福！最后，预祝演出取得圆满成功！

谢谢大家！