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股票和债券的区别篇一

股票和债券的区别篇二

浅谈外国保险公司投资债券的法律监管制度比较分析及对我国保险监管制度的启示。

论文摘要：本文通过比较分析外国保险公司投资债券的法律监管制度，并分析当前我国保监会和《保险法》对保险公司投资资本管理比例的规定中存在的问题，为未来保险公司投资债券法律监管制度提出改进建议。

相比欧美发达国家，我国保险公司投资债券监管管理制度制订起步时间较晚，在组织架构，技能经验等方面存在着不少问题。在20世纪90年代的国家宏观调控时期，法律法规对保险业证券的债券投资管理较为严格。本文通过对比分析部分发达国家（美国，英国，日本）的保险公司证券投资监管制度，及论述其对中国保险监管法规体制改革的启示，为未来中国保险公司投资债券法律监管制度提出改进建议，以满足我国在经济迅速发展中对维护保险资金运用秩序的要求。

一、外国发达国家保险公司法律监管体系的比较研究。

1.美国保险公司法律监管研究体系分析。

美国各州具有保险立法权，因此，保险业主要由美国各州负责立法并要求各州级保险监管局进行监察管理。当各州无权对某些领域进行立法监管时，由联邦政府进行立法管理。与此同时，各州保险监管局还联合组成了美国全国保险监管协会，提出和制定各种保险管理法律条例以供各州立法机构和联邦立法机构参考。

2.英国保险公司法律监管研究体系分析。

英国保险公司监管体系经历了较长的改革历史，形成了较为严格的风险资本偿付能力监管制度，这在最大限度上降低了保险公司的风险。与此同时，由于英国成立了保险业行业组织，健全的组织管理制度和企业自身的自律性使得英国保险业在政府没有进行过多的管理下健康迅速的发展。总之，英国保险法律法规对于保险公司的管理较松，公司依靠行业组织条例和自身的自律性，管理风险资本偿付能力，同时，保险公司每年将财务会计报表上交英国工贸部进行审核，英国政府不再进行额外规定限制风险资本偿付数额，保险公司自身决定风险投资的比例以及最低资本偿付能力数额。

3.日本保险公司法律监管研究体系分析。

日本政府对保险公司的监管是通过金融监督厅来完成的，由于日本政府对于保险业的严格管理，日本保险法对于投资偿付能力进行了较为详细的规定：保险公司可进行投资的有价债券主要包括：金钱债券，有价证券，不动产信托等。对于国内有价证券的投资比例限制为30%以内，对于金融厅确定的有价债券和抵押贷款的'偿债能力要求可以降低到总资产的10%.同时，为配合日本政府对保险业改革，日本《保险业法》于1998年进行了修订，这进一步加大了日本政府对保险业有价证券投资的监察管理。

二、各国保险公司法律监管研究体系对比分析。

1.监管手段不同。

各国对保险公司监管主要有三种手段，即行政手段，立法手段，和经济手段。以行政手段进行监管的主要代表国家是日本，所有保险公司的有价证券投资需要经过日本金融检察厅的监察批准方可进行，同时，日本金融检察厅还对资本比率以及资产率进行了详细规定。以立法监管手段为主的代表国家是美国。美国各州及美国保险业协会对保险公司的各方面有价证券投资进行了详尽的规定，这包括投资方式，投资内容，投资额度以及比例方面的限制。除此之外，美国各州还对投资产品质量进行了不同程度的限制和规定。使用经济手段进行监管的主要代表国家是英国，虽然英国对于保险业投资的法律监管较为宽松，但是在经济方面制定了详细完备的成文条例和制度，以此起到监管监督作用。由于英国政府只制定法规约束保险公司的偿付能力，而具体的投资品种和投资事项由保险公司自行决定。

2.监管模式不同。

多数国家对保险也都采取了较为严格的监管模式。除了对投资种类，投资比率进行约束外，还制定了对违法投资的惩罚办法。如美国各州和行业协会制定了相关法规条例，明确规定超过规定投资比例及投资产品品种的保险公司进行不同程度的整改和惩罚措施。但是，英国对保险业投资监管较为松散，除了对保险公司偿付能力和风险资本进行立法管理外，对于具体投资品种和投资事项不做过多约束，而是依靠保险公司自律来达到预期效果。

三、不同国家保险公司法律监管体系对我国保险业立法的启示。

1.制定符合国情的债权监管管理模式。

国际风险资金监管模式主要分为三种，即严格监管，松散监管，和折衷式监管三种形式。由于我国还处于发展中国家阶段，市场经济和法律法规还处在发展阶段，应适时使用严格监管模式，当保险业发展到一定阶段，市场经济达到较为成熟阶段，可以适时调整监管模式为松散式监管，比如英国依靠完善的市场经济发展水平和企业自律进行了较为恰当的松散式监管制度。

2.我国保险业公司对投资产品和品种要进行适时调整。

由于不同的经济发展阶段对投资品种和比例有不同的要求，因此保险公司要根据经济情况对投资比例进行适时调整。比如日本1947年对地方有价证券的投资比例不超过20%,而1998年则对该比例取消了限制。

3.我国应注意结合使用行政，经济，法律等监管手段对保险公司进行调控管理。

保险业金融监管必须结合使用行政，经济，法律等手段，其中，由于行政手段主要被用来突发事件和管制外资企业竞争，因此过多使用行政手段不利于市场经济稳定。其次，要加强立法，加强对于违规保险公司处罚力度。我国制定的保险法对于违法期间资金如何处置出现监管真空，而美国保险法则明确规定再取得听证后，保险人可立即处置违规投资资产。因此，我国可借鉴美国相关规定，处理违法资产，这可以更为有效的管理和提高保险公司风险投资偿付能力。

参考文献：

股票和债券的区别篇三

[教学目的]：

1、知识目的：通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类和特点。理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。

2、能力目标：能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。

3、情感态度价值观目标：培养学生积极进取的意识和精神。积极投资，合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。

[教学过程]：

老王一家有四个人，老王是一个普通工人，妻子是下岗在家，夫妻二人身体都不好，儿子是一名保安，女儿在读大学，一天老王买彩票中了50万，他们一家四口正在想如何处理这些钱。好了，下面我先请同学们说说他们应该怎样处理这些钱。

同学发表看法后在说我们来看看老王他们是怎样讨论的。妻子说家里没什么积蓄，把钱存到银行，儿子觉得存起来得到的利息太少了，应该去炒股，能够赚很多钱，女儿说买股票风险太大，还是买债券好，老王的一个朋友又告诉他买保险好，他上次生了一场大病保险公司就陪了他好多钱。

那么什么是股票、什么是债券、什么是保险，我们这节课就来学习相关的内容，我们学了后在讨论老王一家该怎样来分配这50万。

一、 股票。

股票的含义。我们首先来看老王儿子说的股票是什么？同学们看书找出股票的含义。股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。买了公司股票的人就是该公司的股东，股票对于公司来说，是筹集资金的一种形式，对股东来说，是所有权的凭证，是一种投资方式。

股东的基本权利。股东买了股票就对公司享有所有权，所有权包括哪些，同学们在书上找出来。参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或分享红利等。

股票的基本特征。股东买了股份有限公司的股票后能不能要求公司返还其出资？不能要求公司返还其出资这是股票的第一个特征，股东要想拿回出资，要么等到公司清盘的时候，要么把股票卖给其他人，我们最明智的做法是卖给他人，不要等到公司清盘，公司清盘时如果有剩余的资本，那么我们还能拿回来一部分钱，如果公司出现负资产的情况，那么我们就不能拿回我们的钱，全部亏进去了。它的第二个特征就是可以流通买卖。股票买卖一般通过证券交易所进行，我国现有上海证券交易所和深圳证券交易所。

股票投资的收入。为什么有那么多的人想买股票？为了赚钱。那么股票的收入来自于哪里。同学们看书找出股票投资的收入有哪些。一部分是股息或红利收入。公司发行股票筹集资金用于生产，股息或红利就是公司利润的一部分，公司经营好利润越多，我们取得的股息或红利就越多，要是公司经营不善而破产，股东不但不能获得股息，反而可能赔本。这就是购买股票的一种风险，所以我们在买股票的时候要选择经济效益好的公司。另一部分收入来于股票的买卖差价。假设你买进股票是10元一股，买了1万股，过几天股票价格涨到20元一股，此时你把股票卖出就会得到20万元就赚了10万。假设你买了股票后股票大跌跌到了5元一股，此时你卖出的话就亏了5万元。股票的价格受公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素影响。其价格波动有很大的不确定性，这种不确定性越大，投资风险越大。

发展股票市场的意义。对个人而言，是一种投资方式，可以取得一定收益。对发行公司而言，是筹集资金的一种方式，可以扩大规模，促进发展。对社会而言，提高资金的利用率，筹措建设资金。

二债券。

债券的含义。我们接着看老王女儿说的债券是什么。同学们看书找出债券的含义。债券的发行者是谁？企业或政府。这里的政府是中央政府，我们目前不允许地方政府发行债券。企业或政府为什么要发行债券？筹集资金。大家为什么要去买债券？取得利息和本金。债券的性质是什么？债务证书。谁是债务人？发行企业或政府。谁是债权人？购买者。

债券分类及其区别。债券按发行者不同，可分为国债、金融债券、企业债券。同学们看书找出他们的区别，比如说他们的发起人、风险情况、收益情况、流动性方面的区别。

种类      发行主体 风险状况 收益情况 流通性能。

国债 国家  。

最小 高于储蓄利率。

低于金融利率 。

最强   。

金融债券 。

金融机构     介于二者之间。

高于国债利率。

低于企业债券利率。

较强   。

企业债券   企业 最大 收益最高 最低   。

我们学了股票和债券，那么我们来对股票和债券进行对比，我们一起来完成书上的表格。

债券 股票。

不同点 性质 债务证书 入股凭证。

相同点 都是有价证券，都是集资的手段，都是能获得一定收益的金融资产。

三保险。

保险的含义。我们接着看看老王朋友说的保险是什么。为了规避风险，我们就会买保险。那么同学们以及你们的爸爸妈妈买过保险吗。我们先请同学起来说说你们认识的保险是什么。同学回答。我们这里说的保险是指的商业保险，那么同学们在看看书上，看书上是怎样给商业保险下定义的。假设小王爸爸给他到中国人寿买了保险，那么投保人是谁？小王爸爸。被保险人是谁？小王。保险人是谁？中国人寿。

保险业务类型。同学们你们家里买的是哪种保险？引出保险业务类型。一是人身保险。人身保险是以人的生命和身体为保险对象，比如说健康险、意外伤害险等。我们学校有时会要求同学们买保险，这对同学们是有一定好处。我们那有个初中生，他在学校打篮球把手给摔坏了，医了4000多块，保险公司就承担了一大半的医药费。为了减小风险，很多人都买了人身保险。工作越危险的人越会买人身保险。演员是在世界十大危险职业中排第九，他们每天飞来飞去，且有时要做危险的动作，他们的精神压力大，生活很不规律，被保险公司成为不受欢迎的人。在拍《还珠格格3》时候，公司想为古巨基买千万的保险，结果保险公司想到他又要骑马又要武打，而且要拍三个月，保险公司就拒绝投保，后来经过一番唇枪舌战后，剧组只买到百万的保险。谢霆锋张柏芝不仅给自己买了几张巨额保单，在他们的大儿子出生后的第22天就为其儿子买了1000万港币的保险和基金。还有一种就是财产保险，是以财产及其有关利益为保险对象，如汽车保险、企业个人财产保险等。比如我们给我们的私家车买保险，假设车子开出去后被撞了，此时就可以找保险公司赔偿损失。

在我国实行分业经营，做人身保险的公司不能兼做财产保险的相关业务，做财产保险的不能兼做人身保险的相关业务。

近年来国内出现了诸如分红保险等新的险种，这种保险不仅可以享受一般的保险功能，还能获得保险公司的利润分红，集“保障、投资、储蓄”于一体。我叔叔就给我妹买了一份这样的保险，一年交几千块钱，好像是要交十几年，到期后就可以得到本金和红利，我妹现在三岁，我叔叔说等到我妹结婚那时就可以得到几十万，到时可以直接给她当嫁妆。

订立保险合同的原则通过买保险，我们可以把风险转移给保险人，使我们承担的风险减小，因此我们要有保险意识，我们在买保险的时候会跟保险公司订立合同，值得注意的是在我国只有依法设立的保险公司才能经营保险业务，其他单位和个人不得经营保险业务，同学们在书上找出和保险公司订立合同的原则：公平互利、协商一致、自愿订立。

做理智的投资者。我们学了股票、债券和保险，那么我们怎样去投资呢？作为一个理性的投资者在选择投资方向时应该遵循4个原则：1：要注意投资的回报率，也要注意投资的风险性。资投的目的是为了获得收益，但投资的风险大小不同，收益一般和风险成正比，投资时候，应根据自己的风险承受能力去选择投资方式。

3：投资要根据自己的实际情况，自己的经济实力，量力而行。经济实力微薄，可投资储蓄或购买政府债券，经济实力允许，可选风险高，如买债券，炒股，投资房地产。

4：投资既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，不得违反国家的法律法规。做到利国利民，同时不违反国家法律，政策。

以上的四点是作为一个理性的投资者，应该注意的原则。

好的，根据这节课的学习内容，那么同学们们在为老王一家如何处理那50万来出谋划策。同学们为老王一家设计出一个理财方案来。

股票和债券的区别篇四

授课班级：高一（2）班。

一、教学目标。

（一）、知识目标：

1、通过教学使学生识记：股票的含义、基本特征及股票投资的基本特征、收入构成；

2、了解债券的基本含义、种类及特点；

3、了解商业保险的含义、分类，知道订立保险合同的基本原则。

（二）、能力目标：

1、能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利；

2、能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性的意见。

（三）、情感、态度与价值观目标。

1、培养理性投资、理性理财的观念；

2、增强投资风险防范与控制意识。

二、教学重点。

三种投资方式的风险及收益比较。

三、教学难点。

综合各种因素，学会投资。

四、教学方法。

情景讨论法、合作探究法。

五、教学工具。

多媒体。

六、教学安排。

一课时。

七、教学设计。

a、导入新课。

生：钱。

师：没错，在我们的生活中，没有钱是万万不能的，许多人因为没钱而苦恼，有些人又因为钱太多而烦恼，下面，同学们就跟随我一同走进陈大伯的烦恼中，让我们来帮帮他解除他的烦恼。[情景设置]陈大伯的烦恼——“老汉我今年53，可是我最近有点烦，我有现金20万，可是我不知道该怎么办？”

师：大家思考一下，假如你们是陈大伯，你们会怎么去理这笔财呢？

生：买股票；存银行；买基金；买保险等。

师：看来大家都很有经济头脑，知道要让我们的钱变钱，在投资中获取更多的收益，今天，我们就来具体的了解一下“几种投资方式”（板书）。

b、讲授新课师：首先，我们先来认识一下股票。股票——高风险、高收益同在（板书）。

谈起股票大家应该不会陌生，现在有很多人都在炒股赚钱，下面，我们就通过一个短片来了解股票。[注：如电脑断网，将采用书中材料]“生活中的场景”——牛市来了！师：看完了短片，大家来想一想：

1、什么是股票？股票的功能及性质又是什么？

2、作为股东有什么权利？

3、股票投资的收入构成及基本特征是什么？

[组织学生讨论]——同桌之间讨论生：（略）[合作探究]。

1、股票的含义——是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。

a、功能：筹集资本。

b、性质：企业所有权的凭证。

2、股票投资的收入构成a、股息、红利收入。

b、股票买卖差价。

3、股票的基本特征。

a、可以流通买卖，具有较好的流通性。

b、股东购买股票后，不能要求公司返还其出资。

师：通过前面的分析，我们可以看出股票是一种高风险、高收益同在的投资。

在股票投资中，我们常常能听到一些“行话”，比如说“牛市”、“熊市”、“套牢”等，下面，我们就了解一下与股票相关的小常识。

下面，我们通过一个生活片段来了解债券。债券——稳健的投资（板书）“生活中的片段”——购买国债师：通过这个片段，大家来议一议：

1、沈爷爷为什么会有如此高的热情去购买国债呢？

2、债券的含义及性质又是什么？

3、债券分为几种类型？[组织学生讨论]生：（略）[合作探究]。

1、债券的含义及性质。

a、含义：是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。

b、性质：是一种债务证书。

2、债券的分类及特点。

师：刚才同学们谈到债券可分为国债、金融债券和企业债券三种，下面大家分别从以下几个方面来比一比几种不同的债券。

[组织学生活动]——四人为一组进行讨论生：（略）。

〈生活中的悲剧〉——车祸生：买保险。

师：由此，我们可以看到，保险是一种规避风险的投资。保险——规避风险的投资（板书）下面，同学们结合自身的情况来谈一谈：

1、你平时接触过保险吗？什么是商业保险？

2、你知道保险有哪些种类？

3、谈谈保险对于社会和个人的作用？[组织学生讨论]生：（略）[合作探究]。

1、商业保险的含义。

指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。

2、保险的分类。

如：健康险、意外伤害险、人寿险等。

如：汽车保险、运输保险等。

3、原则：公平互利、协商一致、自愿订立。

师：了解了以上几种投资方式的特点，下面我们结合上节课所学习的储蓄存款来比一比几种不同的投资方式。

[组织学生活动]——以组为单位，分组讨论生：（略）。

师：通过比较，我们得知几种不同的投资方式各有千秋，从表中我们可以看到，收益越低的风险越低，由此，我们不难看出，风险与收益是成正比的。因此，我们在投资理财时应注意一点，要结合自己的自身情况来投资，清楚投资有风险，要“理性投资”，“不要把鸡蛋放进同一只篮子里”。

师：下面，我们就来结合前面所学的内容来露一小手，自己来当一回小当家的，来设计一个投资方案。

[组织学生活动]生：（略）。

八、课堂小结。

大家知道，我们在投资时既要考虑其收益性，又要考虑其安全性，还要考虑其风险性，来选择适合自己的投资方式，让我们在投资中获取更多的收益，让我们的钱越来越多，日子越来越好！

九、布置作业。

相关练习册。

十、板书设计。

股票和债券的区别篇五

导课：

主持人（师）：“星语星愿。

快乐成长”，现场以及电视机前的观众朋友们，大家上午好。欢迎各位准时来到大一中卫视opporeal《星星知我心》只是讲堂，我是大家的老朋友商杰。今天来到我们节目现场的是重庆一中高一八班的同学们，欢迎你们。

熟悉我们节目的观众们都了解，《星星知我心》是大一中卫视倾力打造的益智综艺类知识讲坛，我们将星座与生活相联系，切实感受星座的神秘，从而了解生活中的各类知识。同学们都知道自己的星座吧？有没有接触星座并且小有研究的？那么，今天节目讨论的主题是——投资理财。

不知道说到理财，电视机前以及现场的同学们会很快联系到什么？

生：……各种联想（初步感受投资理财）。

环节设置——场外留言（总结学生推荐理由，规范最会理财的人需要具备的条件）。

师：看来**星座的呼声比较高，你们班有没有**座的同学，那么，我想要采访一下**星座的同学，说说自己平时善于理财吗？生：。。。

师：你觉得除了前面所说的储蓄意外，还有怎样的投资理财方式？生：股票、债券、保险。

师：其他的哪里不好？股票投资就是什么都很好吗？生：股票有风险，其他投资各有各的好。师：是的，我们可以有对比。（打出对比图，并逐渐完成）先从大家最了解的股票说起。

一、高风险、高收益同在——股票师：什么是股票？是谁发给谁的什么？

投资者为什么购买股票？股票如何盈利？

购买股票几天后后悔了怎么办？回答：向社会筹集资金。

师：股票那么赚钱，我们就把钱全部拿来买股票吧？生：不行，股票有风险师：没错，股票价格可能会受到多种因素的影响而下跌。那么，哪些因素会影响股票价格呢？（展示ppt，由学生归纳）。

师：所以说，股票不确定的影响因素，让股票具有风险性，所以，股票最大的特点就是高风险，高收益。一起看看股民表情走势图。

环节设置——金牛座分析（金牛人追求的是生产与获取，然后继续保有他获得的东西，难怪这个星座会以占有欲著称。金牛座是十二星座里最有耐力、最踏实的一个，也是最沉着、平静以及有耐性的星座）。

二、稳健的投资——债券。

师：环节设置——天秤提问（债券的含义、债券的类型及各自特点）。

环节设置——小师的疑惑。

小师所在的企业是一家股份有限公司，他曾用5000元购买了本公司的股票。后来，该公司发行债券，他又购买了5000元债券。同是一家公司，既有股票，又有债券。同是一个人，既买股票，又买债券。（对比债券和股票）。

环节设置——分析摩羯座（摩羯座人是背着沉甸的包袱，奋力爬上山巅的大公羊。传统、责任、理想，以及对财富和社会地位的欲望，全装在大包袱里，没有人能像他一样，那么不怕苦、不怕难、不怕失败。比较静态的，通常比较沉默，十分稳健。）。

三、规避风险的途径——保险师：观看图片。

环节设置——天秤提问。

提问：

1、人们为什么要购买保险？

2、购买保险有什么程序？

3、投保对象都可以是什么？

生：分担意外事故的损失。

师：没有意外就没有收益了。所以，保险实际上是针对风险的投资。那用于赔偿的资金从哪里来？生：社会投保人的保险费，集体承担风险。师：购买保险需要签订什么？生：合同。

师：同学们在签订合同时有没有需要注意的？应该遵循什么有原则？生：

环节设置——可以为什么投保？最奇特的保险？（爱情保险）。

股票和债券的区别篇六

第一段：引言(150字)。

股票和债券是金融市场中的两种常见的投资工具。股票代表着对一家公司的所有权份额，而债券则代表着对借款人的债务。我曾经在金融市场上进行了一段时间的股票和债券投资，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。本文旨在总结并分享我的心得体会。

第二段：了解个人风险承受能力(250字)。

在股票和债券投资中，了解自己的风险承受能力至关重要。股票市场波动剧烈，价格容易受到市场情绪的影响，投资者可能会面临较大的风险。而债券市场相对较稳定，收益率较低，但风险相对较小。在我的投资中，我发现了自己的风险承受能力，并在投资策略上采取了相应的措施。我选择了较为稳定的债券投资，以降低风险并稳定收益。同时，在股票投资方面，我更加谨慎，并进行了深入的研究和分析，以避免投资时的盲目行动。

第三段：了解市场基本面(250字)。

了解市场基本面是股票和债券投资的基础。股票投资需要对公司的盈利情况、行业前景等有充分了解，而债券投资则需要关注借款人的还款能力和信用状况。在我投资的过程中，我始终保持对市场基本面的关注，并通过研究报告、财务报表等获取必要信息。这有助于我做出更为明智的投资决策，并避免了由于对市场基本面的忽视而造成的损失。此外，市场基本面也是判断市场趋势的重要依据，对于及时调整投资策略起到了重要作用。

第四段：分散投资风险(250字)。

分散投资是降低风险的有效策略。在我的投资过程中，我始终坚持将资金分散投资于不同的股票和债券品种。通过选择不同行业、不同公司的股票和债券，我可以分散投资风险，降低因某个股票或债券价格波动带来的影响。同时，合理的资产配置也可以进一步发挥股票和债券的互补效应，提高整体投资组合的收益。通过分散投资风险，我在投资过程中更加稳健，降低了失败的可能性。

第五段：定期评估和调整(300字)。

股票和债券市场都是动态变化的，我深刻认识到定期评估和调整投资组合的重要性。我定期检查我的投资组合，评估市场情况，并根据需要进行调整。当一些股票或债券的表现不如预期时，我会考虑是否削减仓位或更换其他投资标的。这种定期评估和调整的策略帮助我保持对投资组合的控制，及时应对市场风险。另外，我也对投资收益进行了定期审查，以评估我的投资策略是否需要调整。通过这种方式，我在投资过程中保持了灵活性和敏锐的洞察力。

结尾(100字)。

股票和债券投资是投资市场中两种重要的投资方式。通过了解个人风险承受能力，了解市场基本面，分散投资风险以及定期评估和调整投资组合，我获得了宝贵的投资经验和体会。这些经验让我在投资决策时更加明智和谨慎。我相信，在今后的投资中，我将进一步应用并完善这些经验，提高自己的投资能力。

股票和债券的区别篇七

［教学目标］知识目标：１、识记股票的基本含义、特点，债券和商业保险的含义、种类和特点。

２、理解股票、债券、保险各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。

能力目标：１、能概括出不同投资方式的特点，并能利用基本知识分析不同条件下如何投资更加有利。２、重点培养学生综合概括能力、运用所学知识分析问题的能力、参与经济生活的实践能力。情感、态度和价值观目标。１、培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念。经济建设需要大量资金，积极参与各种投资活动，不仅有利于个人，也有利于国家经济发展。因此，要从国家角度、经济建设角度认识投资的意义。

２、培养学生积极进取的意识和精神。积极投资、合理投资能够增加个人财富，提高个人生活水平。因此要积极学习相关知识，“以钱生钱”，让人们的生活更加富足、美好。

［教材内容分析］本框《股票、债券和保险》和前一框《储蓄存款和商业银行》共同构成了第六课《投资的选择》。本框按照我国居民对不同投资方式的相对熟悉程度及它们之间的内在联系，按照股票、债券、保险的顺序进行排列。第一目讲股票，介绍了股票的基本含义和股票投资的特点两方面内容。第二目讲债券，介绍了债券的基本含义、债券和股票的比较。按照发行主体的不同，分别介绍了国债、金融债券、企业债券的投资特点。第三目讲保险，介绍了保险的基本含义、保险的功能、保险的分类。本框教学重点是比较购买股票、债券和保险三种投资方式的异同。教学难点是对于不同的投资行为怎样作出正确的选择。

［教学过程和教学策略］。

一、设置疑问，导入新课［投影图片］。

师：在上一节课，我们学习了储蓄这一常见的投资方式。在这张图片上，我们可以看到张某买彩票中了１０万元大奖，他想到银行把钱全存起来，但又发觉利息太少，不划算。同学们能不能想到其他一些投资方式，给他提供一些建议呢？（学生自由发言）其他投资方式如股票、债券、保险。学生分别阐明自己的投资方案及理由。（由现实中会遇到的问题引入新课“既激发学生的求知欲”又可获知学生的知识储备）。

师：股票、债券和保险这三种投资方式正是本节课我们要探究的主体内容。张某到底应该采取哪一种投资方式呢，这就需要我们先去认识一下这几种投资方式的性质及特点，再为他提供建议。

［板书］。

（一）股票——高风险高收益同在。

二、创设情境，引发思考［学生活动］引导学生阅读教材５５页提供的镜头一、二。

（２）股票的生命力在于什么？你如何理解这一生命力？（让学生通过阅读教材自主获得主干知识）。

师：在股票的流通过程中，有人赚钱，有人亏本，这就涉及到股票的收益问题。请同学们来解释一下，股票买卖的收益从何而来。（股息和红利收入，股票价格上升带来的差价）［教师点拨］无论是股息和红利还是股票价格，由于受到多种因素的影响而处于不断的变动过程中。

［学生体会］教材５７页虚框中１支股票价格变动带来的收益情况。由此可见，股票是一种高风险高收益同在的投资方式。

（让学生通过对教材的分析归纳出知识点，而不是一味灌输）。

（二）稳健的投资——债券。

三、自主学习，合作探究［投影图片］通过投影几种类型的债券引导学生认识债券的性质、构成内容及种类。

［学生活动］学生在自主学习教材的基础上，把国债、金融债券、企业债券从“发行单位”和“特点”两个方面制表，并请制作成功者交流自己的答案。

［小结］学生填教材５８页上的表格，加深对股票与债券区别的认识。（让学生在书写过程中"加深对知识点的理解）。

四、回归实际，拓展知识师：在这一节课，我们探究了三种投资方式，加上前一框的内容，共学习了储蓄、股票、债券和保险四种投资方式。学习这些知识的目的还是用于指导我们的实践活动。现在我们对于张某１０万元的投资有没有新的建议呢？（投影）。

［学生讨论后自由发言］。

（首尾呼应，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力)［教师总结］我们在选择投资方式时最理想的效果是一方面追求数量的最大化，同时把风险降到最低限度。基于这两点，我们不宜将资金投向单一渠道，也就是俗话说的“不要把鸡蛋放在同一个篮子里”。

在这里，我可以提供两种方案供大家参考。一种是“四三二一”方案，即，４０％的资金用于储蓄，３０％的资金购买债券，２０％的资金购买股票，１０％的资金参与保险。另一种是采用“三三制”，即１／３的资金用于储蓄存款，１／３的资金用于购买各种债券，１／３的资金用于投资股票和购买保险。积极投资，合理投资，能够增加个人财富、提高个人生活水平。但愿我们都能成为理财好手、投资专家，“以钱生钱”，让我们的生活更加富足、美好。［评析］素质教育背景下的课堂教学摒弃了传统的单方面的知识灌输，而是更注重培养学生自主获取知识的能力和运用理论知识解决实际问题的能力。本框题的教学内容较多、但难度不大。针对这一情况，本教学设计按照教学内容本身的层次设计一系列的小问题激发学生的思维。同时，在教师创设的教学情境贯穿下，学生达成了知识和理解目标，在教学目标的达成过程中，本教学设计还注重让学生学会合作、交流。整节课的设计让学生从阅读教材、思考问题、讨论、动手操作等一系列活动中获得了知识，拓展了视野，增强了自身解决问题的能力。

资料宝库商业保险与社会保险的区别。

所谓商业保险，是指通过订立保险合同运营，以营利为目的的保险形式，由专门的保险企业经营；商业保险关系是由当事人自愿缔结的合同关系，投保人根据合同约定，向保险公司支付保险费，保险公司根据合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或达到约定的年龄、期限时承担给付保险金责任。

所谓社会保险，是指在既定的社会政策的指导下，由国家通过立法手段对公民强制征收保险费，形成社会保险基金，用来对其中因年老、疾病、生育、伤残、死亡和失业而导致丧失劳动能力或失去工作机会的成员提供基本生活保障的一种社会保障制度。商业保险与社会保险的主要区别在于：（１）商业保险是一种经营行为，保险业经营者以追求利润为目的，独立核算、自主经营、自负盈亏；社会保险是国家社会保障制度的一种，目的是为人民提供基本的生活保障，以国家财政支持为后盾。（２）商业保险依照平等自愿的原则，是否建立保险关系完全由投保人自主决定；而社会保险具有强制性，凡是符合法定条件的公民或劳动者，其缴纳保险费用，接受保障，都是由国家立法直接规定的。（３）商业保险的保障范围由投保人、被保险人与保险公司协商确定。不同的保险合同项下，不同的险种，被保险人所受的保障范围和水平是不同的。而社会保险的保障范围一般由国家事先规定，风险保障范围比较窄，保障的水平也比较低。这是由它的社会保障性质所决定的。

股票和债券的区别篇八

基金：简单地讲，投资基金就是将众多投资者的资金集中起来，形成独立财产，由基金托管人（一般是商业银行）托管，由基金管理人以投资组合的方法进行证券投资的一种投资工具。是一种利益共享、风险共担的集合投资方式。

一句话解释，就是投资人把钱交给基金管理公司，由基金管理人集合资金去做投资，投资人只要定期观察基金的净值表现即可。

股票：股票是股份公司签发的证明股东所持股份的凭证，是公司股份的形式。投资者通过购买股票成为发行公司的所有者，按持股份额获得经营收益和参与重大决策表决。

债券：债券是国家或地区政府、金融机构、企业等机构直接向社会借债筹措资金时，向投资者发行，并且承诺按特定利率支付利息并按约定条件偿还本金的债权债务凭证。由此，债券包含了以下四层含义：1.债券的发行人（政府、金融机构、企业等机构）是资金的借入者；2.购买债券的投资者是资金的借出者；3.发行人（借入者）需要在一定时期还本付息；4.债券是债的证明书，具有法律效力。债券购买者与发行者之间是一种债权债务关系，债券发行人即债务人，投资者（或债券持有人）即债权人。

1.投资者地位不同。股票持有人是公司的股东，有权对公司的重大决策发表自己的意见；债券的持有人是债券发行人的债权人，享有到期收回本息的权利；基金单位的持有人是基金的受益人，体现的是信托关系。

2.风险程度不同。一般情况下，股票的风险大于基金，对中小投资者而言，由于受可支配资产总量的限制，只能直接投资于少数几只股票，这就犯了“把所有鸡蛋放在一个篮子里”的投资禁忌，当其所投资的股票因股市下跌或企业财务状况恶化时，资本金有可能化为乌有；而基金的基本原则是组合投资，分散风险，把资金按不同的比例分别投于不同期限、不同种类的有价证券，把风险降至最低程度。债券在一般情况下，本金得到保证，收益相对固定，风险比基金要小。

3.收益情况不同。基金和股票的收益是不确定的，而债券的收益是确定的。一般情况下，基金收益比债券高。以美国投资基金为例，国际投资者基金等25种基金1976~1981年5年间的收益增长率，平均为301.6%，其中最高的20世纪增长投资者基金为465%，最低的普利特伦德基金为243%，而1996年国内发行的2种5年期政府债券，利率分别只有13.06%和8.8%。

4.投资方式不同。与股票、债券的投资者不同，证券投资基金是一种间接的证券投资方式，基金的投资者不再直接参与有价证券的买卖活动，不再直接承担投资风险，而是由专家具体负责投资方向的确定、投资对象的选择。

5.价格取向不同。在宏观政治、经济环境一致的情况下，基金的价格主要决定于资产净值；而影响债券价格的主要因素是利率；股票的价格则受供求关系的影响巨大。

金一般没有期限，但投资者可随时向基金管理人要求赎回。

联系：基金、股票、债券都是有价证券，对它们的投资均为证券投资。基金份额的划分类似于股票;股票是按“股”划分，计算其总资产；基金资产则划分为若干个“基金单位”，投资者按持有基金单位的份额分享基金的增值收益，契约型封闭基金与债券情况相似，在契约期满后一次收回投资。另外，股票、债券是证券投资基金的投资对象，在国外有专门以股票、债券为投资对象的股票基金和债券基金。

以上就是我为大家简单介绍的关于基金、股票、债券的基本知识，俗话说“你不理财，财不理你”希望大家能从中获益。谢谢！

股票和债券的区别篇九

这一框题主要学习股票的性质、收益；债券的性质、分类；商业保险的分类、作用及订立原则。与第一框题在一起形成了四种投资理财方式，要学会它们之间的比较。

二、教学目标。

（一）知识目标。

通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类和特点。理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。

（二）能力目标。

能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。

（三）情感、态度与价值观目标。

培养学生积极进取的意识和精神。积极投资，合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。

三、教学重点难点。

重点：1、三种投资方式的风险与收益的比较。

2、股票的收益。

难点：综合各种因素，学会投资。

四、学情分析。

学生对本课知识有一定的生活感知，教学中有些问题可以略而不讲，重点放在难点知识的突破上，可运用先学后教的方式解决学生学习中遇到的问题。

五、教学方法。

多媒体 举例   讨论  讲授。

六、课前准备。

布置学生了解长辈是怎样进行投资理财的。

七、课时安排：1课时。

八、教学过程。

(一)预习检查、总结疑惑。

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

活动设计：小品。

教师提前布置好：首先请同学们欣赏一个小品。

小品《听谁的》。

内容：

父亲买体育彩票中了100万元大奖，全家四口一番惊喜过后，商量这笔钱怎样用，小型家庭会议开始了：

父亲：我希望把钱存入银行，安全，还有利息。

母亲：买国债吧，利息还多呢。

姐姐：买保险吧，给全家人及财产买个安全，还有返还呢。

弟弟：不行，我们班同学的家长好多炒股，虽然有点风险，但是能赚大钱。

四个人争论不休，家庭会议不欢而散。

师问：我们到底应该听谁的呢？储蓄、炒股、购买债券和商业保险究竟哪个比较合适呢？（学生意见不一）。

师说：刚才同学们说得都很好，但是对于股票、债券、保险等知识只是停留在平日里的零碎的概念中，今天我们将系统的学习这方面的知识，并通过他们之间的比较，找出不同，相信你学过之后，会给他们一家人一个更好的建议。

（三）合作探究、精讲点拨。

一、 股票。

1、股票是股份有限公司筹集资本时向出资人出具的股份凭证。

教师活动：多媒体展示教材48页材料材料。

学生活动：积极思考，展开讨论，发表见解。

教师总结：发行股票是企业筹集资金的一种重要方式，购买股票是居民投资的一种选择。

股票投资能获得较高收益，但也有很高的风险。

2、流通性是股票的生命力所在。

购买了公司的股票就是公司的股东，股东不能要求公司返还其投资，但是，股票是可以流通的，股东可以将股票转卖给第三者。经国家证券管理部门和证券交易所同意，股票可以在股票市场上流通买卖，这使股票充满了活力。

3、股票投资的收益与风险。

教师活动：从教材展示的两个镜头中我们看到，股票投资有非常高的收入，同时，也存在赔本的风险。

股票投资的收入包括两部分：一是股息和红利收入，这是从公司取得的利润中定期获得的一部分分配收入；二是股票价格上涨带来的差价，这种收入有时很高。

公司的经营有好有坏，盈利了能获得股息和分红，股票价格也会上涨，股民就会获得很高的收益，但是，一旦公司经营不好，亏损了甚至破产倒闭了，股票价格也会大幅下降，股民不但不能获得收益，反而承担赔偿责任。因此，股票是一种高风险的投资方式，是高风险与高收益同在。

4、股票对经济建设的作用、意义。

教师总结：请同学们思考，发展股票市场对经济发展有什么意义？

学生活动：积极思考，回答问题。

教师总结：可以把居民手中的闲散资金集中起来，投入经济建设，提高资金使用效率，可以为企业筹集资金，促进经济发展。

二、债券。

1、发行债券是企业或政府筹集资金的一种重要方式。

教师点评：债券是一种债务证书，是筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。

一般来说，债券主要有期限、面值、价格、利率、偿还方式等项目组成。（可找一张国库券和其他债券，向学生展示）。

2、 债券的种类。

教师引导：同学们知道我国发行过什么债券？

学生活动：积极思考，回答问题。

教师总结：根据发行者不同，目前我国的债券主要有国债、金融债券、企业债券。

（1）国债是中央政府为筹集财政资金而发行的政府债券，是中央政府向投资者出具的、承诺在一定时期支付利息偿还本金的债务凭证。

政府发行国债的目的是，弥补财政赤字，为重大建设项目、特殊经济政策、战争等筹集资金。

教师引导：请大家想一想，国债有没有风险？为什么？

学生活动：积极思考，回答问题。

教师总结：任何投资活动都有风险，国债也有风险，只不过它以国家税收作保证，风险较低，但是，它的收益也较低，一般来说，高于银行存款收益，低于其他投资收益。

（2）金融债券是银行和非银行金融机构发行的债券。

教师引导：请大家想一想，金融债券与国债相比较，其风险与收益情况如何？为什么？

学生活动：积极思考，回答问题。

教师总结：金融债券风险高于国债，但收益也高于国债。因为国债以国家税收作保证，其信用高于银行等金融机构。

（3）企业债券是企业依照法定程序发行，约定在一定时期内还本付息的债券。

学生活动：积极思考，回答问题。

教师总结：企业债券风险高于国债和金融债券，但收益也高于国债和金融债券。因为企业主要以自身经营利润作保证，企业债券的风险与企业经营状况直接相关。一旦企业经营状况不好，连续出现亏损甚至倒闭，就可能无力支付本息。

学生活动：学生思考总结，积极发言。

教师总结：发行者不同，偿还本息的不同，受益多少不同，风险大小不同；都是筹资者给投资者的债务凭证，到期还本付息；一般来说，风险越大，受益越高，风险越小，收益越低。

三、保险。

教师活动：现实生活中，我们会面临各种各样的风险，自然的、人为的，财产的、人身的等等。某种风险一旦发生，就会给个人、社会带来沉重负担。与风险相对应，产生了保险业，这本身就是社会进步和我们的表现。

1、 保险的含义。

保险是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对合同约定的可能出现的事故，因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或达到合同约定年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。

教师点评：通过购买保险，投保人把风险转移给保险人，使自己承担的风险损失降到最低。当没有保险事故发生时，投保人的投资没有回报，当发生保险事故时，保险人的赔偿就是就是投保人投资的回报。

2、 保险机构与保险类型。

教师活动：请同学们想一想，我们当地有哪些保险公司？它们开展哪些保险项目？

学生活动：学生思考总结，积极发言。

教师总结：在我国，只有依法设立的保险公司才能经营保险业务，其他单位和个人不得经营。如：中国人民保险公司，太平洋保险公司等。

从大的方面说，保险分为人身保险和财产保险两大类。人身保险以人的寿命和身体为保险对象，财产保险以财产及其有关利益为保险对象。

教师活动：想一想，我们学生参加的保险是什么类型的保险？

学生活动：积极发言：人身保险。

教师活动：订立保险合同应当遵循的原则是：公平互利、协商一致、自愿订立。

近几年，国内保险市场出现了分红保险等新种类，分红保险在具备正常的保障功能外，还可以从保险公司的经营利润中分到一部分盈余，能吸引更多的人积极参加保险活动。随着经济的发展，人民生活水平的提高，保险的种类会越来越多，保险的功能也会越来越全，参加保险的人也会越来越多。

（四）反思总结，当堂检测。

这节课我们重点学习了股票、债券、保险等投资方式，知道了它们各自的特点，了解了它们利弊、功能，为我们正确地选择适合自己的投资方式，合理安排手中的闲散资金，提高资金利用效率，支援国家经济建设奠定了基础。现在我想大家可以回答一开始的小品中的问题了吧。

（五）发导学案、布置预习。

九、板书设计。

股票  1、含义  2、流通  3、收益  4、特点   5、意义。

债券  1、含义  2、分类。

保险  1、含义  2、分类。

十、教学反思。

本节课无论是在教学组织形式上还是教学手段上，我都努力尝试进行一些新的探索，探索起初是艰难的，过程中也需要协调一些矛盾，但相比自己此中的收获，又感觉付出有所值。前路漫漫，惟有脚踏实地，继续前行。