我们会遇到一些机会和选择，需要根据实际情况做出决策。如何合理安排时间，提高工作和学习的效率？总结是一种重要的学习和工作技能，有助于提高综合素质。

四川师范大学篇一

1、你的性别？（）。

a：男b：女。

2、你了解3g手机吗？（）。

a:没听说过b：听说过c：比较了解d：非常了解。

3、哪些因素会促使您购买和使用3g手机？（）[多选]。

4、哪些因素让您不选择购买和使用3g手机？（）[多选]。

6、您在使用3g手机时可能会用于？（）[多选题]。

a:视频通话b:上网浏览、聊天c:观看电影d:收发邮件e:其他。

7、您期待3g时代的到来吗（）？

a:是的，十分期待b:保持观望状态c:我打酱油的8、您拥有3g手机吗（）？

a:有b:没有，但想买c:没有，不准备买。

9、您一天基本会用多少时间玩手机？（）。

a:基本不玩，只接打电话b:1-2小时c:3-5小时d:6-9小时。

10、您觉得玩手机会对学习成绩产生影响吗？（）。

a:会b:不会c:不一定。

11、您觉得3g手机会对您的健康产生影响吗？（）。

a:会b:不会c:不一定。

12、您觉得购买3g手机时更看重它的什么性能？（）[多选]。

13、您使用的手机的价位？（）。

四川师范大学篇二

实施办法通知。

各学院，机关各部、处（室），各业务服务单位：

《天津师范大学本科生学业预警实施办法》已于2014年1月16日经第158次校长办公会审议通过，现印发给你们，请遵照执行。

（此件主动公开）。

2名单报送教务处、学生处、学生学业指导中心备案，学生学业指导中心负责汇总各学院情况，形成全校本学期学业预警名单。

（三）各学院学生工作办公室根据本学院学业预警名单向需要预警的学生下达《学业预警通知书》，同时向橙色预警学生家长寄发《学业预警通知书》并留存邮寄证明，提醒家长及时配合学校督促学生努力完成学业；对于给予红色学业预警学生，除向家长寄发《学业预警通知书》外，应通过电话等途径与家长沟通情况，在条件允许的情况下可邀请家长来校就学生的学业情况进行面谈。谈话记录需及时整理，记录确切的谈话时间、地点、内容及相关人员。

（四）各班班主任针对预警学生学业中存在的问题和困难，开展学业预警学生约谈工作，填写《学业预警谈话记录表》，帮助学生制定学习计划，并配合辅导员开展心理疏导，做好学生的思想教育工作。

（五）学院应为预警学生建立预警管理档案，定期对学业预警学生的学习情况进行检查，督促学生提高学习质量。

（六）学生学业指导中心负责配合各学院做好橙色预警学生和红色预警学生的学业指导工作，共同帮助学生完成学业。

第六条学业预警帮扶措施。

（一）各学院应了解和掌握被预警学生的总体学习情况，根据学业预警的工作安排，建立学生学业预警档案，采取沟通、约谈等方式，有针对性的开展学生思想教育、心理辅导及学业帮扶工作，帮助学生树立学习信心，增强学习主动性，逐步消除学习中存在的困难。

（二）学院设立学生帮学岗位，聘请学有余力的高年级本科生或研究生担任帮学工作，针对学习困难的学生制定详细、可行的帮学计划和措施，对其开展一对一的帮学工作。

（三）凡修业有困难的学生，经本人申请，学生学业指导中心可为其提供专业指导教师，有针对性地指导其修业。

（四）教务处、学生处、学生学业指导中心联合学生所在学院不定期开展有针对性的个别约谈或召开学生座谈会，了解学业困难学生的实际需求，并及时联合学生所在学院为学生提供修业帮助，提高学习成绩。

第七条本办法由教务处负责解释。第八条本办法自发布之日起实施。

天津师范大学办公室2014年1月18日印发。

四川师范大学篇三

四川师范大学篇四

四川师范大学文理学院是经教育部批准成立，由四川师范大学举办的新机制全日制普通高等学校(独立学院)。现有本科、专科办学层次，本科为主，涵盖文、经、管、法、理、工等6大学科，教师700余名，在校学生逾万人。

学院地处成都市城东，洪河、金堂两校区占地千余亩，校园环境优美，生活设施齐备，学习条件优良，实习实训场地、创业科技孵化园、各种实验室、文体设施一应俱全。

新锐的办学理念。

学院坚持社会主义办学方向，坚持党和国家的教育方针，坚持“创办学生满意的学校，培养社会满意的学生”的办学宗旨和“文以养德、理以求真、兼容并包、与时俱进”的办学理念，坚持教学科研的中心地位和服务型管理体制，积极营造人文博雅的优良校风和学风，培养德、智、体、美全面和谐发展，知识、能力、素质协调发展，既具科学精神又具人文素养的复合型应用人才，矢志将学院办成优秀高等学府。

精良的师资队伍。

学院着力打造专家型、学者型、学习型、创新型的师资队伍。经过几年的发展，学院已建立起一支以学术专家和行业精英为主体的德才兼备、生师比匹配、师资结构合理、学缘结构优化的师资团队，其中具有高级专业技术职务的教师约占教师总数的50%，不少专家和学术带头人在其专业领域享有盛誉，多人荣膺省级教学名师、省级师德标兵等荣誉。

广阔的就业出口。

学院坚持“以学生为中心，以需求为导向，以实用为主线”，通过知识传授、素质培养、实践实训三大环节的培养模式，学生知识、技能得以极大提升，英语过级率、各类资格证书考试通过率、毕业与学位双证获取率逐年递增，高居省内同类院校首位。学院同时积极开展国际国内交流与合作，与微软公司、加拿大菲沙河谷大学(ufv)等国内外多所大学和科研机构建立了实质性的合作关系，共同推出多个联合培养项目。

学院不懈探索与事业、企业、社会团体合作育人的新路子，吸纳企业参与教学，建立起越来越多的专业实践教学基地，架通学生走向社会的桥梁，畅通就业渠道，形成广阔的就业出口，学院毕业生就业率连年均达90%以上。

丰厚的教研实力。

学院通过素质教育和创新人才培养模式提升教学质量，促进教育改革，以学分制试点、双语教学实验、精品课程建设为突破口，大力推行教学质量工程。现有3门省级精品课程、6个省级人才培养质量与教学改革项目，以及省级高校特色专业、省级教学团队、省级高校实验教学示范中心等教研项目，已完成教育部“十一五”重点规划课题《构建独立学院人才培养模式的实验研究》，编辑出版全国高校第一套素质教育系统教材《大学素质教育系列丛书》，数十个部(省)、厅、校级立项的科研课题齐头并进，教师近年公开发表论文数百篇。

优良的校园文化。

学院坚持“是否有利于学生全面发展、是否有利于学生可持续发展、是否有利于学生个性特长发展”的标准，以学生为本，努力营造和谐、创新的学习型学院氛围，以优良的校园文化熏陶学生，并将党建工作、思想品德教育渗透到校园文化中，从而塑造学生健康正直的品格。学院倡导多元文化融合，推行跨文化合作，鼓励学生终身学习，张扬个性，发挥特长，善于反思，积极向上。

学生第二课堂活动丰富多彩，党校、团校、美校助推学生成才。一年一度的科技文化博览节，集中展示了学生丰硕的创作成果，激励学生的创造性和积极性，已成为文理学院校园文化建设一大特色。

四川师范大学篇五

华南师范大学附属实验学校位于广州市天河区车陂永泰市大街2号（原广州市第十八中学）。拥有142年历史的广州市第十八中学老校区前身为建于1874年的禺东书院，是一所优良传承的百年老校。校园树木葱茏，鸟语花香，环境优雅，设备先进，按照广东省标准化学校装备，是莘莘学子读书成才的理想福地。

我们的办学目标。

华南师范大学附属实验学校秉承华南师大附小本部“让学生享受一流的基础教育，使学生奠定终生发展的基础”的办学理念，全面引进华南师大附小先进管理模式，实施一流的教育、教学管理。华南师范大学附属实验学校与华南师大附小本部仅相距5公里，学校课程设置、教师教科研、学生大型活动与本部一体化。华南师范大学附属实验学校将着眼于学校和孩子们未来的可持续发展，营造优质教育的环境和空间，致力于将学校办成高质量、有特色、全国一流的学校，成为培养社会精英的摇篮。

一流的管理。

华南师范大学附属实验学校由华南师大附小本部派出吕以新、徐志辉、吴启航三位教育教学管理专家直接指导，派出强大的行政班子进驻管理，选派多名省级名师担纲学校骨干；学校面向全国招聘教育精英加盟，本科学历达100%；中学高级教师2人，省级先进百千名教师2人，省级名师工作室主持人1人，省级骨干教师3人，省级先进教师2人。学校拥有一支敬业爱岗、业务精良、热爱教育、深受孩子喜爱、对教育理想执着追求、充满教育智慧的年轻化、专业化、高学历、学习型和研究型教师队伍。

·名家指导。

吕以新，华南师范大学附属小学校长，中共党员，中学高级教师，教育部教育家型校长培养对象，全国优秀小学校长，教育部全国千名中小学骨干校长，广东省首届名校长，华南师范大学客座教授，广东省广州市“百千万人才培养工程”名校长培养项目实践导师，教育部“国培计划”中小学校长高级研修班授课专家，中国教育学会理事，广东省教育学会常务理事，中国教育学会中小学德育会理事。徐志辉，华南师范大学附属小学副校长。中共党员，中学高级教师，曾获得“广东省南粤优秀教师”称号。负责学校的德育和教学管理工作，有着二十多年的教育、教学的行政管理经验，近年有十多篇论文在报刊和杂志发表。主持的广东省德育课题《以经典语艺术教育促进小学德育的实践研究》和《发挥经典德育功能，建立校本德育课程》在2014年广东省小学品德课成果交流活动中分别荣获一等奖和二等奖。吴启航，华南师范大学附属小学副校长。中共党员，小学体育高级教师。广东省中小学骨干教师，“国培计划（2013）”紧缺学科骨干教师，2013年北京大教育家型校长高级研修班学员，2014年年广东省新一轮中小学校长班学员。曾获得“优秀共产党员”、“优秀教师”、“工会积极分子”、“国培计划（2013）”紧缺学科骨干教师培训“优秀学员”等荣誉。

·管理团队。

卜理敏，华南师范大学附属实验学校校长。中共党员，小学数学高级教师，数学奥林匹克一级教练，广东省数学骨干教师，广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”名教师培养对象，“2012年国培计划”小学数学科骨干教师。有着丰富的管理经验，曾担任华南师大附小美的学校执行校长，使学校成为“广东省十佳名校”。曾被评为第一届“东教新星”、“先进科研奖”、省、市、区教育先进工作者。肖靓，华南师范大学附属实验学校副校长。中共党员，小学英语高级教师，广东省小学英语骨干教师，广州市小学英语特约教研员，广州市基础教育教师培训教学专家库成员，广东省农村中小学英语教师置换培训的授课专家，广东省中小学教师工作室主持人，广东省中小学“百千万人才培养工程”第二批培养对象。曾获得“儿童英语故事教学法新探”课题教学试验优秀个人奖。陈经全，华南师范大学附属实验学校教导主任。中共党员，小学数学高级教师，南粤优秀教师，广东省小学数学骨干教师，首届广州市小学数学优秀青年教师，中国数学奥林匹克一级教练员及“华杯赛”教练员。2013年获“广东省第八届普通教育教学成果一等奖，2014年获首届国家级基础教育教学成果二等奖。

一流的教育。

精英教育——传承一个家族的荣耀。

孩子的成长最让父母操心，让孩子接受最好的教育，让孩子有一个健康成长环境，是每个家长最重要的事情，华南师范大学附属实验学校优质的教育资源与环境，让我们的孩子得到一流的教育。

我们的课程实施。

从课程到能力的质变。

经典美文沉淀国学精华。

数学思维开发左右脑潜能英语教学与国际接轨。

艺术培养为个性放飞。

我们实施国家课程+校本特色课程+德育课程+个性选修课程国学经典美文诵读。环保教育课程。精英意识主题少年领袖培训。礼仪训练课程。

数学课程。di创新思维训练课程。思维、创新能力科学探究课程。科幻绘画课程。

国家基础学科课程。网络探究学习。学习探究能力每日双语阅读训练。

少先队主题活动。学生社团活动。交往合作能力渗透于学科教育中的合作训练。

母语教育（汉语）。演讲课程。语言表达能力香港朗文英语课程。

团体心理训练课程。个体心理援助。心理健康能力家庭亲子关系心理支持。

常规体育课程强健体魄体育选修课程（球类.武术）社会实施活动。

常规艺术课程（音乐.美术）艺术修养艺术选修课程（器乐.舞蹈）。

教育质量就是我们的品牌。

经典美文诵读课程。

我校开展“经典美文诵读”课程，旨在“弘扬传统文化，传承中华文明，滋养人文情怀，铸造民族精神。”学校根据完善的校本课程教材，让学生学习适合他们年龄特点的经典美文，如《论文》、《弟子规》、《孟子》、《大学》等。

数学思维教育课程。

数学思维训练直接进入日常课程，通过数学思维教学，加大对学生培养的力度和速度，力争在各级教学竞赛中取得好成绩，更重要的是培养学生思维的灵活性、独创性，帮助孩子们在升重点中学时“冲刺”，力争考上广州市的名牌重点中学，也为孩子们将来成为最高层次的拔尖人才打下坚实的基础。

香港朗文英语课程。

该教材最大的特点是配套完善，既要考虑到西方开放的教学模式，语言地道实用，同时也兼顾到中国重视考试的特点。学生在学完此套教材后，英语水平将达到初中毕业生的水平。香港80%学校都采用本教材进行英语教学。国内多所重点学校因实用本套教材，取得了显著的成绩。

di创新思维训练课程。

di是英文”destinationimagination”的缩写，原意是“目的地想象”，寓意无限的想象力和创造力。该课程旨在培养青少年实际创新能力，主要通过团队合作创造性地解决各种挑战，培养青少年团队合作精神，激发创造力，学会创意解决问题，在此过程中不断挖掘青少年潜能，最终更加了解自我、发现自我，找到自己的与众不同。

每日双语阅读课程。

会阅读的孩子更成功。学校每日均安排有固定时间给学生读书：一段时间阅读中文书籍，另一段时间阅读英语或双语书籍。每周学生读课外书一本以上，阅读量大大超过同龄人水平。教师与学生共同读书，老师更新教育观念，学生丰富知识，共同营造书香校园。

少年领袖能力训练课程。

每一位孩子都承载着家庭的殷切期望！华南师范大学附属实验学校的精英教育，除了让学生有扎实的科学文化基础、良好的生活行为习惯外，还着眼于人的发展需要，对学生进行个性教育。学校在认真抓好主题课程外，加设团体心理训练、团队精神训练、时间规划训练、演讲训练、礼仪训练等主体式少年领袖培训课程，务求让每一位学生都能成长为同龄人的佼佼者，有自信、有能力、懂合作、敢领导！

午休、课后辅导课程。

华南师范大学附属实验学校提供的优质教育，既考虑到如何保证孩子学习质量，又考虑到减轻家长的负担，因此学习开设午休、下午课后辅导课程。

四川师范大学篇六

一、总则。

第一条为充分调动我校广大教学科研人员的积极性，提高教学质量和水平，争取重大科研项目，培育标志性教育教学成果和科研成果，全面推进教学、科研创新和高水平学科建设，制订本办法。

第二条奖励类别和范围。

（一）教学类奖励。

1.重大科研成果奖；2.重大科研项目奖；3.科研论文奖；4.科研基地奖;。

（四）学科建设及学位与研究生教育类奖励。

1.学科建设奖；2.研究生教育奖；

（五）其他类奖励。

第三条本办法中设立的奖项及奖金只适用于我校单位和人员。

二、教学类奖励。

第四条获得国家级、省部级教学成果奖的项目，学校按下列标准予以奖励。

元。

第七条获得国家级教学名师称号的教师，发奖金。

3万元；获得省级教材奖的编（著）者，发奖金1万元。

第九条对获得自然科学类省部级二等奖（含）以上奖励的科研成果，授予“华南理工大学自然科学类重大科研成果奖”，按下列标准发给奖金。

6.获“广州市科学技术奖”者，突出贡献奖发奖金5万元，一等奖发奖金3万元。

以我校为第一完成单位的获奖科研成果，按上述奖金的全额予以奖励；以我校为第二完成单位的获奖科研成果，按上述标准的1/2予以奖励；以我校为第三完成单位的获奖科研成果，按上述标准的1/3予以奖励；其余依此类推。

第十条对我校实得经费符合下列条件的单个项目，授予“华南理工大学自然科学类重大科研项目奖”，具体奖励标准为：

3.对推广面大，五年内为企业创造的新增产值超过1亿元的重大横向科研项目（效益证明由应用方出具，并经会计师事务所审核），发放5万元的奖金。本条所称的实得经费，是指按学校有关规定提取了全部管理费、水电费及学校基金后的到款经费。只提取部分费用的经费可按比例折算成实得经费。

重大科研项目实得经费虽未全部到齐，但累计已超过上述所规定的起始金额，按至当年为止累计实得经费，参照上述规定的标准发给奖金；实得经费到齐或结题后，按同样的办法发放余下奖金。

第十一条凡标明以我校为第一作者所列单位正式发表的论文，符合下列条件的，授予“华南理工大学自然科学类科研论文奖”，并对获得科研论文奖的论文作者按下列标准发放奖金，同一篇论文被下列刊物多次收录的，学校只按最高金额发放奖金。

1.在《nature》、《science》上发表者，发奖金50万元/篇；

4.被istp（美国《科学技术会议录索引》）收录者，发奖金0.15万元/篇。

第十二条凡我校的职务专利获国家级专利奖、职务专利获授权、我校科研人员完成的计算机软件或集成电路布图设计专有权获登记后，授予“华南理工大学知识产权奖”。

1.对获得中国专利金奖的，发奖金15万元；对获得中国专利优秀奖的，发奖金7万元；2.对获授权的发明专利，发奖金0.4万元；对获授权的实用新型专利，发奖金0.2万元；3.对获计算机软件登记著作权的软件，发奖金0.2万元；4.对获集成电路布图设计专有权的设计，发奖金0.2万元；5.申请涉外专利的，每取得一个国家的专利权，发奖金1万元。

第十三条对获批立项建设的自然科学类省部级（含）以上基地，授予“华南理工大学自然科学类科研基地奖”。

1.获批立项建设的国家实验室，给予100万元的奖金；

5.获批立项建设的教育部重点实验室、教育部工程研究中心，给予10万元的奖金；6.获批立项建设的广东省重点实验室、广东省工程研究中心，给予8万元的奖金。

第十四条对获得人文社会科学类省部级三等奖（含）以上奖励的科研成果，授予“华南理工大学人文社会科学类重大科研成果奖”，按下列标准发给奖金。

3.获“广东省哲学社会科学研究优秀成果奖”者，一等奖发奖金6万元，二等奖发奖金3万元，三等奖发奖金1万元。

以我校为第一完成单位的获奖科研成果，按上述奖金的全额予以奖励；以我校为第二完成单位的获奖科研成果，按上述标准的1/2予以奖励；以我校为第三完成单位的获奖科研成果，按上述标准的1/3予以奖励；其余依此类推。

第十五条对我校实得经费符合下列条件的单个项目，授予“华南理工大学人文社会科学类重大科研项目奖”。具体奖励标准为：

2.对经管、交叉综合类学科实得经费超过40万元（含）的单个横向项目、其余人文社科类学科实得经费超过20万元（含）的单个横向项目，按实得经费的3%给项目承担者发放奖金，其中1%由学校奖励，2%由项目课题组经费支付。

本条所称的实得经费，是指按学校有关规定提取了全部管理费、水电费及学校基金后的到款经费。只提取部分费用的经费可按比例折算成实得经费。

重大科研项目实得经费虽未全部到齐，但累计已超过上述所规定的起始金额，按至当年为止累计实得经费，参照上述规定的标准发给奖金；实得经费到齐或结题后，按同样的办法发放余下奖金。

第十六条凡标明以我校为第一作者所列单位正式发表的论文，符合下列条件的，授予“华南理工大学人文社会科学类科研论文奖”，并对获得科研论文奖的论文作者按下列标准发给奖金，同一篇论文被下列刊物多次收录的，学校只按最高金额发放奖金。

5.在人文社会科学ii类重要刊物的期刊（目录附后）上发表的学术论文，发奖金0.2万元/篇。

第十七条对获批立项建设的人文社会科学类厅局级（含）以上的基地，授予“华南理工大学人文社科类科研基地奖”。

1.获批立项建设的教育部人文社会科学重点研究基地，给予30万元的奖金；2.获批立项建设的厅局级人文社会科学重点研究基地，给予8万元的奖金。

五、学科建设及学位与研究生教育类奖励。

2.获得省级重点学科的单位，发给奖金2万元；对于省级重点学科重新评估后仍然保持的单位，发给奖金1万元。

第十九条对于获得一级学科博士点的单位，学校按每个一级学科博士点发给奖金5万元；对于获得二级学科博士点的单位，学校按每个二级学科博士点发给奖金3万元。

第二十条对于全国百篇优秀博士学位论文的获奖者，学校发给奖金5万元（其中获奖者2万元，导师2万元，课题组1万元）。

第二十一条对于全国“做出突出贡献的工程硕士学位获得者”，学校发给奖金3万元（其中获奖者1万元，校内导师1万元，企业导师1万元）。

六、其他类奖励。

第二十二条鉴于建筑设计、艺术表演、体育竞技类的奖励类别较多、评奖规则较灵活的特殊情况，设立华南理工大学其他类奖励。每年由相关学院根据当年实际情况提出奖励建议，由学校学术委员会组织专家评议并参照学校现有奖励办法提出奖励标准建议，提交校长办公会议讨论决定。

七、附则。

第二十三条对同一成果学校不重复发放奖金。在同一获得不同级别奖励的同一成果，按最高一级奖励发给相应的奖金；对同一成果，在已获得学校奖励后又获更高级别奖励的，学校只发给高于上一次奖励奖金的差额部分。

第二十四条本办法自2006年1月起试行3年，以前有关规定与本办法不一致的，以本办法为准。

第二十五条本办法分别由研究生院、教务处、科学技术处、社会科学处负责解释。

四川师范大学篇七

2016年的11月7日至11月20日，带着几分激动，带着几丝憧憬，我参加了由城关区教育局组织四川师范大学承担的教育部“城关区数学骨干教师培训班”。在学习过程中，我严格服从教学安排，整个培训过程保持全勤，不迟到早退、做好听课笔记、积极参与讨论，经过紧凑而充实的十天学习，在教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，此次学习川师大教授的博学多才使我领略到知识的力量、成都市一线教师理论联系实际的一些改变课堂模式的做法，更让我的眼睛为之一亮。这次培训内容丰富，形式多样，有讲座，又有深入一线课堂的校本研修，还有学员间的互动交流。在十天的集中培训里我们分别聆听了王学平教授《如何写论文》、李松林教授题为《学科课堂改进的三个着力点》、罗世敏教授题为《小学数学教师本体性知识补缺》、衡菊芳老师的《数与代数的研究》等理论性的讲座、还深入成都百年老校晋阳小学参观学习。此次培训既学习了许多辅助教学的信息技术知识、又感受了心理学教授张皓温馨暖人的心理讲座《阳光下最美丽的职业》。一线教师黄平校长、赵媛媛老师联系本校校本教研的讲座使人印象深刻、法学教授陈驰的讲座使我明白了教师的权利与义务。这些讲座诠释了前沿的教育教学理念，为我们成长为科研型教师指明了方向。这些教授及老师所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省，他们超凡的人格魅力和严谨的治学精神深深地印在我的心中。对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。现将我在培训中获得的几点体会总结如下：

一、更新了教育教学理念。

时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供了新的解决思路与方法。

在李江源教授的讲座中我明白了老师不能唯理论，李教授站在社会科学的角度剖析了当下教育中出现的种种问题。特别谈了当今的许多教育理念观念：

1、社会实用主义风气的影响;。

2、应试教育的导向;。

3、理论观念的影响。以及面对这种现状，老师应有什么作为，李老师认为作为教师一定要转变观念、只有改变自己的观念才能改变自己的行为。这个观点与提法无疑对很多处于迷惑中的老师是一种提示。李松林教授讲授的《学科核心素养的导学策略》让我们对教数学究竟要交给学生什么引起了反思？是单纯的学科知识，还是有利于学生终身发展的学科素养。听了李教授的讲座我觉得应该是后者。要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

二、夯实了数学学科知识。

教师是一个永远新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为一名老师，必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得到一次新的补充。

作为小学教师，首先要居高临下，知道小学数学在整个教育当中的地位和作用，最重要的是，教师要展示数学的本质，提高学生的数学素养。作为一名90年代毕业的中师生，我深感自己在数学专业方面的素养存在着很多欠缺。所以此次的培训中听了周思波教授《小学数学知识的理解与教学》和罗世敏教授《小学数学教师本体性知识补缺》后我的感悟很深。罗世敏教授《小学数学教师本体性知识补缺》中系统讲解了数学教师需要掌握的数学知识、不仅要有初等数学知识还要有高等数学知识和现代数学知识。这些知识的掌握有利于教师对数学教材的理解、避免出现只见“树木不见森林”的教学。这也是我所欠缺的。周教授对数学思想方法的讲解也解除了我在教学中存在的一些困惑。周教授课后还推荐了《张齐华与小学数学文化》、李文林主编的《数学史概论》、马忠林主编的《.数学学习论》《数学思维论》等书，我想我应该抽时间读读。周思波教授《小学数学知识的理解与教学》的讲座中就老师们关注的如小学数学中有哪些模型？为什么修改为“图形与几何”？如何理解数据的随机性？什么是概率？如何得到概率？等问题进行了解读。周教授平易近人、罗教授诲人不倦的地人格魅力也值得我学习。卿平海教授《新课程教学高效课堂建模》从如何建模、需要遵循的原理等方面做了深入浅出的讲解。卿老师用幽默生动语言，借很多实在的教学实例形象生动地简述了教学过程中常用的一些方法与技巧。熊老师当过小学数学教师、中学数学教师、高中数学教师、考研、当教授从事教学法研究、一路走来，有实践有理论。很多提法值得学习。正好我校也在开展有效的数学课堂研究、可以将这些方法用于实践中。

三、对课堂教学行为的重新认识与思考。

中国基础教育改革的首要目标是培养创新人才，这项改革一直在备受关注中徘徊不前、难以突破。长期以来，创新人才培养的核心技术往往不被人所知。至今，中国学校中90%的课堂依旧延续着教师讲，学生听的状况。这种传统的教学模式，不仅增加教师的负担，也使学生的创造力受到压抑„„在新课程改革的新形势下，繁琐的教学理论，花样翻新的教法，形形色色的形式主义充斥着我们课堂，常常使一线老师不知所措。在我区推动课堂教学改革中我初次接触了郭思乐教授提倡的的“生本教育”理念，我很有触动。而此次研修中我聆听了来自四川师范大学附属圣菲小学黄平校长关于“分享式-灵动课堂”的介绍、观摩了双流区晋阳小学“学本课堂”《三角形的面积》一课、特级教师衡菊芳分享的“灵动课堂”的事例等。这些课堂教学的新模式深深打动了我，孩子在课堂中的精彩超过了教师、他们学的主动、学的有乐趣。作为一名有20年教龄的老教师我常在思考：为什么现在的教育教师教得很辛苦，学生也学得很辛苦，但是实际效果并不理想，很多学生不爱学习、对知识的掌握和运用也十分有限。就拿我现在班上的学生来说，六年级的课堂上不见举手回答问题的孩子、布置的作业总有不完成的学生、数学课上总是有从头玩到尾的学生。孩子们找不到学习乐趣。我想这也与我们传统的“先讲后练”的教学模式有很大的关系。“先讲后练”就是教师先讲，把什么都讲清楚了，然后学生再练，似乎这是教师的职责，是天经地义的。教师讲、学生听，教师问，学生答，教师出题，学生做题，学生完全处于被动地位。我国从“五四运动”时期就开始反对“满堂灌”、“注入式教学法”，近百年虽经历了许多次教学改革，但都是在“先讲后练”的模式下兜圈子，没有触动最根本的东西。这根本的东西我想就是没有让学生主动“动起来”。如何动呢？怎么动呢?我想在这次学习中我有了一点感悟。《数学课程标准》早就提出把课堂还给学生，引导学生自学探究，鼓励学生合作交流，这些都是新课程基本理念。但是纵观自己的课堂我觉得我们还只是形式化的改变、如：小组合作学习、仅仅限于遇到问题讨论、自学探究只是让学生学习一些浅显的易懂的知识，课堂的模式没有根本的改变，还是教师讲得多、学生练得多。我想我有必要将“先讲后练”转变为“先练后讲”。虽然只是前后顺序调换，可这是教育思想的巨大变化，是传统教育观向现代教育观的转变。“先讲后练”强调的是教师是主宰，学生接受学习，处于被动地位。“先练后讲”强调学生为主体，是尝试学习，自主学习。我们一线教师都应尝试迎接课堂转型挑战。我想这种理论的学习是必要的但是将理论付之于实践确实是一个漫长的过程、但我愿意尝试改变、，抛开旧观念的制约，“空杯”以对，领悟和接受全新的理念和做法。使学生感受到快乐和坚实的进步。正向他所说的那样，我们的一线教师正应该在“且思且行”中实现自己的专业成长。以前每当我校的教科研室布置写教学随笔、教学反思、教学案例等材料时，我都会有一种“书到用时方恨少”的感觉，其根本原因就是平时不注重挖掘和积累教学实践中的资源、小故事、小事件以及这些带给自己的思考。这次听了周国韬老师的讲解，真是如同在我混沌的心屋中开启了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平时要在教学实践中多观察、多发现、多积累、多思考，这样才能做到厚积薄发，有事可写，有感可言。

四、感受先到信息技术对教学的有力支持。随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击传统的教学模式，作为一个现代教师，必须得具备熟练掌握现代教育技术的本领。综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络进行辅助教学。所以此次培训中周雄俊老师的《数学微课设计及制作》中许多老师们有利于教师便于操作、便于掌握的技术深受老师们欢迎。特别是微课的制作完全打破了我以往的认识、觉得信息技术能力不强的我也可以尝试应用一下。

五、聆听专家教诲，感受职业幸福教师职业意味着对儿童生命世界的引领和人类民族精神的薪火相传，尽管我们目前的教师职业活动还很难达到这一高度，但至少我们内心中应该怀有一份敬意，不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业，这意味着教师职业的复杂性和心灵性。通过优雅的张皓老师《阳光下最美丽的职业》让我更深刻的体会到了“职业幸福感”，其实，幸福是一个过程，精彩的总会精彩，而且会在不经意间显现，就看你有没有善于发现的眼睛，有没有敏感的心灵。珍惜这种过程，感悟学生的成长未尝不是快乐的事。不管压力多大，我们都可以快乐而优雅地追求幸福----学会感恩、学会赞美、学会欣赏、学会宽容、学会善待。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的人民教师。

四川师范大学篇八

四川师范大学篇九

各二级单位：

今年暑期，我校广大师生围绕“青春九十年，报国永争先”这一主题，深入贯彻落实科学发展观，开展了志愿者暑期“三下乡”、社会调查以及暑期就业见习、实习等社会实践活动，充分展现了我校学子奋发向上的良好精神风貌，取得了丰硕的成果。

为巩固社会实践的成果，表彰在活动中涌现出来的优秀集体和个人。学校决定对在2012年学生暑期社会实践活动中成绩突出的先进集体、个人进行表彰，希望受表彰的单位和个人再接再厉，在今后的工作中更好地发挥示范带动作用，使我校大学生暑期社会实践活动广泛、深入地开展下去。

二〇一二年十二月十日。

附件1：

先进单位。

（7个）。

资源与环境科学学院外国语学院公共管理学院体育学院。

工学院。

文学院。

物理与信息科学学院。

附件2：

十佳实践团队。

公共管理学院阳光爱心创业协会赴耒阳亮源乡完小暑期社会实践团。

商学院团委赴衡阳市衡南县暑期社会实践团。

天马园区团支部赴湘西自治州暑期社会实践团。

工学院2010级党支部赴怀化苗族侗族暑期社会实践团。

校学社联赴怀化市沅陵县暑期社会实践团。

历史文化学院团委赴云南省保山市腾冲县暑期社会实践团。

外国语学院团委赴常德市桃源县暑期社会实践团。

树达学院团委赴平江暑期社会实践团。

数学与计算机科学学院团委赴张家界桑植县芭茅溪暑期社会实践团。

美术学院团委赴甘肃省宕昌县暑期社会实践团。

附件3：

优秀实践团队。

（32支）。

附件4：

优秀指导教师。

（13名）。

周萍李兆前李君华熊卓然孙红英陈芳王祥云。

蒋振华陈淼谢胜文钟世华李丽曾君（文学院）（旅游学院）（化学化工学院）（体育学院）（树达学院）。

（教育科学学院）（外国语学院）（新闻与传播学院）（商学院）（数学与计算机科学学院）。

（工学院）（音乐学院）（人民武装学院）。

附件5：

陈诗卉（教育科学学院）周波（公共管理学院）龙姿（化学化工学院）陈煌（生命科学学院）韩笑（美术学院）。

十佳标兵。

钟丹牛家睿万露文段长远尹剑蓉（文学院）。

（法学院）（资源与环境科学学院）。

（体育学院）（医学院）。

附件6：

优秀个人。

(278人）。

教育科学学院：李雪蓉、冯改萍、吴悠、郑丽璇、杨勇、罗晓峰、曹婷、龙蓁蓁、谢伟、韩晓娟、唐雪馨、王依晴、王卓、刘晗、张嘉琳、冯改萍。文学院：蔡东秀、蒯浪、田楚熙、柳雄元、周炜炜、罗佳艺、吴文秀、田娅、纪楸珩、罗佩、翟敏、丁睿、杨培琳、覃皓珺、冯雅婷、罗韵歧、高晓峰、胡边竹、黄梦婷、李恒芳。

历史文化学院：邹凌凤、吴晓君、肖湘琪、龚茜、孙玉洁、孟雪、高泽华、谭晔曦、谭凤连。

公共管理学院：吕雅洁、彭红桂、曾志、田时涛、缴旋、杨佳佳、潘琳玥、梁阿妹、魏如霞、马贤文、唐晓霞、凌晶晶、胡蝶、陈泽雄、韦芬、毛林。法学院：陈凤、田丰、潘彩虹、李凤吉、胡欣会、何玲、朱江、周丽、李芳。

靖、邓宽、蒋筱娜、邹宇成。

商学院：邓偏偏、谌名、高银彬、傅强、吴泳霖、杜奇玉、刘博怀、蒋苏华、马文婕、胡志美、金阳岚、杨超、刘高翔、刘飘、温瑶、谢彤、刘明轩。

旅游学院：王姿、唐雯、王群志、游俊健、郑杰、肖娟。

数学与计算机科学学院：吴婉嘉、廉婧、高佳敏、夏琼娜、方龙飞、张敏、李莎、张宇。

物理与信息科学学院：李爽、龚蓉、陈颖、陈迪峰、尹玲娟、蔡晓宇、林琴、刘菁菁、陈华、侯慧萍、傅仲辉、汤亚、黄小立、刘钱、王秋云、施晴、李舸、谭君怡、喜蕊、邹明铭、殷亮、李振、刘博文。

化学化工学院：刘川香、孙艳、罗田慧子、徐光前、张思、徐涛、袁萧、吴玫、陈文韬、刘姣、陈晓寒、惠雨晴、陈妍、韩鹏、马欢、黄雅方、冯颖、吕朝露、杨敏、张思、徐光前。

资源与环境科学学院：康璟瑶、周文、王琴、李英杰、肖卉、邓杉文奇、严妍、唐艺格、钱芳芳、吴佳敏。

生命科学学院：李灿、胡美秀、陈杰、赵思源、王永盛、李文洁、龙潮、蒋菲、王明月、戴瑶、陈超琪、禹蓉洁、刘文、陈晓凤、杨舟。工学院：吉勇祥、秦光远、奉光明、陈启明、李怀玉、吴永仁、何凯琳、高博、段自祥、岑思瑞、贺欣兴、胡瑞、黄策、惠婵婵、李超、刘秋香、罗东、刘威、孙健、谭娉、文浩鹏、张术、周彩虹、彭广淑、宋冬云、李源昊、钱煜、张丽、陈文。

体育学院：汪皖湘、姜宜利、肖敏、翟东旭、罗太石、熊玮、何庆程、谭午兴、肖继辉、何瑶瑶。

美术学院：舒滋椰、王新娟、殷颖、宋肖瑜。音乐学院：陈欢、黄思远、张佳玥。医学院：张东鑫、陈令佳、李玮玲。

树达学院：陶婷、谭蜀湘、姜赛赛、杨易之、文诚、印宇平、陈聪、李艺蓝、王科、邓杨华、杨珠玲、邹慧蓉、雷舒婷、肖振卓、邹震宇、张琼、宋肖瑜。

人武学院：李丹、龚玲、黄州兰、李晓君。研究生团队：向彪、马星宇。

附件7：

优秀调研报告。

——教育科学学院赴云南红河暑期社会实践团。

2.《湖南省沅江市农家乐发展情况调研—以胭脂湖生态旅游区为例》。

——文学院赴沅江市暑期社会实践团。

3.《未成年人犯罪心理剖析与教育策略研究—以湖南地区为例》。

——新闻与传播学院学社联暑期实践实践团。

4.《基于郴州汝城温泉产业发展模式的调研报告》。

——生命科学学院团委赴岳阳暑期社会实践团。

6.《非物质文化遗产的保护和利用—以重庆市酉阳县为例》。

——历史文化学院赴重庆市酉阳县暑期社会实践团。

7.《关于发展桃江农家乐对于桃江经济的发展——基于对桃江县发展农家乐的研究》。

——商学院创业协会赴桃江县暑期社会实践团。

8.《打造艺术瓷都—湖南醴陵陶瓷工业旅游价值与发展主题调研》。

——旅游学院赴湖南省醴陵市暑期社会实践团。

9.《关于中部落后地区乡镇政府公共服务能力现状的调查——以芭茅溪。

为例》。

——数学与计算机科学学院赴芭茅溪暑期社会实践团。

——物理与信息科学学院阳光教育协会2012年暑期社会实践团。

11.《中国传统孝文化的现代价值和农村孝文化教育普及程度在湖南郴州的调查研究》。

——化学化工学院学生会赴郴州暑期社会实践团。

12.《农村根文化现象研究——以长沙市浏阳市溪江乡为例》。

——树达学院赴浏阳市溪江乡暑期社会实践团。

13.《乡镇地区小学生的教育与理想》。

——宿管会赴湖南省湘潭县暑期社会实践团。

14.《城市文化资源保护与利用—以山东淮坊为例》。

15.《农村居家养老服务人员队伍建设探索研究》。

——公共管理学院阳光爱心耒阳实践团。

16.《农村弱势群体公共信息需求与障碍调查》。

——公共管理学院赴张家界慈利县暑期社会实践团。

17.《乡村基层文化设施和活动现状的调查报告》。

——外国语学院赴常德市暑期社会实践团。

18.《关于浏阳市小河乡客家文化保护问题的调研报告》。

——数学与计算机科学学院赴湖南省浏阳市暑期社会实践团。

19.《关于西南山区老年人医疗卫生状况的调研报告》。

——物信院阳光教育协会赴四川省暑期社会实践团。

20.《关于宁乡沩山乡农村土地利用及居民收的调查报告》。

——资源与环境科学学院赴宁乡暑期社会实践团。

21.《关于农村家庭教育对小学生性格形成的影响—以湖南省湘西泸溪县梁家潭乡为例》。

——体育学院团委赴泸溪县社会实践团。

22.《土家村落文化与地方社会认同》。

——音乐学院赴湘西龙山县靛房镇暑期社会实践团。

23.《益阳市安化县农村留守儿童意外伤害的调查及研究报告》。

——医学院预防医学系朱之凯。

24.《关于古村落的保护与利用调查研究-以桂阳县阳山古村为调研对象》。

——树达学院飞仙队赴桂阳县阳山古村暑期社会实践团。

25.《关于岳阳市湘阴县东塘乡新农村建设调查报告》。

——人民武装学院赴湘阴暑期社会实践团。

四川师范大学篇十

1、成都：寒假从2023年1月16日开始到2月13日结束。

2、自贡：寒假从2023年1月7日开始到2月9日结束。

寒假放假注意事项安全教育。

1、注意防电、防火、防绑架、防毒等方面的教育，使孩子掌握基本的自护自救知识;。

不给陌生人开门、不吃陌生人给的东西、更不能随便跟陌生人走;牢记家长的手机号码、家庭地址;提高自我保护与防范能力。

2、注意户外活动安全，教育孩子不要在危险地带玩耍，禁止孩子玩火、燃放鞭炮，不要做危险游戏。

3、注意交通安全，不让孩子单独外出，不要在公路上追逐嬉戏。

4、防溺水，不要让孩子到河边、水塘等地方玩水、滑冰。

卫生保健。

1、注意饮食卫生安全。

勤洗手，定时进餐，不暴饮暴食，不在剧烈运动后大量喝凉水，不随便买小摊贩的食品，防止食物中毒。

2、帮助孩子选择适宜的节目，让孩子明白长时间看电视的危害，不使眼睛过度疲劳。

3、尽量少带孩子到人群密集的场所，严防病毒侵入，特别要做好寒潮、低温天气的防御工作，同时，家里做好通风透气。

假期学习计划。

经过一个学期的紧张学习，我们终于盼来了年味十足的寒假。为了在寒假中丰富自己的知识面，按时学习生活，做事有规律，更好地度过一个快乐、充实、有意义的寒假，特制定此寒假生活学习计划：

一、每天日程安排：

8：00-9：00起床(刷牙、洗脸、吃早饭。

21：00睡觉。

二、实现的目标：

1、帮家里做一些力所能及的家务劳动;。

2、读几本好书，看几部好的电影;。

3、试着克服几个自己曾经不敢做的事;。

4、完成假期作业，并努力做到最好;。

5、一个星期至少去一次到书店看课外读物;。

6、每天要做适量的户外运动，不因为天气寒冷躲在家里;。

7、天天看电视新闻报道，多知道点国内外大事;。

8、注意安全，尤其是春节期间的安全。

在寒假里，我最要学会的就是合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都充分利用好。

四川师范大学篇十一

放假安排和教学调整的通知。

校内各单位：

按照国务院办公厅的放假安排，学校今年中秋节、国庆节放假时间为9月30日至10月7日，共8天，10月8日上班。9月29日（周六）补上10月4日（周四）的课程。

放假期间，各单位要妥善安排好值班和安全、保卫等工作，如遇重大突发事件，要按规定及时报告并妥善处置，确保全校师生员工平安祥和地度过节日。

特此通知。

二〇一二年九月三日。

四川师范大学篇十二

（2014）。

团委宣传部编辑中心制。

二〇一四年九月。

使用说明。

《团委宣传部工作手册》的制定和使用，是宣传部为了进一步明确任务目标，化制度考核，规范业务管理，加快人员的专业化成长进程，特编印本手册。现将具体要求建议如下：

一、为了健全宣传部内部的管理制度，实现工作的制度化、规范化、科学化，提高工作效率、人员素质和工作能力，特制定本手册。

二、本手册的各项规定必须实事求是，严肃认真，及时准确，字迹清晰。《手册》记载的资料，作为检查、评比、考核工作的重要依据。

三、在宣传部所有工作开始之前，各部门领导应组织专人带领干部干事对本手册的内容进行学习，熟悉掌握其中的内容，并在日常工作中得到贯彻执行。

四、根据工作的不同阶段，按本手册的内容逐步进行工作。

五、本手册仅是对重大事项活动的说明，并没有包括全部的工作内容，在具体的工作中，还应按相关规定进行工作。

宣传部编辑中心。

目录。

三、宣传部内部主要岗位职责----------------------05。

五、团委宣传部基本礼仪规范----------------------16。

六、部门内部的有关发展意见---------------------19。

七、光荣啊!中国共青团---------------------------20。

团委宣传部简介。

团委宣传部隶属成都文理学院团委学生联合会。宣传部主要负责宣传党团组织的思想、路线、方针、政策，并围绕“两个全体青年”做好学院团学工作和特色活动的整体宣传。推进学校的向前发展。

（一）充分把握正确的舆论导向，坚持不懈地进行宣传工作，把学校的各项方针政策及时地传递给广大师生，对学生会的各项工作进行宣传。

（二）协助学生会其他部门及学生团体开展各项活动，做好活动的宣传工作。

（三）大力开展学生干部的思想素质教育和宣传工作。

（四）负责学生会宣传条幅、宣传海报的制作工作。

（五）协助学生会其他部门做好各项工作。

宣传部作为团委学生联合会的一个重要组成部分，它负有组织宣传各项校园文化活动，增进校园文化交流，丰富校园文化生活的职责。此外还有协助其他部门做好各项活动的宣传，充当鼓号手和开路先锋的角色。而要使宣传部更具影响力，更离不开各个中心的团结协作和共同努力。目前，宣传部下设日宣中心、网宣中心、编辑中心、记者团四个中心，各中心分工合作、各司其职，完成好学院的各项宣传工作，确保各项活动的顺利开展。

·团委宣传部组织结构示意图（如右图）。

宣传部下设日宣中心、网宣中心、编辑中心、记者团。其主要职能包括：

日宣中心：通过海报、展板等形式对学院团学工作进行平面宣传，并负责学院各类大型活动及晚会的舞台设计与布置。

网宣中心：主要以团委网站、微博、博客等新兴网络平台为载体，对团学活动进行网络推广和宣传，并在各项活动中，承担多媒体设计、编辑等工作。

编辑中心：主要负责团学信息的整理和各类工作简报的制作、出刊等。

记者团：包括摄影组和文字组。负责对团学活动的文字、图片、影像的采编写等工作，做到对活动进行及时、高效、准确的新闻报道，以及团刊的编稿工作。

各中心日常常规工作。

日宣中心的常规宣传工作。

1、活动展板、海报的制作。

日宣中心内部成员在收到活动策划书开始，搜集与活动相一致的展板或海报素材，然后粘贴展板并绘制；在收到其余各部活动策划书后按各部要求积极参与宣传板货海报的绘制。制作完成之后交与各部门活动负责人并登记记录。

得有影响活动举办的言辞出现。照片发布前需按要求比例添加网宣特有水印。

3、网络更新原则：

微博的更新以原创为主，原创须保证内容的真实、可靠，尽量措辞细腻。如需要转载、分享，需注明资料来源（如源地址、原作者等）。

4、负责活动ppt的制作与播放。

编辑中心的常规宣传工作。

1、开学初各种表格的制定，信息的更新。

对考核表、值班表、签到表等表格制作的严肃性和及时性；保证信息的准确性和连贯性。

2、开学后每月对宣传部内部个人及各分院相关部门的考核。

对团委宣传部所有干事的考核，以及对各分院的例会、简报、活动等的具体考核，每月考核一次，一份存档，一份上交秘书处。

3、每月的团学信息的编印等工作。

团学信息即每月对学校以及各分学院的学生会的活动进行的总结式报道，具体以简报的形式呈现出来。是编辑中心每月常规工作的的重中之重。

4、上传各学院活动稿至团委网站。

5、其他活动的报道等活动。

记者团的常规宣传工作。

文字组。

1、各大校园文化节、晚会、讲座、会议等活动的新闻稿采写（即到活动现场获取活动基本信息，观看活动完整流程后，撰写新闻稿件）。

2、必要的采访工作，辅助写人物专访或重大活动（如科博节对演员、工作人员、领导嘉宾的采访）。

3、审理稿件（对新干事新闻稿的审理修改及培训指点）摄影组。

1、校园文化节、晚会、讲座、会议等活动的新闻图片的采写（即活动现场照片的采集）。

2、对新闻图片的处理，整理。上交活动照片形成资源的共享。

3、制作活动开场vcr。

4、重大活动的一些其他的辅助性工作。

宣传部内部主要岗位职责。

团委宣传部长岗位职责。

一、围绕团的工作重点，提出宣传工作计划，拟订和提出开展思想教育的措施和意见，开展多种形式的思想政治教育活动。

二、负责宣传部日常工作，根据团委决定布置、检查和总结团的宣传工作。

三、负责对团学系统宣传阵地的指导规范和管理，加大力度宣传学院的团学动态。

四、负责抓好团的宣传干部队伍建设，主持召开宣传委员例会，具体指导帮助基层宣传的工作，布置工作，交流情况。抓好团的宣传队伍的建设，负责我校共青团的对外宣传工作。

念，制定文理学院微博管理制度，具体内容如下：

一、微博开通宗旨。

1、各机构、院系微博应牢牢把握学院“三个有利于”的工作理念，紧扣新体时代特征，紧扣大学生思想政治教育，紧扣高校育人和学生成长实际，重视微博体系的内涵和外延建设，发挥其在大学生思想政治教育中的重要作用，努力将各机构、院系微博建设成为思想引领、成长服务、组织动员、答疑解惑、工作创新的新阵地。

2、根据《中华人民共和国电信条例》等有关规定，凡我校注册使用微博的各机构、院系，应提供真实身份信息。各机构、院系申请注册开通微博，应在满足建立健全信息安全管理制度、确定信息安全的监控机构和人员、落实技术安全防范措施等基础上开通官方微博。

3、各机构、院系微博开通后必须将微博名称、网络地址、管理人员等信息报院团委宣传部网宣中心备案，经审核同意后方可运行。申请加v实名认证的团学组织微博，原则上应具备500以上的粉丝，在校内具有较高的影响力，有专人定期组织微话题、微活动，保证微博运行安全。各机构、院系微博加v应报院团委宣传部网宣中心统一办理。

4、各级团学组织微博应切实履行分级管理责任，安排专人专管。要建立并完善发现一上报一解决一反馈的问题解决机制，努力提高各机构、院系微博的影响力。

二、各机构、院系微博发布的相关规定。

1、各机构、院系必须及时更新有关信息，重点包括：各种活动与。

相关法律：不得在学院微博上发布、传播任何违反法律、法规等规范性文件规定的信息；不得在微博上散布有害于学校，学院的谣言，若经发现，情节严重者，将给予相应的处分或追究其法律责任。

11．各机构、院系微博受院团委宣传部网宣中心监督。

附：此制度规定也将适时予以一定修改，自公布之日起实施。

二〇一四年九月二十日。

宣传部物品借还管理条例。

宣传部一切物品均属于学校公共财产，任何组织与个人都不可凭借任何名义私自动用、占用。值班人员要提高安全意识，值班期间，认真保管公物，认真记录公物的借出与归还情况。如在其值班时段内出现公物的损坏和丢失，应由其作出赔偿。值班人员交接时，下一班人员应认真检查公物的保管情况，并记录在案。一般物品要按流程方可借出。

（一）各分院、内部中心借用物品时，应出示相关证件、证明。

（二）借用人应仔细填写《办公用品借用登记表》。详细写出借用部门，借用物品（名称及数量），借用日期，归还日期，借用人有效联系方式，最后借用人签字。

需提前请假，请假要从秘书处拿专用假条，写明事由，经主任或副主任同意，部长签字，将假条交还于秘书处即可，请假2次算一次未值班。）。

二、值班要求：

1、仪表:值班人员仪容仪表干净整洁、大方得体。

2、出借物品:出借物品需在出借物品记录本及值班记录本上记录，并抵押学生证、身份证等证件，禁止抵押饭卡。抵押物品需保管好。归还物品时及时登记归还日期。若需借用宣传板，需征得宣传部部长同意；若需借用皮椅，需征得学生会主席同意。

3、值班登记:值班人员需将值班期间重要事情及时并真实的记录在值班记录本上，表述规范清楚，字迹清晰。

4、卫生:值班人员应保持办公室的干净整洁，物品有序摆放。每天晚班值班人员需打扫办公室卫生。

三、离岗要求：

1、每班值班人员需等到下班值班人员上岗才能离岗，并要详细的和下班值班人员做好交接工作，不得擅自离岗。

2、在值班结束前10分钟去秘书处办公桌上签到，一次未签扣五分，两次做书面检讨，三次做开除处理。

四、本制度的检查、监督部门由秘书处负责人执行。违反此规定的人员，将按规定给予相应处理。值班人员有任何疑问应及时联系秘书处负责人，不得擅自处理。

五、以上制度自公布之日起实施，望全体成员共同监督执行。

团委宣传部内部人员其它考核制度。

1、日常签到:每天的中午12：00-13：30之间去办公室签到，一次未签到扣三分，两次未签作书面检讨，三次未签到做开除处理。（有事不能签到需提前请假，请假要从秘书处拿专用假条，写明事由，经主任或副主任同意，部长签字，将假条交还于秘书处即可，请假2次算一次未签到）。

2、活动的参加:不管是自己本部门的人通知事情还是其他部门的人通知事情，必须回复，如不回短信或电话，一次扣3分，两次做书面检讨，三次做开除处理；所有需要参加的活动，都必须携带自己的工作证！

注：1.凡是做开除处理的干事，我们都会写开除说明上交至该生辅导员手中。

2.签到必须本人自己按时间点签到，如发现代签现象将严惩！

学生会工作简报制度。

一、简介。

工作简报是将各学院学生会工作进展情况以及工作中出现的新情况、新问题、新经验，及时反映给领导的简短的书面材料。它具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。

二、目的和意义。

一.展板借用/归还流程。

借：借用单位使用a4纸提出展板借用书面申请，由负责老师签字确认，并交团委老师审核，将申请上交至秘书处。借用时需填写展板借用申请表，由秘书处发放展板（借用审批时间为工作日10：30-14:30）。

1．当日使用的展板在早上8：30前抬出放于摆放点，晚上18：00前抬回到临时收放点（库房外避雨处或本单位办公室）指定位置。2．次日仍要展出的展板则应放在展板临时收放点（库房外避雨处或本单位办公室），第二天应及时展出。

3．当日要归还展板需将展板抬放到库房处，并与秘书处值班人员联系，经检查合格后再存入库房。

4．展板摆放期间，必须摆放在登记的地点，不得乱放.三．展板使用细则。

1．使用展板时，必须将展板的内框取出将海报贴于内框上，张贴的海报不得超出金属边框，不得将海报直接张9沾在金属框上，不得在金属边框粘贴胶类物质，未经允许不得挪用或转借展板。

2．违规使用展板，一次予以展板贴条警告，两次予以贴条通报批评。

516。

确认接听人后，再次问候对方。

通话过程中，保证内容简明扼要、完整、有条理注意通话时间不宜过长。

注意礼貌用语“您好”“请问”“打扰了”“再见”等适时结束通话。

日常行为要求。

1、参加例会或者其他活动前应计算好时间，确保按时到达。如有可能发生迟到或缺勤现象，应提前告知相关负责人说明情况。

2、完成任务要准时，避免拖拉。

2、平等尊重。

平等看待和尊重每一个人，大到主席团及各位部长、副部，小到每一位学生会成员及任何一个来访者。

3、严谨与活泼并存。

在工作应严谨主动，认真及时地完成交代的各项任务，对于安排给自己的工作，要负责到底，工作中遇到的问题以及工作成果要及时汇报，切不可做到一半不管又不汇报。在日常交流中热情活泼，善于沟通与交流。团结同事，与其保持和谐的关系。

4、勇于改进，态度端正。

证实自己的错误，态度端正。犯错误时，应主动承认，积极改正，不应回避责任，相互推诿。

四川师范大学篇十三

（文凭中国教育部学信网注册、全国认可、参加全国成人高考后录取入学）。

四川师范大学是省属重点高校（代码10636）。校址：四川省成都市锦江区静安路5号。学校自50年代开始举办成人高等教育，现招收成人高等教育专科、专升本专业，是四川省最早开展成人高等教育的院校之一。

学生参加全国成人高考合格被录取，入学后在教育部学信网可查询在读学籍。学籍管理按照《四川师范大学成人高等学历教育学生学籍管理规定（试行）》执行。录取的学生以业余的形式进行学习。录取学生修完教学计划所列课程并经考试（考核）成绩合格，毕业时由我校具印颁发注明有就读专业、学习形式、层次、学制等内容的《四川师范大学成人高等教育毕业证书》。

一、报考对象及条件。

1、高中或中专生及同等学历可报考专科。

2、已毕业的专科生均可报考专升本本科。本科毕业生可免试报读第二学历/第二学位。

二、成人高等教育考试科目及时间安排。

1、专科：语文、英语、数学（文科/理科）每科150分，总分450分，近年四川录取线在130以上。

3、网上报名，一般在8月下旬，省考试院官网开始报名；

九月初在报名后到自己选定的省内区市县招办审核报名资料和毕业证（报专科的提供高中/职中/中专学历证书，报考专升本提交专科毕业证）。

考试一般在10月中下旬的周末，半天安排一科考试科目，考试时间2.5小时。

成绩一般在11月出来，之后省考试院划定录取控制线，上线的同学参与12月的录取，一般上线即可录取。

三、学习和考试安排：

1、学习方式：

根据考试计划，发统一书籍资料，自己学习与日常网络授课相结合。

2、考试安排：

考试地点在成都市内教学点，网络考核课程安排在网上考试。

四、学制（自录取后的第二年3月开始）：

专科层次，学制2.5年；专升本：学制2.5年；高起本：5年。

五、毕业及学士学位申请：

1、录取并学习考试的同学，通过全部规定课程，颁发本科毕业证，毕业证发放在每年7月。

毕业证查询网站：中国教育部高等教育学生信息网（）。

2、申请学位条件：(1)必须参加学士学位外语考试(必须在本科文凭取得2年内通过，否则不能再申请学位)；(2)本科成绩平均在75分以上；（3）论文成绩优或良；（4）学位申请，每年4月和10月申请。

六、成人高等教育专业及收费。

成人教育（业余）。

专业。

学费标准。

文科学费1850元/年理科学费2050元/年艺术类3000元/年。

文科学费1850元/年理科学费2050元/年艺术类3000元/年。

录取人数太少的专业可能专业调配或院校调配；

另代管书籍资料800元；线上课程费用400元（一次性缴费免收）;。

本科毕业另有论文指导费380.五、报名：

报名地点：成都市锦江区川师第九教学楼/锦江区静宁路12号川师科技园大厦1310（川师南大门对面）。

报名时间：3月开始预订成考辅导资料，8月截止，参加当年成人高考。

联系人：谢老师***微信：xst20121221qq:469693777。

毕业证样本。

封面内页。