报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，报告的格式和要求是什么样的呢？下面是小编带来的优秀报告范文，希望大家能够喜欢!

工作考核目标自评报告篇一

1、小作坊提升工作：县局将2020年定为“小作坊规范提升年”，全面开展小作坊规范提升工作。办事处接到通知文件后，立即行动，制定出台工作方案，切实将此项工作落到实处。

2、小餐饮规范工作：按照“规范一批，提升一批，淘汰一批”的要求，从摸排建档、培训教育、整顿示范和建章立制等方面，对辖区小餐饮进行了整治，并对学校食堂、学校周边及群众反映强烈的区域实行月检查制度，截止目前共整顿规范小餐饮351家，全面完成县局分配的工作任务。

3、流动摊点规范及证照办理工作：为保证辖区群众饮食安全，确保零事故发生，今年对政府驻地、学校周边、旅游点周边、各集贸市场的流动摊点进行了规范提升，并要求办证经营、原材料公示、求索证索票齐全、按流动摊点证上的时间地点经营。

4、农药残留快速检测工作：根据县局的部署要求，每天开展“集集检、百分百、全覆盖”快检活动，重点检测集贸市场流通蔬菜中的农药残留，确保人民群众“舌尖上的安全”。截至目前共开展快检活动200余次，抽检7500批次，合格率达99.9%，覆盖全镇各主要集贸市场以及餐馆超市。

5、抽检工作：全力配合县抽检中心人员对我镇小作坊、小餐饮及流通行业进行了抽检，全面完成了县局分配的工作任务。

6、非洲猪瘟防控工作：接到上级通知后办事处高度重视，充分认识到非洲猪瘟疫情危害的严重性和防控工作的紧迫性，严格落实各项防控措施，会同兽医站、食药所对各商超、集市的肉摊进行了拉网式排查，与各大酒店、小餐饮店、学校食堂签订了泔水处理协议，并对外出务工人员进行统计，未发现在外地养殖厂工作的外出务工人员。

7、宣传工作：在全辖区各主要街道以及人员密集的地方开展宣传工作，今年以来共发放食品安全相关材料2000多份，在辖区所有的行政村内悬挂食品安全宣传牌，为每家涉食单位制定一块食品安全宣传牌，全力普及食品安全相关知识，开展食品安全宣传周、防范食品保健食品欺诈和虚假宣传“五进”科普宣传等专项活动，营造良好的食品安全宣传氛围，达到人人共享食品安全的目的。

8、培训工作：召开辖区涉食单位食品安全培训会、各业态专门培训会以及食品安全协管员培训会等4次，辖区所有涉食单位的负责人参加，通过培训提高了食品安全意识，增强了对食品安全重要性的认识。

9、学校食品安工作：为保证师生用餐安全，办事处食安办会同市管所每月检查一次学校食堂，并开展学校(幼儿园)食堂开放日活动3次，在校园开展了科普讲座，向学生普及食品安全知识，组织家长代表、学生代表、社会监督员参观学校食堂，让公众了解食品原料购进渠道、加工程序、餐饮具清洁消毒、食堂环境等，同时召开了家长师生座谈会，听取大家意见建议。

10、巡查工作：重点巡查学校食堂及其周边食品店，开学季联合市管所检查辖区5所学校食堂的食品安全隐患，包括原材料的购入、加工、索证索票等。联合安监办、教委、市管所等开展学校食堂安全生产大检查，确保学生在校期间的不出任何安全问题;严格食品摊贩规范管理，致力于摊贩的集中整治;着重对流通业、小作坊、保健食品、化妆品、油坊等企业进行巡查检查。

1、食品企业监管点广，监管人员少，致使监管力度不够。一是各食品行业比较松散，交通不便利，给监管造成一定阻碍;二是食品安全监督时间紧迫，进行专业的培训学习不够，需要进一步提升专业人员素质。

2、“低、小、散”问题突出，监管难度大。食品生产加工企业量大面广，规模小、分布散乱，科技含量低，绝大多数食品生产加工企业生产工艺简单，设备落后陈旧，作业时间、方式随意性大，再加上从业人员素质低，管理混乱，流动性大，始终存在食品质量安全隐患。因此，监管工作难以覆盖不留死角，监管工作难度大。

3、食品经营业户守法意识不强。农村一些食品生产、经营业户整体素质偏低，缺乏必要的生产、加工条件，原材料购入不索证索票，有的甚至无证经营，守法经营、自我保护意识有待进一步加强。

1、深化“三小”规范管理工作。

2、持续促进食品快检常态化运行。

3、加大对学校食堂的执法检查，确保师生饮食安全。

4、强化食品安全宣传工作。

5、强化执法检查，严格食品监管，确保食品安全零事故。

工作考核目标自评报告篇二

工作考核目标自评报告篇三

（一）项目基本情况

白衣镇人民政府辖16个行政村居（涉改前10个村），117个村民小组，根据《四川省人民政府办公厅关于印发四川省农村公共服务运行维护机制建设示范试点实施方案的通知》（川办函〔2010〕291号）文件要求，按照《平昌县农村公共服务运行维护机制建设示范试点实施方案》，完成20xx年农村基础设施和环境项目类的运行维护，农业生产服务类项目的运行维护，农村生活服务类项目的运行维护，农村社会管理类项目的运行维护。

（二）项目绩效目标

争取完成以下目标：目标1是完成20xx年改前10个村道路维护，共318公里。目标2是完成20xx年改前10个村环境整治，共62平方公里。目标3是完成20xx年改前10个村堰沟整治，共158公里。目标4是完成20xx年改前10村动植物疫病防治50次。目标5是完成20xx年改前10个村文体健身活动20次。目标6是完成20xx年改前10个村治安保卫工作。

（一）项目资金申报及批复情况

20xx年农村公共服务运行经费计划申报资金50万元，批复资金50万元，实际到位资金50万元，总共支出资金50万元。符合资金管理办法等相关规定。

（二）资金计划、到位及使用情况

1.资金计划及到位

该项目实际到位资金50万元。

2.资金使用

资金绩效分配情况执行《四川省省级财政专项资金绩效分配管理暂行办法》，截至20xx年12月31日执行了50万元，执行率达100%。资金使用是专款专用、专项考核、立项申报、民主决策、严格监督等。

（三）项目财务管理情况

按照每村5万元预算，共10个村，全镇合计50万元。建设项目经费采取直接支付形式，按工程进度严格按照项目资金管理办法对资金进行计划申请、划拨、使用，及时、规范对收支进行账务处理和会计核算。

为进一步加强项目管理及资金监督，切实维护老百姓的利益，保障资金合理使用，按照县级财政要求，我镇成立了以镇长为组长，党委副书记为副组长，镇财政所及农业综合服务中心相关人员为成员的农村公共运行维护机制建设领导小组，按照上级要求，认真落实此项工作，将资金全额用于该项目。

（一）目标任务完成情况

完成20xx年改前10个村道路维护，共318公里；完成20xx年改前10个村环境整治，共62平方公里；完成20xx年改前10个村堰沟整治，共160公里；完成20xx年改前10村动植物疫病防治52次；完成20xx年改前10个村文体健身活动21次；完成20xx年改前10个村治安保卫工作。

（二）项目效益情况

全面完成上级交办的各项任务，全面提高人民群众的满意度。促进的全办事处的社会发展。

农村基础设施薄弱，项目资金整合力度不够，到村项目较为分散，难以综合投入；预算执行中经费偏低，导致资金严重缺乏。

运行维护资金涉及面广，需维护的内容较多，项目资金显得不足，为更好地进行维护工作，建议提高村级公共运行维护项目补助额度。

工作考核目标自评报告篇四

学年初，由于学校领导的信任和自身的努力，在担任学校报账工作的同时，继续连任五年级的数学教学工作，努力完成学校安排的各项活动，包括（政治学习、业务学习、科研理论学习、体育活动）以及兴趣小组的辅导等。在工作中，我始终把遵守职业道德作为自己的行为准则，努力做到干一行，爱一行，钻一行，把教书育人，为人师表作为自己的座右铬，把热爱学生渗透到教育教学中，。我认为对学生的思想品德教育并不完全是班主任的事情，作为一个非班主任觉得也应该把对学生思想教育放在教学的首位，使学生端正学风，认真学习，使学生有了一个良好的学习氛围和学习态度，有被动变主动，增强他们的自信心，激发学习兴趣。加强补差，让优等生帮助后进生。这学期我担任四年级教学，接班后，对于这个个班着实地担心了一阵，因为，有名的调皮、捣蛋、不做作业的几个学生就在这个班，并且这个班存在着严重的两级分化，教学不能太快，也不能太慢，又要考虑全班的整体水平，但后来想想，只要尽心尽职去教，尽自己最大的努去教，我相信，孩子们一定有进步，有进步就是成功的一大步。每学期我都能向学校、家长交一份满意的答卷。

在今年的四月初，我有幸代表学校参加了镇组织的数学说课活动，取得了全镇第一名的好成绩，并且取得参加数学区优质课评选的资格，并在区优质课评选中获得二等奖。同月，在备战优质课的同时，接到领导的通知，为迎接张店区第二届体育节的召开，我和王君君老师担任学校男女队排球训练，由于排球学生是第一次接触，训练起来难度特别大，我就利用课间操、中午时间、下午课外活动以及周六上午，手把手的教学，加强训练，在训练中得到校长、任德国老师的有力指导，历时将近一个月的刻苦训练，那段时间我的嗓子沙哑了，腿也不听使唤了，但这些最终换来的是优异的成绩，在周主任精心的领导、安排照顾下，我们获得了小学女子全区第一、男子第三的好成绩。在今年7月，我通过说课等一系列评选，被评选为张店区第六批数学教学能手，8月，我又评为张店区优秀教师，在这里我感谢各位领导、老师对我的培养 。今年的10月，在区教研室的安排下，我在九级小学成功出示了一节数学公开课，并受到领导和老师们的一致好评。在11月分，在马尚镇素质教育展演中，我和刘剑老师辅导的男女团体毽球比赛分获二等奖，由于种种原因，我们与第一失之交臂，但我和我们的队员绝不气馁，我们会找出原因和不足，信心百倍迎接下一次比赛。在今年的庆元旦活动中，我参加女子青年组团体乒乓球比赛，又一次获得全镇第一的好成绩，这是我们三年连续获得冠军，这三连冠的优异成绩促使了我业余爱好的发展。使我发展了自己优势的特长，深入学习，做到一专多能，即在教育教学、科研方面有所成就，又在自己的体育爱好方面有所提高。

在工作中，我清醒的意识到要树立终身学习的观念，积极参加继续教育和各种培训等学习活动，不断给自己充电；提升个人修养，努力做有个性、品位的教师。不断更新知识，每天安排一定的时间阅读教育专著，养成勤读书、勤做笔记的习惯，不断丰富自己的科研理论，丰富自己的文化素养。增强科研意识， xx年xx月，我写的论文《体育教学中预防安全事故发生 》在市教育导报发表，在教学中总结教学经验和教训，提高自己的理论水平，提高了科研能力。

在今后的教育教学中，我一定更加努力学习、工作，增强工作的主动性和责任性，与各位老师团结协，努力把各项工作做好，我相信，只要在岗一天，就要干好一天。工作是充实的，在今后的工作中我会更加努力。 。

工作考核目标自评报告篇五

（一）加强组织领导确定全年任务。为进一步加强对绩效管理工作的领导，成立了以局长为组长，相关科室负责人为成员的绩效管理工作领导小组。并按照省、州下达的目标任务于2022年2月25日印发了《巴塘县财政局关于做好2022年预算绩效管理工作的通知》（巴财绩〔2022〕2号），明确了我县预算绩效管理工作的全年任务及工作要求。

（二）严格目标申报开展绩效评价。一是2022年年初预算时，县级各预算单位严格按照相关要求在预算管理一体化系统中填报《项目支出绩效目标申报表》，未填报绩效目标的一律未安排支出，并及时向本级党委、人大、政府报告目标绩效情况。二是在各部门项目支出、部门整体支出绩效自评全覆盖自评的基础上，目前已完成3个部门3个项目的事前绩效评估和8个部门的10个项目的重点支出绩效评价（20xx年全口径的“四本预算”），涉及金额共计3683.92万元，已完成2个重点部门的整体支出绩效评价。

（三）精心筹备开展绩效培训。为进一步提高全县预算绩效管理人员的理论水平和实践能力，2022年10月13日，县财政局组织全县预算绩效管理经办人员开展绩效评价，该培训分为两批次，共计80余人。培训内容主要包括“两区分、四如何”：即区分事前、事中、事后绩效评价内容；区分项目、政策、部门绩效评价内容；如何设置绩效目标；如何填报事前绩效评估表和绩效监控分析表；如何撰写自评报告；如何反馈绩效评价结果应用。

（四）加强部门联动协调机制。为方便指导和开展预算绩效管理工作，县财政局建立了巴塘县2023年预算绩效目标填报交流群和巴塘县重大项目绩效自评两个微信群，重点对各部门（乡镇）财务和项目管理人员开展业务指导，全面提升我县绩效管理业务人员在预算绩效管理方面的业务能力。

（一）机制不够健全。我县现有工作人员身兼数职，无法满足预算绩效管理工作的专业性、复杂性等要求，在执行过程中系统规范的绩效管理工作流程、操作细节、绩效指标及标准体系建还需进一步完善。

（二）结果应用有提升。我县聘请第三方公司开展绩效评价工作并制定了结果应用管理办法，但受评价体系科学性、评价机制合理性的限制，形成的评价报告结果参差不齐，大部分停留在反映情况和问题的层面。

（一）进一步加强预算编制。按照相关要求，加快形成“政府主导，财政主抓，部门执行，社会参与”的预算绩效管理工作机制。精心组织各预算单位在2022年11月底之前编制2023年预算，实现编制预算绩效目标全覆盖，并对新出台重大政策及新增项目开展事前绩效评估，加快构建“无绩效、不预算，无预算、不支出”的支出模式。

（二）进一步强化结果应用。根据评价结果，针对评价过程中发现的问题，结合评价报告提出的建议，督促各预算单位在2022年11月底前制定切实可行的整改方案，并组织人员就整改方案的落实情况进行监督检查。

（三）进一步加大宣传力度。通过各种媒介、各种形式和渠道，广泛宣传预算绩效管理政策，大力倡导“花钱必问效、无效必问责”的绩效理念，营造“讲绩效、重绩效、用绩效”的良好氛围，使社会公众都来了解支持预算绩效管理工作。

工作考核目标自评报告篇六

乡对乡财政工作高度重视，由乡长担任乡财政所长，做好各项工作的衔接和落实。在区财政局的指导下积极完成好各项工作，并将具体责任落实到人。按照机构设置要求，乡单独设立了财政所，明确了乡财政所承担乡镇财政管理的职责。按照人员编制要求，落实了2名财务人员，工作人员都为大专以上文化程度，分别担任会计、出纳工作，人员实行县乡双重管理,以乡镇管理为主，乡财政所工作人员正在按照要求积极的考取会计从业资格证书，以便更好的开展各项工作。

1、建立、健全收支管理制度。建立预算管理、资金管理、票据管理、总产管理、档案管理等，按规定执行总预算会计和行政事业单位会计管理制度。

2、资金监管制度。在资金监管方面信息通达、公开公示和抽查巡查机制健全，开展定期和不定期检查。

3、财务公示制度。建立惠民补贴、机关财务、预决算和财政收支公开公示制度。

4、内部控制制度。根据要求，统一建立了岗位责任制度、内部管理等内控制度。

5、廉政建设制度。在内部控制制度建立的基础上，建立了廉政建设责任制、廉洁自律、重大事项报告等廉政制度。

预算编制程序规范，内容完整，每年年底及时编制次年财政预算。按照相关规定，统一使用财政专户。已经办理公务卡，并且按照相关规定，严格控制现金支付。落实乡镇信息联络员一名，所有公示项目均按照要求公示7天以上，并在乡政府办公楼设立举报电话，举报箱，接受广大人民群众监督。对川财基〔20xx〕4号文件规定抽查巡查4类资金抽查巡查内容进行认真梳理和分析，完善了相关资料，确保资金抽查合格。足额兑付各项资金，无因为补贴发放不及时不到位产生信访现象。实施专款专用原则，确保每一笔专项经费都合理利用。

一是“一卡（折）通”发放。乡“一卡（折）通”发放比例达到100%。二是便民服务。在便民服务中心轮流进行坐班。三是设置办事指南和岗位职责标牌。四是定期测评履职服务满意度。满意度测评受访者包括乡领导、乡其他机构人员和群众。五是业务查询服务。有详细的查询方式，由财务人员负责查询工作。

一是规范办公场地。乡有独立的财政办公场地，面积大约20平方米左右，独立的档案室，面积约10平方米左右，档案管理符合相关规定。二是办公设备完备。有适合工作的计算机，内网和外网分开使用，配备有打印机。办公场地防火、防盗设施齐全。三是有乐财和金财网络。金财网络连通、运行正常，网络建设、数据管理、安全防护符合规定。

每年年初财政所制定每年的计划，年底对全年工作进行总结。对记账凭证、账簿装订和归档及时规范。在规定时间内完成全年的决算、预算工作。每月定期开展乡镇财政资金对账工作，全年开展12次。建立资产登记、管理台账，对固定资产进行统一管理，确保国有资产不流失。在规定时间内完成各种报表、总结上报工作，及时处理财务事项，较好的完成专项工作，使财政所工作健康、有序进行。

乡对照区20xx年度乡镇财政管理工作考核验收表，对乡财政工作进行认真总结，找出了乡财政工作中存在的问题，如财政所工作人员不是全部具备执业资格证书，档案室面积由于条件限制无法达到20平方米，地理条件及经济因素没有建立查询设施。

工作考核目标自评报告篇七

从建校以来，结合密云县教育发展的现状和目前我校的实际，在教委对信息硬件设施的统一规划和配备下，引导全体教师积极学习和探索信息技术知识，树立“加快信息技术学习，大力提高教育教学质量”的观念，我校教师能熟练的运用信息技术来辅助教学，全面提高我校的管理水平和教育教学质量。

为使我校信息化建设工作适应密云教育改革和发展的需要，保证我校信息化建设工作正常稳步的开展，经学校研究，成立密云五小信息化建设工作领导小组，全面领导、组织和协调我校的信息化建设工作。

组长：刘萍（校长）

副组长：任利峰

组员：王海生、杨致民、郭振刚、赵桂英

（一）学校领导特别重视学校信息化建设。

为了保证网络的畅通，保证正常的教育教学。学校实行计算机定位卡。教师办公机、教室的多媒体计算机和展台的品牌、型号、配置、ip地址、操作系统和所装软件、以及责任人记录在案。

在日常的使用中实行信息化设备的定期检查和维修。我校共有电脑95台、服武器3个。各位班主任和专人教室教室教师是本班多媒体设备的第一责任人，做到每次使用计算机有记录，出现故障发现问题及时向网络管理员反馈，各项设备有维修记录，计算机机房作到教师、学生使用机器有记录。定期对校园网络、展台、投影机、计算机、摄象机、照像机、编辑机、刻字机、打印机、速印机、一体机、监控设备等信息化设备进行检查与维护。今年9月中旬，校长投资6000元买了瑞星网络版杀毒软件，给校园的每台机器都装了正版杀毒软件。同时配合上面要求，给每台进入网络的计算机贴标、改名；大大提高了校园网的网络环境。

（二）定期进行校园信息化培训。

每学期初制定信息技术培训计划，并且按部就班的实施。学校单周是信息技术培训时间，采取机房集中培训，校长每次都亲自参加。培训内容以教学设备的使用、校园网络安全、计算机的应用自我维护、以及多媒体课件的制作。每次培训做到有针对性和实效性。

在教委、信息中心联合举办的校园网和骨干教师网站评比活动中，王万霞老师的个人网站被评为了十佳网站。在县级教学课件评比中我校也有多人分别获得二、三等奖。我校的校园网站也从建校的静态网站已经升级到现在的动态网站。教师活跃在校园论坛的各个版块里，每天发贴数量都创新高，学校对每月发贴高的用户进行奖励，期末分别对发贴前3的、点击率最高、最为精华的帖子、以及登陆次数最多的用户进行奖励。

在教育资源卡的使用中，发挥“二传手”的作用，对全体教师进行培训，作到有卡的老师会买资源，下载资源，利用资源卡买到的资源运用到教学中。在本学期我校绝大多数人都用光了自己的资源卡点数。同时在使用资源卡的过程中，我们也在不断的充实校园资源库的建设，每个人每周至少上传到资源库2条优质资源。利用上传到资源库中的资源进行优质资源评比，然后同步到县资源库。利用资源库，进行教师课件的评比。

1、学校整体信息化素养，有待进一步提高。这主要从学校的培训做起。新教师培训——师徒结对，快促成长；青年教师培训－－分担重任，做主力军；骨干教师培训－－发挥潜能，再创新高；老教师培训－－激发激情，发挥优势。培训要全员参与，团队学习、自主学习形成浓厚学习氛围，建设“学习型”校园。努力提高教师队伍信息化的整体水平。

2、现有资源的充分利用有待进一步的提高。在资源库的建设和使用上要大刀阔斧的进行奖励和激励；同时对教育资源卡的利用进行激励和奖励。对校园网站的使用已经初见成效，要进一步推广和使用。

3、学校数字化的使用和开发有待提高。应该有专人负责学校信息化网络环境下的开发，尽快形成校园内部的如：邮件、vod点播、视频会议、校园资源库、校园聊天室、校园网络电视等服务的开发和运用。

4、以课题促发展，“跨越式语文”不单培养学生的成长，也促进教师的发展。建议领导赶紧给学生配一个机房。每个班主任都应登陆校园服务器或在这里维护自己的班级日志。这里是全封闭的。可以在家直接登陆的。可以方便与家长沟通，而不被别人看到谈话内容。

5、进一步完善加大校园网络的管理力度。建设健全各项信息化规章制度。

工作考核目标自评报告篇八

工作考核目标自评报告篇九

xx镇xx小学始建于1952年，是一所具有70年历史的老校。历经70载风雨沧桑，步履铿锵，桃李芬芳。几经扩建、翻建，现总占地面积17400平方米，总建筑面积4640 平方米 。校园以教学楼为基点，教学区、活动区布局合理。为师生学习与生活提供了优良环境，是一所设备较为完善的全日制完全小学。我校现有教学班27个，教师79名，学生920名。全校教师学历达标率为100%。

几年来，先后被授予xx县德育活动先进单位、xx县教育工作先进集体、xx市慈善文化进校园先进单位、xx市优秀少先大队、xx省家长学校省级示范校等荣誉称号，成为县同类学校中的一面旗帜。

办学思想：以德立校，以质兴校，特色强校，和谐建校，打造名校

办学理念：为发展而教育

办学宗旨：为孩子一生的幸福奠基

办学目标：树德启智，彰显胡小育人特色

校 训：求实创新，和谐发展

校 风：文明、团结，勤奋、向上

教 风：爱岗、敬业、求实、开拓

学 风：乐学、会学、学好、学活

明晰的学校办学目标，提升了学校办学品位，促进学校向管理规范化，条件现代化，科研课题化，环境人文化方向。

加强学校制度建设是学校依法办学的具体体现，是实现科学化管理的重要举措，形成学校高品位的办学特色，必须有高品位的制度文化作保证。我校在学校办学思想指导下，建立健全了德育、教学、安全、后勤、体卫等考核及奖惩等现代化管理制度，内容科学并汇编成册，考评执行到位，体现了民主管理、科学管理、自主管理。完善的制度体系不仅保证了我校的教育教学工作秩序井然，也促进了学校教育教学质量的不断提升。

我校始终对学校文化建设工作高度重视，并成立了以校长为组长，副校长、主任为副组长，年级组长为组员的校园文化建设领导小组，健全了以年级组长、班主任、配班老师为责任人的学校文化建设工作队伍，责任明确、分工合理、人员落实到位。提出了校和人和的“和谐学校”工作理念，明确了和谐氛围的建设目标和任务，适时制定了中长期校园文化建设规划及年度、学期工作计划和相关制度，建立学校、家庭、社会相互配合，相互促进的工作机制。由于工作目标明确，任务责任到人，学校文化建设工作开展井然有序、成效显著，学校形成了“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的良好局面。

我校把精神文化建设作为校园文化建设的思想核心。注重培养和树立积极向上的校园文化精神，结合学校特点形成了一种学校无形的人文精神。一是通过溯本探源，以传统礼文化理念创设富有个性的学校精神文化;二是开展文化解读，以现代教育理想诠释学校精神文化的专业内涵。组织全校教师认真品读国学经典，从中梳理学校文化传承的脉络，凝练出了“以德立校、以质兴校、特色强校、和谐建校、打造名校”的办学思想，把“为未来育人，育未来有用之人”奉为礼之践行的宗旨。健全了由xxx训三风、办学理念、办学目标、办学模式等10项内容组成的学校精神文化，形成了具有x小特色的核心办学思想和办学理论体系。同时，通过校园文化解读、开设校园文化系列讲座等多种形式进行大力宣传和阐释，增强全体教职员工实践的自觉性，使其真正成为引领学校改革和发展的精神内核。全校师生能够熟练地演唱校歌，学校人际关系和谐、融洽。

20××年5月我校被xx市非遗中心确定为“xxxx满族剪纸示范传承基地”。这项全员参与，溶情于作品，艺术性与教育性并行的传统文化，剪出了xx小学独有的风采。20××年4月，我校17名师生赴xx代表xx省参加了全国第五届中小学生艺术教育成果展。在历时一周的展演中，，我校的“艺术工作坊”以浓郁的民族气息，深刻的内涵，师生精湛的剪艺赢得了各级专家、各级领导及国内外参观者的赞赏与肯定。用我们的智慧把xxxx满族剪纸特色教育成果成功展示给了国家、省市领导和全国代表团，并获得了全国第五届中小学生艺术展演活动组委会颁发的“学生艺术实践工作坊展示奖”，相关信息被xx网、xx教育网等多家媒体报道，为xx小学的历史写下了辉煌的一页。

以校园“礼“文化为引领，注重隐形课程开发，优化育人环境，实现时时处处有教育，极大地丰富了学校教育的内容，为繁荣学校文化谱写了辉煌的篇章。

学校加大了校本课程及教材的开发力度，取得可喜成果。开发了以《xxxx满族剪纸》、《中国足球》、《书法练一练》、《中华礼仪》为主题的校本特色课程，还开设了舞蹈、架子鼓、象棋等多种学科类、艺术类的校本选修课程和综合实践课程，构建三位一体的课程体系，并提升到文化层面来管理。在课程建设、体系确立、评价模式等方面充分体现学校特色。我校认真贯彻落实国家、地方和学校三级课程方案，开全课程、开足课时。学校课程开设教师参与率达90%，学生参与率达100%，效果明显。

1、传承礼文化，锻造一流团队。近年来，我们以提高教师师德水平和教学能力为着力点，努力创新教师专业发展模式，锻造领跑新课改的一流的教师团队。

一是大力实施师德工程、名师工程、青蓝工程、继续教育工程、班主任成长工程和以“在青年教师中培养领军人才”为宗旨的朝阳工程，促进教师教育观念、教育方式、教学行为深刻变革。

二是发挥“校园名师”良好的引领和示范作用，通过研讨会、交流会、公开课、论文写作、现场指导、以赛促练等多种形式，推动教师自我发展、自我提升、自我创新、自我超越。三是校园网、学校官方微信平台的开设与使用，让学校、家庭、社会教育巧妙的融为一体，师与生、家长与学校的互动，社会各界目光的聚焦，打开了我校“对外开放”的窗口，为“xx名校”的创建铺设了一条充满阳光的大路。

一是“自主—活动—卓越”德育模式。有计划做好“知礼、明仪、导行”三篇德育文章，分层次开“学礼、用礼、树德、励志”主题文化活动，全方位创建文明校园、和谐校园、阳光校园。

二是“自主—拓展—个性”课程体系。以班级为单位，自编自创文明礼仪操;以校为单位，创编《中小学生守则之歌》课间舞;“课前三分钟，我们来练功”的礼仪文化系列训练;以“孝老敬亲”为主题的校本教材的创编;每月“亲子阅读记录”的书写;每学期寒暑假等节假日社会实践的组织与参与;每周二午后的学科活动、周 三午后的剪纸课、每天清晨的足球课，以及两处校外德育基地和社会实践活动基地的创建，切实做到了全方位育人、全方位发展。

三是“自主—合作—高效”课堂教学模式。以“优质高效”为目标，以“自主探究”、“合作学习”为途径，构建了学案、教案、练案“三案并举”法等教学基本范式，改变了学生被动接受的学习方式，激发了学生的学习兴趣和主体意识，创设了主动学习、快乐求知的课堂教学体系。

3、主题教育活动，展现文化内涵

每学期学校都通过开展运动会、校园艺术节、读书竞赛、演讲征文、主题班队会评比、书法比赛、重大节日纪念日主题教育等丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，让学生各展所长，发展个性，最终达到活动育人的目的。学生在参加校内外各类竞赛活动表现突出，20××年春，xxx同学在“纪念抗战日战争胜利70周年”书法大赛中，分获省、市硬笔书法一二等奖，获国家级优秀奖。20××年我校师生自编自演的爱心情景剧《让爱飞翔》代表xx县在xx市慈善文化进校园成果汇报会上进行了展演，受到了与会各界领导的好评。

通过活动进一步加深师生对学校文化建设内涵的理解与领会，去探索学校文化的自身规律和教育改革相联系的内涵实质，真正做到高度认识和大力推广学校文化。

1、硬件设施，与时俱进

近年来，学校想方设法争取并得到各级政府的大力支持， 筹措资金，进一步提高了办学条件，为学校的长远发展奠定了基础。学校现有供教学和娱乐活动的篮球场、田径场及乒乓球台和棋类活动室等,有进行学科实验的实验室，实验仪器先进，分类合理,管理规范。学校为了逐步实现教育教学网络化，先后投入大量资金配备教学设备，“三通两平台”的安装使用，以及供各科教学使用的各种软件，让全校实现了校园网络的互连，更是丰富了教育教学内容和方法，进一步增强了电教设备服务教学的功能，有效地保证了“信息化教学”的深入开展，为全面提高教育教学质量、全方位推行素质教育、激发学生的学习兴趣、培养学生的动手动脑能力起到了积极的作用。

我校有供音乐教学和文艺兴趣小组开展活动的音美教室和书法、绘画作品展室，配有电子琴、架子鼓等西洋乐器和民族乐器;有用于美术教学及绘画兴趣小组开展活动的画板、画架、几何模型、石膏像等，能较好的适应音美教学及展览活动的需要。

学校建有符合标准数量图书的图书室和师生的阅览室，并在每个班级配置了班级图书角，把学校图书室和班级图书角的利用紧密挂钩，极大地增强了学校图书利用率，图书流通率达到80℅以上。

2、文化传承，环境育人

我校把学校文化建设经费纳入学校年度经费预算，每年都安排一定的专项经费。

在校园文化环境建设上，我们着力体现“悠久历史与现代文明辉映，科学精神与人文气息融汇”的特色，把校园环境文化作为特色来开发，让师生随时随地耳濡目染、追根溯源、致知力行，形成了特色独具的“礼文化课程”系列。

我校共设有文化橱窗8处，校园文化展板59块，绘制大型校园文化墙体彩绘9处，艺术化文明警示语9处，励志标语3处。以“礼之传承、礼之感悟、礼之践行”三个版块为框架，构建了我校独有的'“礼文化”。

一是以“礼之传承”为主题的习惯养成教育系列，主要分布在校门内、教学楼西半部各墙垛显眼位置。将各种文明用语和图文并举的小学生“八礼”彩绘图融会贯通，用简明易懂的语言分别对小学生十种好习惯的养成要素进行了说明，从德智体美劳等方面全方位引导学生在一点一滴的小事中，在一言一行中，潜移默化的养成好习惯。这种图文并茂的展示便于不同年龄的学生来领会和掌握，使“礼”的传承在我们的校园不是虚无的口号。教学楼正厅以绿色校徽为引领的校风、校训的展现，寄予了学校对师生的美好希冀，时刻鞭策师生永不懈怠。

二是以“礼之感悟”为主题的“传统文化教育系列。教学楼东半部墙垛展示的18块展板，分别是古代贤人智者对“礼”的领悟，与之上下辉映的是教师“九种礼仪”彩绘图，时刻劝诫和引领着我校教师注意自己礼仪风范的培养，为学生树立良好的榜样。楼东平房后垛的11块版面，是全校师生在充分领悟了古人“礼”的训诫之后，为创建文明和谐校园，对礼字践行的深切感悟，“承、德、礼、敬、静、雅、美、洁、净、齐、求”这11个字，囊括了我校师生从自身到集体、从校园环境的创建到个人修为的提升，由“传承”到“求索”的真实心路历程。

三是核心价值观专版展示墙。这是一面由我校领导、老师利用多个休息日亲手绘制的版面，主要由“总序——扬文明之风——走诚信之路——携友善之手——做爱国敬业之人”五个版块组成，每副图都是一个故事，每幅图都是一个期待和愿望，向学生讲述传统文化的魅力，激励师生崇德尚贤，奋发有为。

四是以“礼之践行”为主题的“发展个性特长，展现卓越风采”的“个性展示系列”。主要包括艺术展墙、宣传橱窗和特色鲜明的活动展板等，凝聚正能量，让每一块墙壁说话，让每一个角落育人。

3、校园“三化”，成效显著

校园净化。严格执行学校卫生管理制度，学校卫生设施齐全：教室、实验室、图书室、食堂、厕所等场所常年保持洁净。净化校园语言，要求校园内人人讲普通语，用规范字;师生举止得体、语言文明，杜绝了脏话、粗话及有损人格的语言及行为。

校园绿化。绿化布局讲究园艺化、艺术性，花草树木精心栽培，修剪平整，长势良好，校园达到了春有花、夏有荫、冬有青的要求;绿地与道路分界明显，绿地内无杂物和废纸;师生爱护树木、花草，无任意损坏现象。20××年秋，巧妙利用校园内废弃的砖头、石块及彩砖，把校园东南角的杨树林进行了修整;20××年春，又在校园西南侧，栽种了35棵风景树，幼儿园前面的融文化与绿化为一体的长廊已着手修建;各个教室前的花坛内，如今花儿都已经含苞待放。校园周围、教学楼前的树荫下，孩子们欢快的追逐、玩耍，俨然花园中一只只快乐的蝴蝶，是校园中最美的风景。

校园美化。室内和走廊，饰以师生分系列进行的剪纸作品，不同内涵的艺术展示让人惊叹。楼梯台阶上的“礼“字成语，时时给予师生温馨的提醒。教室的醒目处布置《中小学生守则》与《中小学生日常行为规范》;学校有校牌、校旗、校徽，教室、办公室及各室布置美观大方、合理规范、各具特色，富有浓厚的书香人文教育色彩，极大地优化了育人环境。

我校经过认真的自审和反思，认为在示范校建设方面仍然存在着很多不足，主要有三个问题，这也正是我们今后应努力解决的问题。

1.学校综合办学的效益和水平有待进一步提升，应向着现代学校的目标继续努力。

2.学校整体的施教能力和水平有待进一步提高，应向着科学施教的目标继续努力。

3.学校内部的管理体制和机制有待进一步创新，应向着高效率低成本的目标继续努力。

4、学校基础设施建设和软件建设有待进一步强化，应向着软硬结合、共同发展的目标继续努力。

1、以践行社会主义核心价值观为核心推进学校持续发展。

2、以先进教育理念引领学校高品位。

3、彰显学校办学特色实现学校内涵发展。

4、锁定目标创造条件加快发展。

岁月如歌声声远，事业如棋局局新。在今后的工作中，我们会遵循学校教育发展规律，结合日常教育教学活动，在各级教育主管部门的关心指导下，以先进的理念，精致的管理，在活动中立品、在教风中启智、在学风中立人，秉承校训精神，营造良好的校风，以创建示范校为契机，以打造学校品牌为追求，同心同德，扎实工作，用心智和汗水，铸造新的辉煌。

工作考核目标自评报告篇十

文科教研组在学校教导处的领导下，各项工作有序进行，尤其是在教师常规工作的落实方面，认真到位，贯彻教导处与各办公室的工作要点及要求，认真备课、上课，听课，反思，批改作业，培优辅差，辅导兴趣活动小组。严格按照要求检查督促，发现问题及时地予以指出改正，并及时将情况向上反馈，给领导宏观调控提供可靠的事实依据。在学校总体发展规划指导下，文科组精诚团结、积极向上，严谨勤奋，求实创新，安教、乐教、善教，时刻谨记“学高为师，身正为范”。已初步成长为一支务实而创新的队伍。

1、理论文章学习“为了每一个学生的发展”是课改的核心理念，也是教师教学的最终目的。

教师只有不断的学习更新自己的教育教学理念，才能适应社会的发展和更新自己的知识，才能更好的教，培养学生的全面发展。文科组严格秉持这一理念，要求本组每位教师每周阅读教育教学理论书籍、杂志、网页权威理论资料，在每周星期四教研会时间的前15分钟，以专题讲座的形式轮流学习理论文章并全组参与讨论，联系实际，借鉴指导自己的教育教学，长期以来，取得了很好的成效，共同得到了提高。

2、教育教学研讨（备课、上课、听课、评课、反思总结）

在长期的教育教学过程中，文科组一直重视加强课堂教学的掌控，加强随堂课的听课、互评。教学是一门艺术，每个人都有自己的优点和特长，而通过相互听课评课，是相互学习相互促进的一种有效的好方法。文科组每月安排两节公开课，课前上课教师对自己的课程进行说课，全组参与备课，上课过程中其余老师组织听课，课后组织讨论，进行课堂反思，在每周星期四的教研会上汇总讨论进行评课，严格遵循三维目标：知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观，进行认真评析，取长补短，都有很大的收获。

3、活动开展

为了使学生能在轻松活泼的形式中获得知识，培养能力，文科教研组结合自身的特点，开展了一系列的活动，培养学生的学习兴趣，锻炼他们的能力。成功组织剑川县职业高级中学历届普通话竞赛，演讲比赛，书法比赛。在培养学生“听、说、读、写”基本素养的同时，传承了中国语言文化。在不同班级开展辩论赛，知识抢答赛，课前三分钟即兴演讲，自习前的普通话训练。成功组织大理州，剑川县团委，剑川县教育局组织的各项征文比赛，并多次获奖。

存在的问题：教师还需要不断学习，借鉴教育教学经验。

建设对策：加强教研组制度建设，充分发挥各年级备课组的作用，将教研活动细化、落实，再集中深化。