人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

小学二年级语文期末试题小学二年级下语文期末考试题篇一

班级 姓名 学号

( ) ( ) ( ) ( )（ )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

黑白相间（jiān jiàn） 宝藏（zàng cáng）

北斗（dǒu dòu）七星 放暑假（jiǎ jià ）

钉（dīng dìng）钉（dīng dìng）子

蜂 锋 密 蜜 破 玻 烧 浇 谜 迷

蜜（ ） 茂（ ） （ ）璃 （ ）火 （ ）宫

（ ）水（ ）利 甜（ ） （ ）旧 （ ）语

例：夕＋夕＝（多）（多少）

火＋（ ）＝（ ）（ ）

习＋（ ）＝（ ）（ ）

又＋（ ）＝（ ）（ ）

例：口＋口＋口＝（品）（人品）

人＋（ ）＋（ ）＝（ ）（ ）

（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）（ ）

（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）（ ）

四周 四处

1、广场（ ），灯火辉煌，美丽极了。

2、他（ ）张望，找不到妈妈。

常常 往常

1、班长的学习成绩非常好，他（ ）得到老师的表扬。

2、他（ ）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。

倾（ ）大（ ） （ ）胜古（ ） 山（ ）水（ ）

川（ ）不（ ） 光（ ）夺（ ） 守（ ）（ ）兔

五（ ）十（ ） 蒙蒙（ ）（ ） 焕然（ ）（ ）

窄—( ) 强大—( ) 贫穷—( ) 失败—( )

贱—( ) 白费—( ) 赞扬—( ) 紧张—( )

1、《草》这首诗是 代诗人 的名诗： ，

。 ， 。

2、晚上，满天的星星像 撒在 。一个孩子坐在院子里数星星，这个孩子叫张衡，是我国 朝著名的 。

3、《丑小鸭》一文的作者是 国著名的童话作家 。他的作品我读过很多，有 ， ， 。

4、我国有 个少数民族，我知道有壮族、蒙古族 、 、

、 、 。

（ ）小华家最近安装（zhuānɡ）了一部电话。

（ ）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”

（ ）一天，爷爷生病了，爸爸连忙拨（bō）打120，救护车很快就到了。

（ ）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。

1、在文中找出与下面词语意思相反的词写下来（3分）

慢—— 少—— 健康——

2、遇到下面的情况，可以拨打什么电话（3分）

（1）小华想知道少年宫的演出时间，可以先拨打 查问少年宫的电话号码。

（2）小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打 查问。

（3）小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打 报警。

1、你能写一写你所熟悉的小动物吗？

小学二年级语文期末试题小学二年级下语文期末考试题篇二

第ⅰ卷(共36分)

一、(共15分，每小题3分)

1.下列各组词语中，加点字注音全对的一组是

a.敕造(chì)商贾(gǔ)朱拓(tà)少不更事(gēng)

b.俨然(yǎn)蹙缩(cù)藩篱(fān)转轴拨弦(xuán)

c.孝悌(tì)巉岩(chán)氓隶(méng)锲而不舍(qì)

d.笑靥(yè)炮烙(lào)阿谀(yú)纨袴子弟(kù)

2.下列各组词语中字形全部正确的一项是

a.雕梁画栋鄙薄度长挈大歆享

b.甜言蜜语吞噬一曝十寒寂寥

c.强弩之末惘然揭杆而起漫游

d.沧海桑田蹂躏沽名钓誉杜馔

3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是

a.囊中羞涩的我，也不能上什么地方去旅行，只能在那暗室的灯光下呆坐。

b.《红楼梦》不仅思想深邃，而且在艺术上也叹为观止，这首先表现在作者善于刻画人物上。

c.你对下级的要求不予理睬，对下级的意见置之度外，对下级的困难视而不见，你不是一名称职的领导干部。

d.巴尔扎克深邃的眼光看到当时封建贵族社会已经日薄西山，取而代之的是新兴的资产者统治的社会。

4.下列各句中，没有语病的一句是

a.作为从事现代教育的语文教育工作者，对于学生的“另类”思想更应充分的宽容和鼓励，从而为他们一个宽松自由的抒写空间。

b.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

c.如果中国不缓解人口增长对水土资源构成的巨大负担，那么，环境的恶化将会危及社会经济的可持续发展。

d.语文学习无论是它的内容还是它的形式，都具有综合性的特点，加强综合性测试无疑更符合语文学科的特点。

5.对下面有关文学常识的解说，不正确的一项是

a.荀子是先秦儒家的最后的代表人物，与早于他的孟子成为儒家中对立的两派，他一生“序列著数万言，后人编为《荀子》，内容涉及哲学思想、政治问题、治学方法、立身处世之道等等，我们所学的《劝学》是其中的一篇。

b.唐代以前出现的诗歌一般叫古体诗，唐代出现的律诗、绝句等格律诗，叫近体诗。《梦游天姥吟留别》中的“吟”，《琵琶行》中的“行”都是古诗中的一种体裁，有十分严格的字数、句数的限制。

c.巴尔扎克是十九世纪代表性的现实主义大师之一，他创作的主要小说总称为《人间喜剧》，其中《高老头》在其中占有很重要的地位，是《人间喜剧》的序幕，也是《人间喜剧》中秀的作品之一。

d.韩愈，字退之，唐代古文运动的倡导者，“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。

二.文言文阅读(21分)

(一)阅读下面的《寡人之于国也》选段，按要求答题。

“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣;百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

6、下列各句中与例句句式特点相同的一项是

例：然而不王者，未之有也。

a.养生丧死无憾，王道之始也。

b.不拘于时，学于余。

c.蚓无爪牙之利，筋骨之强。

d.句读之不知，惑之不解。

7.下列句子中，加点字解释有误的一项是

a.不违农时，谷不可胜食也：尽

b.狗彘食人食而不知检：反省

c.斧斤以时入山林：按

d.百亩之田，勿夺其时：错过，耽误

8、下面对文意的理解错误的一项是

a.用比喻说理，用“刺人而杀之”归罪于武器的荒唐，说明害民的不是荒年而是统治者的虐政。

b.“不可……也”的句式，给人以吃用不尽的感觉，大大增强了说服力和感染力。

c.“狗彘食人食而不知检”和“涂有饿莩而不知发”形成鲜明的对比，是孟子对梁惠王本人的直接批评。

d.选文从实行王道谈起，层层深入，有力地阐明了使民归附的原因、道理和措施。

(二)阅读下面的文言文，完成9~12题。

《梅圣俞①诗集》序

欧阳修

予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉!盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。凡士之蕴其所有，而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼草木风云鸟兽之状类，往往探其奇怪。内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言，盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。

予友梅圣俞，少以荫补为吏，累举进士，辄抑于有司，困于州县，凡十余年。年今五十，犹从辟书，为人之佐，郁其所蓄，不得奋见于事业。其家宛陵，幼习于诗，自为童子，出语已惊其长老。既长，学乎六经仁义之说。其为文章，简古纯粹，不求苟说于世，世之人徒知其诗而已。然时无贤愚，语诗者必求之圣俞;圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之，故其平生所作，于诗尤多。世既知之矣，而未有荐于上者。昔王文康公尝见而叹曰：“二百年无此作矣!”虽知之深，亦不果荐也。若使其幸得用于朝廷，作为雅、颂，以歌咏大宋之功德，荐之清庙，而追商、周、鲁颂之作者，岂不伟欤!奈何使其老不得志，而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类、羁愁感叹之言?世徒喜其工，不知其穷之久而将老也!可不惜哉!

圣俞诗既多，不自收拾。其妻之兄子谢景初，惧其多而易失也，取其自洛阳至于吴兴以来所作，次为十卷。予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。

其后十五年，圣俞以疾卒于京师，余既哭而铭之，因索于其家，得其遗稿千余篇，并旧所藏，掇其尤者六百七十七篇，为一十五卷。呜呼!吾于圣俞诗论之详矣，故不复云。

庐陵欧阳修序。

[注]①梅圣俞即梅尧臣(公元1002年~公元1060年)，北宋诗人，欧阳修之友。

9.下列句中加点词的解释，不正确的一项是

a.予闻世谓诗人少达而多穷达：得志。

b.多喜自放于山巅水涯之外放：放逐。

c.困于州县，凡十余年凡：一共。

d.掇其尤者六百七十七篇掇：选取。

10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是

不得奋见于事业出语已惊其长老

a.b.

青，取之于蓝，而青于蓝其一犬坐于前

而为穷者之诗圣俞以疾卒于京师

c.d.

为击破沛公军且以一璧之故逆强秦之欢

11.下列各组句子中，分别表明梅圣俞“工于诗”和“不得志”的一组是

幼习于诗，自为童子，出语已惊其长老

a.

内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺

然时无贤愚，语诗者必求之圣俞

b.

辄抑于有司，困于州县，凡十余年

荐之清庙，而追商、周、鲁颂之作者，岂不伟欤

c.

世既知之矣，而未有荐于上者

掇其尤者六百七十七篇

d.

奈何使其老不得志，而为穷者之诗

12.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是

a.首段作者提出“穷而后工”这一闪耀千古的诗论，后文的内容多围绕这一观点展开。

b.第二段写“长老”“世人”都惊异于梅尧臣的诗才，这些并非闲笔，从正面肯定了梅尧臣诗文所取得的成就。

c.三、四两段交代梅圣俞诗集编次的情况，不仅反映了梅圣俞诗作之多，而且表达了作者对他逝去的哀痛之情。

d.欧阳修为已故挚友梅尧臣的诗集写此序言，重点不在评梅诗，而在对梅一生怀才不遇表示同情和不平。

第ⅱ卷(共114分)

三、(7分)

13.翻译文言文阅读材料中划线的句子。(7分)

(1)然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。(3分)

译文：

(2)予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。(4分)

译文：

四.阅读下面两首诗歌，回答14—15题(9分)

林黛玉

《咏白海棠》

半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。

偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。

月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。

娇羞默默同谁诉?倦倚西风夜已昏。

薛宝钗

《咏白海棠》

珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。

胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。

淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。

欲偿白帝宜清洁，不语婷婷日又昏。

14、两首诗歌的颔联对白海棠的绘形写神手法不尽相同，任选其中一首诗，对其颔联加以赏析。(4分)

15、两首诗歌实际都是作者曹雪芹为书中人物代拟的。既同是作《咏白海棠》的诗歌，曹雪芹设计林黛玉作前一首，而薛宝钗作后一首，有没有道理?试根据两个人物的身世处境、性格特点，结合具体的诗句举例任选其一谈谈你的理解。(5分)

五(10分)

16.根据课文填空

(1)西当太白有鸟道，。(《蜀道难》)

(2)，无复鸡人报晓筹。(《马嵬》)

(3)，百年多病独登台。(《登高》)

(4)，此时无声胜有声。(《琵琶行》)

(5)此情可待成追忆?。(《锦瑟》)

(6)狗彘食人食而不知检，。(《寡人之于国也》)

(7)，则知明而行无过矣。(《劝学》)

(8)履而制六合，，威振四海。(《过秦论》)

(9)天下云集响应，。(《过秦论》)

(10)闻道有先后，，如是而已。(《师说》)

六、(16分)

阅读下面的散文，完成17～20题。

伞

汤学春

徒儿功成，拜别师父下山。

师父送至山门。

风雨凄迷，山色空蒙。

山风拂动师父银髯，撩起师父衣带。师父走了，就如山间一片飘零的黄叶。

这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把毕生心血全都传给了他。此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣慰。

可是，就在这时候，徒儿回首了。

师父一怔。

徒儿不该回首，这是武林中的规矩。徒儿回首意味着他对师父还有所求。可是，这位风烛残年的师父已经一无所有了。

是师徒情份实在难分难舍么?

师父想到这层，心中不快;似这等儿女情长，今后怎生成得大器?却又一热：一日为师终生为父，何况自己待他如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。这么想着，又见那凄迷冷雨，徒儿可还是光着个脑袋呢!于是一阵心痛，慌忙回身找了把雨伞，给徒儿送去。

徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。

师父热泪盈眶，慌忙上前伸出双手，欲将徒儿扶起。

却是扶不起。

师父愕然。

师父说：“刀法乃精、气、神所致，实在五行之外。”

“谢师父。”徒儿起来，拱手。然后背转身去，却是不走。横在小道上，如一截树桩。

断崖万丈，但见崖边烟缭雾绕。

师父心中打个寒噤，随即哈哈大笑。

师父说：“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。”

徒儿想，他的刀法已经炉火纯青，这一点他自己心里绝对有把握;师父笑，说明这刀法果然有解。

“求师父指点。”徒儿又跪下了。

师傅把撑着的伞收拢，一边说：“何必如此多礼，起来吧。”

待徒儿起来，师父将那伞伸到他面前说：“你未必一刀能断得了它。”

徒儿知道江湖上有以伞为兵器的，并且巧藏机关，暗器伤人煞是厉害。但是师父所用兵器虽多，唯独没用过伞;况且，这把普通的竹骨纸伞，还是他自己给师父买的，就在附近小镇上一家伞铺里买的。难道师父有什么神功一下子将它变成了铜针铁骨?即使是铜针铁骨，他的天罡刀法只要斜削下去也能将它挥为两段。

徒儿于是想：好吧，就削了这伞，看你老东西还有什么说的!想罢，抽出刀来，运足平生功力，斜着照准那伞，一刀挥去。

这自然是一把极普通的伞，哪里需要许多功力。一刀下去，纸伞顿时骨散筋飞，老师父手里握着的只是一把竹匕。然而说时迟那时快，就在徒儿用力躬身的一瞬，师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉，把他钉在青石板上。

山雨凄迷，山风如诉。

师父老泪纵横，一声长啸，扑下山崖。

17.“风雨凄迷，山色空蒙”，写景简洁，试分析这一句写景的作用。(4分)

答：

18.说说“只是担心爱徒的刀法未必学到了家”这句话的含义。(4分)

答：

19.谈谈“伞”在文中的含义，并分析以“伞”为题的作用。(4分)

答：

20.这篇小小说告诉了我们什么道理?请联系现实谈谈你的看法。(4分)

答：

七、语言运用(12分)

21.请从《祝福》和《老人与海》两部作品的主要人物中各选一个，为他们写一份简要的评语，以表达自己对他们的评价。每份评语不超过25字。(4分)

[示例]《孔雀东南飞》人物：焦仲卿

评语：虽生性懦弱，却也不惜拼死反抗，其勇可嘉!

(或：忠于爱情，敢于坚持，信守诺言，多情重义。)

(或：一个信守诺言、敢于反抗、勇于担当的爱人。)

答：《祝福》人物：

评语：

《老人与海》人物：

评语：

22、日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请填写出下列不同场合中使用的词语或句子。(4分)

示例：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”;文雅一点，可以说“折桂”“夺魁”;如用四个字，可以说“成为擂主”“传来捷报”;甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。

②比赛平了，可以直接说“战平”;如用四个字的成语或熟语，可以说“互交白卷”“□□□□”“□□□□”。

23、请你仿照例句，以“人们习惯上以为……其实……”的句式，写一句话，句数要求与例句相同，字数不强求相等。

例句：人们习惯上以为“班门弄斧”是讽刺“弄斧”者卖弄本领，自不量力，其实不是，它也可以用来赞美“弄斧”者的胆魄与智慧。(4分)

八、(60分)

24、作文

请以“距离”为话题写一篇作文。

可以记叙事情，可以发表看法，文体不限，不得抄袭，不得套作，800字以上。

小学二年级语文期末试题小学二年级下语文期末考试题篇三

现如今，我们最不陌生的就是试题了，试题是命题者根据一定的考核需要编写出来的。还在为找参考试题而苦恼吗？下面是小编整理的小学语文下册期末复习试题，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1.读拼音，写词语。比比谁的字写得最漂亮。（16分）

fù jìn

cǎi hónɡ

tǎo yàn

chuán rǎn

zhēn zhū

ní nìnɡ

hū huàn

kuā jiǎnɡ

2.我是超级魔法师。我会照样子变化。（ 12分）

例：照相——照相机（6分）

洒水—（ ） 、（ ）—（ ）

例：奶牛——牛奶（6分）

山上—（ ） 、（ ）—（ ）

3.照样子，写句子。（4分）

（1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。

_________一________，就________。

（2）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

______一会儿______，一会儿______。

4.我是积累小行家。我积累了好多好词，快来试试身手吧！（6分）

树木（茂）（盛）

群山（ ）（ ）

（ ）（ ）舞动

（ ）（ ）扑鼻

5.给句子中带点的字选择一个正确的音节填在括号里。（8分）

jiān jiàn

（1）绒线团中间（ ）是一只黑白相间（ ）的花猫。

shènɡ chénɡ

（2）傣族人民盛（ ）上美酒，举行盛（ ）大的仪式欢迎周总理。

6.课文内容我熟悉。（17分）

（1）_________，疑是银河落九天。（4分）

（2）到了________，葡萄一大串一大串地挂在底下，有________的、________的、紫的、暗红的、淡绿的，美丽极了。（5分）

（3）诚心能叫________落泪，实意能叫________发芽。（4分）

（4）赠人玫瑰，________。（2分）

（5）春风一拂________，南燕双归________。（2分）

这学期我们积累了很多好词好句，我能把它写下来。

好词：（ ）（ ）（ ）

好句：___________________________

一年级的小明在学校花圃摘花，你看到了后会对他说什么呢？写下来吧！

雷雨过后

雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道 到）美丽的彩（红 虹）。

家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的`冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。

荷叶上滚动着几滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。

蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专 钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似[shì sì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。

雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。

1.划掉文章中（ ）里不正确的字。（4分）

2.划掉文章中[ ]里不正确的读音。（2分）

3.按短文内容填空。（4分）

（ ）的图画

（ ）的小草

（ ）的柳枝

（ ）的水珠

4.用波浪线画出文中的比喻句。这句话把_________比作________。（4分）

暑假马上就要到了，你想在暑假里做些什么事呢？请你写下来吧，注意语句通顺，别写错别字哦！

小学二年级语文期末试题小学二年级下语文期末考试题篇四

小学二年级语文期末试题小学二年级下语文期末考试题篇五

一、拼音闯关。

1．我能正确拼写下列词语。（5分）

（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）

2．我能给带点的字选择正确的读音，填序号。（4分）

①zhǎo②zhe①yuè②lè①b②báo①chā②chāi

着迷（）快乐（）薄荷（）出差（）

望着（）乐章（）薄弱（）差错（）

银行（）重要（）积累（）服侍（）

行走（）重来（）劳累（）寺院（）

二、字词闯关。

1．照样子写字组词。（5分）

例：操（操劳）悟（）笼（）霜（）偏（）漂（）

澡（洗澡）（） （） （） （） （）

2．我能把下列词语补充完整。（4分）

风（）雨（）流（）溢（）山（）地（）（）口（）声

全神（）（）见（）识（）惊心（）（）忍饥（）（）

3．词语接龙。（4分）

绝处逢生→ → → →

三长两短→ → → →

[积累应用30分]

一、对号入座（给句子的空白出选出合适的词）。（5分）

尽管…还是…因为…所以…不仅…而且…

2．江里的浪那么大，小船推波逐浪向前驶去。

3．老麻雀有勇气站在猎狗面前，会不惜一切救出自己的孩子。

身材魁梧神采奕奕目不转睛炯炯有神津津有味幽默风趣

学校请来一位老红军给我们讲革命故事。这位老红军虽然已经七十多岁了，但他，两眼，讲到精彩情节，他，我们听得。

二、读下面的句子，判断各用了什么修辞手法。（3分）

1．泉水永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明……（）

2．古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。（）

3．这时候，什么苍松啊，翠柏啊，都挽留不住行人。（）

三、按要求改写句子。（6分）

1．仿照例句，再写出一个你对“语文”理解的比喻句。

例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿句：语文是，让人......

2．冬天的山村一到夜里就变得格外宁静。

缩句：

3．李四光和小伙伴门玩游戏。

扩句：

用“可以……可以……可以……”写一句话

5．天上富丽堂皇，织女并不喜欢。

用恰当的关联词连成一句话：

四、用学过的修改符号修改下列病句。（5分）

1．不一会儿：我们把教室打扫得干干净净。

2．今天的语文作业被我已经做完了。

3．晚上放学的时候，我忘了代课本回家。

4．毁坏公共设施的人是不文明的行为。

5．这家商店里销售电视机、洗衣机、电冰箱和家用电器。

五、补充填空。（5分）

1．不登高山，不知天之高也；__________，__________。

2．勤能补拙是良策，__________。

3．擀面杖吹火——__________ 。

4．大雨不久就来到，__________。

5．莫愁前路无知己，__________。

六、古诗积累。（6分）

1．默写《枫桥夜泊》（4分）

2．说说下列诗句的意思。（2分）

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

[语言实践6分]

二、语文课上开展了“读书”活动，请你为这次活动写你的建议。

[阅读平台12分]

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

“芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（），人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那（）的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

1．给短文加个题目。（2分）

2．把下面的词语准确地填写在文中的（）里。（2分）

人山人海/拾金不昧/五颜六色/四下环顾

3．用“√”标出文中两个多音字的正确读音。（1分）

4．联系上下文，解释词语。（2分）

5．在文中画线句子中找出两个成语。（2分）

6．“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”（3分）

①把省略号的意思补充出来。

②这里用省略号表达了“我”。

[习作闯关30分]（两题选一）

1．同学们，我们无论做什么样的事情，都有第一次。如第一次打电话：第一次干家务……请你以《第一次》为题，写一篇短文。注意把第一次做这件事时的心情、经过、感受讲清楚，内容写得具体，不少于350字。

2．题目：我的生活

要求：先把题目补充完整，语句通顺，连贯。要用具体事例表现自己的人物性格特征。350字左右。

小学二年级语文期末试题小学二年级下语文期末考试题篇六

一、 看拼音写出词语。

1、春雨低声hū huàn（ ）着沉睡的sǔn yá（ ）。

2、从这以后，种田人就diū xià（ ）了锄头，整天坐在shù zhuāng（ ）旁边等着，看有没有yě tù（ ）再跑来。

二、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。

滴滴答（dá dā）答 缝（féng fèng）衣服 高高兴（xīng xìng）兴 只（zhī zhǐ）好 无数（shǔ shù）珍珠 钉（dīng dìng）木板 载（zǎi zài）人飞船 宝藏（cáng zàng）

三、照样子，先填字，再组词。

鬼—（愧）[惭愧] 化—（货）[货物] 又—（凤）[凤凰]

耐—（讨）[讨论] 把—（肥）[化肥] 鸭—（鹅）[白鹅]

四、联系句子，选字填空。

破 波 坡 玻

1、秋风吹过，枫叶落了下来，铺满了山（ ）。

2、我跟妈妈一起把窗花贴到了（ ）璃窗上。

3、人们在（ ）坏地球的同时，也是在毁灭着我们自己。

4、微风吹过，河面上荡起（ ）浪。

岭 拎 令 铃

5、回家路上，我看见一位阿姨（ ）着一桶水去浇花。

6、姐姐送给我一个小（ ）铛。

7、要回到家，我们就得翻过那座山（ ）。

8、听到老师的口（ ），我们立刻行动起来。

五、给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。

1、看来，你的玫瑰没有白栽！（ ）

①像霜或雪的颜色（跟“黑”相对）； ②清楚，明白； ③没有效果； ④用白眼珠看人。

2、一个孩子坐在院子里，指着天空数星星。（ ）

①数目； ②几，几个； ③查点（数目）； ④列举（罪状）。

3、过了好几天，那个特别大的蛋才慢慢裂开。（ ）

①优点多（跟“坏”相对）； ②友爱； ③应该、可以； ④表示多或久。

4、小林的雨衣有点短，刚过膝盖。（ ）

①从一个地点或时间移到另一个地点或时间； ②超过； ③用眼看或用脑子回忆； ④过失（跟“功”相对）。

六、把下面的词语补充完整。

雨声大（ ） 芬芳（ ）鼻 川流不（ ） 千方百（ ） 名胜古（ ） 从天（ ）降 刨根问（ ） 焕然一（ ）

七、照样子，在括号里填上合适的词语，把句子写生动。

例：湖边种着一排（碧绿的）柳树，她那（长长的）枝条，像少女的秀发。

1、来到公园，我们呼吸着（ ）空气，感觉舒服极啦。

2、我捡起一个（ ）小石头，把它投到了水里。

例：小鹿一不小心把脚跌伤了，他只能（静静地）躺在床上。

3、山林里，画眉鸟在（ ）唱歌。

4、别人还在午休，我（ ）迈着步子走出了房门。

八、照样子写句子。

1、北斗七星总是绕着北极星转。

_________总是________。

2、他的画一挂出来，就有许多人观赏。

________一________，就________ 。

九、请根据这学期的积累填空。

1、《找春天》：春天来了！春天来了！我们几个孩子，（ ）棉袄，（ ）家门，奔向（ ），去（ ）春天。

2、《北京亮起来了》：（ ）的故宫变得（ ）了。（ ）灯光照着她，（ ）的城墙和（ ）的角楼倒映在河面上，银光闪闪，（ ）。

3、科学的未来，（ ）属于勤奋而又谦虚的（ ）。

十、认真阅读短文，按要求答题。

种子的理想

一阵春风吹来，草叶发出沙沙的声音。种子们知道，这是它们上课的钟声响了。

蒲公英轻轻地说：“我想做个小伞兵，在天空中飞翔。”

花生回答说：“我愿意在泥土里深深地扎根，给人们献出芳香的果实。”

一阵春风吹来，草叶发出沙沙的声音，她好像在歌唱种子们的美丽的理想。

1、 在“□”里里填上缺少的标点。

2、短文中，第一自然段加线的“它们”指的是_________，最后一个自然段加线的“她”指的是________。

3、短文中写了________ 、________和________的理想。

4、你觉得文中的这些理想好吗？为什么？

5、如果让你再补充一个种子的理想，她会怎样说？请你写在下面。

6、你的理想是什么？你为什么会有这样的理想？你打算怎样去实现你的理想呢？想一想，然后用一段话写下来。