作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班半日活动教案反思小班半日活动教案详案篇一

小班幼儿犹如生活在“大人国”里，他们有着被看作是小不点儿的情感体验。本次活动：根据幼儿心理特点，使幼儿产生情感共鸣，从而促使幼儿更积极主动的参与活动。对于半日活动的安排，我以纲要为指导，尽量做到颗学、合理地安排好小儿的半日活动，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。

自选活动

最大的动物和最小的动物

活动一：

小不点儿

活动目标：

1．能根据故事的内容进行猜想

2．能看到自己的长处和和优点，萌发乐观，自信的情感态度

1. 挂图13号

一， 讨论引出主题小不点

早上小朋友们想出了很多最大的动物和最小的动物

现在王老师要问问大家，你们会把最小最小的动物叫做什么？

二， 倾听故事

1. 教师讲述故事

“有一只小猴子，有皮球那么高………他决心去找比他还小的朋友。”

提问：（1）小小老鼠能不能找到比他还小的动物了？

（2）猜猜他会碰到谁？

2．教师继续讲故事

提问：小小小甲虫去找比他小的动物了吗？

三， 说说自己

1. 在家里你们是不是最小的？有没有人你们是“小不点儿”？

2. 当别人说你是“小不点儿”时你是生气还是高兴？

3. 我们周围有大东西也有小东西，各有各的用处，各有各的本领，请你跟大家说说你有什么本领。

四， 学学小小小甲虫

我们来学一学他们的样子！（伸伸胳膊说：“没关系，我们总有一天会长大的。”）

延伸活动：

小不点在哪儿

1. 培养幼儿观察力，巩固一和许多

2. 爱妈妈的情感，体验游戏带来的快乐

小小小甲虫的图片

一. 激发幼儿兴趣

小小小甲虫真神气，你们想不想认识小小小甲虫？

二. 带领幼儿出活动室

跟着王老师，到外面找一找小小小甲虫

三. 幼儿寻找小小小甲虫

小小小虫就在我们的附近，他们不会跑的太远的，我们仔细的在旁边找一找，等会你要告诉我你找到了几个小小小甲虫。

四. 送小小甲虫到篮子里

幼儿早操：

鼓励每个幼儿都动起来

喝牛奶

提醒幼儿喝牛奶时不要挤出来，及时把牛奶袋子和吸管扔进垃圾桶

活动二

给小甲虫穿上漂亮的衣裳。

活动目标：

1. 练习在小面积内涂色

2. 体验涂色带来的乐趣

活动准备：

小甲虫教具 供幼儿上色的小甲虫若干 每人一盒油画棒

活动过程：

一， 出示小甲虫

二， 讨论

提问：１．我们想想看怎么帮小小小甲虫做一件最最漂亮的衣服？

２．你会给他穿一件什么颜色的衣服？

三， 幼儿涂色，教师巡回指导

１． 提醒幼儿不用混色，

２． 个别指导涂色能力较差的幼儿

四， 展示幼儿作品

小甲虫说：＇谢谢大家！我要跟我的小伙伴们一起比一比谁的衣服最漂亮＇

复习游戏：

老狼老狼几点钟

小班半日活动教案反思小班半日活动教案详案篇二

1、观察夏天的特征，并能用简单的语言表述出来。

2、愿意关注周围事物的变化，体验季节变化的乐趣。

确立好路线图、对孩子进行安全教育。

观察夏天的特征，并能用简单的语言表述出来。

1、 引出主题：

“现在是什么季节了？你是怎么知道的？说说你的发现”。

2、 外出寻找：

“我们一起走进大自然，找找夏姑娘藏在哪些地方？”

一路上引导幼儿发现周围景色的变化（和春天对比有什么变化）

（桃树结桃子、油菜丰收、麦穗变黄了等。）

3、幼儿表现：（室内）

幼儿述说自己的发现。

讨论除了花草树木的变化，春天还有什么变化？（气候、人的衣着、动物等）

（天气越来越热、人们衣服越穿越少、苍蝇、蚊子等害虫也出来了）

画一幅你眼中的夏天。（画面重点：太阳、大树、小鸟、人物等）

小班半日活动教案反思小班半日活动教案详案篇三

活动要求:

1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。

2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。

3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

活动准备:

1、沙包人手一份,

2、小毛巾数量与人数相同

活动指导:

1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。

2、引导活动,放松关节

转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;

跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!

3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。

4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。

5、鼓励幼儿

介绍并演示自己玩了什么新花样。

6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。

7、随机练习个别做得不到位的操节。

活动要求:

1、引导幼儿用正确方法洗手。

2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。

活动指导:

1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。

活动要求:

1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。

2、鼓励幼儿积极与同伴交往。

活动准备:

1、幼儿自带小玩具

2、幼儿园提供玩具

活动指导:

1、 观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。

2、 引导幼儿玩健康的、安全的游戏。

?等。

4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。

活动目标:1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。

3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。

活动准备:

1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。

3、每组一盒浆糊,毛巾若干。

活动过程:

1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。

放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。

2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。

提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)

“看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)

请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。

“那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。

“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。

3、幼儿作画,老师巡回指导。

指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。

提醒:手脏了,用毛巾擦一下。

4、欣赏作品,评价。

活动延伸:

1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。

2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。

生活区

1、过生日:

提供娃娃四个,各类食品

第一层次,提供叉子若干

第二层次,提供调羹若干

第三层次,提供筷子若干

2、 包糖果:提供糖果、糖纸

第一层次,提供贴有实物的糖罐

第二层次,提供贴有数字的糖罐

3、给娃娃子

智游区:

1、拼拼搭搭:

第一层次:提供简单的8块拼图

第二层次:提供比较复杂的范例:高楼、汽车拼图

第三层次:提供复杂的范例:直升机、大风车

2、配对游戏:食物、动物、衣物、用具配对

美工区:

1、 做糖果

第一层次:用糖纸包裹

第二层次:搓圆做糖并选择纸张包裹

2、 给球球穿新衣(涂色)

语言区:

看看讲讲:提供图片、图书若干

第一层次:提供小幅图片

第二层次:提供2幅图片

第三层次: 提供3幅图片

小班半日活动教案反思小班半日活动教案详案篇四

1、桌面玩具

2、户外活动：彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。

晨会：

谈话活动：你吃过哪些糖果？（教师与幼儿共同交流）

活动一：甜甜的糖果（科学）――执教者：张慧萍

活动目标：

1、通过观察、品尝，了解糖果的外形、颜色、味道，知道糖果种类的丰富多样。

2、探索着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。

3、愿意用语言表达自己的发现和感受。

活动准备：

糖果（形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。

活动过程：

1、引导幼儿观察各种糖果。

（1）、幼儿与同伴交流自己带来的糖果

“今天小朋友们带来了好多糖果，和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”（幼儿互相介绍）

（2）、观察糖果的种类，区别异同处。

“盘子里的糖果真多，他们一样吗？分别是什么糖？有哪儿不一样？”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论）

2、品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。

（1）、“你们想不想来尝一尝这些糖果？”（想）

“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么变化？”（糖慢慢化了，没有了……..）

(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。

提醒幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。

教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。

3、教师小结。

“糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢？下课后和你的好朋友去说一说，好吗？”（好）

活动二：甜甜的棒帮糖（手工）――执教者：朱玉珍

活动目标：

1、在观察、尝试的基础上，探索用油泥制作棒棒糖。

2、学习使用铺助材料的方法。

活动准备：

1、实物：各种各样的棒棒糖。

2、铺助材料：吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。

活动过程：

一、谈话（回忆上节课的活动内容）

（2）、你吃的是什么样子的糖

分别让幼儿回答，教师同时提醒，圆形、方形，扁扁的，等等的。

（3）、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外，还吃过什么样子的糖呢？（分别让幼儿讲述，如有幼儿说出棒棒糖，即时出示各种检棒糖，如没有幼儿说出，老师出示实物棒棒糖）。

二、出示实物各种各样的棒棒糖，激发幼儿的制作兴趣。

（1）小朋友你们吃过棒棒糖吗？

（2）小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的？（让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子）

（3）每根棒棒糖下面都什么？

三、布置活动任务

（2）那么棒棒糖怎么做呢？朱老师先来做一个好吗？我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。

朱老师就用这些材料来做棒棒糖。

（3）示范讲解制作方法

a、先将橡皮泥在泥工板上搓长，分成几份，可以做许多糖

b、拿其中一块在泥工板上搓圆

c、用吸管或牙签、游戏棒插上做棒子

d、包上糖纸，用透明胶绑住，即成棒棒糖

（4）幼儿制作活动

b、幼儿制作活动

教师巡回观察、帮助有困难的幼儿

四、结束活动

小朋友，你们的棒棒糖做好了吗？如果还有的材料没有做完，我们下次再做，把你们已经做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。

活动三：区域活动

“菜场”、“沙池”、“轮胎”

小班半日活动教案反思小班半日活动教案详案篇五

1.学习运用模具制作方形饼干、圆形饼干的方法。

2.感受制作饼干和出售饼干的快乐。

手指游戏

安静的在座位上进行手指游戏，为就餐做准备。

进餐

能够自己独立用餐，保持桌面和地面的整洁；餐后能够整理好自己的个人卫生。

餐后活动

有序的选择游戏或者阅读，不做剧烈运动。

点评：

无痕的教育有如“随风潜入夜，润物细无声”，没有横眉冷对、训斥责备，只有其乐融融、潜移默化。观张淘儿老师的半日活动，就有这个感觉。