最新孝道朗诵文本 朗诵孝道作品四篇(通用)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
孝道朗诵文本朗诵孝道作品篇一
钻回那个魂牵梦绕的故园
奶奶的白发还没等我
回来梳理出感恩
早已乱成一团
我手提一盒迟到的脑白金
心情显得很沉重又欢喜
奶奶浑浊的目光
让我正常的视觉顷刻下降
我的明亮不是她的参照物
我拥有的光线来自她爱的反射
奶奶依然重复那句老土的唠叨
我长得再高书读得再多路走得再远
我始终输给她一句质朴的语言
一颗善良无私的心灵
让我打开来自遥远地方的礼物
打开我的心扉请奶奶进来坐
让这个寒冬有孙子的温暖
深情地拥抱你根根苍老吧
孝道朗诵文本朗诵孝道作品篇二
孝顺传家孝是宝，孝顺温和孝味甘。那你知道哪些有关孝道的朗诵稿?下面本站小编为你整理了几篇有关孝道的朗诵稿，希望对你有帮助。
一日夜凉一日深。
悠悠思绪扰离人。
阵阵秋风催叶落;
场场秋霜断花魂!
岁岁重阳今又至，
苒物华休待冬临。
寒蝉自知终归去;
声声哀叫透烟深!
这个词语在我年轻的梦里
曾经多次在背后提醒我
不要错过报答的季节
看故园那些日渐衰老的叶
比我成长的枝还快
快到我还来不及给它们
输送营养
就要在风中无声地远去
伫立在这个萧瑟的夜晚
我说不出秋风刮脸的冷痛
只感到内心的根须
不断地往地下挖掘春天的井
我在过年前拥挤的气氛里
钻回那个魂牵梦绕的故园
奶奶的白发还没等我
回来梳理出感恩
早已乱成一团
我手提一盒迟到的脑白金
心情显得很沉重又欢喜
奶奶浑浊的目光
让我正常的视觉顷刻下降
我的明亮不是她的参照物
我拥有的光线来自她爱的反射
奶奶依然重复那句老土的唠叨
我长得再高书读得再多路走得再远
我始终输给她一句质朴的语言
一颗善良无私的心灵
让我打开来自遥远地方的礼物
打开我的心扉请奶奶进来坐
让这个寒冬有孙子的温暖
深情地拥抱你根根苍老吧
孝道朗诵文本朗诵孝道作品篇三
钻回那个魂牵梦绕的故园
奶奶的白发还没等我
回来梳理出感恩
早已乱成一团
我手提一盒迟到的脑白金
心情显得很沉重又欢喜
奶奶浑浊的目光
让我正常的.视觉顷刻下降
我的明亮不是她的参照物
我拥有的光线来自她爱的反射
奶奶依然重复那句老土的唠叨
我长得再高书读得再多路走得再远
我始终输给她一句质朴的语言
一颗善良无私的心灵
让我打开来自遥远地方的礼物
打开我的心扉请奶奶进来坐
让这个寒冬有孙子的温暖
深情地拥抱你根根苍老吧
孝道朗诵文本朗诵孝道作品篇四
乙：老师们，
甲乙：大家好！
乙：五月是花的海洋，
甲：五月是歌的世界，
乙：五月是瑰丽的诗篇，
甲：五月是美丽的画舫。
乙：我们娓娓动听地诉说着故事，
甲：我们激情四溢地表达着理想，
乙：我们的青春燃烧明天的希望，
甲：小康的中国升华缤纷的理想。
乙：再过几天啊，就是五四青年节了。
甲：回顾波澜壮阔的20世纪，无数热血青年在团的组织中茁壮成长，“五四”精神始终激励着中国青年前赴后继，艰苦奋斗！
乙：我们把生活溶入诗歌，
甲：我们把诗歌化作声响，
乙：广安实验小学“放飞五月”诗朗诵比赛——
甲乙：现在开始！
甲：下面有请评委入席（鼓掌），担任今天评委的一共有10位老师，
甲：何燕珉老师、谢德坤老师、曾迎春老师、彭琦老师、王一琴老师。（鼓掌）
甲：下面为大家介绍今天诗歌朗诵比赛的评分标准。
乙：本次比赛满分为10分，以x分为起点分，小数点后面保留两位小数，去掉一个最高分，一个最低分，取其余评委的平均分为最后得分。
甲：具体标准是：1、服装整齐得体，舞台效果协调美观。（1分）
乙：2、朗诵内容积极健康，符合学生年龄特征。（1分）
甲：3、普通话标准，朗诵富有感情变化，情感把握准确到位，有感染力。（4分）
乙：4、编排富有创意，形式新颖活泼，有一定的表演艺术。（3.5分）
甲：5、上、下台有秩序，做到“静、齐、快”，学生一上舞台就能处于表演状态。（0.5分）
乙：最后按现场得分评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
甲：五月踏着初夏矫健的步伐向我们走来，迎着它灿烂的朝阳，合着它快乐的节拍，八年级二班为大家带来了《青春中国》。请八年级三班做准备。
乙：五月的阳光点燃了群春的激情，而回眸历史，我们依然忘不了那一首慷慨激昂的歌。请大家欣赏八年级三班给大家带来的朗诵《雷电颂》，请七年级四班准备。
甲：多情自古伤离别，那一滴滴离别之泪，洒出了多少动人的诗篇！让我们跟随七年级四班一起走进“送别诗系列”，请七年级八班准备。
乙：“你可知‘macau’不是我真名姓，我离开你太久了，母亲!”——请欣赏七年级八班为我们表演的《七子之歌》，请六年级二班准备。
甲：中华姓氏文化中源远流长，你知道自己姓氏的渊源吗？让我们和六年级二班一道，到《百家姓》去寻找答案吧！请八年级一班做好准备。
乙：和平与发展已经成为了世界的主旋律，可伊拉克上空仍弥漫着硝烟，世界何时铸剑为犁？请聆听八年级一班的呼唤——《永生的和平鸽》，请六年级三班准备。
甲：祖国，是那金黄的稻穗；祖国，是那飞翔的曙光。请听六年级三班为我们带来的朗诵《祖国的涵义》，七年级一班请做好准备。
乙：黄河，是中华民族文明的摇篮；黄河，是我们的母亲河。请欣赏七年级一班的朗诵《黄河颂》，下面请七年级六班做准备。
甲：请欣赏七年级六班朗诵——《祖国啊，我的母亲》，请七年级七班准备。
乙：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”请欣赏七年级七班为我们带来的《沁园春?雪》，请做准备。
甲：“战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵”，让我们和七年级七班一起重温那一段艰苦卓越的历史。请七年级二班准备。
乙：“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！”请欣赏七年级二班为我们带来的《满江红》，请八年级四班做准备。
甲：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”让我们跟随八年级四班走进苏东坡的明月世界，请七年级三班做准备。
乙：请欣赏七年级三班朗诵的《祖国颂》，下面有请六年级一班准备。
甲：江山如画，引千古人物竞风流。请欣赏六年级一班的表演——《念奴娇?赤壁怀古》。
甲：五月，鲜红的团旗迎风飘扬，
乙：五月，赞美的歌声翻波涌浪，
甲：五月，祖国的五月，我们把幸福与祖国相联！
乙：五月，青春的五月，我们把青春和热血奉献！
甲：下面我宣布广安实验小学放飞五月诗歌朗诵比赛结果，请获奖班级的班长上台领奖。获得三等奖的班级有，请xx为他们颁奖。
乙：获得二等奖的班级有xx，请xx为他们颁奖。
甲：获得一等奖的班级有xx，请xx为他们颁奖。
乙：让我们用热烈的掌声对以上班级表示祝贺！
甲：当欢乐穿越时空，激荡豪情无限；
乙：当梦想挽起明天，拥抱生活灿烂；
甲：让我们珍惜青春年华，在奋斗中领悟青春的瑰丽和人生的真谛吧，用满腔的激情和热血共同创造我们的美好未来！
乙：让我们担负起振兴祖国的重任，用坚定的信心支撑起民族的脊梁，去书写中华民族复兴的伟大诗篇！
甲：广安实验小学放飞五月诗歌朗诵比赛到此结束，
甲乙：老师们，朋友们，再见！
