最新综合教研组学期工作计划(模板17篇)

综合教研组学期工作计划篇一

（一）提高教育教学理论水平，转变教育观念。

1、加强本组成员自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题，努力提高自身的课程理论水平和课堂教学研究与实践能力。

（二）借助课题研究，解决教学中的问题。

2、以学案式教学调研为契机，切实提高教师的教育教学水平，并加强教研组的建设和发展。

（三）重视课堂教学，提高教师业务素质。

1、加强对各种课型的研究，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步形成公开课与常态课多元并存、共同发展的课堂教学研究新路子。

2、了解课堂上教师与学生之间的关系，抓好课堂教学，教研组成员共同研究、探讨合理使用现代化教学设备、充分利用课内外教学资源，提高课堂四十分钟效率的有效方法。

3、深入学生，了解他们的个性和学习上的要求，指导他们用科学、有效的学习方法学习，培养他们良好的学习习惯和自学、自我完善的能力。

（四）整合课程资源，提高教学效果。

3、加强教师间的经验交流，互相学习，共同提高。

4、加强教师的专业知识和教学理论的培训与自修，鼓励教师大胆改革创新，切实提高自己的教学水平和业务能力。

综合教研组学期工作计划篇二

随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的'需要。根据体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。

1. 认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。

2. 加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。

3. 公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。

4. 加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。

5. 体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校球类运动会。

6. 音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学年的艺术展示比赛中取得佳绩。

7. 美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争取得好成绩。

8. 信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。

9. 齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。

10. 正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。

1．各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。

2．自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进。

3．研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。

4．教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，共同提高。

1．期初订好计划，切实按计划开展自修和教学活动。

2．自学过程中，要认真写好读书笔记。

3．落实常规检查制度，重查课堂教学及方法。

4．在教导处指导下，开展好教研活动。

综合教研组学期工作计划篇三

（一）对教师而言：

1、全面提高学科教师的教研能力和业务水平。

2、在牢牢把握新常规的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展教学教研工作，争创亮点。

3、提高团队精神，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。

（二）对学生而言：

1、在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。

2、形成乐学善学的态度与主人翁意识，即做学习真正的主人。

二、具体要求。

1.要求综合组的各学科科任教师端正教学态度，认真研读本学科的新常规，加强学习，提高教师自身素质，用新的教育理念武装自己的头脑。

2.课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，更要联系学生实际。探索教法，编写好教案，上好每一节课。在每次课后，主动自我检查反思。

3.教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，共同提高。

三、主要工作。

（一）教研方面：

1.落实学科教研活动，明确教研活动的时间、地点、主题、内容。组内老师通过教研活动提高课堂教学水平。学期间通过自选课题、以公开课呈现的方式进行学习和交流。本学期共分为三次教研活动，一次线上教研，两次校内教研，围绕落实小学相应学科新常规的主题开展。第一次线上教研活动主题为：交流探讨分析线上教学，共促线上教学的有效开展。第二次教研活动主题为：探讨落实小学英语教学新常规，关注教材资源的整合与应用，增强日常教学的规范性与有效性。第三次教研活动主题为：探讨落实小学音乐教学新常规，提升音乐教师学科素养，讨论如何在音乐中渗透情感。

2.落实好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。

（二）常规工作:。

1．注重备课质量，通过认真备课来上好课，提高课堂教学质量。

2．突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量。

3．注重各拓展课程的建设，逐渐完善和提高拓展课程的专业水平。

4．做好计划与成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。

四、实施办法。

1.在教导处指导下，开展好教研活动。

2.期初订好计划，切实按计划开展自修和教研活动。自学过程中，要认真写好读书笔记。

3.落实常规检查制度，重查课堂教学及方法。

综合教研组学期工作计划篇四

本学期科学与综合教研组以落实学校小班化课堂教学改革推进精神为指导思想，结合具体工作的要求，以《探讨有效提高学生能力的小班化教学方法》为主题，稳步提高课堂教学质量的具体措施，结合科学的特点，制订以下教研工作计划。

坚持小班化有效教学方向，转变教学行为。立足课堂，开展课例研究，促进教师强化“以生为本”的教学理念，学习与尝试小班化教学的有效形式。本学期继续以课堂观察、课例研究、有效探讨的形式开展听课、评课活动，加强教学研究，提高教师的`上课、评课能力，形成适合自己、适合学生的，高效的各具个性的小班化课堂教学模式。具体安排如下：

1、开学初分配好组员工作任务。

安排教师及时做好教材解读与分析，做好学期教学计划，确定学期上公开课人员。

2、开展上公开课活动要求。

由于本组年级大的老师比较多，开展上公开课的活动比较难。困此，未满35周岁的教师一个学期至少上一节有一定质量的公开课。而且要有教案、反思材料进行存档。

二月份：制定教研组工作计划;教材解读，组员完成教学计划。

三月份：《有效培养学生的合作能力》科学课堂教学研讨。

四月份：释放孩子的天性——山水田园课。

五月份：我的地盘听我的——快乐体育。

六月份：我的天空无限大——科技体育。

综合教研组学期工作计划篇五

认真实施“音乐课程标准”，围绕学校教育课程的研究，以新教材研究为发展，理论向实践转化，培养学生积极乐观的态度和对音乐的兴趣，在音乐学科中创造性的实施新的音乐课程标准，全面推进素质教育，优化课堂结构，优化教师素质。认真上好每一节随堂课，提高全体学生的音乐素养及人文素养。积极组织学生参加各项活动，浓厚学校艺术氛围，推进学校艺术教育工作再上新台阶。

二、工作目标。

1、加强对教育教学理论的学习，积极参加学校及各主管部门的校本培训，强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效。

2、围绕学校龙头课题，开发研讨课题，继续开展音乐学科的分课题研究工作。深入加强课堂教学研究。

3、组织本组教师深钻教材、结合教学实际拟定计划，鼓励创新教法，提高效率。

4、加强教育教学常规工作的管理，通过开展科组内互听互评活动，真正提高教育教学的质效。

5、加强信息技术学习，开拓教学空间，推动信息技术与课程的整合。

6、营造“学习型、研究型、探究型、创新型”教研组。

7、音乐学科的课外活动，内容要丰富、实在、指导学生积极开展活动。

三、具体工作。

1、认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。

2、通过实践我们发现现在的音乐美术教材中的很多内容已无法与时代接轨，也缺乏典范性。于是为了促使音乐教师转变教材观，从思想上认识“教教材”的危害，走出“教材权威”的怪圈，摒弃教师教学的“惰性”，既一切教学都必须严格按照教材规定的进行。我们可以根据本班学生的实际情况有选择地使用教材;也可以利用学生熟悉的生活经验或环境，对教学内容加以改造;还可以根据自己对教材的理解，设计新的教学活动方案等等，对教材进行加工处理。能使学生学的轻松、学的愉快，促进音乐课堂教学效率的提高。本学期的校本教研主题为《引入课外资源，活用音美教材》。

3、以音乐课堂为主阵地，加强信息技术与学科教学的应用与发展的实践的研究力度，提高教学技术含量，使音乐教学的现代化。

4、继续严格执行课程计划，认真备课、授课、听课、评课，完善“说、讲、思、评”实施课研专题，把课研究落实到具体的教学实践中，提高学生的认识和操作水平，陶冶情操。

5、积极参加政治业务学习，积极参加校本培训活动，为断提升教师理念，树立全新学生观、教师观。

6、认真观看学校课改录相，及时吸呐先进课改经验，学以致用。

7、积极推进音乐教育工作，确立以美育人的大美育观，将美育融入学校教育全过程，使德智体美诸方面相互渗透，协调发展。我们要充分发挥自己的优势，主动自觉地把美育渗透到各项工作和各个环节中，充分挖掘美育资源，丰富美育内容，拓宽美育实施的途径，提高学生审美能力，使学生养成健康的审美情趣和对自然美、社会美、科学美、音乐美的感受力、想象力和鉴赏力。

四、活动内容：

第4周，围绕主题进行培训。

第6周，《引入课外资源，活用音美教材》研讨活动。

第7周，组内第一次互听互评活动。

第9周，《引入课外资源，活用音美教材》培训。

第11周，《引入课外资源，活用音美教材》研讨活动。

第13周，组内第二次互听互评活动。

第15周，《引入课外资源，活用音美教材》研讨活动。

第17周，安排期末复习、考评工作。

文档为doc格式。

综合教研组学期工作计划篇六

教研组工作要以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径。以下是本站小编为你精心整理的关于20xx年中学综合教研组学期。

工作计划。

的内容，希望你喜欢。

一、指导思想。

根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校综合教研组教师整体教学水平。

二、主要工作。

1、加强理论学习。

加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体综合老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。

2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展。

抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等。

(1)、备课：加强集体备课制，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、示范课课，全力打造实用课。

(2)、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习综合的积极性，提高课堂教学效率。

(3)、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。

(4)、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。

3、加强校本教研，聚焦课堂教学。

(1)、积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。

(2)、本学期综合教研组每位老师上一节公开课、示范课、汇报课、优质课，每位老师听、评课不少于八节，要边听边思，做好记录及时。

评语。

通过相互借鉴取长补短形成浓厚的教研风气不断提高自身的教学水平。

4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

(1)、九年级面临升学考试的压力，综合组老师要齐心协力认真做好教学工作，回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划，系统全面细致地梳理初中的知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题特点，预测出题方向，综合组的每位教师坚持每月做一套中考题。

其他教师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。

(2)、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，期中测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。

5、积累和完善教学资源。

综合组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。

6、加强教师自身的建设。

鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。

三、工作措施。

1、每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。

2、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。

3、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动，并作好记录。

4、组织开展各学课的活动竞赛。

5、学期结束，收集教师个人资料并整理归档。

一、指导思想：

以党中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导。贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，按照上级教育行政部门的部署，启动基础教育新课程改革实验。加强学习，加强教学研究和教学管理，强化师资队伍建设、全面提高实施素质教育水平。整体提高教学质量和水平。

二、工作要点：

1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素质教育、教学质量两手一起抓。积极贯彻全教会会议精神，认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和新的《课程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程，及其与之相配合的有关资料信息。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转交，致力于教学评价制度的重建。领悟新一轮课程改革的特点和培养目标。真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心。

2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。

教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。

3、进一步发挥教研组功能。对照《教研组考核评估细则》，争创县先进教研组。研究活动的形式与实效，不断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常昕课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。不是为了证明，而是为了发展。多几把尺子，就可能多一批个性发展的学生。没有最好，只有更好。

4、认真重视抓好教科研。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教导处申报备案。按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。积极鼓励更多的中青年教师参与各种教科研活动，多写论文、案例等。

5、发挥名师作用。对己获得市、镇学科带头人、教学能手称号的教师，组织他们公开教学观摩、展示活动，组织新老教师“师徒结对”以培养更多优秀教师。借校公开课的契机进行有效的备课辅导、评课，推动新教师的教学水平。

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综合教研组学期工作计划篇七

本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教务处的指导下，有研究、有创造性地开展工作。

1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。

2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。

2、在学校、学部总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。

3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。

（一）教研方面

具体体现在两手抓：

一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办展示课活动，鼓励新老教师积极参加，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过此活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时录制下来。

二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。

（二）常规工作

1、严抓备课质量和课堂教学质量。

2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。

3、抓好各学生专业队伍的建设，逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。

4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。

5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。

九月份：

1、教研组共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。

2、各专业队伍进行前期建设，扩建或组建队伍，并做好各项排练准备

3、制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。

4、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯的培养。

十月份：

1、各学科继续进行训练。

2、继续严抓学生一日常规，让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。

十一月份：

1、继续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。

十二月份；

1、各学科进入成果汇总阶段。

2、准备市模型竞赛。

3、加强教研组精神文明建设。

一月份：

1、做好各学科期末收尾工作。

2、认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫。

综合教研组学期工作计划篇八

随着基础教育课程改革的不断深入,学科的整合表现的更加全面,对教师的要求也越来越高。当然在课改浪潮中成长起来的我们也不断学习,不断探索,不断进步。综合组集科学信息技术、思品、音乐、美术、英语、体育等学科,从表面看他们各自成一体,好象互不相关。但是他们的理念是一样的:为了学生的终身发展,培养学生的良好态度,重视实践。针对我组学科特点,结合我校实际,特制定教研工作计划如下:

以《基础教育课程改革纲要(试行)》和各学科课程标准为指导,重视学生的实践参与,密切结合学校教研工作计划,以学科间的相互渗透,相互关联为载体,以研促教,以研兴教,提高教师的科研素养和科研意识,锻炼教师的科研能力,全面落实基础教育课程改革下的学生全面发展观。

1、继续深入学习新课程标准,熟悉、了解不同版本的教材特点,认识学科特点及地位,能灵活处理教材,合理使用教学方法开展好教学活动,加强学科间的知识渗透,树立正确的教育观,人才观和质量观。

2、继续加强各学科教师之间的经验交流,相互学习,相互促进,共同提高教育教学能力和科研意识。

3、进一步加强教师的教学理论和教学技能的学习。发挥骨干教师作用,带动其他教师的提高,使各项教学活动得到落实和提高。

4、进一步完善学科学习评价体系,真正体现评价的激励作用。真正落实过程性评价的真实性、可操作性、科学性。使学生真正重视评价,重视学习的过程。使教师能针对评价中存在的问题及时调整教学进度和计划。

5、挖掘多学科间的综合实践活动,使学生能从一个活动中得到更多的锻炼和提高。

1、认真制定好本期活动计划、方案,做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人,人人有备而来,有得而归。

2、认真贯彻教研活动制度,提前做好准备,加强资料。

3、教师间加强经验交流,互相学习,共同提高。

4、加强教师的专业知识和教学理论的培训与自修,鼓励教师大胆改革创新,彻实提高教育教学能力和科研意识。教师提前收集有关资料,做好交流发言的准备。

5、尝试研究,探讨学科间的相互渗透和相互影响,整合各学科的教学资源。四、活动安排

综合教研组学期工作计划篇九

经过上学期的教研调整，我园所存在的重特色教育、轻综合能力培养的情况已有了很大的改进，能均衡地进行全面的教育教学，并在全语言创造及数学启蒙教育方面进行深入的探究。本学期我园加入了一些新生力量，当务之急，应加强新教师的师资培训，尽快提高教师队伍的整体素质，加强教、科研力度，深入研究音乐特色教学体系，科学合理安排幼儿一日活动。本学期，我们将在园长的带领下以科研兴园，使幼儿园的教育教学工作更上一层楼。

二．教研重点。

建立幼儿园奥尔夫音乐教学模式的教学与研究工作。学习德国奥尔夫音乐教育的理念、目标体系、教材、内容、方法、组织观摩、探讨奥尔夫音乐教学活动，形成舒曼音乐特色课程，建构音乐教育特色体系。结合本园特色，积极开展幼教科研活动，开展二至三个课题研究。

（1）怎样将奥尔夫音乐教育理念融入舒曼音乐活动之中。

（2）怎样科学合理的开展多功能室的.区域活动。

（3）在工作中我是如何理解和实施保教结合的。完善幼儿园教学效果的计划、实施、检查、反馈。通过培训提高教师的自我成长能力，逐步向科研型教师靠拢，真正实现科研带动教学的目的。

三．教研要求。

a)每次教研都应有小目标，而小目标有必须围绕总目标进行设置，即小目标为总目标服务，教学目标体现在教学活动之中。

b)课题的研究要有始有终，坚持一贯性的原则。

c)教师在每次参加教研活动时，应做到“教研中积极探讨反馈，教研后付诸实施改进”。

d)坚持教研相结合的原则，切实作到教研为教育服务，教育为教研指导方向。

e)要求教师将教育反思、心得及经验以论文、教育笔记等形式展示出来。

综合教研组学期工作计划篇十

一、指导思想：在两区合并的新形式下，综合文科教研组将根据新静安区教研室的工作指针和学校教学工作的新要求，认真安排教研组的工作。

二、主要工作目标：在教学上，以课堂教学为主战场，以激发学生学习兴趣为抓手锻炼教学能力，提高教学效率。在课余活动上，在继续坚守文科大观园栏目进行社会主义价值观宣传教育的前提下，不同的学科应有不同的展示，以丰富学生的学习生活，锻炼学生的学习能力。

三、主要工作要点：

1、备好课。备好课是上好课的条件。要以学校下发的备课文件为蓝本，以学校教导处教学常规检查为依据，每个教师做到心中有数，文本规范。备课既要备教材还要备学生同时还要备自己。力争做到以己之长克己之短，在教学上真正起到引领作用。

2、继续坚持集体备课。备课组集体备课是互相学习的机会，大家可以取长补短互相借鉴。备课组要真抓实干避免流于形式。集体备课事先形成计划，主备人填好备课表，大家知情通气。正式备课时，主备人就某一主题逐条讲解，大家互相提问、讨论供主备人参考，形成活泼民主的备课风气。为课堂教学给力。

3、上好课。认真上课，走进课堂时教学资料齐备，杜绝无教案上课的现象。教学上思路清晰，讲述清楚，师生有问答有互动。避免满堂灌、低效率。对学生的问题耐心解答，克服厌烦情绪。

4、认真批改作业。作业是学生课堂学习的验证。也是我们反思的途径。通过作业我们可以知道，学生哪些知识掌握了，哪些没掌握？自己在讲这个知识点时，自己是不是有不足？如果没有，问题又在哪里？如何弥补？等等。这样可以对自己的教学作出必要的调整以应对教学出现的情况。

5、结合学校教导处的工作要求，严格教学常规检查。对检查出现的问题有交流有反馈有整改。

6、积极开展组内公开课以及参与校区两级公开课。认真准备区视导课。组内互相听课，互相学习，优秀者展示。把公开课和视导课看成是成就自己展示自己的舞台。

7、落实毕业考试学科的教学计划，搞好本学期文科组学科的结业、毕业考试工作。为学生升入高一级学校打下基础。

8、政治历史学科继续坚守文科大观园栏目进行社会主义价值观教育。在政治历史学科有自己活动的情况下，活动应向音体美学科扩展。同时，年轻教师应积极响应教导处的号召，力所能及地参与学校的第二课堂。

9、对本组新教师继续进行必要的培训，关心他们，使他们进一步熟悉教情和学情，提升教学技能，为学生为学校为社会服务。继续配合教导处搞好新教师的带教工作，把学校对新教师的期望和关切带给他们，把老教师的关心和经验传给他们。使他们早日脱颖而出，成为学校的教学骨干。

综合教研组学期工作计划篇十一

20xx年，我院以“申硕”，“搬迁”为中心工作的规划，将为学院步入快速发展的轨道打下坚实的基础。为了保证实现学院的工作目标，结合我系的工作实际，制定公共卫生系20xx年工作计划。

一，指导思想。

在学院党委的正确领导下，以科学发展观为统领，紧紧围绕学院“十一五”发展规划，围绕申硕，搬迁的中心工作，与时俱进，稳中求新，为创建和谐校园，为我系各专业的协调，科学发展提供保障。

二，工作目标。

以申硕，搬迁新校区，迎评整改为契机，以提高科研立项，成果，论文，著作水平为突破口，以申报院级重点学科为切入点，以大学生成才服务体系建设为重点，稳步，扎实，全面地推进我系各项工作的良性发展。

三，主要工作任务。

（一）加强思想政治工作和精神文明建设，引导师生树立正确的世界观，人生观，价值观，树立“院兴我荣，院衰我耻”的荣辱观。充分调动师生员工的积极性，创造性，发扬主人翁的精神，同心同德，创一流工作，争优秀水平。

（二）进一步强化教学工作的中心地位。

1.把提高教学质量作为首要任务借本科教学水平评估整改阶段的东风，进一步强化各个教学环节的管理。重点坚持教学督导检查和系主任，教研室主任听课制度，定期进行教学检查制度，集体备课制度；继续举行观摩教学，教学竞赛或教学培训，相互取长补短，使全系教师的授课水平普遍提高；改进教师及学生座谈会，倾听师生对教学工作的意见，从而准确掌握本系教师的教学情况和教学质量，及时发现和解决教学过程中存在的问题。

2.进一步规范任课教师报表，教学日历，教学周历，教师日志，实验课运行记录等教学文件以及毕业论文选题申请表等毕业论文档案材料；着重改进教案书写，实验报告批改，多媒体课件制作等薄弱环节。

3.更好地发挥教研室职能，完善“院，系，教研室”三级教学管理模式强化“教研室主任是教学质量第一责任人，教研室是学科建设和专业建设基础”的意识。从有利于学科建设出发，适当调整教研室设置，并根据工作需要配备教研室主任和教学秘书；配合人事制度改革，合理定岗定编，实行用人机制的改革，真正做到多劳多得，奖勤罚懒，充分调动教职工的工作积极性。

4.巩固和发展教学基地开辟市卫生局作为公共事业管理专业新的实习基地。对于市疾病预防控制中心，市卫生监督所，要在巩固的基础上提高管理的规范性和实效性。尝试采取“双向流动”的方式提高实习带教和理论授课的水平，即基地教师讲授部分理论课，院部教师参与实习带教；做好基地兼职教师的聘任工作和培训提高工作；探讨与基地联合开展科研工作。

5.进一步深化教学改革开展pbl教学，充分调动学生学习的积极性，主动性和创造性；鼓励教师积极探讨案例式，启发式，讨论式，研究式，角色扮演等生动活泼的教学方法。逐步更新实验课内容，增加综合性和设计性实验，强化学生基本技能训练。继续完成已经立项的教改项目的实施和总结，年内结题2~4项，并申报教学成果；做好新的教改项目的申报和立项工作。

6.抓住新校区建设和搬迁的机遇，大幅度改善教学条件建设资料室，增加实验室功能，增加大型设备和常规仪器，并且要通过教学，毕业实习，科研等全面提高设备使用率。

7.继续加大教师培养力度，为中青年教师成才营造宽松环境按照学院规定，积极支持和鼓励青年教师读研，本年度推荐2名符合条件的教师考研；采取骨干教师进修培训，在职培训以及疾控中心，卫生监督所实际工作培训等多种方式培养中青年教师，年内选派1~2名骨干教师短期进修，联系1~2项课程培训，选派2~4名教师到基地带教和从事公共卫生体系的实际工作。拓宽青年教师的知识面，强化边缘学科，交叉学科的学习，注重创新型，复合型教师的培养。新教师的培养继续实行导师制，专业上从难从严要求，杜绝流于形式；生活上热情帮助，为青年教师解决实际困难，消除他们的后顾之忧。通过仪器培训，脱产进修途径，提高实验技术人员的专业技术水平。

8.加强教材建设及精品课程建设继续鼓励教师参编高质量的教材1~2部；争取申请参编或自编预防专业实验教材。在2门院级精品课程的基础上，再建设1门院级精品课程（营养与食品卫生学），争取申报1门省级精品课程。

9.做好xx级预本，xx级管本的毕业论文指导和答辩工作重点抓好公共事业管理专业毕业论文的规范化和质量。对毕业专题实践工作的管理模式进行改革：毕业专题实践的具体工作任务及经费要下移到教研室，系里和学院教学管理部门进行中期检查，论文评审和组织答辩；积极争取专项经费的补偿机制和优秀论文的评选；将毕业论文质量与教师的报酬挂钩，鼓励教师在提高质量上花力气，下功夫，综述，设计，开题报告，原始记录，论文，参考文献齐备。

（三）以提高科研立项，成果，论文的水平为突破口，推进科技工作。

1.积极组织和鼓励教师申报各级，各类科研项目以区域社会经济发展的实用型科研课题为主，力争20xx年省级立项1项，市级立项3~4项；计划结题2项，并完成相应的成果鉴定，申报1~2项科技成果奖。

3.加强学术交流在学院和科技处的支持下，聘请国内知名专家来我院讲学，年内至少举办2次学术讲座；年内至少参加2次全国性或国际性的学术会议。

4.做好市营养学会的日常工作加强组织建设；通过举办讲座，撰写科普文章，参加科普宣传和营养咨询，加强对居民的膳食指导；年内承办2期公共营养师培训班，为社会输送营养专业人才。

（四）以申报院级重点学科为切入点，推进学科建设与专业建设。

1.加强师资和学术队伍建设重点提高学历层次，提高研究生人数和比例，优化职称结构，年龄结构；争取再引进1名博士，2~3名硕士；进一步发挥兼职教授的作用。形成学术梯队和相对稳定的3~4个研究方向。积极为博士申报省级以上科研项目创造条件，提高学术研究水平。

2.增加硕士生导师数量xx年争取新增硕士生导师1~2名，联合培养1~2名硕士研究生。

3.建设1个重点学科（营养与食品卫生学）该学科的`学术队伍，研究方向，学术水平，基础条件，研究生教育和本科教学质量等要做到基本达标。

4.在稳定，提高现有专业的基础上，拓宽专业口径，及时调整专业方向，增强专业培养的适应性。为申办新专业（专业方向）做好调研准备工作。

（五）以人才需求为导向，以大学生成才服务体系建设为重点，加强学生工作，强化学生管理队伍的责任意识和服务意识。

1.抓好学风建设这件头等大事继续开展树优良学风的“比，学，赶，超”活动和“评学”工作；严格考勤，请假制度，将学习态度与综合测评挂钩；继续加强考风，考纪教育，违纪者取消参加综合测评的资格，并实行班主任责任追究制，坚决杜绝考试作弊。从而在全系真正树立勤奋刻苦，求实上进的良好风气。

2.积极引导学生参加社会实践，开展科技创新活动，培养创新精神与实践能力，提高学生的综合素质。强化大学生的科研意识，采取“滚雪球”的方式，不断扩大指导教师的队伍，扩大参加科技活动的学生人数和范围。在原有工作基础上，把课外科技活动的良好风气发扬下去，坚持下去。

3.提高认识，认清形势，转变观念，发动群众做好xx年毕业生的就业指导工作，使年底就业率继续保持在80%以上。提高就业指导工作的前瞻性，主动性和有效性，利用本系现有专业的互补优势，注重并加强学生创业意识和创业能力的培养；举办职业生涯教育讲座，结合社会实践，指导学生做出职业生涯规划。

4.改变学生管理模式，创建先进班集体经过申报，创建，立项，考核，评选，表彰等过程，发挥学生的主体意识，把被动评选变为学生的自觉创建，增加班集体的凝聚力，达到引导学生，教育学生，管理学生的目标。

5.完善家长联系制度要使家长及时了解学生的学习状态，学习成绩，学院的要求，交费情况，使班主任及时了解学生家庭的实际困难，形成良好的沟通渠道。

6.继续做好经济困难学生的资助工作在学院提供勤工助学岗位的基础上，尽力自行解决一部分勤工助学岗位，辅以适当地捐赠，救助方式，保证贫困生完成学业；同时，激励他们自强自立，勤工俭学，提高综合素质和社会责任感。

7.以学团为主体，开展丰富多彩的课外科技文化活动，完善学团网页及就业指导网页建设。

8.及时更新，补充学生管理数据库，上报有关数据和信息；认真做好学生档案的管理工作；按照学院学生工作规范的要求，及时完成其它方面的学生工作。

（六）做好搬迁的各项准备和搬迁后的安置工作搬迁是xx年中心工作之一，为确保顺利完成搬迁，必须提早准备，周密安排，领导带头，发动全员。xx年3月开始着手实验室的搬迁准备工作，专人负责做好大型设备，玻璃器材的包装，力争把破损降到最低；xx年5月初步确定搬迁后安置方案；xx年6月召开师生搬迁动员会，并根据学院搬迁的总体安排，具体落实搬迁任务；xx年8月底完成搬迁后的安置工作，保证新学期按时上课，保证毕业专题实践和毕业论文的顺利进行。

综合教研组学期工作计划篇十二

良好的开端是成功的一半。本学期，综合教研组将以教学常规达标为契机，认真解读、贯彻、落实学校教科室的工作计划和工作思路，采取切实可行的措施，有研究、有创造性地开展工作。明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校总目标的指导下，有研究、有创造性的开展工作。同时加强团队凝聚力和战斗力建设，以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，全面开展校本行动研究，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教育教学质量。

本学期学校将如往年一样迎接区教学常规检查工作，我们综合组将把这项工作作为本学期的重点工作来抓，高度重视，把准备工作做到位，做精细化，融入并解决与常规工作当中。具体体现在两手抓：

(一)严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。加强组内教研，结合初期教导处工作的计划开展综合组各项主题活动，使组内教师教研水平得以提高。

1、读书交流活动。

教师通过学习，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益匪浅。广大教师把学到的新理念运用到教学实践中，使我们的教育教学质量得到提高，个人的自身素质正不断的提升。我们坚信，在不断的阅读教育名著和理论学习中，综合组教师队伍整体素质会有新的突破，为我校的教育教学质量提高到一个新的台阶而努力奋斗!因此综合组会定期开展读书交流活动，通过一学期的读书活动，组内教师都能按计划进行读书，写读书心得以及读书活动总结。

2、主题交流活动。

本学期在学校教研中将会开展了信息技术能力的培训，因此综合组将结合校级的培训确定本学期组内主题交流活动内容主题为“从学生出发，巧用信息技术开展高效课堂”。

信息技术的培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进行了梳理，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。

综合组内教师通过主题交流活动相互学习、互相促进，切实的将现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更高效、更具生命力。

(二)抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学做到好课堂从基础抓起，认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。正常开展教研活动，固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。

1、集体备课：继续开展集体备课活动，每月进行一次集体备课，使每个教师都能在活动中有所收获。通过组内的教研活动提高课堂教学水平。

2、公开课：通过开课活动提高教师驾御教材和课堂的能力，迎接学校的随堂课和公开课活动。做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。

3、教学反思：加强课堂教学的反思，认真撰写教学后记、及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策。

组内教师认真执行学校的.上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使综合教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展，真正开展以学生的“学”为起点的高效课堂。

【学科活动】。

团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。综合组是由多门学科组成的教研组，各学科人数比较多共有美术、音乐、体育、计算机、心理五门学科，共13人，而且综合组的老师教授班级多，课时多。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。

在新的一学期内，我们将积极适应新的课程标准，把握好过度时期的教学方向，进行创造性的教学研究，为提高学科的教学质量而努力。基于此，组内各科教师要根据总计划制定好自己的教学计划。

1、体育学科：

体育教师通读体育课程标准，通过体育小组组长的带领下。搞好学科教研，开展集体备课和公开课活动，提高课堂教学质量，使体育教师迅速成长。

2、音乐学科：

主要围绕学校工作计划开展工作，做好舞蹈社团、声乐社团的校社团排练工作。做好积极充分的准备区级艺术节表演类的比赛。并且指导、带领学生在各类艺术节比赛中取得佳绩。

3、美术学科：

在普及教育的基础上，培养特长生，并注意优秀作品的积累。让每个班级都能用学生自己创作的优质作品进行班级文化建设，提升艺术水准。进行美术板画、篆刻、水墨画等社团活动，将优秀的作品在全校范围内开展书画展，张贴到宣传窗让师生共同欣赏、互相学习。做好积极充分的准备区级艺术节作品类比赛，并且指导、带领学生在各类比赛中取得佳绩。

4、信息技术学科：

信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。应重视学生自我动手能力及综合运用能力培养，向学生传授现代网络技术，提高应用能力。

5、心理健康教育活动。

时间主要工作内容负责人参加对象。

2、传达区教研工作，商讨本学期相关任务。

4、布置本学期教研组任务。

教研组长。

1、集体备课活动--音乐教师(4人)。

2、音乐教学公开课展示活动(3人)。

综合教研组学期工作计划篇十三

2、继续加强各学科教师之间的经验交流,相互学习,相互促进,共同提高教育教学能力和科研意识。

3、进一步加强教师的教学理论和教学技能的学习。发挥骨干教师作用,带动其他教师的提高,使各项教学活动得到落实和提高。

5、挖掘多学科间的综合实践活动,使学生能从一个活动中得到更多的锻炼和提高。

1、认真制定好本期活动计划、方案,做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人,人人有备而来,有得而归。

2、认真贯彻教研活动制度,提前做好准备,加强资料。

3、教师间加强经验交流,互相学习,共同提高。

综合教研组学期工作计划篇十四

综合教研组将认真解读、贯彻、落实国家的教育方针，努力践行学校的教育教学安排，并根据学校的教学工作计划和工作思路，设计切实可行的措施。

1、工作目标：

(1)发挥每一位成员的工作积极性，建设一支有凝聚力的师资队伍，并能根据活动主题，齐心协力开展完成各项工作。

(2)充分发挥每位教师的创造性和主观能动性，提高教师的业务水平。

2、培养目标：

(1)注重兴趣的培养，通过各种活动调动学生的积极性；

(2)注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯；

(3)注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。

2、在学校、学部总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。

3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。

(一)教研方面。

具体体现在两手抓：

一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。我组通过汇报课、研究课、展示课活动，鼓励新老教师积极参加讲三课，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过讲三课活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的.典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时记录下来。

(二)常规工作。

1、严抓备课质量和课堂教学质量。

2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。

3、抓好各学科专业队伍的建设，逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。

4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。

5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。

1、教研组共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。

2、加强教研组精神文明建设。

3、各专业队伍进行前期建设，扩建或组建队伍，并做好各项排练准备。

4、制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。

5、各学科教师做好研究课、汇报课的准备，做好准备，全面开展第一轮的研究课活动。

6、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。

7、积极协助学校做好运动会的有关工作。

1、各学科继续进行训练。

2、继续严抓学生一日常规，让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。

3、继续开展教研活动，十月末以年轻教师的汇报课为主。

4、协助学校搞好各项比赛活动。

6、继续加强教研组精神文明建设。

1、继续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。

2、开展系列主题活动。

1、各学科进入成果汇总阶段。

2、各教师做好个人经验总结工作，并就本学期的工作提出宝贵意见。

综合教研组学期工作计划篇十五

全面贯彻落实《辛立庄镇总校20xx-第二学期工作要点》，坚持以教学为先，以“规范是基础，课改是灵魂，质量是生命”为总要求，突出抓好常规管理；大力推进课改实践；圆满完成教学评估。

二、总体目标。

通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

三、总体思路。

突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。

四、校本教研形式。

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，每人围绕主题选择内容进行备课，通过听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

五、主要工作措施。

1、本学期课堂教学研究的重点是“如何有效提高课堂教学效率”。

2、各教研组（一、二年级组，三、四年级组，）要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。

3、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

4、我校将围绕“数学课堂练习设计”为主题进行教研，以研促教，共同提高。

六、加强教学常规管理，全面提高教学质量。

1、备课。做到每科有备课，课课有教案。

2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。

3、作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。

4、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性，针对性。

5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。

七、完善教研机构，充分发挥教研组的作用。

学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。

综合教研组学期工作计划篇十六

小学综合教研组要坚持以新课标为依据促进学生的全面发展，以研促教，把学习理论与实践相结合,提升综合课程的教研水平和能力，提高教育教学质量。以下是本站小编为你精心整理的关于小学综合教研组学期。

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在上学期的基础上，争取在本学期综合组教研工作有新的发展，在英、科、音、体、信息技术等各方面比上学期都能有更好的成绩，活动开展得更加有声有色。特结合本学期的新形势及本校的新情况，综合组同语、数教研组一样，携全体教研组人员，对新学期作出如下新的教研工作计划：

一、指导思想。

加大课程研究的力度，加强教研和科研相结合，以教研为载体，以科研为先导，聚焦“课程统整”，优化“统整指南”，促进我们综合组全体教师“实施课程统整，推进二期课改”进一步提高课堂教学水平。让教研活动真正为提高教师课程实施能力服务。以此全面提高教师驾御课堂的能力。

二、基本情况分析。

本学期全校有10个教学班，30位教职工，参与本教学组的人员有12人。由朱良霞任教研组的组长。

本教研组将在校长及教导处的直接领导下开展教研活动。

1.组织本教研成员积极参加县局举办的各种各类学习，只要是校教研处有名额关于综合素质培训学习的，我们都将动员积极参与。

2.让青年教师多锻炼，一是互相学习集体备课、听课、评课;二是学习有关资料杂志，吸取理论养分;三是利用光盘观看学习;四是让青年教师生动开汇报课及公开课;五是老、中、青相结合，引导大家互相学习。

3.开展多种形式的实践活动。

(1)美术方面，在全校范围内由陆梅老师主持开展书画展、剪纸等，让全体学生参与，各班评选出优秀作品，集中到校再评出作品中的精华，张贴到宣传窗让师生共同欣赏、互相学习，并推荐参加学区、县艺术节评比。

(2)音乐方面，由江菊、章秀清老师主持进行声乐或舞蹈训练比赛，由各班选送歌手参加校比赛，并进行评比，评出优秀者。为学校准备人才有机会到学区、县里参加艺术节比赛。

(3)体育方面，由柯建新、文翔老师在全校范围内选拔人员组织训练篮球队，同时组建校乒乓球队，以兴趣活动的形式进行。

(4)朱良霞、郑静老师抓好对学生英语的辅导。

(5)王启亮老师抓好对学生科普知识及实验的辅导。

四、以校本教研为主要的教学教研实践。

在校教导处的统一安排及指导下进行公开课听课、评课。具体时间与开课执教者的落实安排如下：

1.三月上旬以组织学习新课程标准的理论为主。综合组各成员互相探讨交流。

2.三月中旬至四月下旬江菊、章秀清分别对学生进行声乐舞蹈培训，争取进入县级艺术节比赛。本组开展科学、英语集体备课、研讨课，并进行评课总结。

3.五月至六月中旬分别上美术、体育、音乐研讨课集体备课。

4.六月下旬着力研讨如何复习各门功课，制订各科复习计划，组织各科期末考试，进行成绩评定登记。

五、对本学期的教学质量进行分析、并作全面的教学教研工作的总结，把成功的经验给予推广继续，从失败与不足中吸取教训，力争使本教研组的教研工作搞得更好。

充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任，其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的意识前所未有的“前卫”起来，教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。

在学校校长领导下，在教导处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：

一、教研组建设方面：

随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。

2、注重青年教师培养。徐静老师是一位刚工作不久的青年教师，对她实施传帮带，悉心指导她钻研业务和常规教学，督促她完成课改教研任务。鼓励她承担教研课、实践课任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。徐静老师虚心好学，在组内共展示了三节课，每上完一节课，全组的教师集体研讨，指导她用科学、规范的教学方法运用在教学过程中，每一个环节都把关、把好关。最后，她的美术展示课取得了优秀的成绩，得到听课教师的一致好评。

4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

二、常规教学方面：

1、认真落实常规教学各项任务。

全组教师认真学习、理解学校。

及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，王娇果老师的。

教案。

规范，备课充分。内容完整。孙树俊老师担任探究课的教学，认真备好每一课，探究过程用书面的形式十分完整，给人耳目一新的感觉。侯云武老师是一位即将退休的老教师，认真备好每节课，认真上好每节课，老当益壮，继续奋战在第一线，身体力行，给青年教师树立了榜样。杨丽担任二年级思品教学，在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在复习考查阶段，全组老师按照教学常规，认真制定复习计划;全组教师听课任务均达到学校要求。

2、推出高质量的优质课。

一学期来我们组每人都讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。

三、今后工作的努力方向：

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应二期课改的需要。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。

综合教研组学期工作计划篇十七

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。下面小编给大家带来新学期综合教研组工作计划，希望大家喜欢!

指导思想：

本学期，我们综合教研组进一步加快教改步伐。加强教学常规，认真落实“七认真”要求。坚持崇尚实践，推进课程改革，围绕新课程标准，举行全方位的教学研讨活动，积极开展教科研究，进一步深化教育改革，加大教育内涵。

具体工作：

一、加强教学常规，认真做好教学准备工作。

对于综合学科教学来说，每堂课都要按规定上好课，积极认真地为学生做好课前准备。例如像体育每样器材的借出归还都有登记，尽可能地减少不必要的损耗，实验仪器室的物品要按类整理好摆放整齐。课程中需要的磁带、录相片、段等也应精心准备。

二、增强创新意识，把新课程标准的理念逐步渗透到每一堂课当中。

首先要认真钻研教材，全面了解学生已有的知识能力水平，正确把握学情，认真编制教学方案，全学期备课总课时数为一个班级的学期总课时数。同时坚持集体备课，两名自然教师要在平时经常性地一起多探讨、多研究、多思考、多实践。在教研组活动中多交流、多说课。备课的撰写要认真，备详案，创出各科特色。

其次在教学过程中要加强创新意识，用新课程的理念武装自己的头脑，把新课程的理念贯彻落实在平时的课堂教学之中。要培养学生积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和生活经验;培养学生乐于探究、勤于动手、明辨是非的能力。让学生在经历学习的过程中获得知识，习得能力，让学生在课堂上学习科学研究的方法，培养综合运用知识的能力。

课后要及时总结、反思，认真撰写教学后记，每一课上完后都要认真写一篇有质量的教后小记，做到不少于一个月一篇，每篇字数不少于200字，写在备课本相关教学内容的教案后面。

三、突出科研意识，积极参与教改实践，不断提高科研实效。

组内老师要牢固确立科研的先导意识，自觉地投入到教育科研工作中，把教科研落实到每一次教研活动中，落实到每一节课堂教学中，避免教科研和教学实践的脱节。加强教科工作常规积极参加各学科的论文评选，争取都能得奖。

每次教研活动的内容要认真落实，经常性地开展听课、评课活动，在平时钻研、思考、积累的基础上本学期争取人人有论文发表或得奖。

四、探索科学的评价方法，分类辅导，发挥优秀学生的特长。

积极探索科学的评价方法，进一步强化质量意识，在重视考查学生基本知识和基本技能的基础上重视考查学生的实际动手能力。

另外在教学和辅导过程中要作大限度地开启学生的潜能，分类辅导，发挥优秀学生的特长，各级各类的比赛积极参加，认真辅导，努力争取再出成果。

一、指导思想。

根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。

二、目标和任务。

1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。

2、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。

三、主要措施。

1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。

2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：人人写教学随笔，人人上教研课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式，推动课堂教学的进一步发展。积极参加学校的小学高级教师的赛课活动。

3、本学期继续注重学生各种能力的培养,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教育建设，认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才,继续力争在重大竞赛中再创佳绩。

4、坚持每周开展教研活动，通过组内教师共同听课评课，相互学习促进，努力提高教学质量，让教师确实从上课中受益。

四、具体工作安排。

1、学期初结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。

2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。

3、继续开展集体备课活动，每周进行一次集体备课，使每个教师都能在活动中有所收获。

4、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。

5、通过上课提高教师驾御教材的能力。加强课堂教学的反思，认真撰写教学反思、及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策。

6、加强课题研究，以研促教。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。

7、期末认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期开始做好铺垫。

一、指导思想：

20__年下学期，综合教研组在校教研处等上级的领导下，认真贯彻落实党的十九大报告关于教育工作的会议精神，进一步深化课堂变革。加强教研组建设，探索教研工作转型，多措并举，优化课堂教学，提高课堂效益，面向全体学生，本学期继续以落实教学常规和学习常规为核心，开展教学的实践与研究，努力提高教育教学质量。

二、本学期主要工作：

(一)认真学习新课程标准，提高教师自身素质，促进课堂有效教学。

结合省、市、县课堂教学评比，疑难问题解决等活动，促进我组课堂教学效率的进一步提升，体现“学为中心”、“以生为本”的课堂教学理念。组织教师学习和研究《__市“有效学习”课改实验方案》，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，提高学生学习有效性。

(二)研究《__市初中教学常规》和《学生学习常规》，加强教研组的常规管理。

按上级要求组织教师学习和研究《__市初中教学常规》(20__版)新常规，经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

以市、县达标校样板校创建为契机，结合学校实际，对照学规要求，加强规范教师的备课、上课、作业布置与批改、学业评价等行为，突出重点，尤其要重视作业管理的改进与加强，重视教学常规检查与反馈的实效性，及时发现和矫正教学过程中的不当行为，形成校本化的教学常规管理制度，通过校本教研、教学调研等活动，践行新常规，完美新常规。

(三)提高教研质量，切实开展校本教研。

以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和点评。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

(四)开展专项评比活动，促进教师素养提升。

结合上级会议精神和本组特点，积极开展各项评比活动，圆满完成优质课评比、新常规新设计评比活动、教师学科知识竞赛和“一师一优课，一课一名师”的选拔工作等，以各项评比活动为抓手，促进教师综合素养的提升。

三、具体安排。

1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我教研组的教研计划。

2、中小学教师专业发展培训第一轮选课(9月5日截止)。

3、参加县教研组长会议。

4、第一、二次校本教研活动。

5、迎接县乒乓球、羽毛球比赛的选拔与训练工作。

6、县体育骨干教师送教下乡活动。

1、筹备__中学第十九届校园运动会。

2、中学音乐欣赏教学专题研训活动。

3、20__级音乐新教师培训。

4、迎接县中小学生田径运动会的选拔与训练工作。

5、第三、四次校本教研活动。

1、__中学第十九届校园运动会。

2、初中体育研训活动。

3、浙江省体育与健康教学评比。

4、参加县中小学生田径运动会。

5、第五、六、七次校本教研活动。

1、迎接县中学生篮球赛的选拔与训练工作。

2、县优质课评比。

3、20__年体质健康测试及数据上报工作。

4、音、体、美新常规新设计评比。

5、第八、九、十次校本教研活动。

1、名优教师课堂展示活动。

2、组织期末考试。

3、总结积累校本研训要求：教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。

4、做好期末各科资料归档。

一、指导思想。

二、基本情况分析。

本学期全校有11个教学班，53位教职工，参与本教学组的人员有：...等人。由...担任教研组的组长。

本教研组将在校长及教导处的直接领导下开展教研活动。

三、调动教研组成员开展教学教研工作。

1、组织本教研成员积极参加县局举办的各种各类学习，只要是校教研处有名额关于综合素质培训学习的，我们都将动员积极参与。

2、让青年教师多锻炼，一是互相学习听课、评课;二是学习有关资料杂志，吸取理论养分;三是利用光盘观看学习;四是让青年教师生动开汇报课及公开课;五是老、中、青相结合，引导大家互相学习。

3、开展多种形式的实践活动。

(1)美术方面，在全校范围内由王进东老师主持开展书画展，让全体学生参与，各班评选出优秀作品，集中到校再评出作品中的精华，张贴到宣传窗让师生共同欣赏、互相学习。

(2)音乐方面，由王林莉、王馨凌老师主持进行唱歌或跳舞训练比赛，由各班选送歌手参加校比赛，并进行评比，评出优秀者。为学校准备人才有机会到县里比赛。

(3)体育方面，由钟哲明、王世阳、王大林老师抓好各班的广播操训练工作，在全校范围内选拔人员组织体操队，一起训练参加县级比赛。在全校范围内选拔人员组织训练篮球队，同时组建校乒乓球队，以兴趣活动的形式进行。

(4)杨光老师抓好对学生的思想品德教育。王秋花老师开展学校的电脑培训工作。王太义老师抓好对学生英语的辅导。

四、以校本教研为主要的教学教研实践。

在校教导处的统一安排及指导下进行公开课听课、评课。具体时间与开课执教者的落实安排如下：

1、九月上旬以组织学习新课程标准的理论为主。综合组各成员互相探讨交流。

2、九月中旬至十月下旬钟哲明、王世阳、王大林老师分别《体育》方面的工作，特别是广播操课后训练工作，以及参加比赛。欢迎本校有关老师前往指导。或随堂听课、评课，展开研讨。王林莉、王馨凌老师抓好音乐、舞蹈方面的训练工作。欢迎本校有关老师前往指导。或随堂听课、评课，展开研讨。

3、十一月至十二月上旬由王进东、杨光老师分别上美术、品德公开课，请本校有关老师前往听课、评课，展开研讨。并抓好学校里各项美术工作，欢迎各位老师前往指导。

一、指导思想。

在学校教务处、教科室的工作思想指导下，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。现将体育组工作计划安排如下：

二、工作目标：

1、认真学习，转变观念，力求创新。

认真学习强化新课程标准，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的.认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。

2、对职业高中学生进行正确的课堂评价。

正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据职业学生的心理特点，在体育课堂教学中，评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。

三、主要工作内容及措施。

1、抓好“两课”，学校“两课”、“课堂、体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好学校“两课”、“课堂、体育活动”培养全面发展的学生。

2、继续抓好业余训练，争取更大成绩：

认真抓好我校业余训练工作。秋、冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在各比赛中取得更好的成绩，为校区争光。

(一)、每周早上校篮球队训练负责人:李会兵。

(二)、每周下午校足球队训练负责人:刘志林。

(三)、每周早上校田径队训练负责人：高雄。

3、组织编排好10月份学校教职工“国庆”篮球、羽毛球、以及体育趣味比赛。

4、组织编排好体育课教师课堂教学内容的安排。

5、与校本部体育组至少进行2次组内交流与探讨。

6、组织策划元旦学校师生大型冬季越野赛。

7、组织全体组员对课题及校本研修的进一步学习。

8、联合学校政教或教务处在学校组织一次全校学生的篮球或其他项目的比赛。

9、进一步对学习兴趣小组的发展和扩大使得学生真正找到兴趣。

四、重视体育课安全问题。

体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，由于冬季的到来。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中，应仔细观察学生的活动情况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。

抓好德育工作，体现学校工作德育为先的办学理念，现将本年度政治教研工作计划如下：

(一)、加强理论学习,用科学的理念指导工作。

1、本学年度将组织全体教师认真学习中职学校德育课新课程设置标准，认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。

2、认真组织全组成员参加学校教科室组织的继续教育学习，认真完成各类继续教育资料;组织好教师参加各级组织的公开课，示范课的参赛工作。

3、平时并认真做好各类教研笔录,学年末收集、整理、装订并妥善保管好各类教研资料，以备学校工作所需。

(二)、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平。

1、强化、细化考核要求，促进新教师不断进行理论学习,自我反思,勤于总结。本学年度将制定《政治教研组教师常规工作细则》,使教师明确知道，自己在教学工作中应该做些什么，应该准备些什么?在理论学习，相互听课，交流总结中不断提高自己，以实现教育局和学校提出的向课堂要效益奋斗目标。

2、重视老教师的传，帮，代和对新教师的指导工作。我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源。请他们对新教师进行一对一的指导，把他们丰富的教育教学经验传授给新教师，让新教师迅速成长。同时,要求每一位教师在本学年度至少上一节公开课。

(三)、强化课题研究,贯穿于教研组工作过程中。

本学年度我们的课题研究将在学校大课题下进行研究，着重解决以下三个方面的问题：1、必须有较高的价值。所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念，符合素质教育，深化学科发展观，有利于促进教师教学，科研水平和学科教学质量的全面提高。2、必须具有较强的可行性，应与教研组成员的实际水平(知识、经验、研究能力等)，现有教学相关的条件相适应，能够达成预定目标。3、必须有较大的开放性，使教研组成员都有自己的专长空间。

当然，课题仅仅是教研组的活动载体，一个再好的课题，如果没有扎实，有效的过程研究，那也只能成为一种装饰。所以,本学年的课题研究必须切实注重过程管理，做到年初有计划，人员有分工，研究活动有资料。学年末有总结反思。

(四)、公开课、示范课情况。

1、公开课和示范课要求。本学年度，按学校规定(每一位教师在本学年度至少上一节公开课)，结合我组教师结构的特点，年轻教师每期至少上一节公开课，教学经验丰富的老教师学年内轮流上一节示范课。上课后的下一个教研活动课时组织全组教师进行评课。公开课，示范课要求有较为详实的书面教案，在上课前一天交到组长处，便于分发给组内的每一位教师，要组内教师都参加听课和评课。

2、公开课、示范课安排。

示范课教师：

张云高瑞李忠智。

4、不定期的在组会上邀请有经验的教师进行微课、交互式平板电脑、课题及校本研修的学习。

5、组织好全体组员不定期的听课、评课。

6、每隔3周进行17、18届政治单元测试或礼仪考试。

总之，我们将在学校领导和教科室的指导下，在学校行政的帮助下，通过我们全体成员共同努力，提升我校政治教研组的整体水平，实现中职学校德育课为德育工作的主阵地，圆满完成本年度的教研工作计划。