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学做班主任演讲做最好的班主任原文篇一

大家早上好!

刚过完五一小假，我们又迎来了五四这个特殊的节日。这是我们青年人的节日。

有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。

1920xx年的5月4日，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件，它更是一种精神，一种伟大的“五四运动”的精神。在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。

今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们青年人的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们青年人的手中。“五四”的精神，需要我们青年人发扬光大。可是要弘扬“五四”精神，就必须思考一个问题。我们应该拥有一个怎样的青春?怎样的人生?是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进步?在学校里，我们经常看到这样的场面，有的同学经常迟到、甚至旷课;有的同学穿拖鞋，有的同学偷偷地躲在学校的某一个角落吸烟，有的同学带起了耳环染起了发;还有的同学一到上课就睡觉……这些不良的行为不仅严重地危害到同学们的身心健康，更为重要的是，这也影响到学校的形象，是一种严重破坏校风校纪的行为。

这些不良习惯为什么会产生呢?有的是因为有的同学在生活方面完全没有自觉性，不能约束和控制自己，随心所欲;也有的是因为有的同学认为学校的纪律太严，完全限制了他们的自由;也有同学认为那是酷的表现……，然而不管是什么原因，这些不良习惯都是不能适应学校生活的表现。我们在学校里，只有在校风校纪的约束下，才能正常地完成学业，如果养成了我行我素的恶习，今后走向社会，是很难立足的。如果这些不良习惯不及时改正，就会误入歧途，小错就会酿成大错。

我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求;如果说学校是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向;如果说学校是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们要学做一个文明的人，一个诚实的人，一个勤学的人，一个守纪的人，做一个“脱离了低级趣味，一个高尚的人”。

同学们，我们是21世纪的主人，是未来社会的建设者，那就让我们现在作一名守纪律讲道德的中学生，将来作一名有素质的好公民!

学做班主任演讲做最好的班主任原文篇二

【摘  要】 “偷懒”，就是把管理班级的机会交给学生，不包办代替，让学生自己去探索解决难题。班主任通过建立良好的师生关系，让学生在自主管理中“畅所欲言”，让学生“自治”从而达到“偷懒”的最终目的，用自己的“懒惰”换取学生的“勤奋”。

【关键词】 “偷懒”师生关系;畅所欲言;自治

我们不妨做个会“偷懒”的班主任。我所说的“偷懒”，就是把管理班级的机会交给学生，让学生自己去探索解决难题。因为“懒”老师把更多的机会给了学生锻炼能力，而不是自己苦口婆心地说教，也把更多的难题留给了学生自己去解决，而不是步步为营，牵着学生的鼻子走，更重要的，是把真诚和信任留给了学生。

班主任建立良好的师生关系的关键在于自己的人格力量和工作艺术。“亲其师，信其道”。班主任不但要身体力行，以自身良好的道德品质、工作态度、人格力量、言行举止等正面影响学生，而且必须积极营造一种民主、和谐、合作的良好气氛，做到以境育情，以情感人。师生感情良好，学生愿意把自己的理想、兴趣、愿望、学习生活感受告诉老师，老师才能够全面地了解学生，针对学生存在的问题教育学生，激励学生。由此“亲其师”必然会转化为“听其教，信其道，效其行”。

良好的师生关系是在教与学的实践活动中逐步形成的。在形成的这个过程中，班主任要努力做好以下方面：一是关心、爱护、亲近、体谅学生，积极参与学生的课外活动，使任何一个学生都觉得老师心目中有他的存在。二是尊重、理解学生。我们要明白师生关系是民主的、平等的，教学相长;在全面了解学生的基础上，努力挖掘学生身上的闪光点。三是严格要求学生。不能无原则的迁就和放任学生，师者为长。同时老师要用人格、博识的魅力在学生中树立形象。

有了良好师生关系的“土壤”，“偷懒”的班主任才有生长的“空间。”

二、“畅所欲言”是“偷懒”的惯用方法

学生是班级的主人，他们不是单纯的被管理者，而应该是积极主动的班级管理人。我在班级日常管理中，注意营造一种民主气氛，让学生全员参与管理。

首先，培养一支有责任感的班干部队伍，进行科学分工合作。我用制度的形式规定了班干部的职责范围，教给他们科学的管理方法。如班长管课前纪律，让同学们拍手、唱歌安静下来。纪律委员管理课间十分钟的纪律，监督学生做到举止文明、行为规范。最有意思的是劳动委员，我们把全班同学分成五个劳动小组，学生戏称“五大作战兵团”，由五个劳动委员带领，每队值日一天，彻底消灭“垃圾敌人”，每天由劳动委员评出两名“劳动能手”，给予奖励。

班干部培养好了，班级工作逐渐上了轨道，我接着就由“扶”到“放”，放手让学生去管理，自己戴上“班级管理顾问”的头衔，一边“偷懒”去了。由于老师对班干部的尊重和信任，他们工作起来特别带劲，还提出了不少管理班级的“金点子”呢！

第二，开好每周班队会，让全班畅所欲言，全员参与管理。

同学们的意见得到重视了，管理的积极性就提高了，群众监督的效力就充分发挥了。同学们的几十双眼睛比起班主任的一双眼睛来，就“明亮”多了，所以作为班主任的我，就有了“偷懒”的条件。

第三，充分发挥“班级日记”的作用。

“班级日记”制度的具体操作程序为：先要求班干部轮流记录每天班级学习、生活等各方面的表现，一段时间后学生根据座号顺序轮流写作。班级日记的内容主要是每天的学习、出勤、纪律、卫生、好人好事等各种情况。班级日记随着时间的逝去一篇一篇逐渐增多，内容也由日常生活情况的记录逐渐转向对班上违纪事件的评述，对良好班风的渴求，对美好未来的向往。每周的班会课上，一个主要的内容就是阅读《班级日记》，对学生进行规范养成教育、集体主义教育、人生理想教育和爱国主义教育。

三、让学生“自治”是“偷懒”的最终目的

1. 隐蔽班主任的教育意图

苏霍姆林斯基说过：“把自己的教育意图隐藏起来，是教育艺术十分重要的因素之一。”在北师大版五年级的一篇课文中讲了一个这样的故事：一个小女孩初学小提琴，如同锯木头，父母不愿听。小女孩一气之下跑到树林中去练，却听到了老妇人头一回的赞许：我的耳朵聋，什么也听不到，只感觉你拉的不错。小女孩受到鼓励，每天为老妇人拉，老夫人说：谢谢，拉得不错！家长惊异发现女儿优美的琴声，忙问什么名师指点。这时，小女孩才知老妇人是著名的器乐教授，耳朵从未聋。

装耳聋，引自信，认真听，给鼓励。班主任管理中若也能做到教育意图的隐蔽性，那么，学生就能逐步达到“自治”了。

2. 班主任要发挥示范作用

榜样力量是无穷的。教师的示范，崇高的师德是最具魅力的“无为”教育。学生可以有很多机会从不同的角度和方面去感受和了解班主任。学生不接受你的为人，就不会接受你的教育管理。古人说“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，如果班主任没有起到示范作用，也就更谈不上学生“自治”了。因此，为人班主任，就要公正无私，时时刻刻注意言行举止，有所不为，通过自己的“身教”而达到教育管理的目的。

3. 放权给学生进行自我管理

学生没有亲身的体验，就不会有觉悟。班主任的主导作用是让学生在实践中认识到自己的能力，把自己手中可以下放的权利都还给学生，使学生成为自己的主人。同时，要达到自治，应该把机会带给每一位同学。在大家共同管理和监督下，既要把自己管好，又要把班级管好。经过日常管理的摸索，我觉得放权给学生进行自我管理，实行“全员管理”是一个很有效的办法。

“全员管理”就是让全班所有同学都参与班级管理，成为管理者，所有学生又都是被管理者，接受全班所有同学不同项目的管理。因此，整个班级层层管理、面面俱到，每个学生兼任管理者与被管理者，具有双重身份。在这样的双重身份下，他们便会更加遵守规章制度，更加自觉、主动地维护班级的秩序，成为真正的班级主人。

这样的管理方式，可以更有效了解、锻炼每一个学生，让班级工作自动化，合理化，让学生都能以主人翁态度自治自管，真正达到“无为而治”。

最后，我想说的是，让我们做智慧型的班主任，把学生作为一切工作的核心，用激情去点燃每一位学生。用自己的“懒惰”换取学生的“勤奋”，做一个处处会“偷懒”的智慧型班主任！

【参考文献】

学做班主任演讲做最好的班主任原文篇三

不惑之年，我向往青年的韶光灿灿，体味青年的劈棘胆识，回首我们那个时代青年生命中的硬度，这时的心中没有半分苍凉和颓废，更加激起我青年的豪情壮志，在光怪陆离的现代繁华景致下，青年应该是怎样的呢?我寄语__、__后的青年，你们的生命也应该有一种硬度。

茫茫大漠,一棵树站起来,展现出来的是一座丰碑的形象。

巍巍青山,千万棵树站起来,连成的是一条长城的宏伟。

悠悠河岸,所有的树站起来,缀成的是一条蛟龙的雄风。

时代青年象征着太多,又演绎着太多。但我相信,真正时代青年的形象,绝不是“手若柔荑,肤如凝脂”的林黛玉,也绝不是“蓬头垢面,衣衫褴褛”的现代“苏乞儿”。时代青年象征着希望,朝气。所以展现在别人面前的就应该是衣无褶,脸无垢,礼貌谦和的举手投足间散发着一股英气,朝气和活力的现代新青年的形象,一个融入了大自然的精灵的化身。

有人曾说,生命有一种硬度,气节和尊严是撑起生命硬度的骨骼。“宁为玉碎,不为瓦全”，“仰不愧于天,俯不怍于地”,这是历来中国的传统美德.李白的“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”这一大气凛然的诗句又是否会让那些毫无自尊的人汗颜?丧失了自尊的人是一个没出息的人,而青年作为时代的先锋,是要永远在黑暗中沉溺呢,还是要做一个顶天立地的好男儿,一朵绽放在风雨中的铿锵玫瑰.答案,不言而喻。

自爱不是自恋,也不是极端地自我保护,更不消极地自甘堕落;自爱是生命的一种尺度.它教你如何调节自己的心态,告诉你如何为人处事,告诉你如何融入社会这个大家庭.在现今这样一个物欲横流的社会里,唯有自爱才能让你保持昔日的纯真,试问:一个连自己都不爱的人,还如何奢谈爱祖国,爱人民。

大漠再荒凉也有丰碑的矗立,青山再孤高,也有长城的环绕,河水再平静,也有蛟龙的横卧.而时代再怎么变,中国青年的形象,中国青年的雄风依然如故.因为你们自尊,因为你们自信,因为你们有着鲜活的生命.而正因如此,河岸才悠悠,大漠才广袤,青山才长青,生命的硬度才长存。

学做班主任演讲做最好的班主任原文篇四

曾经的我们，还是父母怀中牙牙学语的孩童;而如今的我们早已是十五岁的青年。青年精神作为我们青年学子的精神支柱，对我们的人生起到了指引作用。

青年精神，是李白的自信洒脱，回归真我。

唐代大诗人李白，诗歌流传至今。他的诗歌《蜀道难》等在中国诗歌史上熠熠生辉，他也因此被称为“诗仙”。他的人生路上崎岖多艰，却依然守着那伤自信与洒脱。赴仕途中，他满身自信，高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人。”当他发现自己空有一身才华却无能为力，现实与理想差距悬殊时，毅然离开了华贵的囚笼，选择了回归自我，回归到骑驴远行。但他仍吟诵着“天生我材必有用，千金散尽还复来。”一身傲骨，独立于世。李白的自信，李白的洒脱，教会了我们自信面对，从容淡定，行事不拘。

青年精神，是苏武的永不屈服，心系祖国。

汉与匈奴和解，苏武作为使者出使。然而，随从张胜秘密参与匈奴的纷争，使苏武一行人被困匈奴。为了使苏武投降，匈奴王单于用尽了各种办法：有卫律的威胁恐吓，也有李陵的诱惑劝降，甚至是呆在冰天雪地中。但苏武的心从未动摇，无数次的折磨换来的是无数次的坚守。苏武最终做到了。他的坚守换来的是国家的尊严，他用几十载春秋，诠释了永不屈服与坚守。苏武的爱国情怀，教会了我们为理想、为信仰而坚守，教会了我们不抛弃、不放弃。

青年精神，更是“信义兄弟”孙东林、孙水林的信守诺言，不离不弃。

孙东林是一个包工头，手下有几十名农民工跟随他打工。20__年底，为了能在春节前把工资发给农民工，孙水林开车直奔家中，却在返乡途中意外出车祸死亡。弟弟孙东林在处理完哥哥的后事后，毅然肩负起哥哥未完成的心愿，把工资全部发放完毕。当众人都认为“人死债清”时，孙东林却坚守着哥哥的承诺，不离不弃。“信义兄弟”孙东林、孙水林用行为告诉了我们信守诺言，坚持到底。

青年精神的内涵多种多样，永无止尽。它为我们的人生道路点亮了一盏灯，照亮了前进的道路。

学做班主任演讲做最好的班主任原文篇五

大家下午好!今天阳光和煦，春光融融，校园绿草茵茵、生机盎然，我们全体师生聚集在一起，隆重举行纪念“五-四”青年节暨先进表彰大会。在这里，我谨代表学校，向全校青年学子致以节日的问候!向所有从事学生工作的同仁表示亲切的慰问!向受表彰的先进集体和三好学生、班团干部表示热烈的祝贺!

同学们，五四精神是一种不畏艰难、顽强斗争的精神，是一种追求进步、砥砺人格的精神。此次大会，我们以五四精神为勉励，期许能进一步引导和激励所有青年学子积聚正能量，继承和弘扬“ ”的二中精神，期许能进一步打造优异人品人格，深化教育教学改革，铸就坚强的理想和信念。

一、希望广大团员坚定理想信念，永存高远之志

非学无以广才，非志无以成学。理想信念，是人生的精神支柱和行动先导。它就象大海中的罗盘，沙漠中的绿洲，黑暗中的灯塔，对人生的旅途至关重要。我们青年学子只有自觉树立远大理想，努力学习各种知识，才能在新的发展中实现自己的理想。

二、希望广大团员执着追求学业，筑牢成才之基

穿的毅力、永不满足的态度，抓紧学习，不断提升。

三、希望广大团员青年砥砺品德修养，唱响文明礼仪之歌

生命，因向上而崇高;青春，因砥砺而精彩。优良品德的养成，对人的一生至关重要，青少年时期可塑性强，是人生的起步阶段，是品德养成的关键时期，所以我们不仅要有广博的知识、过硬的本领，还要有良好的品德、高尚的情操。希望广大同学要不断锤炼意志品德，提高思想修养，完善人格品质，努力成为德才兼备、拼搏进取的出色人才，同时要进一步增强社会责任感，坚持从我做起，从小事做起，在一点一滴中积累，在一言一行中培养，打牢自身道德修养的基础。

“青年者，国家之魂”，同学们，你们朝气蓬勃，正处兴旺时期，你们最大的财富就是拥有令人羡慕的美好青春，我希望你们努力学习，奋力拼搏，全力超越，不辜负家长、老师、社会所给予的厚望，用你们的人格，用你们的成绩为家长、为老师、为社会交出满意的答卷。

同学们，新的机遇时不我待，新的使命催人奋进。我相信，你们的前途是光明的，你们的未来是美好的，更相信你们会带着理想扬帆远航! 谢谢大家!

学做班主任演讲做最好的班主任原文篇六

去吧，人间，去吧!

我独立在高山的峰上;

去吧，人间，去吧!

我面对着无极的穹苍。

去吧，青年，去吧!

与幽谷的香草同埋;

去吧，青年，去吧!

悲哀付与暮天的群鸦。

去吧，梦乡，去吧!

我把幻景的玉杯摔破;

去吧，梦乡，去吧!

我笑受山风与海涛之贺。

去吧，种种，去吧!

当前有插天的高峰;

去吧，一切，去吧!

当前有无穷的无穷!

学做班主任演讲做最好的班主任原文篇七

大学校园好象市场经济浪潮中的绿岛，然而，青年教师内心都在滚滚翻腾，都有着这样那样的苦闷和焦虑。是的，高学历却收入不多，远远达不到报纸所宣称的广州市中等收入水平。据说，到自称中等的“__”发廊烫一次发，就要__元。谁要斗胆去一次，就要化上半个月不吃不喝才能积攒的钱。

然而，我相信，每一个教师朋友，作为有志者，在流水般逝去的生活中，心灵的云空不时会划过一道闪电：生命怎样才有宝贵的价值，人生怎样才有崇高的意义!

仅仅体现高出几千元的工资吗?不!尽管我们期待着它。仅仅落实在轻车宝马的生活状况吗?不!尽管我们企盼着它。

那么，这价值和意义究竟在哪里呢?

一代大学教师，千秋丰功伟绩!

返观自己，作为走向新世纪的大学教师，比一比“五四”先贤楷模。是的，还是我们常说的，要有那远大的理想、高尚的追求，用有限的生命去取得无限的为中国为人类服务的意义，——这，才是一切思想烦恼的解题!

收入少吗?我们的精神劳动正在增殖千千万万人物质和精神的财富。状况差吗?我们充满知识宝藏的大脑正在设计万万千千人新生活的蓝图。在我们窗明几净的教室里，中国的比尔·盖茨正在勤奋学习。在我们作业堆叠的案头，市场经济的生力军正在点兵开拔。在我们人影幢幢的校园门口，正在开出纵横驰骋世界贸易市场的百万雄师。

闹市攘攘，灯红酒绿，映衬着我们挑灯夜战、攀登科学文化高峰的身影。我们的创造生命，将在一代又一代学子的身上延续。我们的精神财富，不同于物质的优越之处是，犹如聚宝盆或者计算机软件，既能有一本又一本著述教化四方、流芳百世，又能够取之不尽、用之无穷。

让我们憧憬这样的图景吧!在新世纪的大学校园里，仿佛20世纪初的那些同道先贤，活跃着一个又一个教育家、科学家、思想家，怀着赶超世界前列的雄心壮志，“指点江山，激扬文字”;“数风流人物，还看今朝”。

学做班主任演讲做最好的班主任原文篇八

大家好!

生命不仅仅是一滴滴的鲜血，它更是渴望燃烧的活力;青春也不仅仅仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。因为生命的光环，一个个被践踏的躯体赋予了新的灵魂;因为青春的绚丽，一个个飞舞的思绪会聚成一首悲壮的挽歌。

时光的老人又一次送来了五月，迎来了又一个“五四”青年节。在享受祥和、安宁的幸福生活之时，我不禁想起了那些以前为中华民族的民主、科学、独立而抛头颅洒热血的青年们，是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难。在斗争中，青年们敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，他们以燃烧的活力和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃了未来。这种青春是多么的绚丽夺目呀，这种使命感是多么的震撼人心阿!!

放眼看吧，在我们社会主义现代化建设的征途中，涌现出许许多多的新时代青年的楷模：维护正义的邱娥国，党的好战士高建成，战地英雄许杏虎、朱颖，海空卫士王伟以及无数的奔赴新闻热点的记者和与病魔作斗争的医务工作者，他们就像大海里的一滴滴水，折射出太阳的光辉。

作为新世纪的大学生，我们要树立远大的理想。人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧紧相连，他所创造的就是永恒的青春。我们要坚持勤奋学习，立志成才。二十一世纪，信息交流日益广泛，知识更新大大加快。形势逼人自强、催人奋进。我们要跟上时代步伐，更好地为现代化建设贡献力量就务必学习学习再学习，打下坚实的知识功底。在学习中，还要善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到改造主观世界和客观世界的活动中去，不断成才。我们要注重锤炼品德。优良的品德对人的一生至关重要。在全社会提倡诚信、讲究礼貌的这天，已经成为知识分子的青年大学生们更就应树立正确的世界观、人生观、价值观，树立起正确的名利观，努力培养良好的品德，提高综合素质，完善人格品质，做有益于祖国和人民的人。

国家的繁荣富强、人民的富裕安康、社会主义制度的巩固和发展需要几代人，十几代人甚至几十代人的努力。艰苦能磨练人，创业能造就人。青年一代的我们，只有做到勤俭节约、艰苦奋斗，才能顺应时代发展的潮流，才能真正地做到把个人的前途和命运与国家、民族的前途和命运紧密相结合。同人民紧密相结合，为祖国奉献青春，这是当代青年最嘹亮的口号，我真心地期望，这不仅仅仅仅是口号，更是我们青年一代的旗帜!

学做班主任演讲做最好的班主任原文篇九

大家好!

我们的生命在时光里飞逝，从初中时期的叛逆，到高中时期的迷茫，再到大学时期的坚定。一路风雨相随，阳光引路，每一步，都是自己的选择，每一个选择的结果都不是自己想象的摸样，但是不管她是什么摸样，我选择的我就不后悔。

每天听到身边的人抱怨，我就为她感到扼腕，因为她的抱怨表示她向自己低头了下跪了，她在中国式的成长教育下失去了自己扛起责任的能力，把所有的过错都归结到他人更或者是他物上。同时我也在心里又坚定一次，只要是自己选择的，就绝对不能懦弱的用抱怨发泄，用抱怨来麻痹自己，让自己失去信心，在怨念中沉沦。

并不是一开始就知道自己追求的到底是什么，并不是一开始就知道哪些是自己需要的，做过错的决定，有过错的选择，但是在一步一步的踉跄中，我每次都能清楚一点点就满足了，千里之行始于足下嘛，长城也是一块一块的砖垒成的。

当机会来到的时候，我不会呆坐原地，我不管自身对此的能力掌握了几分，都一定会拼命争取。如果机会垂青于我，我自会欣喜，奋起直追把不懂的尽量补。如果与其失之交臂，我也不能自怨自艾，从失败中找自己的原因，然后完善。

青春在绽放，我们在不断的选择，请鼓起勇气，坚定自己，让青春无悔!