最新元宵节小学活动简报文案实用(6篇)

元宵节小学活动简报文案篇一

接上级通知后，我校结合学校实际，利用多种宣传形式，宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。告知家长朋友们利用传统节日，对孩子进行文明礼仪和传统美德的教育。最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。从开学初学生各方面的信息反馈，可以看出大部分家长还是很支持我们这项活动的。

1、学生通过上网或民间收集，深入了解我国民间的“年”、“春节、元宵节”的来历、风俗等知识。3—6年级学生完成“我们的节日—春节、元宵节”手抄报。各班积极上交手抄报，手抄报精致规范，内容丰富。

2、“美在家庭，美在社区”环保行动。学生们与家长一道进行了过年前的卫生大扫除，使自己的家以靓丽的环境迎接新年。特别是三年级的郭慧洁同学在清扫卫生时家长还进了留影。

3、我的`春节剪影：用自家的相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，在主题活动交流中各老师同学们进行了分享。

4、拜大年活动：向师长、朋友发送电子贺卡或短信拜年，表达感恩之情，用无纸低碳方式互致新春祝福。

5、在双节期间，我校大部分学生给家长献上感恩贺卡、感恩的话语等内容。还有学生在家做了许多家务活，扫地、做饭、擦桌子等等。

开学第一天，学校就及时收集了学生制作的感恩卡片、手抄报和感恩祝福语等，周二下午第一节各班开展双节活动交流展示主题队会。

此次活动意义显著，它丰富了学生精神文化生活，激励了他们的民族自信心和自豪感，增加了传统节日文化氛围，更好地体现了传统节日的魅力和时代感。今后我们要继续做好这项活动，不断掀起活动的高潮。

元宵节小学活动简报文案篇二

每年的农历正月十五日，是中华民族的传统节日元宵节。正月为元月，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以正月十五被称为元宵节，又称为“上元节”。在民间，元宵节夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们关灯、猜灯谜、吃元宵，合家团聚，其乐融融。新年伊始，为了进一步构建和谐、友爱、团结、互助的文明社会，乐清市一心一意公益联合会党支部由红色驿站牵头，携手华都浙南党支部于2022年2月15日（正月十五）开展了一场以元宵节为主题的公益活动。

一口大锅，一碗碗热腾腾的汤圆，上午八点多，虹桥天元广场上一群身着红马甲的志愿者就开始忙碌起来了。“阿婆，元宵节快乐，吃碗汤圆暖暖胃吧！”“小朋友，今天是元宵节你知道嘛，要不要吃甜甜的汤圆呀？”志愿者们热情洋溢的笑容吸引了不少行人驻足。新的一年，从一碗福气满满的汤圆开始！

除此以外，一部分志愿者被分配到天成街道居家养老服务中心，在大家的忙碌下，一会儿的功夫，热腾腾的汤圆就端上了桌。志愿者将这充满爱意的汤圆送到老人手上，并祝老人们身体健康，元宵节快乐。，老人们吃在嘴里，甜在心里。

2月14日下午，天成分中心、天成街道妇联、团委联合在万桥书苑组织开展了“巧手做灯笼，传承民俗情”手工活动。活动现场，老师首先介绍了元宵节的'缘由以及制作灯笼的喜庆意义，随后大家开始制作灯笼。通过此次活动不仅让孩子和家长感受到了传统民俗的魅力，也让小朋友更加了解我们的传统民俗。

2月15日上午，天成社工站联合天成妇联开展喜迎元宵系列活动之“浓情元宵共团圆暖心汤圆扬家风”。志愿者们与居民们谈心交流，嘘寒问暖，为她们送上节日的祝福。为辖区内的残疾人、空巢老人、低保户等送上汤圆，为他们送上元宵节的祝福，让他们感受到街道的温暖和关怀，感受到志愿者的关心。

通过活动，不仅增进了党员、志愿者与群众之间的情感交流，传承弘扬中华民族的传统节日及习俗，也为新一年的公益事业带来了良好的开端，新的希望，新的征程，新的收获，期待越来越多的爱心人士加入我们的队伍，为美好社会贡献一份力量。

元宵节小学活动简报文案篇三

为弘扬中华民族优秀传统文化，引导丛阳学子体会我国传统的元宵节氛围，感受中华民俗文化，倡导节能环保、文明健康的生活理念，增进亲子之间的情感，邯郸市丛台区丛阳小学开展“红火中国年，浓情闹元宵”之“我们的节日——元宵节”系列活动。

同学们制作的花灯环保又有创意，材料以废旧材料、自然农作物等为主，选用各类纸盒、可乐瓶、易拉罐、纸筒等作为花灯的首选材料，充分发挥丛阳学子的.想象力和创造力。结合冬奥会，孩子们在花灯上绘制有关冬奥会的相关图案。

丛阳学子从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”三个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），制作手抄报。

丛阳学子结合中国传统风俗特色，制作手工元宵，有的制作可食用元宵，有的采用超轻粘土制作，有的采取绘画的形式。这些作品具备整体美感，制作工艺精美，有特点。

“大红灯笼高高挂，欢欢喜喜过元宵。”元宵佳节是中国的传统节日，家家户户洋溢着幸福与团圆。丛阳小学的学生们做花灯做元宵，了解我国传统的元宵节的相关风俗文化，制作手抄报来亲身感受中华民族文化的魅力所在，进而更加尊重我们的民间风俗习惯，热爱中华民族的传统文化！

元宵节小学活动简报文案篇四

传统节日文化是校园文化建设的重要组成部分，是构建人文和谐校园的载体，石排镇独洲小学作为广东省中小学中华优秀传统文化传承学校，在元宵节当天，举办了丰富多彩的元宵活动，让学生全身心感受传统元宵节的热闹与祥和、温馨与愉悦,让学生在传统节日的历久弥新中感受文化魅力，开拓视野，丰厚知识。

孩子们积极动手，通过做汤圆、品元宵、做花灯、猜灯谜、团圆饭、手抄报等“元宵攻略清单”，感知中国习俗、体验中国文化。

四年级的学生积极参与亲子元宵灯笼diy活动，在同学们的巧手制作下红红火火的灯笼一一呈现,挂满一整条校道，校园一派节日喜庆。

元宵佳节自然少不了寓意着幸福团圆、甜甜蜜蜜的汤圆。孩子们用一双双灵巧能干的小手和粉、捏团、搓圆，将心中美好的祝愿一同包进汤圆。中午大家一起围坐圆桌吃元宵，一同品尝美味、分享幸福，感受甜甜的暖暖的节日氛围。

五年级学生潘尔蓝：我今天参加了包汤圆的项目。（你喜不喜欢学校组织这样的'元宵活动？）我非常喜欢，因为我可以和同学们一起包汤圆、我觉得这是一个很有趣、很有意义的活动。这个活动也传承了我们中国的传统文化，所以我非常喜欢这个活动。

在“元宵猜灯谜”活动现场，学生们或认真思考，或共同探讨，恍然大悟后然后奔向兑奖台，体验灯谜带来的乐趣。

据悉，独洲小学20xx年入选“第二批广东省中小学中华优秀传统文化传承学校名单”，下来，学校在各个传统节日都会举办相关活动，发挥传统节日和重要纪念日的教育意义，弘扬民族精神，打造美育引领、和谐发展的校园文化，使学生从了解我国传统节日这个角度来培养他们对祖国传统文化的兴趣以及认同感和自豪感。

元宵节小学活动简报文案篇五

为培育和践行社会主义核心价值观，充分挖掘春节、元宵节的文化内涵，广泛开展中华优秀传统节日活动，丰富精神文化生活，营造欢乐喜庆、祥和文明的节日氛围，2月15日小黄圃小学以丰富多彩的活动迎接了这个节日。

元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日，是中国亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以把一年中第一个月圆之夜正月十五称为元宵节。

小小花灯是传统文化的延续，队员们与家长们一起变废为宝制作出一盏盏创意的元宵灯！辅导员们提前用这些灯笼装点课室，喜气洋洋。

各中队辅导员组织开展了“庆元宵猜灯谜”的主题队会，队员们上网搜集相关元宵灯谜，和伙伴们一起开动脑筋猜灯谜，展现聪明才智。

“元宵”作为元宵节的特色食品，在我国也历时已久。宋代元宵节吃的新奇食品，最早叫“浮元子”后称“元宵”，生意人还美其名曰“元宝”。元宵那圆圆滚滚的'形象就是寓意着一家人能幸福美满，队员们在家长指导下动起手来煮一碗热烫软糯的汤圆，尝尝美味的元宵，享受甜美的幸福时光！

通过多彩的庆祝活动，队员们感受到了我国传统的元宵节活动的热闹氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，增强了民族自豪感

元宵节小学活动简报文案篇六

我校积极落实《xx小学“我们的节日”——“春节、元宵节日小报”活动通知》，为扎实推进“做一个有道德的人”主题实践活动的开展，弘扬中华民族传统节日文化，增强未成年人对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，过好“我们的节日”，在我校学生中开展“节日小报”创作活动，现将活动情况总结如下：

以建设社会主义核心价值体系为根本，深入挖掘春节的深厚文化内涵，引导学生在自办“春节、元宵节日小报”的活动中认知民族传统、增强民族意识、尊崇民族精神、弘扬民族文化，从而增强广大学生的爱国主义精神和民族情感。

我校把学生自办“节日小报”主题实践活动纳入学校的常规工作，要根据我校自身情况，精心策划、周密组织，细化主题，有效调动学生的参与积极性，倡导创作主体的自主性，注重创作内容的丰富性，突出表现形式的'多元性，增强活动的广泛性和实效性。活动方案一经公布，活动负责人高校长及时召开了班主任会，落实了此项活动。每班按小组活动，确立创办主题后，以小组为单位收集资料。

发动学生收集活动的相关资料，可参照节日资料、参与活动情况、自我感受表达等板块并注意结合学校特色和学生个性来组织小报内容。在活动中注重创新形式，灵活采取个人、小组、班级等方式发动学生通过校刊校报、手抄报、网页等创造性采编各具特色的小报。在活动中注重创新形式，可灵活采取个人、小组、班级等方式，创造性地编制各具特色的小报，展示节日收获和感悟。还分别到社区、到图书室、在网上等多种渠道进行收集工作。

因此，不仅创作了丰富多彩的作品，更重要的是了解到中国传统的节日，从而深刻认识了中华民族博大精深的文化，更加热爱自己的祖国。在掌握了更多的文化知识的同时，更好的培养了学生们的民族自豪感。

这次活动各班共上交春节小报作品近60多幅，每一张小报都体现了队员们对春节或元宵节的认识和理解。通过本次活动的开展，丰富了学生节日精神文化生活，熟悉了我国传统的节日活动的氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，增强了对中华优秀传统、文化传统的认同感和自豪感。