总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!

幼儿音乐教育总结篇一

老师准备好幼儿音乐教育说课稿有助于课程的教学更加顺利，既让自己能理清教学思路，也能让各位老师和同学们更容易理解。下面提供幼儿音乐教育说课稿，希望能帮到你!

各位评委老师好，今天我说课的题目是《我爱我的幼儿园》，这是一个小班的音乐活动，我将从说设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，教法学法，活动过程这几个方面进行我的说课。

《我爱我的幼儿园》是一首简单的4/2拍儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。这些都符合幼儿的认知发展特点，符合《指南》中所说的“小班幼儿能模仿学唱短小歌曲。”小班幼儿刚刚进入幼儿园，对幼儿园的环境不熟悉，环境的变化使幼儿感到不安，排斥去上幼儿园，有些幼儿哭着闹着要回家。而这首简单的儿歌通过简单的歌词和旋律告诉幼儿上幼儿园的好处，使幼儿从心底认可幼儿园，喜欢上幼儿园，同时《纲要》指出“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的行成。”因此我选择了《我爱我的幼儿园》作为本次活动的教材。

1，学唱歌曲《我爱我的幼儿园》，知道所唱歌曲的歌词是什么。

2，在教师的示范和引导下，能随着音乐用自己的肢体动作进行表演。

3，感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。

活动重点：通过本次活动学会唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

活动难点：在活动中，能够随着音乐，大胆的用自己的肢体动作进行歌曲的表演活动。

良好的开端是成功的一半。为了突出重点，解决难点，我做了以下准备：

物质准备：

1，音乐《我爱我的幼儿园》、《找朋友》。

2，幼儿日常生活照片制成的教学ppt

经验准备：幼儿入园已有一段时间，会唱儿歌《找朋友》，且有交好的小伙伴。

在本次活动中，我运用了游戏法，表达法，观察法等教育教学方法。

游戏法是指通过在教师指导下进行有规则的游戏活动来进行教学的`一种方法。在活动中，我将组织幼儿进行找朋友的游戏。

表达法即发表，表现，是指幼儿经过思考，领悟，用行动来表现自己的思想，感受，反映对事物认识的一种方法。在活动中，我将请小朋友们说一说自己的好朋友是谁，他是什么样的。

本次活动，我将分为三个大的环节：

环节一，导入部分(唱一唱)

在本环节中，我将通过和幼儿的相互问好“小朋友们好，老师您好”进行发声的练习，既复习了音阶，又和幼儿进行了交流。作为活动的导入部分，也可以激发幼儿的歌唱兴趣。

环节二：主体部分(学唱歌曲)

1.游戏找朋友

在该环节中，教师播放音乐《找朋友》，幼儿通过找朋友的游戏，找到自己的好朋友，体会幼儿园生活的快乐和团体生活的温暖。

2.听一听

教师播放音乐《我爱我的幼儿园》，让幼儿整体感知音乐，体会歌曲节奏的活泼欢快，大体知道歌曲在唱什么。在该环节中，教师引导幼儿和小伙伴一起听音乐，与歌曲产生联系，让幼儿体会到幼儿园里朋友多，感受歌曲的欢快和美好。

3.学一学

通过上一环节听一听，联系生活，激发幼儿歌唱的兴趣，让幼儿想知道歌曲在唱什么，应该怎么唱。在该环节中，教师通过逐句教幼儿唱儿歌，可以帮助幼儿理解歌词，并快速学会唱歌曲。

4.比一比

在幼儿学会唱这首歌的基础上，组织幼儿进行歌唱比赛，可以更好的激发幼儿的歌词兴趣，也可以使部分幼儿得到一定的休息。

5.说一说

在该环节中，教师通过播放幼儿的生活照制成的ppt，请幼儿认一认他是谁，讲一讲自己的好朋友是什么样的。这既可以使幼儿的嗓子得到休息，又可以加深对本班幼儿的认识，这也是本次活动动静交替的表现。

6.演一演

在幼儿说一说自己的好朋友时，让幼儿感受幼儿园生活的快乐。在本环节中，教师引导幼儿用快乐的动作来表演这首歌，教师也应进行适当的提示如拍手等。通过幼儿大胆的表演，既满足了幼儿的表演欲望，又复习和巩固了所学的歌曲。

环节三，结束部分(游戏大家一起唱一唱)

在本环节中，教师将再次组织幼儿进行找朋友的游戏，让幼儿和自己的好朋友一起唱一唱，演一演，让幼儿在快乐的氛围中结束本次活动。

为了更好地完善本次活动，我将活动延伸至美术活动，让幼儿画一画我的幼儿园，画出幼儿自己心中的幼儿园，表达自己对幼儿园的喜爱之情。

以上是我说课的全部内容，谢谢各位评委老师。

幼儿音乐教育总结篇二

半年来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务，下面我把本人工作做简要的汇报总结。

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学年度全勤。

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用， 一年来，我上了两次公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，。

以上是我半年来的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正，我一定再接再励，努力工作。

幼儿音乐教育总结篇三

幼儿音乐教育，教师提供音乐素材，有计划、有目的地让幼儿在对音乐的节奏、旋律、和声、思想内容等的感知、体验、创造过程中获得美的陶冶。

1律动教学。律动就是随着旋律动作，幼儿感受到音乐的节奏，并在音乐伴奏下进行全身协调的动作。幼儿的律动：一部分是基本动作，如踏步、小跑步、跑跳步等等；一部分是模仿动作，如刷牙、洗脸、采茶、织布等等。律动教学应先让幼儿倾听音乐，发现、感知音乐的节奏，然后引导幼儿用简单的动作来表现。例如律动教学“洗手绢”一课时，幼儿听音乐，有的露出欢快的表情，有的随着节奏点头，有的幼儿模仿搓衣动作，教师要鼓励幼儿将搓洗、漂洗、晾晒和喜悦的心情随音乐有节奏地表现出来，这就达到了教育活动的目的。

2歌唱教学。幼儿歌曲趣味性强，旋律简单易记、歌词琅琅上口，有的歌词很有教育意义。幼儿在学习时，不仅能直接地感知音乐的节奏、强弱、音准，学习简单的发声方法。还能进行语言和品德教育。例如歌曲(小乌鸦}，我们分两课时完成这首两声部歌曲的教学。第一课时用情境表演引出，把“小乌鸦反哺妈妈”的形象展现在幼儿面前。帮助幼儿理解歌曲内容，唤起了小朋友对母亲的热爱和关心他人的情感。第二课时进行了两声部教学，让幼儿初步感受、体验了和声的美感，取得了较好的效果。

3音乐游戏。音乐游戏是有歌、有舞、有一定情节，由多人共同完成的一种音乐活动形式。教学中，首先要让幼儿熟悉音乐，再让幼儿了解游戏内容和方法，然后才分配角色进行游戏。例如音乐游戏“老鹰抓小鸡”，我们先让幼儿倾听音乐，感知哪段音乐是表现小鸡的，哪段音乐是表现老鹰的，再要求幼儿创编出老鹰和小鸡的动作，然后讲解和示范游戏玩法，最后让幼儿分别戴上“老鹰”和“小鸡”的头饰，在音乐伴奏下进行游戏。

4音乐欣赏教学。幼儿在安静地倾听音乐时，通过旋律、节奏、音色等音乐语汇变化，感知音乐形象和内容的变化。由于幼儿词汇贫乏，他们不能用丰富、准确的语言来描述自己听到的音乐内容，但他们想象力丰富，能用形体动作来表现音乐形象。例如音乐欣赏《动物狂欢节》中的《狮王进行曲》，我们让幼儿完整地听完全曲。先知道音乐描写了狮王威风凛凛的形象，再让幼儿分段听，引导幼儿体会音乐表达的情境，如狮王在走路、狮王在吼叫等等，然后让幼儿模仿表演。

责任编辑方 玉