作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班音乐蚂蚁搬豆教案反思篇一

1、学习歌曲《蚂蚁搬豆》

2、愿和老师、同伴一起愉快地参加音 乐活动。

3、感受本歌曲的欢快气氛，初步学着用动作来表示歌曲中的意思。

1、贴绒：蚂蚁、豆 背景图一幅

2、场地布置：蚂蚁的家、大球一个

1、出示蚂蚁，提问；"这是谁呀？”（蚂蚁）引入课题。

2、引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。

3、教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆：小朋友，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？ 它想把豆搬到洞里吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动。又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。

4、老师亲切为幼儿表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，并引起幼儿表演歌曲的兴趣。

5、教师运用整体教唱教会幼儿。

6、听歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声自己自由表演歌曲。

7、教师采纳

幼儿的动作进行加工，教幼儿表演

（1） 以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。请一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁，一边唱一边做动作，唱到“请来许多好朋友”时。另外几个小朋友赶快跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。

（2）结伴歌表演。一个大球扮演大豆。一位小朋友听音乐出场，唱歌，老师启发幼儿用着急的表情唱歌。学会互相配合抬豆子，一起合唱“回洞请来好朋友抬着一起走”。

9、幼儿学蚂蚁走路出活动室结束。

10、延伸活动：语言游戏《蚂蚁搬豆》。

中班音乐蚂蚁搬豆教案反思篇二

通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。

2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。

通过本节课的学习，使孩子懂得团结的力量，同时也学会帮助别人

一、游戏导入，激发幼儿活动的兴趣。

看一看 猜一猜 学一学

二、欣赏图片，感受歌曲，理解歌词的内容。

1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆？

2、小蚂蚁自己能搬动吗？为什么？

3、它想了一个什么办法？

4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗？

三、幼儿学唱歌曲。

1、播放歌曲，幼儿学习歌曲。

2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。

3、提问：为什么一只

蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。

四、分角色进行情境表演。

1、教师与幼儿示范表演。

2、请幼儿自由选择角色，随音乐进行表演，鼓励幼儿大胆创编动作。

五、随音乐放松结束。

户外活动时，做体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结起来力量大的道理。

用尽力气搬不动，只是连摇头。

左思右想好一会，想出好计谋。

回头喊来好朋友，合力抬着走！

嗨咻！ 嗨咻！ 嗨咻！

中班音乐蚂蚁搬豆教案反思篇三

2、萌发喜爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐;

3、培养幼儿对绘画的兴趣。

4、感受色彩对比。

5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

蚂蚁图形若干个，幼儿画纸若干张，彩笔。

1、导入活动，引起小朋友兴趣

(1)教师出示小蚂蚁图片;

(2)提问：小朋友看一看这是什么?

(3)教师示范小蚂蚁的画法;附图片

2、小朋友作画，教师巡回指导

(1)先画出小蚂蚁的身体;

(2)画出小蚂蚁的触角;

(3)再给小蚂蚁画上眼睛和小嘴;

(4)最后给小蚂蚁穿上漂亮的衣服，小蚂蚁就画好了;

3、作品展览，互相评价将幼儿的作业集中起来，让小朋友互相欣赏评价，鼓励作画有进步的幼儿。

4、教师小结通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙。

组织幼儿唱《蚂蚁搬豆》歌曲，学习蚂蚁大力士。

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

中班音乐蚂蚁搬豆教案反思篇四

1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。

2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难；

3、喜欢演唱，愿意大胆的表演。

小蚂蚁的头饰，布缝制的“豆子”，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带。

1、发声练习：

2、跟着《蚂蚁搬豆》的旋律，模仿小蚂蚁的动作。

第一段：“小触角动一动，小触角摇一摇；”

第二段：“找个好朋友，碰碰小触角。”

第三段：“看到好吃的'，赶快搬回家。”

第四段：“小蚂蚁笑眯眯。”——小蚂蚁回家了。

3、出示第一幅图片：

“这只小蚂蚁在干什么？”请幼儿仔细的看图片回答。

教师运用歌词小结：“让我们一起来听一听，小蚂蚁在干什么？”

（一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。）

巩固歌词：“用力搬也搬不动，小蚂蚁是怎样做的？”

4、讨论：

“搬不动怎么办？谁有好办法？”

①请幼儿根据自己的认识来回答；

②出示第二幅图，“让我们来看一看，小蚂蚁想的什么好办法？”

巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好办法？”

5、教师完整清唱：

6、幼儿学唱歌曲：

①“让我们一起看着图片唱一唱——”

②“让我们跟着琴声再来唱一遍”

——完整演唱歌曲《蚂蚁搬豆》。

7、表演歌曲《蚂蚁搬豆》。

②请一名幼儿来扮演小蚂蚁，带动其他幼儿表演。

8、结束。

“我们都来当小蚂蚁，到户外来表演这个游戏，好吗？”

中班音乐蚂蚁搬豆教案反思篇五

一次在户外活动时，孩子们看到一群蚂蚁在搬一粒饭粒，一个孩子问我：老师，蚂蚁是不是在玩游戏？有小朋友说是在玩游戏、有的说是在搬家。根据这一情况我设计了此次音乐活动，在蚂蚁搬豆的歌曲中，让孩子边唱歌边游戏，提升了孩子对蚂蚁的认识，分享协作的快乐。自然融入社会、情感、健康等方面的教学。

1、能用愉快好听的声音学唱歌曲。

3、在表演中体验劳动的快乐，懂得要和同伴合作。

蚂蚁搬豆的动画课件。

１、播放课件：一只蚂蚁在思考的图片，幼儿畅想小蚂蚁怎么了。

2、播放课件《蚂蚁搬豆》

提问：小蚂蚁在洞口发现了什么？（看到了一粒豆子）

她想怎么样？（把豆子搬回家）

她一个人搬回家了吗？（一个人搬不动）

她是怎么办的？（回去找了很多的小蚂蚁）

结果怎么样？（把豆子搬回了家）

教师小结：协作的力量大，小朋友之间要团结、相互帮助。

1、引出课题：《蚂蚁搬豆》

知道有那么一首歌是唱小蚂蚁的，播放音乐《蚂蚁搬豆》，激发幼儿学唱的欲望。

2、学唱歌曲

（1）、发声练习

气息练习及音阶练习、模仿c调动物叫。

（2）、认识歌词

利用课件，带幼儿按节奏读歌词。

（3）、分句学唱（两遍）

（4）跟音乐唱

5、律动

让幼儿大胆为《蚂蚁搬豆》这首歌创编律动。

6、结束活动

游戏：抬花轿

中班音乐蚂蚁搬豆教案反思篇六

1、理解歌曲内容，能初步学唱歌曲。

2、体验与同伴合作的乐趣。

重点是引导幼儿听清旋律唱准歌曲的旋律，喜欢歌曲。难点是在理解歌词、熟悉旋律的基础上大胆尝试根据歌词创编动作。

1、蚂蚁的头饰若干、背景图、“豆子”图片“豆子”球若干个。

2、《蚂蚁搬豆》音乐、《我爱我的小动物》音乐。

3、自制“山洞”一个

一、导入

播放音乐：“我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？我爱??”

师：嗯！你们听到有哪些小动物在草地上玩啊？谁来告诉应老师。幼儿自由回答。(猫、鸡、狗）

师：小朋友们真帮！我们给自己拍拍手，你们喜欢这些小动物吗？（喜欢）嗯！应老师也很喜欢。

请大班幼儿演示从山洞口出来。师：哇！这是谁啊？（小蚂蚁）我们给小蚂蚁打个招呼。

二、看一看

师：播放蚂蚁搬豆动画片，幼儿仔细观看。小朋友要仔细看哦！

三、说一说

1、小蚂蚁在洞口发现了什么？

2、它能搬动豆豆吗？为什么？（哦！原来啊刚才小蚂蚁它一个人在搬豆，怪不得啊累的一点力气都没有了）

3、最后小蚂蚁想到什么好办法呀？”

4、豆豆搬回去了吗？

师总结：小朋友回答的真棒，应老师啊把小蚂蚁搬豆子的故事编成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《蚂蚁搬豆》我们一起来听一听吧！播放歌曲《蚂蚁搬豆》，歌曲好听吗？（好听）那我们一起分段来学一学吧！

四、唱一唱

1、出示图片，老师教唱歌曲，幼儿跟唱第一段。师：现在啊应老师唱的响一点，小朋友轻轻的跟着老师唱，好吗？（好）第二遍反一下。

师：诶？那这只小小的蚂蚁能不能把这颗大大的豆搬回山洞啊？（没有）那它会想什么办法呢？应老师啊也把它用歌曲唱出来，好吗？（好）小朋友要听仔细哦！诶小蚂蚁想到了什么好办法啊？幼儿回答。教师总结：左思右想好一会，想个好办法，回洞请来好朋友，合力抬着走。

2、教师继续教唱歌曲，幼儿跟唱。

3、请幼儿完整的演唱歌曲《蚂蚁搬豆》

师：那我们再来把这首好听的歌曲完整的唱一遍，好吗？好！小朋友唱的真好听，应老师还想听，我们再跟琴声来唱一遍好不好？（好）

4、唱了好听的歌曲，戴上漂亮的头饰，我们一起来表演一下吧！

五、情景表演《蚂蚁搬豆》

六、活动结束。