9.总结是对自身成长与发展的一种自我审视和反思如何优雅地表达情感是每个人都需要面对的问题之一。接下来是一些总结的典型样例，希望能给大家带来启发。

高考最后阶段的冲刺篇一

作者简介：骆冬旭，2006年重庆考生，三模考试成绩345分，年级排名999名，经过一个月的努力，以总分452的成绩，被解放军后勤工程学院地方生队录取。

高考过后，我让所有老师和同学大吃一惊：原本被老师断言只能上一个专科学校的我，出人意料地考出了比平时多出一百分左右的成绩，成为了解放军后勤工程学院地方生队的一名本科生。

其实，我很清楚，取得这样的成绩和我在最后一个月的努力是分不开的。

攻略一：学会适当放弃。

三模成绩出来之后，我简直欲哭无泪：除了唯一拿得出手的生物考了59分以外，语文勉强及格，98分。英语在及格线上徘徊，87分。其他几科的成绩只能用惨不忍睹来形容：数学48分，物理35分，化学18分，年级排名999名(我们年级一共有1012个人)!

痛定思痛，我找到班主任，和她一起仔细分析了自己的实际情况，制定了最后一个月的复习计划。这就是：只抓强项，适当地放弃一些弱项。

生物是我的强项。一般情况下70分的总分我都能保证拿到60分以上，而模拟考是因为自己粗心丢掉了几分。那么，生物就是我复习的重点。因此，每天我都要抽出大量的时间来复习生物书和笔记;对于老师在课堂上讲到的知识点，每一个都力求理解透彻;除了完成老师布置的练习以外，我还买了一本生物的复习资料，周末就在家里自己进行额外练习。我要尽量保证在这一科上失分较少，甚至是不失分。

英语是除生物以外我比较擅长的一科，这得益于初中时扎实的基础。但是我的弱点在于不愿意去背诵相应的词汇和语法点，这造成一旦英语试卷中出现较多我不熟悉的单词，我就会手足无措，做题的正确率也会大打折扣。针对这一情况，我把高中三年的英语书都找出来，每天复习一个单元，背诵并默写其中的单词、短语和有用的句子;每到周末再请一个同学帮我在把这周背过的单词听写一遍。

可能是平时喜欢看小说的缘故，我从来没有担心过语文。我的写作还不错，但是每次作文得分都不太高，原因有二：一是字写得不好，二是作文立意不高。因此，我特地去买了一本字帖，每天中午坚持练三到四篇字(要知道，高考阅卷时，每个老师要改那么多试卷，一手漂亮的字肯定会赢得一定的印象分)。至于作文，我就跟着语文老师复习思路走，只是每次在练习时更注重从创新的角度去立意。

剩下的数学、物理和化学就比较困难了。

化学一直是我很头疼的科目。当初文理分科的时候，我相信自己的小聪明就选了理科。哪知道化学越学越糟，发展到最后，我一上化学课眼皮就直打架，甚至连平时的化学测试我也能轻轻松松地睡过去。以我现在这种状态，要把化学抓起来已经是不可能的事情了，因此我决定放弃这一科，每天只是抽点空闲的时间背背书上的方程式就可以了。

数学和物理两科我的主动控制力很差，因此采取“跟着老师走”的策略，不再增加额外的练习。对于平时发下来的练习题，我选择能做的就尽量做，实在做不出来的就不做。但是自己做过的而又没有做对的题，在老师评讲的时候要听懂并认真地做笔记。同时按照物理老师给我的建议，把书上相关的定理、公式等都背一背，但不刻意要求自己记得很清楚。

就这样，我一步一步按照自己的步骤前进。*着这个非常的复习计划，我终于考上了后勤工程学院地方生队，高考成绩比三模考试多了107分：语文104分，数学86分，英语112分，理综150分(其中物理57分，生物67分，化学26分)!

攻略二：保持平和的心态。

尽管制定了计划，但是毕竟只有一个月了，我的心情变得极为复杂。特别是刚开始进行自己的复习计划时，我连续三次英语课堂测验都没及格，当时压力之大可想而知，但我的英语老师(兼班主任)给了我很多鼓励。她给我讲了一个小故事：

有一个美国人，他多年来尝试在各种险峻的高楼间走钢丝，从未失过足。然而，在一次全国直播的重要表演前，他对妻子说：“这次我一定要成功。”妻子心中隐隐不安，因为丈夫从未说过这句话。结果，她那拥有不败纪录的丈夫在千千万万双眼睛前永远地坠落了。这就是说，越是想把成功捏住，越是可能把它捏碎。成功在于拥有一颗平常心，超常发挥在于心态要比别人更冷静、更稳定。

在班主任的鼓励下，我调整了自己的心态：反正已经是最后的关头了，最坏的结果就是考取一个专科或者高职院校，那自己更应该以一种平和的心态面对。我要做的不是去在意有多少次不及格，而是尽量按照自己的计划，做好眼前的复习，到最后一刻都不放松。

攻略三：斗志昂扬是关键。

心态要保持平和，但是斗志却必须昂扬!

英文中有句谚语“allgreatachievementsweregainedwithenthusiasm。”意思是说，没有激情成不了大事。这里的激情，就是从内心里迸发出来的斗志。

当我在最后一个月才开始努力时，周围的人都觉得我是痴人说梦，就连父母也投来怀疑的目光，爸爸甚至已经开始着手在网上查询一些专科和高职院校，看看我去读那所比较适合。

我没有理会身边的质疑和嘲笑，一步步按照自己心中的想法前进，把每一次失败当成考验自己的动力。我告诉自己：无论如何，我都不会放弃希望，放弃梦想，我要始终保持斗志昂扬，战斗到最后一刻。

同时，一定的心理暗示非常重要。因为我的成绩已经很差了，身边的人也不相信我能成功，没有人给我打气，我就给自己打气!于是每天早上，我睁开眼睛，我就会对自己说：“加油，新的一天开始了!”晚上睡觉时，我又自己鼓励自己：“看，今天的任务都完成了，你又离目标近了一步!”每当搞懂一个知识点时，我更是表扬自己：“你做得真棒!”

就这样，我不断地给自己打气，直到走进高考考场那一刻，我都坚信自己一定能够比以前考得更好!

攻略四：合理分配时间。

留给我的时间只有一个月，30天。如何让这30天发挥出它最大的效果呢?

首先我把每天各科所用的时间进行了一个整体分配。我的复习重点已确定是生物、英语和语文，而其他几科则不需要额外的时间复习。为了多一些自己复习的时间，我跟班主任写了假条，每天不用来上夜自习。因此，我就把生物和英语这两科的复习安排在晚上，如晚饭后先用30分钟时间来朗读和背诵英语文章，然后复习一个小时生物。通常复习完生物之后，我会休息10分钟左右，然后开始复习英语、默写单词。等到这两科的复习结束之后，我再做当天老师布置的理科作业。而每天中午吃过饭之后，我会先睡半个小时，然后起来复习语文。

其次是合理分配周末可以利用的时间。按照学校的安排，星期六和星期天上午我们都要到学校上课，因此我能够自行支配的时间就只有半天。通常这半天的时间，我会用来巩固这一周所复习的生物、英语和语文知识，同时坚持写一篇英语作文和语文作文。

最后需要安排的就是休息的时间。为了让自己紧绷的神经得到松弛，也为了缓解周围质疑的眼光带来的烦闷，每天下午放学后我都会到篮球场上打半小时篮球，大汗淋淋的同时，心里充满了一种酣畅淋漓的感觉!回家后洗个澡再开始复习，头脑也会特别清醒。

事在人为。希望像我一样的同学在最后冲刺的阶段千万不要放弃，而是鼓起勇气努力，尽可能地利用好最后两个月的时间扭转颓势，改变命运!

高考最后阶段的冲刺篇二

大家好!

我是巩怡然，徐州一中_届21班的毕业生。今天我想和你们分享一些我关于高三一年生活与学习的看法与感受。

首先，面对高三，每个没有经历过高三的学生都可能会不知所措，因为这是至关重要的一年，而你却可以选择无数种方式来度过它，至于成功与否，没有定论。刚升入高三时，我自己对将要面对的一年的高考复习也感到很茫然。这时，最重要的一件事是清楚地知道自己每一个阶段要做什么，一年的时间很长，但分割后每一小段都很珍贵。如果你这一个阶段的复习任务做的不够好，很可能你已经不会再有机会重新来过。因此有一点需要记住，无论什么时候都要清楚地知道自己在做什么。高三一年，你的老师会为你制定无数规划，而你要做的就是保持清醒，不仅仅是埋头做题，还要知道你做题的目的是什么，是识记知识，还是领会方法，是掌握解题思路，还是提高做题速度。如果你的题海变成了死海，那只能说明你的努力用错了地方。

其次，找到适合自己的方法很重要。经过这么多年的学习，每个人都或多或少的积累了一些心得，走进高三，其实就是一个升华的过程。如果某一门科目甚至某一类题型总是难不倒你，那么恭喜你，你找到适合自己的对的方法去应对它。如果你总是对某一门功课的某一些题目感到困惑，那么你需要找你的老师聊一聊。因此，不要随意忽略每一个漏洞，不要轻易放过每一道错题。关于错题集，我的建议是收集两类题目。一类是自己本来可以答对却做错了的，分析自己为什么做错，和对以后做题的警示。另一类是自己没有做出来而题目的解法有启示意义的，不妨分析分析解法是如何一步一步走向答案的。单纯收集错题并附上解法是没有意义的，错题集展示的是你自己的反思，是你自己的思维走向完善的过程，所以不要只做机械的重复。

另外，在跟上老师的复习步骤的同时制定自己的计划也十分关键。如果说老师的工作是为你织一张大网，那么个人的计划就是实践这张网如何才能捕到鱼。在这个过程中，你需要自己决定哪个部分快一些，哪个部分慢一些，哪一块儿知识要深挖，哪一块儿只要一带而过。这种计划可以帮助你更好地分配时间，用有限的时间做最有用的事，不做无用功。提高了时间的利用率，也就是让自己站得更高。当然，制定计划后还要踏实地完成每一步计划，不打折扣，不积跬步，无以至千里。

其实，高三就是这样一步一步走过来的，每一步都走得很稳，结果自然不会差。对于我来说，高三很美好，不是地狱，而是天堂。虽然会有很多挫折，但是一个良好的心态足够使人走出阴影。压力不可能没有，释放出来就可以了。希望你们也能以这样的心态走向高三!

谢谢!

高考最后阶段的冲刺篇三

高考政治主观题占的分数很多，对于以往做过的练习以及试卷我们都要拿出来重新整理一番，将里面的主观题整合分类，可以分为措施类、建议类、社会实践类、短评类、意义类、认识类等。这样我们复习就更有规律更方便了。我们也能分析总结出各类题型的答题思路以及答题技巧。

2、热点归类。

政治考试也常考一些时事热点，所以为了不丢分，平时要注意一些时事热点，对于国家新闻要知道，对于一些重要的政治新闻要去分析理解。然后把每天看到的一些国家政策、社会热点、新闻话题整理到笔记本中，这样会避免你忘记了。

3、错题归类。

在最后冲刺阶段，查漏补缺很重要，将平时练习以及高中三年的政治试卷拿出来，把错的题目整合到错题本中，把错题按类别归类，还要重点标出错误原因、答题思路以及考察的知识点，这样复习就知道还有哪些东西是没掌握的。

高考最后阶段的冲刺篇四

有些同学存在偏科的现象，所以我们对于优势的科目要保持好，然后努力的去提高弱势科目，因为优势科目提升空间对比弱势科目小了很多，而弱势的科目很可能就能成为我们提高成绩的一个很好的突破口。

2、心态要保持良好。

越是临近高考，心态方面越要注意，不要给自己过多的压力，考试不要就给自己定下难以实现的目标，平时除了学习外还要注意心态的保持，保持良好愉悦的心态去学习，那么你学习的效率和发挥的实力就能提高很多。

3、明确定位。

学习最重要就是要了解自己，不能眼高手低，制定学习计划的时候要贴合自己的实际情况，要知道自己哪科需要提升哪门需要保持，短期期望自己达到什么水平。给自己定个小目标，让自己努力的去实现它。

高考最后阶段的冲刺篇五

大家好！

我是巩怡然，徐州一中_届21班的毕业生。今天我想和你们分享一些我关于高三一年生活与学习的看法与感受。

首先，面对高三，每个没有经历过高三的学生都可能会不知所措，因为这是至关重要的一年，而你却可以选择无数种方式来度过它，至于成功与否，没有定论。刚升入高三时，我自己对将要面对的一年的高考复习也感到很茫然。这时，最重要的一件事是清楚地知道自己每一个阶段要做什么，一年的时间很长，但分割后每一小段都很珍贵。如果你这一个阶段的复习任务做的不够好，很可能你已经不会再有机会重新来过。因此有一点需要记住，无论什么时候都要清楚地知道自己在做什么。高三一年，你的老师会为你制定无数规划，而你要做的就是保持清醒，不仅仅是埋头做题，还要知道你做题的目的是什么，是识记知识，还是领会方法，是掌握解题思路，还是提高做题速度。如果你的题海变成了死海，那只能说明你的努力用错了地方。

其次，找到适合自己的方法很重要。经过这么多年的学习，每个人都或多或少的积累了一些心得，走进高三，其实就是一个升华的过程。如果某一门科目甚至某一类题型总是难不倒你，那么恭喜你，你找到适合自己的对的方法去应对它。如果你总是对某一门功课的某一些题目感到困惑，那么你需要找你的老师聊一聊。因此，不要随意忽略每一个漏洞，不要轻易放过每一道错题。关于错题集，我的建议是收集两类题目。一类是自己本来可以答对却做错了的，分析自己为什么做错，和对以后做题的警示。另一类是自己没有做出来而题目的解法有启示意义的，不妨分析分析解法是如何一步一步走向答案的。单纯收集错题并附上解法是没有意义的，错题集展示的是你自己的反思，是你自己的思维走向完善的过程，所以不要只做机械的重复。

另外，在跟上老师的复习步骤的同时制定自己的计划也十分关键。如果说老师的工作是为你织一张大网，那么个人的计划就是实践这张网如何才能捕到鱼。在这个过程中，你需要自己决定哪个部分快一些，哪个部分慢一些，哪一块儿知识要深挖，哪一块儿只要一带而过。这种计划可以帮助你更好地分配时间，用有限的时间做最有用的事，不做无用功。提高了时间的利用率，也就是让自己站得更高。当然，制定计划后还要踏实地完成每一步计划，不打折扣，不积跬步，无以至千里。

其实，高三就是这样一步一步走过来的，每一步都走得很稳，结果自然不会差。对于我来说，高三很美好，不是地狱，而是天堂。虽然会有很多挫折，但是一个良好的心态足够使人走出阴影。压力不可能没有，释放出来就可以了。希望你们也能以这样的心态走向高三！

谢谢！

高考最后阶段的冲刺篇六

最后冲刺，时间很短，也很长!对于专注于考试的孩子来说，很短;对于备受煎熬的家长来说，很长。

做题，讲题，再做题，似乎是多数学校学生最后的学习生活，但是，这不应该是学生的全部学习生活，因为，还有一件同样重要的事情要做，那就是~梳理。

一、为什么要梳理知识?

1、梳理知识和心情是密不可分的!大家是否有这种体验:当你工作一天，非常疲惫的回家时，结果家里被孩子弄得乱七八糟，你的心情会差到极点，心烦意乱的你很容易发火，但是，如果你去收拾一下，即便疲惫，你的心也会逐渐变得宁静。因为你会感到，对生活的操控力变强了。学习，也是同样道理，梳理知识的过程，能让学生变得宁静和自信，增强安全感。

2、在最接近成功的地方努力，最容易成功!复习到现阶段，学生的知识早已经定型，再输入新知识，很难记住，而且会让知识变得更加杂乱无章，干扰之前的知识，得不偿失。与其这样，不如在原有比较熟悉的知识上去提升，通过梳理，你会发现，原来多少知识我已经掌握，即便是遗忘，也只是暂时的。

二、怎样进行知识梳理?

梳理知识固然重要，但是很多学生不去做，主要是因为不会做，下面给你提供几个思路:。

高考重视对基础知识的考查!每年的高考题，在看完之后的分子中，都会发现，高考题考查的基本都是主干知识，不同的是，他们会以新材料或者新情景出现，抛弃基础，单纯做题，这种舍本逐末的做法，无益于成绩提升。1、梳理考纲，进一步明确高考考什么!比如，数学学科的六大核心素养，数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析。历史学科的五大核心素养，时空观念、唯物史观、历史解释、史料实证、家国情怀等，可以结合近三年高考题，看看哪种题型考查了哪种素养，这是梳理知识的最高要求。

2、梳理高考题，进一步明确怎么考!梳理高考题考查的知识点，你会发现哪些是高频考点，哪些是边缘考点，哪些是冷考点;对于大题，要注意梳理题型，梳理出问题的分析角度、作答要点，并能够熟练地说出每种题型的答题"套路"。通过梳理高考题，你会发现，你的"敌人"，并不神秘!

3、梳理教材和笔记，进一步明确重难点!梳理教材知识，其实就是处理好整体和部分的关系。你需要梳理出知识网络和重点的知识点，这里有个小技巧，你不妨试试:自己亲自做一个三轮回扣提纲!找一个笔记本，就像编写教材一样，写出每个单元的标题、目录、知识点、依次梳理，多数知识不要展开，但是对于一些重要但不太熟悉的知识点，需要重点拓展。

4、梳理错题本，进一步明确薄弱点!错题本是学生最个性化的题库，里面凝聚着他的心血，但是很多学生最后却把它扔到一边。梳理错题，不是重做错题，而是分题型梳理，找出哪种题型错的比较多，分析错误原因，然后有针对性的进行突破。以历史选择题为例，看一看是表明类的、反映类还是原因类的，通过梳理，你就会发现自己薄弱的题型，这背后则是能力和素养的欠缺，抓紧时间进行弥补。

高手之间的对决，在于细节，也在基础，看谁不犯错。越到最后，越要稳住!越到最后，越要精打细算!

高考最后阶段的冲刺篇七

高考复习，要突出重点，突出高考的导向性。

重点是体现新高考的基本理念和价值取向的知识，如西方民主政治的发展，中国近代反封建反侵略的斗争与中国近代化历程，资本主义世界市场和世界经济一体化，思想解放与科技进步对历史发展的影响等。

重点是对理解和认识热点问题有帮助的知识，如与中华民族伟大复兴有关的各种热点问题和国际时事热点，如与大国崛起、人文关怀、民族团结、祖国统一有关的问题，与政治民主化、改革与发展、道德建设有关的历史知识。

重点是历史转折、转型时期的重大事件、重要历史现象、重要制度、重要人物活动的知识，如辛亥革命、十一届三中全会、工业革命、罗斯福新政等。

答题讲究应试技巧，应试技巧可培养和训练。选择题的训练，要重视对题干的阅读和分析，通过把握关键词等方法提炼题干中心意思，然后准确建立题干与选项的联系，综合运用直选法、排除法等方法准确选择。

主观题的训练主要从两方面着手：一是要注重材料题的选择，培养学生阅读材料、提取材料信息的能力;二是根据高考试题答案的组织特点和评卷的规则进行答题技巧的训练。

高考历史学习五种记忆法。

一、归类记忆法。

整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力。例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税制度的演变、土地制度的发展、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和农民战争等进行归类。再如，中国古代文化史内容，又可按天文学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线索归类。通过归类，对学生巩固知识能起到事半功倍的作用。

二、浓缩记忆法。

浓缩记忆法，即把一些繁杂的内容进行概括、浓缩，提炼成几个要点，使学生能提纲挈领地掌握其重点。而如果将要点扩展，又能呈现出历史内容的原貌。

例一，第一次世界大战，可浓缩成如下要点;。

时间：1914～19。

经过：(1)三条战线。即：东线、西线、南线。(2)五大战役。即：马恩河战役、马祖尔湖战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。

性质和后果：是帝国主义间掠夺性的、非正义的战争。它给交战国人民带来深重的灾难;出现了第一个社会主义国家苏联。

例二，美国独立战争的发展线索，主要抓住六点：(1)爆发：来克星顿枪声。(2)建军：第二届大陆会议决定成立大陆军。(3)建国：《独立宣言》发表。(4)转折：萨拉托加大捷。(5)胜利：约克镇英军投降。(6)和约：英美签订和约。

三、串线记忆法。

通过串线，使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动，按历史发展的线索，呈现于学生面前，便于学生理解和巩固。例如，中国古代史中赋税制度的演变可整理为：

(1)春秋时期鲁国的初税亩。

(2)西汉的编户制度。

(3)北魏的租调和徭役制。

(4)隋唐的租庸调制。

(5)唐后期的两税法。

(6)明后期的一条鞭法。

(7)清朝实行摊丁入亩，征收地丁银。

再如初中《中国历史》教材中有关李大钊的主要革命活动的内容散见于第二册和第三册部分章节中。教学时，我按时间的先后把它整理为：(1)领导新文化运动;(2)领导五四运动;(3)创办《每周评论》。宣传马克思主义;(4)参与创建中国共产党;(5)参与组建国共两党和各革命阶级的统一战线;(6)1927年在北京英勇就义。

四、歌诀记忆法。

历史年代、历史朝代、政权名称或某一朝代的封建帝皇等，用一般方法学生也难记住。有的则可编制成歌诀的形式。如记战国七雄各国的方位可编为：

齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。

东南西北到中间。

再如唐之后的五代十国名称则可编为：

五代：梁、唐、晋、汉、周，前面加上后。

十国：南、北、汉、闽、楚、吴，

南唐南平前后蜀，

还有吴越毋疏忽。

五、趣味记忆法。

有趣味的知识学生印象就深刻，记得也牢。因此，可根据不同年级的学生，教学时联系教材内容，采用讲述历史故事，引用诗、词、对联，编造谜语或用谐音等方法，使学生有一种新奇的感觉，以引起学生的兴趣，可提高记忆效果。例如我讲巨鹿之战时，就简略补充破釜沉舟成语典故。讲楚汉战争时补充背水一战、四面楚歌等典故。在讲赤壁之战时朗诵苏轼的《赤壁怀古》等诗篇。讲商鞅变法告诉学生用欠三壶酒的谐音来记前359年这一时间，都能起到较好的效果。有人讲，历史就是现实。也就是说历史上发生过的事，现在还在继续发生，只不过形式发生了变化，而现实中的很多事都有历史的影子。这样的例子很多，如我们现在的改革，历史上多次发生过，现在世界各国的争端和战争，回顾历史，和中国的战国时代、三国时代、欧洲和西亚的帝国时代，多么相似，历史上的悲欢离合的悲剧、喜剧，我们的现实不也在一幕幕重复上演吗。所以要学好历史，就不要把历史与现实割裂开，要以现实去理解历史，以历史来关照现实，那你就会学出乐趣了，那么对历史就会有深入的体会，对现实也会有更深刻的理解，仿佛打开了一片新天地。

高考最后阶段的冲刺篇八

在高考的数学考卷中，前面的选择题和填空题占据数学试卷的“半壁江山”，做好这两部分的题目，对高考数学总成绩的影响是很大的。所以，现阶段大家要加强选择题和填空题的小题训练，每天定时定量训练做小题的速度，这样能够为后面的大题省出不少时间。

二、回归教材重基础。

高考数学的考卷虽难，但是前面的基础题占分比不小，从历年高考的经验来看，有的考生数学成绩低，不是在难题上丢分，而是基础不扎实，在基础题上失分过多，导致数学整体分数不高。为此，高考最后冲刺阶段，同学们要回归教材，梳理基础知识结构，夯实基础，争取在高考中稳拿基础分。

三、注重重点题型的复习。

高考备考末期时间紧张，如何在有限的时间里提高复习效率呢?这就要求大家复习要有针对性。依据往年高考的考试题型，找出重点的题型有针对性复习，找出自己在哪一块薄弱，就在哪一块下功夫，逐一攻克难点。

高考最后冲刺阶段，同学们复习要以思想方法、解题策略和应试技巧为主线，奋力备考，扎扎实实地做好每一步的复习。

高考最后阶段的冲刺篇九

信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是“成功需要无比坚定的信念”。

首先我先给大家讲一个真实的故事吧：

台湾有个年青人，经过数年的拼搏后赚了不少钱。他准备到欧州旅游，入住一酒店，第一天早上醒过来，听到一阵敲门声。门一打开后有个侍应生很热情地跟他说：“goodmorningsir。”他没听懂。按照中国人的惯性思维，他在想：“是不是问我叫什么名字。”

于是他大声在说：“我叫陈阿土。”第二天早上他又听到一阵敲门声，门一打开后又见昨天的侍应生，这个侍应生又跟他说了一句：“goodmorningsir。”他有点生气了，“怎么这么笨呢?”于是他更大声地说：“我叫陈阿土。”

他突然觉得很羞愧，我赚了那么多钱，怎么文化水平这么低呢?于是他准备学英语，他学的第一句话就是：goodmorningsir。第四天早上他在焦急地等待侍应生的敲门，因为他要把这句话用出来。所以当侍应生一敲门，门一打开后他立刻对侍应生说：“goodmorningsir”，侍应生听完后立刻说：“我叫陈阿土。”

这是为什么吗?因为在这个世界上不是你影响了别人就是别人影响了你。成功需要无比坚定的信念。信仰没有正确与否，只要适合你的，就是最好的。

用兵一时的胜利是我们流泪、流汗、流血后的期盼。

这是一场需要奋力拼搏才会赢得的百米短跑竞赛；

这是为每一个不屈服于命运安排的平民百姓孩子准备的最公平的决斗场，更是为新时代学子无悔青春奏响的命运交响曲。

也关联着学校发展的机遇和创名校的进程。

为了梦中的理想，为了一生的成功，我们没有借口，我们没有理由；

我们只有努力，只有奋斗。为了理想而奋斗的人生是无悔的人生，相约无悔的青春，聆听高考的脚步。

我的演讲完毕，谢谢大家。

高考最后阶段的冲刺篇十

我并不认为自己是所谓的“成功者”，更不认为我的学习方法可以当做所谓的“成功经验”。我更愿意把高中三年一路摸索中遇到的问题、经历、体会和大家分享。

第一个的体会：认识自己比学习他人方法更重要，这是学习的基础。

每个人情况不同，其他人所提供的方法不一定完全适合你。你要试着分析自己的情况，找自己的方法。我高一在数学上比较吃力，班里只有两个人没有报名参加数学竞赛辅导。我就是其中之一。对我来说，数学最欠缺的是基础，所以，我在别人上竞赛的时间巩固基础，没有急着跟别人一样去拔高。到了高二，我的数学有了很大的提升，但我感觉在上升的时候遇到了一些瓶颈，尽管在文科班里几乎没有人去学竞赛，我还是报名和理科班的同学一起听竞赛。更可贵的是，在这个过程中，我逐渐培养了对数学的热爱，甚至在申请_时候还选择了数学系。

第二个体会：要构建自己完整的知识体系。

这是我在经历完今年高考最深的体会。今年的英语、政治的题型和难度都有变化，许多考生考完很不适应。而数学虽然直观感觉变简单，但得分却没有很大的提升。可能一个很重要的原因就是平时太注重考试的技巧和经验，反而忽视了自己知识体系的构建。高考每年都有创新，个别的年份甚至会在题型和难度上有很大的突破。如果你只盯住考试，你能抓住的只是学习链条的最末端，而没有把握学习的最上游——也就是知识和学习能力。

现在高中阶段课程的知识点都是基础性的，只有把这些完整地串联起来，才不会当考试遇到新的题目时不知所措。这不是因为平时训练的难度深度不够，而是在一开始的时候没有建立起知识点之间的联系。受课程设置和考试考点的影响，同学们常常会把知识点割裂地去加大难度和深度，就像你在一片地上挖了很多井，但他们下面不是通的，所以早晚会枯竭。借用一个类比，学生就像仓库管理员，构建知识体系就像把货品有条理地放到各自的货柜里，考试的时候就像交货，你只有体系理得清，才能很轻易地取货，交货。此外，在构建体系的时候，不能太功利，不能因为今年某一个点考察得简单就不重视。比如，数学的集合一般在前两题考察，那保不齐明年在13、14题考察。所以，要从学科总体框架的指导下构建全面的知识网络。

第三个体会：在阅读中一方面要积累素材，更要提升自己的思考和逻辑能力。很多同学都在积累各种作文素材，去背一些范例。但我的想法是在有限的课外时间多阅读自己喜欢的、可以激发自己思考的文章和书。有的同学觉得自己积累了很多素材，但到了考场上还是运用不了，遇到新的作文题还是无从下笔。我觉得，这是因为只通过阅读积累了一条条信息，并没有真正提升自己的思考和逻辑组织能力，就背离了阅读这一行为的初衷。积累的所有素材只是一条条数据而已，要通过阅读培养像中央处理器一样能处理数据的能力。

给家长的一个建议：

回过头看，在这个年龄，所有的遭遇都只是经历和经验，未来有很多可能，并不会有盖棺定论的失败。我们的教育一直在教我们如何去追求卓越，即便是遇到失败，也一定要绝地反攻，卧薪尝胆，再度出人头地。我建议作为家长应该关注孩子受挫后的心里感受。在一次考试失常的时候，不要太急于要求孩子马上考到正常的水平，而是静下来，多聊一聊，先帮孩子在心里上卸下负担，再去讨论解决问题的方法。以我自己为例，我在高三一年经历了最大的成绩起伏，但我因为身边的人对我的鼓励和相信，使我在这种变化下保持心态的稳定。

一个人的15~18岁在高中阶段度过，是一个很重要的人生塑造期。这三年不仅关乎你去哪里上大学，更关乎你成为怎样的一个人。不要在这段时间忽略对人格的养成、情商的塑造、能力的培养。可能你们以后会去到不同的地方，经历不同的生活。最后用我的老师说过的两句话送给大家：

路变了，我没变。

重要的不是现在你在哪儿，而是你的下一步往哪走。

谢谢大家！

高考最后阶段的冲刺篇十一

在中考的试卷中，基础题的内容和分值所占的比例还是比较大的，所以越是临近中考时间，考生越要巩固好基础知识的复习，不要因为基础知识不扎实而丢了分。因此，考生要重视好基础知识的复习，不要觉得基础知识很简单，我们就不花过多的时间去复习，觉得这是在浪费时间，那你有这种想法就错了。只有把基础知识掌握的牢固了，考生才能在此基础上进一步的提高分数，不管题目怎么难，怎么变，这都不过是基础知识的多项运用和考查。

第二点：进行有效的做题模式。

对于涉及运算类的科目，做题可以说是一种较为好的复习方法了，但很多考生在做题方面，可能存在一些误解，比较容易片面的追求做题数量，而忽视了质量，那怎样做题才能是最有效提高分数的方法呢。这就要求考生在追求做题数量的同时，也要注意做题的质量，要重视做题过程中遇到的难点，从而提高自己的解题能力。考生也可以尝试着根据相关的知识点进行专题训练，掌握不同题型的解题思路，还要学会举一反三的复习。

第三点：在小测中学习和提高。

中考已经进入最后的复习冲刺阶段，考生往往会有一堆考不完的小测验，有些考生可能会因为成绩的不稳定而影响复习的状态。实际上，这些考试只是对考生知识点掌握熟练程度的一种检查，并不能决定中考的成绩。当然，在这些小测验中，我们要学会查漏补缺，把自己还没掌握好的知识点，进行有效的强化复习和巩固复习。此外，这些考试还可以锻炼中考应试技巧的训练和提升，让自己在中考时能实现超常发挥。

第四点：寻找自己的提高分点。

要想在短时间内提高分数，除了上面所说的三个方面，我们还要注意自己的整个复习过程，将自己擅长的方面进行系统的整理和归纳，只有这样做，考生才能在较短的时间里提高成绩。特别是那些高分的大题，考生要复习过程中寻找自己的提高分点，从而让自己的整体成绩提高。考生还要将这些知识点理解透彻，转化为自己大脑知识体系的一部分，要学会举一反三，这样成绩才能提升的快。此外，考生还重视难度较大的知识点的复习，认真的学习并掌握好，这才是短时间内高效的复习技巧。

高考最后阶段的冲刺篇十二

短短不到一个月的时间里，大家要明确学习计划，合理利用时间来进行复习!

每天的复习要有重点。你不可能每一门都复习到了!每天晚上，考生重点复习两门就好了!一般来说，老师当天复习的科目，大家回家后要做一定的练习题!高考生回家后要复习课本，梳理知识点!此外，大家要利用课间时间快速复习课堂上老师讲的内容!课后强化复习老师讲得不够仔细的地方!每周大家要复习一下本周学过的内容!

二、利用好零星的时间复习。

要善于利用琐碎的时间，抽出时间在脑子里过一遍昨天晚上复习的内容!细心的同学可以利用每天中午和下午放学时间来做一道英语阅读理解或者背一下古诗!合理利用一下细小的时间!

三、善于归纳总结、查缺补漏。

要想考出好成绩，归纳总结知识点是必不可少的复习环节!考生要分析出自己的薄弱项，各个击破，减少潜在失分点!

及时对课本知识和试题进行归纳总结!大家可以不断地归纳知识体系，画出思维导图,形成知识网络!用不同颜色的笔来标注知识点，这样就很清楚哪些知识点没有搞懂!

对于典型的题目要归纳出不同的解法，总结出哪些方法最简单!为高考快速答题做好准备!

四、劳逸结合保持充沛的精力。

要适当休息大脑，所以高考复习要讲究一张一弛!当你发现自己的复习效率低下或心情不佳的时候，应当立即停止复习，做自己感兴趣的事情!休息是为了更好的学习，不要有任何心理包袱!

当然，休息也是要有节制的!不要去看电视剧，电视剧很容易上瘾，让你离不开电视!大家可以看看综艺节目、时政新闻、或者是杂志!调节好自己的情绪后就要立即投入到学习中去!

高考冲刺提高复习效率的办法。

一、如何掌握基础知识?

考生到了最后这个阶段，也应该把教材重新翻出来看一看了，毕竟到了后期考生的基础知识也记得不是很清楚了。考生可以把课本从头到尾挑重点看一遍，同时可以用带颜色的笔标记出来。此外，做一做配套的课外习题，能有效的巩固知识点，还能查漏补缺，哪里不懂及时改正过来。

二、学会进行知识整合。

每个科目的知识都是零散的，考生只有学会把知识系统的整合起来，才能更好利用知识，更好的答题。考生平时可以去做一些科目的高考真题，实在不会做的，可以去问同学或者是老师。会做但是做错的题，考生就要把正确的解答方法和错误的解题习惯记下来，可以用贴纸记下来。做完一个章节的题目，考生就要进行归纳总结，也就是一些常用的解题技巧，这样知识就进行整合了。

三、进行模拟考试。

考前的模拟考是很有必要的，能让考生体会到那种紧张的氛围，锻炼自己的心理承受能力。不至于进了考场之后，头脑一片空白，完全想不起解答的方法。于此同时，在那种紧张的氛围下，考生做题也会更专心，那做题的效率也就提上去了。考生每周可以进行两到三次的模拟考试，这样就能迫使自己加快做题的速度，在规定的时间内完成全部的题目，如此考生的复习效率也就提高了。

四、仔细的研究错题本。

考生做题过程当中做错的每一道题，其实都代表了考生知识点的盲区。如果考生能纠正这些错题，掌握正确的解题方法，再碰到这类题的时候就能很快的答出了，也会有更多时间做其他的题目，那考生整体的复习效率就会提上去。而对于错题，考生需要仔细研究，最好找齐相关类型的题，对照知识点和同类题型的答案解析进行分析，就可能会找到做题的规律了。

高考最后阶段的冲刺篇十三

很多人觉得像语文、英语等才需要早读，其实物理也是需要早读的，我们可以用早读的时间来看物理基础知识，比如基础概念、定理还有公式，这些知识是组成物理最基础的一种内容，请阅读，有助于我们记住这些内容，这样考试也不至于会忘记。

2、做实验。

物理课本中存在很多实验，还有高考物理实验是必考的题型，而且这些实验基本都是从教材中的实验演变而来的，万变不离其宗，只要我们把教材里的实验都熟悉了，就不怕考试出什么实验题了，所以有条件要把实验全都做上几遍。充分了解实验目的、实验步奏、实验操作以及实验得出的结果和方程式。

3、做错题。

我们将我们做过的试卷和练习拿出来，把里面的错题整合起来，重新做上一遍，如果这一遍能过，说明对于曾经犯错的知识已经重新掌握了，如果还存在错误，那么我们就可以针对没掌握的知识进行复习了。

高考最后阶段的冲刺篇十四

基础知识才是你提高成绩的真正底气，所以你复习或学习的时候你遇到知识点要搞好这3个基本，首先就是基本的概念要搞懂，接着是基本的规律要熟悉，还有就是基本的方法要熟练。

2、笔记。

当我们上课听讲的时候，老师也会要求我们记笔记，记笔记的目的就是为了不让你知识点忘记而存在的，当然记笔记的时候也要经常总结，还有对于一些知识点没记下来的，要对书本进行一次大盘点，避免存在知识漏洞，还有就是复习笔记的时候要常补充我们新发现的知识点，所以对于记笔记这件事我们要足够的重视。

3、清理自己的情绪。

一个人的情绪会影响到一个人的学习状态，要学会调节自己的情绪，将心头的杂念都剔除干净才能更好的投入到学习中。而且一个人的情绪在考试的时候会影响到实力的发挥。而且学习是一件紧张又枯燥的事情，不仅要控制情绪还要会劳逸结合，让自己保持一个良好的学习状态。

高考最后阶段的冲刺篇十五

政治考试的答题也是有规法的，很多同学答题就是因为抓不住要点还有答题不够规法、以及答题不够专业显得口头化，这也导致了丢分了，所以我们答题要规范，答题要分要点，不要罗嗦，还有多角度去解读，比如政治大题无非就是从措施、意义、影响、内容等几方面去答题。

2、关注时事。

政治也经常考察一些时事，而且政治大题也非常喜欢给出一段时事素材，让你去解读，所以我们平时要多去了解时事热点，以及国家新闻，不能光看，还要自己进行分析或者看看一些政治大佬的分析，这样也是有收获的。

3、选择习题。

政治做题要会选择，我们不仅要做经典例题、新题精选也是要考虑的，还有就是做题要难易配合，先做容易的再来慢慢提高难度，而且错题也不能忽略，错题的最大作用就是帮助查漏补缺。

高考最后阶段的冲刺篇十六

其实大多数学科题目的题型都是固定的，考生只有学会从题目本身找到背后知识点，我们要训练自己一题多解的能力，为的是在一条路上走不出去，可以有多几条解题思路去解题。我们要针对各个类型的题型以及答案进行总结、归纳，整理出解题“套路”来，这样我们考试做题会更容易一些。

2、构建知识系统。

高中的各科知识点覆盖范围很大，而且层次不一，有些显得很乱，有些知识点包含一些知识点，还有的知识点之间有联系，所以我们要全面梳理我们的各科只是内容，构建一个知识系统，及时在自己的知识结构体系中进行填补，逐步梳理完整。慢慢的我们复习起来也更方便了。

3、跟紧老师脚步。

我们复习的时候要跟着老师的脚步，上课要专注听老师讲的内容，对于老师提示的重点内容一定要重点关注并且复习，对于老师交代的学习任务一定要好好的完成。

高考最后阶段的冲刺篇十七

高三进入了高考复习关键的时期，各位同学们如何冲刺才能让之前的复习成果巩固并提升成绩呢?下面是小编为大家整理的关于高考最后的冲刺阶段应该如何准备，欢迎大家来阅读。

高考试题立足基础，因此，复习必须要回归课本，借助课本构建完整的知识体系，借助课本实现查漏补缺。对课本的知识体系做一个系统的回顾与归纳，逐条清理知识点，要求能在不看课本的前提下，将所有的知识点进行回忆、总结和概括。冲刺阶段复习要紧密联系高中化学教材主干知识根据自己的理解，对教材主干知识进行归类、总结。要认真分析每次模拟考试试卷的得分和失分情况，对错解题要仔细推敲、研究、对比，重新整理解题思路，找到失分点，以免以后再出错。同时还要注重答题的规范性，特别是叙述性的题目，训练时必须培养学生思维的严谨性、语言的准确性和解题步骤的规范性。

总之，在高考化学最后冲刺阶段复习中，既要重视课本基础知识，弥补知识盲点，又要兼顾知识网络的构建，在训练过程中不断提升灵活运用知识解决化学问题的能力和综合分析的能力。只有这样，才能在高考中取得优异的成绩。

在高考复习的最后冲刺阶段，虽然时间紧张，但如果备考策略运用得当，也可能收到事半功倍的效果。

首先，考生要注意深入了解高考题型，每年的高考题题型都会有所变化，但稳定的题型应该居多。因此，我们应对这些题型熟练掌握，举一反三，具体做法是可以做一些近年的高考真题练习。这些练习题除了全国卷甚至可以包括各省市的高考真题，在练习中，充分熟悉题型，了解命题思路，养成良好的答题习惯，找到应试状态。

其次，考生要注意查漏补缺，在模拟考试和平时练习中，对暴露出的问题不可轻易放过，应适当回归课本或再次温习课堂讲义，夯实基础，找到解决办法。

最后，考生要注意补充“源头活水”，新课标高考尤其重视对学科能力的考查，而语文能力主要是通过平时实践和积累而习得的。因此，仅仅做试卷或习题是不够的，仍需经常阅读、思考和写作，哪怕临近高考，也不可乱了阵脚，更应咬定青山不放松，每天坚持高质量高层次的阅读，坚持深刻广泛的思考，以及经常性地动笔写作，哪怕进行提纲式或段落式写作，这些都是培养和保持乃至提高语文能力的最佳途径，是语文学习的源头活水。有了源头活水，应对高考自然轻松自如。

一、全面落实双基，保证驾轻就熟。

数学试卷中基础知识和基本方法的考查占80%左右的比重，只有一丝不苟地巩固双基，才能突破难题，战胜新题。考生需要认真阅读和理解教材中相关内容，包括每个概念、每个例题、每个注释、每个图形，准确理解和记忆知识点，将课本的目录串联成知识体系，并加以训练。训练中遇到困难在所难免，这时需要对照教材，找到问题的症结所在，彻底扫除障碍。

二、重视错题病例，实时亡羊补牢。

错题病例也是财富，它有时暴露我们的知识缺陷，有时暴露我们的思维不足，有时暴露我们方法的不当。缺点暴露出来了，也就有了改正的机会。在最后冲刺的阶段，建议考生建立自己的专项错题库，特别是对于那些因为概念理解不深刻、知识记忆失误、思维不够严谨、方法使用不当的典型错误，一定要收集成册并加以评注，指出错误原因，经常翻阅，常常提醒自己。

三、抓住典型例题，争取融会贯通。

在最后的复习阶段，要保证在最短时间内最大限度提高学习效果，就不能做大量重复的无用功，所以考生要学会选题，抓住一些典型问题，借题发挥，充分挖掘。具体操作的方法就是解题后反思题意，总结此类题目的方法和技巧，将典型问题引申变化，促进知识的串联和方法的升华。

四、精读考试大纲，确保了如指掌。

《考试说明》是高考命题的依据，也是考试对于考生的知识要求。针对教材与复习时的笔记逐一对照，看是否得到了落实，确保没有遗漏。特别是大纲中调整的内容，必须高度重视，明确要求，提高复习的针对性和实效性。另外，对试卷的形式，题型、考试时间、分值等等也应一清二楚。

高考最后阶段的冲刺篇十八

距历史学考研还有不到一个多月的时间了，那么经过接近一年的复习，同学们对自己的复习状况应该很了解了。那么，在最后这个一个多月的时间，你应该做什么呢?我们的历史学老师提示大家，希望各位同学不要在最后的关键时刻放弃，放弃了，你就失败了!所以，一定要笑到最后!那么，这一阶段应该把重点放在教材回顾和答题方法整理上。概括说来，需要做到以下几点：

首先，要查漏补缺，回顾教材。认真对照“考试大纲”，明确所考查的知识点，再次回归教科书，有系统、有条理地梳理、落实基础知识，建立知识网络。应将复习的重点回归到主干知识上来。另外，根据自己的实际复习情况，世界史好一点的，多补补中国史，古代史好一点的，多补补近现代，反过来也是这样。基础比较牢固的，就要多琢磨琢磨答题方法和技巧，思路比较明晰的，就要多注意史实的巩固。

其次，整理知识，形成思路。这时候就应该对整个历史学的知识形成自己的独立体系了。也就是说，出现一道题，你下意识就应该知道这一问题考察的时间和空间范围了。这是历史学最重要的思维能力。如果有同学在这方面还比较欠缺，那么建议你拿着考试大纲，合起来，按顺序一条一条的默想，至少要想得起来这一知识点下面有些什么内容。有想不起来的，翻开大纲，对照自己手头的资料再看看。如果在形成知识体系的过程中，有冲刺班的辅助，将能够提高很大的复习效率。在最后的关键时刻，除了复习的知识点之外，我们更要跟着课程讲历史学的知识框架烂熟于心，这样才能在考试中胸有成竹。

再次，模拟训练，找考试感。由于历史学考察的特殊性，同学们自己做名词解释、论述题这样的题目需要写很多内容，比较容易疲劳。因此，有的`同学就不一定愿意动笔啦。这时候一定要动笔，至少要在正式考试的时间(上午8:30-11:30)这个时间段里，按照正式考试的要求做上两三套题，找找考试的感觉。在做题的过程中一定要注意总结与思考。思考的过程，其实就是学习提高的过程。这时候，思路要开扩，前后左右、正面反面都要想到，力求全面。往往一件史实就是一个要点，每个要点不要答的很细，过细了考试时间不允许。应该粗到什么程度呢?这要根据题目要求回答的历史事件的多少而定。要答的事件较少，如三、四件，那么每个事件就要答得稍细一些，如五、六件以上，那么每个事件就要答得粗一些。另外呢，正式答题前，应该拟一个简单的提纲(或打个腹稿)。提纲可以按历史事实发生的时间顺序排列，也可以按史实的性质或分类去排列，如政治方面、经济方面、军事方面、文化方面等。提纲要写得简明，以能提醒自己答题为原则，那怕是几个字都行。除了这些小的答题技巧之外，同学们一定要按照冲刺班里面授课老师教给你们的答题技巧应用到答题中，学以致用才是硬道理嘛。

最后，调整心态，赢在战场。建议同学在心态方面的调整方面一定要高度重视。有同学说“我就一个感觉，时间不够!”觉得自己还有好多内容没复习、好多复习的内容都记不住了。实际上很多考生可能都有这样的感觉。这还是情绪问题，因为你牵挂太多，又总感觉什么都抓不住，所以就慌了，建议大家还是制定一个周密的计划，还剩这30多天，你按照自己的实际情况，把没完成的任务一一列出，每天保证完成任务(当然中间要安排休息的时间)。只要你每天完成该完成的任务了，就安心睡觉吧，不用多想了，一分耕耘一分收获，相信自己一定能成功的!

高考最后阶段的冲刺篇十九

我们的学习时间要做好分配，60%-80%的时间要用来做重要又不紧迫的事情，而20%-25%的时间要用来做重要而且紧迫的事情，15%的时间我们可以用来做紧迫不重要的事情。最后的1%我们可以用在不重要不紧迫的事情上。

2、利用大脑黄金时间。

我们大脑有4个黄金时间，睡觉前一小时和早上起床后一小时是大脑记忆最佳的两个黄金时间，用来背诵重点内容和难记的内容非常合适。而早上八点到十点也是大脑比较灵活的时间，用来做做题非常不错，而晚上八点到十点则是复习的最佳时间。

3、制定时间安排计划。

我们学习要有计划，这样我们复习的过程更科学更有条理性，而且更有目的。我们制定计划要尽可能的具体，具体到什么时间学习什么内容，都要列出来，但是不要把时间都排满了，中间留出点时间来缓冲，这样一些学习任务出现状况，也不会导致影响到其他的学习任务。

高考最后阶段的冲刺篇二十

考点：有八大内容。

经过多年的改革，高考语文命题已经完全转移到对语文能力和语文素养的考查上，预测考点主要集中在八大部分：

1.对常用字的音与形的精神识记;。

2.对常用词、成语、熟语运用的精确辨析;。

3.对常规标点符号和病句类型的准确辨析;。

4.读懂浅易文言文完成相应题型要求;。

5.读懂常规的科学文并完成相应的题型要求;。

6.读懂古典诗歌并完成相应的题型要求;。

7.读懂文学作品并完成相应的题型要求;。

8.读懂题目的要求并完成相应的写作任务。

备考建议：多读多练多积累。

专家认为，现在备考资料中字音字形的训练往往挂一漏万，大部分资料互相传抄，不利于学生理解记忆。正确的复习方法为：先初步检测，找出问题字词，然后将写错的字音和字形作为训练重点，正面记忆，作多回合训练。

要想语文得高分，多投入精力到文言文中备考是最有效的，最基本的方法是在相对集中的一段时间内，熟读一定量的文言文语段。

在现代文阅读能力考查中，导致学生失分的主要原因是学生读不懂文章，读不出文章的主旨。考生可多选择时代感强、富有思想的文章，以获取文章内容为目的，深入探讨文本涉及的时代背景及社会意义。

没有什么写作题目是用时代用生活无法应对的。从这个意义上说，经营自己大脑中的生活，是写作训练的中心任务。

数学。

精选例题，不搞“题海战术”

复习原则：要重视课本。

数学的复习阶段也要以课本为主，充分发挥教材中知识形成过程和命题的典型作用。同时，基本训练也要以课本的习题为主要素材，努力挖掘课文中基础知识的内涵，以及基本技能和数学思想方法上来，事实上，很多高考试题都是源于课本而又高于课本的。

备考建议：注重运算速度。

复习时考生要注意数学思维活动的转化，解题要增强互动性。高考历来都很重视运算能力考查。在平时的复习中，考生要学会根据题设条件，合理选择算理、算法，提高运算速度和运算准确性，并且还要适当注意近似计算、心算、估算，提高计算能力。比如今年高考数学试卷中就有一解析几何题，含参数、多字母的代数运算，对所有考生都是严峻的考验，运算能力稍差的学生根本算不出弦长正确表达式。

多关注近几年全国及各省市的高考试题，特别是一些经典题目所体现出来的对提高思维能力的作用。不搞“题海战术”，在精选例题、训练题中学会去分析问题，变解题为思维训练，变最后模拟训练为找感觉、练灵活，考悟性。

英语。

预测总体难度保持稳定。

预测命题：难度保持不变。

的高考命题仍会遵循“稳定中求发展”的指导思想，即命题原则、题型结构不变，总体难度基本保持一致。其定性为“语言交际能力测试”，并将继续加大对此能力的考查力度。

所谓“交际”，也就是说要在特定语境中考查语言运用能力，整套英语试卷就是一个又一个的大小语境。

复习建议：语篇训练是重点。

高考命题的基本特征是“突出语篇”，力求形成以语篇为中心的复习模式。

注意语汇能力的培养。关注湖北省对于考试大纲语汇所作出的补充，以及20在此基础上将要作出的进一步调整。在熟练记忆一定数量词汇的基础上，要利用地道的语言材料提高语言欣赏水平，体会把握用词的多样性、准确性和得体性。

理综生物。

考查知识面广。

命题原则：能力测试为主导。

高考生物命题有三大原则：以能力测试为主导、注重基础知识的理解和基本技能的掌握、综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

理综考试中，生物题量少，考查的覆盖面小，某个具体的考点出现的偶然性很大，这就需要学生在全面扎实落实基础知识，在注重学科主干知识、核心概念的同时，兼顾知识面，以不变应万变。

复习建议：每个知识点都要复习。

依据《教学大纲》和《考试大纲》，按其规定的知识点进行全面、系统的复习，或称为“踩点复习”，特别是对于考纲中的每一个知识点都要逐一复习、理解、掌握，在复习备考中要特别注意解读知识覆盖面的问题。虽然考题有限，但高考实际上是检测学生全面掌握生物学知识的情况，要有效避免“攻其一点，不及其余”的现象。

生物学的主干知识是核心概念，如基因重组、基因突变等概念，在深刻理解核心概念的基础上，考生应努力构建出自己头脑中相关知识之间的联系，注重知识的内涵外延。

文综政治。

时政热点重点复习。

复习建议：进行两轮复习。

第一轮复习要以基础理论为主线展开。基础知识复习要做到全面、准确和深刻。在进行第一轮复习时，对基础知识的掌握一定要以全面性、准确性和深刻性为标尺，扎实搞好每一个考点知识的复习。

第二轮复习以时政热点为主线展开，对时政热点的复习，要实出重点。本年度需要重点把握的几个热点为：中共召开、国家宏观调控、建议社会主义新农村、关注农村可持续发展、传统文化与文化建设等。

对热点问题的研究，要坚持逻辑与历史相统一的原则，找准切入点。科学的复习方法是：搜集本专题的新成就、新进展，了解中央关于专题内容的新提法、新举措，搜集近几年来关于本专题的高考试题，理清高考试题对本专题的探索序列，分析高考命题可能的逻辑延伸，然后将两者结合起来，确定研究重点。

理综化学。

命题以主干知识为主。

命题预测：继续保持稳定。

稳定是高考化学命题的一个特点，今年试题难度、内容要求、试题结构等估计都会保持相对稳定。由于命题将与逐步与课程改革接轨，要注意研究在新课程下的高考命题方向和模式。开放性试题和学科内综合是近几年高考化学试题的重要特点，今年估计会继承和发扬。

由于化学学科试题题量较少，考试命题肯定仍会以主干知识为主。同时，会着重考察实验和基本计算。

复习建议：以主干知识为主。

复习要围绕化学学科的主干知识展开，要重视化学学科的基础知识、基本方法和基本技能的复习，在此基础上，适当进行学科内的综合训练。一些重点知识、主干知识，尤其是近几年高考中几乎每年都出现的一些知识的内容，需要反复训练，从不同的角度进行训练。

理综物理。

基础知识最重要。

考试要求：无大的变化。

与的考试大纲相比，物理学科20高考大纲没有做任何实质性修订，预计年考试大纲物理部分不会有大的变化。

复习建议：忌一味求偏求怪。

一般年份高考容易题和中等难度的试题占到80%。因此，在复习中，要特别重视对基础知识的掌握，不要一味地去解偏题、怪题。特别是第一阶段基础知识的复习，要以教学大纲和考试大纲同时覆盖的知识为重点，进行系统地复习。

从今年和前几年的全国高考理科综合物理试题，力学和电学所占比例在75%-85%之间，因此物理复习的重点应放在力学和电学上，尤其是力学概念和规律的理解应用上多花工夫。

文综历史。

学习新课标的创新思维。

命题要求：研究新课标的新角度。

从今年的高考来看，历史科目考题仍习惯于以老版人教社教材为归依。应该强调的是，考生不应仅停留在领会课标精神的层面上，还要重视研究已经实施新课程标准的地区试卷分析。应该意识到，今年高考的形势使要研究与新课标相关的新“角度”，应该结合新课标去创新。

复习建议：三轮复习法。

历史可分为三个阶段复习。第一阶段是历史基础“网络化”阶段，重点是考生初步构建以历史的阶段特征为主体的知识体系;第二阶段是历史主体知识“问题化”阶段，考生可对历史知识做专题式梳理;第三阶段是历史知识与能力“全面内化”阶段，重点是结合时政热点、史学理论、历史主干知识等寻找历史问题切入角度，考生可进一步化繁为简，有的放矢。

文综地理。

基础知识很容易丢分。

考点：基本概念和术语是基础。

高考地理的复习，要狠抓地理基本概念和基本地理术语的应用教学。在复习备考中必须“依纲务本”，切忌脱离基础一味追求能力。

纵观近几年高考文科试卷，总体难度不大，并有明显的送分题和课本原知识点出现，阅卷中发现，考生失分最多的试题往往是通常认为最简单的记忆和理解层面上的试题。

复习建议：注重图表资料的理解。

地图和图表资料承载了大量的地理信息，是学习和解答地理试题的“工具”和“资料库”。高考试题在对考生地图和图表资料的分析能力有较高要求。

近年来的高考试题中对考生利用地图、图表资料进行运算、分析、判断的要求逐年在加强。阅卷中，考生读图不到位而失分的现象比较严重，很多学生破译不了图中各要素的含义，提取不出图中的有限信息。

高考理科实用经验。

其一，扬长避短。就多数同学而言，各科知识的掌握程度是有差别的，甚至可以说有点悬殊。因此，在这个阶段，最好是采取扬长避短的战略，如果有一两门薄弱科目，就要瞄准靶子，对症下药，不让弱科拖后腿。如果有一两门强项学科，可以把它作为高考的杀手锏拿出来，这样可使分数明显提高。

其二，勿下题海。这个阶段最为重要的并非演算那些浩如烟海的习题，而应该是努力培养心理上的自我承受意识及学习上举一反三、触类旁通的'能力。升学考试约80%考的是基础知识和基本能力，而且做出那20%难题的功夫，也不是短时间所能练就的;花大量时间做难题，如果做不出，则会影响情绪，自寻烦恼。

其三，强化记忆。同学们也许都有这样的体会：历史、政治、英语复习以后，长则几个月，短则几天就会忘记。所以，要尽量加快复习速度，缩短复习周期，将中学所学的知识迅速地在脑中过几遍，反复刺激大脑皮质，强化记忆，以收到最佳效果。

高考时的六要六忌。

(1)要谨小慎微，忌粗心审题、解题、组织答案需细心，关键字眼、中心思想要抓准，运算过程、书写过程要谨慎，尽量避免因非智力因素而带来的不必要的失分。

(2)要充满斗志，忌怯场信心是成功的法宝，哀兵必败，历来如是。同学们踏入考场要精神抖擞，斗志昂扬，忌无精打采，甚至畏惧三分。

(3)要先易后难，忌盲目在每科考试题目中，难题均占有一定的比例，考生做题要先易后难，一方面可以赢得时间，抓住基础分，另一方面也可以避免因难题而造成对信心的动摇，所以解题时忌从一而终。

(4)要知难而上，忌畏缩前面所说的先易后难，是从方法上的要求，而这里的知难而上则侧重于毅力方面，要求同学们遇到难题要有一股拼劲。

(5)要处乱不惊，忌烦躁考试过程中往往会遇到很多意想不到的问题，比如，教室周围环境的影响，难题的困扰，题型的新颖，设问的刁钻等。这就要求同学们要处乱不惊。要知道，若有以上问题的出现是很正常的事情，同学们只要保持良好的心理素质，以不变应万变，一切均可迎刃而解。

(6)要坚守最后一分钟，忌好胜心理。

时间就是胜利，珍惜一分钟，有可能减少你一分甚至几分的失误。

答完卷后，要认真检查，反复核对，切忌为出风头而草率交卷。要恪守不到最后一分钟绝不停笔的良训。