最新教师节文化活动方案教师文化节策划案(6篇)

教师节文化活动策划书篇一

主题：茶文化推广及以茶会友

宗旨：

活动时间：

20xx年12月06 日 18:30~~20:30

活动地点：

主楼 b501

主办单位：校团委社团联合会

承办单位：闽台文化研讨协会

策划组：

任务：

（1）活动流程的编排以及衔接。（背景音乐）一人

（2）主持人的选择形象设计及台词审核。一人

（3）活动进行中进程的跟进。两人

外联部：

任务

（1）确定邀请的嘉宾，并及时送出请柬。一人

（2）利用海报、横幅、传单、网络等方式开展宣传。四人

（3）现场拍摄一人

后勤组：

任务

(1) 活动现场布置、物品购买、搬运。八人

(2) 活动当日准备好会场服务物品。如水杯、茶叶等. 三人

(3) 礼品的分发。两人

活动流程：

布置现场（条幅，桌子摆放，茶具，开水，黑板设计，打扫，多媒体设备的调试）

准备好嘉宾休息等待的房间（必要的嘉宾，要准备茶水一类的饮品）

18:00放视频（茶文化及其相关知识的介绍）

18:30 活动正式开始

1. 主持人开场白（嘉宾介绍、引入主题等）

2. 嘉宾开讲（一个二十分钟到一个半小时左右）进程如下：

茶的历史~十大名茶~辨别茶的.种类（即老师展示ppt，部分实物）、辨别茶的好坏，茶种展示实物）（老师可手捧茶叶介绍，并巡视一周）~喝茶的好处~啥地儿适合喝啥茶啥季节喝啥茶~茶艺（其中包括互动环节，即先请同学上场尝试泡茶，然后请同学，老师点评，最后由老师表演茶艺）（其中茶艺表演过程应有背景音乐）

3. 自由活动前的热场表演（闽南语歌等）

4. 自由活动时间

5. 小礼品分发：

1）辨别茶的种类活动环节中猜对者

2）茶艺展示者及指出错误者

3）被抽中者（被抽者自我介绍并发表参加活动的感言）

活动准备

音乐：古筝曲、闽南语歌曲、爱拼才会赢、世界第一等

主持词审核

到茶城取茶具及茶叶茶点

借教室

名片制作：样本：

背面

正面

活动后期工作：

1.活动总结新闻稿

2总结、照片等存档

资金预算

用途金额(单位:元)备注

打印费传单0.08*300=24 元

海报，颜料，画笔 50 元

横幅一条8米长 5*8=40元

邀请函 10 元

名片制作 70元

活动要求

1、活动工作人员必须服从调配，保持手机通讯畅通；

2、活动工作人员必须严格遵守活动安排，按时完成工作任务；

3、本次活动要求组织者和参与者之间应相互配合、相互支持，保障活动顺利完成。

4、各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。

5、各筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作。

工作人员联系方式：

教师节文化活动策划书篇二

全方位打造团队职业化工作心态和厚德载物的服务意识，从而提升团队的战斗力。

提升团队服务意识，赢得信任和口碑的服务操作系统，创造口碑营销，从而达到业绩的提升。

创造和而不同的差异化、个性化服务模式。

培养一批具有结果思维、客户价值、大局意识和负责任为一体的优秀人才。

打造语言美、行为美、百分百责任、百分百热情、百分百付出的.服务型团队。

解决或改善企业因服务差导致的客户满意度低下问题。

建设务实的企业服务文化；构建系统的售前、售中、售后服务体系。

增强系统服务意识，提高综合服务水平，达到客户300%满意！

**月**日——**月**日

公司办公室主导实施，公司其它部门配合执行，服从主导部门安排，保力公司助教指导整个实施过程。

1、月日，专题内训，课题《服务能力训练》。

2、月日，组织召开“服务月”启动大会。

3、月日，利用视频、展板、条幅等阵地，全方位地进行服务月活动宣传。

4、月日，服务月里的小故事。（可收集本公司的或者外界的典型故事，主题围绕系统服务，进行分享。）

5、月日，服务能力辅导训练。（由辅导老师进行专题授课）

6、月日，服务月成长推动会。

7、月日，服务月主题晚会暨下月主题启动大会。

1、服务月活动宣布开始之后一定选出活动主要负责部门及责任人。

2、公司各部门必须服从主要负责部门及责任人的各项活动安排，部门领导务必落实各项活动要求。

3、服务月活动开始时设计出主题月文化墙，内容包括活动主题、公司或老板寄语、周明星（包括照片、姓名、感言）、服务月活动计划。

4、服务月主题晚会涉及的餐饮费、场地费用等一切费用由公司负责。

教师节文化活动策划书篇三

一、活动主题：打造精品活动，激扬社团文化

二、活动目的：1.突出展现社团本身特色，意在精中取精；

2.活跃校园气氛，提高社团知名度；

三、举办单位主办单位：共青团内蒙古大学委员会

承办单位：内蒙古大学社团联合会

四、活动对象内蒙古大学各社团及全校师生

五、活动时间 2011年4月5日——2011年4月27日

六、活动地点内大南校区一号宿舍楼前的篮球场

七、前期准备

八、活动流程：

1.4月5日“社团活动月”启动仪式，活动地点：奥都超市前的广场上

活动流程：1）搭建简易舞台

2）校团委老师讲话，宣布“社团文化月”启动

3）社团代表宣誓，保证好好完成任务

紧随其后是由晨曦文学社和书画协会办的作品展

活动地点：奥都二楼

活动流程：1）活动前期以举办书画大赛方式收集参展作品；

2）参展作品形式多样，内容积极，主题鲜明，择优参出；

3）提前做好宣传工作，提高活动的知名度和影响力，并且结合协会自身的特点相应安排组织本次活动。

4）展出作品标明学校、作者、作品名称。

5）在展出期间安排协会人员值班，做好参展作品记录和维护工作，保证作品的完好和本次联展的成功。

6）在展览地点附留言本，以便参观人员提出意见、建议

①4月6日-4月13日

主打活动：第一届诗歌朗诵会

亮点活动：演讲比赛，诗朗诵比赛

活动地点：内大南校区一号宿舍楼前的篮球场

4）演出结束后，对现场进行彻底清扫，恢复原状。

②4月14日-4月20日

主打活动：话剧专场（活动地点：奥都超市前的广场）

亮点活动：羽毛球争霸赛、乒乓球争霸赛等

（活动地点：体育馆相应运动地点）

亮点活动：孤儿院走访、环保行动、感恩节主题晚会等

九、注意事项

1.各项活动展开前必须做好相关准备

2.事先写好活动策划书，并制作海报，宣传本次活动

3.为保证活动质量可进行彩排

4.注意各方之间的协调配合，负责人之间及时联络，有问题尽早解决

5.把活动具体化，责任到人，让每个人都积极参与进来

6.安全问题

内蒙古大学社团联合会

二o一一年三月二十日

教师节文化活动策划书篇四

积极开展基层群众文化活动是我国精神文明建设发展的重要内容，通过基层群众文化的建设，增加群众的文化生活内容和形式，并从根本上巩固和加深我国整个社会和民族的文化底蕴。尤其是在当前的信息化时代的背景下，群众文化活动的种类更加多样化，同时人们的物质生活水平更高，也随之对群众文化活动提出了更高的要求。所以政府应积极支持和鼓励各类不同形式和内容的群众文化活动融入到群众生活，不断满足和丰富人们的文化生活需求，进而提升人们的精神文化水平。当前我国的群众文化生活在形式上相对单一化，所以作为政府在这方面还需要不断为广大群众提高更宽广的学习和参与的平台，从而丰富群众文化活动形式。通过积极开展基层群众文化活动的过程，可有效对当地资源进行更加充分的利用，发挥其经济效益，以此来带动当地的经济发展。

1。挖掘地方资源优势，明确文化活动策划的理念目标。基层群众性文化活动应充分把地方与时代、社会发展过程中的有效资源利用起来，并借助社会环境、社会资源以及地方文化来进行群众文化活动的策划。如杭州西湖在端午节根据当地的特色文化进行了“舞龙舟”；或者通过地方戏剧来开展民间文化资源的各种比赛和表演晚会等形式，如广东地区的粤剧粤曲；还有部分地方因为可充分利用地方农民工较多的特点来为广大农民工开展一些联欢文艺表演。通过这些挖掘地方优势和地方特点的方式来策划群众文化活动，一方面弘扬了地方传统文化，同时也能达到活动最终的积极效果。所以在策划基层群众文化活动时必须确立清晰的开展活动的理念、目标，从而有目的、有针对性地开展群众文化的策划工作。

2。增加活动的创新性，体现群众文化活动的特点。群众文化活动的参与主体是人民群众，因此在活动形式上有着其自身的特殊性和要求，尤其是在当前的社会发展环境下，使得这种特殊性和要求的表现更加突出，具体也即是要求基层群众文化活动的开展要有一定的创新性。因此当前的基层群众文化活动的.策划与开展最为迫切的是要加快创新的步伐，提倡文化活动的原创性，内容的新颖，避免出现过多的资金投入到群众文化活动中却产生各种模仿和雷同的活动现象，这会造成群众对这些活动形式和内容的厌倦，无法提起群众参与的兴趣和热情，也最终无法达到这些文化活动开展的效果。所以必须鼓励支持各类文化活动在形式和内容上的原创与创新，尽量避免过多的模仿，并与当前的社会文化发展相适应，从内容上不断进步和创新，最终通过活动来激发群众文化“萌芽”逐步壮大，形成文化特色。

1。带动全民参与到群众文化活动中来，实现资源共享。在基层群众文化活动的实施和开展过程中，群众是基础，同时也是主体，群众文化活动应广泛吸收各个不同社会阶层，使其积极参与到社会化的运作中来，共享多种丰富的文化资源，齐心协力共同构建群众文化事业，真正发挥群众文化的力量。公益性文化事业的发展是全社会共同的责任，所以需要来自各个社会阶层的团队、资源、舆论导向的共同协作，然后在政府的作用下整合各类社会文化资源以及群众文化等内容，最终推动我国基层群众文化事业的可持续发展。

2。应以人为本，满足群众的文化需求。部分传统群众文化活动已经与时代发展不相适应，很多内容比较枯燥和单一，无法满足群众不断发展和变化的文化需求，尤其是在现代文化活动种类不断增多，这在很大程度上对传统群众文化有一定的冲击和影响，所以作为传统群众文化应与时俱进，以人为本，根据群众的文化需求策划和开展一些能调动群众热情并热心参与的群众文化活动，例如书画比赛、广场舞联谊会或农村文化节等。任何方案的开展必须做到全面周密，能根据实际群众的需要来设置活动，例如在活动奖项的设置上尤其是针对部分老年人的文化活动，那幺必须结合老年人的心理特点可设置钻石奖、金奖、银奖或优秀奖等，尽量让每个人都能获奖，这样既圆满了文化活动的举办，同时也让参赛者皆大欢喜。

综上所述，基层群众文化活动的策划与发展，是我国社会主义精神文明建设的重要工作，必须结合我国文化发展实情和人民群众的精神文化需求开展在基层群众文化活动，政府应以人文本，重视群众力量和作用，真正通过有助于基层群众文化活动发展的措施来组织活动，只有这样才能不断推动我国文化事业的可持续发展，构建我国的社会主义和谐社会。

教师节文化活动策划书篇五

我园处在一个以木材厂和木制玩具厂居多的乡镇；因此，我园就以“木”为切入口，在单一的“木”上加色添趣。并确定以“趣木文化”为我园特色，园舍环境、特色课程、区域活动、等都围绕“趣木”二字开展，打造一所“趣木文化”农村特色幼儿园。在进行美术活动时，我们将生活中随处可见的“木”作为幼儿活动的材料，如木块、木陀螺、象棋、刨花、木屑、筷子、木饭勺等，为单一的绘画增添更多的活力。

“趣木文化”是以“木”为文化载体，通过“认识各种木、了解木材价值、生活中与木相关的人文教化和木材的利用”等知识来感受木文化的内涵，并通过尝试、操作、想象、体验获得知识经验，在“木”上加色添趣，所感受的趣木文化。

（一）提高幼儿动手操作能力。

在手工活动中，孩子们会选择自己需要的木块制作物品，他们从基本的拼装、黏贴到切割、改造，孩子们的动手操作能力得到了很大的提高，胆量得到了锻炼，也掌握了使用工具的技能。

（二）养成良好的学习习惯。

在“趣木”美术活动的操作过程中，孩子们的注意力是专注的，他们会想方设法的创作与众不同的作品，对作品细细琢磨，整个活动过程中孩子们的注意力始终是集中的，久而久之养成了专注做事的好习惯。

（三）发展幼儿创造力、想象力和语言表达力。

孩子们拿到一些材料，首先就要想把它做成什么呢？而且要和别人不一样。而且每次创造都会有结果，当孩子用自己的语言表达出来，老师们会发现孩子的形象力是无穷的，当得到老师、同伴的肯定后，孩子们更乐意展开下一次的作品创造，渐渐的孩子们的幼儿创造力、想象力和语言表达力都得到快速发展。

（一）资源丰富

我园处在玩具厂居多的乡镇，家长支持，长期供应各种形状的木块、木片、木屑、刨花、玩具半成品材料等等。幼儿园提高各种日常生活中能够广泛接触到的木质用品、白胚美术用品。

（二）园长重视

园长重视我园“趣木文化”的建设，已将此项特色列为我园未来发展的目标，并制定了长期发展规划，并保证所需的经费，将办学目标定性为创办一所具有浓郁“趣木文化”特色的优质幼儿园。

（三）课程安排

（一）以兴趣为引

教育家叶圣陶指出：“兴趣是孩子最好的老师。”教师们巧妙的将“趣木”作品融入幼儿的生活环境，就能发挥“润物细无声”的作用。而只有幼儿发自内心的感兴趣才能不断引发幼儿继续创作的快乐。

（二）以体验为乐

“趣木”材料有很多，开始我们选择幼儿容易操作的材料，如刨花，它有一定的卷曲度，软硬适中，可以剪、贴、订（用订书机）。为了使刨花色彩更丰富，教师们将刨花进行染色处理，在制作过程中提示幼儿注意色彩的`搭配，在具备教育功能的同时，充分将其艺术的美展现出来，提高幼儿的审美能力，体验“趣木”活动快乐。

四、“趣木”美术活动开展方式

我园开展“趣木”美术活动方式有很多，我不一一列举，在此选五个方面说一说。

（一）美术区角

为了让孩子们亲身体验“趣木”美术的乐趣，在各班教室里都创设了趣木区域，让孩子零距离接触各种工具和趣木有关的材料。如：孩子们可以在区角看到锤子、卷尺、锯子、刨子的照片，认识和了解它们的作用。还可以通过看看、摸摸、说说的方法认识木屑、树根、木皮、刨花等材料，培养孩子的思维能力。

（二）结合教材

我园的教学都是以教材为主的，如小班的《汽车滚画》、大班的《树叶拓印画》、中班的《响筒》这些活动的材料，我们只要稍作改变，就能巧妙的将“趣木”美术融入到其中，如：汽车改为小木块，树叶改用不同形状的木片，响筒中的材料用木纽扣、火柴棒等代替，用直观的形式让幼儿感受到木质材料的特性。

（三）教研活动

开展美术领域的园本教研活动，各教师根据幼儿年龄特点，设计出符合主题又体现我园特色的美术活动，如：《精美的高跷》、《木桩上的色彩》等。

（四）亲子活动

利用家长资源，开展“木制风铃”亲子制作大赛，请家长和孩子一起寻找生活中的木质材料，一起设计制作“木制风铃”，每个孩子将风铃带到幼儿园来，老师为每个孩子拍照留念，展示在“我的趣木风铃”主题墙上。以不记名的方式投票选出一、二、三等奖和支持奖若干名。通过活动，让大家更多途径的去发现“木”的广泛材料和运用方式，孩子们和爸爸妈妈共同制作的过程中，增进了亲子之间的感情。

（五）区级活动

我园的“趣木”美术在上级领导的支持下，开展了多次由教师进修校、教研室组织的的区级教研活动。参加活动的有个公办园园长，城乡结对小组十多所幼儿园园长及骨干教师。松阳县教育局、龙泉市教育局组织园长参观了我园。

综合上述，“趣木”美术是我园的特色活动，孩子们在创造作品的过程中不断学习、实践、体验、思考，加深对木的了解和认识。今后，我园在“趣木”美术活动的发展将坚持不懈，强调幼儿是活动的主体，强调活动过程，注重幼儿在观察、操作、创新、表达、欣赏等过程中获得相对完整的经验，从而有效的促进幼儿的发展。

教师节文化活动策划书篇六

新闻传播学院文化艺术节首届中国传统文化展

舞动的中国传统文化展会主题：年—再现民俗文化，谱写学子风情

中国结

20xx年3月15日

行政楼二楼大厅

广电、摄影、汉语、传播班委

人民币3000元整

1、饮食文化

2、建筑文化

3、服饰文化

4、民俗风情

5、民俗工艺品

展会形式则以：实物、图片、文字说明及现场书法展示为主

黄鹏

项目总策划：广电、摄影、汉语、传播班委

通过模拟整个专业展会的全部运作流程，巩固学生所学的专业理论知识，丰富校园课余文化生活，提高学生的实践操作能力，培养适应当今社会会展业发展所需的`人才，进一步扩大新闻传播学院的影响力，打出传媒专业的知名度。

广电、摄影、汉语、传播首个学生自办的展览，专业强，可参与度高，展品独特，影响范围广。

中国传统文化的传承、传播和学子的相互交流

1、前期的宣传推广（具体见附3）

2、筹备阶段：

1）制订展会策划方案，确立展会的主要负责人

2）筹备展会所有需要的材料（展品和各种展

品道具）于3月1日交齐，再由老师进行筹选，并在3月15日完成，广电、摄影、汉语、传播班收集材料的负责人：李筱月、宋鑫、张俐媛、辜洲。

3、实施性阶段：

指导老师：黄鹏；

总负责人：黄鹏

旨在协调各负责人，进一步明确人员分工，具体工作有：

1）开幕式的现场布置。

2）前期的宣传工作。

3）展会现场的布置

4）现场治安的维持

5）邀请嘉宾举行开/闭幕仪式及嘉宾的点评

6）摄影、dv拍摄

5、总结性阶段：总结本次展会，并为下次展会做准备。

主要负责人：待定

1、3月1日——3日：进一步落实展会材料的筹备情况。

2、3月3日——4日：进一步明确人员分工、职责。

3、3月5日——7日：将所有通过初赛赛展品收集至教室教室待定。

4、3月8日——9日：进行展区划分，展位设计。

5、3月15日：进行开幕式的现场布置。

6、3月15日下午六点：开幕式，邀请嘉宾观展。

7、3月22日：闭幕式，邀请嘉宾点评。

8、3月23日：撤展

9、3月25日——27日：进行问卷调查、整理及展后跟踪并作好总结。

10、3月30日：开总结大会。

宣传部——负责人：李筱月海报宣传——负责人：

条幅宣传——负责人：

新闻稿件——负责人：

设计部——负责人：宋鑫采购（材料、道具）负责人：

布置和撤展——负责人：

实践部——负责人：辜洲场地申请——负责人：

嘉宾邀请——负责人：

调研部——负责人：张俐媛调查问卷的设计——负责人：

实地调查——负责人：

调查后整理并写报告——负责人：

安全部——负责人：袁本峰负责展会安全，维持展会秩序、消防和展品安全。接待服务部——负责人：刘晨主要职责是对重要嘉宾的接待服务，对展会参观者的接待服务。

摄影部：摄影——负责人：待定

dv拍摄——负责人：待定

注：其他负责人由各部门的总负责人进行安排