总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

初中德育教育年度工作总结篇一

学校坚持德育为首的工作思路，本着“以人为本，以德为先，和谐发展”的育人理念，以“完善学生人格素质，打造安全、和谐校园”为目标，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。(1)新学年新学期，学校领导及时调整德育工作领导小组，进一步完善了学校德育工作网络。(2)认真抓好师德建设，组织初中部教师在教师周一例会中开展政治理论学习，积极开展师德讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。(3)以校长为主导进行教师的各种业务和政治学习，签订了我校教师师德师风责任书，不断提高教师的整体素质。

2、抓好对班主任的管理

班主任是班级的领导者、组织者和管理者，在全面推进素质教育的进程中，班主任始终是一支重要的骨干力量。(1)为扭转学校管理局面，开学伊始就出台让班主任提前上岗的有关规定，稳定了学生的情绪，为校风学风的扭转奠定了基础。(2)本学期学校完善了《班主任工作考核办法》、《班级考核办法》，让班主任工作有章可循，努力提高班主任工作的质量和效率。(3)及时召开班主任工作研讨会，及时交流班主任工作的成功经验，让班主任自我找差距，探究班级创新发展的路子，大大促进了班主任工作的顺利开展。(4)坚持班主任工作例会制，及时总结及时发现问题及时改正。(5)坚持人文主义的基本原则，尊重每一位班主任，班主任会上倡导“知无不言，言无不尽，言者无过”的良好风尚，及时倾听班主任对学生管理的意见和建议，不断调整工作方法和工作思路，保证了工作的顺利进行。倡导和谐的工作环境，做到大事讲原则小事讲团结，保持班主任队伍的健康发展，大大推动了学校教务工作的顺利进行。

3、发挥教务处、团委、学生会的作用。

由团委牵头教务处督导成立学生会，坚持每周一至周五的校园大检查查。纪律部、卫生部、安全部、体育部、宣传部，部部分工明确、职责分明。每周检查的结果由教务处联合团委进行汇总总结，利用周一升旗公布检查结果颁发流动红旗。这大大激发了学生的集体荣誉感，促进了校风校纪的根本好转。

4、构建教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络。成立家长委员会、关工委、家长学校，加强与家长、社会的沟通和联系，取得家长对学校工作的理解和帮助。积极组织学生参加社会举行的各项主题教育活动，充分发挥社区教育的德育优势，形成多层次多渠道合力网络的德育大格局，使学生在校与在家的时间内都能接受健康有益、积极向上的德育教育。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1、重视德育契机

坚持将日常行为教育和德育活动相结合，使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。

德育教育不通过活动的开展是无法实施的。(1)校园中学生的性别不同、年龄不同，为了让不同的学生在学校里充分体验成功，彰显个性，体现自身价值。我们举行了一次篮球比赛、跳绳比赛、学生书法比赛等活动。使学生在活动中充分展示自己的才华，进而提高他们的德育认识，逐步内化为良好的行为习惯。(2)坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地。我们注重每周的升旗仪式，通过每周选派一个班级最优秀的学生作国旗下讲话，塑造学生主人翁意识，起到了溶入心灵，润物无声的作用。(3)我们还加强学生干部的培养，定期对学生干部培训、座谈会提高他们的管理能力和素质，让他们在学校组织的各类活动中尽快成长，形成自我教育、自我管理的局面。

2、重视安全教育

①开展安全自查，树立安全意识。

安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事。在学校班子会议,班主任例会、门卫会议、全体学生集会、教师例会上，都做到次次有研究有部署，并制定了校园安全网络，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。本学期共进行了5次彻底的安全大排查，做到及时发现问题，及时整改，防患于未然。

②开展安全宣传教育。

为切实消除校园安全故事的发生，我校教务处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，(1)摘录了我校日常安全教育主要内容，并印发给每位教师和每个班级。(2)安排值日教师、值日领导认真开展学生在校纪律安全维护，防止学生发生意外伤害事故。(3)并加强交通安全教育，利用国旗下讲话在全校教育学生遵守交通规则。(4)积极开展法制教育，针对我校中学生所表现出来的特点及存在的主要问题，本学期我们邀请来自本地派出所我校的法制副校长来我校进行了一次专题教育讲座。强化学生法制意识，预防犯罪，打造健康、文明、安全、和谐校园。(5)组织学生进行地震逃生、消防疏散演练，训练学生的逃生能力。(6)对学生进行安全知识教育，组织安全知识竞赛，签订龙矿学校、家长交通安全协议书、交通安全责任书以及消防安全责任状，让学生和家长都明确所承担的安全责任，增强安全意识，消除安全隐患。努力杜绝安全事故的发生。(7)自九月份以来，学校认真贯彻上级关于预防甲流的有关指示，成立龙矿学校甲流防控领导小组，形成从校长到班主任、值班老师全方位全天候的防御体系，班主任与值班老师要及时给学生测体温、及时填写晨检、午检记录，及时检查学生的家发现症状学生及时与家长联系，及时隔离流感学生，。同时各班主任及时为教室喷洒消毒液，督促学生及时开窗通风，保持室内空气的清新，避免了流感在我校的爆发，防控甲流工作取得了阶段性成果。

3、重视规范教育

(1)一学期来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以宣传和教育，学习龙矿学校日常管理制度、卫生管理、宿舍管理、治安管理规定，开展养成教育活动。(2)定期召开主题班会，结合学校和班级工作的实际进行有的放失的教育。(3)成立了学生会，以“中学生日常行为规范”为中心，周周有主题，周周有重点，周周有通报，各班级发现问题及时整改，效果明显。

4、重视转化工作

重视后进生的转化工作，(1)针对不同年级的学生所表现的不同特点，分别召开会议，既肯定优点，表扬先进，鞭策激励，又指出不足并提出改进要求。(2)坚持心理辅导与正面教育相结合，对于有心理问题的学生，多理解多鼓励多赞赏，多给予他改正错误的机会，动之以情晓之以理，努力让这类学生树立正确的人生观价值观，正确处理与老师与同学间的矛盾，与父母之间的矛盾，让他们珍惜自我快乐成长。(3)学生在坚持正面教育的同时，加大对违纪学生的查处，先后对打架斗殴、旷课、敲诈勒索以及严重违反宿舍管理规定等不良行为进行专项治理。发现问题绝不手软，发现一次整顿一次。(4)通过违纪学生学习班的开设，学生对照“规范”找差距、谈反思，起到了良好的效果。(5)本学期多人次受到纪律处分，并启动了对受处分学生动态跟踪管理，构建“学校、家庭、社会”三者立体的“教与管”的网络结构。既能给问题学生公正的评价，又给予一定的鞭策，更能引导问题学生珍惜时光，改过自新，有效遏制了不良行为的蔓延。(6)把后进生吸收到学生会中来，让他们通过检查别人来促进自己。

三、举行系列德育教育活动，促进校园文化建设

在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果。本学期，政务处、各年级通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。(1)通过“祖国在我心中”大合唱比赛、“爱国立志”诗歌朗诵会等激发了同学们对祖国的热爱之情，增强了团队意识和集体荣誉感。感恩演讲比赛，使同学们感恩来自父母之爱、老师同学之爱、社会之爱以及大自然之爱，重温了人性中最美丽的最精华的东西，心灵得到了净化和洗礼。(2)艾滋病知识的宣传，艾滋换水试验让同学们增强了防范意识、安全意识、责任意识。(3)在语文和美术老师的指导下，学生自定内容，编辑排版，自己美工，出版龙矿学校校报。该校报已成为我校德育传统活动的主要园地之一。(4)通过手抄报，绘画展的宣传评比，学生的书写、绘画等能力得到了锻炼，审美能力进一步提高(5)坚持做好每周一的升旗仪式，安排各班学生在国旗下讲话，对学生进行爱国主义、感恩、勤奋学习、预防甲流，强身健体以及养成良好习惯等教育。利用宣传栏、板报，弘扬正气，培育优良校风学风。

四、存在的问题

1、在全员做好学生的教育方面，工作不够细致，还存在许多问题。

2、对个别“后进生”的转化工作不到位，对 “迟到”、“厌学”等不良现象还缺乏应有力度的合适的遏制。

3、学生常规管理工作亟待完善

4、心理健康教育的针对性和实效性方面还有待于探讨。

一个学期紧张的工作结束了，学生管理工作取得了一些成绩，也得到了各级领导的认可，家长的好评。但是，我们更多的是在总结中，发现了工作中还有许多应该做的更好而不尽人意，应该做而未做的事情。相信在新的学期开始以后，在学校各级领导的大力支持和正确指导下，学生管理工作将会克服以前不足，继续创新发展，争取更大的进步。

初中德育教育年度工作总结篇二

初中德育教育年度工作总结篇三

(一)以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。

本学期继续实行了政教处---年级组---班主任三级常规管理的制度，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性;坚持每月一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进;加强对新班主任的培训，重视班主任工作经验的研讨与交流，组织班主任外出参观、学习。通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。

1.发挥德育领导小组的核心作用。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2.加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会，进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任工作职责》和《绩效考核条例》，完善文明班级、先进班集体、优秀班主任和先进德育工作者的评比机制。本学期，选派了刘辉友老师和胡晓华老师参加了在成都举行的优秀班主任培训。

(二)注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1.以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性。学校将进一步严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华;充分利用广播、橱窗、板报、校园广播等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育，宣传国内外大事。

2.充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。先后开展了“学雷锋，树新风”、 “点击心灵，爱心奉献”、 天保中学首届艺术节暨“五四”文艺演出等主题教育活动。

3.积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，先后组织初一初二的学生保洁街道和对学校周边进行综合环境整治。从我做起，从身边的小事做起。

4.积极开展阳光健体活动，引导学生学会健体，增强健康意识，打造人人会健体的阳光校园。并举行了“我运动、我健康。”大课间操比赛、规范了学生上下楼习惯，给孩子们增添了生活的自信。

5.实行值周班级管理制度。值周班同学通过提醒、开导、引导学生就餐排队、通宿生出入校门排队、检查清洁并清捡垃圾、督促自习纪律都起到了重要的作用。

(三)以心理教育为特色，健全学生的人格。

在我校德育工作中，心理健康教育是一项传统的德育教育活动。

1、健全了学校心理咨询制度，以辅导学生心理为纽带来促进研究工作，以研究成果来指导日常教育活动。

2、成立了问题学生帮教队伍，并要求帮教老师做好个案教育与分析，跟踪材料累积，定期进行帮教小结，积极积累指导经验。

(四)存在的问题

1.全员育人方面，部分教师重视程度有待提高。

2.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3.学生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率。

4.学生中的疯打、脏话现象没抑制下来。班主任对学生的仪容仪表重视度不够。

5.个别班主任清洁督导不到位，和学生个别谈心较少，家校联系也还不够。还需要增加“服务”育人的理念。

6.个别班级高效课堂小组建设停滞松散，还需提高认识，加强实践探究。

(五)今后工作设想

1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。