总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
国土资源局工作总结新疆篇一
一个学期即将结束，我回顾了自己在本学期里所做的工作，认真反思，总结积累经验，期望能取得更大的进步。
我是一名语文教师，更是一位班主任，不仅仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起班级的管理和学生的教育工作。
社会、家庭把一个个天真活泼，充满朝气的孩子送到学校，交给我们老师，这是对我们当教师的多大信任啊，那么我们就就应懂得如何去爱我们的教育事业，乃至于爱我们眼前的每一位学生。有了对教育事业的爱，有了对班级、对学生的爱，才能凭着认真负责的工作态度，深入、细致地开展工作，用恰当、灵活的工作方法教育好、培养好学生，尤其是后进生。
工作中，我虚心向他人学习，努力积累教育教学经验。经常阅读教育教学杂志报刊，学习《新课标》，用心参加校本培训，认真备课，教法力求灵活有实效，让学生自主性地参与学习，培养他们创新意识、探究精神。在上好课的同时，细致地批阅作业，并帮忙学生及时订正。课外对学习有困难的学生进行辅导。
让学生学好文化课的同时，我努力培养学生潜力，想方设法让学生用心主动地参与到班级的管理与建设中。与学生合作是班主任工作的重点。《新课程标准》明确指出“教师是一个决策者，而不再是一个执行者。”对于班级管理，我们不能“一手包办”，也不能“放任自流”，而应建立以学生为主体、全员参与，以教师为主导、协助管理的合作关系，建立一套自律的班级管理模式。透过民主、自主的竞选后，在班干部上岗前，要作好岗前培训，使他们明确自己的职责和工作范围，以及要到达的目的(或效果)。学生在工作中总会表现出稚嫩的一面，需要老师去指导、去组织。因此，在班干部日常管理中，对出现的问题要及时处理解决。同时，透过每周的班会和其它渠道，对班级现状了如指掌，做到活而不乱、严而有度，并根据实际状况做出下一步决策。
柏拉图说：“教育者的品质为教育成功的因素。”身教重于言教。我努力从小事抓起，让学生养成良好的行为习惯。低年级儿童缺少自主意识，教室里有时粉笔掉地上或地上出现果壳纸屑，很多学生都不会自觉地去捡，于是我就以身示范，自己捡、自己扫。学生看到后，纷纷跑来帮忙，我就趁机表扬、引导，让他们意识到维持环境的洁净是大家的职责，是大家的光荣。以后，学生都能很自觉地持续教室的洁净。
班主任的工作是琐碎的，却更需要耐心和细心。我热爱每一位学生，他们和我是平等的，我尊重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到学生当中去，和他们聊天，听学生反映，观察学生的精神状态和情绪变化。谁进步了，给予表扬和勉励;谁退步了，给予点醒和鞭策;谁生病了，给予关心和爱护;谁有困难，给予帮忙和安慰。让学生亲近自己，使自己成为他们的朋友。在工作中，我发现与学生交谈，个性是进行思想教育时，需要把握学生心理，运用必须的谈话技巧。这一点受自身年龄、教学经验影响，我还稍嫌稚嫩。因此，我正潜心研读相关的心理学和教育教学资料，学习他人宝贵经验，努力使自己做得更好。
孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，此刻的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我期望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水......这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。
国土资源局工作总结新疆篇二
新疆发展的历史和中华民族发展的历史是分不开的，新疆是伟大祖国不可分割的一部分，中央政府从来没有中断和放弃过对新疆实施行政管理主权，祖国各地各民族对新疆的建设发展给予了高度的关注和大力支持；从第二次中央新疆工作座谈会到“全国之力、全民之智”支援新疆、建设新疆行动的不断推进，新疆人民的心已经和祖国人民的心紧紧联系在一起，新疆的建设发展已经和祖国各地的建设发展紧密结合在一起；“全国一盘棋，各民族一家人”的思想牢牢植根于56个民族人民的思想沃土；一个又一个的“感恩祖国人民、建设美好家园”的建设热潮在新疆人民之间掀起；新疆人民从来没有像现在一样感受到国家和各省市对自己生产生活的援手相助、亲情帮扶；作为2015年第二批住村干部我也深深的感受到了援疆项目资金对当地群众日常生产生活的强大影响，这些都是伟大祖国发展强大、伟大民族繁荣复兴带来的喜人景象；当然这些跟我们新疆各级党政、各族群众精诚团结、共同努力是分不开的。
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张春贤书记的系列讲话满含新疆人民对祖国的感恩，也对今后做好新疆工作，推动新疆发展勾画了美好蓝图，同时对新疆干部也提出了“具有新疆特色的四强三力干部” 的明确要求，对解决新疆实际问题给出了“五把钥匙”，这都对身在少数民族地区工作的干部提出了更高的、更切合实际的要求。
为了让“访惠聚”真正聚起民心，我们工作组干部和基层群众就要坚持张春贤书记所说的“只有努力才能改变、只要努力就能改变”，让群众的期盼成为现实，让中国梦成为新疆人的超现实动力。
国土资源局工作总结新疆篇三
双语的工作是怎样的?下面请参考别人怎么写的吧!
本学期在教材使用上，我们按国家幼儿教育有关规定，选用了统一的幼儿教材，保证了学前教育的科学性和系统性。
在双语教学上，吸取幼儿双语教材优点，保证教学的有效性。
配合适合幼儿特点的教学方法，逐步形成科学的幼儿双语教育体系。
在实践中我认识到玩是孩子的天性，幼儿教育不能脱离其天真、活泼和好动的特点。
对幼儿开展第二语言教育，关键在于给孩子创造一种语言气氛，我认识到，我所面临的是一群天真、活泼，对周围世界充满好奇心的孩子，他们不是学生。
而我又必须让他们学到一些知识。
对孩子们来说，他们不知道这就是知识，他们只感到好玩就行。
通常的做法：
1、让小朋友一起唱一、二首平时容易上口、大家都会唱的歌。
2、让学习较好的小朋友带领全班孩子念儿歌或对话。
3、老师在幼儿做好后，给他们提出一个很新颖的问题， 让孩子来猜带子里的东西。
这样一来，学生们的积极性就被调动起来了。
4、拿出一组图片，让孩子们迅速地朗读、辨认。
5、针对幼儿启蒙教育特点，我们给幼儿进行双语教育时，刚开始不是以学到多少知识为目的，而是以幼儿对双语感兴趣度来衡量教学效果。
我们尽力在全园创造双语语言气氛，平时教师尽量用汉语口语幼儿化，即在常规活动中尽量使用汉语指令，对周围环境布置多标出汉语语言，孩子走到那听到那，看到那说到那;经常播放汉语小故事、歌谣、歌曲，让孩子们随时都可以听到汉语。
通过这种汉语听说环境的创设，使孩子们受到汉语语言的影响，熟悉了，习惯了，他们会体悟到汉语并不是什么奇怪的现象，也不是很难学的，这对于他们进一步学习汉语起到积极有效的作用。
在日常生活中渗透汉语如早上好、排队、喝豆浆、吃早餐等都运用汉语和幼儿进行指令。
在教学上，想尽办法，让教学现场生动活泼，根据所学内容，配合各种玩教具，开展各种游戏，让玩和乐贯穿于双语教学中。
其他老师也积极参与教学，自制教具，讲故事，唱歌，领着孩子们做游戏，纯正的汉语伴随这些快乐的活动使幼儿受到了熏陶。
此外，我让孩子表演汉语节目, 播放汉语卡通片给他们看等。
我们的工作刚刚开始，许多方面都处于摸索过程中，我们认为，双语教育的发展应该在学习环境、师资队伍和教育效果上体现出来。
一、 教学设备方面
自20xx年以来，我校在上级部门的关心照顾下，配备了6台点读机，所以1-6年级，每个年级的汉语教师发放了一台点读机共同使用。
所以老师们就利用网络下载相关教学内容进行播放，在汉语课中合理使用这些点读机、播放器，更好的`为学生纠正了发音，激发民族学生学汉语的兴趣。
老师们制作、下载有关教学内容，进行有效教学，多样的教学形式，充分调动了学生的学习积极性。
虽未接入互联网，但能保证学生信息技术课正常使用，电脑老师认真对待每节课，仔细备课，课后作授课登记。
我校还充分利用二楼多媒体教室，教师上好公开课。
并且每位教师每学期都征订了有关本学科
的教学用书，与文字教材、电教设备配套的教学卡片、挂图、音像资料和教学软件，数量基本了满足教学需要。
二、 其他条件
“双语”班班额，平均班额未超过45人;基本满足改善“双语”教学条件和“双语”教师培训的需要，公用经费优先保证实施“双语”教学的需要。
三、 人员配备
我校属于结构性超编学http:///xueshengyanjianggao/ 学生演讲稿校，教师人员较充足，因此汉语教师人均周课时不超过14课时。
语文(民)教师人均周课时未超过10课时，其他教师：使用汉语授课的课程，人均周课时数学小学未超过10课时;其他学科未不超过18课时。
四、 任职条件
不穿戴宗教服饰;无品行不良和违法、违纪问题;无歧视、体罚、变相体罚等侮辱学生人格尊严的行为，无侵犯学生合法权益的现象。
考试课程教师所任课程与所学专业一致或相近;母语为汉语(含民考汉)的教师普通话水平达到二级乙等，母语非汉语的小学教师汉语水平达到hsk五级或mhk三级乙等。
我校无慢性传染病、精神病患者从事教学工作。
五、 教学能力
我校教师在中小学教师专业知识水平测试合格家长会演讲稿率达到100%。
双语教师教学设计和环节符合要求，授课基本无知识性错误，能达到规定的教学目标;学生学习积极性高，所授知识基本能掌握。
教师汉语发音基本准确，表达流畅、清晰，板书规范、正确。
六、业务培训
充分发挥骨干教师在校本培训中的作用，每周组织1次校本培训活动，每学期至少组织1次专题讲座、经验交流、教研科研等活动，培训内容针对“双语”教学中的实际问题。
按要求组织“双语”教师参加继续教育;按要求选派教师参加教育行政部门组织的“双语”教师培训，将培训合格的教师安排在“双语”教学岗位上。
七、组织领导
经常调查了解“双语”教学工作情况，听双语教师推门课、门外课，了解双语教学情况，定期研究解决“双语”教学工作存在的困难和问题。
根据实际情况我校指定了双语教学长期规划，学期工作计划，并进行学期教学工作经验总结，学年教学工作经验总结。
制定了相应的“双语”教学工作制度(包括教学常规管理制度)，
对“双语”教学工作实行目标管理;相关部门分工明确，协调配合;工作人员认真履行岗位职责，有监督检查措施;“双语”教学工作档案资料齐全，整理规范。
家访等各种形式，积极开展面向社会的“双语教学宣传活动， “双语”教学工作得到了家长认可。
八、办学方向
问题学生转化工作成效明显;无留级生，在校学生辍学率在1%以下;没有劝学生转学、退学、离校和开除学生的现象。
间、节假日、寒暑假进行集体补课或上新课。
九、课程设置
至2012年9月，我校一-六年级全体学生已进入全汉语授课，除六年级汉语以外，其他课程均使用统一人教版教材。
严格执行《义务教育双语教学课程设置方案(试行)》和课程标准，开齐课程，开足课时，按规定开设综合实践活动课程和学校与地方课程，无随意增加、减少课程和课时现象，按规定使用教学用书。
我校已全员进入双语教学模式一，要求除了极个别学生不理解的地方可以使用维语解释，其他内容必须使用全汉语授课。
十、教学常规
各学科教师利用周二、三分年级、学科进行集体备课，过教材活动。
老师们能主动及时改正，交组长复查，教师教学进度安排合理，作业量适中，每学期每位教师听课不少40节，至10月，部分教师听课已达到30节，并针对授课存在的问题及时反馈。
无论教师是还是学生，各类活动均使用汉语开展，汉语记录，每天升国旗、每天国旗下讲话，要求完全使用汉语，锻炼每一位教师的汉语水平。
许教师把分数告诉学生，无论作业成绩还是考试成绩，均以a、b、c等级形式出现在学生面前。
十一、环境创设
因地制宜，充分利用团队活动、校园广播、宣传栏、宣传画、标语指示牌等，创设具有学校特色的、学生喜闻乐见的、有利于开展“双语”教学工作的校园环境。
宣传用语及文字准确规范。
充分利用班会活动、教室空间和黑板报、墙报、宣传画等，创设具有浓厚“双语”教学氛围的班级环境。
宣传用语及文字准确规范。
十二、教学质量
“双语”班学生其它课程各年级上，优秀率有所提高或保持上年水平。
“双语”班学生，数环保演讲稿 学、汉语、语文基本能达到期末考试合格率小学在85%以上。
相信在上级部门领导的关怀下，在全体师生的共同努力下，我校双语教学水平一定会不断进步。
1.新疆双语教学工作总结
2.新疆工作总结
3.新疆稳定工作总结
4.新疆乡镇工作总结
5.新疆访汇聚工作总结
6.新疆个人工作总结
7.新疆社区工作总结
8.新疆内派教师工作总结
国土资源局工作总结新疆篇四
2月13日我们社区全体工作人员和文化路社区“访惠聚”工作队队员以及辖区居民100余人参加升国旗仪式。
伴随着庄重的国歌声，鲜艳的五星红旗迎着晨曦冉冉升起。
升国旗仪式结束后，组织人员学习自治区“学讲话、转作风、促落实”活动动员大会精神。
在会场反复传达学习了“学讲话、转作风、促落实”专项活动视频会议内容，要求广大党员干部要认真理解和吃透会议精神，要搞明白“学讲话、转作风、促落实”专项活动的意义、做法和达到的目的。
大家纷纷表示，开展好“学转促” 开展好“学转促”专项动员活动活动，意义重大、责任重大，要以纪律和作风建设的创新成效，汇聚起实现总目标的强大正能量，更好的推动额敏社会稳定和长治久安。
我们社区联合党支部书记仲燕说：
以问题整改促落实
2月14日，塔城地区召开“学转促”专项活动动员部署会，要求各级党政机关充分认识在“两学一做”学习教育中开展“学转促”专项活动的重大意义，要着力夯实“学”这个基础。
要坚持学而信、学而用、学而行，真正以总目标为统领，把总目标作为总纲、核心任务、着眼点和着力点，坚持所有工作都聚焦总目标、盯住总目标、落实总目标，服从服务于总目标，确保各项工作都围绕总目标来展开、来谋划、来推进。
要牢牢扭住“转”这个关键。
找准存在的问题是能否开展好“学转促”专项活动的关键和基础，要始终坚持问题导向，聚焦全面从严治党和总目标，以问题整改开局亮相，以问题整改整治作风，以问题整改注入动力，以问题整改赢得民心。
要全力实现“促”这个目的。
要结合“学转促”专项活动，不折不扣地抓好各项工作落实，确保自治区党委的各项决策部署落地生根。
阿勒泰地区：
把监督检查贯穿全过程
2月10日，阿勒泰地区召开“学转促”专项活动动员部署电视电话会议，强调在“两学一做”学习教育中开展“学转促”活动，基础在“学”、关键在“转”、目的在“促”。
一是要把握“学”的主要内容，全地区各级党组织和广大党员干部要深入学习了总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，深入学习了总书记在党的十八届六中全会和十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，深入学习了总书记关于新疆工作的重要讲话精神。
二是明确“转”的作风问题，要广泛听取意见，坚持开门搞活动，倾听各族群众的意见建议;要深入查找问题，着力找准各自在“四风”和“四气”方面的突出问题，逐一列出存在问题的具体表现;要对症下药、认真抓好整改，对存在的问题一条一条地列出整改措施，一项一项地抓好整改落实;以“零容忍”的态度查处“四风”和“四气”问题。
三是抓好“促”的任务落实。
促进“两手抓”机制的落实，促进反恐维稳、生态保护、改革发展、民生改善、民族团结、宗教工作、党的建设等措施的落实。
四是确保活动取得实实在在的成效。
要有序开展“学转促”专项活动，通过动员部署、学习教育、自查整改、建章立制、监督检查、总结考核六个步骤，明确时间节点，坚持时间服从质量，从严从实压茬推进。
把学习教育、监督检查贯穿到活动全过程，强化宣传引导，选树正面典型和标杆，弘扬正能量，鼓舞士气干劲。
哈密市：从严从实抓好专项活动
2月14日，哈密市召开“学转促”专项活动电视电话动员部署会，要求坚持务求实效，切实加强组织领导，确保“学转促”专项活动扎实有效开展。
要加强领导、精心组织，各级党组织要把开展“学转促”专项活动作为当前的一项重大政治任务统筹推进落实，确保取得实效。
各级党组织书记要切实担负起第一责任人职责，亲自抓、负总责，从严从实抓好专项活动。
要从严督查，从实指导，推动发现问题常态化、追究责任常态化、严肃处理常态化，推进专项活动各项工作要求落细落实落小。
激发广大党员干部干事创业的热情，自觉把岗位当阵地守、把工作当事业干、把奉献当本分看，全身心投入到推进社会稳定和长治久安的伟大实践中。
1.新疆访惠聚工作总结
2.新疆工作总结
3.新疆稳定工作总结
4.新疆乡镇工作总结
5.新疆双语工作总结
6.汇聚执行力培训心得
7.新疆个人工作总结
8.新疆社区工作总结
