为推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强校长队伍建设，不断提高学校的办学质量和管理水平，办好人民满意的教育，根据《江苏省义务教育学校校长绩效考核工作意见》（苏教人〔2015〕24号）文件精神，现制定市教育局义务教育学校校长绩效考核办法。
深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高义务教育学校办学质量和管理水平为核心，以促进义务教育学校校长管理能力的提升为导向，将义务教育学校校长的考核与学校的考核相结合，着力构建导向明确、标准科学、体系完善的校长绩效考核评价制度，促进学校主动发展、内涵发展和特色发展。
按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校的校长。
对义务教育阶段学校校长实施绩效考核将坚持客观、公正、公开的原则，坚持注重绩效的原则，坚持注重发展、进步的原则，坚持民-主集中制的原则。
主要考核校长全面贯彻执行国家的教育方针、深入实施素质教育的情况，重点考核学校校风、教风和学风。特别关注校长对办学方向把握情况，关注学校的办学理念是否先进，办学思路是否明晰，办学特色是否鲜明，办学行为是否规范等。
主要考核校长依法管理、民-主管理、科学管理学校情况，执行《江苏省中小学管理规范》和建立、完善、执行学校规章制度，建设平安、文明、和-谐校园情况。规范办学行为，重点关注江苏省规范中小学办学行为“五项严规”的执行情况。学校管理规范，教学秩序良好。校长主动研究、积极应对学校发展中的新情况、新问题，不断完善工作机制，改进工作方法。学校不以任何理由、任何方式违规招生考试、违规收费、违反课程计划、加重师生过重负担，不以升学率作为衡量教师教育教学工作的标准。
注重对学校进行发展性考核，重点考核学校各方面在原有基础上的变化和发展情况。校长重视德育工作，养成教育开展有成效，全面关心学生成长，促进学生全面发展、注重学生个性特长培养、创新能力培养情况，推进深化教育改革，加强教育教学研究，减负增效，提高教学质量的情况。学校面貌变化和在当地社会影响等情况，特别是社区、家长的满意度。
主要考核校长自身专业成长、教育管理研究、对待工作全身心投入情况。重点考核校长深入教学一线，走进课堂，坚持上课、听课情况，全面深刻了解学校教育教学工作情况，参与教科研情况，开展教育教学和学校管理研究，准确把握教育教学和学校管理规律，不断提高管理水平和办学质量的情况。
主要考核校长加强干部队伍建设和教师队伍建设情况。坚持和贯彻民-主集中制，实行民-主管理，政务公开，注意调动班子成员和干部的积极性，注意干部的培养，班子成员团结协作，务实高效在群众中树立良好形象。加强师德师风建设和教师的能力建设，关注教职工的思想、情感和生活，为教师专业发展创造条件、创设平台。
主要考核校长执行党风廉政建设有关规定的情况，重点考核校长廉洁从政、学校财务和财产规范管理、勤俭办学情况，校长的工作作风、个人勤奋敬业等情况。
（一）市教育局成立考核工作领导小组，考核领导小组负责制定校长绩效考核方案并组织实施。
（二）校长绩效考核按规定程序与学年度考核、好班子考核结合进行。
（三）校长绩效考核坚持全面、客观、公正的原则，由学校教职员工、局机关职能部门、局领导等多个评价主体参与。充分听取学校教职工、学生及学生家长代表、社区、家长委员会代表的意见，并将教职工对校长的评价意见作为重要参考依据。
根据考核的内容和要求，认真进行自我考核，整理并提供有关考核材料，同时形成自我考核述职报告。报告主要内容包括：考核项目的基本状况、主要成绩、特色、工作亮点和经验体会、存在的主要问题和改进措施等。个人自评是绩效考核的基础。
学校党政联席会议负责对自我考核述职报告和其它材料的审核。在校考核小组主持下，召开全体教职工大会（或教职工代表大会），校长向教职工述职，教职工对校长的工作进行民-主测评。民-主测评分优秀、称职、基本称职、不称职四个档次，民-主测评结果折算成相应的分数：优秀100分、称职80分、基本称职60分、不称职40分，所有有效票的平均得分为民-主测评得分。
考核小组主要依据办学思想、学校管理、办学质量、专业发展、队伍建设、廉政勤政等6个方面的考核内容和局机关处室的考核进行量化积分。
（1）访谈。主要了解被考核对象在德、能、勤、绩、廉等方面的情况。重点访谈了解校长的办学理念和学校三年主动发展规划的组织、实施、推进和年度目标任务的完成情况，了解学校的课程建设、质量评价、绩效管理、师生发展、领导班子建设和干部队伍建设的办法和经验。
（2）查阅资料。考核小组查阅校长备课、听课情况、读书学习情况、教育研究情况等，并对照学校工作计划核查年度工作目标完成情况。
（3）查看校容校貌。常规管理、校园文化建设、硬件建设，以及改善办学条件等方面取得的成效等。
（4）汇总局机关处室的考核积分。
（5）对校长绩效考核进行量化打分。
根据考核内容和要求及工作程序，采取形成性和阶段性评价相结合、定性与定量评价相结合、平时考核与年度考核相结合、专项考核与综合考核相结合的办法，并充分运用学校综合督导考核、教育教学质量检测评估等考核的结果。优秀100分、称职80分、基本称职60分、不称职40分，所有有效票的平均得分为民-主测评得分。
考评总分满分计100分，另外加奖励分值。
综合考核总分=自我评价得分×20%+民-主测评得分×30%+考核小组考核得分×40%+局领导考核得分×10%+奖励分值。
（一）校长绩效考核由考核领导小组综合各方面评价和综合考核总分确定相应等次。考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职等次。优秀等次比例一般控制在20%左右，根据考核总分高低确定。75分以上为称职，60分以上为基本称职，低于60分为不称职。
（二）有下列行为之一者在考核总分中扣除5分
1．学校教职工有严重违反教育法规而受到行政通报以上处分或处理的；
2．学校有学生违法犯罪的；
3．因管理工作不当，学校和校级领导成员被上级机关通报或媒体曝光的；
5．经查实，所在学校教职工违反师德规范情节严重，造成不良影响的；
6．学校教职工有违反国家计划生育政策的；
7．经教育局查实所在学校存在违规收费和违反财经纪律现象的。
（三）有下列情况之一者确定为不称职
1．学校发生重大安全、治安责任事故的；
2．校长个人因违反党纪政纪，受到处分或处理的；
3．学校因决策失误，发生群访、集体事件造成恶劣影响的；
4．校长履行岗位职责不力，学校管理混乱的；
5．违背党和国家的教育方针和政策并造成恶劣影响的；
6．其他给学校工作造成重大负面影响的。
（四）有下列情况之一者获得奖励分值
2．正式出版教育教学和管理专著（或参与编写，并担任主编）；
3．面向全市举办学校管理实践研讨会，或学校管理经验在全市得到推广；
4．学校办学情况被省级以上新闻媒体报道，产生较好影响。
（五）绩效工资的分配
校长绩效考核结果是校长绩效工资分配的主要依据。绩效工资分为基础性工资和奖励性工资。考核结果为合格及以上的，全额发放基础性绩效工资，奖励性绩效工资根据考核结果，适当拉开分配差距。对在办学中做出突出贡献的校级领导，在奖励性绩效工资的.分配上给予倾斜。
因年龄等原因离开领导职位并享受同职级待遇的校级领导，当年仍参加校级领导考核和奖励性绩效工资发放，次年参加学校的统一考核和奖励性绩效工资发放。
(七)校长绩效考核结果作为聘任、晋升、培养培训、奖惩等方面的重要依据。
（八）义务教育学校党支部（总支部、党委）书记、副书记、副校长的绩效考核工作，根据其岗位职责任务，可参照对校长的考核进行。
一、实施考核细则的指导思想
为了全面贯彻落实《中华人民共和国教师法》，认真实施《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推行素质教育的决定》，加强教育行政管理，充分调动学校内部活力，提高办学效益，将竞争激励机制引入学校管理，调动教职工的工作积极性，打破“铁饭碗”和分配上的平均主义，实现优质优酬的竞争机制，全面提高教育、教学质量，以建设具有创新能力和实践能力的高素质教职工队伍为目标。特制定本细则。
二、成立考核领导小组
组长：扶满洋 副组长：李锦洲
成员：戴智雄、邓荣富、邝建明、李琼
三、考核细则
为了更全面、系统地对全校教职工一学年的工作进行综合考评，学校将从教职工的“德、能、勤、绩、安全”五个方面进行绩效考核。每学期按考核分分为三个等次：a（30%之内）、b（40%之内）、c（30%之内）。按等级发放教职工绩效工资。每个档次不少于50元/月。
（一） 、教师职业道德（20分）
忠诚党的教育事业，努力学习教育理论，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，一心一意为学校的发展努力工作。有下列情况者可根据情节严重程度与影响大小扣分。
1、违犯党的四项基本原则，在教师中发现与党的路线方针、政策有严重抵触的言论或参加封建迷信、邪教活动，造成不良影响者。
2、违法乱纪受到治安处罚或党纪处分者。
3、对学校有意见，不积极与学校领导直接沟通，致使学校形象严重受损者。
4、由于失职给学校或师生造成严重损害或不良影响者。
5、搬弄是非，制造矛盾，影响团结者。
6、严重违犯校纪校规，严重损害学校形象者。
7、体罚或侮辱学生，影响恶劣者。
8、排斥后进生，使之造成学生流失者。
9、违犯学校制定的《教师课堂形象十条规定》者。
（二）、常规管理（20分）
1、严格执行请假制度。不管哪位教师，因公事或私事要离校外出，必须到校长处请假（一天内到副校长处，2-3天到校长处，3天以上到教育局批示）
2、国家明文规定的婚假，丧假视文件规定天数内不扣分，超过假期每天扣1分。
3、凡超事假每天扣1分（公事除外），规定事假内每请一天扣0.2分，例会请假每次扣0.1分，旷工每天扣4分，（规定事假每学期4天）
4、事假（自己有课）每请一节课扣0.1分计算。
5、上班无故迟到或早退（上午下第四节课，下午下第七节课方可离校，晚上就寝铃后）每次扣0.5分。（早晨教师晨会课前10分钟到校，下午第一节前10分钟到校，每周要求住校4天，晚上第二节晚自习前到校）。
6、升旗仪式或其它集会活动（如校会）缺席一次扣0.5分。
1、值周行政必须8：00前打开办公室，整理办公室，打扫卫生，写好日志牌。接听好当天来电、接待好来客。处理好学校当天的内务事。督促当天的值日教师、班主任、寝室管-理-员、教师的每一个工作环节，并做好评分记录。有明显督查失误者，每次扣0.5分。学校行政当天（办公室四人）有事外出（不在校）须向值日行政交待或在日志牌上写清楚。
2、值周教师必须按部就班，认真仔细地完成每天的值日任务。（学生的起床、早操、就餐、卫生、大课间体育运动、校门、课余活动、就寝、填写校志牌、接交-班等），做好值周工作小结.值日工作不到位或因为失职造成学生违纪或安全事故者，视情况每次扣0.5-1分。
3、每周五按路途巡逻安排的人员完成巡逻任务。未到位每次扣0.1-0.5分。按要求值好双休日班。未住校扣0.1-0.5分。
4、节假期严格按照学校安排的值班要求值班，如遇特殊情况不能住校者须向学校领导交待并调好值班人员。未完成任务每次扣0.5分。
5、早晚自习下班教师负责各班的纪律和学生安全，如扣分，则直接扣下班教师的分。
1、学校行政在例会上布置的各项工作未按时完成者，视情况每次扣0.1-0.5分。
2、学校行政布置的临时性工作未按时完成每次扣0.1-0.5分。
3、不服从学校分工者，或在分工时讲条件，推脱责任者，每次扣0.5分。
4、辅导学生获奖：①学科竞赛：县奖加0.1；市一等加0.3，市二等加0.2分，市三等加0.1分；省一等奖加0.5分，二等加0.4分，三等加0.3分。②其他竞赛辅导及参赛奖：对教职工艺术节、大型节目、教工篮球赛、教研活动比赛（县以上），节目获奖参与教师加0.2分，指导者节目（项目）获得一等奖加0.5分，二等奖加0.4分，三等奖加0.3分；参与大型节目、比赛的教师每人加0.5分，指导者节目获奖一等加1分，二等加0.8分。三等加0.6分。③、初三音体美特长生专业过关一个加0.5分。指导者不重复加分。
5、教师论文获奖：必须是上级教育行政部门指定和要求的（论文征集，比赛等），在正规国家、省、市、县教育刊物发表的（国家发表的需正规发表刊号）按国家级、省级、市级、县级分别加0.3、0.2、0.1、0.1分。
6、学校行政或教师应积极向教育局撰写新闻稿件，及时做好学校的教育宣传工作。每发表一篇新闻稿加0.2分（必须是刊登的）
7、行政、教师评议：行政教师在评议的过程中应客观公正的评价教师一期来的工作情况，不能一视同仁，评议分不能相同但应控制在评议分的0.5分之间。
8、完成学校分配的额外任务的老师，经行政讨论后，视情况加0.1至1分。
（三）、教育教学能力（20分）
根据《炎陵县中小学学校管理办法》的教育教学常规要求，任课教师必须搞好教育教学的每一个环节。
1、每期初两周内制定各种教育教学计划，迟交或不符合要求每项扣0.5分。
2、认真备课（有教材的学科需备课），按周课时乘以16的节数备课，少一节扣0.1分．不符合要求视情况扣分。
3、上课，迟到5分钟算迟到，每次扣0.5分，早退5分钟算旷课，空堂算旷课，每堂扣１分，上课纪律太差，学风不好，影响较差者，视情况扣分。
4、作业批改按以往要求，不能给学生过重的课业负担，学生有反映，每科扣0.5分。
5、每期听课，教师不少于15节，该教研组的公开课必须听课，缺一节扣0.5分。
6、每期教师撰写教育教学论文至少一篇。未写扣1分。
7、积极参加各种教研活动，未按要求参加每次扣0.5分。
8、努力提高自已的教学业务水平，及时完成“师能大提升”布置的各项材料。
9、期末按时写好各项教育教学总结。缺一项扣0.1分。
10、实验管-理-员、多媒体管-理-员、教研组长、兴趣小组成员、文学社负责人、广播台管-理-员、图书室管-理-员按要求完成资料、培训、展示、开放等任务。少一次扣0.1分。
11、教师必须加强个人教育教学业务学习，经常性使用现代化教育手段，改进教育教学方法，不断提升教育教学效果，视情况计分。
12、随堂听课、作业检查、教案检查情况得分纳入教师能力中的考核分，但分值距离应在0.1—0.5分之间。
（四）、教育教学效果（30分）。
年度教学质量检测中，按学科全县综合排名：第一名：计29分，每递减1名减1分。全县学科排名与上学年的名次相比，每前进1名加1分，后退1名减1分。有两科以上学科的求平均值。在教学效果中教师保底分为13分，上限分不限。
（五 ） 安全工作（10分）
安全工作是学校各项工作的保证，没有安全，学校工作也就无从发展。因此每个教师都必须珍视学生的生命，重视安全工作的重要性，不出一例安全事故。如发生重大安全事故，则实行一票否决制，并追究其相应责任。
一、班主任考核结果按a、b、c三个等次呈现:a等次每期发放班主任津贴300元，b等次每期260元，c等次220元。此金额从绩效工资总额中列支。
二、会计绩效工资按到校绩效工资总额减去离岗休息的绩效工资总额后的人平数的一半发放。但会计要及时完成本职工作，一周至少要有三天半以上的时间在校，否则视情况重新决定会计的绩效工资分配方式。
三、司炉工的考核分从日常工作考核分和教职工教学效果的平均得分（不含进退分）相加综合后的等次发放绩效工资。
四、离退休教师的绩效工资按到校绩效工资总额的人平数发放。
严格按教育局规定的等次百分比划分：a等次占6人，b等次占7人，c等次5人。
本方案与上级教育行政部门有相抵触的事项应与教育上级行政部门所规定的为准。此方案经教工会讨论全部通过，解释权归平乐乡学校。
指导思想：为有利于全面实施素质教育，促进学生的全面发展，真正实现育人的目标；不断促进我校班主任队伍的建设，提高班主任工作水平；提高教育质量，确保教学质量的稳步提高，特制定本考核细则。
附：班主任（兼寝室管-理-员）绩效考核细则：
1、班主任下班要求：升降国旗、晨会课、集会、大课间必须到位，维持好各班的纪律，缺一次扣0.1分。
2、寝室管-理-员每天督促好各寝室的卫生打扫。每天晚上就寝时必须查人数，管好就寝纪律。未管好或未到位每次扣0.5分。
3、各班级、寝室教师值周扣分累计之和直接纳入班主任期末考核之中。
4、各班各寝室每获得一面流动红旗加1分。在学校举行的各种活动评比中，获得集体奖的班级每次加1分。
5、认真完成班主任工作手册的各项任务：要求每期进行家访5次，个人谈话每生一次，有详细记录，班级德育活动2次，班会中有高频率的安全教育记录。
6、认真搞好学生品行基分评价活动并上交资料。缺一项扣0.5分。
7、认真完成（或组织）好学校布置的各项任务（或活动），未完成每次扣1分。
本方案与上级教育行政部门有相抵触的事项应与教育上级行政部门所规定的为准。此方案经教工会讨论全部通过，解释权归平乐乡学校。
2014年小学校长年终总结
我本人任职以来，分管教师的年度考核职称评聘、勤工俭学、生态文明建设、教学管理等具体工作，并兼任文多小学校长工作。
一、加强学习，提高认识。
我认为要使自己能更好地为党，为人民做好工作和做出应有的贡献，必须有良好的道德行为，爱岗敬业的精神，正确的指导思想，妥善的工作方法。因此，1、我本人坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论，学习十六大精神和“三个代表”的重要思想。通过学习不断提高自己的政治思想素质。2、利用空余时间学习党的教育方针政策，学习全国教育会议、省教育会议精神，学习中小学教师道德行为规范。以党的路线方针政策法规以及各级党政、主管部门颁发的文件为主要内容，认真组织教师学习和钻研，深刻领会其精神，积极贯彻实施方法。3、积极参加各种业务学习，从而提高自己的文化业务水平，增强工作能力，提高工作效率。在教育教学改革创新的过程中，要保持清醒的头脑，适应当代教材改革的需要，参与教学改革。以良好的道德修养，规范自己的行为，廉洁奉公的态度，勤奋敬业的精神，灵活机动的艺术，真抓实干的工作作风。妥善的方法协调好方方面面的关系，而锐意进取。
二、工作业绩。
1、我认真履行自己的职责，认真组织教师学习“三法一纲”学习教材教法，熟悉教材，了解教材，积极组织教师开展教研活动专题讲座学习和课改活动，注意教育教学方向，推行创新教育和素质教育。深入学校了解情况，参加听课、评课的教研活动。并与教师一起共同研究教学工作，适应当前教育教学工作的需要，提出改革创新教育的教学方法，提高教育教学质量。
2、关心教师是自己的本职工作。不断进取是自己工作的出发点。以坚持公正、公开、公平把好质量关，严格按照上级有关文件，标准切实及时妥善地做好教师的年度考核和职称评聘工作。认真审核校对教师的评审材料，发现问题及时通知被评审人补充或修改材料，按时按质按量完成教师的上报材料，各级教师都很满意。
3、积极协助黄主任工作。服从工作安排，抓好生态文明校建设。一年来，深入学检查危房工作和文明校建设工作。检查学校危房和提出改危意见。并如何规划校园建设提出了自己的看法和意见，都得到学校领导的赞同。
4、按学区工作安排，做好教育教学、安全等工作。在一年来，我积极带领教师深入课堂，经常检查各班的教育教学等工作。积极配合学校组织教师学习有关新课改的有关文章和资料。提高教师对新课改的认识，适应当前新课改的需要。按学区的工作计划对教师进行师德、法制教育，开展教书育人、管理育人、服务育人的“三育”活动。抓好“三德”教育，不断增强教师责任感与事业心。积极组织教师学习政治和业务提高教师的'政治思想和业务水平。经常跟教师和所属的村委会干部联系。认真研究学校的“减负”推行素质教育和文明校建设工作。
5、积极协助学区其他领导，抓好其他活动工作。以促进学校其他工作正常开展。
6、教研工作。
(1)积极组织教师学习三亚市中小学教学常规管理若干的规定，与中小学教研工作管理暂行条例。使教师认识到教学常规管理是学校教学工作的重要组成部分，按照新课改和素质教育的要求，教师要更创新、完善教学常规管理。充分发挥创新教育和常规管理，保障创新教育和素质教育运行和管理育人工作，提高教学质量。(2)认真组织和参与教学常规管理的检查，如深入学校随堂听课20节，并进行合理的评价，再是检查教师“三册”完成情况，在检查中，逐校进行反馈，好的进行表扬，差的进行批评和提出整改意见，并讲解填写“三册”的要求，帮助教师做好“三册”填写工作，得到了教师的好评。
7、积极开展安全教育提高师生安全、健康意识。经常深入学校检查过问，要求学校发现问题及时上报，并建议学校采取有效措施，防止事故发生。
8、随着乡镇合并学区合并，积极配合镇委抓好党支部工作。
2012至2014年度本人被评为镇优秀教育工作者。
以上是我的主要工作，虽然取得了一些好成果，但跟党和人民的要求仍有很大的距离，仍需不断的努力。
三、存在问题。
1、生态文明校建设发展不平衡，学校尚在建设之中，有些教师的住房问题未能好好的解决。
2、勤工俭学活动存在资金不足，项目难于发展。
四、今后设想。
1、加大沟通信息力度，特别是新课改的信息和推进素质教育的信息，认真吸取各地的先进经验。尽快发展自己。其次抓好勤工俭学活动，加大投入，扩大经营项目，发展自我，服务于教师和学生。
2、不断改进和完善各项管理制，做到更科学，更有效地管理好各项工作。
3、坚持努力学习，加强自身的形象建设，以更好的形象取信于群众和支持，继续做好本职工作。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索校长 考核年度总结。
4、教职工如因特殊情况需要外出者，须向值班领导打招呼，班子成员、打字员、会计有事外出，须直接向校长打招呼，但不能影响正常上课。上班时间内，如发现不在岗又未打招呼者，每次计作旷工半天。
3、病假每天扣10元，事假每天扣20元。旷课一节扣20元，旷工一天罚100元，代签者每人各罚20元，值班领导询私舞弊者，罚100元。（本月不足的，下月继续执行，直到扣足为止）
