作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

一年级环境教育教案环境教育教案免费篇一

间关系的兴趣。

2、培养学生爱护各种动物的好习惯，进行初步的生态意识教育。

1、今天，我们要到森林动物园去，你最想见到谁?为什么?

1、观看多媒体画面一：

这是一头怎么样的狮子?动物们都排好队出来了?

说说有什么动物?为什么狮子要站在中间?

2、观看多媒体画面二：

下面，我们帮动物把它的敌人找出来，看看是谁把谁给吃了?

3、讨论：

(1)你还知道哪些动物互相是敌人?

(2)动物里它吃谁?又被谁给吃?

(3)动物之间这样吃来吃去好不好?为什么?如果没有хх，会怎么样?

4、介绍电脑画面三：食物链图。

5、引导学生观察电脑多媒体画面四：

讨论动物之间的朋友关系。(犀牛与犀牛鸟，鲨鱼与向导鱼)

通过本节课的学习，你学到了什么?

一年级环境教育教案环境教育教案免费篇二

难以去除的口香糖

知识目标：让学生在活动中认识口香糖残渣对环境的污染，了解口香糖的成分和性质,增长生活常识。

能力目标：通过学生课前查阅资料和课堂的讨论，为处理口香糖污染出谋划策。

情感目标：经过实践活动，教育学生尊重环卫工人的劳动，尊重他人的劳动，爱护环境卫生，提高公共道德和环境保护意识。

口香糖的危害，养成良好的环保意识和为环保做好事的习惯。

认识口香糖的成分和性质，研究消除口香糖残渣的方法。

课前学生组成小组，自行查阅有关资料。

(一）创设情境，激发情感。

1、细致地去想想，在生活中是否存在着这样的镜头。

镜头一“悄悄”将口香糖吐在公交车上

镜头二广场的口香糖随处可见，“城市黑斑”不少

镜头三清理人员用手要一点点抠着人们随地吐出的口香糖

镜头四校园中多少教员反复重申请不要随意吐、抹

镜头五青少年、儿童，用手和口交替玩弄口香糖

在这一幕幕下，我们又该去说些什么呢？

2、让我们一起去感受一下这些“黑色数字”吧！

20xx年国庆节后，据有关部门统计，40万平方米的天安门广场就发现60万块口香糖残渣，经实地测算，刨去纪念碑、纪念堂的面积，平均每平方米有5块口香糖残渣。而要彻底清理这些残渣必须使用特制的清洗液和铁铲、铁刷两样工具，清洁工要先戴上白手套，将特制清洗液倒在黑残渣上，当残渣软化后，用铁铲砸二三十下使残渣表面断裂，然后用钢丝铁刷横刷纵刷80到100下，直到黑色痕迹消失。据计算，清理一块口香糖残渣需要36秒到1分半钟，清除一块口香糖残渣至少需要花费1.1元。

（二）交流讨论，引发思考。

1、交流查阅的资料，了解口香糖的成分和性质。

从资料中了解到，口香糖的主要成分是糖粉、糖浆以及胶基，糖粉和糖浆都是溶于水的，在口腔中咀嚼时会随着唾液慢慢溶化掉，经过人们咀嚼后吐出的主要是胶基。胶基具有很强的黏合性，这就是为什么地上的口香糖痕迹不容易清洗的原因。胶基的’成分比较复杂，主要是橡胶和碳酸钙。一般口香糖弄到了衣服上，头发上黏糊糊的，越清洗越费劲，它的残渣也不易分解，将它埋在地里对土壤也有很大污染。

2、给口香糖算笔道德帐

20xx年10月，从北京天安门广场清理口香糖残渣工作中了解到，卖一块口香糖0.2元，清理一块口香糖残渣要花费1、10元。拒市场销售额计算，北京一年消耗8700万块口香糖，都吐在地上，要污染1.74万平方米的地面。

3、展示摄录的`口香糖残渣污染的地面。（有学校的操场、有小区的公园地面、有街道的路面??）与美丽的建筑形成对比。

4、讨论组小结：

（1）口香糖具有很强的黏合性，如果粘在地上便很难清洗，进而对环境造成损害。乱吐口香糖也增加了环卫工人的劳动强度，当看到环卫工人在一点一点地清理地上的口香糖残渣时，你会怎么想呢？珍惜他人的劳动成果，请不要乱吐口香糖。

（2）和乱扔废纸、瓜果皮等物相比，随地乱吐口香糖不仅污染环境，而且还容易传染疾病，其严重程度并不亚于“随地吐痰”。试想，一块口香糖在你的口中停留很长时间后，虽然让口腔清新了，但也带上不少细菌，如果你随口吐出，一定会给别人带来新的“污染源”，所以为了大家的健康，请不要随口乱吐口香糖。

（3）乱吐口香糖者，影响的不仅仅是你的个人形象，还会影响他人的心情。试想，如果你踩到了他人随地吐的口香糖，那双崭新的皮鞋被这倔强的黏稠物缠住不放，或者粘到鞋底，再次迈时一步一粘，会是什么样的心情呢？所以为了你自己不被口香糖缠上，请不要随地乱吐口香糖。

（三）交流设想，制定方案。

1、多多进行宣传教育。比如电视上多做这方面的广告，大街小巷、公共场所多张贴这方面的宣传画，经常提醒大家。例如：树个“标靶”。在一些公共场所，尤其是在一些青年人喜欢去的地方设立一些小靶子或者一些卡通像。有些卡通上还写着一些字，比如“你有口香糖么？”“有本事你就用口香糖粘我。”“你能击中靶心么？”吸引人们投掷嚼剩的口香糖。这样，就可以用一种很有趣的办法把嚼剩的口香糖集中起来，随后的处理就方便了。

2、厂家最好开发环保型口香糖。

3、发现乱吐口香糖的人就罚铲一小时口香糖，惩罚的人体会到清除口香糖的困难后就不会再乱吐口香糖了。

4、登记乱吐口香糖的人的大名，并把每天吐口香糖的人名登在报纸上，这样，他们就会感到很没面子，也就不敢乱吐口香糖了。

（四）行动起来，消除口香糖污迹。

1、怎样从我做起，保护环境呢？

不吃口香糖，在社会上不随地乱丢口香糖残渣；每当吃口香糖时，要把口香糖残渣用纸包好，再投放到垃圾筒里。

2、用心体验。

以小组为单位，在校园、小区清除口香糖污迹。从活动中体会消除口香糖残渣的艰难，并把自己的体会记录下来。

3、学生写建议，宣读倡议书，发保护环境、清除口香糖污迹的宣传单。

（五）课外延伸。

1、口香糖只是环保的一个小小的部分，环保就在我们身边，你们发现我们身边有哪些对环境有害的行为吗？（一次性的饭盒，白色污染，难以处理；一次性筷子，浪费树木，助长了乱砍乱伐，等等。）

2、我们只有一个家，一个地球，为了我们自己的明天，我们应该怎么样让他永远美丽呢？（达成共识――――互相监督，保护环境，从我做起，从身边做起。）大家上台签名，表示环保的决心。

一年级环境教育教案环境教育教案免费篇三

1、了解当今世界环境经济的发展所带来的环境问题。

2、知道全世界和在保护环境方面所作的努力。

3、培养学生在生活中保护环境的好习惯。

一、人类在享受科技进步的时候，面临日趋严重的环境污染和生态危机：

（一）发展和恶化思考以下几个问题。

1、能源问题和温室效应。

2、热带雨林所遇到的问题。

3、物种消失的阴影。

4、自然资源的过量消耗。

二、全球的绿色行动。

1、斯德哥尔摩会议——人类保护环境德里程碑。

了解雷彻尔卡逊这个人。

斯德哥尔摩会议德时间、地点、人物、事件。

“世界环境日”

《联合国人类环境宣言》以及会议口号“只有一个地球”

2、一个全新德发展观——可持续发展了解斯德哥尔摩会议后世界环境变化。

三、德绿色行动1、《环境保护法》颁布，（绿色德保证）《环境保护法》颁布德背景（1）制订《中华人民共和国环境保护法》，使环境保护工作有法可依。

（2）设立环境保护机构，加强环境管理。

（3）加强环境保护德宣传教育工作，提高人们德环境保护意识。

2、可持续发展在。

“环境与发展十大对策”

《21世纪议程》

环境科学德产生。

三北防护林体系工程、沿海防护林体系过程。

生态农业。

四、保护环境，从我做起我们作为新世纪德

一年级环境教育教案环境教育教案免费篇四

１、通过认识动物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。

教学重难点：唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

教学过程：

二、学习新课

1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？

小结：大雁南飞，队伍成一字形，飞行68—90千米。

小结：

（1）雁南飞

（2）逆流而上的鲑鱼

（3）白鹭南飞

三、环保在行动为动物营造一个温馨的家园

四、总结

一年级环境教育教案环境教育教案免费篇五

白色污染

（一）知识方面

2、通过真实的数据，使学生认识到白色污染的严重危害，树立保护环境的意识。

（二）能力方面

1、充分利用网络资源，改变学与教的方式，提高学生的信息素养。

2、使学生了解社会生活、发展社会实践能力、观察思考能力和自主探究的创造能力。

让学生通过上网搜索资料，使学生了解社会生活，发展社会实践能力。

运用网络资源对学生实践创新能力的培养

（1）硬件方面：网络教室

（2）软件方面:相关环保网站、多媒体教学网系统等

一、创设情境，引入主题。

1、教师利用多媒体课件向学生展示一段有关“白色污染”的视频。

2、教师引导:从这段录像上，你知道了哪些知识？

二、联系实际，调查计算。

1、收集统计数据

①说说自己家里一天大约要用多少个塑料袋？全班呢？

②调查每个年级有多少人？算一算全校一共有多少个同学？完成下面统计表。

③全校同学的家庭每天一共要用掉多少个塑料袋？（平均数）

④一个星期？一个月？一年呢？

2、小结:看了上面统计的数据，你有什么感想呢？

三、主动探索，自主学习

1、过渡：同学们想知道更多有关“白色污染”的知识吗？

2、教师提供搜索路径，学生分组上网浏览、搜索、下载有关“白色污染”的文字或图片。

3、学生汇报展示获取的信息，教师及时进行评价、交流

四、制作读书卡片

1、过渡：同学们，说到不如做到，还是让我们行动起来吧！现在请同学们分小组根据你们刚才下载的文字或图片制作有关保护环境、清除白色污染的读书卡片或电子作品。

2、小组合作制作读书卡片或电子作品

3、轻音乐伴奏

五、作品的展示与评议

通过广播向其他学生展示一些学生的优秀作品,让他们说说自己的创作意图,师生共同评议。

六、 总结交流，反馈提高

1、让学生结合本节课的实践活动,说一说作为一名小学生,怎样更好地来保护环境，消除白色污染。

2、教师小结:同学们，塑料袋是有毒的，而且在十几年内是不会被分解吸收的，把这些塑料袋扔在地上，会污染大片大片的土地。随着我国经济的快速发展，环境污染问题也日益严重，因此有人称我国的城市是被垃圾所包围的城市。虽然，我们每人每天扔1个塑料袋好像不多，但如果全校、全城、甚至全国算起来的话，对环境的污染是相当严重的。因此，保护环境要从自我做起、从身边的每一件小事做起。