在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

沈阳化工大学科亚学院招生章程查询篇一

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专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

学院校园占地面积35万平方米,教学行政用房面积8万余平方米，专任教师178人，其中副高级职称以上65人，教学仪器设备值1810.43万元，图书17万册。校区环境优美，生活设施完备。

学院办学以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，以人才市场需求为导向，以服务辽宁为基本立足点，培养应用技术型人才。

学院具有较强的办学实力，各种教学、实验、生活设施完备先进，师资力量雄厚，教学计划、教学大纲、教学管理、学生管理规范有序。

学院将教学质量做为立校之本，始终坚持质量就是生命的准则，采取各种措施强化教学质量。

学院实行大类招生、大类培养的办学模式，学生入学两年后根据规定自主选择专业。这一模式的总体特征是：宽口径、厚基础、重能力。学生进校两年内不分专业，经过两年基础课程学习后定专业。大类招生有利于学生知识面的拓展，有利于学生个性的培养，为满足社会对人才需求奠定了良好的基础。

学院开设加强班。为了鼓励有能力的学生进一步深造，学院在新生入学后进行数学、外语科目的考试，根据考试情况择优选拔80-100名学生进入加强班进行强化学习，通过加强班学习为优秀学生考研、深造奠定扎实基础。

学院为学生设立多种奖助学金，分为学校综合奖学金、“百佳千优”奖学金等。助学措施包括国家助学贷款、勤工助学、特困生奖助学金等。

学院与美国加州硅谷大学、英国阿斯顿大学等联合培养计算机科学、经济学类、工商管理等专业的本科生，设立与这些学校的校际交流项目合作班，为学生出国留学搭建了平台。

学院将素质教育作为教育的核心。不定期请社会名流来校做专题报告，启迪学生思考人生。在灌输各种知识同时，鼓励学生参加各种社团、科技创新和社会实践活动，通过活动达到陶冶学生情操，提高学生素质的目的。

今后几年学院将进一步规范办学体制、完善办学条件,以优良环境、优良教学、优良学风、优良管理回报所有的爱校之子。

沈阳化工大学科亚学院招生章程查询篇二

学院实行按学科类招生。学生入学2年后,根据学校规定、市场需求、依本人成绩自主选择专业。

各学科类含如下专业：

机械类：过程装备与控制工程、机械设计制造及其自动化

化工与制药类：化学工程与工艺、制药工程

经济学类：国际经济与贸易、金融学

沈阳化工大学科亚学院招生章程查询篇三

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专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

学院校园占地面积35万平方米,教学行政用房面积8万余平方米，专任教师178人，其中副高级职称以上65人，教学仪器设备值1810.43万元，图书17万册。校区环境优美，生活设施完备。

学院办学以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，以人才市场需求为导向，以服务辽宁为基本立足点，培养应用技术型人才。

学院具有较强的办学实力，各种教学、实验、生活设施完备先进，师资力量雄厚，教学计划、教学大纲、教学管理、学生管理规范有序。

学院将教学质量做为立校之本，始终坚持质量就是生命的准则，采取各种措施强化教学质量。

学院实行大类招生、大类培养的办学模式，学生入学两年后根据规定自主选择专业。这一模式的总体特征是：宽口径、厚基础、重能力。学生进校两年内不分专业，经过两年基础课程学习后定专业。大类招生有利于学生知识面的拓展，有利于学生个性的培养，为满足社会对人才需求奠定了良好的基础。

学院开设加强班。为了鼓励有能力的学生进一步深造，学院在新生入学后进行数学、外语科目的考试，根据考试情况择优选拔80-100名学生进入加强班进行强化学习，通过加强班学习为优秀学生考研、深造奠定扎实基础。

学院为学生设立多种奖助学金，分为学校综合奖学金、“百佳千优”奖学金等。助学措施包括国家助学贷款、勤工助学、特困生奖助学金等。

学院与美国加州硅谷大学、英国阿斯顿大学等联合培养计算机科学、经济学类、工商管理等专业的本科生，设立与这些学校的校际交流项目合作班，为学生出国留学搭建了平台。

学院将素质教育作为教育的核心。不定期请社会名流来校做专题报告，启迪学生思考人生。在灌输各种知识同时，鼓励学生参加各种社团、科技创新和社会实践活动，通过活动达到陶冶学生情操，提高学生素质的目的。

今后几年学院将进一步规范办学体制、完善办学条件,以优良环境、优良教学、优良学风、优良管理回报所有的爱校之子。

沈阳化工大学科亚学院招生章程查询篇四

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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

学院校园占地面积35万平方米,教学行政用房面积8万余平方米，专任教师178人，其中副高级职称以上65人，教学仪器设备值1810.43万元，图书17万册。校区环境优美，生活设施完备。

学院办学以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，以人才市场需求为导向，以服务辽宁为基本立足点，培养应用技术型人才。

学院具有较强的办学实力，各种教学、实验、生活设施完备先进，师资力量雄厚，教学计划、教学大纲、教学管理、学生管理规范有序。

学院将教学质量做为立校之本，始终坚持质量就是生命的准则，采取各种措施强化教学质量。

学院实行大类招生、大类培养的办学模式，学生入学两年后根据规定自主选择专业。这一模式的总体特征是：宽口径、厚基础、重能力。学生进校两年内不分专业，经过两年基础课程学习后定专业。大类招生有利于学生知识面的拓展，有利于学生个性的培养，为满足社会对人才需求奠定了良好的基础。

学院开设加强班。为了鼓励有能力的学生进一步深造，学院在新生入学后进行数学、外语科目的考试，根据考试情况择优选拔80-100名学生进入加强班进行强化学习，通过加强班学习为优秀学生考研、深造奠定扎实基础。

学院为学生设立多种奖助学金，分为学校综合奖学金、“百佳千优”奖学金等。助学措施包括国家助学贷款、勤工助学、特困生奖助学金等。

学院与美国加州硅谷大学、英国阿斯顿大学等联合培养计算机科学、经济学类、工商管理等专业的本科生，设立与这些学校的校际交流项目合作班，为学生出国留学搭建了平台。

学院将素质教育作为教育的核心。不定期请社会名流来校做专题报告，启迪学生思考人生。在灌输各种知识同时，鼓励学生参加各种社团、科技创新和社会实践活动，通过活动达到陶冶学生情操，提高学生素质的目的。

今后几年学院将进一步规范办学体制、完善办学条件,以优良环境、优良教学、优良学风、优良管理回报所有的爱校之子。

沈阳化工大学科亚学院招生章程查询篇五

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专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

学院校园占地面积35万平方米,教学行政用房面积8万余平方米，专任教师178人，其中副高级职称以上65人，教学仪器设备值1810.43万元，图书17万册。校区环境优美，生活设施完备。

学院办学以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，以人才市场需求为导向，以服务辽宁为基本立足点，培养应用技术型人才。

学院具有较强的办学实力，各种教学、实验、生活设施完备先进，师资力量雄厚，教学计划、教学大纲、教学管理、学生管理规范有序。

学院将教学质量做为立校之本，始终坚持质量就是生命的准则，采取各种措施强化教学质量。

学院实行大类招生、大类培养的办学模式，学生入学两年后根据规定自主选择专业。这一模式的总体特征是：宽口径、厚基础、重能力。学生进校两年内不分专业，经过两年基础课程学习后定专业。大类招生有利于学生知识面的拓展，有利于学生个性的培养，为满足社会对人才需求奠定了良好的基础。

学院开设加强班。为了鼓励有能力的学生进一步深造，学院在新生入学后进行数学、外语科目的考试，根据考试情况择优选拔80-100名学生进入加强班进行强化学习，通过加强班学习为优秀学生考研、深造奠定扎实基础。

学院为学生设立多种奖助学金，分为学校综合奖学金、“百佳千优”奖学金等。助学措施包括国家助学贷款、勤工助学、特困生奖助学金等。

学院与美国加州硅谷大学、英国阿斯顿大学等联合培养计算机科学、经济学类、工商管理等专业的本科生，设立与这些学校的校际交流项目合作班，为学生出国留学搭建了平台。

学院将素质教育作为教育的核心。不定期请社会名流来校做专题报告，启迪学生思考人生。在灌输各种知识同时，鼓励学生参加各种社团、科技创新和社会实践活动，通过活动达到陶冶学生情操，提高学生素质的目的。

今后几年学院将进一步规范办学体制、完善办学条件,以优良环境、优良教学、优良学风、优良管理回报所有的爱校之子。

沈阳化工大学科亚学院招生章程查询篇六

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专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

学院校园占地面积35万平方米,教学行政用房面积8万余平方米，专任教师178人，其中副高级职称以上65人，教学仪器设备值1810.43万元，图书17万册。校区环境优美，生活设施完备。

学院办学以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，以人才市场需求为导向，以服务辽宁为基本立足点，培养应用技术型人才。

学院具有较强的办学实力，各种教学、实验、生活设施完备先进，师资力量雄厚，教学计划、教学大纲、教学管理、学生管理规范有序。

学院将教学质量做为立校之本，始终坚持质量就是生命的准则，采取各种措施强化教学质量。

学院实行大类招生、大类培养的办学模式，学生入学两年后根据规定自主选择专业。这一模式的总体特征是：宽口径、厚基础、重能力。学生进校两年内不分专业，经过两年基础课程学习后定专业。大类招生有利于学生知识面的拓展，有利于学生个性的培养，为满足社会对人才需求奠定了良好的基础。

学院开设加强班。为了鼓励有能力的学生进一步深造，学院在新生入学后进行数学、外语科目的考试，根据考试情况择优选拔80-100名学生进入加强班进行强化学习，通过加强班学习为优秀学生考研、深造奠定扎实基础。

学院为学生设立多种奖助学金，分为学校综合奖学金、“百佳千优”奖学金等。助学措施包括国家助学贷款、勤工助学、特困生奖助学金等。

学院与美国加州硅谷大学、英国阿斯顿大学等联合培养计算机科学、经济学类、工商管理等专业的本科生，设立与这些学校的校际交流项目合作班，为学生出国留学搭建了平台。

学院将素质教育作为教育的核心。不定期请社会名流来校做专题报告，启迪学生思考人生。在灌输各种知识同时，鼓励学生参加各种社团、科技创新和社会实践活动，通过活动达到陶冶学生情操，提高学生素质的目的。

今后几年学院将进一步规范办学体制、完善办学条件,以优良环境、优良教学、优良学风、优良管理回报所有的爱校之子。