在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

行测片段阅读解题技巧篇一

承接叙述题是行测常考的题型之一，但是很多的考生对这样的题目还是束手无策。那么应该如何解题呢?承接叙述并不是按照考生的想法进行承接，而是要按照题目的要求和作者的写作思路进行承接，那么承接叙述题目的尾句是解题的关键。尾句说什么样的话题，正确选项会顺着这样的话题进行承接。在进行筛选选项时要注意以下几个方面，首先排除无关项，对于跟材料论述话题无关选项进行排除。其次排除文中已经论述过的信息，文中已经论述的信息接下来作者不会再次进行论述。最后要去注意排除跳跃性信息，并不是文段接下来要论述的信息，而是材料之后要论述的信息。

【例题精讲】焚香的习俗在中国有着悠久的历史，通常人们为了礼仪将衣服熏香，古代文人雅士也喜欢在书房内焚上一炉香，营造“红袖添香夜读书”的意境，因此，早在汉前就出现了以陶、瓷、钢、铁、瓦为材料制成的香炉。汉代时，佛教的传入对香炉的发展起了相当大的作用。元末明初，原先其它材料制成的香炉逐渐被铜香炉取代，明代宣德年间则是铜香炉制作的巅峰时期。

这段文字是一篇文章的引言，文章接下来最可能这的是()。

a.宗教对于香炉制作技术的影响

b.焚香习俗逐渐淡出礼仪的原因

c.香炉制作材料的发展演变过程

d.宣德香炉的制作及其艺术成就

【解析】d。文段首先由中国古代焚香的习俗引出“香炉”这一论述对象， 然后简单介绍了香炉制作材料的演变过程，最后落脚到明宣德年间的铜香炉制作的巅峰上。基于话题统一的原则，下文最可能继续围绕“明宣德的铜香炉”展开，d 项与此衔接最紧密，当选。b项完全脱离了“香炉”这个中心话题，排除。a、c 项内容在文中已有所阐释，也可排除。本题答案为d。

行测片段阅读解题技巧篇二

行测言语理解中的短文阅读题中要分析行文脉络，行文脉络分析是指作者布局谋篇的思路;其方法主要是在分析句义和句间关系的基础上，归类语句，确定语句在文段中所起的作用，理清文段的行文路线，进而确定文段内容间的从属关系。小编在此进行分析。

一、没有明确给出观点句，但有倾向句告知观点的文段。整个行文涉及到问题+危害、问题+原因、重要性+缺陷等等，那文段一般主要重在解决问题。这种文段一般比较有难度，需要找出文段隐含的重要信息。

题目再现：炮制技术被认为是中医药的核心技术，也是中医独有的传统技能，掌握它就等于掌握中医药市场。国外企业通常通过在我国开办饮片加工厂、聘请国内炮制专家“偷学”炮制技术，目前这样的外资企业达到几十家。这是因为，一些地方政府对国家在特殊领域的规定并不了解，无从管起;还有一些地方政府虽明知这些规定，但为了经济指标，对此不管不顾。调研表明，国内实际饮片厂数量比国家药监局公布的多几百家。

这段文字意在说明：

a、国家应加强对炮制技术保密工作的管理

b、政府应加强对设立中药饮片厂的资格审查

c、我国中医药行业的发展受到外资企业的威胁

d、地方政府应加强对中医药行业相关规定的了解

【解析】这段文字先说炮制技术的重要性，接着说现在炮制技术面临被“偷学”的问题，并且问题还很严重，还讲了严重的原因。如何解决这个问题，直接从原因出发，寻找解决问题的对策。a选项国家“应”，说明从问题的原因出发说明具体解决措施，可选;b选项对“中药饮片厂”的资格审查，论述主题不符合题干信息，不选;c选项这个题干没有提及，不选;d选项加强对···规定的了解，有些模棱两可，不选。所以答案选a。

二、一些复杂型的文段。这类文段一次划分找不到重点，需要耐心多次进行划分文段。重在阅读、分析、理解和概括文段内容。

题目再现：新工业革命浪潮中，很多制造业大国都在押注智能制造。中国既是制造大国，也是使用大国，如果数据是工业4.0时代创造价值的原材料，那中国无疑是资源最多的国家。但数据并不会直接创造价值，就像是现金流而非固定资产决定一个企业的兴衰一样。真正为企业带来价值的是数据流，是数据经过实时分析后及时地流向决策链的各个环节，成为面向用户、创造价值与服务的内容和依据。虽然德国是工业4.0的发起者，但作为控制器、物联网技术和生产设备的提供者，德国只是基础技术的供应商，直接面向客户的价值创造端却是中国。

这段文字意在强调：

a、我国在新工业革命浪潮中面临新的机遇

b、我国应当充分挖掘数据资源的潜在价值

c、数据资源拥有者在智能制造方面更有优势

d、数据流是企业在工业4.0时代领先的关键

【解析】整个文段先说新工业革命的大背景下，中国具有数据资源多的优势，接着通过中国与德国的对比，突出中国另一个优势价值创造端。总结概括就是，新工业革命背景下，中国优势很多，机会也相应的会增加。a选项我国符合主题，新工业革命浪潮符合题干信息，面临新机遇，也符合中国的优势，可选;b选项我国“应当”潜意识说我国没有这样做，与题干不符，不选;c选项数据资源拥有者，指代不明，题干直接说的是中国，不选;d选项数据流是·····的关键，论述主题不对，不选。所以答案选a。

整体来说，想要做对主旨观点题这类题，不仅需要我们对文段的整体内容进行把握，还需要对选项进行有效的排除。而如何读懂理解文段的内容，不是通读一遍文段、看到“但是、然而、因此”等词就可以理解的，而需要我们耐心将文段进行梳理，将句间关系、文段关键句、文段的主题词三方面把握好。所以在做这类题时，一定要整体把握、整体理解。

行测片段阅读解题技巧篇三

逻辑填空是省考行测言语理解与表达的考题中重要且让考生头疼的题目，它是有一定考查难度的，而很多考生在做题中往往就是凭借着语感带选项去空格处阅读来选择答案，最后正确率惨不忍睹。今天就带领大家重点分析逻辑填空，找准细节，做对题。

其实很多考生没有做对，主要原因就是没有重点分析语境，没有抓住题干中的提示信息。分析语境最基础的就是要读懂每一句话，从而抓准提示信息，判断空格处要表达的词语含义。

【示例】在这个时代，人与人之间虽然在空间和情感上越来越________，但是每个人的利益却又________地与他人的利益和行为紧密地联系在一起。这促成人们主动参与公共事务，呼吁公共利益。

填入画横线部分最恰当的一项是：

a.冷漠 无孔不入 b.疏离 前所未有

c.隔绝 迫不得已 d..封闭 始料未及

【答案】b

【解析】文段首句指出“在这个时代，人和人在空间和情感上的情况”，之后通过转折说明利益和行为是紧密地联系在一起。听过转折前后发生的变化就不难确定第一空要表达的意思是“不紧密”，并且要能够和空间、情感进行搭配，可以说明空间上联系不紧密，情感上也不紧密。a选项“冷漠”指冷淡，不关心。情感可以是冷漠的，但空间不行，a排除。b选项“疏离”指疏远隔离。可以体现空间上的隔离和情感上的疏远，保留。c选项，“隔绝”指隔断，情感上隔断代表联系不紧密，空间上隔断代表没有联系，符合文意，保留。d选项，“封闭”指严密关住，也能体现出来情感和空间上的不来往，但是文段中强调的是“越来越”，是一个过程，而封闭是一个结果，排除。第二空中，最后一句话中“这促成人们主动参与公共事物”，表明是由于人们联系紧密才出现“主动参与”的结果，则第二个空就不可能是表达被迫的“迫不得已”。验证b选项“前所未有”，指以前所没有过的。通过首句“在这个时代”利益才紧密地联系在一起可以，可以表明这是以前所没有的。选b。

行测片段阅读解题技巧篇四

可能性推理中削弱加强型题目是行测考试的重点题型，但是同学们对于削弱加强的题目却比较纠结，原因往往是选项分析不透彻。今天小编就针对削弱加强题目中有“未发现”表述的选项给大家进行一个分析，希望大家可以有所收获。

【例：】在几十位考古人员历经半年的挖掘下，规模宏大、内容丰富的泉州古城门遗址——德济门重现于世。考古人员再次发现一些古代寺院建筑构件。考古学家据此推测：元明时期该地附近曾有寺院存在。

下列哪项如果为真，最能质疑上述推测?

a.考古人员未发现任何寺院遗址

b.居民也常使用同样的建筑构件

c.发掘出的寺庙建筑构件较少

d.关于德济门的古代典籍未提到附近有寺院

【答案】b。

【解析】

首先我们要明确题干话题是元明时期该地附近是否有寺院的问题。

其次梳理分析论证过程，写出论证主线：根据发现古代寺院建筑构件得到元明时期该地附近曾有寺庙存在的结论。

再次分析论证中可能存在的问题：有寺庙的建筑构件不一定有寺庙存在。

最后分析选项：

d项，说的是古代典籍中未提到有寺庙，未提到，不代表寺庙不存在，所以无法起到质疑的作用，排除。

所以综上答案是b。

在这道题目中我们发现a项中有“未发现”的表述，我们可以知道选项用“未发现任何寺院遗址”想要去表达该地不存在寺院遗址的意思，想要去质疑题干，但是“未发现”并不代表“不存在”，所以这个选项也就无法起到质疑的作用。我们可以发现d选项也有相似的表述“未提到”，同样“未提到附近有寺院”也不代表“附近不存在寺院”。所以a、d选项其实设置的角度一致。

像这样表述的选项其实在逻辑中叫做“诉诸无知”的选项，诉诸无知是指以对某件事情的未知、不确定作为论据对题干进行削弱或加强，在选项中常见的表述是“未发现”、“未提到”、“尚不清楚”、“有待验证”等，这样的选项实际上并没有削弱或加强的力度。今天我们给大家分享的是常见迷惑选项之一的“诉诸无知”，后期我们也会给大家汇总更多的迷惑选项，希望可以帮助到大家。

行测片段阅读解题技巧篇五

无论国考、省考还是事业单位考试，言语理解与表达中，片段阅读所占比重都非常大，而其中主旨观点类型题目又是重中之重，对于言语理解与表达这个版块，无外乎大家一致认为，文字都能够读懂，又没有判断推理中复杂的推理形式。可是，你真的能够读懂片段阅读吗？你真的能够理解作者真正想表达什么内容吗？拿到一道主旨观点题到底如何去入手？下面带大家来看一道例题。

【例题】我国古代的责任司法意味着司法人员必须对自己的行为负责，出了错案必须承担责任。在法家思想中，责任司法的理论源于责任行政的理论，因为当时司法权和行政权不分家。责任行政的理论要求行政执法主体必须为自己的行为承担责任。为此，秦朝制定了完善的监察制度，对行政执法进行了严密的监察，对执法主体的违法行为进行追究。当时司法权是行政权的一部分，因此，对行政权的监察包括了对司法权的监察。监察主体如发现司法人员有司法不公问题，会对其惩戒。可以说，监察制度是当时司法责任制得以确立的前提。秦朝的司法责任制具有开创性，《秦律》中规定的“不直”等罪名就是例证。责任司法也是一种“治吏”司法，法家提倡“明主治吏不治民”，要求将整治官员作风纳入法治化轨道。

这段文字主要讲述的是：（ ）

a、中国古代的责任司法的涵义

b、责任司法的本质和历史意义

c、责任司法内涵的产生和历史嬗变

d、我国古代责任司法和法学思想的渊源

看到这道题，想必很多同学脑中的第一想法就是：放弃！原因无外乎题干太长，内容艰涩难懂。而这种题目才是高手与高手之间过招我们需要重点把握的题目。

解析：首先通过问法“主要讲述”我们可以了解这道题目想让我们去找文段重点即作者主要想表达的内容；其次我们应该带着这个问题来仔细分析题干到底在说什么。第一句话，“我国古代的责任司法意味着司法人员必须对自己的行为负责”。在法家思想中，责任司法的理论源于责任行政的理论，因为当时司法权和行政权是不分家的。责任行政的理论要求行政执法主体必须为自己的行为承担责任。在第二句中，说到了在法家思想中责任司法理论来自于责任行政理论，而第三句说责任行政理论要求的是执行主体为自己的行为承担责任，那么这两句话连在一起就是在法家思想中，责任司法也要求执法主体为自己的行为承担责任。那么和第一句话联系起来想说的就是：我国古代责任司法强调对自己的行为负责，法家思想也强调责任司法对自己的行为负责，他们俩想强调的是契合的、一样的。再往后，第四句中“为此”为的就是：我国古代责任司法它这个本质要求，司法人员要对自己的行为负责，第五句其实这也回扣了前面那个司法权和行政权不分家。第六句，想说的是：确实存在像秦律中规定的罪名，保证了秦朝的司法责任制得以落实，通过监察制度实现了对司法人员的本质要求。

最后一句中“责任司法也是一种“治吏”司法”，这当中的“治吏”其实是对前面秦朝的这个例子的做法是一致的吧。其实就是通过治吏来实现责任司法的本质要求。

法家提倡“明主治吏不治民”，那也就是说，责任司法它本质的要求是治吏，而法家的观点也是要：（气口）治吏，又一次找到了一个契合点，要求将整治官员作风纳入法治化轨道。

结合尾句，中国古代的责任司法在做法要求上和法家，也是一致的。所以整个文段想表达的意思——古代责任司法从理论上到实践上，都是和法家思想相契合的。

选项中，a项第一句提及但非重点；b项前半句来自第一句，后半句有提到，但它其实是举例，而不是文段描述的重点且“历史意义并无体现”c项当中的“历史嬗变”在原文当中完全没有出现，可以直接排除。d项文段重点是我国古代责任司法和法家思想在各方面都很契合，和刚才所分析相吻合。所以答案选d。

通过上题我们会发现，有一些片段阅读题目确实很难，但我们不要灰心，我们需要做的就是把题干内容分析清楚，了解句间关系，最后找到文段重点，那问题自然而然就会迎刃而解。

行测片段阅读解题技巧篇六

语境即文段的语言环境，会提示我们做题所需要的信息，对文段所选内容进行限制和补充，因此语境分析对逻辑填空非常重要，很多未学过理论的考生只凭借语感进行选择很容易做错，语境分析必不可少。语境分析主要是上下文关系的分析，理清上下文之间的逻辑关系，排除掉不符合文意的选项。今天带大家学习一下。

常见的上下文的关系分为四种，解释说明关系、相反相对关系、递进关系、并举关系，分析清楚是什么关系，从而选择合适的词语成语。

首先解释说明关系是考察最多的，上下文之间互相解释说明，我们可以从一些标志词判断上下文为解释关系，比如对“最美天路”征收费用，每人50元的方式不仅毫无依据，也是一种短视行为，无异于(杀鸡取卵)。短视指目光短浅，和杀鸡取卵注重眼前利益忽视长远利益是一个意思，互相解释说明。无异于就是判断解释关系的标志词，我们把这种词叫同义互换词(换句话说、举例说、意思是说、无异于、类似于、正如等)、还有指代词(这、那、这些、那些，其等)、总结词(总之，综上所述等)。当然还有我们最常见的标点符号，冒号、感叹号都用来解释说明，比如我们对中国互联网电商的发展(喜忧参半)，喜的是它带来了很多便利，不出门就可以买到全国各地各种商品，而且也很实惠，忧的是人们变得懒惰，缺少了很多购物逛街的乐趣，也对实体店的经营产生了威胁。除了这些标志词外，解释说明关系很多根据上下文句义判定。判定了是解释关系后，找到提示信息的词句(比如短视行为、喜的是，忧的是)，找这些词句的互解词就可以。

其次是相反相对关系，比如：这个花瓶看起来很漂亮，但是不实用。用转折词进行话题转换，意思前后相反，不一致，是一种标志词，还有但是、却、然而、实际上、其实等。打败我的是天真，而不是天真冷。不是……而是……，前后意思也是相反相对，是第二种标志词，前后形成对比，还有一些其他的对比的词语，像南方……北方……，多了……少了……，过去……现在……等等。变化词(转变为、变得)都标志是相反相对关系，寻找提示词句的反义词和背离词(不一定完全相反，大方向是反的)。之后是递进关系，后文意思比前文更近一层，一般由易到难，由浅到深，由轻到重。从递进词判定，包括甚至、更、尤其、进而等。

最后一种是并举关系，上下文之间语气一致，意思相近。比如：我们每个华人都应意识到自己是文化传播的使者，这样形成的合力是不可低估的。“聚沙成塔，(积腋成裘)”把中国故事讲得更精彩需要每个华人增强意识，凝聚共识。这两个成语都是在说要积累，积少成多，意思相近，构成并举。通过一致词、相近的词判定并举关系，寻找与提示词句相一致的词语就可以。这就是我们的四种上下文关系。

不管是什么关系，本质都是要分析文段，分析语境。都是通过一些标志的词语或者上下文的句义来判定，确定了是什么关系后，最重要的是找到提示的信息词句，并且要找准确，如果是解释说明关系，选择互解词语，相反相对关系选择反义词、背离词，递进关系选择比提示信息或重或轻的词，并举关系选择近义词、一致词。

行测片段阅读解题技巧篇七

学习是要紧事，可是千万不要盲目学习，学习必须讲究方式方法。在公务员行测考试中“得文科者得天下”，小伙伴们想在行测学科上要想取得好成绩，那文科一定要拿下。今天就来说一说言语考试中片段阅读题的解题方法。

片段阅读作为必考题在行测考试中大概占到15-17道题，题量还是不小的，但是片段阅读题也是我们得分率较高的题目，所以小伙伴们做片段阅读题时一定要仔细再仔细，读清题干信息，把握提问要点。在行测考试中片段阅读可能会涉及8大题型，其中的主旨观点题是重点也是难点，所以我们要重点突破。

做主旨观点题我们通常会考虑行文脉络，也就是对作者的谋篇布局的思路进行分析，从而找到文段主旨。今天介绍其中最常考的一种文段类型-转折文段。

例1：批判性思维是要形成自己的观点，并能够很好地论证它。进入大学会发现，虽然我们有想证明自己观点成立的野心，但在证明自己的观点时却无法在逻辑上自圆其说。自己都不能说服自己，还怎么说服别人呢?而大学写作课的精髓就在于：如何就一个话题正确地提出问题，如何找到强有力的论据证明问题，如何清晰有效地与他人沟通、表达想法，最终培养的就是具有理性精神的批判性思维。

这段文字意在说明：

a、大学写作课程能培养理性精神

b、大学写作课程铸就批判性思维

c、批判性思维需提出并论证观点

d、批评性思维精髓在于自圆其说

【答案】b。解析：本文段是转折文段，通过转折词“但”进行转折。转折之前说明批判性思维需要很好的论证它，但是进入大学之后发现不能很好的论证它，无法进行自圆其说。转折之后引出大学写作的话题，告诉了我们大学写作课可以帮助我们去培养各种能力，最终养成理性精神的批判性思维。故整个文段都是围绕“批判性思维”展开论述的，而转折文段前后话题不一致，所以转折之后是重点。a项没有提到“批判性精神”，排除;c项和d项没有体现大学写作课的重要作用，排除。故本题选b。

对这段文字的主旨概括最准确的是：

a.“共享单车”会引发很多法律问题

b.“共享单车”能帮助人们欣赏风景

c.“共享单车”给人们带来了便利

d.“共享单车”好坏兼顾，需要全面看待

【答案】d。解析：文段为转折结构，“但”之前给我们讲述了“共享单车”给人们带来了很多的便利，它可以帮助人们欣赏风景并且可以“随借随还”，解决了城市难题;而转折之后又提出了“共享单车”会带来诸多的法律问题。那么本文前后谈论的为同一话题“共享单车”，并且分两方面谈论了它带来的利弊，所以属于内容对比的行文脉络，需要全面概括文段，符合本文主旨的是d。b、c两项都是转折之前的内容，非重点;a项只是谈论到“共享单车”不好的一个方面，也不是文段重点。故本题选d。

同学们对转折文段是否有个清晰的认识了呢，当然想要完全掌握做题方法还是需要大家多刷题，从题目中总结技巧啦!

行测片段阅读解题技巧篇八

在公务员考试行测中言语理解与表达是占比较大，在言语中，主旨观点题又是重中之重。很多同学对主旨观点很畏惧，其实，同学们应该放下这种畏难情绪，主旨观点是我们在言语部分提分的关键，找到段落中的关键词可以帮助同学们成功破解做主旨观点的诀窍。小编在此就对此类题型进行展开讲解。

【关键词】

主题词是文段的重点论述对象，找到主题词我们便可明白文段围绕着什么在说，我们就可根据主题词排除选项，离主旨更近一步。

因果词后就一定是重点，这是很多同学的认识误区，其实因果词后不一定是重点，我们得看因果词之后表达的是作者的观点还是客观事实。

①分析+结论/对策——结论/对策是重点

②分析+客观事实——事实产生的原因是重点

同样的，很多同学惯性思维就认为，转折之后是重点，但其实转折词之后也不一定是主旨，我们要注意!

观点词包括：由此可知、可见、从这个意义上说、据此……这些词之后往往跟着作者针对文段内容发表的观点，作者的表态往往影响着文段主旨的走向，是同学们需要关注的重要内容。

接下来，我们根据一道题来看看关键词在文段中我们应该怎么分析。

【例题】

莫高窟是古代先民聪明智慧的结晶。莫高窟选址在戈壁荒漠的绿洲之中，体现了佛教与世俗隔离、与自然融合的思想。洞窟依山面水，河水滋润着莫高窟周围的绿树，形成了独特的清幽风光。莫高窟呈蜂窝状排列的洞窟最高处不超过 40 米。冬季， 从西边刮来的风沙经窟顶而过，吹不到洞窟;夏季，对面的三危山又成了天然屏障，使东边刮来的风沙无法威胁到洞窟。这样，莫高窟便成了干燥区域里一个最安全的地带。 正因如此，莫高窟虽经千年，仍完好保存了 11 个朝代的 492 个洞窟及大量的壁画和雕塑，为世界留下了珍贵的文化艺术遗产。

这段文字主要说明了：

a.莫高窟设计建造中的天人合一思想

b.莫高窟在世界文化史上的重要价值

c.莫高窟及其中壁画完好保存的原因

d.莫高窟的自然环境和独特清幽的风光

【解析】看完题目，我们知道文段围绕莫高窟这以主题在说。文段中有一个很明显的因果词“正因如此”。那么因果词前后说了些什么呢?“正因如此”之前，作者介绍了莫高窟的选址和排列，并且在“排列”的部分提到，莫高窟呈蜂窝状排列，使得莫高窟处于干燥区域中最安全的地带。“正因如此”之后说到莫高窟保存完好，且保存时间长。根据分析，文段分为两个部分，“正因如此”之前在说莫高窟保存完好的原因，之后在说高窟保存完好。那么是哪个部分为重点呢?我们发现莫高窟保存完好这件事是不以作者意志为转移的，它是实实在在发生的事实，属于客观事实，我们知道，事实发生的原因是文段的重点，因此该文段的主旨应该是莫高窟保存完好的原因。因此应该选择c选项。