小学教师工作计划(大全12篇)
规划好自己的时间和任务,能够使我们更有效地完成工作和学习。一个好的计划应该考虑到现实情况和实际可行性。在实践中,我们可以发现不同人所制定的计划方式有很大的差异,可以根据自己的需求选择合适的方法。
小学教师工作计划篇一
以新的《英语课程标准》为指导,结合我校教学和英语教学的实际情况,从学生实际情况出发,本着培养学生良好语言发展能力,为学生终身发展的.原则,制定本计划。
1、教案每月月底检查一次并评出等级,并在学期末评出优秀英语教案。
2、作业每月月底检查一次并评出等级,在学期末评出优秀英语作业。
4、周四检查教师及学生课堂状况。
对教案的具体要求:
除常规要求外,要求教师注重新理念在课堂教学中的运用,关注学生多种能力的发展,备课过程要体现教师怎样教,学生怎样学的过程,注重教案的实用性,采用任务-情景-活动”教学模式。在课堂教学中“以任务为导向,以情景为线索,以活动为中心”,设计教学活动。采用根据教学进度要求超一周备课,备足课节。
对上课的具体要求:
一、勇创双语教学特色,营造英语氛围。在教学过程中尽可能少地说汉语,而是以英语为主体,利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容;并且在教学过程中创设各种情景对话,通过直接的语言交流来帮助学生建立语感。
二、关注学生情感,创造宽松、民主、和谐的教学氛围。
三、加强学习方法指导,帮助学生学会学习。
四、实行激励评价,使学生树立学习英语的信心。
对作业具体要求:
五、六年级在听说朗读的基础上加强读写练习。本学期检查作业为课堂活动手册要求课批有等级有时间。反馈及时。
9月:为了进一步提高我校学生学习英语的兴趣,拓展学生的文化视野,发展跨文化交际的意识和能力,培养学生的书写能力,提高学生的实践创造能力,展示小学生学英语、用英语的风采,同时丰富小学英语的课外活动,举办4-6年级“学生英语小报”的评比活动。
10月教师:高效课堂教学展示课。,每人上一节英语课,课后。
反思,听课教师评课。相互学习,取长补短。上交教案、反思、评课材料。
学生:4-6年级英语书法比赛。
小学教师工作计划篇二
“水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而生灵光。”很喜欢这句话,经过两天的国培洗礼,开启了追梦人生。曾经忘记的梦想,在你我的交流中日渐清晰,曾经倦怠的脚步,在不断学习中又有了力量!
1、做幸福的教师。
幸福是一种感觉,更是一种智慧!教师的幸福就是既看到自己的成就,有享受当下的满足和快乐,又明确了自己的不足,激发了提升自己的欲求,并且找到了适当的途径和方法,为此由衷的感到庆幸和愉悦!做幸福的教师,是自己的事,也是大家的事,用幸福传递幸福,才是真正的幸福;用快乐感染快乐,才是真正的快乐!
2、准确认识学生、把握自己。
教师的发展就是要准确认识学生,准确把握自己。科学地认识学生的学习规律,认识学生的学习能力间的差异,才能因材施教,其实生活中很多的烦恼来于自己,对不可为的事刻意为之。教师要准确把握自己,因为不能准确定位自己,心生烦恼;因为不能准确定位自己,而浪费自己的才华;因为不能准确定位自己,而错失了卓越的成就!
3、站在一定的高度看教育。
站在人生的高度看教育,立足于教育关照人生;站在教育的高度看教学,立足于教学从事教育;站在教学的高度看考试,不唯考试超越考试。所谓“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,站在一定的高度,才能看清、看透。
4、适时突破自己。
去掉浮躁,踏实做事。慢下来是突破自己的一个缺口,但怎样慢下来是需要思考的!老师应该做一个思考者、研究者,不能只做实践者!
语文教学要关注人生、尊重生命。要给学生宽松的学习氛围,给他们大胆思考和积极发言的勇气,给他们犯错的机会。以包容的心态保护孩子创新的意识,给学生留出创新的空间。给学生更多的体验机会,无论对错,重要的是学生自己的体验感受,以及在体验中的参与、发现与探索。
小学教师工作计划篇三
为了响应新世纪教育变革的潮流,适应教育发展的趋势和要求,与时俱进;为了进一步提高自己的业务水平和本事,提高教育教学质量,做一名出色的语文教师;为了拓宽教育视野,充实教学经验,提升创新力,特此制定教师个人的自己研修计划。
认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《教师职业道德规范》等关于师德师风方面的的知识。
经过参加团体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。
潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
进取撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里,以便到达资源共享,优势互补的效果。
切实执行科组、上级部门的教研计划和活动:
1、按时参加教研活动,大胆的发表自己的见解,进取与同行、同事交流,认真做好教研笔记。
2、认真完成各项教研任务。
小学教师工作计划篇四
作为一名毕业班的老师,为了学生的全面发展,为了让每一位学生都能以满意的.学习成绩告别小学生活,针对本班学生的现状,特制定计划如下:
一个人没有理想,生活就没有了意义;有了理想,奋斗就有了明确的目标,生活才会有希望。因此,要逐渐引导学生树立远大理想,同时,还要引导学生树立努力就能实现的小理想(目标),这样一步步迈向成功。
1、爱心,是打开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心,关爱他们,让他们知道老师对他们每一个人的关注,从而激发他们的学习热情。关注学生的思想工作动态,并进行相应的疏导。
2、经常与学生家长联系,进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况,相互配合教育好学生。
学生厌学或是不主动学习,重要的原因之一是多次功课落下使他们对学习失去了信心,所以要备好学生、备好教材、备好习题。在课堂上要多鼓励学生,抓住学生的闪光点引导,有意识地设制一些他们感兴趣的问题,逐渐让他们找回自信,提高学习的积极性。同时,精选习题,对优等生,要加大训练密度和难度;对学困生,则适当地降低难度,多练习些基础知识的题目。
1、课堂上创造机会,要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣,多给他们一些动手、动脑、动口的机会,或用优生学习思维、方法来影响差生。多赏识少批评,使他们意识到自己是学习的主人。
2、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
3、根据不同层次的学生,安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解,个别问题进行面批面改。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高阅读能力和写作能力。
4、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。
5、利用班会课举行学习经验交流会,请一些优生介绍学习经验和心得,差生加以学习,这样共同进步,共同提高。
6、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,调动他们的学习积极性和成功感。
7、重视中等成绩的学生,保持其成绩稳定和提高。
总之,只有科学地提高学生的学习方法,才能有效地提高学生的学习成绩,我在教学中将要坚持“抓两头,促中间”的原则,以全面提高学生的整体素质与学习水平。
小学教师工作计划篇五
新的学期开始了,本学期我所带的低段班级,一、二年级的学生,年龄较小,接触的东西少,对他们来说什么都是新鲜的`,他们都喜欢接受新知识,但是他们的注意力也很容易分散,缺乏耐心,对于一些难度较大的知识接受比较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强。女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。
小学体育水平一的教材较为简单,内容主要有:体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习、基本步法练习。内容简单却是最基础的,要让学生从一开始就养成良好的动作习惯,对于难度较大的项目,教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从学生基础能力开始培养,养成终身体育的好习惯。
教学目标。
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学习新知识,并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起,进一步增强体质,特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
教学重点:基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点:学校体操动作。
1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神,精心备课,充分上好每一堂课。
2、小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。
3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范,并提出问题,对这方面表现好的同学进行表扬。
4、教学中教师注重培养学生良好的习惯,保证正确的跑走姿势,并对学生及时给予表扬。
5、教师要将学过的知识,有机地穿插到课堂教学中去,以达到提高的目的。积极组织课外活动小组,引导学生提高认识,做到优生优培,差生转化。
6、教师加强各方面学习,提高理论水平,以理论指导实践,虚心向有经验的老教师学习,总结经验教训。
学生学习活动的有效性。
1、根据学生年龄特点和教学任务,是向学生进行爱国主义教育,培养学生良好的组织纪律和创新精神。
2、理论方面:主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。
3、队列队形:主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。
4、广播体操:学习广播体操是下半学期的重点。
小学教师工作计划篇六
以"德高为师,身正为范"重要思想为指导,坚持顺应时代步伐,更新教育教学理念、提高教学技能技巧、学习当代小学生教育心理学知识,努力使自己成为师德高尚、素质优良、能力较强、让人们满意的教师。
树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步弘扬敬业精神和求实创新精神;树立正确的教育观、人才观和质量观,积极投身教育实践与改革;言传身教,为人师表,爱护学生,严格要求学生,尊重学生人格和个性发展,着力培养学生的创新精神和实践能力,全面推进素质教育,全面提高教育质量。
1、努力向身边的人学习。我们的身边有许许多多师德高尚的代表,他们将成为我学习的第一榜样。听过一位师德先进人物的报告,我深深被一种献身于教育,一种浓浓的师爱所感染。所以,我将从身边的人学起,学习他们的精神,学习他们的理论。
2、积极参加社会实践,在实践中进行师德修养。在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非,辨别善与恶,培养良好的道德品质。只有积累沧桑,才能真正锤炼师德。
3、深刻反思自我批评。在向身边人学习过程中,在社会交往过程中,深刻反思自己存在的不足,积极开展批评与自我批评。一个师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人。师德建设要求教师在实践中,注重自我学习、自我约束、自我调控,做到老,学到老。
4、严谨治学寻求创新。"严谨治学,探求创新"是教师从事教书育人工作具备的业务素质。它不仅要求教师具备系统精深的专业知识,广博的人文知识,还要学习心理学、教育学、美学等教育学知识,掌握现代化教育手段。只有不断的创新才能才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。
5、安贫乐教,遍洒师爱。"爱"是一个永恒的主题。对学生的关爱、喜爱是教师最起码的准则。教师的爱越多,师生的情感越深。"热爱关心学生"是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力量和手段,它表现了教师对祖国对人民对党的爱,体现了教师的独立人格和应承担的。
以上计划,将时刻激励我、评价我。做一个光荣的、真正的人民教师将是我终身的追求!
小学教师工作计划篇七
1.通过培训,使林晨、柯颖老师完成从学生到教师的角色转换,适应教育教学环境,熟悉教师常规工作,增强工作信心。
2.使林晨、柯颖老师进一步巩固专业知识,加强职业道德修养,热爱教育教学工作,热爱学生,增强事业心和责任感。
3.引导林晨、柯颖老师熟悉大纲及教材,熟悉班级管理工作,尽快提高教育教学技巧与能力。
1、培训内容:
(1)、对林晨、柯颖老师进行教育政策法规、现代教育理论与教育改革发展动态、教师职业道德修养及班主任工作、小学生心理健康教育、如何听评课、进行教育教学反思、学习讨论关于新课改精神在教育教学实际中的体会等。
(2)、要求林晨、柯颖老师必须在我校完成上级要求的教学实践任务。主要内容包括:a、听课不少于30节。要求认真写听课记录及收获、体会。b、本人对林晨老师的班级管理进行辅导,同时对课堂教学常规进行指导并写出评析意见。c、课堂教学的两次考核课,上学期安排一次教研组的汇报课,下学期安排一次校级公开课,并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成绩。d、学年末撰写教育或教学论文一篇。
2、培训形式:结合学校课题研究,课前辅导课后跟踪;校本培训,
2、我校要把对新教师的培养做为学校工作的重点之一,使新教师成为学校可持续发展的师资来源。要精心为新教师选配指导教师,并要求他们签订师徒合同;新教师在指导教师的指导下,尽快熟悉全学年的学科教材和教法,并在教学实践中渗透新课改理念。
3、我校培训工作的领导要定期检查新教师各项培训任务(教案、听课、班队管理、集中培训、公开课、培训活动等)的完成情况。特别对“指导教师指导新教师”这一最直接、最重要环节进行重点把关和督促,要求指导教师平时对新教师思想上要关心帮助、业务上要传.帮.带,做到听、看、辅、帮一条龙。
4、我校组织评估新教师课堂教学的两次考核课(上学期安排一次教研组的汇报课,下学期安排一次校级公开课),并对新教师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成绩。
林晨老师由黄锦栋老师带。
柯颖老师由薛可熙老师带。
1、xx年年11月---11年4月份完成校本培训20学时。
2、xx年年9月--20xx年5月完成教学综合实践活动60学时。
3、xx年年11月份至20xx年4月份培训处对新教师进行听课活动,了解新教师新课改的课堂教学情况。
4、20xx年5月份至6月份上旬由学区组织对两位新教师的课堂教学水平进行考核。
小学教师工作计划篇八
近十年的'教育教学经历使我明白教师不仅仅要“传道、授业、解惑”,更应该注重学生的人格和个性的发展。尤其是在新课程改革中,在提倡素质教育的今天,过程情感教育显得更加尤为重要。
在细心反思前近十年的教育教学工作,认真研读了新课程改革的案例以后,我对自己未来三年做了新的规划:
我是一名小学教师,任教二年级语文教学。自20xx年毕业,直接来到赵家任教,参加工作至今已经有十年,对岗位工作情况已经熟悉,如何在现有的基础上有所突破、有所创新使我确立了三年奋斗的目标。
1、加强理论学习,以培养自身的研修能力提升自身的专业水平。
我个人认为教师不仅要全面发展,更要个性发展,终身发展。只有不断提升自身的科研水平才可以寻求个性发展,任何个性化的特色教育都离不开科研发展的深厚基础。所以我为自己制定了读书计划,从书中获得的体会。因此根据每一本书及时记录读书笔记,书写读书体会。
2、认真学习,扩充本学科的知识宽度。
总结整理教育教学经验,研究如何使孩子更能有效地学习语文,解决工作中积存在心中的很多疑问。争取三年后向名师靠拢,做一个积极、主动,而又快乐的教育者。树立终身学习的观念,抓紧空闲学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,积极投入科研工作,要有论文、有研究课,出成果。从学生终生幸福的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
3、依托家校牵手平台,通过情感教育,培育品学兼优的好学生。
我总相信亲其师而信其道,作为语文教师,与学生的关系比较融洽,我可以借助这个优势,关注学生的品德成长,心理健康发育。我想在做学生思想工作方面可以采用谈心,评比交流,物质鼓励等方法。只要能够促进学生健全人格培养的一切方法皆可行之。
(一)学习。
1、学习教育教学经验。
听课,听出经验;求教,学方法;听一节课要有反思。
2、学习职业道德的知识。
每周坚持读一篇文章,有选择的做笔记,写心得。
3、学习专业知识。
作为一名教师,专业知识是必须无条件掌握的,有时候之所以难以控制课堂局面,恐怕主要的原因还在于对专业知识的把握不够,因此,对学生的抱怨,对题目的指责,说时间不够用,都不如把时间用到对专业知识的学习上,只有专了,才能够精,也才能够在引导学生学习的过程中游刃有余,这样,课堂才会越来越精彩。
坚持每天阅读专业书籍,有笔记,有疑问,有思考解决疑问的过程。
4、学习相关专业知识。
每一门学科都不是孤立存在的,都有和他相关的许多其它学科,例如,我们搞教育的,心理学,社会学,管理科学,等等都是相关学科,都对我们的工作有极大用处,因此,要不间断的学习相关学科的知识,以扩大我们的知识面,以丰富我们的课堂,以提高我们教的兴趣和学生学的兴趣,达到积极而快乐的境界。
学习相关专业,坚持学为己用,所学知识一定要用于丰富自己的教学,提高自己的教学。
5、学习自己喜欢的各方面的知识。
教师兴趣要广泛富有个性,而丰富的知识就是帮助我们的首选之材。
(二)实践。
1、教育教学实践。
所学知识必须用于自己的教学实践,提高课堂效率,减轻师生负担,增加教和学的乐趣,形成良性循环。
2、深入教学之中发现与思考。
作为一名教师,不仅要登泰山而小群峰,还要善于细微之处见真情,要善于发现自己教学中的问题,要善于发现学生学习过程中的问题,要善于发现师生相处之间的问题,更善于发现所教学科的规律性问题,等等。然后是思考,只会发现不做思考,等于没有发现,发现后必须认真思考,以求找到科学地解决问题的办法,提高自己更提高教学。
3、反思积累。
反思要写出来,进行积累。
4、记录。
可以用读书笔记,学习心得,案例反思等形式进行记录。
小学教师工作计划篇九
伴着清爽的秋风,一个新的学期又如期而至,小学教师工作计划范文。新学期开始,特制订如下优秀教师新学期工作计划:
一、自身发展。
在工作中,通过多种渠道提高自身专业素质和教育教学能力。积极参加学校组织的各项教育活动,积极参加政治业务等学习,按要求记录学习笔记;利用课余时间主动学习学习新的教育教学理论材料,书籍,认真记录自学笔记;教学中虚心向他人请教,学习,汲取他人的教学精华为我所用,借以促进提升自我,以便更好地完成教育教学工作计划。
二、班级管理工作。
1、卫生清扫靠大家。指导学生认真做值日,不留卫生死角。
2、建立有凝聚力、有带头作用的班委会,充分发挥小助手的作用,协助班主任班级管理工作计划。
3、精心设计布置班级墙壁,为学生创设一个清新、有竞争意识,充满欢乐的班级环境。
三、教育教学。
1、备好课是上好课的前提条件。本学期,我将合理运用标、增、删、改、调的原则。进行二次备课,力争使教学设计更具合理性和时效性,实现预设详细,生成精彩。
2、上课是学校教育教学工作的核心环节。课堂上用生动、诙谐,富有感染力的语言调动学生的积极性,准确把握教材,驾驭课堂,营造—爱学、乐学的课堂气氛。注重分层教学,关注学生的个体差异,巧设不同层次问题,让成功光顾每一个学生。
3、持之以恒,规范学生的学习习惯,即课前预习,课上质疑,课后拓展、提高的习惯。
4、课后及时认真书写教学反思,以便在教学过程中能发扬亮点,弥补不足。
5、作业批改及时认真。对学生的辅导要时时处处。早自习是一天中最好的时光,要充分利用,做到有布置,有检查。辅导更要关注差生,重点辅导对象为:郭美玲、刘镓萁。
有目的、有计划,工作才会有序、井然进行。以上是我对本学期工作的初步计划。在实际工作中,我将努力遵循,并对不足之处加以改进。
伴着清爽的秋风,一个新的学期又如期而至。新学期开始,特制订如下优秀教师新学期工作计划:
一、自身发展。
在工作中,通过多种渠道提高自身专业素质和教育教学能力。积极参加学校组织的各项教育活动,积极参加政治业务等学习,按要求记录学习笔记;利用课余时间主动学习学习新的教育教学理论材料,书籍,认真记录自学笔记;教学中虚心向他人请教,学习,汲取他人的教学精华为我所用,借以促进提升自我,以便更好地完成教育教学工作计划。
二、班级管理工作。
1、卫生清扫靠大家。指导学生认真做值日,不留卫生死角。
2、建立有凝聚力、有带头作用的班委会,充分发挥小助手的作用,协助班主任班级管理工作计划。
3、精心设计布置班级墙壁,为学生创设一个清新、有竞争意识,充满欢乐的班级环境。
三、教育教学。
1、备好课是上好课的前提条件。本学期,我将合理运用标、增、删、改、调的原则。进行二次备课,力争使教学设计更具合理性和时效性,实现预设详细,生成精彩。
2、上课是学校教育教学工作的核心环节。课堂上用生动、诙谐,富有感染力的语言调动学生的积极性,准确把握教材,驾驭课堂,营造—爱学、乐学的课堂气氛。注重分层教学,关注学生的个体差异,巧设不同层次问题,让成功光顾每一个学生。
3、持之以恒,规范学生的学习习惯,即课前预习,课上质疑,课后拓展、提高的习惯。
4、课后及时认真书写教学反思,以便在教学过程中能发扬亮点,弥补不足。
5、作业批改及时认真。对学生的辅导要时时处处。早自习是一天中最好的时光,要充分利用,做到有布置,有检查。辅导更要关注差生,重点辅导对象为:郭美玲、刘镓萁。
有目的、有计划,工作才会有序、井然进行。以上是我对本学期工作的初步计划。在实际工作中,我将努力遵循,并对不足之处加以改进。
小学教师工作计划篇十
正文:
——访老教育家、天津一中原校长韦力。
韦:“不求人人升学,但求个个成才”。因为升学并不是教育的目的,教育的目标是为国家培养人才,培养德才兼备、体魄健全的合格人才。“文革”中我被作为培养修正主义苗子的黑样板进行批斗,靠边站,1978年重新走上一中书记、校长的职务不久,就遇到了社会上片面追求升学率的狂潮。一中的升学率在全区30所中学里排到28位,老师们都受不了了,他们说:“校长,你靠边站多年,不了解时务了,现在不是讲生动活泼主动学习的时候了。你是不是被批追求升学率批怕了?告诉你,现在就是要追,要集中力量追,拼命追!”我顶住了这个巨大压力,坚持改革注入式,推行素质教育,将传授知识与发展智力、培养能力统一起来,让每个学生都在自己的基础上不断提升档次,全面发展。恢复高考第一年,我们只考上6个,第二年16个,第三年百分之四十几,1981年就达到了百分之九十几。我们栽桃子,灌水,保苗,最后果实自己就来了。
记:您有一个提法比较著名,叫做培养学生的两个能力,即自治能力和自学能力。
韦:是的。我们要求学生严格要求自己,在学校里自觉地进行自我教育,在社会上则按照国家要求的标准要求自己。有个学生被选送到德国从事一项技术工作,他特地回学校跟我谈,说一中培养自治能力让他受益终身。他在班里并非班干部,只是个科代表,但他能够感到在这个班集体里每个人都有自己充分的存在价值,于是习惯了对自己严格要求。在自学能力培养上,初一学生一进来,我们就先进行学习方法的训练。最基本的一条是会用脑子,会思考。到了初三,学生就能自己组成学习小组。像1962年的数学竞赛第一名,他们那个小组就是从初三起节省吃早点的钱买书,搞了个小图书馆,广泛阅读课外读物,由此开辟了获得知识的第二战场。到了高中,学生独立思考能力和自学能力更得到发展,好几个因为家庭困难没有考大学而上了技校的学生,后来考上了研究生。一般学生初中毕业后就有较强的自学能力。
韦:我把教师分成四个档次:一是职业型,他把教书当成一种谋生手段。二是学者型,对这门课有兴趣,就一心教好这门课。三是事业型,就是把教书当成体现自己生命价值的事业,把培养学生成才视为生命价值的体现。四是教育家型,这是教师的最高层次,也是我对老师的要求。就是要有自己的教育思想,能够按照国家教育方针、人才标准培养学生成才。不光教学得心应手,还要有明确的教育思想、教育理想,有高尚的师德师风。20年前我在一中办起教师培训班“未来教育家学校”,凡到一中工作的新教师都要入学接受培训,现在这个学校仍然在办,多年来一中也确实培养出了一批教育家。当然,“四心”、“四不”的精神今天仍然适用,还要继承发扬,但今天的要求更高了。教师要育人为本、教学为主,学生要全面发展、学有所长。教师是学校之魂,一所学校办得好不好,校长当得好不好,关键是看你能否培养出教育家型的教师。据我多年做校长工作的体会,一所学校有几位、十几位教育家型的教师骨干,带动全校教师队伍形成合力,学校的教育质量就有了可靠保证。
韦:我把校长也分为四个档次:一是行政型校长,只代表一个行政职务。二是管理型校长,可以把学校管理得井井有条。三是学者型校长,会教一两门课,有一门是专家。当然各学科都应该懂,会听课,能提出教学中的问题,能把握国家教育方针的要求,用以指导教师,不说外行话。比如我的学科特长是历史,但语文、政治也教,也教过数学。四是教育家型校长,学校怎样办,有自己的一套教育思想。校长要想培养出教育家型的教师,自己首先应当是教育家,而不仅仅是管理一所学校。
记:当前在中小学推行的新课程,强调教师要充分发挥学生的主体作用。我想到了70年代末您就在天津一中倡导把学习的主动权交给学生。记得您说过当时还没敢提完全交给学生,提了个“有限主权论”,但还是把老师们吓了一跳,说“怎么啦韦校长,你不要升学率了?”因为在老师们看来学生都是不压不学,不教不会。
新课改最关键之处在于教师,瓶颈还是教师。大学毕业、师范毕业马上当老师,好比新兵拉上去打仗,很难一下子就打胜。我认为大学毕业、师范毕业要经过四个发展阶段,一般要8至10年,才能真正胜任教育教学任务。现在教师驾驭课程都不容易,驾驭学生就更难了。一个优秀教师应该能驾驭学生的思维,引导学生思考。
韦:任一中校长41年,我一直致力于培养尖子学生。退下来以后我就在想,要摸索一下中等学生的成才过程。1996年创办了华夏学校,8年来我们已经在研究中等生如何成才方面取得了一些经验。华夏是个初中校,收的是中等偏下生源,但现在75%以上的学生能够升入重点高中。我以中等学生的发展规律为探求对象,已经摸索了一套规律。我跟老师们说,没有进步不了的学生,只是你还没有找到使他进步的途径。我一向反对提差生、中差生,学生只是发展不同罢了。
我人退了休,并没有停止对教育的思考。现在我正在研究的,有这样三个课题:一个是校长生涯50年,很多人让我把它写出来,总结出来。第二个是中学生究竟应怎样进行教育,如一中这样的的尖子生,如华夏这样中等偏下学生。中等学校怎样办?第三个是教师。教师要有师魂、师能、师才、师学、师识。而现在许多所谓名师、模范教师却不得要领,我担心真正的.优秀教师会断档。现在的老师忙兼职、赶课时,不但耽误学生,把自己也给耽误了。国家要发现和培养一批有“魂”的教师。
我也仍然在关心着天津一中的发展,唯恐它没有新的突破。我常和老师们聊一聊,他们开玩笑说我“阴魂不散”。是啊,一中是我亲手建起来的,它已成为我的生活内容之一。我看见学生就高兴,一天看不见,心里就空落落的。
记:您已经年过八旬了,读者都很关心您现在的生活状况,您能谈谈吗?
韦:我的生活挺好的。退休工资有3000多元,老伴也从天津41中退休在家。我们老两口在家有那么一点“空巢”吧!除了经常到学校转转、看看,我每天坚持锻炼,做健身操、太极拳,每天到公园去“吸氧”,同时也关注着国家大事和国际形势。
1923年11月,韦力诞生在云南滇西山区的华坪县新庄镇。小学老师刘治耕是一名爱国青年,教他们唱抗日歌曲。老师这个词在韦力心里留下美好印象。1936年韦力以会考第一的成绩考上华坪县高小,从此离家到三十多里外的县城读书。在爱国老师的带领下,同学们演唱救亡歌曲,演出街头剧,爱国激情在韦力心中奔腾。1939年高小毕业,他跟着家乡一位邮差,沿着盘旋山路跋涉6天来到丽江,以优异成绩考上丽江中学。学校聘请了一批从华北流亡来的大学生担任教师。流亡教师带来不少进步书籍,韦力如饥似渴地吮吸着书中的真理。
1948年10月,韦力和几位要好同学进入河北解放区。1949年1月15日天津解放,韦力也跨入了天津市区,被安排在军管会文教部工作。11月11日正式批准他入党,他激动地将自己的出生日期也定在了这一天。
小学教师工作计划篇十一
部分学生学习数学知识有一定困难,为了不让这些学生掉队,本学期制定辅导计划,采取相应措施,提高他们数学的能力。
1、分析学困生成因,制定转化计划。具体分析班级学困生形成的成因,初步认为:学生的学习动机、心理健康问题、自身的学习方法、教师的教育方式方法、来自家庭的教育方法乃至社会影响等等,都是导致学生学习困难的原因。明确了学困生的成因是有效转化的基础。根据本班学生考试成绩、课堂表现、学习态度等综合表现确定学困生名单。在逐个分析学困原因的基础上,然后从学生能力实际情况出发,帮助学困生制定一学期进步计划,使之“跳一跳,能够摘到桃子”。
2、合作学习,多方帮教,多措并举、多管齐下。多年的教学经验已经证明,当求知双方展开互动,进行问题讨论时,都获益匪浅。因此合作学习是学困生转化中必不可少的重要策略。根据班内学生情况进行分组,分散学困生,充分发挥小组合作学习的作用。并确定“兵教兵”结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一到两名成绩优秀的学生,对每一课中所要掌握的知识点、练习、作业都有优秀生帮助一一落实。
3、利用每天下午两节课后的时间,指导学困生学习。对学困生进行已学知识点的巩固,更重要的是对学困生进行学习方法的指导。
4、加强家校合作,随时掌握学困生转化情况。各任课教师与学生家长采用多种方式进行沟通:电话联系、家校互访等。经常的联系使家校双方对学困生的情况能够及时了解,并且针对学生的情况随时调整转化措施,采取更有效的策略。教师要想全面了解学生,就要了解学生的家庭,做到经常与家长联系沟通。随时全方位的了解学生,才有利于对学生进行有的放矢的教育。学困生的有效转化需要家长更大的支持与配合。而这种支持与配合,来自于教师与学生家长的长期沟通,建立在互相信任、共同关心学生成长的一种默契基础之上。学困生的转化工作,若得不到家长的支持,将缺乏针对性,难保其转化效果。
小学教师工作计划篇十二
忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊,我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取**年遗憾的教训、收获的经验,脚踏实地,追求卓越。现根据市、区、学校的工作配档,制定如下计划:。
始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。
作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览音乐网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现音乐课特色,用旋律代替老师的指令,琴声就是他们出发的号角,让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢?因为音乐学科这“小三门”,随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的教师,要求也越来越高。今年学校安排了“六一文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台,为我、学生也为学校的艺术教育提供了展示的平台,这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以,我压力很大,但我将变压力为动力,工作中保持一种脚踏实地的作风,胜不娇、败不馁的健康心态,锐意进取、追求卓越的精神,我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”,带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出,为的就是那短短的瞬间。
认真计划**,希望收获**。我将努力,再努力!!