六年级语文同步训练答案篇二

望着这鸟语花香的'春天，我不禁xiàn rù chén sī 。

晰( ) 浑( ) 辩( ) 戈( ) 疆( )

淅( ) 挥( ) 辨( ) 我( ) 僵( )

( )的戈壁 ( )的界限 ( )的身影

( )的白杨树 ( )地抚摸 ( )地闪过

浮起( ) 想起( ) 欢迎( )

(1)旅客正望着白杨树出神。(改成拟人句)

(2)爸爸不只是向孩子们介绍白杨树。(改成设问句)

(3)几棵小树正迎着风沙成长起来。(缩句)

现在呢，孩子们听了爸爸的( )，多了一点( );在通向( )的路上，有许许多多( )。

这儿( )它们，它们就在这儿( )了。而它们( )在哪里，总是( )，( )。

可以用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语。

一、清晰 抚摸 陷入沉思

二、清晰 淅沥 浑身 挥发 辨别 分辩 戈壁 我们 新疆 僵硬

三、茫茫 清晰 高大挺秀 高大 慢慢 飞快 微笑 往事 客人

四、1.旅客正望着站得笔挺的白杨树出神。

2.难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?

3.小树成长。

五、叙说 知识 新疆 白杨树 需要 生根 不管 那么直 那么高大

六、略

七、略

六年级语文同步训练答案篇三

詹天佑

一、yāo;sài;háo;jiào;

è;gèn;miǎo;bēi

二、施工;昏庸;毅力;

铲除;惹怒;岔道

三、

四、要挟一威胁;嘲笑一讥笑;

勉励一鼓励;抢夺一争夺;轻易一随便

五、1、周密

2、精密

3、严密

4、精致

六、1、哪里要挂字画，哪里要摆盆栽，哪里要搁鱼缸，哪里要放橱柜电器，他都经过精心地考虑。

七、詹天佑是一位杰出的爱国工程师。

身先士卒、为国分忧、一丝不苟等。

八、1、(1)山势高，岩层厚从两端同时向中间凿进

(2)有居庸关隧道的三倍长中部凿井法

2、詹天佑凭借智慧与汗水取得了了不起的成就，是我们的榜样。

九、1、形容思念情切真诚而恳切

2、因为他热爱祖国，希望报效祖国，为国争光。

十、示例：您受命于危难之时，工作严肃认真。我知道，热爱祖国是您战胜一切艰难险阻的动力，您为祖国争了一口气。我们要向您学习，努力把我们的国家建设得更好。

六年级语文同步训练答案篇四

【同步练习】

一、鉴赏 徘徊 水渠 源头活水

二、

2. 深入 亲自 从书本上得到的知识终归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。

3. 镜子 映照 半亩方塘像镜子一样清澈明净，天光云影全被它映照出来。

4. 怎么会 因为 要问池塘里的水为何这样清澈?是因为有那永不枯竭的源头，源源不断地为它输送活水。

四、

2. 囊萤映雪 悬梁刺股 凿壁偷光 牛角挂书

3. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 问渠那得清如许，为有源头活水来。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

【拓展提高】

五、(一)

1. 杨时、游酢不忍打扰老师程颐休息，在雪中等候多时。

2. 文章中的环境描写烘托出了当时天气环境的恶劣，反面衬托出杨时、游酢向老师求教的决心及对老师的尊敬。

3. 尊敬老师，虚心请教。

(二)

1. (1)开玩笑。

(2)女人不比男人差。

2. (1)不是真正的“读”，表示特殊含义：“我”一直为自己的盲人妻子诵读。

3. 书给了这对残疾夫妻一个美好的精神世界，让他们“走”出了自己狭窄的家，看到了书中缤纷美好的世界。

六年级语文同步训练答案篇五

>苏教版六年级上册语文同步练习册答案

第七单元

一、

徘徊 翱翔 沈括 瞬息万变

耸立 预兆 殿堂 相辅相成

二、

监视 感谢 熊猫 既然

鉴定 松懈 才能 即使

三、

激情 激烈 激动 激励

四、

车6

1.⑤

2.②

3.③

五、

1.难道为别人的成功喝彩不是一种美德吗?

2.无论我们走到天涯海角，都不会忘记恩师的教诲。

3.

(1)乡村空气新鲜，让人感到神清气爽。

(2)我们在果园里品尝着新鲜的瓜果。

六、

1.好书不厌百回读

2.陆游读书而产生的感想书本知识实践经验做学问一定要有孜孜不倦,持之以恒的精神,一个既有书本知识,又有实践经验的人,才是真正有学问的人

3.哥白尼沈括要善于把勤学好问和观察思考结合起来

4.吹走所有哀愁

七、

把“棵”改成“颗”;《东方之珠》的书名号换成双引号——“东方之珠”;把“另”改成“令”;把“季节”改成“地方”;

把“禁”改成“尽”。

八、

216345

九、

(一)

1.止咳灵

2.吃药生活饮食食用

3.按照医生的要求去做两片

4.不能空腹，同时服用前后一小时内不得食用酸冷食物

(二)

1.我的家乡——舞水河

2.美丽犹如

3.绿、静、清、甜

4.河两岸的群山，棵棵青松高大挺拔、根根翠竹亭亭玉立。竹林丛中夹杂着许多花，有山茶花、樱花、映山红，它们开得那么鲜艳，那么耀眼,那么迷人。

5.①它是那样绿，绿得犹如一匹宽大的翡翠色绸布;②它是那样甜，甜得仿佛是有人在河里撒下了蜜糖。

晚霞是那样红，红得好像是红色颜料渲染的。

6.这就是我家乡的舞水河,它是如此的美丽!如此惹人喜爱!

十、

老师，我想对你说

“教师，是太阳下最光辉的职业。”“天才可贵，培养天才的泥土更可贵。”是啊，是谁在深夜还坐在书桌旁批改作业?是老师;是谁每天苦口婆心地给我们讲解习题?是老师;是谁默默无闻地帮助我们上进?是谁勤勤恳恳地奉献，不求回报?是老师!是老师!还是老师!

老师，一个多么平凡的字眼，可它却有着不平凡的意义。他们浇灌了多少祖国的花朵?使多少幼小的花朵成为了祖国的栋梁之才?

老师，一个多么无私的职业。“教师是人类心灵的工程师。”唐代大诗人李商隐也曾经说过“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老是不正如春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线;不正如甘露轻轻地浇灌我们这一株株茁壮的树苗?

老师，是多么伟大啊。他们在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。

老师像园丁，在辛勤地培育着祖国未来的栋梁之材;老师像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，为祖国的花朵滋补营养;老师像蜡烛，默默地燃烧自己，为祖国的花朵指引前进的道路。

老师，谢谢您，谢谢您为我们日夜操劳，我们一定不会辜负您的期望，我们一定会好好学习，将来报效祖国。老师，如果我们是在知识海洋中的一叶小舟，那您就是指引我们前进的领航灯。

老师，我们谢谢您!

爷爷，我想对你说

慈母严父，但是我们家里有一个人对我即是无私的爱也是严厉的爱还有温柔的爱，那就是我的爷爷。爷爷对我的爱不亚于爸爸妈妈对我的爱，而对于有些话我一直很想对您说但是我却不知道如何开口，开了嘴又扭头走了不了了之，而今天我想把对您说的话以书面形式写出来。

爷爷，我知道那么多个外孙中你最宠爱我，不管我成绩好不好你都比较偏心我有好的东西都想着我先，等我吃开心了你也就开心了，你把我的喜怒哀乐都看在眼里我一有心事你就过来跟我聊天，所以有时候我经常愿意跟你说话把一些事情告诉您。其实啊我知道你比较宠我是因为我最会撒娇，当我想要零花钱或者东西时都会冲你撒娇，而且我嘴巴经常跟吃个糖一样的拍你们马屁逗得你们开心。

慢慢的我觉得你身体大不如以前了经常咳嗽而且胃也不好，总是吃药。爷爷啊有时候我也好心疼你，我希望你可以长命百岁希望你可以看着我长大，我永远爱您。

附加题

1.赵括韩信赵高

孙膑勾践祖逖

2.手舞足蹈情如手足

妙手回春得心应手