教案的编写需要综合考虑学生的实际情况和教学环境的特点。教案中需要明确课堂教学的重点和难点，有针对性地进行教学。阅读这些教案范文，可以让你更好地了解如何编写一份高质量的教案。

中班教案五大领域篇一

活动目标：

1、认识医生的设备，初步了解生病的原因。

2、引导幼儿根据已有经验模仿成人照顾需要照顾的。

3、幼儿愿意大胆与他人交流。

活动重点：

明白生病时要及时配合医生进行治疗。

活动难点：

养成良好的生活习惯。

活动准备：

小猪玩偶、故事、医生玩具。

活动过程：

一、开始部分：

听故事导入，激发幼儿兴趣。

二、基本部分。

1、结合幼儿自身经验，进行分组谈话。

（1）说说自我的生病经历。

2、教师进行展示，引发兴趣。

3、幼儿进行操作。

（1）幼儿根据已有经验进行游戏。

（2）教师指导幼儿如何去给小猪看病。

1、教师总结：我们平时应当怎样做才能减少疾病的发生。

2、整理操作材料。

活动延伸：

1、在日常生活中然幼儿加强饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，经常锻炼身体，根据天气及时穿脱衣服等。

2、娃娃家进行带“宝宝”出去看病的游戏。

中班教案五大领域篇二

1、交流过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力，养成良好的倾听习惯。

2、学会与别人分享自己的快乐，感受喜庆的春节给人们带来的快乐。

3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维能力的发展。

1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。

2、引导幼儿大胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。

1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。

2、迎新年过新年庆新年的教学课件。

2、老师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？（请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。）。

3、老师：小朋友们真棒，我们来看看其他小朋友是怎样过年的？（播放准备过年过年的.课件。）。

4、老师：其他小朋友过年和你们过年一样吗？哪些是一样的？哪些是不一样的？（让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。）。

6、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。（老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。）。

7、老师：过年这么热闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧！（引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。）。

1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的认识。

2、可争取家长配合，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。

附儿歌：过年真热闹。

临过年，灌腊肠，买年货，欢欢喜喜迎春节；

贴春联，贴福字，挂灯笼，忙忙碌碌真热闹；

吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈；

放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。

1、在教学活动中，老师要注意引导幼儿大胆的与别人交流，鼓励幼儿说一说自己是怎样过年的，学会和别人一起分享自己的快乐。

2、老师要逐步引导幼儿学会将自己在春节的生活场景创编成儿歌，锻炼幼儿的思维能力。

中班教案五大领域篇三

活动班级：中班。

活动目标：

知道影子产生的原因。

初步了解影子的大小与光源距离有关系。

活动重点：知道影子产生的原因。

活动准备：电筒·小玩具。

活动过程：

一．影子是怎样产生的。

带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考）。

二．实验探究。

运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光。

教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响。

教师小结。

中班教案五大领域篇四

（一）知识与技能：

1、知道怎样保护眼睛。

（二）情感、态度与价值观：

1、意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机”，从而更加珍爱和保护眼睛。

重点：指导学生认识眼睛的重要性。

难点：指导学生认识怎样保护眼睛。

教师准备：保护眼睛，预防近视的投影片、

学生准备：课前分组组织部分学生去拜访眼科医生，搜集眼睛保护的常识。

一课时。

（一）导入新课：

（二）新授：

1、眼睛常患哪些疾病？

（3）请班上患近视的同学说一说感受、

（4）谈话：近视眼是怎样得的？

（5）分组讨论、汇报、

（6）出示课件。讨论：图中的小朋友在做什么？这样做对眼睛有好处吗？

出示课件。讨论：图中的小朋友在做什么？这样做对眼睛有好处吗？

（8）小结：预防近视眼得几点要求：适度用眼、眼睛休息、少看电视、眼保健操、食物与营养等。

2、测一测我们的视力。

（1）利用测视表测视自己的视力。

（2）各组交流。

（3）全班交流。

3、怎样保护自己的眼睛？

（1）谈话：眼睛还会因为不干净得病、怎样保持眼睛清洁卫生呢？

（2）讲解：我们每天洗脸时，要用自己的毛巾、自己的脸盆，不要与其它人合用，这样可以防止传染上眼病、另外，眼睛痒痒或进了沙子，不要用手揉眼睛，需用干净的手娟擦除，这样可以保持眼睛清洁，不得砂眼等其他眼病。

4、应用：

拜访当地眼科医生，了解眼睛保护知识。

保护眼睛。

预防近视。

注意眼睛卫生。

中班教案五大领域篇五

作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的幼儿园语言领域教案小班：大灰狼的新娘，欢迎阅读与收藏。

教案目标：

1、引导幼儿根据图文并貌的形式阅读大大书《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，请伸出xx来看看。

2、初步感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培养幼儿对中国文学的兴趣。

准备活动：

1、大大书《大灰狼的新娘》。

2、幼儿操作材料人手一份，手、脚、尾巴、嘴巴字样的小纸片若干。

教案过程：

一、导入。

师：“今天早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请我们中二班的.老师和小朋友一起去参加婚礼，小朋友你们愿意吗？”

“开起小火车，我们出发了。呜，咔嚓咔嚓……”

“森林王国到了，好，请小客人入座！”

“让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。”

二、观看大大书《大灰狼的新娘》。

引导幼儿根据画面所提供的线索，理解情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出xx来看看！”，并感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。

1、第一页：大灰狼先生。

“原来是大灰狼先生要结婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？”

（放录音：我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁，瞧！我的新娘正躲在红布后面，要我猜出她是谁，才肯出来，这下可怎么办啊？”）。

2、第二页：一块红布。

出现一块红布，引导幼儿为大灰狼先生想办法，怎么样才能猜出新娘是谁。

3、第三页：红布后面伸出了一只手。

师：“大灰狼先生究竟想了什么办法呢？他会对新娘说什么呢？”（幼儿回答）。

师：“你们内说的对不对呢？”（播放录音：新娘，新娘请伸出手来看看！）。

中班教案五大领域篇六

作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班社会领域教案《小小泡泡糖》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：

1、了解乱吐泡泡糖带来的烦恼，感知生活环境与人们行为之间的关系。

2、理解泡泡糖外包装上环保标志的含义，有初步的环保意识。

3、乐意为保护家乡环境左力所能及的事。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1、泡泡糖若干，活动前发给孩子们。

2、垃圾桶若干。

活动过程：

一、课前谈话，谜语导入。

1、吃进去是硬的，吃过后变软的，吐出来可以是圆的，孩子们最喜欢的。（泡泡糖）。

2、马路边谁站岗，不怕晒不怕站，张着嘴像在说：小朋友，可别忘：果皮纸屑递给我，不要扔在大街上！（垃圾箱）。

二、大家都有吃过泡泡糖的经历，那么你吃过的.泡泡糖是如何处理的呢？

1、说一说处理的办法。

2、评一评谁的方法好。

三、启发幼儿思考"泡泡糖"的问题。

1、生活中，在哪里看见过人们吃过的泡泡糖？

2、看到这些到处乱丢的泡泡糖时，有什么想法？

四、讨论：泡泡糖应该怎么丢？

五、寻找泡泡糖纸上的秘密。

1、请幼儿找到糖纸上"如何丢泡泡糖"的图标。用笔圈出来。同座互相说一说它的意思。

2、请幼儿模仿图纸上的提示，做动作。

1、判断：谁都做法对？

2、启发幼儿完成"大红花儿属于谁"活动。

活动小结及延伸：

1、孩子们小结此次活动的收获。

2、集体朗诵儿歌《我们大家一起来》，对孩子们进行保护环境，让家乡美起来人人有责的思想教育。

3、请幼儿利用垃圾桶，先把教室内的泡泡糖纸清理干净，然后把园区内的垃圾进行一次大搜索，把所学知识转化为实际行动。

活动反思：

北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自己的小小行为对环境的作用。

中班教案五大领域篇七

活动领域：

语言—讲述。

活动名称：

我爱幼儿园。

活动班级：

小班。

活动目标：

1、能用自己的语言讲述图片的主要内容。

2、乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法。

3、熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感。

活动重点：

能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容。

活动准备：

物质准备：图片若干。（幼儿在园内各处活动·游戏的图片）。

经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解。

活动过程：

一、教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）。

二、幼儿讲述。

3、教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。

三、结束。

请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听。

中班教案五大领域篇八

作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园小小班语言教案：课领域小猪找朋友，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教案目标：

1、乐意学习儿歌。

2、大胆地表达自己的想法。

活动重难点：

重点：理解讲卫生的益处。

难点：正确地给儿歌编排顺序。

教案准备：

小猪、小羊、小兔、小鸡等卡片。

教案过程：

一、开始部分歌曲《找朋友》。

二、进行部分。

1、今天呢老师给小朋友带来一只小动物，他也想找他的好朋友，你们想知道他是谁吗？（出示小猪）。

2、出示小猪后，那我们来看看这只小猪的脸上怎么了，手上衣服上都怎么了，幼（小猪脸上衣服上脏脏的.）教：对这是一只不讲卫生的小猪。接下来我们来看看这只小猪能不能找到他的好朋友啊！

3、于是小猪看到干干净净的小羊，他就大声喊"小羊，小羊过来一起玩好吗？小羊看到满头满脸都是泥，就说：你不讲卫生，我不和你玩。"小羊对小猪摇摇头就走了。

小猪找小兔，小兔看到小猪满头满脸都是泥，就说"你不讲卫生，我不和你玩，小兔对小猪摆摆手走了。

小猪找小鸡，小鸡看到小猪满头满脸都是泥，小鸡理都没理小猪就走了。

教师提问：小猪找到好朋友了吗？为什么？

小结：小猪不讲卫生，小羊、、小兔、小鸡没有和他做朋友。

4、现在老师给你们教一首儿歌，小朋友们要注意听跟老师一起读。

小小猪，找朋友，找小羊，小羊摇摇头，找小兔，小兔摆摆手，找小鸡，小鸡不开口，满头满脸都是泥，谁愿和他做朋友。

小朋友们你们来想想办法，怎样帮助小猪才能让他找到好朋友呢？

幼（洗干净）。

5、接下来听老师讲讲小猪自己是怎么做的。

6、小猪想想，小羊、小兔、小鸡都是干干净净的于是他回家后自己洗头、洗脸、洗澡把自己洗的干干净净的。那小朋友你们自己会做些什么呢？哦原来你们都会做很多事情啊！接下来小猪去找他的好朋友小羊，小羊跟他拉拉手说你今天真干净啊，我愿和你做朋友。

小猪找小兔，小兔跟他拉拉手说你今天真干净，我愿和你做朋友。

小猪又去找小鸡，小鸡也跟他拉拉手说你今天真干净，我愿和你做朋友，小猪、小羊、小兔、小鸡他们手拉手围成一个大圆圈作起了游戏，唱起了歌，真快乐。

教：小猪这次找到好朋友了吗？为什么？

幼：找到了，因为小猪洗头、洗脸、洗澡了。

7、好，现在老师在给小朋友教一首儿歌，小朋友要注意听跟老师一起读。

小小猪，走走走，洗洗脸，洗洗手，干干净净讲卫生，我愿和他做朋友。

总结：前面小猪不讲卫生，所以他没有找到好朋友，后面他把自己洗的干干净净的，所以他找到了好朋友。

8、现在我们在来学习小猪找朋友这首儿歌（2—3遍），今天小猪找到他的好朋友了，那我们小朋友也应该学习小猪把自己洗的干干净净的，做个讲卫生，讲礼貌的好孩子。

三结束部分你们愿不愿意做个讲卫生，讲礼貌的好孩子（愿意），那我就带你们去找好朋友去。

中班教案五大领域篇九

活动领域：

艺术—舞蹈。

活动班级：

小班。

活动目标：

1、喜欢听音乐做动作。

2、感受一字一动的快乐。

活动重点：

喜欢听音乐做动作。

活动准备：

苹果实物一个；《我是一个大苹果》音乐磁带；录音机。

活动过程：

一、导入。

（一）以直观的实物引入，激发幼儿兴趣。

1、它长什么样子。

2、你们喜欢吃苹果吗。

3、吃的时候要先去做一件事情，是什么事情。

4、如果小手没有洗干净，苹果宝宝会对你说什么。

小结：我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

二、通过听一听，感受乐曲旋律和歌词内容。

三、引导幼儿通过比一比，动一动学习动作。

（一）教师“一字一动”的示范，同时讲解要领，幼儿随即模仿。

（二）重点强调“一字一动”。

（三）跟着录音机集体动一动。

四、角色扮演结束活动。

中班教案五大领域篇十

1．学会安静地倾听故事并理解故事内容。

2．学习表演故事中某一角色的动作、语言。

3．学习词汇“笑眯眯”和短句“高高兴兴上幼儿园”。

活动准备。

1．教学挂图。

2．小兔、小鸭、小猫的手偶各1个。

活动过程。

1．教师有表情地讲述故事，引发幼儿的兴趣。

介绍故事名称，引导幼儿学说：高高兴兴上幼儿园。

借助教学挂图讲述故事。讲述过程中，教师可引导幼儿观察小动物的表情，学习用“笑眯眯”描述小动物的表情。

2．教师用手偶表演故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容。

教师边操作手偶边表演故事《高高兴兴上幼儿园》，在讲故事的过程中提问，注意引导幼儿重点学习使用“笑眯眯”和“高高兴兴上幼儿园”。

教师：谁起得特别早去上幼儿园?他的`心情怎样?

教师：小兔子先碰见了谁?然后他们又碰见了谁?他们怎么去的幼儿园?

3．鼓励幼儿用动作表演故事，体验角色的动作和语言。

教师：如果你是小兔子，你会怎么上幼儿园?请你学一学小兔子上幼儿园的样子好吗?

教师：如果你是小鸭子，你该怎么上幼儿园?请你学一学小鸭子好吗?

教师：如果你是小花猫，你该怎么上幼儿园?我们一起学一学小花猫好吗?请幼儿一起模仿故事中三个好朋友高高兴兴上幼儿园的样子。

4．教师与幼儿共同表演故事。

教师再次有感情地朗读故事。

幼儿随着教师的朗读在故事的相应情节模仿动物的叫声、动作和表情。

中班教案五大领域篇十一

活动领域：

科学—自然。

活动班级：

大班。

活动目标：

1.能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程。

2.能通过查询资料扩展自己的认知经验。

3.体验科学活动的乐趣。

活动重点：

能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程。

活动难点：

能通过查询资料扩展自己的认知经验。

活动准备：

收集各种动物的生长资料；蝴蝶生长过程图。

活动过程：

一．猜一猜。

1.在情景对话中激发幼儿的好奇心，猜猜毛毛虫的妈妈是谁？

二．看一看。

1.幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程（卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶）。

2.毛毛虫：我怎样才能长大？（鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程）。

三．演一演。

请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。

四．找一找。

1.查资料：还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样？

2.分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起，不相似的放在一起。

3.教师小结。

五．活动延伸。

与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料，与周围人一起分享。