兴趣是人们追求知识和实现自我价值的动力之一，写作是一种记录和传达思想的方式。写总结时要言简意赅，突出重点，避免罗列无关信息和细节。这里有一些优秀的总结模板，您可以根据需要进行适当的调整和参考。

少儿播音主持稿篇一

少儿播音主持稿篇二

口才训练可以提高孩子的。

作文。

水平与写作能力，口才训练可以提高孩子的自学能力和运用其它学科知识的能力。下面本站小编整理了少儿播音主持与口才训练稿，供你阅读参考。

尊敬的老师、亲爱的同学们：

在世界的东方，有一条腾飞的巨龙，那就是生我们、养我们的祖国母亲!我亲爱的祖国有960万平方公里的大好河山，西湖、洞庭湖是母亲明亮的眼睛，奔腾的黄河、长江是母亲的血脉，连绵的长城是母亲的脊梁，巍峨的喜马拉雅山更让母亲傲视全球!

我们铭记中华50xx年悠久的北京：

在世界的一切还处在愚昧和混沌的时候，古老的东方，象征生命的火种已经北京熊燃烧。

当欧洲还是教会神权统治的时候，中华儿女已经用四大发明拉开了北京时代的帷幕，人类留下了无数精彩的篇章!

改革开放，一个个现代企业腾飞，一座座高楼大厦耸起，xx年北京奥运会成功，神舟7号飞天登月，开启中国航天事业新篇章!

虽然，我不是诗人，也不是歌手，但身为中华儿女、炎黄子孙、龙的传人，为祖国母亲辽阔的疆土、秀丽的山川、悠久的北京，我同样心潮澎湃、思绪万千!我将好好学习，天天向上，时候准备着，用自己勤劳的双手，谱写一首首中华民族更加漂亮的诗篇!

谢谢大家!

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!我今天演讲的题目是《我爱进步》。

时而盘旋，时而低掠，时而纹丝不动……它一忽在人眼前画着优美的弧形，它会停在花丛中为人类酿造最甜的生活。

每一只蜜蜂都要经过一段辛勤的劳动才能酿造出自己的生活。

我曾经是一只懒蜜蜂，在刚上学的时候，我是班上倒数的学生，我觉得自己很差，很差，同学们都不愿意跟我玩;父母每天总是愁眉苦脸的，尤其是亲戚朋友在一起时总是谈他们的子女多么聪明，而我父母只能默不作声,我知道他们很难受;老师也不断对我鼓励，但一次次的失望。有一天，我看到一本书，是关于蜜蜂的故事，看完后恍然大悟——我就是小蜜蜂。我暗暗下决心：一定要争气，一定要进步!我应该像辛勤的蜜蜂一样努力，我要努力去追、去赶，这样才能不辜负父母和老师的期望!于是，我每天都在努力，几乎把所有的时间都花在学习上，周末我看见别的小朋友在玩，但是我不能去，因为这样我就又会落下，不能让之前的心血白费、前功尽弃。我一定要付出所有的努力，一定要进步!我在向每一次的考试冲击着，我一定要考得一次比一次好，我要再披上我的战袍去奋斗，我每天都在跟成绩赛跑，我相信有一天我一定会成功的!

鲁迅先生说过：“必须如蜜蜂一样采过许多花才能酿出蜜来。倘若叮在一处所得的就非常有限，非常枯燥了!”我们都是一只蜜蜂，只有靠自己的努力奋斗才能成功!回顾你的过去，你会发现，成功是靠自己创造的!如今，经过了我的一次次奋斗，现在我终于在班上名列前茅，父母、老师、同学都为我的进步而高兴。这是我进步的结果，我一定要保持下去。我爱进步!

谢谢大家!

敬的老师、亲爱的同学们：

早上好!竞争，是力争上游的一种精神。竞争，需要合作，也需要激励。

社会竞争与自然的物竞天择有相似之处，适者生存，优胜劣汰。这是残酷的一面。胜者为王，败者为寇，这是不变的事实。我很同情那些虽然落后，却能坚持跑到终点的弱者，在他们身上不过是有着力争上游的精神吗?明知道落后却能奋起直追。用坚持的意志去拼搏，即使失败了也绝不气馁，现代生活需要的的确是这种精神。

竞争与合作是相辅相成的。如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一滩死水。正是由于对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。同时，在与对方竞争的过程中，更易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步，发展得更快。

双赢是竞争最好的结果。请听我讲一个关于猫与老鼠的故事。

一天，一个被苟延残喘的呼叫声充斥了的鼠窝里，忽然出现了一只来势汹汹的猫，于是猫鼠大战在此时激烈的展开。这样一来，那群毫无斗志的老鼠不得不提起12分精神对付这只可恨的猫。这时，鼠为了保住自己的生命，必须跑得比猫快。最后听到的，除了气喘吁吁的呼嘘声之外，还有两句话，猫说：“恭喜你还活着。”鼠说：“谢谢你还让我活着。”这场竞争中，鼠受到了猫的激励，才不至于被猫吃，而猫从中也知道了自己的不足，这不是双赢吗?这是上等的竞争，上等的竞争没有永远的赢家，只有永远的合作。一个聪明的人在竞争的时候，应该把一种高尚的生活哲学传达给对方，走共同发展的道路。

竞争是一种责任，竞争是一种奉献，竞争更是一种进步。

我的演讲完毕，谢谢大家!

少儿播音主持稿篇三

一个少儿播音主持的口才好不好有很大一部分体现在语音方面，这也说明了语音练习的重要性。小编认为，小朋友们很有必要专门报答一些语音课程或阅读专业的语音训练课本来学习正确的语音发音，如平舌音、翘舌音、单韵母、复韵母、鼻韵母、声调等知识都要学习到。

2、朗诵练习。

进行朗诵练习是为帮助你提高口语发音能力、说话的流畅度与感情度，所以在空闲时，你要多找一些好文章来进行朗诵，朗诵得越多，你的口才就会得到提升，主持演说起来也会更得心应手。

3、对着镜子练习。

要提高口才与检验你在主持时是否表现得够好的最好方法就是对着镜子练习，看着镜子中的自己，你能发现自己在口语、表情、肢体语言上的不足，只有正视自己的不足，你才能取得进步。

4、速读练习。

要让你的口才与反应能力变得更加好，你必须要进行速读练习，在一次又一次的速度练习中，你能将你的语速、吐字、发音训练得更好，还能训练你的反应能力，学会如何做到快而不乱，快中求稳。

5、讲故事练习。

在进行播音主持节目时，你说话的形式与讲故事有着异曲同工之妙，所以多说故事绝对是能帮助你提高口才的。无论什么故事，你只要多看、多说，你就能训练出好的口才与记忆能力，还能帮助自己积累到大量的谈话素材呢!

少儿播音主持不易做，提高口才能力很重要，每天学点口才训练，你的口才会提高得更快。

少儿播音主持稿篇四

同学们小朋友你们好，欢迎大家收看阳光季节栏目新开设的版块“迷你dv看世界”

我是这个节目的小主播伊俊瑶，说起拍dv已不是什么新鲜事了，因为很多很多小朋友家里都有这种dv机，可是要想从平凡的生活中拍摄捕捉到一些有意义的事可就不简单了。要像我们的dv小记者一样，学会观察，善于发现。

现在呀！我就给大家看看我刚拍摄的一组镜头吧！

这是一组少海公园的镜头：蓝天，白云，绿树，鲜花，美丽的喷泉，清澈的湖水，自由自在的野鸭，真是人们休闲放松的好地方，看，我还在这儿留下了纪念呢！

哇，好可爱的小狗狗。

噢，他在干什么呢？

不文明的现象也闯入了我的镜头，有些宠物狗竟然把绿油油的草坪当做了卫生间，在上边肆无忌惮的大小便。

它的主人呢？竟然还带着他大摇大摆的扬长而去了。再看看那些嘿嘿臭臭的小地雷，真让人生气呀！

真诚的希望大家，都来爱护我们的环境！

伸出你的双手，共建文明校园。

少儿播音主持稿篇五

正如我轻轻的来;。

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳。

是夕阳中的新娘。

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，

油油的在水底招摇;。

在康河的柔波里，

我甘心做一条水草。

那树荫下的一潭，

不是清泉，是天上虹。

揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦?撑一支长篙，，

向青草更青处漫溯，

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是别离的笙箫;。

夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥!

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来;。

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。

康桥，即英国著名的剑桥大学所在地。1910月—1922年8月，诗人曾游学于此。

康桥时期是徐志摩一生的转折点。诗人在《猛虎集·序文》中曾经自陈道：在24岁以前，

他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水，开启了诗人的性灵，

唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我。

睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”(《吸烟与。

文化》)。

1928年，诗人故地重游。11月6日，在归途的南中国海上，他吟成了这首传世之作。

以说，“康桥情结”贯穿在徐志摩一生的诗文中;而《再别康桥》无疑是其中最有名的。

一篇。

少儿播音主持稿篇六

要想声音圆润集中，需要改变口腔共鸣条件。发音时双唇集中用力，下巴放松，打开牙关，喉部放松，提颧肌、颊肌、笑肌，在共同运动时，嘴角上提。可以通过张口吸气或用“半打哈欠”感觉体会喉部、舌根、下巴放松，这时的口腔共鸣会加大。在打开口腔的时候，同时注意唇的收拢。

1、口腔共鸣训练。

口腔共鸣发声最主要的一点，是发声的时候鼻咽要关闭，不产生鼻泄露。通过下列练习大家可以体会一下，基本都是以开口元音为主练习：

badagapataka。

pengpapipupai。

普通话的四个声调，准确的叫法是第一声阴平;第二声阳平;第三声上声;第四声去声。我们在进行声音训练的时候，多用阴平声调进行，这样有利于体会声音和气息。

词组练习：

澎湃冰雹拍照平静抨击批评……。

哗啦啦噼啪啪咣啷啷扑嗵嗵胡噜噜……。

快乐宣纸挫折菊花捐助吹捧乌鸦……。

绕口令：

山上五株树，架上五壶醋，林中五只鹿，柜中五条裤，伐了山上树，取下架上醋，捉住林中鹿，拿出柜中裤。

2、鼻腔共鸣训练。

鼻腔共鸣是通过软腭来实现的，标准的鼻辅音m，n和ng就是这样发声的。有人觉得鼻音重显得声音好听、有厚度，但是过多的鼻音有如感冒，是不好的。

发aiu的音，加点鼻腔共鸣体会。

加鼻辅音mamimunaninu。

词组练习：

妈妈光芒中央接纳头脑……。

蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔。

3、胸腔共鸣训练。

胸腔的空间及共鸣能量大，发出的声音有深度和宽度，声音更浑厚、宽广。

“a”元音直上、直下、滑动练习。

词组练习：

百炼成钢翻江倒海追悔莫及……。

小柳树，满地栽，金花谢，银花开。

4、头腔共鸣、腹腔共鸣。

基本在说话过程中用不到这两个共鸣。男声发高音，体会声音从眉心发出的感觉。基本来说，做好胸腔、口腔、鼻腔共鸣，演讲、朗读绰绰有余。

第四部分、声音弹性。

声音具有伸缩性和可变性，这就是声音的弹性。有了弹性的声音才能适应思想感情的变化，也才能适应讲课内容的需要。

声音弹性的训练比较简单，可以用以下两种方法：

1、扩展音域，加大音量，控制气息。练习时，注意声音的高低、强弱、虚实、刚柔、厚薄、明暗等变化。

a、a、i、u、由低音向上滑动，再从高音向下滑动。

b、/a/、/i/绕音，螺旋式上绕、下绕练习;。

c、远距离对话练习，练习时随时改变距离。

甲：喂——，喂——，小芳——。

乙：嗳——。

甲：快——来——啊——。

乙：怎么了——呀——。

甲：一起去看——电——影——吧。

乙：好——啊!

2、夸张声音，加大运动幅度，用丹田气发声。

快板是最明显的例子，想象说快板的演员发声的状态，自己找一段快板试试，体会声音的弹性。

少儿播音主持稿篇七

1.发展幼儿的思维流畅性、发散性和逻辑性。

2.培养幼儿的观察能力和口语表达能力，增强幼儿的自信心。

3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

1.在日常生活中引导幼儿多观察周围的人或事物。

2.具有故事情节的连环图。

3.一些水果的图片(苹果、哈密瓜等)。

4.麦克风。

1.请小朋友来当播音员，要响亮、清楚、完整地广播幼儿园里的新闻，拿着麦克风报道，要说清楚事情发生的时间、地点，有什么人，做出了什么事，结果怎样。

2.将故事的名称和水果的名称写在纸条上，让小朋友分成红组和蓝组，让每组其中一位小朋友出来抽签，抽到什么题目就当小播音员，拿着麦克风，看着图片向其他小朋友报道指定的新闻。“文章.出自快思老.师教.案网."老师引导幼儿创造性地讲述故事情节。

3.新闻报道完毕，游戏结束。

教学反思：

本次活动我采用教师示范，幼儿模仿的方法，让幼儿学做小小播报员，尽量让幼儿人人参与到活动中来。在活动过程中，大多数幼儿能很快的懂得老师的要求，积极主动地走上播音台，模仿老师播音，把自己本周所观察收集到的信息传达给老师和小伙伴们，活动效果是良好的，但也有个别幼儿不愿上台，通过老师的引导，还是有困难。一个是先天的原因，智商和语言表达都有问题，一个是地方语音影响较重，很难将自己要表达的内容表达清楚，再一个就是性格内向，言语少。

少儿播音主持稿篇八

满意答案。

好评率：81%。

适合二年级学生的教学目标：

1、使学生对播音与主持有一个初步的认识。

2、熟悉本班学生的情况，包括学生的基本信息以及语言基础等。

3、使学生了解我们所学的课程的性质和意义，激发学生的学习兴趣。教学重点：

1、何为“播音与主持”？

2、激发学生的学习兴趣。

3、如何使自己成长？教学方法：讨论法、讲解法、说话法。

教学过程：

一、点名。

二、朗诵一首儿童诗《全世界都在向你微笑》。

三、自我介绍：向学生简单地介绍自己。

四、请学生说一说自己为什么学习这门课程。

（自愿、父母要求、老师推荐、自己喜欢）。

五、请学生们介绍自己（低段学生可以只介绍自己的姓名）。

六、教师介绍自己播音与主持的经历路程。

1、自己上小学三年级就开始播音。那时的条件和现在的无法相比，现在，我们有这么好的条件。我们一定要好好学习。

2、一直以来的不断实践和练习。

七、介绍专业知识。

1、什么是播音与主持？

播音与主持专业是“口耳之学”。

该专业最大的特点是实践性比较强，考生进入专业学习后，应当注重基本功训练，镜头前的光彩不是一朝一夕练成的，需要付出大量的练习和实践。

2、播音与主持会学习哪些内容？

普通话语音及播音发声学基础。

播音创作基础。

即兴口语表述文学作品朗读。

节目策划与主持。

综合练习与实战模拟。

我们主要学习基本的发音理论、即兴口语表达、朗读、礼仪、播音、主持。（简单介绍每一项的基本内容）。

3、为什么要学习播音与主持？（每一项都要联系生活作具体形象的解释）使自己更加自信。

学会如何与别人沟通和交往。

使自己的礼仪语言更加得体。

使自己更加善于表现和表达。

为以后自己走上播音与主持道路打下坚实的基础。

按照老师的要求不断地练习、练习、再练习。练习的方式：登台。

八、作业：如何更好地向别人介绍自己？

少儿播音主持稿篇九

少儿播音主持稿篇十

要成为一为好的少儿播音主持，个人的口才就不能太差，要训练好口才，最好的少儿播音主持口才训练技巧你一定要学习。下面本站小编整理了少儿播音主持口才训练，供你阅读参考。

一个少儿播音主持的口才好不好有很大一部分体现在语音方面，这也说明了语音练习的重要性。小编认为，小朋友们很有必要专门报答一些语音课程或阅读专业的语音训练课本来学习正确的语音发音，如平舌音、翘舌音、单韵母、复韵母、鼻韵母、声调等知识都要学习到。

进行朗诵练习是为帮助你提高口语发音能力、说话的流畅度与感情度，所以在空闲时，你要多找一些好文章来进行朗诵，朗诵得越多，你的口才就会得到提升，主持演说起来也会更得心应手。

要提高口才与检验你在主持时是否表现得够好的最好方法就是对着镜子练习，看着镜子中的自己，你能发现自己在口语、表情、肢体语言上的不足，只有正视自己的不足，你才能取得进步。

要让你的口才与反应能力变得更加好，你必须要进行速读练习，在一次又一次的速度练习中，你能将你的语速、吐字、发音训练得更好，还能训练你的反应能力，学会如何做到快而不乱，快中求稳。

在进行播音主持节目时，你说话的形式与讲故事有着异曲同工之妙，所以多说故事绝对是能帮助你提高口才的。无论什么故事，你只要多看、多说，你就能训练出好的口才与记忆能力，还能帮助自己积累到大量的谈话素材呢!

找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的。

散文。

先拿来。

字典。

词典把文章中不认识或弄不懂的字词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。

要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。

我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含糊不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。

练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。

第一步，练气。首先要学会用气。吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。呼气：呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。

第二步，练声。我们知道人类语言的声源是在声带上，也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。练声时，千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习，那样会使声带受到损害。特别是室外与室内温差较大时，更不要张口就喊，那样，冷空气进入口腔后，会刺激声带。

少儿播音主持稿篇十一

教学目标：

教学内容：

1、语音综合练习。

2、文学作品朗诵（诗歌、散文等）。

3、主持片段、现场模拟主持。

教材安排：

一、快口练习（2个）。

1、《满天星》。

2、《十道黑》。

二、文学作品朗诵（根据学生情况而定）。

1、诗歌朗诵（1）小诗歌片段（2）《地球万岁》《绣一朵人间最美的花》。

2、散文朗诵。

3、综合节目排练——《老师》。

三、主持片段、模拟主持。

1、“春之声”晚会。

2、个人风采大赛。

少儿播音主持稿篇十二

着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。

2、要求学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。

初三上学期的历史内容是世界史，他从上古时期一直到近代，历史的跨度特别大，所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力，另外如何做好总复习也是本学期的重点。

各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。

1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境。

2、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。

3、加强辅导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、升学。

本期共20周，共60课时，具体安排：

第1-7周《世界历史》；

第7-14周第一轮复习；

少儿播音主持稿篇十三

能让石头吹裂。

都说雨。

能将钢铁锈蚀。

能把你的脊梁压弯。

惟有你的意志。

百折不挠。

千磨不变。

挑起全家老小。

一生的重量。

是什么挑战了人类极限，让瘦小的血肉之躯扛起千斤钢材?

是殷殷期盼孩子有出息的父爱是什么让严肃的父亲对着一封信，一条短信露出欢喜的笑容?

是渴望与子女团圆的父爱。

少儿播音主持稿篇十四

黄昏的时候，公鸡和猫头鹰碰头了，它们之间发生了争论。

公鸡说：“这是确确实实的，天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气一下子就暖和了。谁都感觉到，它是能够发热的。

公鸡说：“发热的。我已经试过不止几十个早晨了。，，

猫头鹰坚持道：“不发热。我每天开始活动的时候，一次都没有感到过它会发热。”

他们一个说的是太阳，一个说的是月亮。

片面产生主观，而谬误又常常是跟随着片面和主观而来。

少儿播音主持稿篇十五

一、速读法。

这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。

二、练声法。

练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。练声的方法是：第一步，练气。首先要学会用气。吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。呼气：呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。第二步，练声。我们知道人类语言的声源是在声带上，也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。练声时，千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习，那样会使声带受到损害。特别是室外与室内温差较大时，更不要张口就喊，那样，冷空气进入口腔后，会刺激声带。

三、描述法。

其要求是，抓住某件事物的特点进行描述。语言要清楚，明白，要有一定的文采。描述的千万不要成流水账，平平淡淡，一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。要讲点顺序，不要东一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的东西，让人听了以后能知道你描述的到底是个什么景物。描述的时候允许有联想与想象。比如，你观察到秋天的湖边有一位白发苍苍的老爷爷，可能想到“夕阳无限好，只是近黄昏”这个诗句……那么在描述的时候，你就可以把这一切都加进去，使你的描述更充实、生动。

播音主持人拥有良好的口才是节目魅力和个人魅力的源泉。好的口才对于提高主持人节目传播效果有重要的作用。这会使主持人在主持节目过程当中，或侃侃而谈，或画龙点睛。使听观众在思想文化等方面受益的同时也体味到语言美的魅力。这样的主持人自然能够得到受众的认可、喜爱、敬佩和信赖。

少儿播音主持稿篇十六

让我读懂了“子欲养而亲不在”的伤感。

思念回到了和他挥手告别的刹那。

因我即将踏上北去的军列远离家乡。

蓦然间他那久违的笑容里现出了骄傲。

给我好男儿志在四方的勇敢。

不想。

那是我最后一次看清他沧桑的脸庞。

院前的枣树下。

那曲《二泉映月》的悠扬婉转。

萦绕在凄美的月色下。

也把我带入了梦里的江南水乡。

仰望着父亲那如醉的发梢。

荡漾在动听的曲调。

偶尔。

嘴角也会泛起一丝丝浅浅的笑。

门前的山坡山。

果园飘香，树木成行，

那是儿时的`我欢乐的天堂。

伸手过头可以在摘下藤上熟透的葡萄粒。

爬上枝桠可以品尝脆甜的黑李。

蹲在树下可以尽情享用香甜的黄花梨。

等到暮色降临，父亲常带我布下捕鸟的机关。

贪吃的麻雀成了我胜利的喜悦。

雄浑苍劲的一手魏书。

亦如父亲刚正憨厚的个性。

年少时的模糊记忆里。

父亲曾用堂正的书法写给我励志的诗词。

车祸中复生的父亲曾一度失去记忆。

却在意念中重新执起颤抖的笔不断地练习。

一纸不足百字的家书。

是我在霜横雨浸的军旅中无比厚实的臂膀。

父亲，儿已长大。

待到清明。

我要再为你洒下祭酒一诉衷肠。

儿在他乡。

梦里几回忆起那弦声悠扬……。

少儿播音主持稿篇十七

教学计划课程计划是对课程的总体规划。它规定了不同课程类型的相互结构，也规定了不同课程在管理和学习方法中的要求和比例。同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等进行了全面安排，并具体规定了学校应设置的学科、课程顺序和课时分配。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

中国人个性本就不张扬，很多孩子在公共场合不敢说话，要么说话时紧张的面红心跳，大脑一片空白；有的孩子在家中能够自由交谈，但在学校里不敢回答问题，或在受到委屈时不敢争辩，只能忍受；有的孩子平时活跃，但讲话时往往言不由衷，不会表达；有的孩子成绩很好，但不善于参与活动，性格内向；有的孩子读文章、朗诵诗歌、表达语言时表情木讷，没有感情色彩；重点小学、中学、大学入学面试及将来的就业面试时怯场，语言表达欠佳。面对这些问题我们应该怎么办呢？事实证明，从小学习少儿主持表演，能够迅速提高孩子的语言能力、自信心、表现力、想象力、创造力以及写作能力。可以说学主持表演是终生受益，无论你将来从事任何职业它将是你迈向成功不可缺少的重要部分。我们重点在表演训练、胆量训练、组织语言、表达语言等方面培养学生的能力，给孩子们一个体验、实战的机会。那么表达能力欠缺，直接导致孩子写作能力不强，如果孩子能流利的表达自己的想法，那么就有可能写一手好文章，本期，我们还是延续上期的教学方法，将主持与写作巧妙结合，提高学生表达能力的同时，也提高他们的写作能力。

本期有很多新来的同学，因此还是注重学生的基础训练，原来的学生对基础知识也有必要巩固提高。

1、口部控制和喉部控制（口部操的练习）。

2、吐字发声气息训练；（练声、喊嗓)。

3、口齿训练；（绕口令）。

4、普通话音节训练；（声母、韵母、声调、整体认读、语流音变、轻声、儿化、变调）。

5、准备朗读稿件作分析；（学习朗读的内部技巧和外部技巧，指出方言语调，从字词纠正）。

6、新闻稿件播送的方法及注意事项；

7、诗歌、寓言故事、散文、小说朗读的要领与方法；

8、模拟主持栏目；（著名栏目欣赏、根据指定材料改编主持小栏目）。

9、主持人上镜的状态表情；（模拟镜头前的状态、与镜头交流的方法、娱乐主持人的肢体语言运用、面部表情、眼神、微笑、口型）。

10、主持人的形体、服装服饰。

第一阶段：说话吐字清晰、流畅，声音饱满。

第二阶段：朗读文章感情充沛。

第三阶段：可以简单做自我介绍。

第四阶段：可以独立完成模拟主。

第一节：自我介绍。

第二节：口部控制和喉咙控制，气息的掌握：绕口令的学习。

第三节：普通话声母练习。

（一）双唇音。

（二）唇齿音普通话声母练习。

（三）舌尖音。

第四节：诗歌寓言故事朗诵练习。

第五节：新闻播报练习。

第六节：台风训练。

第七节：主持训练（一）。

第八节：主持训练（二）中期汇报表演。

第九节：台风训练。

术、绘画艺术等等。而所有的这些艺术教育中最重要的也是最容易让人忽视的就是语言艺术。

高词语的记忆效果、促进学生的写作能力和形象思维能力的发展。

1、通过主持训练是孩子练习标准的普通话，提高孩子的语言表达和语言组织能力。

2、通过表演技巧训练，锻炼孩子的胆量，气质和修养。

体精神。

能力。

1、课堂上积极活跃，勇敢发言，不拘束，不刻板。

发挥。4、关心你的父母，团结你的同学，尊重你的老师。

每节课内容原则：

基础：1、气息控制2、口腔控制3、声音弹性训练。

拓展：普通话语音基础1、声母训练2、韵母训练3、声调训练4、综合训练（绕口令、贯口）。

提高：1诗歌朗诵2小故事讲述3、散文朗诵4、口语表达——独立复述故事、舞台表演：

1、深入浅出、积极备课。

2、做艺先做人，以培养孩子审美情操，做人基本道德为主，传授他们技法次之。

3、因材施教，事无巨细，对每一位孩子负责，让每一个孩子有收获。

4、课下对自己负责，努力提高自身能力水平。

第一步：见面礼——老师提出主题，孩子们结合自身的感悟思考后，用自己的语言进行口头表述。

第二步：内功心法——即通过古圣先贤的诗词，来培养孩子的诗性，是经典文化的熏陶和渗透。

第三步：基本功训练——通过唇舌操、口腔操、a音练习等，为孩子专业学习打下扎实的基础。

第四步：金口诀——专业知识的学习。依托专业素材，指导并教授孩子们掌握专业的吐字发音、重音停连、情声气相融等都才技巧知识，从而提高孩子的专业水平。第五步：回音壁——课堂内容展示，与家长进行有效的`沟通。

给他们空间，让他们想象给他们问题，让他们思考；给他们时间，让他们安排给他们挫折，让他们战胜。

给他们机会，让他们锻炼给他们舞台，让他们表现。

想要做一名合格的播音员，接受专业知识的培训是必不可少的，虽然已经开始播音，但我仍有许多不足的地方。既然校广给了我们这样的机会让我们进步我就一定要把握好这个机会。

1.保证每次例会和培训不迟到早退，没有及特殊情况坚决不请假不旷会。

2.例会时认证做好会议记录，并领会会议传达精神。

3.培训时认真听讲，做好笔记，认真练习。

4.有不懂的地方应及时问部长或部员，继续提高自己的播音技巧。

5.平时应经常去播音室练习，以提高自己的播音水平。

6.面对老师、站长和部长的批评指导应积极反思改正。

7.做事不能情绪化，不应逞一时口舌之快。吸取教训，努力提高自身修养。

8.纳新新部员时应做好自己分内工作，努力教会新部员播音技巧。

1.与站长部长相处一定要有礼貌，见面要先打招呼说话做事不应与站长部长顶撞。

2.与本部部员应融洽相处，共同学习共同进步，以便早日提高大家的播音水平。

3.与其他部门的部员要相处融洽，不应对其他部门的部员有偏见，有问题应及时沟通。并应主动认识以后要一起工作的同学们并学习其他技能技巧为以后的工作做充足的准备。

4.在工作过程中如出现错误应及时反思自己的问题并尽快改正而不是把错误指向别人，改正错误的态度要积极，不应有负面情绪。

1.站长部长交代的任务或工作应在规定时间内完成，如有不理解的地方应主动询问其他部员或与站长部长沟通，如有特殊情况不能及时完成交代的工作应主动找其他部员帮忙或告知部长。

2.值班轮流表登出之后应严格按照表中所写时间值班，不得旷班，如有特殊情况应找其他部员代替。

3.在站长部长安排的工作时不应有任何异议，如有特殊情况应私下里找部长站长说明。

1.值班按时到岗，不得无故旷班。

2.值班期间如需上楼不得乘坐电梯。

3.作为广播站的一员，在见到老师或学长学姐时应主动问好。

4.爱护办公室的办公用品，遵守播音室播音规则，按时放音，不得损坏任何播音器械。如有播音器械损坏应及时告知部长。

5.不在播音室内外大吵大闹，尽到一名校级组织成员应尽的责任，出现问题应及时自我反思，悉心听取别人的意见建议，虚心接受批评，并努力改正。

广播站是我热爱的大家庭，是我进步成长的地方，在接下来的的播音部工作中我一定更加全力以赴，不负站长部长的期盼，与各部门融洽相处，为广播站尽自己的一份力量。

1、加强巩固上学期基本功的训练。

2、强化小主持电视节目以及出镜主持的板块训练。

3、春夏季节增加外景采访课题。

4、新增相声、小品等延伸舞台表演基础。

第五节：主要内容：寓言故事《丢失的宝贝》训练故事讲述语速，语调。

第六节：主要内容：看图讲故事《一》观察，想象，综合能力训练。

第七节：主要内容：看图讲故事《二》观察，想象，综合能力训练。

第八节：主要内容：户外采访课课前培训指导。

第九节：主要内容：户外体验采访课一次。

第十节：主要内容：户外采访课回课总结课程评估。

第十三节：主要内容：朗诵训练课本内容《达芬奇的故事》。

第十四节：主要内容：中华上下五千年《古代诗词朗诵》自备稿件。

第十五节：主要内容：本学期内容回顾复习，进行专业汇报。

备注：初级班的教学内容更趋于专业化，使得小朋友真正感觉到语言艺术的博大精深。

少儿播音主持稿篇十八

训练目的：

小朋友在与社会交往过程中，经常碰到的一个交流活动就是“自我介绍”。自我介绍是一张口头名片。介绍的好，不仅可以让对方对你深刻了解，而且还可以给对方留下良好印象。本课训练目的：掌握自我介绍的信息要素，以及自我介绍对语言和体态的要求。

训练方法：

1.信息要素：简单的自我介绍，有姓名、年龄等信息即可;稍微详细的自我介绍，姓名、年龄、学校、兴趣、家庭等信息是必不可少的。

2.身体语言：面部表情要自然，肢体动作不要太夸张等。

3.个性展示：充分展示自己的个性，使个人形象鲜明，如勤奋好学、有艺术天赋、好运动等。

实践练习：

练习提示：介绍自己的姓名时，第一步一定要慢报自己的全名，这样可以给对方留下清晰准确的初步印象。第二步可以逐字解释自己的姓名。如“我叫黄海，黄是黄色的黄，海是大海的海。”名字如果有特别的寓意，第三步还可以讲一个小故事来交代名字的由来。如我叫张家齐，爸爸在给我取这个名字的时候，希望我能“修身、齐家、治国、平天下”。在解释自己的姓名时，态度要积极，不能消极，更不能玩世不恭。

大叫好!我的名字叫张雅欣。“张”是弓长张，“雅”是优雅的雅，“欣”是欣欣向荣的欣2.今年11岁了，在文化路小学读五年级，我的学习成绩很好，在班里总是名列前茅。

虽然我学习成绩很好，但我可不是什么书呆子。学习之余，我有很多兴趣爱好，动静皆宜。例如画画、武术、唱歌、读书。画画可以培养我对美术的感受;武术能强身健体;唱歌可以抒发情怀;读书更能使人明智。所有这些爱好中我最喜欢的就是读书，因为我认为拥有一颗智慧的头脑比什么都重要。

接着说说的的家庭成员吧!我出生在一个幸福的四口之家：爸爸、妈妈、姐姐和我。爸爸是外交官，属马，他特别喜欢看足球比赛。我妈妈是大学教师，她说她的愿望是桃李满天下。姐姐现在上初中，学习很好，而且很疼我，只要我有不会的数学题，她都会耐心地讲给我听。我爱他们，他们也非常爱我。

最后我想骄傲地跟大家谈谈我的理想。我的理想是成为一名科学工作者，为人类的美好生活创造更多有价值的东西。

好了，我介绍完自己了，你们了解我了吗?

第二双唇音。

训练目的：

本课的训练目的有两个：一个是练习唇部肌肉的力量。唇部如果有力量，发唇音就会非常响亮。二是通过绕口令练习双唇音b、p、m。

训练方法：

b双唇紧闭，气流经口腔破唇而出，但不是用力气送气，如“玻”字开始发音。

p部位、方法同上，但要将气量用力送出。

m鼻音。紧闭双唇，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。

实践练习。

(一)口腔控制训练。

口部操以唇舌训练为主，常做口部操可以有效地加强唇、舌部肌肉的力量，提高唇舌的灵活度，提高对口腔的控制。从而达到吐字清晰集中、圆润饱满。

伸唇与收唇：将双唇闭紧尽力向前撅起，然后将嘴角用力向两边伸展(咧嘴)，反复进行;。

唇的左右运动：唇左右运动是双唇闭紧后向前撅起，然后向左歪、向右歪;。

绕唇运动：饶唇是双唇闭紧向前撅起，然后向左或向右作60度的转圈运动。

(二)字词练习(双唇音)。

b宝贝表白步兵辨别版本白布奔波。

p拼盘品评爬坡批判乒乓偏僻澎湃。

m麻木梦寐秘密牧民买卖明媚美满。

(三)绕口令练习。

长扁担，短扁担(b)。

长扁担，短扁担，

长扁担比短扁担长半扁担，

短扁担比长扁担短半扁担。

长扁担绑在短板凳上，

短扁担绑在长板凳上。

长板凳不能绑比长扁担短半扁担的短扁担;。

短板凳也不能绑比短扁担长半扁担的长扁担。

盆碰棚(p)。

老彭拿着一个盆，路过老陈住的棚。

盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆碎棚压盆。

老陈要赔老彭的盆，老彭不要老陈来赔盆，

老陈陪着老彭去补盆，老彭帮着老陈来修棚。

白庙白猫和白帽(b、m)。

山顶上有座白庙，

白庙里有只白猫。

白庙外有顶白帽，

白猫看见了白帽。

抖抖白毛跑出白庙，

叼着白帽又回白庙。

笨胖胖和胖笨笨(b、p)。

笨胖胖伴胖笨笨，

蹦蹦跳来跳蹦蹦，

捧着盆盆到河滨。

笨胖胖捞蚌子，

胖笨笨捉螃蟹。

笨胖胖帮胖笨笨捉螃蟹，

胖笨笨帮笨胖胖捞蚌子。

不知笨胖胖的蚌子棒，

还是胖笨笨的螃蟹棒。

课后练习：

爸爸抱宝宝(b、p)。

爸爸抱宝宝，跑到布铺买布做长袍。

宝宝穿了长袍不会跑，

跑了八步就拉破了布长袍。

布长袍破了还要用布补，

再跑到布铺买布补长袍。

少儿播音主持稿篇十九

推倒时光流淌的秋天。

随果实纷纷坠落的。

还有鸟鸣，田野上的苦涩和疼痛。

也被大风吹去。

但是，老父亲说不。

他总是对一粒粮食心存感激。

身边的这片泥土。

挽留不住一片田野的初衷。

声色飞扬的地方。

必定游移无数内心的困惑。

和忧伤，因而。

老父亲举残喘之力。

他要让这片土地延续一粒种子的。

生命温度，让一株禾苗。

扎根、疯长、结籽。

直到收获——。

让大地喂养过的。

感恩大地。

少儿播音主持稿篇二十

是父亲如山般的厚爱。

宽广包容。

是父亲如海般的胸襟。

满头的银发。

每一根都是对子女的期望。

布满老斑的脸。

每一点都是对晚辈的希望。

啊父亲。

威武是你的文章。

勤劳是你的美德。

诚实是你的本质。

善良是你一生的追求。

下垂。

牢牢把守皱纹里的秘密。

此时。

我的脸蛋不再粉嫩。

您的胡茬也失去了坚硬的魅力。

我的孩子。

已经步履蹒跚地立于我们的面前。

而您。

曾经坚实有力的大手甚至已不能征服。

腰椎盘的突出。

让我看到了您和我小时候一样的蹒跚。

一个越走越快。

一个日渐苍老定格。

其实。

他们都很需要。

一根根坚硬的胡茬和。