学习一门外语对于我们来说非常重要，它可以帮助我们更好地了解和融入不同的文化。综合评价个人学习过程中的优点和不足，可以帮助我们写出一篇较为完美的总结。下面是一些经典的总结案例，希望对你有帮助。

五柳先生传阅读及答案篇一

设计此题，意在引导学生熟读课文，通过背诵，增加学生的文言文语感。文中表现五柳先生性格的语句是：“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食”“性嗜酒”“造饮辄尽，期在必醉”“曾不吝情去留”“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”“常著文章自娱”，等等。“说说你是否喜欢‘五柳先生’，理由是什么”，是开放性练习，没有统一答案，学生可以各抒己见，只要说出自己的真实感受，言之成理即可。

1、每有会意，便欣然忘食。(指对书中的意旨有独到的体会。会，体会、领会。意，指书中的旨意。)。

2、造饮辄尽，期在必醉。(辄，就。期，期望。)。

3、环堵萧然，不蔽风日。(冷清的样子。)。

4、短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。(安然自若的样子。)。

5、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(戚戚，忧愁的样子。汲汲，心情急切的样子。)。

这是一道拓展性练习，意在沟通课内外的联系，沟通本课与学生以前读过的陶渊明诗作的联系。此题没有统一答案，重在引导学生课外查找有关资料，谈自己的看法。可以让学生互相交流，互相启发。有利于倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理有关陶渊明资料的能力。谈自己的看法，同时又是一种口语表达的练习。

这是一道要求学生动手写的练习。见“有关资料”中的“参考译文”。翻译的过程，事实上也是要求学生整体把握全文内容的过程。设计此题，意在引导学生进一步理解课文内容，通过动手翻译成现代汉语，可以让学生在写的过程中积累文言词语，同时也能认识到文言文与现代文不同的语言特点，从而培养对文言文的语感。

五柳先生传阅读及答案篇二

阅读下文，完成句子翻译。（４分）。

先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

【小题1】每有会意，便欣然忘食。【翻译】。

【小题2】环堵萧然，不蔽风日。【翻译】。

【小题1】每每对书中的内容有所领会，便高兴得忘记了吃饭。

【小题2】房屋简陋，里面空空荡荡的，不能遮挡风吹日晒。

解析试题分析：“每”是“常常”的意思，“会意”是“领会意思”的意思，“便”是“就”的意思，“欣”是“高兴”的意思，“然”是“----的样子”；“萧然”是“简陋、空荡”的意思，“蔽”是“遮蔽”的意思；翻译这两句话时，除了这几个关键字以外，还要使整个句子翻译的完整与流畅。

考点：本题考查学生翻译文言语句的能力。

点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

五柳先生传阅读及答案篇三

阅读下面的文段，完成6～8题。（共6分，每小题2分）。

陶渊明。

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

6.下列加点词语解释有误的一项是()（2分）。

a.每有会意会：体会，领会。

b.造饮辄尽造：酿造。

c.期在必醉期：期望。

d.环堵萧然萧然：空寂。

答案：b【解析】本题考查学生对文言词语解释正误的辨析能力。“造饮辄尽”的“造”是“到，往”，动词，不是“酿造”。

7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()（2分）。

a.亦不详其姓字安陵君其许寡人。

b.因以为号焉不足为外人道也。

c.既醉而退濯清涟而不妖。

d.黔娄之妻有言能以径寸之木。

答案：d【解析】本题考查学生对常见虚词意义和用法的辨析能力。a代词，他的/语气词，一定，务必，可要。b“以……为”连用，意思为“把……当作”/介词，向，对。c承接连词/转折连词。d结构助词，的。

8.下列对选文理解有误的一项是()（2分）。

a.这是一篇别具一格的传记文章。作者故意隐去了五柳先生的家世、生平事迹等一般传记要素。

b.五柳先生虽然喜欢读书，但是“不求甚解”，读书时态度不认真，理解不透彻。

c.“常著文章自娱”“忘怀得失”，描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。

d.本文多用否定句，既突出了五柳先生与世俗的格格不入，也突出了他对高洁志趣和人格的坚持。

答案：b【解析】本题考查学生对课文理解表述正误的辨析能力。“不求甚解”在本文中的意思是指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分探究，这是陶渊明读书的.习惯和方法，从下文“每有会意，便欣然忘食”可以看出他读书的态度很认真，也并非理解不透彻。

五柳先生传阅读及答案篇四

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，

以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

【问题】。

31．解释下面句子中指定的词语。（1分）。

（1）环堵萧然萧然：

（2）短褐穿结穿结：

32．下面的句子中加点的词语意思相同的一项是（）（2分）。

a．不能常得忘怀得失。

b．或置酒而招之或王命急宣。

c．黔娄之妻有言置酒而招之。

d．颇示已志以乐其志。

33．（1）写出“因以为号焉”中省略的词语，并解释它的意思。（1分）。

答：

（2）我们现在学习和运用的成语，不少是从文言文中来的'。请写出文中的一个成语，并解释它在文中的原义和今义。（2分）。

答：成语：

原义：

今义：

34．写出“五柳先生”最突出的性格特征的句子，并翻译成现代汉语。（2分）。

答：

35．“赞”中明确地总结了“五柳先生”的哪两个主要特点？（2分）。

答：

【参考答案】。

31．萧然：冷冷清清的样子；穿结：打补丁。

32．b。

33．（1）省略了“之”它，代指宅边的五棵柳。

（2）不求甚解原意：读书重在领会要旨，不过分在一字一句上下功夫。今义：读书学习不求认真理解（或不深入实际了解情况）。

34．闲静少言，不慕荣利（他）安闲文静，很少说话，不羡慕荣华利禄。

35．不愁贫贱也不求富贵；自得其乐，希望过先民的生活。

五柳先生传阅读及答案篇五

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧我，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如此。常著文音自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。

1、下列语句中加粗的词理解联不正确的一项是（）。

a、亦不详其姓字（详细）。

b、每有会意（体会、领会）。

c、期在必醉（期望）。

d、其言兹若人之俦乎（辈、同类）。

2、请用自己的语言把下面句子的意思表达出来。

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

___________________________。

3、文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？

___________________________。

4、根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生（含生活状况、性格特点、志向情趣等方面）。

___________________________。

参考答案：

1、a。

2、不忧心忡忡于贫贱，不热衷于发财做官。

3、希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争、怡然自乐的生活。

4、五柳先生因住宅旁有五棵柳树而得号为“五柳”。他家境贫寒，不慕名利，安贫乐道，为人闲静少语，一生喜欢读书和喝酒，常写文章自娱自乐。

五柳先生传阅读及答案篇六

阅读文段，回答问题。

先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

1、解释下列加粗的词的意思。

（1）造饮辄尽造__________________。

（2）期在必醉期__________________。

（3）短褐穿结穿__________________。

（4）晏如晏如________________。

2、下列说法不符合文意的一项是（）。

a、先生别号“五柳”，缘于屋旁的五棵柳树。

b、先生酷爱读书，常常不放过一字一句。

c、先生生活贫穷，缺吃少穿，却时常以文自娱。

d、先生志趣独特，从不把世俗的得失放在心上。

3、从文中看，五柳先生的三大爱好是_______________________。

4、“闲静少言，不慕荣利”一句写出_______________________。

5、全文表现了先生怎样的品质？

________________________________________________________。

6、《饮酒》诗中的隐士形象即为作者自画像，其中最能表现其形象的诗句是。

________________________________________________________。

参考答案：

1、（1）往，到；（2）期望；（3）衣服上有洞和补丁；（4）安然自若的样子。

2、b。

3、“好读书”、“性嗜酒”、“著文章”

5、不慕名利，率真自然，安贫乐道。

6、采菊东篱下，悠然见南山。

五柳先生传阅读及答案篇七

阅读下文，完成句子翻译。（4分）。

先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

【小题1】每有会意，便欣然忘食。【翻译】。

【小题2】环堵萧然，不蔽风日。【翻译】。

答案。

【小题1】每每对书中的内容有所领会，便高兴得忘记了吃饭。

【小题2】房屋简陋，里面空空荡荡的，不能遮挡风吹日晒。

解析试题分析：“每”是“常常”的意思，“会意”是“领会意思”的意思，“便”是“就”的意思，“欣”是“高兴”的意思，“然”是“----的样子”；“萧然”是“简陋、空荡”的意思，“蔽”是“遮蔽”的意思；翻译这两句话时，除了这几个关键字以外，还要使整个句子翻译的完整与流畅。

考点：本题考查学生翻译文言语句的能力。

点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

五柳先生传阅读及答案篇八

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。

1、联系上下文，解释下面加粗的词语。

（1）不慕荣利（）。

（2）性嗜酒（）。

（3）既醉而退（）。

（4）晏如也（）。

2、翻译下列句子。

（1）宅边有五柳树，因以为号焉。

3、五柳先生既然是箪瓢屡空，为什么还能做到晏如也呢？

4、选段中谈到读书的方法是好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。对此，你是赞同还是反对？请说明你的理由。

参考答案：

1、（1）爱慕（2）爱好，嗜好（3）已经（4）安然自若的样子。

2、（1）住宅边有五棵柳树，因而用它作为自己的号。

3、这充分体现了他安贫乐道的道德情操。

4、答案提示：这两句分别说出了五柳先生读书时所采用的两种态度和方法。一是他的嗜好是读书，其方法便是只求懂得大概，不强求有深刻理解；二是表明了他读书的最高境界，往往因能会意而如痴如醉，其方法当是熟读深思。也就是观其大略在先，重在博览；务于精熟在后，期在会意。

这种方法体现出作者爱读书的境界，同时表现出一种学习态度，求广不求深，这种方法对于我们广泛涉猎书籍，兼容并包有很大的意义。（意对即可）。

五柳先生传阅读及答案篇九

先生不知何许人也，亦不详其姓字;宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也!常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

1.下列句子停顿准确的一项是。

a．亦不详其/姓字b.常著/文章自娱。

c．曾不/吝情去留d.不/戚戚于贫贱。

2．下列带点的词，解释不正确的一项是。

a．亲旧知其如此旧：旧亲戚b．箪瓢屡空，晏如也晏：安乐，安然。

c．造饮辄尽造：往，到d．既醉而退退：回去，回家。

3．下列表述不正确的一项是。

a．“闲静少言，不慕荣利”一句，点明了五柳先生的隐者心境。

b．文章主要写了五柳先生的三大志趣：一是读书，二是饮酒，三是写文章。

c．文章在写作上，多用否定句，作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚守。

d．文末的“赞”，是传记的一种体式，是称赞、赞美的意思。在这里，是赞美自己如古人一样高尚。

4．阅读前面《五柳先生传》，然后把下面两个句子译成现代汉语。（4分）。

（1）短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。（2分）。

（2）其言兹若人之俦乎？（2分）。

1.c（a．亦不/详其姓字b.常著文章/自娱d.不戚戚/于贫贱）。

2.a（旧：旧交，旧友。）。

3.d（文末的“赞”，是传记结尾评论性文字，希望自己如古人一样高尚。）。

4.（1）短短的粗麻布衣服破破烂烂的，缝缀补绽着；常常没有吃的没有喝的，但心里很坦然。（关键词：“穿结”“晏如”，错一个扣1分）。

（2）这话大概说的是五柳先生一类的人吧？（关键词：“兹”“俦”，错一个扣1分）。

五柳先生传阅读及答案篇十

阅读理解。

陶渊明。

先生不知和许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不幕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

1．下列各组中，加横线的词意思相同的两组是。

[]。

a．先生不知何许人也高可二黍许（《核舟记》）。

b．好读书，不求甚解辙生好为文（《上枢密韩太尉书》）。

c．便欣然忘食主人日再食（《送东阳马生序》）。

d．因以为号焉以君之力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）。

e．忘怀得失，以此自终宠辱偕忘（《岳阳楼记》）。

2．把下列文言句子翻译成现代汉语。

（1）造饮辄尽，期在必醉。译文：

（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。译文：

3．文章结尾画线的句子表达了作者什么愿望？

答：

4．请结合自己的读书习惯，谈谈你是否赞成五柳先生的“好读书，不求甚解”。

答：

参考答案：

1．be。

2．（1）（他）去喝酒，总是把酒喝完，希望一醉方休。（造：到……去；期：期望、希望）。

（2）不因贫贱而忧愁，不为追求富贵到处奔走钻营。（戚戚：愁苦的样子；汲汲：急切追求的样子）。

3．民风淳朴，人人生活安乐，恬淡自足。

书习惯，言之成理即可）。

五柳先生传阅读及答案篇十一

阅读短文，回答问题。

陶渊明。

先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”

1、下列语句中加粗的词理解不正确的一项是（）。

a、亦不详其姓字（详细）。

b、每有会意（体会、领会）。

c、期在必醉（期望）。

d、其言兹若人之俦乎（辈、同类）。

2、选出“之”字不同用法的一项是（）。

a、兹若人之俦乎？

b、或置酒而招之。

c、无怀氏之民欤？

d、葛天氏之民欤？

3、翻译下面的句子。

（1）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

（2）其言兹若人之诗乎？衔觞赋诗，以乐其志。

4、五柳先生有哪三大志趣？文章刻画了一个怎样的人物形象？

答：

参考答案：

1、a。

2、b。

3、（1）不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求。

（2）他就是说这一类人吧。一边喝酒一边赋诗，以自己的志向而感到无限快乐。

4、（三大志趣）好读书，性嗜酒，著文章；刻画了一个虽然贫穷却悠闲自适的饿隐士形象。

五柳先生传阅读及答案篇十二

先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

1.结合语境，解释文中加点词的意思。

2.用现代汉语翻译下面的句子。

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

3.文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个__________________的形象，赞美了他________________的精神。

4.“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？

5.《饮酒》一诗所表达的志趣与本文有相同之处，请对其中的名句“采菊东篱下，悠然见南山”作简单赏析。

6.说说文中的“先生”是怎样的一个人物形象？

7.怎样正确地评价他的居住习惯和生活细节？

1.（1）往、到（2）酒杯。

2.不为贫贱而忧虑，不热中于发财做官。

3.独立于世俗之外的隐士（或隐士）安贫乐道不慕荣利。

4.因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句的理解上下功夫；这与他“不慕荣利”的追求有关，读书是为求知的满足，精神的享受。

5.这两句形象地描写出诗人恬淡、闲适、宁静自得的生活态度；句中“悠然”“见”用得好，体现出诗人和大自然融为一体的自由而平静的心境。

6.他是一个淡泊名利、放荡不羁、洁身自好的知识分子的典型形象。

7.他洁身自好、不慕荣利的思想值得学习，但他消极避世、放浪形骸的行为不值得效法。

五柳先生传阅读及答案篇十三

（一）阅读课内文言文，完成18—20题。（8分）。

先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

【小题2】．用现代汉语翻译下面句子。（3分）。

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

【小题3】．本文是作者托言为五柳先生写的传记，其实是自传。请结合文章的内容，说说作者陶渊明是个怎样的人？（2分）。

【小题1】b。

【小题2】不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。

【小题3】五柳先生是一个率真自然，不慕荣利，酷爱读书，安贫乐道，独立于世俗之外的隐士。

五柳先生传阅读及答案篇十四

原文。

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

翻译。

五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字，(因为)住宅旁边有五棵柳树，就以此为号了。(五柳先生)安闲沉静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。(五柳先生)喜欢读书，读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究;每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得忘了吃饭。(五柳先生)生性喜欢喝酒，因为家里贫穷不能经常得到酒喝。亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了酒席来招待他;他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。(他)喝醉了就离开，从来不会留恋着而不肯离开。简陋的居室里空空荡荡，遮不住寒风和烈日;粗布短衣上打了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，而他却能安然自得。【陶渊明《五柳先生传》阅读答案及原文翻译】陶渊明《五柳先生传》阅读答案及原文翻译。(五柳先生)常常以写诗作文章当娱乐，略微显示自己的志趣。不把得失放在心上，用这种心态过完自己的一生。

1.文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣?刻画了一个怎样的形象?

“闲静少言，不慕荣利”，点出了五柳先生的隐者心境。这是他性格中最突出的地方。他有三大志趣。一是读书，二是饮酒，三是著文章。

通过这种种叙述，把一个虽然贫困，却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画出来了。

2.陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢?

这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。

与“不慕荣利”相照应的句子是“不汲汲于富贵”。

对“不慕荣利”的看法，学生可以各抒己见，只要言之成理即可，不要求统一答案。

4、“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”?

五柳先生传阅读及答案篇十五

先生不知何许人也，亦不详其姓字;宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也!常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?”

1、结合语境，解释下面加点字的意思。

(1)造饮辄尽(造)-----。

(2)衔觞赋诗(觞)-----。

2、用现代文解释下面的句子。

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

-————————————————。

3、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个()的形象，赞美了他()精神。

4、“不求甚解”一词按现在的理解带有些贬义，为什么五柳先生“好读书。不求甚解“?

1.造饮辄尽(造)-----往，到。

衔觞赋诗(觞)-----古代酒器，酒杯。

2、不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求。

3、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。

4、“不求甚解”一词原意为不过分地在字句上下工夫，追求心领神会，是褒义词，现在的理解是发生了转变。并且五柳先生的不求甚解是在读书时只体会要旨,不在一字一句上过分深究.

关于《五柳先生传》阅读答案，以供各位同学参考和学习，希望对于同学们学习和理解《五柳先生传》这篇文章有所帮助，祝同学们学习进步，文言文成绩越来越优秀!

五柳先生传阅读及答案篇十六

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

1。解释下列加点字在句中的意思。（4分）。

（1）好读书，不求甚解好：

（2）每有会意，便欣然忘食会：

（3）造饮辄尽，期在必醉期：

（4）短褐穿结，箪瓢屡空屡：

2。用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）。

（1）先生不知何许人也，亦不详其姓字。

译文：

（2）不戚戚于贫贱。不汲汲于富贵。

译文：

3。文中介绍了五柳先生的哪三大爱好？（可用原文回答）（3分）。

答：

4。结合文章谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法。（4分）。

答：

参考答案：

1。（4分，每小题1分）。

（1）喜爱（喜欢）（2）体会（领会）。

（3）期望（希望）（4）经常（常常）。

2。（6分，每小题3分）。

（1）五柳先生不知道是哪里人，也不知道他的姓名和表字。（“何许”“不详”翻译正确各1分，句意正确1分。）。

（2）不为贫贱而忧愁（忧心忡忡），不热衷于发财做官。（“戚戚”“汲汲”翻译正确各1分，句意正确1分。）。

3。（3分）。

读书（好读书）（1分）喝酒（性嗜酒）（1分）写文章（著文章）（1分）。

4。（4分）。

示例：在当时的社会风气下，五柳先生虽然生活贫困却淡泊名利，为了保持内心的高尚情操，不与世俗同流合污。这种安贫乐道的精神是难能可贵的。（言之有理即可）。