总结不仅是反思过去，更是为未来的进步制定有效的计划。总结要有个性和特色，可以通过引用经典案例、适当使用幽默或讽刺的语言等方式来增加文章的亮点。以下是常用的总结写作技巧和要点，希望对你有所帮助。

高中历史必修三知识点篇一

1.阅读材料：概括材料意思(或有一个意思，或有几个意思);通过时间、人物等关键词联系课本知识，锁定课本相关内容。

2.设问：看是“表明”“体现”“原因”“目的”“影响”等。

3.多管齐下，尝试不同方法。

筛选法：根据审题，搞清楚题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确的选项。

重点突破法：在审题中确定关键词后，如果对关键词相关的史实了解清楚，那么可不用逐一考虑各个选项，而是直接确定正确答案。

猜测法：如果对各个选项认识不清，无法确定正确的选项，可用猜测法，猜测时有以下规律：一般情况下，选项如果超出课本知识范围或超出课表范围，则为错误。

高中历史必修三知识点篇二

高中历史必修三知识点篇三

识记经济特区的创办、沿海经济开放区的开辟、我国对外开放格局形成的特点。

-经济特区的创办。

(1)含义：特殊的经济政策和特殊的经济管理体制。

(2)经济特区：1980年在深圳、珠海、汕头、厦门成为我国第一批经济特区;1988年建立海南经济特区。

(3)原因：靠近港澳台，华侨多,便于引进外资、技术、管理经验;资源丰富;交通便利。

(4)意义：特区外向型经济的建立与发展，对沿海地区实行外向型经济战略，具有探索和示范作用。特区的改革，为全国提供了宝贵的经验。

-沿海经济开放区的开辟。

(1)1984年开放天津、上海、福州、广州等14个沿海港口开放城市。

(2)1985年长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角洲、环渤海地区为沿海经济开放区。到1992年，形成沿海经济开放地带。意义：形成了从南到北的沿海开放地带，进一步深化了对外开放，促进了本地区经济的迅速发展和内地的开发具有深远影响。

(3)1988年起在各省份重要城市中建立经济技术开发区;经济技术开发区特点：知识密集。

-我国对外开放的格局及特点：经过二十多年的改革开放，我国已形成经济特区、沿海开放城市、沿海开放区、沿江开放港口城市、延边开放城镇、内地省会开放城市的开放体系。这个体系的形成，标志我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局的初步形成。

高中历史必修三知识点篇四

一、商鞅变法的背景，目的，性质，内容和评价。

背景：

(1)经济—奴隶主土地国有制已大多被封建土地私有制取代;(2)阶级—新兴地主阶级和奴隶主贵族矛盾深刻，纷纷要求改革建立地主阶级统治;(3)政治—诸国争霸，兼并富国强兵的需要;(4)理论—法家理论初步形成，要求改革变法加强集权;(5)直接—秦孝公的支持和商鞅的策略。目的—富国强兵，争霸天下。

性质—地主阶级的封建化改革。

内容：经济上重农抑商，奖励耕织，废井田，开阡陌;政治上废特权，行军功受爵，废分封，行县制;思想上燔诗书而明法令，加强思想控制;社会上令民为拾伍，实行连坐。—全方位地废除了奴隶社会的经济政治制度，确立了封建社会的经济政治制度。

评价：

积极—废除了奴隶主贵族特权，促进封建经济发展;加强新兴地主阶级中央集权;使秦国强盛起来，为统一六国奠定基础。消极—严刑峻法和文化高压政策，对后世有不良影响。

二、封建社会初期治国思想的演变和终结。

演变：

法家独尊—战国时期，百家争鸣中形成了多种学派，其中法家主张改革，法治和中央集权，符合当时历史发展的趋势，被秦国利用来作为治国的主要依据，建立了统一的集权国家秦朝，但法家失于暴政，秦朝二世而亡。汉初用道—秦朝亡于暴政，汉初天下凋敝，西汉采用了黄老无为思想，恢复经济，出现了文景之治。但道家思想不利于中央集权，出现了王国问题，威胁西汉统治。

汉武尊儒—汉武帝加强中央集权，董仲舒改造了儒家思想，吸收法家和道家，主张君权神授，天人感应。汉武帝采纳改造后的儒学为治国思想，”罢黜百家，独尊儒术”。至此，儒家为主(表)，法家为辅(里)，佐之以道的治国思想形成。

认识：中国治国思想由儒法道佛组成。儒家有利缓和矛盾维护统治，法家有利加强专制集权，道家恢复经济，佛道麻醉人民。

高中历史必修三知识点篇五

1、第一次工业革命(英国)发生的背景有：

(1)前提：英国资产阶级革命以后，确立了资本主义统治，资本主义经济迅速发展。

(2)资金：通过国内圈地运动及海外的殖民扩张、黑奴贸易、海外贸易积累了大量资金。

(3)劳动力：圈地运动使得大批失去土地的农民成为自由劳动力。

(4)技术：工场手工业时期积累了大量的技术基础

(5)市场：英国海外市场日益扩大，工场手工业时期的商品生产已无法满市场的需要。

——直接原因

2、第一次工业革命首先发生在新兴的棉纺织业。

3、提高了织布速度的发明创造是：1733年凯伊发明的飞梭。

4、工业革命起迄时间是：18世界60年代——19世纪中期。 开始标志：珍妮机的发明和使用；结束标志：机器生产基本取代手工劳动(机器制造机器)。

5、第一次工业革命使人类进入了“蒸汽时代”：英国、瓦特、改良蒸气机

交通运输业新的发明有：1807年，美国人富尔顿发明了轮船；1814年，英国人史蒂芬孙发明蒸汽机车(火车)；1825年，英国建成世界上第一条铁路。

6、第一次工业革命的影响：(1)提高了生产力，欧美资产阶级确立对世界的统治；(2)引起资本主义国家的社会变革：产生、壮大了工业资产阶级和无产阶级的力量，两大对立阶级之间的矛盾日益突出，斗争不断；(3)促使世界市场初步形成；(4)客观上传播了先进的思想和生产方式。

8、第二次工业革命(19世纪70年代——20世纪初)兴起的条件：

(1)第一次工业革命的基础；(2)资本主义发展的需要；(3)科学技术的突飞猛进。

9、第二次工业革命的表现：(1)电力的广泛应用(显著表现)；

(2)内燃机的创制和使用(深远影响)；

(3)化工技术的发展；

(4)钢铁工业等传统工业的进步。

10、第二次工业革命的成就：

(1)1866年，德国人西门子发明发电机；19世纪70年代，实际可用的发电机问世。

(2)电动机、电灯、电车、电话、电影放映机等问世，人类进入“电气时代”。

(3)新的交通工具：汽车和飞机(内燃机驱动)。

11、第二次工业革命的影响：垄断组织的形成；资本主义世界体系最终建立

12、垄断组织的出现：

(1)原因：第二次工业革命推动社会生产力的巨大发展。

(2)方式：兼并或联合。部门：最先出现在新兴工业部门和钢铁工业。

(3)评价：积极——垄断是资本主义发展到一定阶段的产物，虽然大资本家实行垄断的目的是追求更多的利润，但垄断的出现确实适应了资本主义大生产的要求，对于扩大生产规模、改善经营管理水平、提高劳动生产率，都有一定的积极作用。

消极——垄断资本家掌握了经济权力之后开始涉足国家的'政治生活，且不断扩大对外侵略，掀起瓜分世界的狂潮。

13、第一次工业革命中出现的新兴行业：棉纺织业、机器制造业、交通运输业 第二次工业革命中出现的新兴行业：电力工业、电气产品制造业、石油工业、汽车工业等。

高中历史必修三知识点篇六

一、商鞅变法的背景，目的，性质，内容和评价。

背景：

（1）经济—奴隶主土地国有制已大多被封建土地私有制取代；

（2）阶级—新兴地主阶级和奴隶主贵族矛盾深刻，纷纷要求改革建立地主阶级统治；

（3）政治—诸国争霸，兼并富国强兵的需要；

（4）理论—法家理论初步形成，要求改革变法加强集权；

（5）直接—秦孝公的支持和商鞅的策略。

目的`：—富国强兵，争霸天下。

性质—地主阶级的封建化改革。

内容：经济上重农抑商，奖励耕织，废井田，开阡陌；政治上废特权，行军功受爵，废分封，行县制；思想上燔诗书而明法令，加强思想控制；社会上令民为拾伍，实行连坐。—全方位地废除了奴隶社会的经济政治制度，确立了封建社会的经济政治制度。

评价：

积极—废除了奴隶主贵族特权，促进封建经济发展；加强新兴地主阶级中央集权；使秦国强盛起来，为统一六国奠定基础。消极—严刑峻法和文化高压政策，对后世有不良影响。

二、封建社会初期治国思想的演变和终结。

演变：

法家独尊—战国时期，百家争鸣中形成了多种学派，其中法家主张改革，法治和中央集权，符合当时历史发展的趋势，被秦国利用来作为治国的主要依据，建立了统一的集权国家秦朝，但法家失于暴政，秦朝二世而亡。汉初用道—秦朝亡于暴政，汉初天下凋敝，西汉采用了黄老无为思想，恢复经济，出现了文景之治。但道家思想不利于中央集权，出现了王国问题，威胁西汉统治。

汉武尊儒—汉武帝加强中央集权，董仲舒改造了儒家思想，吸收法家和道家，主张君权神授，天人感应。汉武帝采纳改造后的儒学为治国思想，”罢黜百家，独尊儒术”。至此，儒家为主（表），法家为辅（里），佐之以道的治国思想形成。

认识：中国治国思想由儒法道佛组成。儒家有利缓和矛盾维护统治，法家有利加强专制集权，道家恢复经济，佛道麻醉人民。

高中历史必修三知识点篇七

(1)秦代管理“市”有明确的法律规定。

(2)汉代在进行集中贸易的“市”，有专门的管理机构。

(3)六朝时代，出现了“草市”

(4)唐代“草市”的作用十分显著，“夜市”比较繁荣。

(5)宋代的“市”突破了原先空间和时间上的限制。

(6)明清都市中的商业区已经相当繁华。

二.“重农抑商”和“海禁”政策的基本含义及其影响。

(1)“重农抑商”政策含义：强调发展农耕，限制商业和手工业的发展;。

开始于战国时期的商鞅变法。

目的：维护专制主义国家政权的经济基础。

影响：“重农抑商”政策有利于保障国家的安全，维护政治的稳定，巩固君主的地位，但这一政策的实施使社会经济的活力受到压抑，而新的经济因素和生产方式的萌芽，也未能得到正常发育，这是中国资本主义萌芽发展缓慢的重要原因。

(2)“海禁”政策的基本含义：明清王朝禁止中国人赴海外经商和限制外国商人到中国进行贸易的政策。

影响：“海禁”政策扼杀了对外贸易进步的可能性，不仅妨碍海外市场开拓，抑制资本的原始积累，阻碍资本主义萌芽滋长，使中国失去了利用国际贸易的优势地位开辟海外市场、刺激资本扩张、推进工业化的契机;而且使中国与世隔绝，从而阻断了中国学习西方的先进科学技术，使中国落后于世界潮流。

高中历史必修三知识点篇八

约公元2070年，禹建立我国历史上第一王朝——夏。我国出现早期国家政治制度。启夺得王位。“家天下”

公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周。公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。

东周分为两个阶段即春秋战国时期（奴隶社会的瓦解时期）和战国时期（封建社会的形成时期）

分封制：为了进行有效的统治武王、周公旦

内容：

1、分封对象——王族、功臣、古代帝王的后代，（同姓子弟被分封到重要地区）

2、受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职（天子——诸侯——卿大夫——士）

3、受封者，权利——设置官员、建立武装、征派赋役、再分封远地区；

4、形成对周王室众星捧月一般的政治格局；

5、周成为一个延续数百年的强国。消极：随着诸侯国势力的日益壮大，到西周后期，王权衰微，分封制遭到破坏。

宗法制

目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权利、财产和土地在继承上的矛盾。

定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的一种社会制度。

特点：嫡长子继承制

宗法制与分封制的关系：互为表里。

本课要旨：王位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系所谓系的宗法制，构成我国古代早期政治制度的主要内容和特征。

高中历史必修三知识点篇九

1、原始农业的产生：“刀耕火种”、“火耕”

2、距今七八千年前：中国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”时代。

3、春秋战国时期：铁犁牛耕，中国古代农业的传统耕作方式形成。

汉代牛耕逐渐普及全国。东汉时出现了一牛挽犁代替耦犁，这种耕作方式便于牛耕普及。

二、了解古代中国的农业经济的基本特点。

以小农户个体经营为主的农业经营方式，是古代中国农业经济的基本特点。

三、古代水利建设概况。

1、夏商周：农田水利有较大发展。

2、春秋战国：战国时秦国蜀郡守李冰修的都江堰，水工郑国在秦国修的郑国渠。

都江堰。

3、秦：灵渠。

4、两汉：西汉汉武帝亲到黄河工地命文武百官背土，东汉王景治黄河才基本解除了黄河水患。

5、隋炀帝：开通了大运河，是世界上最早、最长的运河。

6、唐朝：设专职官员管理水利事业，各地兴修了不少水利工程，还创制了新的灌溉工具筒车。

高中历史必修三知识点篇十

原因：美国大力拓展世界市场；政府延续新政的社会福利政策(即政府对国民经济进行宏观管理)；美国利用第三次科技革命的先进成果，发展新兴产业。

(2)70年代

特征：经济滞胀

原因：供需矛盾；石油危机——直接原因

(3)80年代 里根

特征：经济开始复苏，低速持续增长

原因：减少政府开支，紧缩通货，削减税收，减少政府对经济的干预

(4)90年代 克林顿

特征：空前持续增长(即繁荣)

原因：美国倡导介于自由放任和国家干预之间的第三条道路，对美国经济实行改革

(5)2001年以后

特征：衰退

(1)战后，经济遭到重创——20世纪50年代初，大体恢复——五六十年代，繁荣

(2)西欧经济发展的共同原因： 马歇尔计划的援助；国家干预经济的方针，加强对经济的宏观调控；发展高科技。提高劳动生产率；逐步建立福利国家制度。

(1)20世纪50年代联邦德国进入经济持续高速发展时期，60年代联邦德国成为欧洲头号资本主义国家。

(2)原因：政府推行政治改革；实行非军事化；政府采取市场经济、国家宏观调控、社会保障三者相结合的经济政策，注意发展科学技术和教育事业；美国马歇尔计划对德国提供大量援助。

高中历史必修三知识点篇十一

1、汉：

（1）中央：汉初，丞相位高权重———汉武帝时期，“内外朝”：加强皇权

（2）地方：汉初，郡国并行制————汉武帝的“推恩令”：加强中央集权

3、宋：

（1）中央：二府三司制：分割相权，加强皇权

4、元：

（1）中央：设中书省：元后期，相权扩大，皇权受到限制

（2）地方：行省制：加强集权，巩固统一，重大变革，省制开端

1、皇帝制度的发展和皇权的加强

2、制度在继承的基础上有所创新

3、始终存在两对矛盾的斗争

1、君权不断加强，相权不断削弱

2、中央权力不断加强，地方势力不断削弱

1、积极影响：加强了中央对地方的控制，有利于维护国家统一和社会稳定

2、消极影响：高度的中央集权，造成地方官对中央和君主的绝对依赖，难免人浮于事；地方没有相应的自主权，也难以实施有效的管理。

1、中央集权是我国封建社会政治制度的基本特征

2、中国古代政治制度在演变过程中，反映出继承与创新的关系

3、在我国封建社会长期发展过程中，逐步形成了一套考试和选官制度

高中历史必修三知识点篇十二

（一）、政治—由奴隶社会到统一的封建社会：

1、夏商周是奴隶社会的形成，发展，鼎盛时期，井田制和分封制是奴隶社会的基本制度。

2、春秋时期的诸侯争霸，战国时期的兼并战争，各民族的融合，封建经济的发展促进了统一趋势的出现。

3、生产力的发展，土地关系的变革，春秋时期的改革，战国时期的变法，百家争鸣理论促使奴隶社会向封建社会过渡。

（二）、经济—奴隶经济到封建经济

1、夏商周奴隶社会的农工商业有了一定的发展；井田和贡赋制度是奴隶社会的生产关系。

2、春秋战国时期，铁器牛耕使用和推广，井田向私田过渡，齐国的“相地而衰征”，鲁国的初税亩推动土地私有化；战国时期的变法，尤其是商鞅变法彻底废除了奴隶制生产关系，建立了封建社会的生产关系。

（三）、民族—华夏族为核心的民族融和

中原华夏族，周边的匈奴，东胡，戎，羌等，通过战争和交流，加速了民族融合，有利于国家走向统一。

（四）、文化—封建文化的百花齐放百家争鸣：

1、孔子和老子分别创立了儒家和道家学派，反映了春秋时期奴隶制度瓦解的状况。

2、战国时期，形成了“百家争鸣”的局面，墨家，儒家，道家，法家分别从不同的立场和角度发表对社会变革的看法，提供不同的哲学，伦理和治国思想，对后代影响十分深远。

3、春秋战国时期，天文历法，物理和中医有了相当发展，许多成就位居世界前列。

高中历史必修三知识点篇十三

专制时代晚期的政治形态由秦开创的专制主义中央集权制，延续了两千多年直至清末。秦汉到魏晋为早期，唐宋为中期，明清为晚期。

一、明朝君主专制的强化。

1、内阁制度的形成。

(1)背景：丞相制度的废除。

废除原因：宰相的权利过大，严重威胁了皇权的集中。

其结果是皇权加强，巩固，皇帝独揽朝纲;皇帝没有足够的能力和精力处理朝政，这就为内阁的创立奠定了基础。

(2)创立：明成祖时期。

(3)评价：内阁始终不是法定机构，且职责不明，虽参与决策，但始终没有决策权。

2、太监参政：导致明朝后期政治黑暗腐败。

3、厂、卫特务机构的设置：是明朝君主专制空前强化的一个标志，也是君主专制衰落的一个重要表现。

二、清朝君主专制的强化。

1、军机处的设立。

(1)原因：根本原因是强化皇权;直接原因是用兵西北。

(2)设立：清雍正时期。

(3)特点：人员精干;保密性强;效率高。(小、密、快。)。

(4)职能：军机大臣只是跪受笔录、传达旨意(非决策机构)，完全成为了皇帝独裁的工具。

(5)评价：是君主专制达到顶峰的标志。是封建君主专制衰落的表现。

2、密折制：(1)设立：雍正时。(2)评价：这种制度使中央的政治权利更加集中。

3、文字狱：思想文化专制空前强化。

三、清朝的边疆政策。

1、近代版图的奠定：

2、清代边疆政策的基本原则。

(1)尊重社会习俗和宗教信仰，笼络上层分子。

(2)大事集权，小事放权，因地制宜管理。

3、主要措施：

(1)理藩院：职能：处理少数民族事务的机构。

(2)改土归流：

始于元代，开始废除于明代，大规模废除于乾隆时期。

含义：改土知府为流动的官吏的政策。

意义：强化了中央对地方的统治。

4、评价：(清的边疆政策)有效地加强了中央对边疆地区的管辖，有利于中源与边疆地区的经济文化交流，有利于边疆地区的进步与发展。

总结：明清时期君主专制制度的强化使中国社会的发展受到严重的阻碍。严重阻碍了中国社会向近代社会的转型，是造成近代中国落后的重要原因之一。

四、知识拓展。

1、理藩院的性质：既是一个宗教管理机构，又是一个地方行政机构。

2、土司制度的一个显著特点：世袭。

高中历史必修三知识点篇十四

把历史知识条理化，便于记忆，培养归纳能力，可以提升历史总复习效果。有利于牢固记忆历史基础知识，有利于加深理解历史发展的全貌和实质。

按时间归纳。我国古代著名的水利工程、西方列强发动的大规模侵华战争、日本侵略中国制造的几次事变、新航路开辟过程中的重大远航、同盟国首脑召开的国际会议、中国工农红军5次反“围剿”等。

不同事件归纳。上海工人第三次武装起义、“四一二”反革命政变、“七一五”反革命政变、南昌起义、秋收起义、井冈山革命根据地的建立、广州起义等事件都是发生在1927年。

二、比较记忆。

历史上有很多性质相同的事件，就像农民战争、政治改革、不平等条约等。这些事件有很多相似的地方，很容易把它们互相混淆。采取比较记忆可以揭示出历史事件之间的相同点和不同点，突出它们各自的特征。中国的抗日战争期间，国共两党的抗战路线比较。德、意统一的相同与不同的比较。两次世界大战的起因、性质、规模、影响等对比。用比较法记忆历史知识，可以巩固记忆，同时可以加深理解。

三、数字记忆。

高三学生如果要对历史有全面的了解，就必须记住哪个年代发生了哪些事件。但历史年代难以记忆，甚至只能死记硬背。但也有些历史年代，可以采用数字记忆的方法。

年代本身的特征记忆。蒙古灭金，1234年，四个数字按自然数顺序排列。

重大事件间隔距离记忆。第一次国内革命战争失败，1927年;抗日战争爆发，1937年;中国人民解放军转入反攻，1947年。它们都是相隔10年。

重大历史事件的因果关系记忆。1917年十月革命，革命制止战争，1918年第一次世界大战结束;巴黎和会拒绝中国的正义要求，成为1919年“五四"运动的导火线。

分时间段记忆。民族解放运动，分为三个时期，第一时期时间为1945年至20世纪50年代中，第二时期为20世纪50年代中至20世纪60年代末，第三时期为20世纪70年代初至现在。

四、规律记忆法。

历史发展是有规律的。找到历史发展的规律，就可以能帮助记忆。重大历史事件都是可以从发生的背景、事件的经过、事件的结果、事件的影响等方面进行比较，找出规律。资产阶级革命爆发的原因很多，根源是腐朽的封建政权严重地阻碍了资本主义的发展。