合唱朗诵的技巧三篇(通用)
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时间:2023-04-02 00:00:00    小编:长久的心动-

合唱朗诵的技巧三篇(通用)

小编:长久的心动-

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

合唱朗诵的技巧篇一

朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情,引起听众共鸣,首先要注意材料的选择。选择材料时,首先,要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。这样,也能方便孩子们记忆。

其次,要根据朗诵的场合和听众的需要,以及朗诵者自己的爱好和实际水平,在众多的作品中,选出合适的作品。

了解作品的内容是朗诵的前提和基础。固然,朗诵中各种艺术手段的灵活运用十分重要,但是,如果离开了准确透彻地把握内容这个前提,那么,艺术技巧便成了无源之水,无本之木,便成了一种纯粹的形式主义,也就无法做到传情,无法让听众动情了。

对于,孩子们来说,要尽量选择能让孩子们读懂的作品哟!

搭配上适合朗诵作品的音乐,可以为朗诵加分不少。

以及基本朗诵表达手法的运用,赋予朗诵作品不一样的感情。不同的停连组合,重音的不同,会带给听众不一样的情感体现。所以,在朗诵之前要了解作品内容,就内容来运用表达手法,这样才会使朗诵情感的传递事半功倍。

合唱朗诵的技巧篇二

唱合唱必须采用“合唱唱法”才能收到最佳效果,每个合唱队员只有能熟练运用“合唱唱法”进行演唱才是一名合格的合唱队员,这是在合唱界取得共识了的。今天小编就给大家介绍下声乐合唱技巧,大家一起来看看吧。

合唱团中演唱水平高的人,必须要学会有意识的自我“控制”,控制自己音色和那种宏亮、“大波浪”过瘾的演唱,去服从整体的声音,那些独唱水平高的成员在唱合唱时就要“受点委屈”。指挥大师马革顺教授指出:“当你想开怀畅唱之时,即是你犯错误之时”。实践证明,独唱水平高的成员,如果不懂合唱的基本要求,他的突出表现,将成为合唱中的破坏因素。

每个合唱团员都必须练出“一心三用”的基本功,培养自己“一心三用”的本领,一是用心看指挥,正确表达指挥的意图,二是用心唱好自己的声部,三是用心聆听本声部其他成员和其他声部的声音,随时调控自己在演唱中的音量、音色和情感的表达。每个合唱团成员,不仅要背过本声部的乐谱,也要熟悉总谱,熟悉指挥在指挥中的任何细节,这正是“功夫在唱外”。

培养合唱理念,要求平日要多看多听,多思考多琢磨,积极培养积极的合唱意识,并把它“融化在血液里,贯彻在演唱中”。

合唱唱法中的合唱技巧,是在合唱理念的指导下,加强自己对声音的控制、协调和统一,诸如:发声方法的统一、音色的统一、音量的统一和音乐表现的统一等等等等。

“合唱唱法”除了采用合唱发声法外,如果每个人能在合唱意识的统一下,更能在演唱中要做到下列九个字:高、竖、深、轻、柔、直、齐、准、和,应是掌握了合唱技巧的精髓的了。当然合唱中使用普通话的发音与吐字咬字的要求也是不言而喻的,这里不多说。

高是指发音的高位置,竖是指瘦腮和竖立的'口形,深是指气息要深。高、竖、深的要求正是说明合唱要坚持美声唱法。轻是指轻的音量,柔是指对音色的要求,直是指唱歌时力求直声,总之轻柔直是要求演唱时坚持直声弱唱,只有弱唱才能有效的消除个性。齐不但指对节奏的要求,更泛指在演唱时对指挥意图的理解和表达上的步调一致。准不仅是指对每个人对音高(特别是对变音)的准确把握,也指各声部间音程关系的准确,和则是指和谐统一。可以设想,如果一个合唱团能在指挥的训练时,坚持上述九点,一个合唱团将是很专业的了。

当然,分成九点,纯是为了陈述和便于记忆,它们之间并不是彼此孤立的,而是一个相互联系相互渗透的整体,正是这个整体才体现了合唱的“合”字,才使合唱能达到那种美妙的境地。

合唱是一种多声部旋律纵横交织发展的高层次艺术形式,它来源于真情的歌唱,合唱艺术不是一蹴而就、一朝一夕的事情,对参加合唱艺术活动的每个队员来说,它是一个逐步认识自我和完善自我的过程。采用合唱唱法来演唱既是一种认识问题,又是需要指挥跟队员慢慢磨合的一个长期过程。

合唱朗诵的技巧篇三

1、金小,育人的田园。

2、金小,多彩的花园。

3、金小,成长的摇篮。

4、金小我们的学校。

(合)我们是(全)金小小学生。我们的校风:自主 励新

我们的教风:博学求新 善导启智 我们的学风:乐学养慧 善思致用

1、我们纯洁!

2、我们善良!

3、我们求实!

4、我们锻炼!男:我们拼搏 女:我们坚强

齐:我们在金小健康成长。

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