最新培优工作方案(3篇)

培优工作小结工作计划培优计划学生情况分析篇一

五年级的学生，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，动手能力强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、睡觉、不做作业等现象。根据实际情况，培优工作要有全局观念，抓好数学培优辅差工作，实行分层教学，数学基础差的学生要从最基本的知识点补起，鼓起他们对学习数学的'信心，采取循序渐进，由浅入深的启发式教学，变要他学为他要学，使他们能主动发现问题、提出问题。对于数学基础较好的学生，鼓励他们力争高分，有针对性的选取一些思考题，让他们去分析和解决，使得他们“吃得饱”，提高他们的分析、解答问题的能力。甚至要从严要求，规范他们解答数学问题的步骤。在平时的教学中要以中间层次的学生为主，兼顾两头。这样下去数学的整体成绩才能有提高。

1、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。

2、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。

3、及时召开学生会议，总结成绩，分析不足，提出要求。

4、结合考试，搞好培辅工作的查漏补缺。

5、利用适当时间对学生进行思想道德教育，文明教育，纪律教育。

6、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。

7、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。

8、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。

9、差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。

10、激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。必要时与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。

培优工作小结工作计划培优计划学生情况分析篇二

按照20xx年xx广电站(中心)副站长(副主任)岗位招聘标书要求和xx广电站(中心)班子成员分工，我分管办公室工作。

一年来，我了解、吃透并执行xx及xx的大政方针，按照上级要求开展工作，服从分工。主任室一旦对办公室部署了工作，我总在第一时间督促安排，将工作任务进行分解，落实到具体责任人。遇到重要的工作事项，自始至终参与其中。修订《办公室人员行为规范》，实行工作督查、失误备案、逐级考核、工作日志和工作例会等5项制度，制订《20xx年中心站（工程站）百分考核细则》。完善设备器材管理，先后出台了《关于进一步明确部门与中心站设备器材管理职能的通知》、《关于规范设备器材订购工作的通知》，明确工作流程和主要岗位职责，强调准确计算订购数量，认真选择供货厂商，严格执行招标价格，切实控制现金采购，每周三、六集中进行单据输入，每月对中心及中心站仓库进行盘点，让设备器材管理这个涉及各部门、各站的系统工作做到流程化、制度化、规范化。强化安全生产工作，重点做好“五防”，即防火、防盗、防“xxx”、防停电、防责任事故，每月汇总各部门、各站《安全生产自查信息报告表》并报xx。每两月刷新资产管理系统和网络办公系统，及时向xx报送有价值的信息，经常查看gps监控和《车辆行驶日志》，对车辆日常维护情况随机抽查，结果排名公布，按得分每季度发放一次考核奖。协助完成资产评估工作，办成方巷站房“两证”。

全方位管理工程车。

（1）、总体思路。近年来，中心为各中心站、工程站先后配备了8辆工程车，由于分散在各站使用，而且都是兼职驾驶，因而给管理工作带来了很大难度。本着既方便工作、又不出大问题的目的，从今年起，我们对工程车进行了全方位管理。

（2）、基本做法。

1、监督使用。为每辆工程车配备gps，实行24小时动态监控，并实行行车日志电子版月报制度，对车辆每天的使用情况逐一登记核查。同时，签订使用协议，明确用车责任。

2、控制维修。对4家汽车维修厂家进行比对，确定2个定点维修厂家。严格履行维修申请、登记和审批手续，层层把关。

3、严格考核。专门设立驾驶员考评奖，每月100元。每季度对工程车的日常维护等情况进行1-2次随机抽查，其结果排名公布，根据得分发放考核奖。连续两次排名倒数第一的，收回车辆使用权。

（3）、实际效果。提高了车辆使用效率，降低了运行成本，减少了事故发生。

（1）、体会。

分管办公室工作应结合办公室工作特点，做到“五多”，即多信任、多垂范、多理解、多支持、多关心。担当好分管的角色，尽最大力量调动办公室人员工作的积极性，充分发挥办公室参与政务、管理事务、综合协调的职能作用。

（2）、设想。

明年，我将负责广电站的运维工作。我想从三个方面开展工作：

1、新的运维体系的建设。网络融合后，对运行维护提出了新的和更高的要求，如何对网络运行维护实现更有效的管理，使网络更安全、使用更加高效都是我们面对的问题和挑战。

2、要建立相应的协调机制、处理流程和管理制度。这样做的目的是使网络管理更顺畅、运行更安全，使运行维护更加流程化、制度化。

3、在网络规划、设计、建设、改造的过程中，充分为将来运行维护的需要考虑，运维人员直接参与工程建设管理，为运行维护打好基础。

培优工作小结工作计划培优计划学生情况分析篇三

一学期以来，在学校领导的关心与支持下，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实"培优转差"的工作。

在做好学生的思想工作的同时，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，充分让学生感受老师是重视他们的，从而激发了他们学习的积极性。学困生房奇在七年级时表现极不好，有的老师上课时他故意捣乱，平时不好好学习，还影响其他学生学习。升入八年级后我主抓房奇，作为学困生，我首先在生活上照顾他，询问他生活困难并帮助他解决，慢慢的这个学生的思想发生了巨大的变化：积极为班级干好事，帮助同学扫地等，看到这些好的变化，我及时在班级里表扬，慢慢地他在学习成绩也得到了提高。王亚婷作为优等生，其实也不优秀，她的数学相对学得不好，所以我提出来主抓她，目的是通过时常的提醒及个别辅导来促使她学好数学，平衡各科的成绩。在每次的谈话中，我尽量用贴切的语言和她交流，帮她制定短期目标，帮她扫除学习中遇到的障碍，帮她排解生活中遇到的困难，通过一系列的努力，王亚婷的数学成绩慢慢得到了提高，学习数学的兴趣渐浓，偶尔到教室去，看到她总是在做练习题。

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2、根据优差生的实际情况制定学习方案。比如给优等生一定难度的题让他们做，学困生则降低难度等。

1、在农村，由于家长对他们孩子学习的重要性还没有正确的认识，留守儿童较多等社会因素的影响，培优补差工作还存在一定的难度。我相信每位老师都是认真的对待培优补差工作的，学生却不一定认真对待，有的甚至不情愿和老师交谈。培优补差工作流于形式。

2、老师是有限的，学生的人数比老师要多得多，每位老师承包两位学生，没有得到重视的学生心里就有一种失落感。更有甚者形成了一种依赖老师的思想，学习失去了积极性和主动性。

总之，在这一学期里，我认真落实了学校里的培优补差工作，并做好了详细的工作记录，虽然取得了一定的成绩，但远远还没达到我所期望的。在今后的工作中我将一如既往的按照学校的安排做好培优补差工作，争取取得更大的成绩。