观看朗读者
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通过写心得体会,我们可以更好地总结经验教训,避免再犯相同的错误。“那么如何写一篇有深度、有思考的心得体会呢?首先,我们需要明确总结的对象和目的,然后结合具体事例和细节,用自己的语言表达出自己的感悟和体会。”以下这些总结范文将带给你不同的思考和感悟,看看是否适合你的心得体会。
文化类综艺节目《朗读者》在央视播出,获得了观众的一致点赞。《中国诗词大会》让大家看到了董卿的“腹有诗书气自华”,此次董卿则转型担任了《朗读者》的制片人。节目播出后,董卿接受了记者的采访。《朗读者》首播的成绩让董卿十分兴奋,“大家的关注给我们带来了鼓舞”。
推动人心相互靠近。
与《中国诗词大会》相似,《朗读者》也是央视倾力打造的一档文化类综艺节目。这一次,“才女董卿”再次发力,请来演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳等人,把自身的故事融入经典作品中,给大家调制了一碗“文化鸡汤”。
谈起节目的制作初衷,董卿说,她在这个行业已经做了20xx年,已经到了去做一档自己真正喜爱的节目的时候,“再加上我个人的兴趣爱好吧,因为我本身对文学的确是很感兴趣,《朗读者》就是把文本和人物结合在一起。”
从主持人转型为制作人,董卿坦言,这档节目对自己来说是一次难度极大的挑战。朗读的文章必然是温暖的、有态度的,具有撞击灵魂的力量;嘉宾的选择标准与一般的综艺节目截然不同,“朗读者”要有丰富的阅历、动人的人生故事和情绪感染力。据了解,在已经结束的录制中,很多嘉宾的动情朗读让全场震撼,斯琴高娃朗读的《写给母亲》更是让董卿当场泪奔。“文字的背后是情感的承载,而朗读就是用最美、最直接的方式来表达情感、传递爱”,董卿希望《朗读者》能够像一双温柔的手,轻轻推动人心相互靠近。
素人带来惊喜感动。
在首期节目中,演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳等嘉宾带来了各自的生活情感故事。值得一提的是,嘉宾方面,《朗读者》采用“明星+素人”的方式。董卿说:“起初考虑的是全明星阵容,但后来我们发现,明星已被过度消费,在他们身上比较难捕捉到大开大合的人生故事,而普通人或者说一些特殊的普通人身上,真有我们意想不到的、能给人带来惊喜和感动的一些人生经历和感悟,所以我们坚定地采用了星素结合的方式。”
董卿表示,首期节目中,来自四川的“鲜花山谷”夫妇让她觉得节目效果达到了自己的预期,“我们都没有想到,一对很普通的夫妻还能有如此真挚、美好、单纯的一种生活,他们给大家带来了无限的想象”。
老百姓同样能看懂。
今年春节档,董卿主持的《中国诗词大会》走红荧屏,此次的《朗读者》也是文化类节目,这是否意味着文化类节目迎来了一个新的春天?对此董卿直言道:“文化类节目真的很难做,我并不认为《中国诗词大会》或《朗读者》得到了大家的关注,就标志着中国文化类节目迎来了一个新的春天,但起码这是一个风向标,大家的关注给我们带来了鼓舞。”
在董卿看来,文化类节目需要更精心的设计。节目制作之初,很多人担心老百姓看不懂这个节目。节目播出后,董卿难掩兴奋之情,给记者分享了她刚刚收到的各方反馈意见。董卿说,96岁的大翻译家许渊冲是本期节目中文化含金量最高的嘉宾,也是离普通老百姓生活比较远的一位嘉宾,但他的讲述引起了观众的普遍共鸣、关注和赞赏。“许老先生的情难自禁和他的可爱、执著,是真正打动人的地方。”董卿说,“对于这档节目,我的好朋友娄乃鸣导演告诉我,第一观感两个字——惊了,哪里请来的大神,在不经意间流露美和旺盛的生命力,真好!”
在人生的旅途上,我们悄然前行,伴随着一些人和事,能够让我们感受到更多深刻的情感和理解。唯有在这些瞬间,我们才能真正感受到生命的沉淀和价值。最近看了一部电影《朗读者》,由于它的感人和震撼,我被深深的吸引。随后我观看了由朗诵家张桂梅朗读的《朗读者》音乐会,这次听了她的朗诵,我的内心又被深深的触摸到了,同时也收获了走出日常生活的一份宁静和激励。
段落二:关于朗读者的背景。
《朗读者》由德国作家布尔诺·席利安所著,通过对第二次世界大战及其罪行的深刻反思,回忆和弥补了德国过去的历史遗憾。这部电影讲述了一个因波希米亚口音咳嗽和高中文化程度的少年与年龄相差二十年的女电车售票员汉娜之间关于阅读的故事。主人公迈克尔并不知道汉娜是秘密保护纳粹过去罪行的罪犯。最后,异曲同工的国家审判中,汉娜为自己的罪行负责并自杀。这部电影呈现了阅读的做法与得益,以及人性的复杂性和壮丽之处。
张桂梅对这部电影的解读非常地深入精彩,她足以通过每一句话表达汉娜内心深处的感受,精细而微妙,每个听了演讲的人都可以感受到一股温暖和力量。张桂梅是一名经验丰富、高水平的作家和朗诵家,由她主持的《讲故事给你听》教育节目,获得了全国领导好评。她朗诵的音乐会丰富多彩,精致动人,丰富了我们的文化智慧。
通过张桂梅的朗诵我感觉到自己在被引导,同时我的思想和情感都得到了有力地激励。演讲的时候,我看到张桂梅埋头而坐,沉默跟踪汉娜的思考表达,静待仔细支配我的感受和思想。而她的声音诉说者的思路,第三人称声音到达我的耳中,慢慢溶入我的心灵深处,最后我也理解了汉娜的内心和感受。我深刻地体会到人性的复杂性和壮丽之处,同时也明白了文化的价值——它在人类的历史上,可以影响风俗,彰显人性美。
段落五:结论。
朗读者张桂梅通过她自己的独特才能,为我们带来了一份深刻的情感和思想的品味。她通过音乐会的形式向观众通讯,赋予我们关于生命和文化的理解,使我们在日益忙碌的生活中获得了宁静的思想和慰藉。我期望能够尝试学习她朗读的技巧,并在日常生活中运用它,感受到更多精神上的满足。实际上,张桂梅所扮演的角色在我们的生命旅程中已经变得越来越重要,值得深入研究,感悟始终为我们打开一片新的天地。
在观看朗读者张桂梅的朗读过程中,我深深地感受到了语音、语调、语气以及整个故事的情感表达对于朗读的重要性。张桂梅出奇地充分地运用了声音、眼神、表情等多种形式,将故事中的情感抒发得十分生动,让人不由自主地陷入其中,与故事人物共同体验所有生命的酸甜苦辣。
第二段。
观看张桂梅朗读的另一个卓越之处在于她的阅读技巧和艺术感。虽然这个故事的主题和情感历程会让人感到难过,但她的朗读过程却显得十分平静恬静,这种类似于“秋水无痕”的表演风格使得她的朗读显得更加真实、深入人心、让人感到无尽的兴趣。同样,张桂梅在细节处十分重视,朗读过程中,音调的起伏、停顿的处理、节奏的掌握等等,都展现出她细致入微的阅读技巧和果敢的艺术感。
第三段。
最让我印象深刻的还是张桂梅阅读中那种充满爱的心态与深入人心的理解能力。她觉得,阅读是一种情感上的投入,因而她阅读时不仅仅是在阅读一个故事,她更在阅读一个人的内心,一个人的情感,对于这个人以及所处的环境和历程也付出了大量心思和努力。这种能够真正倾听和感动故事人物的情感表达的能力是她的朗读作品得以深入人心并持久回荡的关键。
第四段。
张桂梅还深深地感受到了朗读可以带来的启示和力量。她的朗读作品在捕捉一个故事的情感纽带,同时也愿意为人生提供了许多宝贵的启示。例如,在她朗读的这个故事里,主人公不断地面对生活的挑战、错过的机会以及艰难的选择。通过作者的挖掘和她的朗读表演,我们可以更加清晰地看到人生旅途的奋斗与奉献、纠葛与迷茫,以及积极坚持难行之路时,我们将会获得属于我们自己的人生价值和意义。
第五段。
综合来看,张桂梅丰富的表演经验、熟练的朗读技巧和深厚的人生体验为她的朗读作品注入了新的生命,为我们带来了强大的正能量。因此,虽然许多观众在观看她朗读的过程中经历了许多挑战和困难,但是作为一个朗读者,她把握住了情感和艺术的真谛,她的朗读之路必将是更加光明的,更加有价值的,也必将在广大读者的心中留下深深的烙印。
朗读一直以来是人们学习语言、提高口语表达能力的一种重要方式。而且,听朗读不仅可以感受到声音的美妙,还能让人们接触到不同的思想、文化和艺术风格。作为一名听众,如何看朗读者,从而更好的体验朗读的魅力,是一个非常重要的问题。在此,本文将结合个人经验,探讨看朗读者的心得体会。
第二段:初步感官体验。
朗读是需要空气流通的,因此,一个朗读者的状态可以透过他的呼吸、语调、音量等方面来感受其情绪与状态。当一个人的嗓音柔和、声音浑厚有力,或者是音质清脆、有拍子感,会让听众感受到肆意着一种温暖、舒适的气息,这能和听者建立起一种和谐共振的体验。相反,一个疲惫的、声音嘶哑的朗读者则会给人一种无精打采的感觉。
第三段:注意非言语交流。
除了声音之外,朗读者的实际举止和肢体语言也反映了他的情绪和感觉。拿笔写字、转页、摸鼻子或者眨眼等行为,都会告诉听众其在透过心思思考并集中注意力。朗读者的面容也很关键,他的面容和表情是否自然、轻松也会影响听众的专注程度。
第四段:思想感受。
一个朗读者要好好呈现作品中的思想,这也是我们非常需要关注的。一个不了解作品的朗读者很难将作品中的主题和精神真正传给听众。因此,一个优秀的朗读者必须能够兼顾语言和思想的表达,将作者所想说的都融入到朗读过程中。
第五段:总结。
总之,看朗读者的心得体会,涉及到了多个方面的内容,其中最重要的就是对于朗读的理解和感受。我们应该灵活运用不同的感官感受朗读者的情绪和状态,以及他们所传达的思想。当我们注意到了这些细节后,就能更好的欣赏和理解作品,并体验到朗读的那种独特的魅力。
中央电视台最新一期《朗读者》栏目请来中国南极科考事业的开拓者dd中国南极长城站首任站长郭琨,畅谈南极往事。
节目现场,82岁的郭琨坐在轮椅上,他曾经7次赴南极、长期在极寒环境下工作,多年伤病导致双腿现在无法行走。当年郭琨接到去南极建科考站的任务时,他说:“事关民族荣誉、国家尊严,我就是拼了老命,也得把这件事情做好。”
话题转到1983年,郭琨、司马俊和宋大巧3人以观察员身份第一次代表中国出席第十二次《南极条约》协商国会议,当会议讨论到实质性内容、进入表决议程时,会议主席拿起小木槌一敲:“请非协商国的代表退出会场!到会议厅外喝咖啡!”会场上的这一“突然袭击”是中国代表团始料未及的,面对中国在国际南极事务中“落后无权、落后被欺”的局面,郭琨满腹郁闷,当即立誓:“中国不在南极建成考察站,绝不再参加这样的会议!”
建站才有话语权。1984年,郭琨率领考察队员在冰封雪埋的极地世界里艰苦奋斗,创下了仅用40天建成长城站的壮举。自此,一代又一代的南极科考人员前仆后继,相继建立中山站、昆仑站和泰山站。
在郭琨的讲述中,行船的艰难,建站的自豪,特大冰崩的生死考验……一个个南极故事感染着观众。
有个细节更令人感动。在特大冰崩发生时,“大冰山小冰山冰块把船围住。队员们西服也穿上了,胡子也刮了,皮鞋擦得亮亮的,也有写遗书的。在南极遇到困难和牺牲,也是正常的,为了国家献出自己的生命,也是光荣的”。
节目现场还展示了一个“破锣”,那是长城站建成后,队员们太激动而敲破的。说到这里,曾经激情燃烧的岁月,让郭琨激动难言。
节目中,新一代南极科考队员们在地球最南端朗读了舒婷的一首诗《献给我的同代人》,献给所有为建设南极考察站而无私奉献的前辈们。
如今,冰雪极地正在公众中掀起了一股热潮,人们为“爱国、求实、创新、拼搏”的南极精神点赞,为南极考察队员开拓事业的忘我献身精神所激励。
据悉,本周,“雪龙”船船长及船员将走进湖南卫视《天天向上》录制现场讲述南极故事。中国极地研究中心主任杨惠根也将在《文汇报》“文汇讲堂”以《冰世界的中国梦》为题,与嘉宾对话南北极。
近年来,《朗读者》这档综艺节目在全国范围内掀起了一股阅读热潮,无论是在电视荧屏上还是在互联网平台上,都引发了广泛的讨论和关注。作为一个热爱阅读的观众,我也深入体验了这个节目,并从中获得了很多启发和心灵的感动。在下文中,我将分享我的观看《朗读者》的心得体会。
第二段:文化的宝藏。
《朗读者》从一开始就将文化宝藏的主题贯穿始终,每一期节目都邀请到了各个领域的专家、学者以及文化名人来朗读经典作品。通过这样的形式,观众们有机会重新接触到丰富多样的文化资源。我记得有一期节目,邀请了一位著名学者来朗读《红楼梦》,他不仅朗读得声情并茂,还结合自己深入研究该作品的经历,为观众们讲解了其中的文化内涵和艺术价值。这种方式不仅让观众们有了更深入的理解,也唤起了我对于文化传承的重要性的思考。
第三段:人文情怀的体现。
《朗读者》的另一个亮点就是在于它所表达的人文情怀。在世界纷繁复杂的现实中,人们往往忽略了人与人之间的深层的情感和价值。而这个节目通过朗读经典作品的形式,将人文情怀直观地呈现在观众面前。经典作品中的人物和故事,是人类智慧的结晶,是人情世故的见证,通过朗读,观众们能够感受到其中的深层情感,进而反思自己的人生。有一期节目中,有位年轻女士朗读了一篇关于母爱的文章,当她温柔而有力地朗读着,表达出内心深处对母亲的敬爱和感激之情时,我不禁被她的情感所打动,也让我回想起了自己和母亲之间的温馨时刻。
第四段:公益价值的展示。
《朗读者》还展现了公益的力量和价值。在每一期节目中,都会为观众们讲述一段普通人生活中的励志故事,这些故事往往让人们感到温暖和感动。而且,节目也会与各个公益组织进行合作,帮助那些需要帮助的人们。通过这种形式,观众们不仅可以从节目中汲取力量,也有机会参与到公益行动中。我记得有一期节目,节目组邀请了一个患有听力问题的小女孩来进行朗读,她的坚韧和努力让人们深受感动。而在故事结束之后,该节目还为该女孩筹集到了资金来帮助她接受治疗,这表达出了节目对于公益价值的关注和支持。
第五段:个人生活的关怀。
除了体现出强大的文化和人文价值之外,观看《朗读者》给我带来了一种个人生活的关怀。无论是在朗读的时候还是在与嘉宾的交流中,主持人徐濠萦总是展现出一种温柔而耐心的关怀态度。她以真诚的笑容和细腻的表达,与朗读者们进行互动,倾听他们的故事和感受。同时,她也常常通过个人的述说和经历,给予观众们一些建设性的建议与反思。通过这种形式,观众们不仅感受到了关怀,更得到了一种积极的人生态度和生活方式的启发。
第六段:总结。
总的来说,观看《朗读者》是一种深度阅读和文化体验的过程,让我在时代进步的浪潮中保持对于人文精神的执着追求和珍视。通过朗读经典作品,我更深入地了解到了中华优秀传统文化的博大精深,感受到了文化的力量和魅力。同时,节目还唤起了我对于人与人之间深层情感的重视,让我在日常生活中更关注他人的需求与情感。最后,这个节目也将公益与情感结合,让我收获了一份深度而温馨的关怀。通过观看《朗读者》,我在阅读的过程中寻找到了许多启发和感动,也为自己找到了一种积极向上的生活方式。希望未来能够有更多这样的节目,让更多观众能够感受到文化的温暖和力量。
作为一部备受争议的电视剧,《朗读者》引起了广泛的关注和讨论。经过观看这部剧,我对于作品中传递的主题与人性的表达有了更深刻的理解和体会。本文将以五段式的形式,分享我对《朗读者》的心得和体会。
第二段:剧情反思。
《朗读者》以一对关系复杂的恋人为主线,讲述了在集中营中的知识分子汉娜和中学生迈克尔之间的故事。通过剧中的情节展现了二战后对战争罪行的审判以及对个体责任的思考。这个剧情反思着人类的灾难和罪恶,展现了人性最残忍的一面,同时也呈现了个体在面对这种罪恶时的挣扎与纠结。
第三段:朗读的意义。
《朗读者》片名中的“朗读”是作品中非常重要的元素。朗读不仅仅是对文字的咏诵,更是一种传递、分享和救赎的行为。在剧中,汉娜作为一名文盲,在波茨坦审判中选择了公开朗读她审判的文件,为自己和被审判的人们寻求救赎。朗读在这里既是对思想自由和启蒙精神的呼唤,也是对个体责任和道义的坚守。通过朗读,剧中的人物用文字的力量寻找真相,呼唤公正与善良。
第四段:爱与道德的思考。
《朗读者》所展现的爱与道德的思考是我观看这部剧最触动我的地方。在剧中,迈克尔作为一个中学生,与汉娜的感情开始起伏不定,甚至陷入内心挣扎。汉娜的过去并非完美,她身上承担着一些不可告人的秘密和罪恶。但迈克尔最终选择了原谅她,并在审判时坚守着真相。这让我思考到,人性中真正重要的是什么?是爱与原谅,还是坚持道德的底线?这种对爱和道德的思考,引发了对于人性的深入思考。
第五段:对人性的思考与启示。
总结:通过观看《朗读者》,我对人性的探讨和启示有了更深刻的体会。剧中通过剧情反思、朗读的意义以及爱与道德的思考,让我意识到人性的复杂与矛盾。即使我们被罪恶所笼罩,只要我们保持对爱与道德的追求,我们始终能够找到自己内心的救赎和坚守。这种对人性的思考和启发,让我对于生活更加充满了希望与勇气。
《朗读者》是一部改编自德国作家贝尔恩哈德·施林克的小说的电影,由斯蒂芬·戴尔伯特执导,凯特·温斯莱特和大卫·克劳斯主演。该电影荣获奥斯卡最佳女主角奖和最佳原著改编剧本奖,深受观众喜爱。我最近观看了这部电影,深深地被其深入人心的情感描绘和道德反思所触动。以下是我对于《朗读者》的心得体会。
首先,电影通过朗读这一平实的行为,将文学的力量发挥至极致。女主角汉娜是一名以朗读文学作品为生计的女子,她与男主角迈克尔之间渐渐建立了一种特殊的关系。通过汉娜为迈克尔读书,两人之间慢慢产生了感情。这种感情不仅仅是爱情的表达,更是对文学的敬仰和追求,对知识和智慧的渴望。尤其是在汉娜的朗读中,她将自己的情感和理解融入文学作品当中,将字里行间的文字诠释得淋漓尽致。观看这一场景,我仿佛能够听到文学的声音,感受到文字的力量,被文学的魅力所打动。
其次,电影通过揭示个体与集体之间的关系,对道德问题进行了深刻的探讨。电影中,汉娜的过去被揭露出来,她是纳粹集中营的一个看守,参与了种种残忍的罪行。迈克尔在发现这一点之后,面临着内心的挣扎,他开始思考什么是真正的道德,什么是真正的正义。通过汉娜坦白自己的罪行,电影中集体与个体之间的矛盾凸显出来。观众在观看的过程中,不禁思考:一个个体是否应该为集体的罪行负责?一个个体的罪行如何与个体的美德相抵消?通过这样的思索,电影唤起了我对于道德问题的深度思考。
另外,电影中的人物塑造给观众留下了深刻的印象。汉娜这个角色是一个既脆弱又坚强的女性形象。她在电影中有过一段悲惨的历史,但她自己选择承担着内心的痛苦和罪行,这种坚持和担责的态度让人动容。而迈克尔则是一个充满复杂心情的角色,他爱汉娜,但又无法忘记她的罪行。他内心的挣扎和对于道德问题的思考,让人感到他的人性和矛盾。这些立体的角色形象给电影注入了灵魂,也使得电影更加具有观赏性。
此外,电影中的音乐和摄影也给人留下了深刻的印象。音乐是电影的灵魂,贯穿了整个故事。音乐既能引导观众的情绪,又能突出电影中的某些情节。摄影则通过画面的美学构图,将情感细腻地展现在观众眼前。特别是在一些朗读的片段,摄影手法将情感和文字的表达相结合,展现出深刻的内心世界。这些亮点的存在,使得电影更加吸引人,更加打动人心。
总的来说,观看《朗读者》让我思考了许多道德和人性的问题,同时也对欣赏文学的重要性有了新的认识。电影通过朴实的朗读和对个体和集体关系的探讨,揭示了一些深层次的思考。优秀的人物塑造、精良的音乐和摄影也为电影增色不少。《朗读者》不仅仅是一部电影,更是一次心灵的启迪和智慧的呈现。通过这部电影,我深刻体会到了文学的魅力和人性的复杂。
朗读者麦家,著名作家,他曾经获得过茅盾文学奖。他是继鲁迅、钱钟书、张爱玲之后唯一入选英国企鹅经典文库的中国当代作家。
他说,他曾经和父亲十七年没有说过一句话。现在,他的儿子,继承了他的坏基因,三年都将房门紧闭,不与父母沟通。他觉得这是他的罪过,也是对他的惩罚。他说,他是一个小心翼翼的父亲。
后来,儿子要去美国留学,他在行李箱里给儿子塞了一封信:“要保护你的生命,要冷暖自知,要劳逸结合,更要远离一切形式的冲突……读书就是回家。”他说他不想儿子。但是字里行间,满满的都是爱。他的儿子在大洋彼岸看了这封信以后,仅仅给他回了一个两行泪的表情图,为此,他却感动得泪流满面。
麦家朗读的是自己写给儿子的一封信《至信儿子》,送给天下所有像儿子一样的年轻人。
看到这里,我想到我的父亲,他永远那么慈祥,那样慈爱我们兄弟姐妹。父亲在世时,没有说过我一句重话,没有在我面前举过一次巴掌。
呜呜,父爱如山!
今天,我观看了《朗读者》这个大型综艺节目的一、二两期,这个节目是由著名主持人董卿主持。这档综艺节目的总主题是:一个人,一段文。而第一期的主题是:遇见。
通过这档综艺栏目,我学习了朗读的方法与技巧,学会了怎样让朗读带有感情。欣赏着他们朗读文章的声音,我仿佛身临其境。
这是第一期,也是我和《朗读者》的第一次“遇见”.就像董卿在节目开始的时候说的那样,有时候,就算遇见也没有什么印象,有的“遇见”却会从此改变我们的生命。这改变生命的“遇见”,濮存昕就经历过。他小时候是一个残疾孩子,被同学们嫌弃,体育课上跑步的时候,也没人愿意和他一组。同学们甚至还给他起了个绰号——“濮瘸子”。
我想,那时候的他心中肯定受到了极大的伤害。幸运的是,他遇见了荣国威荣大夫,荣大夫为他做了整形手术,那是他生命中的转折点,他从此可以和正常的孩子一样了!可以跑、可以跳了!这对荣大夫来说,只是一个微不足道的手术,是他做的许许多多手术中的一个,也许他对此毫无印象。但对濮存昕来说,这是他生活中最美的“遇见”.他朗诵了老舍散文《宗月大师》节选,内容讲的是老舍对曾经将自己领进学堂的刘大叔的感恩之情。我想:我也会对帮助过我的人心存感激。
在第二期“朗读者”节目,我看到节目中朗读的作品多种多样:诗歌、散文、歌词,甚至是柳传志自己在儿子婚礼上的发言,有一个朗读者讲述自己故事的时间远大于其朗读的时间,节目组及观众所关注的重点并非是作品本身或朗诵技巧,而是朗读者与作品间的情感关联。
同一本书,不同基因、不同经历的人所体会的是不同的。张爱玲八岁时便能读出红楼梦的续书天昏地暗日月无光,而我等到十八岁读红楼都没有属于自己的对结局的理解,纵使有天分差异,张爱玲儿时的家庭环境或许也给了她很大的影响。她的经历,将她自己带入了红楼梦的世界,与之发生了情感共鸣。可以说,一个人对某部作品的理解与情感偏好,所反映的是这个人本身。
一个人对作品的选择,也可看出他是什么样的人。我曾在一篇文章中读过这样一位女子,恰是芳龄二十出头的女郎,却偏好---的诗词,穷尽她的朗诵技巧,去表现出她心目中主席诗词的雄浑壮阔。我虽不能完全看懂,但却能从她的选择中,感受到她对豪情万丈的向往。无国界医生选择的鲍勃·迪伦的歌词,浪漫的花园主选择的朱生豪情书,在他们选择将这一作品带到朗读者的舞台上时,已经向我们表明了什么才是他们心中最美好的东西。
“朗读者”这一节目透过朗读看到了发声的人,而我们若是迷失了自我,或许也不妨在朗读与阅读中看清自己。
观看朗读者心得体会500字(通用10篇)
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