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班务个人总结中班篇一

望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

一、教学方面。

从本班孩子情况来看，大多数孩子是独生子女，的确有点娇生惯养，从开学初，婴儿园的水痘事件可以看出，幼儿在卫生、行为习惯、自理能力上还有待培养。针对此情况，我们进行耐心、细致的教学，从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。并注意调动旁边孩子的影响，以鼓励、表扬、竞争等积极上进的教学形式，相信每个孩子都有自己的优点，相信每个孩子都能成人，变成优秀的学生。

在课程中，我设置了很多的游戏去贯穿课程，在游戏中让幼儿自由的奔跑、爬爬、跳跳，让幼儿自由选择玩具，让幼儿听音乐、听故事、排图、拼图，让幼儿听儿歌进行音乐跳，让幼儿学习折纸，不只是被动的学习，而是让幼儿在游戏中玩起来，开心的学习。课程实施中，注意动静交替，所以在上课时应用音乐来调节幼儿的运动积极性。

本学期的教学内容有《小小蛋儿把门开》、《咏鹅》、《咏鸭》、《咏鸟》、《春天的歌》等，在《小小蛋儿把门开》这一课题中，设置了《小小蛋儿把门开》、《是谁在蛋壳里》、《小鸡小鸭齐歌唱》等，在《小鸡小鸭齐歌唱》中，设置了鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋、乌龟、小鸡、小鸭等，让幼儿通过观察图片，让幼儿学习折纸，在游戏中玩，玩中学习。

二、生活方面。

1.养成孩子良好的常规习惯，如能做到饭前、起床后和手脏了能主动洗手，学习有次序地取放玩具，用后能整理好等。

2.培养良好的礼貌习惯，如能主动与别人打招呼；游戏中学会分享、轮流、团结友爱；能主动关心植物，注意植物的变化等。

3.培养良好的学习习惯，如养成大声讲话、倾听别人讲话的习惯；能开动脑筋，主动思考问题。

4.培养良好的生活习惯，让孩子建立有序的生活规律，能有规律地进行自我服务，爱护环境，跟随老师能一起制定值日生计划和任务。

为了保持良好的常规，真正的做到师生共同参与，我是这样去做的：

1.可以在教室里将理出一个“天天学”的活动，每天在门口观看，学习内容可以是数学、故事、儿歌等，老师给于示范，让幼儿去学习，去模仿，去练习。幼儿从中养成有规律的生活、学习、游戏的习惯。

2.在幼儿园里设立升旗台，每周一升旗，国旗下的讲话，让幼儿自己来说，发表感言，孩子从中可以学会自信的发表自己的见解。

3.环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。家长、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。为此本学期我们多途径、多形式地开展家长工作，如家园宣传栏、家长会、家长学校、家长开放日、个别访谈等。家长工作将落实到实处，充分体现了“一切为了孩子”的思想。

三、安全方面。

从大事小情入手，做到防范于未然。我园非常重视安全工作，我作为班主任，对此非常重视。做到经常在班级宣布，对各种安全，不管是来园、离园、入厕、户外活动、午睡等，我都一再强调，祝您愉快。

四、家长工作方面。

我非常重视与家长的交流与沟通，利用晨接和放学的时间和家长沟通，共同了解孩子在园和在家的情况，促进家园合作。

总之，我将继续在工作中不断的完善自己，提高自己。

班务个人总结中班篇二

一、班级情况分析：

经过了一个暑假，孩子们返园以后，我们老师发现，幼儿的常规有些松懈，于是我们用了两周的时间进行常规管理，从课堂、游戏、用餐我们处处提醒幼儿怎样做得更好。渐渐地课堂上插话、相互聊天的现象少了，幼儿能积极举手回答问题了。用餐时幼儿能吃好自己的饭菜，老师的付出没有白费，看到他们的进步，老师对这学期更加有信心。

二、生活学习情况分析：

自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，基本能有条理地收拾餐具，但部分幼儿的生活自理能力还有待加强。

自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性。

智力能力：会准确的认识整点、半点；知道一年有12个月，每月有不同的天数；能读出100以内的数；知道100个数的连续性，尝试学会5个5个的数物体。学习了运用加法板，懂得了数的分解与组成，为心算做好了准备。部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。

语言发展：能听懂故事的情节，部分幼儿能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，但部分幼儿的礼仪教育还有待加强。

三、活动组织。

本月本班幼儿参加了幼儿园组织的户外活动，让幼儿亲身体验生活，体验了参加团体活动的乐趣。在活动中幼儿相互帮助，结合学会的知识解决问题。

四、环境布置。

老师在设计教室布置时，结合本月季节的特点和幼儿所学知识，让幼儿有一个温馨舒适的生活学习环境。

五、卫生保健工作。

2.照顾好幼儿的一日生活，同时本班老师加强幼儿体育锻炼，提高幼儿的身体素质，减少了本班幼儿的生病率。

3.注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。本月无一例安全事故。

4.执行消毒制度，达到卫生标准。

六、家长工作。

1.认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。

2.注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。

1.结合班级幼儿发展情况，抓好常规教育，培养他们养成良好的生活和学习习惯。

2.创设安全、健康、温馨、宽松的教育环境，让幼儿在活动中愉快地学习。

3.帮助幼儿养成良好的阅读习惯，能集中注意力，能理解懂谈话的主题和目的，能大胆地表达自己的意见。

4.鼓励幼儿用简单的叠语描述自己眼前所见的事物，提高幼儿的语言能力。

5.鼓励幼儿能从和同伴的相互作用中学习，进而谦虚地接受别人的意见。

二、教育教学工作：

1.继续深入学习《纲要》，并根据《纲要》中精神，结合本班幼儿实际情况制定教育计划、月周计划、日计划，并进行分段计划。在一日活动中及时指导，正确引导，让幼儿养成良好的习惯。

2.创设一个安全、健康、温馨、宽松的谈话环境，培养幼儿语言的表达能力，激发幼儿对谈话的兴趣。

3.引导幼儿用简单的叠语交流，帮助幼儿养成良好的语言习惯，提高幼儿的语言能力。

4.鼓励幼儿大胆地表达自己的意见，提出自己的疑问，培养幼儿积极思维的好习惯。

5.指导幼儿有计划地阅读图书，培养幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿的阅读能力。

6.布置各区域的标志，让幼儿知道各标志所代表的意义，并能在以后的生活中遵守标志所代表的含义。

7.帮助幼儿养成良好的学习数学的习惯，能有规律有目的地摆齐。

三、保育工作：

1.帮助幼儿养成良好的生活常规，提高幼儿自我保护能力。

2.在幼儿用点心前，告诉幼儿正确的用餐姿势，要求幼儿不挑食，不偏食。

3.午睡时为幼儿准备好凉爽的拖鞋，让幼儿做到不穿不脱。

4.鼓励幼儿多喝开水，培养幼儿的良好习惯。

5.经常鼓励幼儿自己的事情自己做，并培养幼儿为他人服务的能力，提高幼儿的自我保护能力。

班务个人总结中班篇三

时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一齐游戏、互相配合共同完成各项班务工作。以下是我班2017年上学期班务工作的总结：

一、班级状况分析：

我班有39名学生。男生17人，女生22人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的求知欲和好奇心，他们兴趣广泛，能够积极主动的学习。同时他们也从各种渠道获取了务必的知识。大多数的孩子中午能在教师帮忙下进行午睡，减少了家中的娇宠成分。他们生活的自理潜力方面也得到了很大的提高。家长也能够很放心的把孩子接到幼儿园来学习、生活。总的来说，我班的孩子都比较聪明、可爱，热情，这为我们的工作打下了很好的基础。

二、教育教学工作。

1.认真备课，提前制定好各周计划，认真上课，在课前提前教会孩子们一首古诗，在课堂上引导孩子们大胆回答问题，大胆展示，课后认真总结。

2.每一天坚持一次小三类课，每周两次语文课和一次数学课，每周两次英语课，每周一次品德课，每次课后认真总结，与家长及时沟通，使幼儿尽快的掌握当天所学的知识，提高他们的水平。

3.每一天坚持晨间活动，在活动后给孩子们一杯水，及时清理卫生，让孩子们养成卫生习惯。

4.认真贯彻国家素质教育的相关政策，认真参加教研活动，用心参加园内各项活动。

5.注重幼儿阅读、书写、绘画等各方面的培养，每一天为幼儿朗读一篇故事，让幼儿明白道理，并及时表扬，激发幼儿的兴趣。

6.每周按时完成家园联系手册，让家长及时了解幼儿在园状况，同时及时向家长反映幼儿在园的进步和表现。

三、卫生保健工作。

1.每一天做好晨检和午检工作，及时掌握异常状况。

2.每一天做好活动室的卫生清洁工作，严格按照安全、卫生标准进行。

3.定期整理和清洗毛巾，保证毛巾清洁、消毒，并及时摆设好茶杯。

4.保证午睡室清洁整齐，空气清新无异味，让幼儿在一个清洁、舒适的环境中休息。

5.做好各项消毒工作，保证幼儿身体健康。

6.关心孩子，照顾幼儿，让孩子填写出生证明，及时接种预防各类疫苗。

四、安全工作。

1.一切工作以安全为前提，遵循幼儿身心发展规律，重视幼儿的生命安全，严格按照安全、卫生、保健制度开展工作。

2.强化幼儿自我保护意识，提高幼儿自我保护潜力。

3.消除教室前、后门和玩耍场地的安全隐患，保证幼儿安全。

4.定期检查班级电器是否完好，防止漏电、触电、短路、火灾等事故的发生。

5.每一位教师时刻做有心人，在安全上多用心，多操心，发现不安全的隐患及时处理和上报，确保幼儿的人身安全。

五、家长工作。

1.热情接待家长，注意和家长沟通，及时交流幼儿在园和在家的表现，听取家长的意见，统一教育，使家长和老师更好的合作。

2.注重家长工作，在家长认同幼儿园的价值和幼儿园的教育理念的基础上建立良好的合作伙伴关系，共同为幼儿的发展而努力。

以上是我班2017年上学期班务工作的总结，期望领导、园领导能够指出我班不足之处，以便来年班级工作能够更好的发展。

班务个人总结中班篇四

在我们的班级中，每个孩子都是独特的，他们有着自己的性格特点、兴趣爱好和生活习惯。作为中班老师，我深刻认识到，教育不仅仅是教授知识，更是关注每个孩子的全面成长。因此，我在工作中注重观察和了解每个孩子的情况，以便为他们提供最适合的教育和关怀。

本学期的教育工作，我们班级的孩子们在各方面都取得了不小的进步。在教育教学方面，我们开展了丰富多彩的活动，如艺术、语言、科学、健康和社会等，孩子们积极参与，表现出了强烈的求知欲和好奇心。同时，我们也注重培养孩子们良好的学习习惯和行为规范，帮助他们建立正确的学习态度和良好的行为习惯。

在课程实施方面，我们注重游戏化教学，让孩子们在游戏中学习，从而更好地理解和掌握知识。我们班级的孩子们在游戏中的表现非常出色，他们能够积极参与游戏，发挥自己的想象力和创造力，充分体现出游戏对孩子们的重要性。

在家长工作方面，我始终注重与家长的沟通和合作，通过定期的家长会、家长参与课堂等方式，让家长更好地了解孩子的学习情况和教育方式，同时也让家长更好地参与到孩子的学习中来。

在反思和总结的过程中，我深刻认识到，作为中班老师，我需要更加深入地了解每个孩子的个性和需求，以便为他们提供更加个性化的教育和关怀。同时，我也需要更好地与家长沟通，建立更加紧密的合作关系，共同促进孩子们的全面发展。

总之，本学期的工作虽然取得了一定的成绩，但也存在不足之处，我将继续努力，不断提高自己的教育水平和专业能力，为孩子们的全面成长贡献自己的力量。

班务个人总结中班篇五

时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一齐游戏、互相配合共同完成各项班务工作。以下是我本学期的工作总结。

一、班的构成。

我班有幼儿27人，男孩18人，女孩9人，最小的有2岁，最大的有4岁，由于男孩女孩的比例不一样，所以，带这个班的时候，感觉有必须难度。首先，从日常生活习惯抓起，在日常生活中，培养他们独立自主的生活习惯。提高自我保护意识。注意孩子的安全，放手让他们去尝试一些力所能及的事情。提高他们的自信心，班上家长反应，才上幼儿园，孩子不会吃饭、不会穿脱衣服，玩具玩的时候争着玩，争夺玩具，发生了很多不愉快的事情。因此，培养孩子的自理潜力及整理好良好的班级常规是很重要的。

二、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，并构成良好的生活习惯。

为了使幼儿尽快适应幼儿园的生活，我们班三位教师首先从培养幼儿良好的卫生习惯入手，提高幼儿自我保护意识。

三、在日常生活中，一日活动各个环节中，尽最大可能地尊重每一个孩子，帮忙每一个孩子树立自信心。

我历来认为，尊重和信任是一种互动性行为，只要教师尊重每一个孩子，孩子也会尊重你，信赖你，使我感到，尊重和信任是一种相互的需要。只有当教师对幼儿尊重和充满信任，幼儿才能感受到自己的成长，发展的快乐。

四、开展省编主题活动，促进幼儿社会性发展。

本学期，我班开展了省编主题《开心宝宝》，并与家长联系，利用周末时间，带幼儿到社区参观各种职业的人的工作，这使幼儿对“社会”和“社会中的人”逐渐有了自我小概念。平时，孩子们不在幼儿园的时候，我们透过打电话、发短信、家访等形式，及时和家长沟通，汇报幼儿在园学习、生活情况，让家长放心，让家长满意。经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

五、安全工作。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期安全隐患很多，如：电源、插座、电线、电器、煤气、火、煤气灶、煤气报警器、幼儿用品等，总务不但尽职尽责，认真做好每一项工作，并且提高安全意识，幼儿出事故，我要负一齐的职责，和教师们齐抓共管，共同维护班级的秩序。

六、卫生保健工作。

为了让幼儿过一个安全、健康、快乐的秋季，我们一样本着保护和教育并重、帮忙和引导相结合的原那么，认真对待每一天的卫生保健工作，经过我们的不懈努力，幼儿的身体素质不断提高，宝贝们已具有初步的安全意识，懂得一些简单的安全常识，遵守幼儿园的安全规则，记住父母的姓名、工作单位、家庭住址，理解老师的简单指令，逐步具有初步的自我保护意识。

七、不足及努力方向。

一学年下来，在工作上我们教师付出了艰辛和努力，工作中也有一些不足，如：现代化教学设备使用方面，还不是十分熟练；个别幼儿的思想品德教育问题、幼儿礼仪礼貌问题等。

我们教师都十分重视。我相信在今后的工作中，我们会不断自我完善，争取做得更好。

班务个人总结中班篇六

一、班级情况分析：

经过了一个暑假，孩子们返园以后，我们老师发现，幼儿的常规有些松懈，于是我们用了两周的时间进行常规管理，从课堂、游戏、用餐我们处处提醒幼儿怎样做得更好。渐渐地课堂上插话、相互聊天的现象少了，幼儿能积极举手回答问题了。用餐时幼儿能吃好自己的饭菜，老师的付出没有白费，看到他们的进步，老师对这学期更加有信心。

二、生活学习情况分析：

自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，基本能有条理地收拾餐具，但部分幼儿的生活自理能力还有待加强。

自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性。

智力能力：会准确的认识整点、半点；知道一年有12个月，每月有不同的天数；能读出100以内的数；知道100个数的连续性，尝试学会5个5个的数物体。学习了运用加法板，懂得了数的分解与组成，为心算做好了准备。部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。

语言发展：能听懂故事的情节，部分幼儿能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，但部分幼儿的礼仪教育还有待加强。

三、活动组织。

1.保证户外活动时间，积极开展户外体育活动。多带领幼儿做游戏，培养幼儿的独立意识。

2.开展活动，丰富幼儿的生活，保证幼儿每天两小时的户外活动时间。

3.让孩子多讲故事、看图书，培养语言的连贯性。

4.注重平时的观察，让幼儿自由畅谈，主动与老师交谈，表达自己的想法及建议。

四、安全工作：

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期本班做到了每天早上检查人数、检查随身是否带危险物品，幼儿所带的玩具是对幼儿有害的、不安全的都要及时没收，并收拾放好。平时教给了幼儿一些安全知识，如：不玩水，玩火，不乱动电器，不玩整颗珠，小珠刀等危险物品。在午睡、进餐、上下楼梯都是要通过拥挤面，容易引起幼儿意外事故，老师不断的提醒，纠正幼儿的不良行为习惯。

五、卫生保健工作：

小班的卫生保健工作是非常重要的，我们严格执行安全卫生制度，定期消毒、灭蚊等。提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯，不挑食，加强幼儿体育锻炼增强幼儿体质。根据天气变化和幼儿体质情况，及时给幼儿增减衣服。

六、家长工作：

我们的家长工作，以真诚为先，以理解为重，真正做到家园同步教育。通过“家长园地”、“网络平台”等多种形式，保持家园联系，让家长及时了解幼儿在园学习情况。利用接送孩子的时间多与家长进行交流。让家长分享幼儿园的教育，积极认真配合幼儿园工作。同时家长也提出一些合理化的建议加强幼儿的礼貌教育，训练幼儿的礼貌用语，丰富幼儿的礼貌知识。我们利用早晚接待时间，关心每一个孩子的安全，利用家长接送幼儿的机会与家长交流，了解幼儿在家与在园的各种表现。家长工作是非常重要的。

七、常规教育方面：

1.创设良好的班级环境，让每个幼儿都有一个温馨的家。

2.午睡时能做到让每个幼儿都安安静静的睡觉，并把衣裤折好放在固定的地方。

3.进餐时，要求幼儿安静的吃完自己的饭菜，并把餐具摆整齐，放在固定的地方。

4.起床后，能自觉的整理床铺。

5.早晚接待时，能主动向长辈打招呼。

6.擦汗时，用自己的小毛巾。

7.洗手时，能自觉的卷起袖子，搓搓小手。

8.倒垃圾时，没在垃圾桶里乱扔垃圾。

9.午餐时，能做到不随便讲话，安静的吃完自己的饭菜。

10.午睡时，能安静的入睡，不要小动作，以免影响别人。

11.玩具时，要爱护玩具，不要随便乱倒，乱扔。

12.知道每人的毛巾、杯子放在哪里，午睡前知道拿回去午睡时放在床头柜上。

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班务个人总结中班篇七

一、班级情况分析：

经过了一个暑假，孩子们返园以后，我们老师发现，幼儿的常规有些松懈，于是我们用了两周的时间进行常规管理，从课堂、游戏、用餐我们处处提醒幼儿怎样做得更好。渐渐地课堂上插话、相互聊天的现象少了，幼儿能积极举手回答问题了。用餐时幼儿能吃好自己的饭菜，老师的付出没有白费，看到他们的进步，老师对这学期更加有信心。

二、生活学习情况分析：

自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，基本能有条理地收拾餐具，但部分幼儿的生活自理能力还有待加强。

自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性。

智力能力：会准确的认识整点、半点；知道一年有12个月，每月有不同的天数；能读出100以内的数；知道100个数的连续性，尝试学会5个5个的数物体。学习了运用加法板，懂得了数的分解与组成，为心算做好了准备。部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。

语言发展：能听懂故事的情节，部分幼儿能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，但部分幼儿的礼仪教育还有待加强。

三、活动组织。

本月本班幼儿参加了幼儿园组织的户外活动，让幼儿亲身体验生活，体验了参加团体活动的乐趣。在活动中幼儿相互帮助，结合学会的知识解决问题。

四、环境布置。

教师布置了“宝宝的书本”，引导幼儿一起制作了许多有关数学方面的书籍，希望通过这个活动从而培养了幼儿的学习兴趣。此外，还结合教师布置的任务画了一些有关数学方面的画。

五、卫生保健工作。

2.照顾好幼儿的一日生活，同时本班老师加强幼儿体育锻炼，提高幼儿的身体素质，减少了本班幼儿的生病率。

3.注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。本月无一例安全事故。

4.执行消毒制度，达到卫生标准。

六、家长工作。

1.认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。

2.注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。

__x一班教师__x。

班务个人总结中班篇八

时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一齐游戏、互相配合共同完成各项班务工作。以下是我班2017年上学期班务工作的总结：

一、班级状况分析：

我班共55名幼儿，男孩29名，女孩26名。其中有1名幼儿是新。

生。我班幼儿整体个性比较活跃、求知欲强、好表现自己，喜欢参加群体性的活动。

二、本学期的工作重点：

(一)共同提高幼儿的安全意识，促进幼儿自我保护的潜力的发展。

(二)培养幼儿良好的学习习惯。

(三)帮忙幼儿养成良好的行为习惯。

(四)进一步关心和热爱父母。

(五)有针对性的在一日生活中渗透简单的英语知识老。

三、工作措施：

(一)安全教育工作：

1.班级保教人员在思想上必须树立安全第一的意识，做到警钟长鸣、常抓不懈。平时工作中时刻注意幼儿的安全，如在开学初，就要对幼儿进行初步的安全教育，提高幼儿的安全意识。

2.保教人员在时刻监督教育幼儿，让幼儿明白什么是危险的事情，什么事情可以做，什么事情不能做。

3.父母要用心配合幼儿园做好安全教育，在家长教育幼儿的一日生活常规中也要不断渗透安全教育，让幼儿明白在什么时候该做些什么。

(二)班级教学方面：

1.继续挖掘身边的资源，根据主题活动开展丰富多彩的区域活动，并及时进行材料投放和更新。

2.创设与主题活动相配套的家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的学习生活。

3.保证户外活动的安全，做到及时消除不安全的隐患。

4.做好班级的卫生消毒工作，防止传染病的发生。

5.培养幼儿学习英语的兴趣，为幼儿今后的学习奠定基础。

(三)卫生保育工作：

1.落实做好班级卫生保健工作。严格按照园里的要求执行，做好班级消杀工作，及时更换幼儿床单、被套、枕套，毛巾每月清洗消毒一次，水杯每日一消毒，餐具餐餐消毒。碗筷坚持餐后清洗一次并消毒。

2.培养幼儿良好的卫生习惯，增强幼儿的自我保护意识。

3.教育幼儿不乱吃零食，尤其是刚买回来的食品。

4.做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对幼儿的安全教育，保证幼儿在园快乐平安。

(四)家长工作：

1.开学初召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动和安排，家长委员会委员，参与班级环境的创设，帮助家长了解幼儿园的教育理念。

2.建立家长群，在家长群中用心上传幼儿。

在园的学习动态，丰富、更新教师与家长互动交流的方式，搭建家园联系的桥梁。

3.每月及时与家长沟通，交流幼儿的学习、生活情况，鼓励家长用心参加亲子活动，听取家长意见，使家园教育能同步、协调的进行。

4.针对个别幼儿做好家访工作，更有针对性的做好育儿工作。

5.邀请家长参与幼儿园的各项活动。

(五)特色教育：

继续把英语特色教育贯穿于幼儿的一日生活中，透过晨间问候、离园时装模特、餐前餐后、日常交往、音乐律动、音乐游戏、日常英语问候等多个形式，让幼儿在快乐中学习英语，提高英语听说潜力，培养幼儿学习英语的兴趣，更好地促进幼儿个性活泼大方，增强幼儿自信心。

四、具体工作安排：

1.创设班级环境，稳定幼儿情绪。

2.召开家长会，更换家长群，告知家长本学期班级工作重点。

3.完善班级文件夹，统计幼儿的出勤情况。

4.认真做好每天的交接工作。

5.完善自然角，按照园里的要求做到处处体现季节特色。

6.制定英语特色教育计划。

7.亲子阅读活动启动。

1.结合国庆，开展相关的主题活动。

2.参与家长问卷调查，充分了解家长的心声。

3.家长半日开放活动。

4.充分开展家长工作，使家长参与幼儿园的各项活动。

5.英语教育活动。

1.家长讲座，让家长了解秋季的保健常识。

2.开展家长委员会议，商讨制定家长半日开放活动的计划。

3.

班务个人总结中班篇九

亮点：黑板报体现出中班幼儿的美术特色，美观、大方、细致。

反思：这次黑板报的主题是“美丽的春天”，从内容、色彩、版面设计等方面，我都很重视。正是在老师的引导下，幼儿表现出很高的积极性，能互相协作，用图文并茂的形式记录春天的美景，春天的桃花、樱花；春天的树木、小河；春天的各种小动物都表现出春天生机勃勃的景象。活动中，我也发现有的幼儿在设计花时，由于花朵很小，很难看清楚，因此描画的不够认真。

改进：教师在指导幼儿设计花时，可事先和幼儿说清楚，为了使画面更美观，既要看得清楚，又要画得漂亮，因此要把花画大，并注意色彩的搭配，使画面既美观又大方。这样，教师再引导幼儿画出各种各样的花，并展开讨论：这些花漂亮吗？为什么漂亮？从而培养幼儿对美的向往和欣赏能力。

语言活动：有趣的七星鱼。

亮点：教师运用了生动、形象的语言，引导幼儿了解七星鱼的神奇，激发幼儿探索自然奥秘的兴趣。

反思：我设计的这个活动，由浅入深，首先用“神奇的七星鱼”调动幼儿的好奇心，然后通过提问、猜想、等多种教学方法，让幼儿积极思考、发言，讲述自己了解的有关七星鱼的知识，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。但活动中，幼儿的主动性还是不够，举手发言的人不多。

改进：为了激发幼儿对“七星鱼”的兴趣，教师可用神秘的口吻告诉幼儿：有一种鱼，它有八条腿，但最喜欢把身体埋在土里，只有两只眼睛露在外面。它是什么鱼呢？这种鱼有哪些与众不同的地方？是什么特点？有哪些作用？请你们来帮帮我，帮我找出答案。这样，就调动了幼儿探索的积极性。另外，也可以通过让幼儿看录像、讲故事的形式，引导幼儿去了解它。

社会活动：有用的标志。

亮点：教师引导幼儿了解了标志的作用，并学习制作简单的标志。

反思：我通过设计各种标志，并展示给幼儿看，引导幼儿了解标志的作用。如：上下楼梯的标志，告诉幼儿可以避免发生碰撞；在图书角的标志，告诉幼儿可以保持安静；在洗手区的标志，告诉幼儿可以节约用水等。然后，我让幼儿根据我对班级标志的创设，分组找一找班级中那些地方需要贴标志，应该贴什么样的标志，并试着设计出来。通过引导，幼儿知道了在我们的教室里，需要做的事情就是需要贴上提示大家注意的标志，而我们的标志不是装饰品，也不只是美观，它可以帮助我们记忆，帮助我们做正确的事情。但活动中，幼儿设计出来的标志，还需进一步修改、完善。

改进：在引导幼儿找一找班级中哪些地方需要贴标志时，可以扩展到幼儿园的其他地方，如：幼儿园的入口、操场、大型玩具等，并进行分类，如：上下楼梯、不滑梯、玩具放整齐等。这样，可以使幼儿了解更多的标志，还可以使幼儿学习设计简单的标志。

班务个人总结中班篇十

一、班级情况分析：

我班共有幼儿__名，男孩__名，女孩__名。其中有__名幼儿，__名幼儿从托班直接升入中班，__名幼儿中途插班升入中班。通过了解与观察，我班幼儿整体常规较好，在学习生活习惯方面有了很大的进步。但是，由于大班幼儿人数较多，动静交替时较混乱，相互之间容易产生矛盾，部分孩子自控力较弱，行为能力较差，需进一步加强幼儿的一日常规。

二、本学期的工作重点：

1.稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应新环境，在原有基础上得到发展。

2.引导幼儿学会把自己的东西归位到原来的位置。

3.引导幼儿学会使用礼貌用语，培养幼儿良好的礼貌习惯。

4.引导幼儿在活动后及时擦汗，并根据天气情况为自己和他人更换衣物。

5.鼓励幼儿在遇到困难时，保持愉快的情绪，并学习自己解决问题。

6.培养幼儿学会爱护玩具，不乱扔乱放，学习自己收拾玩具。

7.鼓励幼儿多与同伴、老师互动，培养幼儿活泼开朗的性格。

三、具体措施：

1.创设宽松、和谐、民主的活动环境，让每个幼儿有足够的活动空间，吸引幼儿参与活动的积极性。

2.创设丰富、多功能的活动区，教师里布置幼儿喜欢的主题墙饰，让幼儿学到的知识可以用实际行动表现出来。

3.带领幼儿多观察大自然，多参与社会活动，从小培养他们热爱大自然、关心社会发展的情感。

4.建立良好的师生关系，让幼儿在老师面前自由畅谈，无拘无束。

5.通过开展丰富多彩的活动，让幼儿懂得同伴之间要团结友爱，培养幼儿相互合作的能力。

6.及时表扬、鼓励幼儿，树立幼儿自信心，让每位幼儿有成功感。

四、家长工作：

1.主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的表现。

2.向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导。

3.定期更换家长宣传栏，让家长了解幼儿园的教育动态。

4.鼓励家长积极参加家长学校的讲座活动，促进家园共育。

5.邀请家长参加开放日活动，使家长更了解、熟悉幼儿园的工作，促进家园共育。

五、班级存在的不足：

1.经过一个学期的努力，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，但个别幼儿进步非常缓慢，还需要进一步引导。

2.幼儿卫生习惯还有待加强，尤其是个别幼儿需要加强卫生意识。

3.幼儿在游戏活动中，自我保护意识淡薄，自理能力差。

4.幼儿在倾听习惯上还需加强，大部分幼儿能认真听他人发言，可少部分幼儿倾听习惯较差。

5.幼儿是班级中个体差异最大的一组，有少数幼儿对于幼儿园的各项活动有着不参与现象。

六、后续措施：

1.加强幼儿的常规教育，在一日活动中培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的活动能力。

2.在班级开展丰富多彩的活动，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的活动能力。

3.继续加强幼儿卫生意识，教育幼儿保持良好的卫生习惯。

4.鼓励幼儿积极参与体育活动，在活动中能注意安全，掌握一些自我保护的方法。

5.鼓励幼儿多与同伴、老师互动，培养幼儿活泼开朗的性格。

6.在一日活动中，注重捕捉幼儿的各种寻常变化，及时发现幼儿的兴趣点，并给予必要的引导。

班务个人总结中班篇十一

一、班级情况分析。

我班共有幼儿__名，其中男孩__名，女孩__名。大部分孩子都是独生子女，在家中都是父母宠着的，有些幼儿习惯不好，自理能力较差。

二、保教工作。

（一）加强幼儿一日常规的养成教育，具备良好的行为习惯能使幼儿终身受益。

幼儿因年龄还小，自控能力较差，无意注意占主导地位，行为动摇不定，不安心学习又加上注意力较分散。要培养幼儿良好的行为习惯，适应日常生活和学习，必须从生活中的点滴做起。因此，我们采取了多种方法。

1.加强对幼儿日常生活常规的培养。

为幼儿创造轻松愉快的学习环境，结合主题教育为幼儿创设丰富多彩的区域活动，引导幼儿自主探索与学习。

2.针对本班幼儿年龄特点，我们加强了幼儿自我服务能力的培养，组织幼儿学习穿衣服、扣纽扣、整理裤子、折叠衣服等，并针对在一活动中存在的问题，如幼儿不会正确使用剪刀，学习的时候用剪刀剪纸屑等，教育幼儿不能将生活中的负面情绪发泄到别人的身上，如打人、扔东西、咬人等。更不要无理取闹，保持良好的情绪。

同时，通过谈话“我是大孩子了”、“怎样控制自己的情绪”、“玩具大家玩”等，帮助幼儿懂得同伴之间互相关心、互相合作、互相分享、互相帮助。

3.继续认真贯彻《幼儿园卫生保健制度》，加强消毒工作，杜绝严重的事故发生。

春季做好各种传染病的防控工作，如做好晨间、午间检查，全日观察，注意护理病儿，发现异常或疾病及时通知家长就地治疗。

4.班级实行三人值班制，行政和班主任每天检查幼儿的出勤情况，及时统计，及时反馈；并利用家长接送时间，与家长沟通，使家长及时了解幼儿在园情况。

5.为了进一步提高家长对幼儿园及幼儿园内活动的了解，帮助家长形成正确的教育理念，通过宣传栏、微信、电话等方式向家长宣传科学的育儿知识，如，互相交流班级近况；宣传有关幼教政策，让家长了解幼儿园的园务工作，与家长沟通，共同协商帮助幼儿成长的方法与途径。

（二）教育教学工作。

1.教育教学在注重幼儿知识学习的同时，还注重幼儿德育教育，从小培养幼儿良好的品德。

2.科学安排幼儿的一日生活，动静交替，促进幼儿身心健康。

3.通过教学活动，使幼儿感知生活和劳动，知道感激父母的养育之恩；感激老师的教导。

4.引导幼儿知道幼儿园的玩具是大家的，不抢玩具，不独占玩具，懂得在玩完后把玩具放回原处。

5.引导幼儿初步了解水、电、火这些公共设施对人的利与弊，知道应爱护公共设施，注意安全。

6.引导幼儿知道朋友之间要友好，知道友谊的重要性，培养幼儿初步的同情心和爱心。

7.引导幼儿初步了解幼儿园和班级的基本情况，了解自己和家人的关系，知道幼儿园里要做什么事情。

三、安全工作。

我班保教人员在工作中时刻高度警惕，常抓不懈，努力做到防患于未然。

1.认真做好晨检工作，做到一摸、二看、三问、四查。

2.认真接送幼儿，把好幼儿安全关，对于不能接送的孩子做好请访记录。

3.积极创设安全、健康的环境，关心幼儿的生活，关心幼儿的安全，教育幼儿养成礼貌、安全的生活习惯，恶人扰乱幼儿园秩序的行为，严防幼儿走失，在园内要注意物品安全，发动幼儿共同参与管理。

4.教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不把异物塞入耳、鼻、口。不模仿危险性行为，不乱跑乱闹，知道并能识别不安全的地带和危险物品，懂得远离危险物品和危险的地方。

5.每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施，把不安全因素消灭在萌芽状态中，以确保幼儿的安全。

6.尊重每个幼儿，保护幼儿的同时要注意加强对幼儿的教育。

四、家长工作。

1.主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的表现。

2.向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导。

3.鼓励家长积极参加家长学校的活动。

4.召开家长会。

5.组织不定时的家访。

6.建立家园联系栏，为家长提供咨询和交流的平台。

班务个人总结中班篇十二

中班班务工作在全园教职工的辛勤努力下，正在一步步的走向稳步发展的道路，回顾一年的工作，让我们不得不感叹，感叹幼儿园的发展壮大！

本学期，在每位老师和家长的积极配合、努力下，我们顺利地完成了本学期的各项教育教学任务。

本学期，我们班级结合自身特点，围绕“绿色环保”的幼儿园特色，有计划有目的地开展了一系列的丰富多彩的活动。在教育教学方面，我们认真备课，提前做好备课工作，有计划、有目的地准备教具，课件，为了让幼儿全面发展，我们还注重培养幼儿的个性和健康发展。在教研活动中，我们积极参加，从不缺勤。

一、班级基本情况。

新《纲要》指出：“幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的知识，充实自己，为一生的发展打好基础。”通过这一年的我班幼儿的各方面都有了很大的进步。

二、教育教学。

1.本学期我们中班幼儿园特色课程有环保手工制作和绘本故事。通过本学期的教学实践证明，孩子们对美术课越来越感兴趣，每次上课都能看到孩子们高高举起的小手，我们中班全体老师在本学期的教学中做了很好的尝试，大家总结了许多的教学经验，让我们的课堂变的越来越有趣，在这方面取得了一定的成绩。

2.区域环境创设评比，我班获得了一等奖的好成绩，在这次的评比中，大家互相学习，取长补短，共同努力，为幼儿创设了最佳教育环境。

3.幼儿园非常重视教师的成长，努力为教师创设良好的学习环境，让教师有更多的学习与发展的机会，本学期，我班有两位老师参加大专班的学习。通过学习，教育教学能力有了提高。

4.幼儿园的保育教育质量有了明显的提高，在中心园组织的统测中，我班各位老师齐心协力，团结一致，在各位老师的努力下，我班幼儿的生活自理能力得到了很大的提高，特别是在教养班做操方面我班取得了第二名的好成绩。

三、卫生保健。

在卫生保健方面，我们严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每天按时消毒，严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活；整理好室内外的环境布置，让孩子们在一个温馨舒适良好的氛围中成长。

四、家长工作。

在本学期，我班积极利用家长接送时间与家长保持密切联系，及时交流孩子在园和在家的表现，与家长达成共识，共同促进孩子的成长。

五、安全工作。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。本学期我们幼儿园加大了安全教育工作力度，我们坚持每天消毒不忘对幼儿进行安全教育，加强幼儿自我保护意识及安全常识教育。本学期，我们对幼儿开展了安全教育月活动，并通过了安全教育活动观摩和自评。

以上是本学期总结，发展与成果，在以后的工作中，我们将继续努力，不骄不躁，再接再厉，把工作做得更好，为孩子们的明天做出更多贡献。

班务个人总结中班篇十三

转眼一学期已接近尾声，回顾这学期的工作，可谓紧张又充实，我深深地感到，教师的人生就是奉献和收获的历程。我把这学期班级工作重点放在“放”上，即让孩子自主学习，让他们自由探索，自由发挥，我常这样对自己说：“当好一名‘懒’老师”，只有在需要时才去提醒、指导。

在这学期中，我按照计划，根据本班情况，有步骤、有计划地开展班级工作，使班级各项工作都能有序地进行。现将一学期来的工作总结如下：

一、一学期的教育重点。

（一）做好新生入园的环境适应。

1.首先，我们两位老师总在一个半月前就开始做好准备工作，我们开始帮助幼儿准备好入园应带的物品，如：毛巾、杯子、衣服等，同时与家上联系好接送幼儿的事，对于环境不熟悉，以及使用日常的礼貌用语，使他们能很快的适应幼儿园生活，让家长放心。

2.在一日活动中，老师始终以“爱心、耐心、细心”去真诚的对待每一个孩子，如果有孩子对某一方面在原来的基础上有所提高的话，老师会再次挖掘孩子的“潜能”，提出“更高”的要求，使孩子逐渐朝更高的目标发展。

3.经过了漫长的假期，孩子们终于又开学了。孩子们第一天入园，哭闹的，不吃饭的，我们两位老师即时拿出一天的精力去照顾他们。用亲切的语调，和蔼的态度来安抚每一位孩子。使孩子们很快的安静下来，慢慢的融入了幼儿园的生活。

（二）提高自身素质。

1.我积极参加园内各项活动及教研活动，并认真对待，做好笔记，增强自己的教研意识。工作中我乐观、勇于挑战，不等不靠，以积极的态度认真参加各项活动，不断提升自身素质和技能。

2.在业务上不断进取，及时反思，弥补不足。作为一名教师，我们在工作中要虚心向其他教师学习，处处以他们为榜样，只有这样才能使自己更快地成长。

3.在幼儿园教师培训的这两年里，我认真参加每一次的学习，并认真总结学习体会。在“教师风采”主题演讲比赛中，我所在的课题获得了一等奖。

二、家长工作。

1.新生入园是孩子第一次正式接触幼儿园和老师，所以对幼儿园充满了好奇、对老师充满了好奇。作为教师，要拉近与家长之间的距离，打消孩子对家的思念，并能让他喜欢老师和集体生活。为此，我们准备了许多家访笔记，家长工作手册，家长会笔记等，通过与家长交流、沟通，我们很快了解到了每一个孩子的个性特点，是活泼、好动，还是内向，喜欢和谁交往等等，并记下了他们的联系电话，成了好朋友。

2.在家长会上，我们与家长交流，让家长了解幼儿园的教育理念，以及本学期的一些活动安排。家长问卷中我们发现，大多数家长认同家园共育是教育好孩子的关键。

3.在家长学校活动中，我们有针对性地对家长进行教育，让家长明白：

环境不等于设备，环境不一定是设备的摆设。创设环境首先要考虑孩子，孩子是环境的主人，环境的布置要美观、实用、家长喜欢。

（1）让家长和孩子一起创设幼儿园的环境。

（2）让家长和孩子一起参与游戏。

（3）让家长和孩子一起活动。

通过家长学校，让家长进一步了解幼儿园教育，提高家长育儿水平，也拉近了家长和老师之间的距离。

三、重视班级常规的培养。

一学期下来，我们老师一直在培养幼儿的常规，努力让幼儿尽快适应集体生活，培养幼儿良好的卫生习惯，三季度，我们主要培养幼儿的常规。我们发现，有的家长平时对孩子管得少，也不太关心，孩子到园表现不太稳定。因此，培养良好的常规，必须从日常生活抓起。我们老师互相配合，利用各活动环节，对幼儿加强管教。不先让幼儿出教室，已经在教室里了，就及时将其请进去；玩具玩了久，就请他清洗好；同伴调皮，将玩具弄坏了，就让他照管好。让每一位幼儿都有进步。

四、分析班级幼儿发展情况。

在家长交流的过程中，得知家长对我们老师送给他们的“爱心”十分感动，因为这“爱心”的背后，隐含了老师对孩子们的一份爱心、一份责任心。

本学期，班级中出现了三个较突出的问题：

1.思想上依赖性过强，没有主见，从而导致在学习上较被动。

2.自信心不足，缺少大方、自主表现的能力。

3.个别幼儿动作发展不协调，有的幼儿还有个别平衡发展较差的现象。

班务个人总结中班篇十四

时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一齐游戏、互相配合共同完成各项班务工作。以下是我班的班务总结：

1.稳定幼儿情绪，帮忙幼儿尽快适应幼儿园的生活。

绝大部分幼儿都能在第一时间适应幼儿园的生活，但个别幼儿在本学期中出现了任性，娇气，依靠性强，爱发脾气，不喜欢与其他孩子交流，情绪也十分不稳定，上课坐不住，学习时缺乏耐心等症状。

有的幼儿早上来园时不愿意家长离开，有时家长送来也不上幼儿园，在家长的一再要求下才不情愿的把幼儿送来。针对以上问题，我们要经过家园合作，来提高幼儿的自信心，激发幼儿的上进心，消除他们的情绪。使其在愉快的学习环境下学习，更快的适应幼儿园的生活。

2.给予幼儿母亲般的关爱和呵护。

应对刚刚踏入幼儿园的新生，我们用最快的速度帮助幼儿适应幼儿园生活，有些幼儿一天在园哭闹，老师尽力的去陪伴他，用最大的耐心去和他说理，让他感到老师像妈妈一样，期望每个幼儿都能在游戏中开心，在关爱和呵护中成长。

3.培养良好的常规。

俗话说：“没有规矩不成方圆。”良好的常规是保障良好教育教学的前提，更有利于幼儿较好地学习和生活。

我们在学期初就针对班级环境特点，在课间休息时间开展一些活泼、轻松的游戏，让幼儿做一做、玩一玩，这样使幼儿找到了快乐，也找到了自己感兴趣的事情，更让幼儿有一种跟伙伴们在一齐玩耍的愉快感。

4.创设良好的学习环境。

我们要创设一个自由、宽松，有利于幼儿发展的学习环境。在课余时间，老师和幼儿能够一齐在教室中看图书，画手工，调配颜料，为幼儿创设一个好的学习环境。

5.注重班级的凝聚力以及良好班级风尚的构成。

开学期初，我们便针对班级的特点，如：做事粗心大意，自理潜力较弱等，个性确定了班级的目标，在实施过程中，我们个性注重培养幼儿良好的行为习惯，加强幼儿自我保护意识。

6.给予幼儿充分的学习空间。

为幼儿带给丰富的材料和环境，让幼儿在游戏中学习，更好地促进幼儿的发展。

7.班级老师要合作配合。

午睡时，我们都是四位老师一齐管理，午睡质量比以前有了提高，大部分幼儿都能在老师的帮忙下，自己入睡，自理潜力得到了提高。

8.在各项活动中抓住教育契机对幼儿进行随机教育。

教师时刻以大局为重，在幼儿发生突发状况时，用心配合医生，幼儿之间要相互理解、相互包容；本学期，班级老师配合十分默契，无论是户外活动还是教学活动，都十分愉快地完成每一项任务。

9.有效利用家长资源，使家长成为我们的教育伙伴。

本学期，我们把家长工作环节贯穿于日常工作和学期末，让家长成为我们的教育伙伴。

首先，我们利用每天接送幼儿的时间和班级家长进行简单的交流，班级的各项工作需要家长配合时，家长都给予了极大的支持。

再者，我们还定期向家长宣传育儿知识，利用家长会和家访等形式，互相交流育儿经验。

10.加强安全工作，为幼儿创造一个安全和健康的发展环境。

开学初我们根据班级的实际状况及幼儿的年龄特点制定班务计划，各活动岗位采取地得安全措施。做到发现问题及时解决，不会就让幼儿带不齐不安全物品，坚持写安全教育活动，保证活动的安全。

二、家长工作。

1.充分发挥家长资源，调动家长们的用心性，鼓励家长带给活动材料，为幼儿带给与教学有关的资料，活动。

2.开展家长助教活动。

3.充分挖掘“家长资源”，与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

4.建立家园联系，促进家园合作。

根据本班状况，制定好班级宣传工作，让更多的家长了解我们的工作，支持我们的工作。

三、卫生保健。

1.做好消毒卫生工作，走廊每一天幼儿上下学后坚持消毒，每周五打扫一次、拖一次。

2.我们的环境做到净化、绿化、美化，从环境上营造一个好的教育环境。

3.配合园保健员做好幼儿的体检工作。