作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

幼儿园中班社会教案汇编及反思篇一

1。熟悉各种qq表情，初步了解qq表情在网络交往中的运用。

2。根据情景选择适合的qq表情，了解合适的情感表达方式。

3。在游戏中体验、表达各种情感，感受活动的乐趣。

活动准备：

1。自制历险图人手一张。

2。若干qq表情。

3。每组一份qq表情（里面有各种表情贴纸）

（一）通过qq聊天，激发兴趣。

通过在线qq聊天，初步了解qq表情在网络交往中的运用。

教师小结：qq和电话一样都是用来和别人说话、聊天的。

（二）播放flash动画，引出主题

1．根据flash动画，进行猜表情活动。

（环节简析：qq表情既动态又夸张可爱，非常迎合幼儿的"口味"。让幼儿根据情景猜测、选择qq表情这个环节能给幼儿带来"玩"的感觉，还能调动幼儿原有的生活经验，从而引发他们体验、表达各种情感。同时迁移到实际生活中，什么时候我们也会有这样的表情，巩固惊讶、恐惧这两个表情）

2．通过flash动画感知qq表情的趣味性播放第二段动画，根据所播放的动画，讲述故事内容。有一只小猴子爬到树→要去摘苹果吃→因为吃了太多的苹果呕吐了）师：这里可以用什么样的表情表示，请你来贴一贴。

（环节简析：让幼儿根据动画讲述故事内容比前一环节更加富有难度，提升了幼儿的已有水平。好玩、生动的情节也能调动幼儿的积极性和参与性。）

3．根据flash动画，猜测故事。（惊恐→看到大灰狼）播放第三段动画，根据qq表情的变化，创编故事。

师：请你观察动画，如果是你看到了大灰狼，你会有什么样的表情呢？你看到大灰狼之后你会做什么呢？（小组讨论）（环节简析：根据qq表情的变化，猜测、创编故事比前二个环节增加了难度，既调动了幼儿的生活经验也发展了幼儿的想像力。）

4．运用flash动画，引出各种qq表情（qq大转盘）播放第四段动画，让幼儿感知qq表情的多样性。

（环节简析：这样的结尾很快乐，还能给幼儿展现出更多的qq表情，同时为下一个环节做好铺垫。）

（三）自制qq表情历险图

1．教师介绍要求

（1）幼儿集体观看大历险图，发现问题师：这一次请小朋友看一看，你发现了有哪几个困难？说一说。

师：现在我们每一个人都要去玩大历险，请你从大历险的图上选取一条路线来走。

（2）面对这些困难，qq的表情会有什么样的变化？

师：遇到你自己选择的困难，想一想解决的办法。你的qq表情是怎样变化的？为你的历险图编一个好听的故事。

2．小朋友制作，教师巡回指导。

（环节简析：本次自制表情历险图是活动的高潮，也是巩固环节。让孩子们在玩一玩中体验到qq表情的多变性，从而联系到现实生活中，如果遇到了类似的问题，应该怎样表达）

（四）结束活动

协助小朋友展示、介绍自己的作品。

幼儿园中班社会教案汇编及反思篇二

1.通过看一看、摸一摸、抱一抱等多种形式认识水杉树，并能用语言描述水杉树的特征。

2.了解水杉树的作用，在游戏中激发与水杉树的情感。

1.幼儿围坐在幼儿园的水杉树底下。

2.录音机、磁带、照相机。

1.我和水杉树妈妈做游戏。

(1)谈话交流，游戏导入。

(2)游戏：开火车。

师幼随音乐在水杉树丛中开火车，嬉戏。

2.我和水杉树妈妈做朋友。

(1)师：这棵大树妈妈叫什么名字?一共有几棵?我们一起来数一数吧!

(2)引导幼儿观察水杉树。

师：谁来说说水杉树妈妈长得什么样?

①师：她的树干是什么样?

引导幼儿用肢体动作学水杉树妈妈高高直直的`样子。

每位幼儿自由地在水杉树下捡起一片片落叶，教师引导幼儿看一看，摸一摸，相互说一说。

③师：谁来学学小树叶在秋风中怎么飘落的?(幼儿用不同动作表演。)

④师：小树叶们，来，我们跟着音乐和水杉树妈妈一起跳舞吧!

幼儿扮成一片片叶子，随着音乐，在水杉树下翩翩起舞。

3.我爱水杉树妈妈。

(2)师：水杉树妈妈真好，作用真大，你想对树妈妈说些什么呢?

(3)师：我们该怎么保护水杉树妈妈?

(4)分组和水杉树妈妈去交朋友，一起游戏，拍照留念。

幼儿园中班社会教案汇编及反思篇三

1、 让幼儿 通过自己观察和操作小工具，知道小工具的名称及用途。

2、 激发幼儿的兴趣，能大胆尝试，培养他们的操作能力。

3、 使幼儿知道人的本领大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。

⑴小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。

⑵每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。

⑶小工具展览会。

1、 这是一只新的彩色铅笔，想一个什么办法才能让它画出画来呢？

1、 幼儿分组进行操作，由徒手引发寻找工具帮忙。

2、 幼儿讨论，知道小工具名称与用途，老师操作示范。

⑵这张小床钉好了，小娃娃又可以睡觉了，是谁钉的？

⑶这本小画书用什么方法钉成了？钉书机还有什么用？

⑷谁把汽水瓶盖子打开了，用了什么？板子还可以做些什么？

⑸这两只笔可以画画了，是谁做的？用了什么？（卷笔刀）平时老师用什么来削铅笔？（刀子）小朋友用刀子容易划着手，卷笔刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。

3、 小结：刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又方便又安全，它们都有一个名字，叫小工具。

4、 幼儿再一次操作，尝试刚才没有用过的小工具。

5、 启发幼儿想一想平时还见过哪些小工具？它们都是谁制造的？ 人们还能动手动脑制作出更新的小工具，帮助大家做许多事情，人的本领真大呀！

延伸：由于幼儿的年龄特点与理解水平能力的发展，对于人的本领大的认识，他们首先是从周围简单的事物开始的，随着幼儿认识的提高，知道人能继续改造、创造，并在小工具的基础上进一步发展制造出了新一代用品，以达到更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。

幼儿园中班社会教案汇编及反思篇四

幼儿园中班社会教案汇编及反思篇五

蝴蝶本来是世界上到处都可以看得到的小生灵，它有数不清的种类和形形色色的形态，可是由于空气的污染，城市化的发展，森林、湖泊的退化，这种美丽的小昆虫在钢筋水泥的大城市几乎就看不到，小朋友可能会在画册上、动物园里、展览馆里看得到蝴蝶，通过这堂课，让小朋友认识美丽的蝴蝶，于是想到了开展关于蝴蝶的的.主题活动。使孩子们充分地享受美的体验，获得成功的喜悦。

学习大自然的生物的多样性，了解蝴蝶的时候习性，启发培养细心观察事物的好习惯，从小树立探索大自然，热爱大自然，爱护和保护大自然的意识。

ppt，录像、蝴蝶、蝴蝶的蛹图片数张。

一、欣赏舞蹈《美丽的蝴蝶》，引出课题。

老师伴随音乐声，给幼儿表演舞蹈。

师：小朋友知道这是什么舞蹈吗？

幼：这是蝴蝶的舞蹈。

二、出示蝴蝶的图片，录像等。

师：你们看这是什么啊？

幼：这是蝴蝶。

师：小朋友们看见过蝴蝶吗？

幼1：看见过，在动物园里。

幼2：看见过，在画册上。

幼3：看见过，在看展览，是蝴蝶标本，不是活的蝴蝶。

幼4：看见过，在动画片里面。

师：老师在小的时候，看到过很多美丽的蝴蝶，因为那个时候，我们的天空还很蓝，空气还很清新，我们在野外，在树丛里，在草地上，在湖边，都看到过好多蝴蝶。

幼：老师，那为什么我们现在没有在外面看到过蝴蝶呢？

师：因为蝴蝶在它妈妈肚子里之前，蝴蝶妈妈要吐丝在一片树叶上，树叶上就会有一个蛹，蝴蝶宝宝在蛹里面睡醒了以后，才可以从蛹里面出来。树叶就是它的摇篮。

三、播放或展示蝴蝶破蛹成蝶的录像或图片。

师：蝴蝶宝宝就像一只蚕一样，要趴在树叶上睡觉啊，吃饭啊，它要吃树叶，可是我们人类要杀虫，喷洒了很多杀虫剂，于是有很多蝴蝶宝宝吃了有杀虫剂的叶子，就死了，等不到变成美丽的蝴蝶啦！

有一些蝴蝶宝宝虽然逃过一劫，长成了蝴蝶，但他们也要吃饭啊，他们有些是吸花蜜，有些是吸树叶汁水，还有些是吃小小的昆虫。晚上，他们还要在树叶上睡觉。总之他们离不开树木、花朵，但我们人类有些人喜欢砍树，喜欢把一片大草地开垦出来盖房子，没有了花草树木，蝴蝶宝宝的家和食物就没有了，蝴蝶宝宝没有吃的，没有住的，所以他们也就飞走了！

四、互动讨论

幼：我们要保护环境。

幼1：不要随地乱丢垃圾。

幼2：不要浪费水。

幼3：不要浪费电。

幼4：吃饭要吃干净，不要浪费食物。

师：小朋友们都回答的很好啊，我们的空气好了，花草树木多了，蝴蝶才会有可爱的家。那我们要告诉我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，我们也要用实际行动爱护环境，这样我们的地球大家庭，就会有好多好多美丽的蝴蝶。

幼儿园中班社会教案汇编及反思篇六

跳方格比赛。

【活动目标】：

培养幼儿识别颜色的能力和单脚落地平衡能力及团队意识，激励幼儿参与比赛的竞争性和参加跳方格活动反映的灵敏性，促进幼儿相互鼓励，共同进步。

提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

锻炼幼儿的团结协作能力。

【活动模式】：

定点型

【活动器材】：

40×40cm的红、黄颜色海绵垫各18块。做成两个2×9的长方形。

【活动强度】：

一般

【活动歌曲】：

跳方格儿歌。

【比赛程序】：

1、比赛场地为2×9块方格海绵组成的长方形，如上图。

2、遇黄色为幼儿跳入长方形时脚落地色，红色不准脚落地，落地为输。

3、每组参赛幼儿一路纵队排在长方形横边，一个接一个参加跳方格比赛。

1、将全班幼儿平均分成四组，每两组（人数相等）为一个比赛组。

2、比赛开始时，参赛幼儿一路纵队站在长方形一边，第一名参赛幼儿跳完所有方格时，第二名幼儿才能接着开始跳，以此类推。哪组幼儿先跳完为胜。

3、非参赛幼儿站在离长方形2米外，观看跳方格比赛或给参赛幼儿呼喊“加油”以助威。

4、播放跳方格儿歌。

教师边组织比赛活动，边巡视查看其他幼儿情况，提高安全防范意识，防止幼儿进入比赛区域内影响正常比赛，注意不假离开活动场地幼儿，防范意外事故发生，确保比赛活动安全。

指导幼儿熟悉每一方格颜色的含义，掌握跳、蹦动作要领；跳出第一动作时，思想就要做好跳第二动作的准备，以免耽误时间，影响跳方格的速度和团队跳方格的时间；跳或蹦时，脚不能踩方格边线，踩到为输，退出比赛。

评比跳方格最快的一组，优者给予奖励。

小朋友，跳方格，户外游戏真快乐。你跳一，我跳二，千万别跳格子外。单脚跳，双脚蹦，你追我赶超前奔。

教学反思：

本次体育活动孩子们非常喜欢，尤其是情境的设计，是孩子们更加喜欢玩这个游戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的胜利，前后的小朋友配合的非常默契，即使出现投不进的情况，孩子们也不责怪，这一点很难得。不足之处是，1个别孩子交替跳的不好，老师要及时的鼓励并指导，2孩子们平时运动量较小，活动后明显感动疲乏，在以后的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。

本文扩展阅读：跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，曾深受广大儿童的喜爱。在20世纪50年代至80年代相当普遍，在有些儿童游乐场、公园和小学操场等都会有跳房子的位置。有时就算在一块空地上，只要有一根粉笔或树枝，小朋友亦会在地上画起"跳房子"的九个格，然后一起玩。