在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

圆柱表面积的导入篇一

学  习

目标

1、知道圆柱侧面积和表面积的含义。

2、通过操作推导并掌握求圆柱的侧面积、表面积的方法，并能运用到实际中解决问题。

重点

圆柱侧面积和表面积的计算方法。

难点

运用所学的知识解决简单的实际问题。

学      习      过      程

师生笔记

知识链接：

1、用公式表示出圆的半径、直径、周长、面积之间的关系。

2、圆柱的上下两个底面都是（       ），它们的面积（        ）。

3、长方形的面积=        

长方体的表面积=                

正方体的表面积=         

知识超市 ：

操作：（一）试一试,怎样可以得到圆柱形的侧面展开图？

把圆柱的侧面沿高剪开，展开图是（        ），圆柱的底面周长就是它的（     ），圆柱的高就是它的（      ）。

计算圆柱的侧面积实际就是计算(               )

圆柱的侧面积=

（1）一个圆柱，底面周长是1.6m,高是0.7m,求它的侧面积。

(2)一个圆柱，底面直径是5cm,高是10cm,求它的侧面积。

操作(二)有两底的圆柱展开后呈什么形状？

圆柱是由（          ）和（          ）三部分组成的。

圆柱的表面积包括（             ）和（            ）。

所以圆柱体的表面积=

(3)一个圆柱的高是15厘米,底面半径是5厘米,求它的表面积

我会用:一顶圆柱形厨师帽，高28cm，帽顶直径20cm，做这样一顶帽子需要用多少面料？（得数保留整十平方厘米）

想:求做这样一顶厨师帽需用多少面料，实际上就是求这顶圆柱形厨师帽的（         ），厨师帽由_________和__________组成。

列式计算:

达标检测：

（1）广告公司制作了一个底面直径是1.5m，深2.5m的圆柱形灯箱。它的侧面最多可以张贴多大面积的海报？

（2）用铁皮做一个圆柱形茶叶筒，底面直径是1dm，高是2dm,则做这个茶叶筒至少需要铁皮多少dm2?

（3）一个无盖的圆柱形铁皮水桶，底面直径是30厘米，高是45厘米。做这样一对水桶，至少需用铁皮多少平方厘米？

圆柱表面积的导入篇二

【旧知复习】

1.直接写得数。

3.14×53.14×23.14×13.14×93.14×0.4

3.14×0.53.14×203.14×0.73.14×0.63.14×8

2.长方形的表面积指的是什么？怎样计算长方形的表面积？

【合作探索】

1.圆柱的表面积指的是什么？

2.拿出前面做好的圆柱，把它展开。说出表面积的计算方法。

圆柱的表面积=+

3.圆柱的侧面展开是一个形，它的长等于圆柱底面的，宽等于圆柱的。

4.圆柱的侧面积怎样计算？

圆柱的侧面积=长方形的面积

=长×宽

=×

【学以致用】

1.求出下面圆柱的侧面积。

（1）底面周长1.6分米，高0.7分米。

（2）底面直径8厘米，高12厘米。

（3）底面半径3.2米，高5米。

2.求出下面圆柱的表面积。

（1）底面积40平方厘米，侧面积25平方厘米。

（2）底面半径2分米，高5分米。

3.你们见过压路机压路吗？压路机压路的面积与圆柱的有关，，前轮转动一周，实际求圆柱的。

完成课本第16页的第7题。

【拓展提升】

一个有盖的圆柱体油桶，高6.28分米，将它的侧面展开正好是一个正方形，制作这个油桶至少需要多少平方米铁片？

教学目标：

1.使学生理解圆柱侧面积和表面积的含义，掌握计算方法，并能正确地计算圆柱的侧面积和表面积。

2.在数学学习活动中获得成功的体验，建立自信心。

教学重点与难点：

1.表面积的计算。

2.侧面积的含义与侧面积的计算方法。

教学用具：圆柱体侧面展开教具。

圆柱表面积的导入篇三

课题

《圆柱的表面积》

主备课人

授课人

课型

备课时间

上课时间

集体备课内容

个案补充

自

学

过

程

学

习

过

程

学习目标：

1、通过具体情境和动手操作，探索求圆柱的侧面积和表面积的方法。

2、能灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中的实际问题。

重难点：

1、理解圆柱侧面展开图的多样性，能将展开图与圆柱的各部分联系起来，并推到出圆柱侧面积和表面积的计算公式。

自主学习：

1、一个长方体由（        ）个面围成，求它的表面积就是求它（       ）个长方形面积的（      ）。（和、差、积、商）

2、一个圆柱体由（     ）个面围成，（      ）个底面，（      ）个侧面。则圆柱的表面积应等于（        ）与（       ）的和。

3、圆柱的底面是（            ）的两个圆，所以两个底面的面积s=(       ).

合作交流：

1、用自己喜欢的方式将手中的圆柱形纸筒剪开，观察展开的图形各部分与圆柱有什么关系？

2、怎样剪展开的图形是一个长方形？这个长方形与圆柱的那个面有关系？是什么关系?长方形的长与宽分别与圆柱有什么关系？那么圆柱的侧面积等于什么？

3、怎样剪展开的图形是一个平行四边形？平行四边形的底和高分别与圆柱有什么关系？那么圆柱的侧面积等于什么？

4、如果圆柱的侧面展开是一个正方形，那么这个圆柱有什么特点？与正方形的边长有什么联系？

课堂练习：

1、圆柱的侧面只有沿（       ）剪开展开的图形才是长方形，长方形的长等于（      ）长方形的宽等于（              ）。

2、圆柱的侧面积等于（          ）×（         ），公式s=（       ）。如果已知底面半径为r，则侧面积公式s=(         ),如果已知底面直径为d，则侧面积公式s=(      )

3、圆柱的表面积等于（           ）+ （             ）。

4、如果圆柱的侧面展开是一个正方形，那么圆柱的高等于圆柱的（        ）等于正方形的（      ）。

例题：

做一个底面半径为10厘米，高为30厘米的圆柱形纸盒，至少需要多大面积的纸板？

精讲点拨：

1、做一个圆柱形无盖的铁皮水桶，地面直径4分米，高5分米，至少需要多大面积的铁皮？

教学反思

当堂检测：

1、 2.6米 = （        ）厘米        48分米 = （       ）米

7.5平方分米 = （      ）平方厘米   9300平方厘米 = （      ）平方米

2、填空：

（1）圆柱的（        ）面积加上（      ）的面积，就是圆柱的表面积。

（2）把一个底面积是15.7平方厘米的圆柱，切成两个同样大小的圆柱，表面积增加了（        ）平方厘米。

（3）计算做一个圆柱形的茶叶筒要用多少铁皮，要计算圆柱的（         ）。

（4）计算做一个圆柱形的烟囱要用多少铁皮，要计算圆柱的（        ）。

（5）计算做一个没有盖的圆柱形水桶要用多少铁皮，要计算圆柱的（      ）。

（6）一个圆柱，它的高是8厘米，侧面积是200.96平方厘米，它的底面积是（           ）。

3、求下面各圆柱的表面积。

（1）底面半径是2分米，高是7.3分米。

（2）底面周长是18.84米，高是5米。

4、选择正确答案的序号填在括号里。

（1）圆柱的侧面积等于（       ）乘以高。

a、底面积            b、底面周长     c、底面半径

（2）把一个直径为4厘米，高为5厘米的圆柱，沿底面直径切割成两个半圆柱，表面积增加了多少平方厘米？算式是（   ）

a、3.14×4×5×2     b、4×5        c、4×5×2

5、一个圆柱形无盖的水桶，底面的直径是0.6米，高是40厘米，做这样一个水桶，需要多少平方米的铁皮？（得数保留整数）

6、一个圆柱形水池，底面内半径是2米，高是1.5米，在池内周围和底面抹上水泥，抹水泥的面积是多少？

强化训练：

1、一个圆柱高9分米，侧面积226.08平方分米，它的底面积是多少平方分米？

2、一根长2米，底面积半径是4厘米的圆柱形木段，把它据成同样长的4根圆柱形的木段。表面积比原来增加了多少平方厘米？

3、一个没有盖的圆柱形铁皮水桶，高是24厘米，底面直径是20厘米，做这个水桶至少要用铁皮多少平方厘米？（接口处不计，得数保留整百平方厘米）

4、压路机的滚筒是一个圆柱。它的横截面半径是0.5米，长是2米，它滚一周能压过多大的路面？如果它滚100周，压过的路面又有多大？

5、一个圆柱的侧面积是12.56平方米，底面半径是4分米，它的高是多少分米？

6、一个无盖的圆柱形铁皮水桶，底面直径是0.4米，高是0.8米，要在水桶里、外两面都漆防锈漆，油漆的面积大约是多少平方米？（得数保留一位小数）

圆柱表面积的导入篇四

课 题

圆柱的表面积 课 型

学案导学课

年 级

六年级

教 师

学

习

内

容

教师提供小学数学六年级下册6页----7页

学生提供 学

习

目

标

1、使学生理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。2、根据圆柱表面积和侧面积的关系，使学生学会运用所学的知识解决简单的实际问题。 重

点

难

点

重点: 圆柱侧面积和表面积的计算方法。难点: 运用所学的知识解决简单的实际问题。 学

习

过

程

学   案

导 案

独

立

尝

试

1、  一个直径是100毫米的圆，求周长。2、  一个半径3厘米的圆，求周长和面积。3、  一个长为3米，宽为2米的长方形，它的面积是多少？4、准备圆柱体的模型，说说它有什么特征？布置课前预习

工学

习

过

程

学   案

导 案

点

拨

自

学

1、  做一个圆柱形纸盒，至少需要多大面积的纸板？（接口处不计）要解决这个问题，就是求什么？2、  圆柱的表面积包括哪几部分？3、  圆柱的表面积的计算关键在哪一部分？4、  探索圆柱侧面积的计算方法。1）  圆柱的侧面展开后是一个怎样的图形呢？用一张长方形的纸，可以卷成圆柱形。2）  圆柱侧面展开图的长和宽与这个圆柱有什么关系？怎样求圆柱的侧面积呢？3）  师；圆柱的侧面积就是求长方形的面积。用长乘宽。4）  长就是圆柱的底面圆的周长，宽就是圆柱的高。5）  请你来总结一下圆柱侧面积的计算方法。6）  圆柱的侧面积用2∏rh，求圆柱的表面积要用侧面积加两个底面积。按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。 交

流

解

惑

就是求圆柱的表面积。包括：上下两个底面和一个侧面。圆柱的底面积容易求出，但侧面积该怎样求呢？你能想办法说明吗？同桌两人合作，试一试，说一说。四人小组讨论。试着在作业本上写一写，然后在组内交流一下。自己试独立计算。请同学上黑板板书，然后全班讲评。组内交流组际解疑老师点拨 合

作

考

试

1、求底面半径是10厘米，高30厘米的圆柱的表面积。2、教师板书：侧面积：2╳3.14╳10╳30=1884（平方厘米）底面积：3.14╳10╳10=314（平方厘米）表面积：1884+314╳2=2512（平方厘米）要求按步骤进行书写。2、  试一试。做一个无盖的圆柱形铁皮水桶，底面直径围分米，高为5分米，至少需要多大面积的铁皮？求至少需要多少铁皮，就是求水桶的表面积。这道题要注意什么？无盖就只算一个底面。这种题如果求整数，一般用进一法。3、  练一练。书第8页第1题。3个小题：已知底面直径或底面周长和高，求圆柱的表面积。重点讨论：已知底面周长，求表面积。1、先独立答题2、组内交流3、师生交流 自

我

总

结

通过今天的学习，我学会了       ，以后我会            在                     方面更加努力的。            

教学反思：

本节课通过交流、问答、推理等形式，调动学生学习的积极性，激发学生强烈的探究欲望，教学中通过学生的亲身体验知识的探究的过程，加深学生对所学知识的理解，学生学习的积极性被调动起来了，理解求圆柱的侧面积用2∏rh，求圆柱的表面积要用侧面积加两个底面积。学生学得轻松、愉快。