学习经验的总结对于提高学习效果和方法的调整非常重要，我们应该及时总结学习的经验和教训。写总结应该注重实际效果，应以问题解决为中心，实事求是。虽然范文是给别人提供的，但我们可以从中发现与自己情况相似的经历和启示。

教育类的句子篇一

3.只要有勇气，生活就会变得美好。-------佚名。

4.我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。-------泰戈尔。

5.亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。------歌德。

9.我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。-------爱默森。

10.我爱生活，为了它的美好，我参加了斗争。-------伏契克。

教育类的句子篇二

3、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基。

4、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之——苏霍姆林斯基。

5、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒。

6、教育人就是要形成人的性格。——欧文。

7、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果。

8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德。

9、虽然不常联系，但却时刻把您惦记;虽然不常看望，但却悄悄把您祝福。时光流逝，您的恩情我永远不会忘记。教师节到了，祝您节日快乐!

10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯。

12、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯。

教育类的句子篇三

3.长命也许不够好，但是美好的生命却够长。------富兰克林。

4.生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。------柏克。

5.燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。-------三毛。

6.生命在前进的同时，它就是在走向死亡。-------富恩特斯。

7.真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。-------赫伯特。

8.爱生而败仁者，其下愚之得欤?-------王通。

9.人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦。

10.芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾。

11.生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川。

12.充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎。

13.生活就是战斗。——柯罗连科。

14.附和真理，生命便会得到永生。——泰格尔。

15.生，我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟轲。

16.旅程的终了，将是我们生命的结束。——梅特林克。

17.人生就象打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。——罗斯福。

18.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫托尔斯泰。

20.斗争是甜蜜的。——雨果。

教育类的句子篇四

1、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。

2、他总爱给大家表演扮兔嘴，皱起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那样子引得我们哄堂大笑。

3、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

4、大家要互相照顾、互相关心才行啊！

5、昨日午后，我和母亲、雪尔维姊姊三人，送布给报纸上记载的穷妇人。我拿了布，姊姊拿了写着那妇人住址姓名的条子。我们到了一处很高的家屋的屋顶小阁里，那里有长的走廊，沿廊有许多室，母亲到最末了的一室敲了门。门开了，走出一个年纪还轻，白色而瘦小的妇人来c是一向时常看见的妇人，头上常常包着青布。

6、卡隆低了平顶发的头，看着我微笑。拨来可西挂着那赏牌，听说，他父亲重新开始做铁匠工作，五日来滴酒不喝，时常叫没来可西到工作场去帮他的忙，和从前比竟然如两个人了。没来可西因此很欢喜。

7、泼来可西的家就住在我家屋顶的小阁上。门房时常将他们家的事情告诉给我母亲听。雪尔维姊姊有一天听得泼来可西哭。据说他向他父亲要买文法书的钱，父亲把他从楼梯上踢了下来。他父亲一味喝酒，不务正业，一家都为饥饿所苦。泼来可西时常饿着肚皮到学校里来，哈卡隆给他的面包。一年级时教过他的那个戴赤羽的女先生，也曾给他苹果吃。可是，他决不说父亲不给食物的话。

8、他说话的嗓门很粗，更糟糕的是他的脸上找不到一丝笑容。

9、表演完毕，班头向观众道谢后，大家都起身挤出场外。我被挤在群众中，正出场门的时候，觉得有人触我的手。回头去看，原来就是那小艺人。小小的黑脸孔上垂着黑发，向我微笑，手里满捧着果子。我见了他那样子，方才明白他的意思。

10、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

11、昨日与华梯尼及华梯尼的父亲，同在利华利街方面散步。斯带地立在书店的窗外看着地图。他是无论在街上或别的什么地方也会用功的人，不晓得什么时候到了此地。我们和他招呼，他只把头一回就算，好不讲礼啊！

12、啊！那孩子挂了赏牌长眠了！他那红帽子，我已不能再见了！他原是很壮健的，不料四天中竟死了！听说：临终的那天还说要做学校的习题，曾起来过，又不肯让家里人将赏牌放在床上，说是会遗失的！啊！你的赏牌已经永远不会遗失了啊！再会！我们无论到什么时候也不会忘记你！安安稳稳地眠着吧！我的小朋友啊！

13、有一种情感不用相伴到老却天长地久，有一种付出不求回报却任劳任怨，敬爱的老师，感谢您培育我们每一个人，衷心祝您节日快乐!

14、船的命运在于漂泊，帆的命运在于追风逐浪。人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。

15、这时卡隆的样子真是庄严：堂堂的立着，眼中几乎要怒出火来，好像是一匹发威的小狮子。他从最坏的人起，一一用眼去盯视，大家都不敢仰起头来。等助教师红了眼进来的时候，差不多肃静得连呼吸的声音都听不出了。

16、首先做研究者，其次才做管理者。

17、警察携了卡洛斐的手，推开人们，带了卡洛斐到那老人暂时住着的人家去。我们也随后跟着。走到了一看，原来那受伤的老人就是和他的侄子同住在我们上面五层楼上的一个雇员。他卧在椅子上月手帕盖住眼睛。

18、人从四方集拢来，原来老人被雪球打伤了眼了！小孩们立刻四面逃散。我和父亲站在书店面前，向我们这边跑来的小孩也有许多。嚼着面包的卡隆、可莱谛、小石匠、收集旧邮票的卡洛斐，都在里面。老人已被人围住，警察也赶来了。也有向这里那里跑着的人。

19、今天是这一年中最快乐的星期四。正好两点钟，代洛西和可莱谛领了那驼背的耐利来了。泼来可西因为他父亲不许他来，竟没有到。代洛西和可莱谛笑着对我说，在路上曾遇见那卖野菜人家的儿子克洛西，据说克洛西提着大卷心菜，说是要卖了去买钢笔。又说，他新近接到父亲不久将自美国回来的信，很欢喜着呢。

20、卡洛斐怕先生贵罚他，很担心。不料先生今天缺席，连助手先生也没有在校，由一个名叫克洛弥夫人的年龄最大的女先生来代课。这位先生有两个很大的儿子，其中一个正病着，所以她今天面有忧容。学生们见了女先生就喝起彩来。

21、爱是冬日的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生命的希望；爱是大地的一场甘霖，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

22、父亲饶恕了我了，我还悲着。母亲送我出去，叫我和门房的儿子到河边去散步。两人在河边走着，到了一家门口停着货车的店前，听到有人在叫我。我回头去看，原来是同学可莱谛。他身上流着汗正在活泼地扛着柴。立在货车上的人抱了柴递给他，可莱谛接了运到自己的店里，急忙堆在一起。

23、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。

24、有的摇晃着妈妈的手，嘟着最让爸爸妈妈早点来接，有的好说歹说进了教室，可一回头看到大人走了，哇地大哭起来冲出教室，抱住了爸爸的腿，说什么也不松开了。还有的犟的像头驴，怎么劝也不肯进教室，大人们拽着、拉着，像是在拔河比赛。

25、叙利亚张开了眼。再用功复习。可是第二夜，第三夜，又同样打腔，愈弄愈不好：决是伏在书上睡熟了，或早晨晏起，复习功课的时候，总是带着倦容，好像对功课很厌倦似的。父亲见这情形，屡次注意他，结果至于动气，虽然他一向不责骂小孩。

26、雨不绝地下着，风吹雨点打着窗门，夜色暗得没一些光。费鲁乔疲劳极了回来，身上满沾了泥，衣服破碎了好几处，额上负着伤痕。这是他和朋友投石打架了的缘故。他今夜又和人吵闹过，并且赌博把钱输光了，连帽子都落在沟里了。

27、人有着一个大要求。人不能满足于现在，对于无限，有着憧憬与畏惧敬虔之念。换句话说，人不能满足于一生，想求人以上的价值。这价值就成了理想，成了宗教，使人心归依。

28、我们仔细看那墨水瓶，好像是用钉子凿刻的，真不知要费去多少工夫哩！盖上雕刻着钢笔搁在笔记簿上的花样。周围刻着七十八号敬呈先生，当做六年间的纪念几个字。下面又用小字刻着努力与希望。

29、卡隆令人可爱，代洛西令人佩服。代洛西每次总是第一，取得一等赏，今年大约仍是如此的。可以敌得过代洛西的人，一个都没有。他什么都好，无论算术、作文、图画，总是他第一。他一学即会，有着惊人的记忆力，凡事不费什么力气。学问在他好像游戏一般。

30、这少年的父母因遭了种种不幸，陷于穷困，负了许多债。母亲想赚些钱，图一家的安乐，两年前到遥远的南美洲的阿根廷共和国首府布宜诺斯艾利斯市去做女仆。到南美洲去工作的勇敢的意大利妇女不少，那里工资丰厚，去了不用几年，就可积几百元带回来。这位苦母亲和她十八岁与十三岁的两个儿子分别时，悲痛得几乎要流血泪，可是为了一家生计，也就忍心勇敢地去了。

31、严在当严处，爱在细微中。

32、父亲年纪大了，并区因为一向辛苦，面容更老。一家生计全负在他肩上。他于日间在铁路工作以外，又从别处接了书件来抄写，每夜执笔伏案到很迟才睡。近来，某杂志社托他写封寄杂志给走户的封条，用了大大的正指字写，每五百条写费六角。

33、的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

34、前面可望见广漠的原野和戴着雪的亚尔普斯山。我们肚子已饿得不堪，面包一到嘴里好像就溶化了。可莱谛的父亲用葫芦叶盛了腊肠分给我们，大家一边吃着，一边谈先生们的事、朋友的事和试验的事。拨来可西怕难为情，什么都不吃。卡隆把好的拣了塞入他的嘴里，可莱谛盘了腿坐在他父亲身旁，两人并在一处；如其说他们是父子，不如说是兄弟，状貌很相像，都脸色赤红，露着白玉似的牙齿在微笑。父亲倾了皮袋畅饮，把我们喝剩的也拿了去像甘露似的喝着。

35、是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。

36、他目不转睛的打量我们，似乎要把我们的内心世界看透。

37、这原是我早已知道的事，今天被先生这么一说，不觉重新难过起来了。我们好容易地到了里面，许多夫人、绅士、普通妇人、职工、官吏、女僧侣、男用人、女用人，都一手拉了小儿，一手抱了成绩簿，挤满在接待所楼梯旁，嘈杂得如同戏馆里一样。

38、我们早想吸那小山上的空气，昨天下午两点钟，大家在约定的地方聚集。代洛西、卡隆、卡洛斐、泼来可西、可莱谛父子，连我总共是七个人。大家都预备了水果、腊肠、熟鸡蛋等类，又带着皮袋和锡制的杯子。卡隆在葫芦里装了白葡萄酒，可莱谛在父亲的水瓶里装了红葡萄酒，拨来可西着了铁匠的工服，拿着四斤重的面包。

39、他是一个高个子，灰白长发，额头上有一条长长的皱纹。

40、犯了错误的孩子更渴望得到成人的宽容和信任。

41、华梯尼的装束不用说是很漂亮的。他穿着绣花的摩洛哥长皮靴，着了绣花的衣裳，纽扣是绢包的，戴了白海狸的帽子，挂了时计，阔步地走着。可是昨天，华横尼因了虚荣遭遇了很大的失败：他父亲走路很缓，我们两个一直走在前，在路旁石凳上坐下。那里又坐了一个衣服质素的.少年，好像很疲倦了，垂下了头在沉思。

42、不，佩服这个词还不足表示我对于没来可西的心情。

43、卡洛斐口袋里满装着物品，外面罩了长的黑外套。他平时总是商人似的在心里打算着什么。他最看重的要算那邮票簿了，好像是他的最大的财产，平日不时和人谈及这东西。大家都骂他是悭吝者，说他盘剥重利，我不知道为什么却欢喜他。他教给我种种的事情，严然像个大人、柴店里的儿子可莱谛说他即使到用了那邮票簿可以救母亲生命的时候，也不肯舍弃那邮票簿的。

44、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获。生活中要的是一份勇气和一个胆量。

45、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

46、代洛西和卡隆在前面回过头来，向大家使眼色叫他们静些，他们哪里肯静。斯带地独自用手托了头凭着桌子沉思，那个钩鼻的旧邮票商人卡洛斐呢，他向大家各索铜元一枚，用墨水瓶为彩品，做着彩票。其余有的笑，有的说，有的用钢笔尖钻着课桌，有的用了吊裤带上的橡皮弹纸团。

47、和缓的提琴声还继续奏着。别的学校的学生上场了，有全是小商人的儿子的学校，又有全是工人或农人的儿子的学校。全数通过以后，他座中的七百个小孩又唱有趣的歌。

48、今天没来可西和长隆一道来了。就是见了皇族的儿子，我也没有这样的欢喜。卡隆是头一次到我家，他是个很沉静的人，身材那样长了，还是四年生，见了人好像很羞愧的样子。

49、我二年级时候的女先生，今日准约到家里来访我了。先生不到我家已一年，我们很高兴地招待她。先生的帽子分仍旧罩着绿色的面幕，衣服极朴素，头发也不修饰，她原是没有工夫打扮的。她脸上的红彩比去年似乎薄了好些，头发也白了些，时时咳嗽。

50、啊，恩里科，请注意：这是人类情感之中最为神圣的，谁践踏它，将是可悲的。尊重其母亲的杀人犯心中尚有某种诚实和仁慈的东西；人类中最荣耀的人，如让自己的母亲痛苦伤心，受到伤害，也只不过是个卑鄙小人而已。

51、从这时到夜里，一天中的事件都像梦宽一般地在他的记忆中混乱浮动。他已疲劳，烦恼，绝望到了这地步了。那夜就在勃卡的小宿店和土作工人一同住了一夜，次日终日坐在水堆上，梦似的盼望来船。到夜，乘了那满载着果物的大船往洛赛留。这船由三个热那亚水手行驶，脸都晒得铜一样黑。他听了三人的乡音，心中才略得些慰藉。

52、把戏开场了。那小艺人在马上、踏凳上、绳上，演出各样的绝技。他每次飞跃下地，观众都拍手，还有去摸他的小头的。别的艺人也交换地献出种种的本领。可是观众的心目中都只有他，他不出场的时候，观众都像很厌倦似的。

53、学校是母亲，安利柯。她从我怀中把你接过去时，你差不多还未能讲话，现在将你养育成强健善良勤勉的少年，仍还给我了。这该怎样感谢呢？你切不可把这忘记啊！你也怎能忘记啊！你将来年纪长大了旅行全世界时，遇到大都会或是令人起敬的纪念碑，自会记忆起许多的往事。那关者的窗，有着小花园的朴素的白屋，你知识萌芽所从产生的建筑物，将到你心上明显地浮出吧，到你终身为止，我愿你不忘记你呱呱坠地的诞生地！

54、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

55、他避开人群，用防备的目光扫视这里的每一个人。

56、听着老师的讲话，我一下子觉得她的形象高大起来，虽然他不是一个战场上用枪的士兵，但他说的话，却似乎蕴涵着非常深刻道理，听起来就像一个真正的战士。

57、波列罗西用感激的眼神看着我们大家，眼睛里闪着晶莹的泪花。

58、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

59、叙利亚是小学五年生，十二岁，是个黑发白皮肤的小孩。他父亲在铁路做雇员，在叙利亚以下还有许多儿女，一家营着清苦的生计，还是抬据不堪。父亲不以儿女为累赘，一味爱着他们，对叙利亚百事依从，唯有学校的功课，却毫不放松地督促他用功。这是因为想他快些毕业，得着较好的位置，来帮助一家生计的缘故。

61、昨日午后，先生正在说这消息给我们听的时候，校长先生领了一个陌生的小孩到教室里来。那是一个黑皮肤、浓发、大眼而眉毛波黑的小孩。

62、希望源于失望，奋起始于忧患。正如一位诗人所说：有饥饿感的人一定消化好，有紧迫感的人一定效率高，有危机感的人一定进步快。

63、那妇人非常欢喜，好像说不出答谢的话来。这时我瞥见有一个小孩，在那没有家具的暗腾腾的小室里，背向外，靠着椅子好像在写字。仔细一看，确是在那里写字，椅子上抹着纸，墨水瓶摆在地板上。我想，在这样暗黑的房子里，如何写字呢。忽然看见那小孩长着赤发，穿着破的上衣，才恍然悟到：原来这就是那卖菜人家的儿子克洛西，就是那一只手有残疾的克洛西。乘他母亲收拾东西的时候，我轻轻地告诉了母亲。

64、像笔耕少年那样的行为，在我们一级里，只有斯带地做得到。今天学校里有两件事：一件是受伤的老人把卡洛斐的邮票簿送还了他，还替他粘了三枚危地马拉共和国的邮票上去。卡洛斐欢喜得非常，这是当然的，因为他寻求了危地马拉的邮票已三个月了。还有一件是斯带地受二等奖。那个呆笨的斯带地居然和代洛西只差一等，大家都很奇怪！

65、那个人还没说完，忽然又许多铜币像冰雹一样落到了他们的头和肩上。

66、晚上，我们到棚里去看戏法。这天颇寒冷，看客不多。可是那孩子要想使这少数的看客欢喜，非常卖力，或从高处飞跳下地来，或拉住马的尾巴，或独自走绳，豆在那可爱的黑脸上浮了微笑唱歌。

67、街头尽处忽然跑来了大群的人，大家面上都现出优容，彼此低声地不知谈些什么。人群之中，有三个警察，后面跟着两个抬担架的。

68、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

69、能正直，能好好地想，能努力地劳动，无论做什么职业，都不是可耻的。无事不须劳力。也无事没有利益。但职业有好的也有坏的。所谓好的职业，就是适合于自己的职业；所谓坏的职业，就是不适合于自己的职业。职业上有等级。能使自己喜悦而于人有益的职业，等级最高。

70、这时卡隆的样子真是庄严：堂堂的立着，眼中几乎要怒出火来，好像是一匹发威的小狮子。他从最坏的人起，一一用眼去盯视，大家都不敢仰起头来。

71、大家就像一群受惊的麻雀，马上散开了，只剩下扫烟囱的孩子欢喜地擦着眼泪。

72、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。

73、斯带地的容貌，一看就知道他有坚忍心的：身子壮而矮，头形方方的像没有项颈，手短而且大，喉音低粗。不论是破报纸，是剧场的广告，他都拿来读熟。只要有一角钱，就立刻去买书，据说自己已设了一个小图书馆，邀我去看看呢。他不和谁闲谈，也不和难游戏，在学校里上课时候，只把两拳摆在双颊上，岩石样坐着听先生的话。他得到第二名不知费了多少力呢！可怜！

74、据说：先生有时受不住小孩的气闹，不觉举起手来，终于用牙齿咬住了自己的指，把气忍住了。她发了怒以后，非常后悔，就去拖慰方才骂过的小孩。也曾把顽皮的小孩赶出过教室，赶出以后，自己却咽着泪。有时听见家长责罚自己的小孩，不给食物，先生总是很不高兴，要去阻止。

75、不料斯带地毫不害怕，他身材虽小，竟跳过去攫住敌人，举拳打去。但是他没有打着，反给敌人打了一顿。这时街上除了女学生没有别的人，没有人前去把他们拉开。勿兰谛把斯带地翻倒地上，乱打乱增。只一瞬间，斯带地耳朵也破了，眼睛也肿了，鼻中流出血来。

76、戏弄了一个无辜的朋友，欺负了一个不幸的人，侮辱了一位勤劳的母亲！这是一种最低劣、最可耻的行为！

教育类的句子篇五

1、原来，命运并不会因为你欲哭无泪，而停止给你伤悲。

2、理想的路总是为有信心的'人预备着。

3、你无法让世界为你改变，也无法让别人为你改变，唯一能改变的只有自己。

4、有理想在的地方，地狱就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

5、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！

6、说真的，要是从来没认识过你就好了。

7、人都是只有喜欢的东西才会特别上心，所以一个人爱不爱你是很明显的。

8、要有最朴素的生活，与最遥远的梦想。

9、清醒时做事，糊涂时读书，大怒时睡觉，独处时思考。

10、我不愿意爱他一生一世，因为我想要爱他生生世世。

11、世界有幸福者就会有悲伤者。

12、假如一千个人从我身边踏过的，我也能听出你的脚步声，因为个人的脚是踏在地上，只有你的脚步声是踏在我的心上。

13、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。

14、如果你因为听了别人嘴里的我，而改变了你对我的看法，那不管我们什么关系，都停止吧。

15、不在乎不在乎的，在乎值得在乎的。

16、千万别入错行。人情有牵绊，恩怨的纠葛，转行可不是那幺容易的呀。

17、人生的成功不在于拿到一副好牌，而是怎样将坏牌打好。

18、相爱，就是要感恩对方的优点，容忍对方的缺点，因为爱就是坚持在一起。

19、你成功的速度一定要超过父母老去的速度！

20、人生最愚蠢的；并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次又摔了进去。

21、宁可抬头看高目标而脖子酸，也不愿弯腰看低目标而驼背。

22、富就富在不知足；贵就贵在能脱俗；贫就贫在少知识；贱就贱在没骨气

23、人生经验：第一感觉不好的人，一定不要深交。

24、我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。

25、往事虽然淡了，昔人虽然散了，但在我记忆里，你们一直都很温暖。

26、您是知识的传播，您是爱的散扩，您有温度，您有风度，您有气度，是您的无时无刻，潜移默化了孩子们的成长，他们一定会变得和您一样高尚，感谢老师!

27、坚持不一定成功但放弃就一定失败！

28、说过的话一定要做到，哪怕是很愚蠢的，也总比言而无信的好。

29、总有一些动机挥之不去，总有一些情感无奈释怀。

30、虽然我还没遇见你，但我一定会爱上你。

31、最大的遗憾不是错过了最好的人，而是当你遇见更好的人的时候，却已经把最好的自己用完了。

32、你是希望嫁给爱情还是嫁给婚姻？想嫁给爱情，你就得努力奋斗，想嫁给婚姻，你只需学会化妆。

33、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

34、都以为时间是偏方，治好的全是皮外伤。

35、成熟，就是某一个突如其来的时刻，把你的骄傲狠狠的踩到地上，任其开成花或者烂成泥。

36、凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。

37、不畏将来，不念过往，就是对时光最美的回应，愿这悠长岁月温柔安好。

38、黑与白都一样好，没有谁绝对重要。

39、有些事不要逞强，有些人不必勉强。

40、望来已是几千载，只似当时初望时。

41、爱情是冲动过后的借口，想要体会就要难受。

42、不要同一个傻瓜争辩，否则别人会搞不清到底谁是傻瓜。

43、把简单的事情重复几次就会成为专家，但把重复的事情用心做了就会成为赢家。

44、一半明媚，一半阴霾，这就是人生。

45、话说的如此美丽，行动却如此现实。

46、生活常和我们开着玩笑，你期待谁，谁就会离你越远；你执着谁，谁就会伤你最深。

47、一般说来，插手是出于好心，插足是别有用心。

48、没有什么决定是可以两全的，如果总是这样，你永远做不出什么决定。

49、也许今天的平淡无奇，是明天最美好的回忆。

50、时间并非良药，任何事情都会有输给距离和时间的那天。

51、许多事坚持坚持，就过来了。不要羡慕别人，不是每个人都那么完美，只是你没看到罢了。再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现。

52、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

53、天不独处，我就会变得很虚弱。我不以孤独为荣，但我以此维生。

54、先做小事，先赚小钱。这是为了累积坐大事赚大钱的条件。

55、人的成长要接受四个方面的教育：父母老师书籍，社会。有趣的是，后者似乎总是与前面三种背道而驰。经营自己的长处，能使你人生增值；经营你的短处，能使你人生贬值。

56、有些情感在心里蠢蠢欲动不知道是不是在为你奔腾。

57、做自己生命的主角，而不是别人生命中的看客。

58、眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是情感。

59、很多人如果换一个时间认识，就会有不同的结局。

60、人生的路，靠自己一步步走去，真正能保护你的，是你自己的人格选择和文化选择。那么反过来，真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。

教育类的句子篇六

6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝。

7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金。

8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德。

9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——r.m.h.

10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯。

12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特。

14、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯。

15、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基。

17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯。

18、教育人就是要形成人的性格。——欧文。

20、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基。

21、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基。

22、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基。

26、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培。

30、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生。

31、教育植根于爱。——鲁迅。

38、教育为公以达天下为公。——陶行知。

40、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特。

41、教育是国家的主要防御力量。——伯克。

45、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基。

46、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培。

50、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁。

51、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林。

52、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基。

54、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基。

教育类的句子篇七

1、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

2、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。

3、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

4、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。

5、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。

6、“蹲下”一词是多么贴切的词语，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。

7、懂得欣赏，石头也会放光彩；不会赏识，金子也会被埋没。

8、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

9、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。

10、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。

11、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。

12、智力教育就是要扩大人的求知范围。

13、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。

14、学然后知不足，教然后知困。

15、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。

16、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

18、把爱带给每位学生。

19、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

20、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。

21、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。

22、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

23、和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。

24、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

25、我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”，寻找新课程中“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程之中，敢于承担责任，善于解决问题，使新课程成为自己生命的一部分。

26、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。

教育类的句子篇八

5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽。

11、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文。

13、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知。

14、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶。

15、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己。

学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶。

21、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗。

25、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

27、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯。

28、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯。

29、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士。

30、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基。

31、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教。

和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦。

32、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯。

33、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔。

34、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

35、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。

36、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。

37、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》。

38、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林。

39、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》。

40、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性.——蔡元培。

41、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文。

42、发明千千万，起点是一问。——陶行知。

47、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。

49、不愤不启，不启不发。——孔子。

50、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

53、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

54、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基。

56、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子。

57、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子。

58、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪。

59、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德。

教育类的句子篇九

1、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

2、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

3、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。

4、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。

5、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。

6、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的.知识必然是十分贫乏的。

7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

8、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。

9、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。

10、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。

教育类的句子篇十

教育类的句子篇十一

1、明智的善于思考的教师能给学生赢得时间。

2、社会流行一个观点“不要让孩子输在起跑线上”，这个观点误导了很多人。其实终点成功才是真正的成功。孩子的成长是一个漫长的过程，起跑快一点还是慢一点，其实不重要。

3、书写不好的人，总是那些阅读也不好的人。

4、教育的很多问题，根源在于家长和老师放不下自己的权威、尊严，认为自己时时处处表现得比孩子强，才能树立权威。这既是个理念误区，也是个巨大的心理障碍。教育者的目的是让孩子成长，而不是显示自己的聪明与才华。

5、有一个强烈的感觉：我们的老师和家长太累了，我们的教育承担了不应由它来承担的过多的社会压力：升学、就业、致富、当官、成名成家，这些压力通过考试、升学的途径，全部加到了中小学生和家长、教师、校长的身上。

6、请你记住：你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

7、造成目前教育障碍最主要的原因在于，教育实践在孩子面前以赤裸裸的形式进行，而孩子的本性是不愿意感受到有人在教育他的。

8、阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段。

9、书籍不仅能造就聪明的头脑，而且能培养出灵巧的双手。

10、教育者的唯一要做的事情，是保护甚至捍卫孩子的主动性。在孩子的成长面前，最好不要刻意地去做什么，才是教育的大智慧。

11、学习要在一种多方面的丰富的精神生活的广阔背景下进行。

12、通过阅读而做好准备的注意力，是减轻学生脑力劳动的最主要的条件之一。

13、阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。

14、我们要长期在中高考的体制下工作，因此，对基础教育有意义的研究，都不能离开中高考存在的前提，生本教育十年实践证明：“素质好，何愁考（中高考），为了好，偏不考（过程中的统考）”。

15、教师知道的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。

16、真正的教育绝不是讲道理、传授知识，更不仅仅是开发孩子的智力，而是把自己精神的能量传递给孩子，维护孩子的心力，让他成为一个内心强大的人，一个能承担后果、应对变故、改善自身和环境的人。

17、学生的第一件爱好就应当是喜爱读书，这种爱好应当终生保持。

18、让学生把你所教的学科看做是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造，做到这一点是你应该引以为荣的事。

教育类的句子篇十二

1、安全是幸福家庭的保证，事故是人生悲剧的祸根。

2、平安的防范是容易的，可往往有些人使它变困难了。

3、安全保健康，千斤及不上。安全好，烦恼少，全家幸福乐陶陶。

4、想要自己平安，并不难，只要把安全二字牢记心中。

5、校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。

6、穿马路时左右看，用家电时看插头，用火电时要小心，做工作时要认真，平平安安过一生。

7、同学们，让我们携起手来，共同创造平安校园，生活在平安的蓝天下。

9、二票三制要执行，严格遵守记在心，看目操作要闯祸，互相督促保太平。

10、放松警惕是危及生命的前兆，麻痹大意是酝酿事故的温床。

11、过马路，不要急。红灯停，绿灯行。做个平安小市民。

12、人让车，让出一片温情，让出一片秩序；车让人，让出一片安全，让出一片理解。在这个世界上，只有人与车互相谦让，才能尽可能地避免交通事故的发生，减少死亡的人数，珍爱宝贵的生命。

13、安全是生命之本，安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留，直接回家。

14、可爱的校园平安的一天，两者的结合，就是幸福。

15、我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。

16、危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。它就会马上让你死。

17、查隐患及时整改不马虎，纠违章严肃处理不放过。

18、人的生命只有一次，生命是如此地脆弱，需要精心的呵护，无视安全，就无视生命的存在。

19、为什么只有当事情发生了才想到去修治？防患于未然，它留给我们的不仅仅是思考。

20、可爱的城市，平安的一天，两者的结合，就是幸福的。

21、平安这二字是每个家庭都想拥有的。那么就你时时刻刻注意安全，让你永远平安。

22、俗话说得好平安二字值千金，的确如此，但是如果你仔细去观察生活，就会发现其实做到这二字很简单。包括你的身心健康，另外还要注意安全。

23、安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。

24、认真地遵守交通法则，即是对自己的生命的珍视，也是对他人生命的负责。避免一场车祸的发生，就会避免两个家庭的残损和悲痛。

25、安全两字很重要，不能忘记也不能丢。万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。

26、安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。

27、无论是谁，无论你多么优秀，只要一不注意安全，你就会失去活着的权力。

28、校园隐患处处有，时时刻刻要小心，只要安全心中记，平安一定伴你行。

29、每个人心中第一的是安全，第二的是安全，第三还是安全。如果你想好好学习、生活，那你一定要记住平安是生命中的100%。

30、火灾隐患，溺水丧生，安全第一，生活之本。

教育类的句子篇十三

1.美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

2.打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

3.中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

4.掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

5.教师对学生来说是一个引路人，是心灵、智慧的双重引路人。

6.教育是事业，事业的意义在于奉献;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

7.不要随便给一个人定性。

8.教师职业标准一是敬业。二是爱生。三是师格。师格指教师的人格和品行，身为教师要严于律己。

9.永远不要嘲笑别人的梦想。

10.走下讲台给学生讲课。