是巩固知识和经验的有力工具。怎样写一篇引人入胜、富有启发性的总结？这些总结范文涵盖了不同领域和不同主题，具有很高的参考价值。

写给同学的告白信300字篇一

亲爱的朱浩楠：

你好！

你可能对我很陌生。因为你根本不认识我。但是我特别了解你我知道你是在重庆读书。而且你的家境并不是很差。你们家在重庆和石柱开了两家店。反而还有点富有。听说你在暑假的时候都会回到石柱来玩。一玩到那个时候我就可以根据地图导航过来找你了。希望我找到你的时候不要让我很尴尬。因为那样的话我都不好意思跟你交朋友了。

而且我还听说你的成绩很好。在你们班上还是一个三好学生？那我可得佩服你了。到时候有什么不会的题我就来问你了。因为你也是读五年级的呀。对了。你可别认为我是一个人贩子啊。我是真心跟你交朋友。因为这是我们学校的一个活动。要和远方学校一个陌生人交朋友。我一眼就找到了你“朱浩楠”。看来我们俩还是有缘分呐。

身体健康。万事如意。

陈利豪。

20xx年3月7日。

写给同学的告白信300字篇二

亲爱的同学们：

在后半期的语文学习开始之前，我觉得有必要和大家谈谈心。谈心，不是一个矫情的词，至少在我这里不是。就像我开头称呼你们为“亲爱的”，既是惯用语，又确是有心而发——无论你们怎样让我恼火，我从来没有真正地漠视、讨厌和放弃过你们当中的任何一个。不过，要说我有多喜爱你们，多愿意无条件为你们呕心沥血死而后已，那就过了，已经进入矫情的地界，鸣警!我们尽量只谈事实、只讲心声。我们的相处，我们在人生路上这段短暂的交集，从时间上说，已过一半，正在进入倒计时。时间很快，你们懂的。

五班的李海燕同学曾在练笔里问我，是有多走投无路才选择当老师。六班的吴守正同学也在初中伊始时表示不理解：大好青春为什么要浪费在不成器的我们身上，更有率真的某某，当面以老老师的衰老想要“威慑”我，呀，原来不只那岁月，你们更是那杀猪刀。不管怎样，好心的你们，潜台词里似乎觉得：老师，多细枝末节的职业;不管别人，至少不适合胡老师你。

呵呵。是么?我已不知老师的地位至此，我已然不知，课堂上除了教学，还真的需要管纪律。只是，本科读师范，硕士读语文课程与教学论的我，当老师早就成为理想化的目标，教育成了事业的代名词。

某种程度上，我很能理解你们。我知道你们都是渴望被尊重、被肯定，喜欢自由和快乐的孩子。谁不曾是呢?我时时翻看我初中时的日记，看看当时我当学生的心态，跟你们何其相似。所以我愿意去尊重你们，尽可能地给你们自由。这不是新的教育理念所提倡的吗?然而，结果不很好。应试教育的余威不灭，我的理想、你们的心愿，常常一头撞在现实的南墙上。而六班的孟刘颖同学说得好，过分的宽容便成纵容。纪律问题就成星星之火，课堂逐渐涣散，到了令人非常不愉快的地步。

这，便是我写这封信的初衷，想提高课堂效率，改变这令人不愉快的课堂，不要让我走出教室就不想回头，宁愿在办公室一直改作业也不想上课——而语文课堂本应是一个愉快的交流过程。我认识你们所有人的字，但我管不住你们在课堂上的嘴和心。当然，我知道大家心里早就开始嘀咕了：谁叫你上课那么没意思?语文课上教的又不考~哈，平心而论，“闲静少言，不慕荣利”真是我的标尺，“谈定”、“平淡”从我上大学时就几乎成了我的标签，更有友人大呼：你太淡了，像水一样淡!兼学生直言：胡老师是一个“很正经”的人……所以其实不善言辞的我，选择当老师，不会瞎白话真是一不妥，所以我很少开玩笑、讲故事、做游戏。我偏爱哲学思维，又向往诗意地娓娓道来，置你们的认知范围不顾，当然不受欢迎。如果你们要我成为鞠萍姐姐或易中天，我只能尽力为之。而课堂的基本要求，也望孩儿们尽力为之。语文功夫的确在课外，课堂上是助推力，限时的思维和语言训练，也不可轻视。

改变需要我们共同努力。你改、我改，大家改，才是真的改。

当然，我不会天真到相信说这几句你们就会照办，我倒希望能成君子协定，恐怕君子不多。不依规矩不能成方圆。科代表兼任课堂纪律记录员，事件、原话、课堂影响，一一记录。一周之内可消号，一周总结一次，上交班主任、通知家长。狠下心对你们，是自私的;狠不下心来，是自虐的。再有三番两次不尊重老师挑战我忍耐极限的人，我自然谨记“过分宽容是纵容”，报之以更简单粗暴的处理方式。

愿我们的短暂相处成为人生中更愉快的记忆。

胡老师。

写给同学的告白信300字篇三

亲爱的同学：

你好！

转眼间，我们相互陪伴了四年，马上我们就要上到五年级了，在过去的四年时光中，我们的友谊已经天长地久了，今天写的这封信，就让我们来谈谈我们的学习和生活吧！

我在班里是一个班干部，老师喜欢我当她的好助手，也非常信任我来管理班级；伙伴们喜欢我陪伴着她们玩耍，也分常配合我管好班级；我呢，在这个大集体中，能感受到温暖，虽然有时偶尔会和伙伴们发生争岐但我们很快就会和好，虽然有时一些调皮捣蛋的男孩子们常常惹我生气，但伙伴们会告诉我，好好相处，吵架是解决不了问题的，那是我就会静下心来和他们好好谈。

记得有一次，在管理眼保健操时，我拿出本子准备把那些随意睁眼的同学记下来。可是，突然又一阵骚动，接着我们班上的同学先是小声地说起来：“袁梦写作业，袁梦写作业！”当时，我没注意，接着，他更大声地说起来“袁梦写作业！”这一句话立马激怒了我，我控制不了情绪，一把拿过讲台上的教鞭，往桌子上狠狠地一摔。说：“有你这种学生，就是我们班的耻辱！”教室里顿时安静下来了，安静得可怕！其实，说实话，我很不喜欢我的这个毛病，我非常希望作文每次生气的时候，都不发火，而是静下来和同学们好好谈。

祝你学习进步。

xxx。

20xx年x月x日。

写给同学的告白信300字篇四

亲爱的同学：

你好。

我在这所小学学习了5年半之久。到另一所学校，到另一个环境中学习，难免会有些孤单、惆怅。当然，这是难以避免的。人总不可能总是被束缚在一个地方吧。

回想这5年半的时光。我们送走了一位又一位的同学。有的一去不复返了;有的去了还要回来。本以为可以在湖小度过这6年的小学时光。但在父母的逼迫下，我还是离开了。还是没能与你，与全班同学度过这最后的半年。

在三年级之前，我们总是嘻嘻哈哈的做游戏。那在幼儿园里的天真浪漫，好像没有因为进入小学而消失殆尽。丢沙包、踢毽子，捉迷藏，老鹰捉小鸡……那个时候的我们总是能在学校里不停的玩着，好像学习是次要的。

到了三年级，新增了英语课。语文数学也开始变得复杂起来。班上同学的成绩，也开始有了差别。有成绩特别好的学霸，有成绩特别差的学渣，还有在这之间徘徊的中等生。老师也开始训斥我们，开始使用那粗壮的教鞭。父母也开始为我们的学习操心。在父母和老师的逼迫下，我们慢慢重视学习。但依旧玩的不亦乐乎。

在五年级，一种不良的风气慢慢爬升。在下课时，不是写作业时的笔声，就是那撕破天际的叫骂声。同学之间也开始玩各种套路，占别人便宜。似乎我们班的男生已经进化到更加方便的语言暴力。而女生却还停留在肢体暴力的阶段。而在这时，涌现了不少的“暴烈女”。不用我说，你心中自然清楚。

六年级，许多同学纷纷与老师唱反调。其中最著名的就是“熊黄”二人。一个让现场气氛僵持不下，一个在努力的“活跃”课堂气氛。老师的课经常会因为他们两人而无法继续。当然老师也不是吃素的，让他们享受了“vip”座位——讲台两旁。或是当一名“光荣旁听生”——从教室出去。而在五年级就有的语言暴力，不但没有被平息，反而还愈演愈烈。一些有“文采”的学生开始通过书面的形式骂人。写的东西那真是不堪入目。

想起这些或开心、或掉泪、或愤怒、或哀伤的情节。我不禁流下眼泪。泪水浸湿了我正在写邮件的手机屏幕。唉!那已经过去了。同学，你看到了，记得给全班同学说一声：“再见!”

xxx。

20xx年x月x日。

写给同学的告白信300字篇五

亲爱的王奕力同学：

你好！

作为死对头，我想你看到这个留言，应该很是吃惊吧。

我们是幼儿园同学。对于幼儿园，我们的记忆大概只定格在了那几张照片上。我有一些印象，你那时可是班里的“好孩子”“乖宝宝”，老师对你总是格外的优待。再想想现在这个一脸“调皮”与“叛逆”的你，我不禁暗暗发笑。真不知道当年的幼儿园老师看到你，会不会惊得眼珠子都掉出来了。

再后来，上了小学，你我依然是同班同学。我清楚得记得，当我看到你是我同学时那股兴奋劲儿。不过，要让我知道你会成为我死对头，我估计就兴奋不起来了。

大概从二年级开始，我们“死对头”的关系渐渐稳定。任何事，你说东我就说西，我要说对你必定会说错。只要我们之间相隔不远，空气中就弥漫着火药味。哪怕一个人在教室这端，另一个人在那端，也会隔空喊话。

然后是五年级，我们的关系有些微妙，显然不会为大可不必斗嘴的事吵架了。并且，我们之间也有一些不可告人的秘密。像是一些不好的称呼，彼此给对方取了难听的绰号，家长可能不知道。那时叛逆精神在全班火速蔓延，大家都是一点就爆。因为长大些了，我们争吵的事情也有了很多改变，比如数学题啦，英语单词都成为我们争吵的起源。

其实，有时我和你争吵，都会从中得到一些灵感，比如说每次和你“讨论”一道数学题，我都能得到一些思路；还有英语，我总能被你的“忽视语法”的英语逗笑。

再说现在，我们依旧是“死对头”，不过也临近毕业了。现在，我们最爱争吵的就是成绩：我数学比你好一点，你语文比我好点……有时我想起以前那些幼稚的争吵，都觉得可笑。

未来，我已经知道你会和我成为一个初中的校友，可能还会是同学吧。说实话，我挺愿意和你接着当“死对头”的。我们的争吵，都是珍贵的记忆了，真希望长大以后，我们还是朋友。我相信，到那个时候，我们再回忆起小学的争吵，都会觉得很有意思吧。

死对头，加油！

写给同学的告白信300字篇六

亲爱的李同学：

你好！

那天，老师要重新安座位，我便和你成了同桌。我和你刚坐下来，你就惊讶地望了我半个世纪，突然，你说话了：“我的外号叫—葫芦丝，你的外号是什么呢？”我冷笑了一声，没说话。你见状，连忙说：“竟然你没有外号，那，就让我给你取一个吧！叫你什么呢？让我好好想想……对了！你皮肤黑、头发又多又黑，眼睛又黑又大、穿着黑裤子、黑毛线、连写字的笔都是黑的！哈哈！你真是个名副其实的”黑洲人“！我的心里不由得”咯噔“一跳！想：不可能吧！难道是我的耳朵听错了，还是他真的要永远这样叫我？想到这里，我真想哭！可是，他已经向大家去宣传我的新外号了！从那时开始，几乎每天都有人叫我”黑洲人“！早上到校，左耳朵涌进一股”黑洲人“风，虽然俗话说”左耳朵进，右耳朵出“，但每天放学时，右耳朵又涌进一股”黑洲人“风！我下午回家写作业时，满脑子都是”黑洲人“，根本没心思写作业，学习成绩也开始下降。这时，我想打你一耳光！

自从你转学后，我们已经有两年没有见面了，我和其他同学都很想念你。你转学后的几天，我一想到你就痛哭流涕，一把鼻涕一把泪的，日日夜夜想着你。你走后，我几乎再也没有交到你这样好的朋友，我们亲密无间。你的学习成绩叫一个”棒“，我们在学习上互相竞争，我们的学习成绩总是挤在一起，我们就像在学习塑胶跑道上跑步，你追我赶，难分胜负。你的人缘也很好，无论是男生、女生，你都和他们相处得很好。最让我佩服的是，每当有人被人欺负时，我都会看到一个身影，那就是你。你挺身而出，为人打抱不平，威风得像一个行侠仗义的侠客。这，是我一辈子也忘不了的。

xxx。

20xx年x月x日。

写给同学的告白信300字篇七

西部的小同学们：

你们好！我叫金晓敏，是张黄小学六一班的班长，我成长在一个团结友爱的班集体里，我性格开朗，愿意和别人交朋友，我的爱好是跳舞、绘画、看书。我的特长是朗诵。

我成长在农村，生活在一个温暖的家庭。下面我就给大家介绍一下吧！

相信你们那里见不到一棵梨树吧！我们这里可是万亩梨园的哎！

春天，是我最喜爱的一个季节，一到梨花会的时候，我总会打扮的漂漂亮亮的，站在有名的观花台一望，啊！一片洁白，隐隐约约望见几位辛勤的“小蜜蜂”在给梨花授粉，哪里有卖雪糕、菠萝、牛奶、果汁、春卷等东西，人山人海，如果幸运的话，还有可能碰见外国人呢！

夏天，绿树成荫，小梨们慢慢的成长着，勤劳的“小蜜蜂”给小梨穿上了“新衣服”，翠绿的叶子给人们当扇子，夏风一吹，让人感到无比清爽，这也是小同学最喜欢的季节！站在高处一望，一碧千里。

秋天，鸭梨成熟了，一出门就闻见鸭梨的香味，不说香飘十里，至少十几家人户浸泡在鸭梨的香味中。我们上学的时候，会看见半黄半绿的叶子随风飘落，上学的小路成了金色的小道。还有制作鸭梨醋的工人们，制作出酸甜可口的鸭梨醋，啊！好爽！

你们的学习怎样？生活怎样？快给我回信吧！我都有点迫不及待了。好期待！你们呢？

金晓敏。

写给同学的告白信300字篇八

同学：

你好！

你在上海的学校过得好吗？作业是否比我们学校多？周末还经常去图书馆看书吗？

首先我要谢谢你以前对我帮助，在我刚从阳光小学转来三附小时，因为一些习惯不一样，例如：我们从不带书包上课，因为所有学习用品都在我们的课桌里，我刚来时常常忘记带笔或书本，让我无从适所．这个时候，总是你伸出你友谊之手。是你在我最无助的时候帮助我；是你在我伤心的时候安慰我，如果没你的这些帮助，我估计在当时我是寸步难行的。

记得有一次，我那调皮的笔袋又不知道跑到哪去了，当我苦苦寻找，六神无主时，我的背后悄悄地伸出一只温暖的手，递上了一支铅笔和一块橡皮。当时我已经听说你马上要转学了，面对你温暖的手，我激动得热泪盈眶，泪流满面；在一种难舍的心情下和你上完了最后一节课。你走之前，还特别提醒我：“明天要带笔袋哦。”

还有一次，我没带语文书，刚想出去借一本，不巧上课铃响，我只得坐回位置等上课，你知道了马上就把自己的语文书借给我，上课时你被老师发现没带书，就被老师辟头盖脑地狠训了一顿，放学的时候你还满脸笑容的提醒我明天一定要记得带书。

林妍：“让我们成为“手拉手”活动最棒的朋友吧”，我俩可以互通书信来一起交流学习，相互帮助。有机会我一定会去上海看望你，和你一起开开心心的玩上几天。林妍；让我们为了拥有更好的明天，一起努力学习吧！争取在上大学时我们再相逢吧！我们也将是永远的同学，永远的朋友。

祝：身体健康，万事如意！