最新幼儿园报纸游戏(优秀17篇)

幼儿园报纸游戏篇一

老师带领幼儿，随音乐做准备活动。

2、讨论。

(1)参观用废旧报纸制作的物品。

(2)怎样玩报纸?注意事项。

(3)自由探索玩法：可一人玩，也可几人合玩，探索多种玩法。

(4)相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。

3、结伴玩。

展示不同玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

(1)轻轻落地跳。

请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

(2)跳远。

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

(3)钻“山洞”

指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

(4)爬行。

幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。

4、游戏结束。

在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束活动，回教室休息。

幼儿园报纸游戏篇二

2、加强幼儿间的情感交流，培养合作观念游戏。

3、提高幼儿身体的.协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

报纸，录音机。音带。

１、在场地上铺若干报纸。

４、音乐停。小动物们赶快找一张＂魔毯＂站在上面，否则就被抓走。

培养幼儿的细心。耐心和平衡能力游戏材料报纸。节奏较快的音乐游戏过程。

１、将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势。

２、音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行。

３、报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手（用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破）。

2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。

幼儿园报纸游戏篇三

“追、赶、跑、跳、碰”这一课程单元进行了刚一周，发现幼儿对于运动性的游戏十分感兴趣，孩子常常信手拈来，随意物件在他们的手中就能玩出许多新花样。上周结合海啸赈灾活动请幼儿收集相关资料，一张带来的报纸在林海韬小朋友的手中被卷成了小棒，海韬小朋友一边挥动着一边念念有词：“接球、过网……”，其他的幼儿似乎也来劲了，纷纷抢过报纸耍弄起来。缘于对“魔法绳”活动的思考，我设想，一张简单的报纸是否也可以象一根简单的绳子一样成为孩子既动手动脑又快乐学习的好素材呢？于是，我大胆地尝试了将报纸与运动主题结合在一起，生成了此活动，试图通过有趣的活动设计将运动与学习巧妙地融合。

幼儿园报纸游戏篇四

一、魔毯：游戏目的：

1、立定时能平衡自己的重心。

2、加强幼儿间的情感交流，培养合作观念。

游戏材料：报纸，录音机,音带。

游戏过程：

1、在场地上铺若干报纸。

2、用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物。如果小动物站在＂魔毯＂（报纸）上，大灰狼就看不见了。

3、音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由2－3名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉。

4、音乐停。小动物们赶快找一张＂魔毯＂站在上面，否则就被抓走。

5、将报纸对折。下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿。

二、溜冰：

游戏目的：培养幼儿的细心。耐心和平衡能力。

游戏材料：报纸,节奏较快的'音乐。

游戏过程：

1、将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势.

2、音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行.

3、报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手.

（用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破）。

幼儿园报纸游戏篇五

幼儿回答。

师:老师要来做个小实验,看仔细了。（师演示将报纸对折七至八次以后，上面放一个玩具水果，压住，猛得松手。此时，玩具水果会瞬时弹起。）。

师：看到没有，玩具水果怎们样了？

幼儿：弹起来了。

师：想一想：是谁把玩具水果弹起来了？

幼儿：是纸把玩具水果弹起来了。

师小结：哦，原来报纸的力气真的很大，它把玩具水果弹起来了。

2、报纸的弹性折出来。

师：赵老师想请小朋友也来试一试。

让幼儿尝试、操作。

师：为什么报纸会把玩具水果弹起来？（和旁边的小朋友讨论一下）。

幼儿回答。

师小结：一般的纸是不具有弹性的，而折叠的报纸具有一定的弹性，它能把轻巧的玩具水果弹起来。

3、折得多，弹力大。

师：是不是把纸折了一次就能使玩具水果弹起来呢？

师：请小朋友再来试一试，折一次纸，试一下，比较一下折了几次纸，能使水果弹得远。

师：你发现哪一次能让水果弹得又高又远？

幼儿回答。

师小结：原来，纸折的次数越多，弹力越大，水果就弹得越远。

4、让其它纸也来做大力士。

师：赵老师还为你们准备了其他的纸，我们一起来动动手：看看哪种纸最先让水果弹起来？

幼儿讲述自己的实验经过。

师小结：

幼儿园报纸游戏篇六

1、通过探索和讨论，发现以报纸为道具的多种体育游戏的玩法。2、能根据游戏的变化，用跑、跳、投、钻、跨、爬等多种动作参与到游戏当中，使身体得到全面的锻炼和发展。

3、乐意与同伴相互讨论，团结协作，共同游戏。

幼儿园报纸游戏篇七

2.提议幼儿利用旧报纸进行创作活动，例如：

用旧报纸搓成纸球和球棍，玩击纸球游戏。

用旧报纸折纸，让幼儿感受折大纸船或大风车的乐趣。

用旧报纸做拼贴画。

3.制作完成后，请幼儿介绍作品。

4．相互评价各自的作品，重点强调有趣、设计与制作巧妙等。

5．利用自己的作品进行各种游戏活动。

幼儿园报纸游戏篇八

1.谈话导入，了解鱼的外形特征。

今天老师带来了一幅海底世界图（出示海底世界图），海水好蓝好蓝，鱼儿们都想来这里玩耍。观察各种鱼的外形特征。

2、观察范例。

（1）教师出示报纸鱼范例一件，你们看，老师这有一条小鱼，它是用什么做的呢？（报纸）身上的花纹是用彩色的纸做成的，“怎样才能做成一条报纸鱼?”(报纸搓成纸条，卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、鱼尾等。)。

（2）出示黑板上制作报纸鱼的步骤，引导幼儿说一说。

3.教师示范讲解。

报纸鱼步骤：

（1）将报纸卷起，搓成一个纸棒，拧成一个报纸条，一定要拧紧，不然报纸容易散开。

这样，一条美丽的报纸鱼就做好了。送小鱼到“大海妈妈”的怀抱。

4、幼儿操作，教师巡回指导。

（2）做完了以后，请幼儿把彩色的报纸鱼贴在海底世界背景图上，让鱼儿和“大海妈妈”在一起快乐的游戏。

5.集中欣赏，点评作品。

哇！好漂亮的海底世界啊！“你最喜欢哪一条报纸鱼上的图案，为什么?”“看看哪条报纸鱼的花纹很特别?”（教师个别点评，先点评一些做的好的，再点评一些做的不够完整的）。

6.结束部分。

今天，经过我们的小巧手，把即将被扔掉的报纸变成了许多美丽的五彩鱼，报纸不仅可以做报纸鱼，还能做报纸树、风筝等其他的东西，我们把一些可回收的废品合理的利用起来，就会减少生活中的垃圾，为美化家园做贡献，让我们的生活环境变得更加美丽。

幼儿园报纸游戏篇九

教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

师：孩子们，今天老师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么？（出示用报纸做的小棒）天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。（引导幼儿跑步进入场地）。

老师和幼儿一起随音乐活动身体，做热身操。（反复两遍）。

（评析：教师利用简短的几句话，既交代了本节课任务，又激发了幼儿活动的兴趣，可谓是“一箭双雕”）。

二、实践活动，探索报纸的玩法。

教师请幼儿将报纸打开，在场地上自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。

1、引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”？

教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”？（幼儿回答）。

教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”？（幼儿自由讨论）。

教师小结（幼儿讨论情况）：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。

2、自由玩报纸。

教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。

每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

（评析：报纸的玩法不是灌输给幼儿的，而是幼儿在民主、和谐的氛围中讨论出来的，是大家智慧的结晶，培养了幼儿的探索欲望。）。

三、游戏练习。

*一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。

*两个孩子与报纸的游戏：做成小路，走着玩。

*多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……。

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幼儿园报纸游戏篇十

1、热身运动：带领幼儿用纸棒做自编的纸棒操，重点活动膝关节和脚腕等部位。

2、幼儿自由玩报纸，探索利用报纸玩游戏的方法。中途可以集中1-2次，组织幼儿交流玩报纸方法(如“跳过报纸”、“抢占报纸”等)。

3、请幼儿探索：怎样让报纸贴在身上掉不下来。

(1)教师演示：把报纸帖在身体前面，手一松，报纸就会掉地。引导幼儿思考：谁有办法不让报纸掉下来，紧紧的贴在身上。

(2)请幼儿自由探索、尝试后交流经验：快跑可以不让报纸掉下来。

(3)幼儿尝试联系，教师重点辅导有困难的幼儿，鼓励幼儿克服困难，并提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。

4、介绍几种好玩的游戏方式，让幼儿自由选择参加活动。

如带报纸直线跑;带报纸绕过瓶子曲线跑;带报纸在圆圈上跑;带报纸跑向前方指定处转身后跑回原地。提醒幼儿尽量每种活动都尝试一下。

5、结束活动：带领幼儿听音乐做放松活动，重点放松膝关节和脚腕。

幼儿园报纸游戏篇十一

1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰花纹。

2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

3、增强幼儿的环保意识、废旧的报纸等可回收利用。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

幼儿园报纸游戏篇十二

活动目标：

1.理解故事内容，了解报纸有再次利用的价值。

2.积极与同伴讨论让废旧报纸“变宝”的方法。

3.感受活动的乐趣，萌发初步的环保意识。

4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

5.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

活动重点难点：

1、重点：理解故事内容，了解报纸有再次利用的价值。

2、难点：想出各种让废旧报纸“变宝”的方法。

活动准备：

1、教具准备：课件《报纸的烦恼》、故事视频《报纸的烦恼》、一顶用报纸做的帽子。

2、学具准备：废旧报、纸若干、水彩笔、剪刀、双面胶、白纸。

3、知识经验：初步认识报纸，知道报纸上有哪些内容。

活动过程：

一、报纸ppt图片导入，初步感受报纸的用途。

1．教师出示一张报纸图片，提问：

这是什么？你在哪里见过？报纸上有哪些内容呢？

2.教师小结：报纸的用处可真大，报纸上有新闻，它让我们了解国内外的大事；报纸上有知识，它可以帮助我们学到更多的本领；报纸上有广告，它让我们了解最新的信息。

2.它想到谁了？老奶奶喜欢报纸吗？为什么，你从哪里发现的？

3.我们接着往下看，报纸又想到谁了？小男孩喜欢报纸吗？为什么，你从哪里发现的？

4.现在报纸会在想什么呢？

三、完整欣赏flash《报纸的烦恼》，理解故事内容1.倾听故事，知道报纸有再利用的价值。

（1）刚刚是小朋友猜的，现在我们来听听报纸自己是怎么说的。

（2）听了故事你觉得报纸开心吗？为什么？

（3）报纸喜欢老奶奶拿它吗？你从哪里知道的？老奶奶将看完的报纸做了什么？

（6）教师小结：大家说得很好，报纸的本领真大，看过的报纸不能乱扔，要爱护它。用它可以做剪报、剪贴画，还可以送到废品收购站重新加工成一张张白纸，这样既节约资源，又保护环境。

四、幼儿讨论交流，想出各种利用旧报纸“变宝”的方法。

师：这些方法都是老奶奶想出来的，你有什么好方法使报纸变成宝贝呢？请你先和旁边的小朋友先讲一讲，过会儿告诉我。

幼儿相互交流，讲述自己的想法。

五、尝试操作，能想方设法利用旧报纸。

1．教师交代操作要求啊呀，你们的方法可真不错！现在我想请你用报纸来变一变！不过我有个要求小朋友做剩下的报纸请放到桌子中间的篮子里。好开始吧，我们可要比一比谁做又快又好看。

2．幼儿自由操作、创造。同时播放舒缓歌曲让幼儿在愉悦的氛围中操作。

3．展示个别幼儿作品。

4．展示老师的作品一顶用报纸做的遮阳帽，师：老师也用报纸做了一个东西，你们看这是什么？一顶漂亮的遮阳帽！

总结：小朋友们都很聪明，用旧报纸做了这么多的东西。只要我们多动脑筋，肯动手，就可以把很多没用的东西变成有用的东西。今天大一班的小朋友表现真棒，来我们一起为自己鼓鼓掌吧。

5.结束活动。

师：

1.有些小朋友的报纸宝贝还没有做好，没关系我们带回教室去完成吧！或2.我们做了这么多漂亮的报纸宝贝，让我们和它们一起到外面玩一玩吧！

活动反思：

报纸，是人们了解时事的主要途径之一，出现在我们每一天的生活中。许多人出门在外或坐车都喜欢看报纸。可是看完报纸以后，他们会怎么处理报纸呢？不是到处乱放，就是到处乱扔。为了让幼儿能更好地了解报纸与人们的关系以及知道废物回收再利用，我们开展了社会活动《报纸的烦恼》。在活动中，通过让幼儿初步了解报纸与人们的关系，感知报纸对人们的重要性；启发他们尝试用废旧报纸进行制作活动，提高幼儿的动手操作能力和创造性思维，从而懂得要爱惜报纸、进一步增强环境保护的意识。

在课前我先请家长帮助幼儿收集一些废旧报纸带来，为活动开展准备好材料。活动一开始我先出示报纸，通过实物唤起幼儿的已有经验，然后以谈话的形式让幼儿说说自己对报纸的了解。从活动中幼儿的语言表达能力得到了一定的发展，他们能主动地联系自己的生活经验，表达了自己对报纸的认识，有的说我爸爸每天都要看报纸，有的说我爷爷最喜欢吃好晚饭后看报纸了。“报纸上有天气预报的”，“还有很多好看的图片”，“我爸爸说看报纸能知道一些发生的重要事情。”……在这个环节幼儿表达积极，对报纸的了解表达得淋漓至尽。这是幼儿生活经验的迁移，也能让幼儿在活动中增进幼儿对已有知识的扩充，提高幼儿对新知识的获得欲望。

在活动的第二个环节，我请幼儿欣赏故事《报纸的烦恼》，让幼儿在理解故事内容的基础上感知报纸的不同情绪。故事《报纸的烦恼》的引用生动地给予了幼儿报纸再利用的经验积累。对于老奶奶和圆圆的不同做法让幼儿获得了感性的认识，也有助于幼儿进行报纸再利用的实践活动。

在活动的最后环节我让幼儿参与废旧报纸再利用的实践，每个孩子取一张报纸，幼儿在看阅后，鼓励他们进行剪报、折纸、剪贴、制作等活动。在活动中我看到幼儿在利用报纸方面有着不同的方法，有的剪下了许多好看的图片，有的剪了一个正方形纸进行折纸，折出了帽子、小船、飞机、鱼、钱包等等。当活动最后要收拾整理的时候，我启发幼儿把剪裁剩下的报纸进行再利用，小朋友都很快的把废报纸揉成一团，“老师，可以做纸球，在体育活动时玩。”于是我和孩子一起合作，协助他们用透明胶带粘贴纸球。在这个环节，幼儿乐于动手，乐于尝试，提高了幼儿的动手操作能力和创造性思维。

活动的不足之处：在活动的导入环节花的时间稍长了些，应控制在2-3分钟。

幼儿在回答问题后教师应及时点评，不应否定幼儿的答案，这样会挫伤幼儿参与活动的积极性，应给予引导和鼓励。

在活动中应充分发挥幼儿之间的互动：增进幼儿之间的交流机会，鼓励幼儿相互合作、相互交往、相互学习。

幼儿园报纸游戏篇十三

尝试用旧报纸进行创作活动，发挥创造力。

体会变废为宝的制作乐趣和游戏的.快乐。

旧报纸、绳子、各种美工材料。

形式：小组。

1.出示旧报纸，向幼儿提问：我们该如何处理这些旧报纸？

2.提议幼儿利用旧报纸进行创作活动，例如：

用旧报纸搓成纸球和球棍，玩击纸球游戏。

用旧报纸折纸，让幼儿感受折大纸船或大风车的乐趣。

用旧报纸做拼贴画。

3.制作完成后，请幼儿介绍作品。

4．相互评价各自的作品，重点强调有趣、设计与制作巧妙等。

5．利用自己的作品进行各种游戏活动。

能利用旧报纸进行创作活动。

能愉快地参与到各种游戏活动中。

老师可以结合美工区活动开展废旧报纸制作活动，引导幼儿在活动中大胆表现、创作，并进行作品展示活动，让幼儿有成功的体验。

可以进行废旧报纸大变身制作活动的亲子游戏，培养环保意识和动手创作的能力。

幼儿园报纸游戏篇十四

幼儿跟随教师活动四肢。

2、介绍今天的游戏道具——报纸。

（二）基本部分。

1、游戏“抢地盘”

（1）、根据教师“1、2、3”的指令，听到“3”快速跑到对面抢站报纸。要求脚的边缘不能站在地面。

（2）、报纸越来越少，越来越小。

（3）、教师口令发生改变，加入加减法。

2、幼儿探索报纸的其他玩法。

还有哪些报纸游戏可以让你和其他小伙伴都参与其中？

3、探讨纸团游戏的多种玩法。

（三）结束部分。

1、放松活动。

和你的好伙伴互相拥抱，互相帮对方放松身体。

幼儿园报纸游戏篇十五

1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。

2、发展幼儿的动手能力。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

重点：幼儿能充分发挥自己自由想象、创作、游戏的`空间，进行活动;。

难点：培养幼儿的合作能力。

废旧报纸，塑料盒。

一、发现材料引起幼儿兴趣。

教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化?(多了报纸)幼儿撕报纸、踩报纸，收拾干净。

二、顶报纸引发幼儿探索兴趣。

1、想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。)教师肯定。

2、小朋友自由快乐的玩耍。

三：分组比赛，培养幼儿协作意识。

师：将小朋友分成两组。

(1)现在请小朋友两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方?幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。

(2)游戏开始，小朋友运送报纸。

(3)活动结束。

(4)幼儿做放松操。教师小节，结束活动。

四、活动结束。

幼儿园报纸游戏篇十六

一、师生一起到户外，在音乐的伴奏下做热身操。

二、情境创设。

教师出示报纸，幼儿自由在场地上玩报纸，探索报纸不同的玩法。请幼儿交流展示报纸的各种玩法。

三、穿纸衣游戏。介绍游戏的玩法和规则。老师示范将报纸摊开，贴在身上快走，报纸不掉下来，要求双手不要帮忙扶报纸，幼儿观看。

1.幼儿大胆尝试练习贴报纸的动作，老师观察提醒动作不对的幼儿。

2.集体游戏：穿纸衣跑。

四、投球游戏。

1、介绍游戏场地和玩法。老师示范将报纸揉搓成报纸球，在指定的线外将球投进两个空纸箱中，哪个组投进的球多为胜，要求幼儿脚不能越过指定的线。

2.幼儿集体将报纸揉成报纸球，老师在一旁观看指导。

3.幼儿分组进行游戏。

五、运球游戏。

1、老师介绍游戏场地和玩法。游戏规则：将报纸摊开，两名幼儿手握报纸两边，将地上的报纸球放在报纸上，要求每次只能运送一个报纸球，在规定的时间内，哪组地上的球先运送完为胜。

2、老师示范运球，幼儿观看。

3、幼儿分组进行游戏。

六、做放松运动，教师小结。

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幼儿园报纸游戏篇十七

1、运用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体的灵敏性。

2、学习与他人配合进行游戏。

1、每人两三张报纸。

2、《进行曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带。

（一）热身运动。

1、引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。

2、在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动)；放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动)；立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动)；握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动)；骑上魔术棒，变成小竹马(跳跃运动)；摆动魔术棒，向着圆心走(整理运动)。

活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心，又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是教师根据准备活动的要求而精心设计的。简短的儿歌式语言既能集中幼儿的注意，也是一种运动指令。在活动中，教师的语气语调要神秘、夸张些，以激发幼儿参与活动的兴趣。

（二）探索报纸的玩法。

1、引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法?

(1)观察幼儿一个人的玩法。

(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。

(3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。

(4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。

2、鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。

(为了达成目标，教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中，教师应做一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外，还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)。

1、介绍游戏玩法：在音乐声中，小鸟妈妈带着孩子自由地飞翔。当音乐停止时老鹰就会游出来抓小鸟。但如果小鸟马上站在报纸上，老鹰就吃不到它了，否则小鸟就有被老鹰抓走的危险。

2、教师扮演小鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，配班教师扮演老鹰，报纸当作安全地，游戏开始。在游戏过程中，教师要鼓励幼儿灵活躲闪，以逃避“老鹰”的追捕。

第一次游戏，每张报纸上站一只“小鸟”；

第二次游戏，拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站两只“小鸟”；

第三次游戏，再拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站四只“小鸟”。

3、当报纸上的人越来越多时，教师提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡，同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。

这个游戏是探索环节的延续，与前面报纸游戏不同的是，它要求幼儿在尽情游戏的同时遵守规则，以增强幼儿的活动兴趣。在游戏中，扮演老鹰的配班教师在表现凶恶形象的同时应有意抓不到“小鸟”，以增强幼儿游戏的信心，获得“报纸真好玩”的感受。

幼儿用报纸表演歌曲《和纸玩游戏》。

(在紧张而兴奋的游戏之后，教师安排了富有诗情画意的放松活动。幼儿伴着优美的音乐再次利用报纸轻松游戏，如撕纸、揉纸、抛纸、和纸跳舞等。这些活动既符合幼儿好奇、好玩的天性，又达到了放松的目的。)。

1、在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏。

2、幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展学习经验。