在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
游戏项目组成员介绍游戏团队简介篇一
游戏时间：15～30分钟
游戏人数：至少12人，越多越好。
所需道具：
1、每对参赛者一块蒙眼布。
2、两根约10米长的绳子(30英尺)。
3、一些报纸，使用对角线约1500px(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。
游戏目的：建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流，使小组充满活力。
详细步骤：
1.选一块宽阔平整的游戏场地。
2.安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。
3.让每个队员找一个搭档。
4.给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。
5.眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米(30英尺)。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。
6.在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。
7.被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。
游戏项目组成员介绍游戏团队简介篇二
参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好，比赛开始，二人向前跑出，到达终点后再返回起跑点，解开绳子交给下一组成员直至最后一组成员成功返回起跑线，用时最短的一组获胜。
游戏规则：必须向前走跑，不得跳跃，中途绳子散开必须回到起点重新开始。
每队所有人嘴y叼支吸管，第一个人把吸管上的饰物顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。
游戏规则：队员传递过程中手不得碰触吸管及饰物，中途饰物掉落必须重新开始。
比赛开始后第一组队员背靠背（或胸对胸）夹住气球向场地的终点线移动，（其他队员可以协助放好球），跨过终点线后将球挤爆后下一组才能出发，所有队员最先通过者获胜。
游戏规则：队员移动途中手不得触球（除掉球外），球掉落须将球重新放好后在掉落处继续行进。
比赛开始后队员钻入麻袋中，快速的跳向终点线，到达终点线后钻出麻装并快速的跑回起跑线将麻袋传给下一位组员，以速度决定胜负。
游戏规则：参赛者必须向前跳跃，不得走跑。
各队派出三名队员，头戴动物头饰，剪刀石头布分哪组队员先喊 “猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接着边做动作边喊，蹲错或者被叫到没反应的那对输，游戏进行3次，每胜一次100分。
当场一个组出2个人，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。
一局每队出2名选手，一人拿筐，一人投球。拿筐者努力接住球，接球多的一组获胜。
将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止。
每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰！主持人可按实际情况喊口令！
游戏项目组成员介绍游戏团队简介篇三
01“苦思甘露，珍其本源”
团队由八名成员组成，主要是针对现在的缺水情况，对烟台水资源进行调研，通过对家庭用水的调查，让人们意识到我国水资源的现状，并采用实际的措施来节约家庭用水，将节水落实到生活中，从真正意义上达到节水的目的。
结合学院专业特色，应用51单片机作为控制核心，与水流传感器，无线传感器等器件相结合，做出用水超标报警器，并对比使用前后的相关数据，达到节水的目的。
02“影之最，盛世长安”
团队由八名成员组成，实践内容主要是:(1)了解皮影对周围人文环境的影响(2)观看皮影戏，感受中国古老传统艺术外表简单易懂确是需要高超精湛的艺术的特性，(3）学习皮影戏，(4)表演一场简易的皮影戏。通过实践活动，锻炼我们的学习能力，增强我们的探索能力以及组织能力，作为大学生应该增强保护人类非物质文化遗产意识，宣传保护人类非物质文化遗产，让更多的人加入到保护和宣传人类非物质文化遗产的队伍中，通过此次活动真正参与到“一带一路”战略当中。
03“非凡匠心”
本团队由10名计算机与控制工程学院的同学组成。每名同学均具有较好的个人素质和团队意识，因此我们是一支综合实力强大的团队。在现代科技高速发展和传统文化高调弘扬的今天，本次实践活动意在通过实地探索，了解现代科技对传统工艺的影响，学习传统工艺的制作方法，并结合所学知识，利用3d建模的方法模拟制作工艺作品。我们希望本次活动可以使大学生充分了解现代技术对中国传统工艺的巨大影响，认识到积极探索、开拓创新的重要性，树立发展科学技术的理想。同时，我们也希望本活动可以使大家看到匠人们天马行空的思维，学习他们的创新能力和动手能力，继承和弘扬我国的传统文化。
