windows 工作备忘录 工作备忘录格式(八篇)
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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
[教学目的与要求]
(1)初步认识windows 98、桌面和“开始”菜单。
(2)掌握windows 98的启动和关退出方法。
(3)了解鼠标指针的含义。
(4)初步掌握鼠标器的五种操作方法(指向、单击、双击、右击、拖动)。
[课时安排]
1课时。
[教学重点与难点]
重点：了解windows 98，掌握启动、退出的方法。
难点：鼠标器的操作，windows 98桌面和“开始”菜单。
[教学过程]
一、导入
同学们了解了计算机有这么多的功能和用途，现在应该再也坐不住了，大家都想打开计算机去看够究竟。今天啊，老师就带领大家去瞧瞧！(板书：第4课 初识windows 98)
二、新授
s 98的启动
我们首先来学习怎样打开计算机，打开计算机的步骤是：打开显示器—打开主机电源”(板书：先打开显示器，再打开主机电源)
学生试一试打开计算机，向学生说明显示器和主机电源的位置。
s 98是什么
(1)windows 98的作用
打开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了windows 98，那么windows 98是什么呢？windows 98是美国微软(microsoft)公司于1998年推出的、具有图形化界面的计算机系统软件。window是“窗口”的意思，98是版本号。(板书：windows 98是系统软件)计算机仅有硬件设备是没有办法工作的，有了windows 98计算机才能为我们所用，windows 98是管理计算机硬件和软件资源和为软件运行提供环境。(板书：管理硬件和软件，提供环境)。
(教师广播边说边演示)
windows 98的操作界面直观图形化。
精美的绘图；音乐和vcd的播放；运行多媒体辅助教学软件；……功能。
(2)认识桌面
现在，同学们的计算机都启动了，出现在我们面前的画面如同一张桌子，我们可以在上面摆放和移动物品，所以我们叫它windows桌面(板书：桌面)。
同学们一同来看看桌面上有那些东西？
(教师广播边说边演示)
桌面最下边的我们叫它任务栏，任务栏的左边是“开始”按钮，右面是输入法显示区和时间显示。打开两个窗口或应用程序，任务栏上会显示对应的小图标(按钮)，单击按钮可以切换窗口。利用鼠标可以将任务栏拖到桌面的上边、左边或右边。
桌面上许多小图形们把它叫做“图标”，每个图标代表不同的对象。
指针指向“我的电脑”，再双击“我的电脑”，查看所使用计算机中的硬件和软件资源。
指针指向“回收站”，再双击“回收站”，讲述“回收站”是暂时存放被删除硬盘文件的地方，可以删除文件或者恢复被删除文件。
桌面上可以移动的箭头，我们把它叫做鼠标指针。指针可以在桌面上移动。
3.鼠标器的操作
(板书“鼠标器的操作”)
(1)认识鼠标器
常见的鼠标器有左右两个键，底部有滚球。指导学生观察鼠标器。
使用鼠标器时，通常将右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器。当我们移动右手时，鼠标指针也随之移动。
[试一试]
右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器轻轻的移动右手，观察鼠标指针的变化。
我们还要知道在不同的任务时，鼠标指针会出现不同的形状。同学们可以查看课本中相关内容做一定的了解。
(2)鼠标器的5种操作
(板书鼠标器的操作)
我们怎样使用鼠标器呢？鼠标器的基本操作有5种(板书：指向、单击、拖动、双击、右击)
(讲解，学生动手试一试)
指向：移动鼠标器，使指针移动到指定的位置。将鼠标指针移动到我的文档上。
单击：指针指向对象以后，食指单击一下鼠标左键。将鼠标指针移动到“开始”按钮上单击鼠标左键，看效果。
双击：指针指向对象以后，食指连续击两下鼠标器左键。学生反复练习双击；指针指向“我的电脑”双击鼠标左键，打开“我的电脑”。
右击：指针指向对象以后，中指击一下鼠标器的右键。学生将指针指向桌面的空白处练习右击，打开快捷菜单。
拖动：指针指向对象以后，食指按住鼠标左键不放(强调按住不放)，移动鼠标器，将对象移动到指定位置后，再放开鼠标器左键。练习拖动“我的电脑”，移动鼠标指向单击鼠标左键不放，再移动鼠标，可以发现我的电脑跟着鼠标指针一起移动，移动到桌面的空白处放开鼠标左键。
s 98的关闭
(板书：windows 98的关闭)
(教师广播边说边演示)
(1)认识开始菜单
移动鼠标指向“开始”按钮，单击“开始”按钮，打开了“开始”菜单。“开始”中有“程序(p)”“收藏夹(a)”“文档(d)”“设置(s)”“帮助(h)”和“关闭系统(u)”等命令，这样的命令我们叫它菜单命令。
(2)学习关闭windows 98
单击“开始”按钮打开“开始”菜单，单击“开始”菜单中的“关闭系统(u)”命令，弹出“关闭windows”对话框。再单击对话框中的“关闭计算机(u)”命令(这时左边的小圈子中便出现小黑点)，然后单击“是(y)”按钮，计算机开始关闭windows 98系统。
[试一试]
关闭windows 98(老师指导口述步骤)。
三、巩固练习
[练一练]
(1)windows 98，将桌面上“我的电脑”、“回收站”拖到别的位置，然后在把他们拖到原来的位置。
(2)用鼠标器把任务栏拖动到桌面的左边、上边、右边，再拖到桌面的下边。
(3)移动指针指向任务栏右端显示的时间上，可显示当前的日期。
(4)依次单击“开始”按钮和“关闭系统(u)”命令，弹出“关闭windows”对话框。单击对话框中的“重新启动计算机(r)”命令，再单击“是(y)”按钮，计算机重新启动windows 98系统。
(5)依次单击“开始”按钮和“关闭系统(u)”命令，弹出“关闭windows”对话框。单击对话框中的“关闭计算机(u)”命令，再单击“是(y)”按钮，关闭windows 98系统。
四、小结
同学们今天学会了做什么啊？(学生回答自我总结)
1、学生初步认识windows98、桌面和开始菜单。
2、学生掌握启动和退出windows 98的方法。
3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。
4、培养学生学习windows98的浓厚兴趣。
教学重点：学生，掌握启动和退出windows 98的方法。
教学难点 ：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程
一、质疑导入
同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。
那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的windows98，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：初识windows98。
二、windows98是什么
1、你知道怎样启动windows98吗？
教师讲解启动windows98的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。
指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。
5、小结：windows98是美国微软（microsoft）公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。
三、windows98的启动
2、学生观察讨论。
3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。
4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。
四、鼠标器的操作
2、学生观察尝试后，指名回答。（教师不作直接评价）
3、他说得对吗？你还想进一步了解鼠标器吗？请同学们上网了解一下鼠标器的结构，学一学鼠标器的正确握法。
4、学生汇报：通过上网你了解到了什么？你还有别的发现吗？
5、学生边汇报，教师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发展历程。
6、刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。鼠标器怎样操作呢？今天，我们请计算机陪着大家来学一学。
学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。
7、刚才，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的？操作时你有什么要提醒同学注意的？教师相机小结。
8、及时练：学生独立完成课本第17页试一试（1、2号同学轮流操作）。
五、windows98的关闭
2、请同学们自学p.16“四、windows98的关闭”第一小节。
看完书后，单击开始按钮，你看到了什么？
3、你学到了什么？
学生汇报，教师小结：开始菜单的内容和菜单命令的含义。
4、同学们阅读第16页的“读一读”了解一下开始菜单的命令作用及“快捷菜单”。
5、比一比：哪个小组最先关闭windows98。等关机30秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好windows98。
教师小结：1、单击开始按钮；
2、单击关闭系统；
3、单击关闭计算机；
4、单击“是”；
最后还要关显示器。
全课总结
今天，我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？
1、学生初步认识windows98、桌面和开始菜单。
2、学生掌握启动和退出windows 98的方法。
3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。
4、培养学生学习windows98的浓厚兴趣。
教学重点：学生初识windows 98，掌握启动和退出windows 98的方法。
教学难点 ：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程
一、质疑导入
同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。
那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的windows98，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：初识windows98。
二、windows98是什么
1、你知道怎样启动windows98吗？
教师讲解启动windows98的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。
指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。
5、小结：windows98是美国微软（microsoft）公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。
三、windows98的启动
2、学生观察讨论。
3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。
4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。
四、鼠标器的操作
2、学生观察尝试后，指名回答。（教师不作直接评价）
3、他说得对吗？你还想进一步了解鼠标器吗？请同学们上网了解一下鼠标器的结构，学一学鼠标器的正确握法。
4、学生汇报：通过上网你了解到了什么？你还有别的发现吗？
5、学生边汇报，教师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发展历程。
6、刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。鼠标器怎样操作呢？今天，我们请计算机陪着大家来学一学。
学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。
7、刚才，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的？操作时你有什么要提醒同学注意的？教师相机小结。
8、及时练：学生独立完成课本第17页试一试（1、2号同学轮流操作）。
五、windows98的关闭
2、请同学们自学p.16“四、windows98的关闭”第一小节。
看完书后，单击开始按钮，你看到了什么？
3、你学到了什么？
学生汇报，教师小结：开始菜单的内容和菜单命令的含义。
4、同学们阅读第16页的“读一读”了解一下开始菜单的命令作用及“快捷菜单”。
5、比一比：哪个小组最先关闭windows98。等关机30秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好windows98。
教师小结：1、单击开始按钮；
2、单击关闭系统；
3、单击关闭计算机；
4、单击“是”；
最后还要关显示器。
全课总结
今天，我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？
你还想知道什么？我们将会在以后的学习进一步研究windows 98。
[教后记]
作为一位杰出的老师，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的windows画笔的说课稿，希望对大家有所帮助。
教学目标 ：
1、 知识与技能目标：
认识windows98窗口的各组成部分，掌握并熟练应用各组成部分功能操作；培养学生运用所学知识，解决实际操作中问题的能力。
2、 情感与价值观目标：
一是让学生在自主解决问题的过程中培养其成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础；二是通过讨论、合作学习，培养学生的合作意识和积极动脑、动手的探究精神。
教学重点：移动窗口、改变窗口大小、最小化窗口的关闭
教学难点 ：窗口操作的综合应用
教学方法：任务驱动法、演示与讲解相结合、赏识教育法
协作学习法、练习法、讨论与自学相结合
课时安排：一课时
教学过程 ：
本课问题、答案、目标的出示和师生演示都是做成powint放映文件，通过海信多媒体网络教学演示系统，在教师机上演示，学生在自己计算机上观看。
出示问题：windows98操作系统的特点是什么？
指名学生回答：通过显示在屏幕上一个个“窗口”，与电脑进行交流，并指挥电脑工作，每运行一个应用程序，都会打开一个窗口。（学生回答后，出示答案）
引出课题并出示：以前面我们学习汉字输入时打开的“写字板”窗口为例，这节课让我们共同来认识windows窗口。
（一）出示学习任务。
将本节内容分解为两个大的任务：窗口组成观察和各组成部分的功能使用。
（目的：让学生对学习内容有直观认识，通过设置学习任务驱动学生自主学习和协作学习能力的培养。）
（二）出示学习目标，明确学习目的。
（三）任务解决过程：
第一个学习任务的解决：(约5~8分钟)
教师指导：请同学们打开“写字板”，对照课本p35插图认识“写字板”窗口的组成，并分别找到这6个组成部分。
学生操作后回答“是”。
教师归纳：因为windows的各种应用程序窗口都差不多，所以，你学会了“写字板”这一种应用程序的使用，那么其他的应用程序也就可以无师自通了。这也是windows之所以风行全世界的主要原因。
（目的：让学生学会观察和思考）
第二个学习任务的解决：（约20~25分钟）
1、标题栏、菜单栏、工具栏的学习（移动窗口）
教师指导：请同学们看书p35~36，对照标题栏、菜单栏和工具栏三个部分的介绍，自己学习操作。
教师巡视学生操作情况，并个别指导。
教师示范：打开菜单栏中“编辑” “查找”，出现“查找”对话框。
提问并请学生讨论回答：对话框与窗口的区别？
（目的：让学生了解窗口和对话框都可移动，但窗口可以改变大小，而对话框不能。）
2、 改变窗口大小的学习
教师指导：请同学们自学课本上“改变窗口大小”这一部分，练习操作。
教师巡视，检查学生练习情况。
学生演示：分别演示窗口高度、宽度和高宽度的改变。
教师总结：同学们操作的非常熟练了。学会了改变窗口大小，我们就可以完成课本第39页第7题了。同学们可以合作学习，共同完成。
学生练习操作。
学生演示：找小组的同学代表分别演示题目解决的至少四种不同情况的操作。
针对学生演示，教师补充强调或纠正需要注意的操作。
（目的：让学生了解窗口的移动和改变大小两种操作在实际练习中的综合应用。）
3、 关闭最小化窗口
教师指导：请同学们看课本p37最大化、最小化及关闭按钮这一部分，以前在操作中我们已经接触过了，自己针对“写字板”窗口练习一遍，然后回答课本练习题的第6题“最小化窗口是被关闭了吗？”。
学生练习后，回答。
归 纳：在我们结束操作的时候，老师经常要求大家关闭所有打开的应用程序窗口，回到桌面，这里包括关闭被最小化的窗口。
（目的：让学生了解最小化的窗口缩到任务栏里成为一个小按钮，但程序仍在运行，并没有被关闭。）
启发思考：关闭被最小化的窗口的方法是怎样的？
学生回答：单击任务栏上窗口按钮，恢复窗口大小，再单击“关闭”按钮。
补充讲解：还有没有同学会其他的方法？为大家演示操作的方法。学生演示后，教师强调这是一种简捷的操作方法：在按钮上右击，选择“关闭”命令，可以实现快速关闭窗口。
（目的：让学生掌握快速关闭窗口的另一方法。）
（四）小结：
利用1~2分钟与学生一起对本课学习内容作小结。学生小结过程中，教师出示本课学习内容的操作提纲。
（目的：提领学生对学习内容再回顾，使学生知识技能得到提升。）
（五）巩固练习：（约5~8分）
学生完成课本p39页1~5个练习题目的操作。
各小组长负责检查本组同学完成情况和答疑，教师巡视，多给学生扬长性评价，肯定其学习成果。
（目的：既能让学生当堂掌握知识，使问题及时解决，更能发挥学生主体作用，活跃课堂气氛。新课程强调尊重和赞赏，多给予肯定，让学生体验成功的喜悦，激发学生持续探究的乐趣。）
（六）教学反思：
2、 反思：教学的侧重点在于注重学生全面发展，协调学生与教师之间平等和谐的师生关系，注重学生创新和实践能力的培养。
我们上网的'时候，有时候突然遇见wifi连不上的情况或者是网络变得特别慢。我们可以进行网络测定，看下究竟是什么情况。那么，windows网速怎么测定教程呢?其实不用下载其他网络测试工具，使用360安全卫士就可以轻松搞定。
首先你需要下载一个360安全卫士
运行360安全卫士后右程序右下角会看到一个360宽带测速器的图标，对就是它啦。
点击打开360宽带测速器就会自动打开宽带测试，可以看到小编的网速2-3mb/秒。
360宽带测速器测试完毕后就可以看到测试结果了，是不是很简单。
当然360安全卫士自带的小工具还不少呢，如果出现网速和你办理的宽带不同你也可以尝试使用360安全卫士进行网络故障修复哦。以上就是教你windows测试网速的方法教程，是不是很简单。
教学目的和要求
1、学生初步认识windows98、桌面和开始菜单。
2、学生掌握启动和退出windows 98的方法。
3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。
4、培养学生学习windows98的浓厚兴趣。
教学重点：学生初识windows 98，掌握启动和退出windows 98的方法。
教学难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程
一、质疑导入
同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。
那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的windows98，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：初识windows98。
二、windows98是什么
1、你知道怎样启动windows98吗？
教师讲解启动windows98的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。
指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。
5、小结：windows98是美国微软（microsoft）公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。
三、windows98的启动
2、学生观察讨论。
3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。
4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。
四、鼠标器的操作
2、学生观察尝试后，指名回答。（教师不作直接评价）
3、他说得对吗？你还想进一步了解鼠标器吗？请同学们上网了解一下鼠标器的结构，学一学鼠标器的正确握法。
4、学生汇报：通过上网你了解到了什么？你还有别的发现吗？
5、学生边汇报，教师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发展历程。
6、刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。鼠标器怎样操作呢？今天，我们请计算机陪着大家来学一学。
学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。
7、刚才，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的？操作时你有什么要提醒同学注意的？教师相机小结。
8、及时练：学生独立完成课本第17页试一试（1、2号同学轮流操作）。
五、windows98的关闭
2、请同学们自学p.16“四、windows98的关闭”第一小节。
看完书后，单击开始按钮，你看到了什么？
3、你学到了什么？
学生汇报，教师小结：开始菜单的内容和菜单命令的含义。
4、同学们阅读第16页的“读一读”了解一下开始菜单的命令作用及“快捷菜单”。
5、比一比：哪个小组最先关闭windows98。等关机30秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好windows98。
教师小结：1、单击开始按钮；
2、单击关闭系统；
3、单击关闭计算机；
4、单击“是”；
最后还要关显示器。
全课总结
今天，我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？
你还想知道什么？我们将会在以后的学习进一步研究windows 98。
microsoft windows,是美国的微软公司研发的一套操作系统，下面小编整理了windows系统命令大全，希望对大家有帮助!
1. ：程序和功能
2. calc：启动计算器
3. ：证书管理实用程序
4. charmap：启动字符映射表
5. ：chkdsk磁盘检查(管理员身份运行命令提示符)
6. cleanmgr: 打开磁盘清理工具
7. cliconfg：sql server 客户端网络实用工具
8. cmstp：连接管理器配置文件安装程序
9. ：cmd命令提示符
10. 自动关机命令
shutdown -s -t 600：表示600秒后自动关机
shutdown -a ：可取消定时关机
shutdown -r -t 600：表示600秒后自动重启
rundll32 ,lockworkstation：表示锁定计算机
11. colorcpl：颜色管理，配置显示器和打印机等中的色彩
12. compmgmtlauncher：计算机管理
13. ：计算机管理
14. credwiz：备份或还原储存的用户名和密码
15. ：打开系统组件服务
16. control：控制面版
17. dcomcnfg：打开系统组件服务
18. dccw：显示颜色校准
19. ：设备管理器
20. ：屏幕分辨率
22. dialer：电话拨号程序
23. ：磁盘管理
24. dvdplay：dvd播放器
25. dxdiag：检查directx信息
26. eudcedit：造字程序
27. eventvwr：事件查看器
28. explorer：打开资源管理器
29. ：windows防火墙
30. fxscover：传真封面编辑器
31. ：共享文件夹管理器
32. ：组策略
33. ：设备管理器
34. ：internet属性
35. ：区域
36. iexpress：木马捆绑工具，系统自带
37. ：游戏控制器
38. logoff：注销命令
39. ：本地用户和组
41. ：本机用户和组
42. ：鼠标属性
43. ：声音
44. magnify：放大镜实用程序
45. ：显示内存使用情况(如果直接运行无效，可以先管理员身份运行命令提示符，d: 即可打开d盘查看，里面的就是内存使用情况了。当然什么盘什么文件名可自己决定。)
46. mdsched:windows内存诊断程序
47. mmc：打开控制台
48. mobsync：同步命令
50. ：系统配置实用程序
51. msdt：微软支持诊断工具
52. msinfo32：系统信息
53. mspaint：画图
54. msra：windows远程协助
55. mstsc：远程桌面连接
56. ：客户端配置
57. ：网络连接
58. narrator：屏幕“讲述人”
60. netstat : an(tc)命令检查接口
61. notepad：打开记事本
62. nslookup：ip地址侦测器
63. odbcad32：odbc数据源管理器
65. osk：打开屏幕键盘
66. ：计算机性能监测器
67. perfmon：计算机性能监测器
68. powershell：提供强大远程处理能力
69. ：打印管理
70. ：电源选项
71. psr：问题步骤记录器
72. rasphone：网络连接
73. recdisc：创建系统修复光盘
74. resmon：资源监视器
75. rstrui：系统还原
76. ：注册表
77. regedt32：注册表编辑器
78. ：组策略结果集
79. sdclt：备份状态与配置，就是查看系统是否已备份
80. ：本地安全策略
81. ：本地服务设置
83. ：系统文件检查器
84. shrpubw：创建共享文件夹
85. sigverif：文件签名验证程序
86. slui：windows激活，查看系统激活信息
87. -dlv ：显示详细的许可证信息
-dli ：显示许可证信息
-xpr ：当前许可证截止日期
-dti ：显示安装id 以进行脱机激
-ipk ：(product key)安装产品密钥
-ato ：激活windows
-cpky ：从注册表中清除产品密钥(防止泄露引起的攻击)
-ilc ：(license file)安装许可证
-upk ：卸载产品密钥
-skms ：(name[ort] )批量授权
88. snippingtool：截图工具，支持无规则截图
89. soundrecorder：录音机，没有录音时间的限制
90. stikynot：便笺
91. ：系统属性
92. sysedit：系统配置编辑器
94. taskmgr：任务管理器(旧版)
95. tm任务管理器(新版)
96. ：任务计划程序
97. ：日期和时间
99. utilman：辅助工具管理器
100. ：高级安全windows防火墙
在windows xp中访问网上邻居是相当恼人的，系统会搜索自己的共享目录和可作为网络共享的打印机以及计划任务中和网络相关的计划任务，然后才显示出来，显然这样速度就会比windows 9x中慢很多。其实这些功能我们并没有使用上，与其不用还不如删除它们，这样速度就会明显加快。打开注册表编辑器，找到 hkey_local_machine/sofeware/microsoft/windows/ current version/explore/remotecomputer/namespace，删除其下的{2227a280-3aea-1069-a2de08002b30309d}（打印机）和{d6277990-4c6a-11cf8d87- 00aa0060f5bf}（计划任务），重新启动电脑，再次访问网上邻居，你会发现快了很多。
每次启动windows xp，蓝色的滚动条都要走上好多次，其实这里我们也可以把它的滚动时间减少，以加快启动速度。打开注册表编辑器，找到hkey_local_machinesystemcurrentcontrolsetcontrolsession managermemory managementprefetchparameters，在右边找到enableprefetcher主键，把它的默认值3改为1，这样滚动条滚动的时间就会减少。
在xp中关机时，系统会发送消息到运行程序和远程服务器，告诉它们系统要关闭，并等待接到回应后系统才开始关机。加快开机速度，可以先设置自动结束任务，首先找到hkey_current_usercontrol paneldesktop，把autoendtasks的键值设置为1；然后在该分支下有个“hungapptimeout”，把它的值改为“4000（或更少），默认为50000；最后再找到hkey_local_machine systemcurrentcontrolsetcontrol，同样把waittokillservicetimeout设置为“4000”；通过这样设置关机速度明显快了不少。
为了达到视觉上的真实感，windows xp中的菜单在打开时会有滑出的`效果，但这也会延缓打开速度。我们可以在hkey_current_usercontrol paneldesktop下找到“menushowdelay”主键，把它的值改为“0”就可以去掉菜单延迟效果。
专业版的windows xp默认保留了20%的带宽，其实这对于我们个人用户来说是没有什么作用的。尤其让它闲着还不如充分地利用起来。
1、禁用压缩文件夹功能
假如你打开zip文件的话用winzip或者winrar软件的话，以下优化是一个相当好的优化，windows xp内置了对zip文件的，我们可以把zip文件当成文件夹浏览。不过，系统要使用部分资源来实现 这一功能，因此禁用这一功能可以提升系统性能。实现方法非常简单，只需取消的注册就可以了。
开始→运行: regsvr32 /u
2、减少开机磁盘扫描等待时间，重启时候马上你会看到效果。
开始→运行:chkntfs /t:0
3、删除系统备份文件,在各种软硬件安装妥当之后，其实xp需要更新文件的时候就很少了。
开始→运行: /purgecache
然后回车即可,可节省百兆。
假如担心的话，可不执行，此做法只会节省空间，而不是加速。
4、开始→运行: 进入xp自带服务修改列表
在列表每个服务的属性里可选"关闭","手动","自动"。
如果你要了解某个程序的一般使用过程，最好的办法是阅读support tools的帮助文档，它就在“所有程序”菜单下面。在这个帮助文档中，你可以找到一个按照字母顺序排列的工具清单，其中包含support tools绝大部分工具及其功能说明。部分工具带有独立的。hlp帮助文件，打开program filessupport tools文件夹，双击一个。hlp文件就可以查看其内容。
大部分工具可以用双击program filessupport tools文件夹中。exe文件的方式启动，不过并非每一个工具都有图形用户界面，有些工具必须从命令行运行，这类工具的运行方式通常用命令行参数控制，输入某个工具的程序名称再加上“/?”参数可以获得命令行参数的清单及其用途说明。
有时windows xp不能启动，需要support tools帮忙找出故障原因。但是，如果系统尚未安装support tools，想要使用support tools也就根本不可能了。不必担心，msiexec可以帮上忙。msiexec可以从命令行执行windows installer(windows安装程序)的安装、修改和其他操作。
在命令行上执行support tools典型安装的命令是：msiexec /i x ： /q，其中x是cd驱动器的盘符。完全安装的命令则为：msiexec /i x： /q addlocal=all，其中addlocal=all表示安装所有的工具。
用完某个软件之后，你可能想要将它删除。不过，有时原本应该轻而易举的删除操作，系统却莫名其妙地死机，或者出现稀奇古怪的错误信息。导致删除故障的原因很多，可能是软件本身未经充分测试，也可能是注册表配置损坏或失效。不要急，support tools能够助你一臂之力。实际上，你可以找到两个windows installer的清除工具：，.后者的英文名称是windows installer zapper，只能从命令行运行。
：该工具能够清除在windows资源管理器中安装程序时加入到系统的文件、文件夹和注册表信息。如果控制面板中的“添加或删除程序”对某个软件无效，值得一试。提供了一个简单易用的对话窗口，帮助你清除有问题的软件。时必须用管理员身份登录windows xp，否则系统将提示错误信息。
执行的动作都记录在一个日志文件中，文件。这个日志文件的内容是不断累积的，每次你删除一个软件，操作细节就记录到该日志。
：主要功能与相似，两者最大的区别是从命令行运行，不提供窗口界面。另外必须注意的是，有可能删除必不可少的系统文件，所以只有当“添加或删除程序”、都无效时，才可以考虑使用.启动的方式是：点击“开始”-“所有程序”-“windows support tools”-“command prompt”，并按enter键。将在命令窗口中显示出可用的命令行参数。
directory disk ，它也是一个命令行工具。你可以用它来查看目录的大小、详细的压缩信息(只适用于ntfs分区)。除了文件夹占用的磁盘空间，它还能够设置指定文件夹的最大空间限额，当文件夹占用的空间超出限额时会出现警报。
是管理公用pc的理想工具，结合运用windows的磁盘管理功能就可以密切监视所有的用户帐户。拥有管理员权限的用户能够检查所有目录的使用情况，包括不属于当前帐户的目录。
当windows不能启动，只能进入恢复控制台时，support tools是不可多得的救命法宝。例如，你可以用文件版本工具()查看保存在目录中的执行文件信息，包括查看通常只能在windows正常运行时看到的详细说明，特别是获得。exe文件的精确版本号。
可视化文件信息工具()可以用“运行”对话框启动，它是一个带有图形界面的工具。你可以用它显示鑫募?南晗该枋鲂畔ⅰ@?纾?慊鞑说ァ癋ile”-“add a file”(或add a directory)，然后加入要查看详细信息的文件或目录，将在一个表格中显示出文件的属性，包括文件名称、扩展名、创建日期、修改日期、版本、语言、代码页，等等。
如果要比较来自不同位置的文件，是一个理想的工具。还有一个值得称道的功能，它能够修改文件的原始创建日期，点击touch按钮就可以显示出一个日历和时钟，你只要设置好日期、时间信息再点击ok就可以了。
重复文件查找工具()或许是support tools中最实用的工具之一。如果你打算好好清理一番系统中的多余文件，绝对值得一试。提供了图形用户界面，很容易使用。即便如此，使用的时候仍应该小心，找到重复的文件之后不要立即删除。较为稳妥的办法是先把重复的文件改名，看看系统是否正常运行，试验一段时间确认系统功能不受影响之后，再来删除重复的文件。
后，在search in输入框中输入一个目录名称(默认c：)，点击start search按钮开始搜索。搜索整个c：驱动器可能需要不少时间。
搜索结果显示在窗口下方的列表中。右击一个文件，可以对该文件执行删除、移动、改名、查看信息等操作。删除系统文件夹(及其子文件夹)的文件一定要慎重，如果其它文件夹里面有重复文件，应当优先保留windows系统文件夹的文件。
windows 工作备忘录 工作备忘录格式(八篇)
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