最新我想听你给我朗读优选的音乐十三篇(大全)

我想听你给我朗读优选的音乐篇一

首先，要给每个组员都准备一首诗歌，并把它们打印出来，然后再让组员们熟读诗歌。

放学以后，身为组长的我带领组员来到阅读长廊。一场有趣的诗歌朗诵会就要开始啦！

第一位上场的同学是翟梓茜。只听她富有感情的声音：“独立寒秋，湘江北去。”听完后，大家连连叫好。所以翟梓茜以四票的成绩给我们来了个下马威。

第二位选手是我们的寸头哥潘天翊，他走到台中央，缓慢的说：“风雨送春归，飞雪迎春到。”台下的同学点了点头，“俏也不争春，只把春来报。”机灵猴朱佩仪最先反应过来：“你看错啦！”随后大家便哄堂大笑。寸头哥红着脸，低下了头。

第三个，第四个……马上就要到我了，我的手心被捏出了汗，心情从期盼变为紧张。

“洛阳城里春光好，洛阳才子他乡老。柳岸魏王堤，此时心转迷。”我心里的石头落地了，大家也向我送来热烈的掌声。

最后我以五票的成绩获得了第一名。同时我也明白了，中华传统博大精深，我们一定要好好继承！

我想听你给我朗读优选的音乐篇二

我是一棵苍翠的松柏，屹立在小女孩家四方的庭院之中。

小女孩有很多好朋友，她也总是邀请他们到家里玩。春天，她们在庭院之中跳格子，跳皮筋，在仍然凛冽的春风之中留下热气腾腾的欢声笑语。有时，他们围着我追逐打闹，当他们细嫩的手抚摸着我粗糙的皮肤时，我感到一种莫名的力量传入了我的肌体，我蓬勃地生长着，甚至原本高耸的院墙也逐渐在我的簇拥之下。

冬天，当漫天鹅毛大雪伴随着狂暴的冷风直灌而下时，我用坚实的臂膀，茂盛的毛发、四通八达的手指拦截它们，将雪和风阻挡在小院之外。我俯望着，小院子里的花草仍然绿意盎然，没有风雪的入侵，小院里就像处于春天之中，处于一个饱含生机与绿意的美妙世界。她热情地邀请朋友来玩耍，她们进入小院时的错愕与惊讶给了我极大的满足。她们又在寒冬中的小院里玩起来了，童稚的笑声与奔跑的脚步彻底将院里的最后一丝清冷之气驱逐了去。春天，真正的春天就同一朵鲜艳的花在寒冬腊月中绽放了。

玩累了，一个胖乎乎的男孩问：“你这小院一点也不像冬天，你是怎么做到的？”

小女孩拍拍我的躯干，兴奋而骄傲地回答：“看到这棵松柏了吗？就是它，帮我留住了春天！”

几年后，小女孩的家翻新，她爸爸带着四个锯木工人进了小院。她爸爸一眼便看到了我，吆喝着那四个工人：“把这树砍了吧，这么大一棵，树干可以作为龙骨。”就在嗡鸣声中，我被伐倒了，工人们将我肢解，我的躯干作了龙骨，其他部分被当作燃料，供给小女孩的房间里的炭炉。

转眼间，又到冬天，小院里没有我高大的身影，风雪立刻乘虚而入。小院里的地面及栽种的花草都被白雪覆盖，只见狂风怒号，雪丝如箭，小院里孤寂冷清，没有一丝生气。

她的小伙伴也不来了。她趴在窗台上，痴痴地望着雪白的小院，喃喃自语：“冬天来了，小院的冬天也来了。”我的心像被一只利爪抓住了，我抬头望着她，“我多么想为你留住春天啊！”心绪未落，炭炉里的火焰便吞噬了我，我燃烧尽，化为一丝热量，包裹着她温暖的身体，也包裹着她如冬天般寒冷的心——

我想听你给我朗读优选的音乐篇三

今天是个特别的日子，为什么说它特别呢？那就是因为今天是十二月三十一日，也就是说，是2021年的最后一天。我们为了纪念这个节日，就要在班里举行一个诗歌朗诵会。

老师还说每人准备一首诗或诗歌，还要配上音乐，不能超过三分钟，而且，每人朗送完了还可以抽奖品。我准备的是《冬》（一首诗歌），放的音乐是一首钢琴曲：riverflowsinyou。今天下午，我们都想去装饰教室。可是，要是去装饰教室的话，一是必需去的最早，二是必需要拿一个打气棒和很多气球。我们班的于静怡同学因为没有找好音乐想要用我的，于是，我们两个就用了一个音乐。

到了下午，我去了之后，看见同学们都那么忙碌着，我也跟着他们一起忙碌起来。同学们有的打气球，有的吹气球，还有的在粘气球，都开心极了！穆老师还让我们把自己要朗诵的诗名和自己的名字都写在一张纸条上，交给刘湛群同学。

新年诗歌朗诵会即将开始，我们班的同学都欢呼雀跃，挤的教室里水泄不通。接下来，比赛就开始了。第一个上场的是岳志远，他背的是《水调歌头》。他放的歌曲是林海的琵琶曲，特别的好听，我们班的同学都沉浸在他背的诗歌中。一个又一个的同学都上去了，我想：怎么还不到我呢?我又等啊等啊等啊等啊，终于到了我。

才开始我上去的时候是感到非常的兴奋，可是过了一会儿，我就感觉我的声音越来越小了，小了怎么能听得见呢？于是，我又把声音放大了一点。我表演完了，就去抽奖品。我还在心里想：千万不要抽男的，一定要抽个好看点的。果然，我抽的是一个大熊抱着一个小熊，我感觉还挺可爱的。

诗歌朗诵会就要圆满结束了，我还在赛场当中，久久不愿离开！！！

我想听你给我朗读优选的音乐篇四

when you are old and gray and full ofsleep,

and nodding by the fire, take downth book,

and slowly read, and dream of the softlook your eyes had once,

and of their shadows deep;

how many loved your moments of gladgrace,

and loved your beauty with love falseor true；

but one man loved the pilgrim soul inyou,

and loved the sorrows of your changingface;

and bending down beside the glowing bars,

murmur, a littlesadly, how love fled,

and paced upon the mountains overhead,

and hid h face amid a crowd of stars.

我想听你给我朗读优选的音乐篇五

你的身影一次次穿越千年而浮现在我的眼前。你的千古绝唱由你的精神书写，你的精神由你的情感填充，你的情感由你的时代触发，你的时代因为有你而大放异彩。自认识你后，我总想为你唱首歌。——题记

杜甫，你还好吗？其实我很担心你，你总是在忧国忧民，你的脸上写满了沧桑。今夜你是否又在独自仰望夜空，“凭轩涕泗流”？抑或是在异地，在战火纷飞的时候，翘首期盼亲人的音信？你虽明白“烽火连三月，家书抵万金”，却也依旧在为国家为国人担忧，“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”就是你最好的写照。在你的字里行间，总是充盈着忧愤。你的“漫卷诗书喜欲狂”的平生第一快诗也是与收复失地、平叛胜利有关。你拳拳爱国之心、你博大的胸襟不止一次地使我想为你唱首赞歌，你的魅力经过千年仍然熠熠生辉。

杜甫，寒冷的季节里，你的茅屋结实吗？但愿你不再因为追茅草而“归来倚杖自叹息”，如果你生活在今天，你就不会再在风雨中吟出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”了吧？你是如此的受后人景仰，“吾庐独破受冻死亦足”是你的最强音！

杜甫，你不止一次梦见了好友李白，你用“冠盖满京华，斯人独憔悴”为他鸣不平，你用“千秋万岁名，寂寞身后事”说出了自己坎坷零落的无限心事。你与友人感情至深，让人心潮澎湃，你忍住离别伤悲写出“明日隔山岳，世事两茫茫。”孤独落寞之中，你的情感又有几个世人能懂？知音难求啊！

杜甫啊杜甫，想你年轻的时候，意气风发，踌躇满志中大笔挥写出“会当凌绝顶，一览众山小”这样豪迈的诗句，可世事弄人，一场安史之乱毁掉了大唐的盛世、毁掉了你经世济国的梦，但同样的，安史之乱也造就了最优秀的你！

杜甫，我总想为你唱首歌，但我明白，无论唱什么歌都无法表现出你的伟大与坚忍。该如何定义你，杜甫？

诗中圣哲，笔底波澜！你就是你，再多的言语毫无意义。

后记：佛曰“如人饮水，冷暖自知”，杜甫的精神只能我们用心体会。当我再一次仰望夜空的时候，你的脸出现在了夜空，我不禁又一次想为你唱首歌，你用眼神制止了我。也好，寂静欢喜，默默祝你静好！

我想听你给我朗读优选的音乐篇六

昨天下午，张老师对我们说：“明天下午的第三、四节课，因为要进行诗歌朗诵大赛，所以明天不用打博客，也用不着打电脑。”“好啊！”“耶！”教室里响起一阵欢腾声。

第二天开始了······今天早上，肖老师突然说：“同学们，由于我们下午要进行诗歌朗诵，所以我们把桌子腾腾，留出一片空地，来排练一会儿。”于是，教室里又有了一阵鸡飞狗跳的欢腾。一阵喧闹之后，我们在老师的指引下有规律的排好队，排的整整齐齐的……就这样，你方唱罢我登场，一个上午过去了。

下午，我们正在上书法课，老师激动的跑进来，大声说：“同学们，迅速搬起凳子到下面排好队！”我们排队之后，便进了会场。回厂里的彩灯闪着耀眼的彩光，我猛地一抬头，发现舞台后的墙上挂着一行字：

“郏县西街学校诗歌朗诵会”这几个字，让我读的骄傲，读的激动，更让我读的自豪，读的满足。

在主持人的带领下，我们听了二年级的弟弟妹妹的边唱边舞、配乐朗诵朱自清的《春》，和三年级弟弟妹妹的《少年中国说》，五年级哥哥姐姐们的诗歌朗诵《我骄傲，我是中国人！》……当然，我们对自己班的朗诵也尤其满意。我们先集体朗诵了《中华少年》，又听了高靖靖和张佳宁的配乐朗诵，满足极了。朗诵大赛结束了，我们又帮助了老师们。

这真是一个难忘的诗歌节呀！

我想听你给我朗读优选的音乐篇七

你惨白的指尖理着我的双鬓，

我忍不住像儿时一样

牢牢拉住你的衣襟。

啊，母亲，

为了留住你垂垂隐去的身影，

固然晨光已把梦剪成烟缕，

我照旧久久不敢睁开眼睛。

我依旧珍藏着那鲜红的领巾，

恐怕浣洗会使它

失去你特有的温馨。

啊，母亲，

岁月的流水不也同样无情?

恐怕记忆也一样褪色啊，

我怎敢轻易打开它的画屏?

为了一根刺我曾向你哭喊，

此刻戴着荆冠，我不敢，

一声也不敢呻吟。

啊，母亲，

我常悲哀地仰望你的照片，

纵然呼唤能够穿透黄土，

我怎敢轰动你的安息?

我还不敢这样陈设爱的礼物，

固然我写了许多支歌

给花、给海、给拂晓。

啊，母亲，

我的甜柔深谧的纪念，

不是急流，不是瀑布，

是花木掩映中唱不出歌声的古井。

我想听你给我朗读优选的音乐篇八

我一次次回归小学生的梦里

那里有我的灵魂与石头的诗行

于是我努力地用画笔

把太阳涂抹成绿的颜色

把石头也抹上朝霞的颜色

去放飞，展开一个个愿望

今天，我依然带着那些儿时的梦想

我游泳在那浅浅的下游

我站在拂晓的柔情中

我轻松地抖落掉一身灰尘

打上思念字样的星辰

是呵，我曾疲惫不堪地

走出汗流夹背的季节

我是你心爱的一只小山羊呵!

把童年的影子留在那些喘息的黄昏

我永远逃不出相思的围剿

亲爱的母亲，我爱你

我永远是你长不大的孩子

我永远需要你的手掌的爱抚

亲爱的母亲，我爱你

像溪流对大山的深情一样

我热烈地紧紧拥抱着你

忘我地珍藏春的温暖

我是一只南飞的山雁

衔着奶油一样鲜嫩的渴望

那是一个温暖的午后

就这样，我破门而出

在一个喧闹的峡谷

我失去了最后一份的记忆

我让溺水的诗歌

艰难地浮出瀑布

我就孤独地，用时针寻找着

所有能够飞翔的天空

沿山脉绵延而行

我时而变成一朵云的安详

时而是淅沥的风

我想听你给我朗读优选的音乐篇九

我爱朗读，但我更喜欢听听同学们的各种朗读。晚上打开微信我就能听到同学们各式各样的课文朗读，它就像一本有趣的故事书，翻看了一页又一页乐此不疲，朗读――晚安！

听，那感情饱满，读音标准。语速不紧不慢，缓缓地传入你的耳际，仿佛让你站在种满花花草草的花圃，它们静静地听着朗读，一股暖暖的风轻轻地吹过。

听，下一位同学的朗读声，他那干脆利落的声音。声音宏亮，就像宝剑出鞘，只见他英姿飕爽的背影，人与剑共舞，又有谁能与争锋！

听，还有位同学朗读声绘声绘色地阐述着，就像那钱塘江的潮水般汹涌澎湃。他的朗读声仿佛掀开了那尘封的记忆，金戈铁马的长啸，冒着枪林弹雨，步步惊心！那胸腔迸发出的怒吼，让我们见到了闪闪发光的太阳！

哦，听听，那位同学的朗读声，她那悠悠的朗读声，就像是一位和平的天使，让你感到天是蓝蓝的，天边还有一抹那淡淡的彩虹。

哦！让我再听听，那位同学的朗读更有意思，就像一匹野马在草坪上狂奔，尽情地亮出杀手锏，奔向自己的未来，我的地盘我做主。

我爱朗读，它让我快乐！我爱听朗读，它呈现出了一幅幅精美的图画……

我想听你给我朗读优选的音乐篇十

我想为你朗读一首诗，里面饱浸着脉脉春雨；我想为你朗读一段文，里面承载着温馨陪伴。——题记

小时候，父母因为生计常年在外，不能陪在我的身旁，爷爷奶奶又天各一方，唯有年迈的太公太婆，承担起照顾我的重任。

童年少了父母的陪伴，我有些孤僻，太公太婆又说不好普通话，对于已经习惯了不说方言的我来说，语言上难以沟通，让我与他们有些生分。

长大些，我便跟随父母在外生活，对他们更加生疏了，每次回乡，我甚至有些抗拒去探望他们。

那一年江南的冬天没有下雪，但寒风，依旧凛冽。我坐在太公太婆的小院里，闲情逸致地读一本书。

“囡囡，过来一下！”我抬起眼，见太公拄着拐杖颤颤巍巍的走来。我赶忙扔下书，急着要去扶他。他却摆了摆手，冲我笑了一笑，把我拉到一旁的圆桌边坐下。他的眼睛微微眯着，满脸的褶子挤在一起，岁月爬满额头。太公努力操着那一口不太标准的、夹杂着乡音的普通话说道：“太公老啦，看不清字啦，囡囡来帮我看一下，好吗？”说着，拿起张报纸放在我跟前。

我心里有些难受，随即用力地点了点头，便拿起报纸大声朗读起来。他专注地听着，时而点点头，时而又咧嘴笑了起来。他稀疏的白发在阳光的照射下闪着光，他慈祥的眼神笼罩着我。我鼻尖一酸，泪眼朦胧间险些看不清字。

我忽然在刹那间长大了，第一次分明地感受到曾经在我身前遮挡风雨，顶天立地的人，已经老去。

从那以后，小院里经常回荡着欢声笑语，一个很清脆，另一个却很苍老。

“草在结它的种子；风在摇它的叶子；我们站着，不说话，就十分美好。”在顾城的诗中，陪伴就是如此简单而美好。孤岛不能没有海洋，小草不能没有土壤。回首以往，太公太婆陪伴了我的童年时光，给予了我最温暖的慈爱。

如果我是一株小草，他们就是遮风挡雨的伞，护持着我安泰地成长；如果我是一张空白的扉页，他们就是温暖的笔触，在我心间谱写下美丽的童年诗篇。

我想为他们朗读，读那首童年美丽的诗，读那篇温暖陪伴的文。

我想听你给我朗读优选的音乐篇十一

难忘的小学生活就要结束了，在这六年期间，有许许多多另我难忘的回忆，可最令我难忘的是万老师曾经说过的一句话：“音乐、诗歌和绘画是人生三大乐趣之一”。只要缺少一样，你的人生就是不完美的。当想起这句话，不久举得的爱国诗歌朗诵会就象没电影一样在我眼前重视。

记得那是个阳光明媚的星期五的上午，我们六年a班的全体同学怀着无比激动的心情来到教室，阳光透过明亮的玻璃窗，照在黑板上的“爱国诗歌朗诵会”这几个大字上，显得格外闪光耀眼。

听、上课铃打响了，万老师慢慢地走进教室，站在讲台前，笑咪咪地对大家说：“同学们，你们知道，我们今天是要进行什么活动吗?”，同学们齐声说道：是爱国诗歌朗诵地吧!老师笑了一笑，点了点头，说：“那，你们准备好了吗?”同学们立刻沸腾起来。有的说：“我们小组配合得最好”。有的说：“我们的诗最能表达出我们的爱国之情”。还有的说：“我们最能表达诗歌的美，你们听了一定会陶醉起来的!”老师见我们讨论得那么积极，和蔼地对我们说：“你们知道，音乐诗歌和绘画是生中三大乐趣之一，让我带你走进诗歌的百花圈，感受诗歌的魁力”，受到美的熏陶吧!好，现在活动开始，在同学们雷鸣股的掌声中，第一小组同学上台朗诵，赢来了同学们的一阵阵赞叹。

紧接着，轮到匀第二小组朗诵的时候，我心里就如十五个民桶打水，七上、八下，“要是读错了，不但会给小组抹黑，下课还会招来同学的声讨，我要是真的读错了，该怎么办?”想到这儿，这紧张得什么话都说不出来，正当我如热锅上的蚂蚁焦急万分时，只见老师那如宝石般的闪亮的眼睛，闪烁着鼓励与期待的光芒，我顿时觉得精神增倍，把刚才思想负担全都抛在了一边，我能头看了看自己胸前的红领巾，是那么鲜艳，是那么火红，是那么耀眼，它是由为了祖国能够有美好的明天，牺牲自己的烈士，用鲜血染红的，我是少先队员，我怎么能被这一点困难吓倒吧?我鼓起了勇气声情并茂地朗诵着：

人生自古谁无死?

留取丹心照汗青……

我的目光炯炯有神，完全投入到诗歌里去了。“哗……”了画排山倒海的掌握，读得真好，同学们不约而同地说，再看看老师，老师正用赞许的目光看着我，仿佛在夸我呢?我笑了笑;脸红得如三月的桃花般，笑得那么甜美，那么欢畅……

太多太多了，许许多多的40分钟，我们同坐一间教室内学习着探索着，辩论着、感悟着，开展过多少活动啊!我又怎能忘记这不但使我懂得做人的道理，又提高热爱诗歌的《爱国诗歌朗诵会》的活动呢?

我想听你给我朗读优选的音乐篇十二

最近在中央台播出了《朗读者》这个节目，是极具有影响力的主持人董卿主持的节目。节目刚开始，是请一些名人来朗读一些大作家写的名篇，随着节目越来越红，现在连一些普通老百姓也可以去朗读了。我想，我为什么不可以去朗读呢?

假如我去，我朗读什么呢?我会朗读《三国演义》这本书中《草船借箭》这一片段，朗读给谁呢？当然是给我表弟啦！《草船借箭》这一片段中讲了聪明的诸葛亮乘天气有大雾之时，给船上插了稻草人。由于天气雾太大，曹操误以为敌人有伏兵，不敢追击，于是命令将士放箭，想逼迫敌船停下来。诸葛亮等船上的稻草人上全射满箭后，迅速撤退。等曹操反应过来后，急忙追赶，却已来不及了。

因为我认为诸葛亮足智多谋，正好表弟也喜欢打打杀杀，也让他知道一些关于古代战争中计谋的故事，古代人们在打仗时怎么赢得胜利，使他增长增长知识。

我最想听表姐朗读《水浒传》中所有关于武松的故事。当然最生动的就数《武松打虎》这一片段了，里面将武松和老虎的动作写的淋漓尽致。

总而言之，我觉得朗读是一件非常好的一件事，不但能使人胆子变大，而且能深刻理解、体会语言的魅力，可谓一举两得。所以我呼吁大家有时间多朗读，最好把朗读养成一种习惯。

文章层次清晰，中心明确，最重要的是把朗读的内容和听众及原因写的很到位.

我想听你给我朗读优选的音乐篇十三

我愈走愈深的世人?

世人的一个

五叶树上长满诗歌

我是你被迫成熟的孩子

那一个穿一身幽幽青衣的孩子

我是被你百般怜爱的一把泥土

今夜你端坐在乡村的屋檐下

轻洗手指五片叶中的一片

一片秋的叶子

作梦的孔

母亲儿子望你在千里外的河边

不要告诉我生命的发生地

有要戳穿我河边

繁衍的热泪!

今夜星光无比

波光荡漾

夜曲悠扬

母亲的手指缠满青春的圣洁

五叶树上长满沉如秋天的诗歌

她的儿子站在颤人的发丝上

不要激动我嘴角吹出的那缕箫声……

你的生命感动了我随你而去的梦楚

一年年的秋天我在树下打马而过

一年年的秋天

我在树下

打马而过