在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

课题研究个人简介优选课题研究个人简历篇一

出生年月：1986年4月

政治面貌：团员

专 业：会计系

学 历：硕士研究生

电 话：159××××××××

电子邮件：

地 址：上海xxx东路123弄67号

至今 xxxx大学商学院会计学硕士研究生

主修课程：高级经济统计学、会计理论、管理学研究方法、高级财务会计、企业并购研究等。

通过注册会计师(cpa)考试的会计和财务成本管理两门科目

通过证券从业资格考试(全科)

xxxx大学管理学学士

商学院，会计学专业

上海黄金交易所实习生

会员管理部实习生。进行档案资料整理、数据处理、翻译等工作，并在期间参加了黄金交易员资格培训，学习了黄金交易的有关知识，并通过了黄金交易员资格考试。

参与行业研究项目。负责各行业的研究工作及撰写行业研究报告，加深了对财务分析体系的理解，并在老师指导下对银行、餐饮、酒店、旅游、水泥、玻璃、钢铁、肉制品、啤酒、制糖、交运等行业进行过深入研究，有了基本的认识。

至今华东理工大学继续教育学院兼职讲师

参与行业研究项目。负责各行业的研究工作及撰写行业研究报告，加深了对财务分析体系的理解，并在老师指导下对银行、餐饮、酒店、旅游、水泥、玻璃、钢铁、肉制品、啤酒、制糖、交运等行业进行过深入研究，有了基本的认识。

课题研究个人简介优选课题研究个人简历篇二

性别 ：男

年龄 ：21

身高 ：177cm

籍贯 ：河南项城

毕业学校 ：漯河医学高等专科学校

所学专业 ：药学

意向部门 ：生产部门(营销部门)

联系方式 ：159××××××××

qq：45××××××

个人特长 ：精修于药学专业，自幼尚爱于医艺，搜集整理在英语方面一直保持特长，擅长计算机，爱好广泛并精通丝竹乐器。自信开朗，沟通能力较强且具有很强的责任心。

自身特点与意向部门的联系 ：立足于药学专业，专业知识较强，期待在药学方面有所发展，且具有较强的吃苦耐劳的精神，上进心较强，相信自己定会在贵厂是发展中有所贡献，并能在锻炼的基础上提高自己。

个人经验 ：高中时期就具备较强的管理能力，长期担任班长之职务参与管理工作，曾担任学生会主席之职务并获得校级荣誉证书。大学期间积极于系学生会的工作，获得校级“三好学生”荣誉证书。在校期间参与党校培训并获得党校结业证书。

个人技能及所获的证书 ：获得 郑州大学药学院学士学位证书

全国公共英语等级三级证书

英语四级证书

党校培训结业证书

“优秀班干”证书

校级“优秀团员”证书

课题研究个人简介优选课题研究个人简历篇三

基本情况

姓 名：赵某

性 别：男

出生年月：

生 源 地：内蒙

政治面貌：xxx党员

学 历：硕士

专 业：社会医学与卫生事业管理

毕业院校：首都医科大学

通讯地址：北京市丰台区首都医科大学

邮 编：xx0xx9

—首都医科大学社会医学与卫生事业管理硕士（免试攻读）

—首都医科大学 公共事业管理本科（专业排名：第3）

— 国家xxx政策法规司医改办北京

主要工作：负责收集、整理和汇总各省（市、区）医改信息，定期编发《深化医改动态》共12期，与各地卫生厅（局）医改办建立和保持日常工作联系，参与撰写部领导讲话稿1篇。

— 浙江省卫生厅农卫处 杭州

— 北京朝阳医院本科毕业实习 北京

主要工作：在教育处、科研处和经管办轮转实习，熟悉各处室的日常工作，参与教育处组织的学生临床技能考试的考务工作，负责科研处有关临床药物试验的资料整理工作，参与经管办有关全院职工绩效考核以及奖金的计算工作。

—北京市丰台区社区公共卫生服务项目成本测算研究

主要工作：研究生毕业论文课题，参与研究计划制定、调查问卷设计，负责丰台区9家社区卫生服务中心的现场调查访谈，整理和分析调查数据，撰写研究报告。

课题研究个人简介优选课题研究个人简历篇四

职务：教师

任教学科：数学

任教年级：四年级

研究的课题：农村现代过程远程教育教学方法的研究

个人子课题：农村现代远程教育模式三教学方法的研究

研究目的：透过对这个课题的研究，总结并构成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法，以及优化课堂教学效率，提高教学效果。

工作安排：

2、写好课题组个人子课题计划；

3、将计划上传到教师博客，并丰富博客资料；

4、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；

十月份：1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平；

2、继续充实“教师博客”的资料；

3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；

4、认真准备课题研讨课。

2、召开课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及研究方向；

课题研究个人简介优选课题研究个人简历篇五

年龄：25岁

国籍：中国

目前所在地：广州

民族：汉族

户口所在地：湖北

身材：168cm

婚姻状况：未婚

求职意向

人才类型：应届毕业生

应聘职位：生物工程类：研发工作

工作年限：0

求职类型：全职

可到职日期：随时

月薪要求：2000--3500

希望工作地区：广东省

工作经历

公司名称：思念食品厂

起止年月：20xx-11～20xx-5

担任职务：参观实习

工作描述：

教育背景

毕业院校：福州大学

最高学历：硕士

获得学位:硕士学位

所学专业：生物化工

教育经历

语言能力

外语：英语良好

国语水平：一般

粤语水平：一般

个人技能

it技能：计算机通过河南省二级考试，熟练掌握office，powerpoint和excel等计算机办公系统软件，以及origin，chemidraw等相关化学软件。

英语技能：cet6通过，较好的中英文表达能力，熟悉化学化工专业英语，具有熟练查阅及翻译英语专业资料能力。

其他技能：熟练掌握高效液相色谱和毛细管电泳仪的有关操作，熟悉仪器的使用与日常维护，能够独立解决仪器出现的问题。熟练掌握微生物培养，蛋白质分离纯化有关流程的操作和相关仪器的使用。

发表论文

陈倍，杨凯等，基于r-肾上腺素高转化菌株un-78的培养基优化。化学与生物工程杂志，2009。

陈必钦，李忠琴，陈倍等，生物转化体系中(r)-肾上腺素光学纯度的测定，光谱学与光谱分析。审稿中。

陈必钦，杨凯，陈倍等，(r)-肾上腺素高产菌株发酵培养基的优化，计算机与应用化学。

个人评价

具有扎实的生物，化工基础知识，独立的分析问题和解决问题能力，能吃苦耐劳，有较强的组织能力和沟通能力，富于团队精神和创新能力，适应性强。

个人自传将于20xx年4月获得硕士学位;期间进行药物生物技术与工程方向的研究。

在校期间任班级组织委员，沟通，交流能力优秀。

20xx-20xx年连续三年获院一等奖学金。

20xx年获院三好学生。

20xx年获院优秀毕业生。

课题研究

r-肾上腺素脱氢酶的分离纯化和酶学性质的研究。(研究生)

项目描述：省自然科学基金，研究r-肾上腺素脱氢酶的分离纯化和酶学性质。

主要内容：r-肾上腺素的hplc和hpce检测，胞内酶的破碎，硫酸铵和丙酮沉淀，双水相萃取以及离子交换，疏水和凝胶层析分离;研究ph，温度，金属离子，辅酶对酶的.影响以及酶的底物特异性，动力学参数，分子量的测定等。

产r-肾上腺素菌和的筛选和条件优化(研究生，辅助)

项目描述：从土壤中筛选产r-肾上腺素的菌株并进行诱变和发酵条件优化。

主要内容：研究菌种诱变后产r-肾上腺素的能力，优化发酵条件提高产率和对映体过剩值，得到最佳条件。

怀地黄内生真菌的分离及其发酵产生药用成分的初步分析(本科)

项目描述：主要对怀地黄内生真菌进行分离以及发酵产生活性成分进行比较。

主要内容：怀地黄内生真菌的分离，内生真菌的纯化以及发酵产物的检测。

主修课程

课题研究个人简介优选课题研究个人简历篇六

研究课题：《小学数学课堂教学中创设问题情境的研究》指导思想：上学期，本人透过参加进修校园的课题培训、撰写课题实施方案、研究心得等多种方式，总结出了一些关于课题研究的方法，但是还不够全面。学期伊始，在校园科研管理的大方针指导下，我将从课题研究的实际出发，结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等。本年度我将继续努力钻研，认真加强理论学习，进一步探索研究，从各个方面增强自己的理论水平，增加教学实践次数，扎扎实实作好这一年的研究工作。研究目标：1、创设适合不同教学资料的问题情境，如：生活化的问题情境，故事化的问题情境，游戏化的问题情境，冲突化的问题情境等。

2、课堂教学中根据教材资料的特点，有效地实施不同类型的问题情境。操作措施：1、端正思想，认真学习现代教学理论，认真学习《数学课程标准》（实验稿）以及《人民教育》、《河北教育》等各种优秀期刊杂志，并撰写好学习笔记、心得体会，使之服务于实践。

程，成为学习的主体。具体工作安排：三月份：1、制定个人课题研究计划。2、用心参加校园组织的青年教师公开课活动，认真准备《分数的初步认识》一课。3、用心参加教研组听课、评课活动。四月份：1、加强理论学习，学习有关《小学数学课堂教学中创设问题情境的研究》的理论知识。2、认真撰写教学案例，注意及时收集相关资料，总结得失。3、结合学区组织的公开课活动，取长补短，丰富自己的课题资料。五月份：1、不断改善教学方法，提高学生课堂学习效率。2、认真撰写教学案例，结合期中考试反思开学以来的研究工作，及时调整方法和思路。六月份：1、继续收集和整理教学案例，并及时反思总结。2、加强理论学习，认真做好学习笔记和心得体会。1、结合期末考试成绩对一学期以来实施课题研究的工作进行进行反思、总结、整理。2、完成阶段性总结并上报进修校园备案。三月份：1、加强理论学习，继续完善教学案例。2、自制试卷，对学生进行测试。四月份：1、撰写论文《浅析小学数学课堂教学中如何创设问题情境》。

2、收集、整理能体现学生潜力提高的测试成绩并进行试卷分析。五月份：1、收集、整理资料，完成研究报告《小学数学课堂教学中创设问题情境的研究》。2、作好结题论证工作。

课题研究个人简介优选课题研究个人简历篇七

姓名：

性别：女

出生年月：

民族：汉族

最高学历：硕士

现居住地：河北省石家庄市

工作年限：

到岗时间：随时

求职状态：目前处于

求职状态：可立即上岗

应聘类型：全职

应聘行业：不限

期望工作地区：石家庄市，石家庄其它地区

期望月薪：

20xx—9至今

学校名称：河北大学

专业名称：会计学

取得学历：硕士

20xx—9至20xx—7

学校名称：河北大学

专业名称：会计学

取得学历：本科

20xx—12至20xx—3：中兴财光华会计师事务所

所有部门：审计部

所任职务：审计员

实践描述：查阅所审计公司账簿，编制审计工作底稿

20xx—6至20xx—9：交通银行河北省分行富强大街支行

所任职务：实习生

实践描述：

1、熟悉储蓄业务相关处理流程；

2、熟悉个金产品和个金业务处理；

3、熟悉对公业务处理流程；

4、熟悉银行信贷相关知识和中小企业授信评级

技能描述：熟练操作相关软件

操作能力：

2、能熟练操作word、excel等办公软件；

3、具备相关财务软件操作实践。

英语水平：六级

专业功底扎实，具备相关专业技能和实习经历，能更快地适应岗位工作；

课题研究个人简介优选课题研究个人简历篇八

1、课题提出的背景

由于课堂教学时间和空间的限制，学生的数学思考、数学发现的意识和潜力没能得到充分的培养，尤其是课堂发言的机会少，每节课只有部分的学生在有限的时间内表达自己的看法，展示自己的做法，另一部分学生只能当“听众”和“看客”。难道“听众”和“看客”没有表达的需要吗？答案当然是否定的，而数学日记就是一种很好的让这些“听众”和“看客”表达的阵地。我们再来翻阅学生每一天的的数学作业，便会发现：无非是计算、应用题、填空题等。这些作业是课本习题的重复。通常是老师布置什么，学生就做什么，学生没有自主选取的余地。教师一向以来沿用传统的对错评价检测学生数学知识、技能特征的掌握状况。而忽略了对学习过程、学生的思维方式及在数学活动中所表现出来的情感与态度的评价，更忽略了学生的自我评价。研究证明，学习的成功者与失败者之间的区别，最重要的在于前者已经“学会如何学习”，能有效地意识和控制自己的学习过程。反思作为数学思维活动的核心和动力，在数学学习中，透过让学生写数学日记，不断地反思自己的学习活动，进而学会学习。

2、理念

《数学课程标准》指出:“教师就应充分利用学生已有的生活经验，指导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。”写数学日记恰恰能体现这一点，数学日记已经成为广大教师和家长认可的一种数学学习方式。

二、课题的界定：

数学日记就是是指在数学教学过程和日常生活中，用数学的眼光，从数学的角度，把每一天所看到的和所遇到的事情记录下来，还要把对这些事情的看法和感受记录下来，对数学课堂及其他数学活动的学习状况，真实地做更深一层的思考，反映新发现、新思路以及感受。由学生自我确定题目、采集整理信息或素材、归纳总结并整理成文的过程。透过日记的方式，学生能够对所学的数学资料进行总结，能够像和自己谈心一样写出他们自己的情感态度、遇到的困难或感兴趣之处。

学习效率是指单位时间内所取得的学习效果，它与学习者的求知欲望、所采用的学习方法、身体健康或舒适状况、智力因素及周围环境等有关，另外还与学习对象所具有的吸引力大小有关。

三、研究的目的及好处：

透过数学日记的形式，学生能够主动对所学的资料进行总结，个性是学困生能够主动地学习，自己有主见地学习。能够写出他们情感态度、困难之处或感兴趣之处等。这样有助于培养与发展学生的认知水平，有助于培养学生用心的数学学习兴趣，有助于创设良好的师生、生生关系，有助于提高学生数学学习效率。

四、课题理论依据

《数学课程标准》中指出：“生活中蕴涵着超多的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的运用；应对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学的知识和方法寻求解决问题的策略”。教师就应充分利用学生已有的生活经验，指导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体现数学在现实生活中的应用价值。学习数学知识，是为了更好地去服务于生活，应用于生活，学以致用。新课程提倡课堂教学的民主与和谐，教师在教学中扮演的是引导者的主角，以主导者的身份引领学生主动求知和解惑。要在学习的过程中，逐步培养学生自主、合作、探究、创新的学习潜力和学习思想，教会学生善于发现问题、提出问题、解决问题的潜力，开放性的寻找问题的答案，不唯一，不唯师，能真实客观的反映课堂学习中的困惑和问题，能动的运用课堂所学解决现实的问题。教师则能及时利用好课堂即时生成的资灵活的组织好教学。

使得学生主动参与学习过程，做学习的主人，提高学习效率，提高课堂教学的实效性。

五、研究的资料：

1、学生撰写数学日记的方法与过程的指导和研究

六、研究的方法：

1、调查法：

运用于课题研究的准备阶段。了解学生的学情：知识水平、学习习惯和潜力、兴趣与爱好、思维发展等。

2、经验总结法：

在研究中不断反思，及时总结经验，上升到理论高度。即在研究中透过课堂教学——撰写日记——分析反馈———调整策略——提高效率的模式，不断反思，不断提高。

3、个案研究法：

以个别学生作为研究对象，建立个案，对其数学日记进行追踪记录，对个体数学学习状况进行全面深刻的分析，为验证课题带给依据。

4、成果展示法：

展示教师成功的教育教学案例及开展经验交流沙龙，展示学生数学学习实践活动成果。

七、课题的研究过程：

（一）准备阶段

1、—：

学习市教育科学研究所“个人课题”研究实施方案。查阅相关资料并结合教学中的实际状况和个人感受，确定研究课题，选取与课题研究有关的阅读书目。

2、—：

申报个人课题，请求立项。

（二）具体实施阶段

1、20__年12月

完成课题方案的设计与上传。

2、20__年1月—20__年8月：

（1）、设计表格对学生进行调查，分析现状，根据学生的特点和以往的经验，撰写相关课例与分析、建立研究档案（案例、反思、教育故事、学生作品）。

（2）、认真阅读与课题研究相关的书籍，并上传读书笔记。

3、20__年9月—20__年10月：

反思研究过程中的经验与不足，以论文的形式总结、汇报阶段性研究成果。