作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
高考语法填空解题技巧教案篇一
技巧：名词，指表现在文学、工艺、体育等方面的巧妙的技能。如“谈话技巧”；或者指技巧性的运动。如“技巧比赛”。下面是小编为大家收集的高考英语语法填空解题技巧与练习，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
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2. useful. 提示词use有名词和动词的词性，在这里是要一个形容词修饰imformation.考察词性的判定和转化。
3. and. 从这个句子要表达的意思来看get 和 use是并列的谓语动词。
4. in . 固定搭配，in a way 表示用某种方法。
5. they. 这是一个省略了that/which 的定语从句，从句子成分来看，此句缺乏主语，是用来修饰websites,而关系代词在定语从句种作宾语，故省略，填they来作从句中的主语。
6. if .从上一句话承接下来的一个结果，但用了情态动词may,此空应该填连词来引导一个条件状语从句。
8. which. 通过句子分析法可以知道这是一个非限制性的定语从句。
9. friends. 由语境，下文中online friends推断出make friends 这个短语。
10. meeting . 提示词meet虽有名词词性，但have a meeting是习惯搭配。
掌握句子的基本结构
首先，我们必须熟练掌握简单句的基本句型结构：
(1)主语+谓语(+宾语+宾补)
(2)主语+系动词+表语
其次，我们要充分了解充当各个句子成分的典型词类：
(1)充当主语或宾语的典型词类是名词或代词。此外，还有动名词、不定式短语等。
(2)充当谓语的一定是动词。
(3)充当补语或表语的典型词类是形容词。
(4)在名词前作定语的典型词类是形容词或形容词性物主代词。
(5)作状语的典型词类是副词。
(1)用and,but,or,while(而，却)，when(就在这个时候)等构成并列句。
(2)用if,unless,before,after,until,although,though,as,since,because,so,so that等构成含状语从句的复合句(这里要注意区分一下复杂句和复合句，复合句是包含在复杂句这个概念里面的,在下文的基础写作部分有提到)。
(3)用who,which,that,when,where,why等构成含定语从句的复合句。(这里要提醒考生的是往往不给任何提示的空就是填连词或关系词的，但也须结合句子结构来分析。)
(4)用that,if/whether(是否)，wh-等构成含名词性从句的复合句。
解题方法：用句子结构分析法巧解语法填空.分析句子的结构对解答语法填空题很有帮助。在解答语法填空题时，分析句子结构可以迅速确定所要填的词语的词类或大致方向，若再结合语境就可以很快得出具体的`词语或词形，结合语境方面要特别注意短文的时态和上下文中的一些提示。
给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓住主谓结构，确定主句，剩下的部分，如有连词，则是句子，仍然有主谓结构，否则就用非谓语;是谓语就思考时态，语态，主谓一致，是非谓语就看主动被动，有否先后关系。
动词及动词短语辨析
主要考查的知识点：每年必考的考点，主要从以下几个角度来命题：
1) 惯性用法。测试语境中动词的词义辨析;测试一些习惯用语中的动词;测试一些系动词。
2)下列动词组成的短语：break，carry，come，get，give，go，look，pick，send，set，take，turn。英语词组的深层含义挖掘、多种含义拓宽也是当今考题的一个热点。每年的高考英语科考试大纲中虽列出了单词和词组，但并未注明其具体的含义，这就给命题者留下了自由的伸缩空间。所以在复习时，不能拘泥于其在教材上的含义，要大胆地对其深层含义进行挖掘。如：go out便可挖掘出以下含义：出去;出国;发出去;贴出去;出去参加社交活动;离家出去工作;压塌;(火)熄灭;过时;死去;消失;辞职;下台;结束;罢工等。(在完形填空中多加注意)
高考语法填空解题技巧教案篇二
这是指每行最多只能改动一处，即在一个词上进行改动。可以是增词、减词、改词，但无论是何种改动，只能是增加一词，减少一词或把一个词改成另一个词。没有错误的一行只需打勾表明正确而无需改动。
二、实词以改变形式为原则
you mind do me a favour?
[析]此处考查mind后面应该跟动词的v-ing形式。但有些学生把mind给删去了，使原句成为would you do me a favour? 这样改虽然纠正了语法错误，但是句子的语气却变得很不委婉，故不是正确答案。
[析]把wonderfully改为wonderful。wonderfully是副词，不能作定语。有些学生把wonderfully改为good，这样虽然意思上对了，但是却削弱了语气。
三、原意以保持不变为原则
[析]去掉to。因为and连接的是三个并列的谓语动词know，have和live。部分学生误将and去掉而保留了to，to live in cleaner surroundings成了目的状语。这样改，从语法角度看是正确的，但是句子的结构和意义却变了，故不是正确答案。
[析] silence改为silent。学生对silence前加介词构成in silence短语很熟悉，所以一看此处silence前无介词in，即判断为少介词in，但忽略了介词短语in silence相当于副词silently，表示“安静地，无声地”，多用作状语，修饰动词。而此处应把silence改为相应的形容词silent，silent与前面的系动词is构成系表结构，表示状态。
高考语法填空解题技巧教案篇三
这一招是最为灵巧的，但也是最难的。学生能够依据上下文关联和本人积聚的知识，填入某个已涌现的词，或其反义词，或其同类的某个词。
答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的处所——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句;假如横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。
例：
tony____travelling abroad，but dislikes staying home watching tv.
由第二句话中的dislikes可以判断，此横线处应该是填其反义词likes。
高考语法填空解题技巧教案篇四
词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要产生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。
例：
lious lost his wallet yesterday，so he was very____(happiness).
在这道题中，学生很轻易断定出该用形容词;钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。
二、未给单词提示题型的技巧
此类题难度较大，但也是有办法应付的。
高考语法填空解题技巧教案篇五
英语高考大纲最重要的变化就是题型有重大调整，取消原来的15道单选题，新增10道语法填空题，分值不变总分仍为15分。
【考纲解读】
体语境中的运用，因此掌握一定的文化背景、揣摩说话人的意图成了解决语法填空的关键。
【应试点睛】
1.要仔细阅读题干，抓住关键词，捕捉句中隐含信息。题干中的关键词或关键符号具有提示信息的作用，一旦抓住了它，就能掌握选择的依据。几乎每年的高考题在题干设计上都有所创新，所以考生在考试之前应该有相应的心理准备。
a．tradition b．balance
c．concern d．relationship
[解析] a考查名词词义辨析。句意：在我们办公室有一个传统，那就是在某一个人过生日时，那个人就带一个蛋糕到办公室和大家一起分享。tradition传统； balance平衡； concern关心； relationship关系。根据句意可知选a。
2．灵活采用还原法(把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句，再选择就容易多了)、归类法(根据句意，把选项分组归类，缩小范围，提高做题的速度和确保准确性)、推理法(根据前后文进行逻辑推理，在四个选项都可填入的情况下，要认真阅读全句，仔细体会其语境，进行综合判断)、排除法(对于难度较大的题要逐个试填，最后，选取最符合语境的选项)等做题方法。
a．had come b．was coming
[解析] d似乎本题与虚拟语气不沾边，但是我们把“?but i didn't know that they were waiting for me.”变化一下就成了“?if i had known that they were waiting for me.”这样我们就知道，本空是虚拟语气的主句，与过去事实相反。
3. 多从交际的角度，即上下文的情景考虑问题，不要单一地局限于某项语法理论。近年来，高考题重视考查学生的语言实践能力，将语法语言知识放置于一定的语言环境中进行考查，这是近年来高考英语改革的一个方向。所以考生在做题的过程中应该树立全局观、整体观，不能顾此失彼，只注意语法知识的正确性而忽略了语境使用中的合理性。
a．can b．should
c．must d．may
[解析] c句意：如果你非要吸烟，请到外面去。考查情态动词的用法。can能够；should应该；must非要，偏要；may可以。根据语境可知选c。
4.高考中的单选考点分布相对稳定、集中。英语的时态、语态、非谓语动词、名词、代词、形容词、副词、冠词、情态动词出现的频率较高，尤其要引起重视的是动词、动词短语、各种习惯表达法及交际用法。
a．put down b．put off
c．put up d．put away
[解析] c句意：考试结果会在周五的下午被张贴出来。本题考查动词短语用法辨析。a项意为“放下，镇压”，b项意为“推迟，阻止”，c项意为“张贴，举起，建造”，d项意为“收好，储存”。故选c。
5.对于含插入成分的句子，要抓住主干，排除冗余信息。
a．otherwise b．if not
c．but for that d．if so
[解析] d句意：听起来好像车的发动机出了问题。如果那样的话，我们最好立即把它送到修理厂。本题考查省略。otherwise在其他方面，否则；if not如果不这样的话，否则； but for that要不是那样的话； if so如果那样的话。根据句意应选d。
【专题展示】
（1）短文体
（2）对话体
alan: why?
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作者：王海香
来源：《读与写·上旬刊》2015年第06期
摘要：语法填空是高考一个新题型，主要考查学生的语法知识的掌握，语境语篇理解能力，以及如何通过练习总结做题的技巧和规律。它要求学生在于读理解的基础上，对词汇和语法进一步加以运用。它所考查的语法知识主要包括动词的时态和语态，非谓语动词，词形转换，名词，代词，冠词，介词，连词等。
关键词：新题型；考纲解读；应试点睛；做题技巧；词类转换
考纲解读：
语法填空是考查学生在阅读理解的基础上对语法和御用知识的掌握情况，这种考查考生的综合语言运用能力。其"突出语篇，强调运用"的命题思路，不仅充分体现了语言测试的交际性原则，也很好地体现了高中英语课程改革的教学理念。词法部分侧重考查动词时态及语态、非谓语动词、情态动词、冠词、代词、并列连词、形容词与副词、介词等； 句法部分侧重考查定语从句、名词性从句、状语从句、虚拟语气、强调句型、倒装、省略句等。试题本着"突出语境、重在运用、符合表达、体现能力"的原则，强调语法知识在具体语境中的运用，因此掌握一定的文化背景、揣摩说话人的意图成了解决语法填空的关键。
应试点睛：
1.要仔细阅读题干，抓住关键词，捕捉句中隐含信息
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高考语法填空解题技巧教案篇六
技巧一：名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
技巧二：动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。
技巧三：代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关。即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another。指示代词(it 和this)it 用作引导词等。
技巧四：形容词、副词比较级变化。英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀-er 和-est，或在词前加more/less 和most/least，且形容词的绝对最高级还要冠以the。
技巧五：数词形式变化。数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀-teen、-ty 的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two 的特殊变化形式once/twice。
技巧六：词的派生。词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。
技巧七：固定短语结构。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词结合看才能命中答案。
技巧八：从句引导词。从句是此题型最为常见的一个方向，主要考查学生对各种从句掌握程度。
技巧九：短语动词结构。短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。
技巧十：介词、短语介词结构。常用的介词有in，at，on，before，during 等，通常考查固定搭配。短语介词即多个词的组合起介词作用的短语，如：except for，due to 等。
技巧十一：连词、关联短语结构。常用的连词有and，or，but，so，for，while 等，常用的关联短语both……and，either……or，neither……nor，not only……but also 等。
技巧十二：冠词无提示词名词之前。冠词只能是在a，an，the之间判断。
技巧十三：上下文中出现的相关词。这是较难的，但也是通过上下文去做题时最有效的方法。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个词。
