经历丰富的人一定会写好一份总结，因为总结是对过去的经验和教训的反思。精确的语言表述是一篇完美总结的重要要素，我们需要注意语言的准确性。通过阅读这些范文，可以拓宽我们的思路和视野。

高考语文冲刺卷精选篇一

1、南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

(杜甫《客至》)。

2、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。

(杜甫《登高》)。

3、昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。

(杜甫《登岳阳楼》)。

4、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

(刘禹锡《石头城》)。

5、十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

(李贺《李凭箜篌引》)。

6、长安回望锈成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

(杜牧《过华清宫绝句》)。

(温庭筠《菩萨蛮》)。

8、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思年华。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

(李商隐《锦瑟》)。

9、春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中，雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

(李煜《虞美人》)。

10、执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。

(柳永《雨霖铃》)。

11、登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。……六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。

(王安石《桂枝香·金陵怀古》)。

12、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)。

13、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

(秦观《鹊桥仙》)。

(李清照《声声慢》)。

15、早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!

(陆游《书愤》)。

16、豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生!

(姜夔《扬州慢》)。

17、碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。

(王实甫《长亭送别》)。

18、移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。……大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。……冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。……凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

(白居易《琵琶行》)。

(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)。

20、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。……故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

(荀子《劝学》)。

高考语文冲刺卷精选篇二

1、情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

2、容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。

3、个人对人生的价值都有困惑。中国有句古语“君子不受嗟来之食”，却也有“大丈夫能屈能伸”;有李白受不得半点委屈而曰：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”;也有勾践忍辱负重、卧薪尝胆;有项羽刚直不阿自刎于乌江;也有刘邦忍气吞声最后成就霸业;有宰相肚里撑船的邓小平;也有被人逼着走完二万五千里长征路的毛泽东。

4、朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。

高考语文冲刺卷精选篇三

1)无可奈何：没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。

2)变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。

3)秋毫不犯：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。

4)劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。

5)约法三章：比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。

6)人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。

7)长歌当哭：长歌，长声歌咏，也指写诗;当，当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。

8)目不忍视：眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。

9)耳不忍闻：耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。

10)百折不回：无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。

11)殒身不恤：殒，牺牲;恤，顾惜。牺牲生命也不顾惜。

12)步履稳健：表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。

13)博闻强记：形容知识丰富，记忆力强。

14)屏息以待：抑止气息静静的等待。

15)世人瞩目：全世界都在关注某事或人。

16)婆娑起舞：形容跳起舞来的姿态。

17)引人注目：吸引人们注意。

18)发人深思：启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。

19)耸入云天：形容高山或者参天巨树的高大，比云还要高。

20)扭转乾坤：比喻从根本上改变整个局面。

21)峥嵘岁月：形容不平凡的年月。

22)风华正茂：正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为。

23)挥斥方遒：是说热情奔放，劲头正足。

24)百舸争流：形容群舟争相行驶。

25)天伦叙乐：老人和孩子在一起其乐融融的样子。

26)危在旦夕：形容危险即在眼前。

27)从谏如流：指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。

28)洞若观火：就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。

29)以退为进：表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。

30)化险为夷：将危险转化为平安。放浪形骸：指行为放纵，不受约束。

高考语文冲刺卷精选篇四

跟着老师走，提高课堂效率。

这也是最重要的一件事，跟着老师的脚步，提高课堂效率，绝不能轻视课堂的作用。

毕业班的老师，尤其是重点中学的老师，一般具有多年的备考经验，每一堂课都是他们的多年心血和经验的结晶，所以复习的第一要务就是要好好听好每一堂课。什么叫听好课呢?并不是说整整四十分钟都在听老师讲话就是听好课了，一个会听课的同学必然能够跟随老师的脚步，明晰老师的思路，了解老师讲课的逻辑，抓住这堂课中老师强调的重点，并根据内容的主次做出恰当的处理和安排。

有的尖子生认为课堂上的内容太浅“吃不饱”，于是便在课堂上一心二用，一边听课一边写作业或做其他自主复习，我认为这样得不偿失，即使已经掌握了这堂课80%的内容，在一心二用的低效率课堂学习中，你很可能会错失了另外20%内容，而且这种缺漏很可能永远也补不回来。与其这样，不如一边听课，一边结合老师教授的内容对相关知识点进行联想，不但可以加深对老师所讲的，自己已掌握的知识点的记忆，还能同时复习联想起来的内容。就拿历史来说，讲到某一时期的政治状况时，就可以联想同一时期的经济、文化、民族、对外交往等情况，讲到某一次改革，可以联想这一改革前后其他改革及他们各自的联系和影响，这样既可以提高课堂效率，还可以随时将知识点联结成线，建立起完善的知识网络。

高考语文冲刺卷精选篇五

高三师生重视“考纲”，自不待言，但重视《关于‘考试大纲’修订说明》（以下简称“考纲说明”）者并不太多。这是一种反常现象，乍看“考纲”，变化不大，但细看“考纲说明”，有心人则会惊呼“变化着实不小”。

总之，如果你不认真研究“考纲说明”，你抓到的信息可能会偏差很大。

如今的高考语文卷的题目规模有所控制，考生答卷时间较过去从容得多，促使现代文阅读主观答题量有所增加，其分值有所提高，今年高考冲刺阶段不应忽视现代文阅读训练。要求考生基本读懂所提供的文段，然后按照“考纲”中所要求的单项一一进行专题训练，更要进行“答题文字”的强化训练，强调信息捕捉能力和点面结合的文字概括能力。

语文应用题是各地命题人的“试验田”。这类题花样虽多，变化虽大，但主轴不外乎贴近现实、灵活运用。考生应在打好基础，提高能力和随机应变上多下些工夫。

诗词赏析题的取材是简明浅易的短诗小词。备考师生冲刺阶段应在看懂浅易诗词，一针见血答题上进行针对性训练。

应试作文在高考语文试卷中是占分最多、用时最长的试题，它包括基础等级和发展等级两个层次。对大致做到文从字顺的考生来说，拿到较高的基础等级分并不困难，要得到50分以上，关键要看发展等级了。就发展等级来说，它强调“深刻、丰富、有文采、有创新”十个字，四大项共15个评分点（透过现象深入本质，提示问题产生的原因，观点具有启发作用，材料丰富，形象丰满，意境深远，词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴，见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想像有独到之处，有个性特征），而且在决定发展等级分时采用“一点评分法”。所谓“一点评分法”就是以15点中最突出的一点来评分，也就是说，一点突出就可得满分20分。

“一点评分法”为老师辅导和考生突击攻关提供了获取高分的机遇，辅导老师根据该生的强项和该篇作文的特点为考生设计几个方案供考生练习。比如张学生的思辨能力强学习方法指导，善写论说文，老师可帮他攻占“深刻”二字的制高点，根据“一点评分法”可归之于“一类作文”。

如何选择正确的复习资料。

如何鉴别、选择自己需要而且确实有效的辅导书呢？根据经验总结，一般按照以下四条标准进行判断。

一、是否按最新大纲编写。通常考研政治大纲变动较大，所以选资料时一定要注意。

二、是否符合复习规律。每一科的复习都具有明显的轮次，一般是三轮，每一轮又各有特点，资料也应具有相应的针对性。因此，第一轮复习不要轻易购买什么“冲刺”、“模拟”之类的辅导书；最后一轮复习也不要回头去买什么“大全”。最好是能按照复习进度选购相应的一套资料，效果会比较好。

三、是否有时效性。最典型的就是时事政治。每年要到9月份等党和国家重大会议结束以后，时政内容才能大体确定，再花上一段时间整理编纂，再快也要到10月才成熟。9、10月份就摆上市场的往往内容不全、重点混乱或粗制滥造，其目的就是拔个头筹先挣钱。

四、编写质量如何。这是判断的核心。比较省事的办法是看出版社。权威出版社因为要顾及长期效益和招牌，对所出的书籍把关严格，质量较高；而一些“野路子”型的出版商，则抱着“捞一把就跑”的心理，质量自然上不去。

高考语文冲刺卷精选篇六

爱心如潮，一路奔涌。2月6日广铁集团员工连夜搬运，向武汉捐赠20吨湖南新鲜湖藕;2月14日，西藏为湖北黄石、十堰市共筹集价值850万元人民币的生活物资，通过铁路送达湖北;2月14深夜，51647次列车载着1万套医护爱心包，由辽宁省沙岭站发车前往湖北武汉。截至2月15日，武汉铁路部门已成功保障4327名医护专家、56792件医用物资和17450吨生活物资运抵武汉。来自四面八方的物资援助，为湖北战“疫”注入强动能。

高考语文冲刺卷精选篇七

近日，故宫养心殿启动百余年来首次大修。无论是神秘的“镇宅”彩绘宝匣，还是故宫博物院负责人对“研究性保护”的解说，都再次引起外界好奇关注。文物保护这一专业性极强的话题，因而得到了一次有趣也有效的普及。

文物，承载着民族的历史，维系着文化的认同。代代先人留下的珍贵文化遗产，往往都曾跨越漫长岁月，躲过无数浩劫。因朝代更迭、兵燹战乱而流散的书画典籍、工艺精品，不计其数。即便进入现代社会，文物也未能远离风险。日前，巴西国家博物馆突遇大火，拥有200年历史的博物馆同2000万件馆藏文物被火海淹没，留给世界一声叹息。这是对人类文明的一次重创，也是对文化遗产保护的一记警钟：文物保护，不能掉以轻心，更不能等遗憾发生时才想起找原因。

如今文化事业蓬勃发展，然而文化遗产能否得到科学合理的保障，依然要画个问号。就可移动文物来说，展览策划越来越丰富，但文物安全保护意识则有待提高。特别是在一些基层文保单位，由于资金、人员不足，管理意识不到位，藏品库房分类混乱，甚至连库房基本温湿条件都难以保证。而就不可移动文物而言，有些地区存在文物保护完全让步于城市经济建设的现象，甚至出现“破坏性修复”。前有云接寺清代壁画被重绘成“现代动画”，后有辽宁绥中用少量水泥抹平“最美野长城”。督促落实“修旧如旧”“最小干预”“不改变文物原状”等修缮原则，推广预防性保护的理念，任重道远。

当然，的文化遗产保护，不仅要落实安全管理责任，更要从文化遗产的收藏、研究、展示、修复、保管等多方面蓄力。习近平总书记多次强调，要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。故宫养心殿研究性保护项目，摆脱了将文物修复工作视为土建工程的传统思维，在修缮文物古建的同时，开展33项研究课题，涵盖宫廷史、建筑史、工艺史等多方面内容，以期将保护转为记录，让研究成为常态。在国外，文化遗产保护实践已延向更广范围，不仅包括对文物古迹保护前、中、后期的调研、监测与评估工作，还包括对文物古迹周边人文、自然环境的整体性规划和保护。

更进一步说，保护文化遗产不应只局限于文物本体，还应致力于挖掘其文化价值，为社区营造、城市建设、文明养成提供营养。以日本古刹为例，其建筑虽为国家文物受到保护，但仍可用作宗教活动场所，部分区域还可作为博物馆，陈列寺庙精华，以供游客参观，既实现了活态保护，发挥了一定社会功能，也增强了城市文化底蕴。对文化遗产进行合理活化利用是一种保护，对其进行恰当数字化处理研究是一种保护，将其全面开放呈现给公众也是一种保护。这一类的保护，也需要公众素质的水涨船高。不在文物古迹上乱写乱刻，对文化遗产常怀敬畏之心，也是一种力所能及的保护。

目前我国世界遗产已达53处，历史文物更不计其数。如此丰厚的历史文化遗产，其背后的历史、艺术、科学价值不可估量。本着对国家、民族、子孙后代负责的态度，每个人都应担起文脉传承者的重担，让文化遗产传承不绝，让中华记忆历久弥新。

高考语文冲刺卷精选篇八

在高考成功的诸多因素中，心态是基础;越到高考，心理调节越重要。考前20天考生的不良心态主要有以下两种类型：一是高度紧张型，一是厌倦型。高度紧张型的考生离高考越近，便越紧张，感觉自己还有很多内容没有复习，甚至陷入慌乱。就这类考生而言，应该清醒地认识到自己已经进行了近一年的系统复习，所谓“感觉自己什么都没有复习好”只是一种由紧张引起的错觉而已。厌倦型的考生则在考前开始厌倦，无所事事，感觉该复习的东西都已复习多遍，只等考试了。这样的心态也是不正确的，因为复习得再周到，也可能有疏漏，也还会有增长点。所以，考前20天既要相信自己，同时也不能放松，需在适度紧张中从容应对。要做到这一点最好的办法就是有计划地安排最后阶段的复习内容，把每天要复习的内容安排得有条有理，这样就能做到应对自如，不慌不忙。同时，遇到问题多向老师咨询，老师会给出合理建议。

二、侧重回顾整理，抓住夺分增长点。

最后阶段，在安排复习内容时应侧重于以下方面：一是回顾整理，二是抓增长点。这一阶段，一些长期无法解决且对自己预期成绩影响不大的突出难点，可以适当放手，腾出精力回顾整理。“回顾整理”的主要作用是保温和巩固，同时让知识进一步形成网络体系，使自己对高考相关“知识点”把握更全面，站得更高，看得更清。“抓增长点”则有助于在有限的时间内实现增分的可能。具体做法上，建议考生把重要的讲义作一次整理，精选出专项训练和综合练习中最具代表性的材料。然后，回看这些材料中的典题，结合考前指导和笔记对知识点或答题方法进行回顾，巩固知识体系，并从中查找存在问题，遇到疑问及时咨询老师或同学，加以解决。个别重要考点可在老师帮助下进行微专题突破。特别是课内外名篇名句，最后阶段一定要坚持巩固，确保该得的分一分不丢。

三、进行适度训练，确保手感不生疏。

高考也需要手感，语文学科尤其如此，最后阶段，适度训练必不可少。一般每天30分钟左右的训练为宜。要多练新题、典题，少练旧题、偏题、怪题。训练的内容可以由老师提供，也可以自主选择，最好从大市最新模拟试卷中选择。不必整卷练习，可根据自己的薄弱点、增长点选做。客观题和默写最好天天练，其它题型最好能在20天中练习3次以上。训练后自己认真听老师评讲，或自己对照答案，审视自己答案的合理之处和不足之处，纠正答题过程中存在的思维或规范等方面的问题。答题的思想和规范很重要，高考中，谁思维越规范，卷面越整洁，谁高考语文成绩就越突出。

四、特别关注作文，重视发展等级分。

高考语文冲刺卷精选篇九

众志成城的中国力量体现在使命担当上。截至2月2日20时，已有68支医疗队、8310余名医疗队到达湖北，支援疫情防控工作。2月4日，中央应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组召开会议，明确提出再增加名医护人员支援湖北。这些人中，有抗击“非典”的老战士，也有迎难而上的“新兵”，他们在党和人民最需要的时候，驰援疫情防控救治工作，这些医务“临时工”用实际行动诠释着医务工作者的使命和担当。

高考语文冲刺卷精选篇十

一轮复习以简单梳理高考真题和总结规律为主，熟悉命题内容和思路，熟悉答案步骤和基本方法，复习之后，已经基本知道高考要考些什么，但还不能掌握所有考点的基本题型和解题技巧，还有知识的缺漏。要赢得这个阶段的胜利，关键是心中有目标，解题有方法，并坚持不懈地努力。

首先，查漏补缺，心中有数。我们一般把高考复习后期称作“查漏补缺”阶段。这个阶段，我们的主要学习任务就是突破弱项，提升强项。自己的强项是什么?弱项是什么?一定要做到心中有数，这样才能对症下药。

同学们可以将你历次模拟考试的试卷找出来，按照表格形式统计总结自己的得、失分情况，并从中找出自己的强、弱项考点。对于较弱的、多次失误的考点，一定要用醒目的文字注明，以提醒自己。建议对每张试卷都要做这样一张“考点得分情况统计表”，然后将这些表格综合到一张总表上，最后根据这张总表将强、弱项考点列举出来，作为自己后期复习的参考目标，对以后的各次模拟考试也要进行这样的分析统计，以便找出自己的强、弱项的变化情况，随时将失误考点补充到复习目标表格中去，使复习更有针对性。

要认真分析自己失分的题，特别是多次失分的题，找出失分的原因，并找出解决之道。一定要明确自己失分的真实原因，只有这样才能对症下药。

无论是自己的强项还是弱项考点，都要进一步细分，因为每一个考点在高考试卷中的呈现形式又有若干小考点。只有将这些小考点都一一过关了，这个知识点才算过关。如果有其中的哪怕一个小考点没有过关，这个考点就算问题考点，还要再复习。尤其是自己的强项考点，更要进一步细分，以免被该考点中的错误小考点逃过，造成考场上的遗憾。

在这个阶段，还要做两个非常实用的工作：其一是整理错题。把每次做错的题目整理到一个本子上(纠错本)，周期性地做，直到做正确为止。做正确后把它去掉，以免错题越来越多。做错并不一定是粗心的问题，可能是这个知识点没有完全掌握，需要回归教科书重新理解，重新再复习一遍该考点。其二是把不懂的问题集中在一起，找老师辅导解决，这样可以大大缩短巩固知识的时间。

其次，复习后期，高考越来越近，时间就变得越来越少，因此要充分利用一切可用时间，让最后的宝贵时间得到最大限度的发挥。

充分利用零散时间。比如，课间休息，把视力放到极限，看看绿色植物，缓解视力疲劳，恢复体力振作精神;可以向老师询疑问难;可以及时地复习一下听课笔记，巩固所学到的内容，加深理解，理清线索;可以利用空隙时间看看模拟测试卷，找一点感觉，回味一下考场气氛，巩固、强化一下解题方法;也可以将一些需经常记忆、反复记忆的语音、错别字、成语、名句、文学常识等记在便于携带的小卡片上随身带着，利用一切时间空隙拿出来抓紧学习……这样积少成多，一定会收到良好的效果。

交叉复习，换种思维，休息学习两不误。当名言警句背诵累了，可以做做语言运用题;当语音字形搞得你昏天黑地时，不妨看看新闻，读读报纸杂志，随时拿笔记录下自己喜欢的句子、事例和灵感，为作文积累材料，也许考试作文时就派上用场了;当病句让你纠缠不清的时候，不妨阅读两篇意蕴深厚的散文……如此复习，必将让你基础和写作同时提升，作文不刻意复习，却能写出有个性的文章。

再次，进入复习后期，时间有限，需要强化的弱势考点可能还很多，此时做做综合模拟题还是必要的。做模拟题应该少做，每周做一次为好，但必须限时，要在规定的时间、地点一气呵成，不要中断;多做老师给的题，不要自己埋头苦找偏题、难题、怪题来做，题且有讲解分析，这样训练的效果明显，既不浪费时间、打击自信心，又提高对基础知识的复习与巩固。做模拟题一定要注意训练自己的答题速度和规范，严格按照真实的高考要求进行。答题规范与否直接影响高考得分，必须引起足够重视。必须养成良好的答题习惯，保证卷面工整、美观;还应确定规范的修改方式。要把每一次做模拟考试题都当成是一次高考练兵，熟悉考点、题型、答题方法，训练自己的心理素质，训练自己的考场适应能力。

最后这一阶段在前期积累的基础上，更加强调应试能力的训练。换句话说，就是如何去拿分，这一阶段可以称为语文复习的收获期，同学们可以选取自己薄弱的版块加以集中突破，使得自己的语文成绩在短时间内取得一次飞跃。

高考语文冲刺卷精选篇十一

“人心齐，泰山移”。据国家卫健委数据统计，2月17日0至24时，全国除湖北以外地区新增确诊病例79例，连续第14日呈下降态势。这是众志成城穿越黑暗迎来的曙光，我们也坚信，有这一束束暖心的光亮，战“疫”过后，扑面而来的必是春暖花开。

素材。

新冠肺炎疫情，牵动着亿万国人的心。在这场没有硝烟的疫情防控阻击战中，从党员干部到企业职工，再到志愿者家属，许许多多人充当“临时工”，积极投身这场人民战争中，为疫情防控贡献着自己的力量，这是中国人民和中华民族团结一心、众志成城的鲜明体现。

素材。

守望相助，传递希望。面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，无数平凡英雄冲在一线。他们，是默默奉献，为奋战在抗“疫”一线医务工作者解决后顾之忧的志愿者;他们，是从年前开始就从未停止奔波，为宅在家的人们送去各种必需品的快递小哥和外卖小哥;他们，是引领社区居民群防群治，筑牢社区疫情防控严密防线的社区工作人员……他们，虽然职业不同，却在疫情来临时不约而同选择了逆行，在平凡的岗位上用不平凡的奉献传递希望。

高考语文冲刺卷精选篇十二

1、命有时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着;生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘，但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观!

2、是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。美是飘浮在蓝天中的白云，美是缠绕在青山脚下的绿水，美是春天小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野上的一片金黄。

3、克·吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”

4、是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

高考语文冲刺卷精选篇十三

(1)多看。看每天的新闻联播，尽可能多地积累新闻标题，简要记录下国内外引发社会关注的时事热点。

(2)多读。朗读，坚持每天晨读，在晨读中提升自己的表达能力，增强语感;默读，提高自己的精读、略读速度。新高考语文阅读量大幅提升，学生平时养之有素，考试才能游刃有余。推荐书目：《青年文摘》《杂文》《看天下》《凤凰周刊》《南方周末》等;余秋雨、龙应台、张晓风等系列散文;归有光、袁枚等明清散文。

(3)多记。摘抄、打印或粘贴好的语句文段，整理成精美丰富的素材本，以备开学作文使用(可以摘录推荐书目中的内容)。

(4)多写。每天坚持写一篇钢笔字，静气凝神，认真书写，力求整齐、美观。以古诗词、哲理名言等为主的楷体(行楷)字帖一本或《高中生同步写字》系列。

(6)多练。高一的同学重在了解初高中语文试卷题型设置的差异，做好衔接;高二的同学重在感受试题难度，明确语文学习的优势和不足，查漏补缺;高三的同学回顾高考真题，思考和总结题目特点，明确复习方向。

(7)多感受。抽时间打电话或微信拜访亲友，感受亲情、友情的温暖。

高考语文冲刺卷精选篇十四

1、责无旁贷：贷：推卸。自己应尽的责任，不能推卸给旁人。

2、瞻前顾后：瞻：向前看;顾：回头看。看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。

3、众口铄金：铄：熔化。形容舆论力量大，连金属都能熔化。比喻众口一词可以混淆是非。

4、不刊之论：刊，删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。

5、真知灼见：灼：明白，透彻。正确而透彻的见解。

6、弹冠相庆：《汉书?：王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言取舍同也。”弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时易弄错感情色彩。

7、汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗;充栋，堆满了屋子。形容书籍极多。形容的对象仅指书。

8、深孚众望：孚，使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“不负众望”。

9、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。

10、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词应与“不约而同”也只能做状语不能做谓语。

11、鞭辟人里：里，里头;辟，透彻。形容能透彻说明问题。使用时要注意语境，不要随便滥用。如：“他对这个问题的分析很全面，可谓鞭辟入里。”这一句就因误用成语犯了前后不一致的毛病。

12、好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。

13、仁者见仁：指对同一问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。本词使用也要注意语境。如：“在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家要仁者见仁，以便达成协议共识。”这句中的成语属于误用，在原则性的问题上当然不能“仁者见仁”，否则就不能“达成共识。”

14、曾几何时：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。

15、不稂不莠：稂，狼尾草。全词比喻人不成才，没有出息。不能望文生义误用作褒义。