一、高度重视，积极宣传，营造读书的良好氛围

我班成立读书领导小组，层层落实责任，广泛宣传，我班还专门利用1节班会课，积极倡议学生多读书、读好书，激发学生的读书兴趣。

二、内容丰富、形式多样、效果显著

本次读书月活动，着眼于促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习为目标，开展了一系列的丰富多彩的、灵活多样的读书活动，收到了良好的效果。

1. 每天20分钟课余诵读活动。保证学生每天有足够的读书时间，完成一定的阅读量。向学生推荐内容健康、具有激发学生兴趣、催人奋进的书籍，指导学生阅读，推荐阅读书目，取得了预期目标。

2. 完善班级读书角。班级建立读书角，组织学生读好书、用好书。好书共赏，开展借阅管理活动，教室洋溢着浓浓的读书氛围，还利用板报宣传读书的益处。

3．积极参加“读书月”宣传画报设计活动，培养了动手能力、审美能力和创意思维。

4.有6人次参加高一政治“读书月”活动漫画创作比赛。获一等奖2人，二等奖3人，三等奖1人。

5.有31人次参加高一历史“读书月”活动手抄报创作比赛，全部作品获得二等奖以上，其中有2人获得特等奖的优异成绩。

6.有24位同学参加高一语文“读书月”课本剧比赛，学生对该项活动的激情空前高涨，经过辛苦的排练，获得一等奖的好成绩。

读书活动已经结束，但读书活动的开展，将对每位老师和学生产生深远的影响。读书既是一种学习，也是一种心灵净化，同时也是一种反思和感悟。与书相伴的人生，一定有质量，又生机。书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。

1．“优良学风伴我行”主题班会

此次活动由班长组织于3月18日晚举行，同学们在班会上踊跃发言，纷纷表示要以挂科、留级、退学的学生为鉴，杜绝旷课现象，克服一切困难努力学习。动员同学们积极参加学风建设活动，鼓励大家在完成课内学习任务的同时，积极参加社团活动，全面发展自己。鞭策同学们不要太执着于现实，要不断展望未来，希望同学们能做个全面发展的应用性人才。端正学生们的学习态度，保证了学风建设活动的顺利进行。

2.“缅怀先烈，珍惜当代，把握未来”主题团日活动

此次活动于3月25日开展，通过此次缅怀革命先烈的活动来告诉当代青年要更加珍惜当代幸福生活，努力学习，将来为祖国的发展做贡献。通过此活动还增强了同学们的集体荣誉感，增强了班级的凝聚力，养成了良好的团结互助氛围，为接下来的学风建设活动的顺利进行打下基础，而且还借此机会向外界宣传我校今年建校110周年的喜讯。

3.毕业生经验交流会

此次学习经验交流会于3月25日晚18：30在j2-309举行，会上邀请了我院今年即将毕业的优秀学长学姐们详细介绍了考研、工作以及出国等毕业选择的相关知识和注意事项。此次经验交流会使学生们受益匪浅，让大部分同学都少了一份迷茫，多了一份自信，对自己未来的路有了更清晰的了解。

4.“牛首山环保之旅”春游活动 此次春游活动于4月14日开展，在这个姹紫嫣红的季节里我们班同学都一起骑自行车来到学校附近的旅游胜地牛首山，在春风中放松心情、陶冶情操、培养大家积极向上的人生态度。通过此活动增强了我班的凝聚力，也养成了良好的团结互助氛围。在进行踏青之旅的同时，我们也向市民们宣传环保理念和环保的重要性，让我们能够学有所用。

通过学风建设工作的开展，我班的学风情况有了较大的转变，取得了不少可喜的进步。越来越多的学生能够认识到良好学风对自身学习的重要作用，学生们都渴望得到良好的学习氛围，并能积极主动地投入到学风建设中。一个月的学风建设工作对广大同学产生了深远的影响，学生的课堂出勤、上课纪律、生活习惯、宿舍卫生等方面均取得了较好的成效。在看到取得成绩的同时，我们也清醒的认识到在目前在学风建设中也存在一些突出问题，特别是同学们从思想观念上、认识理解上和实际行动上还没有真正转变到建设良好学风中来。

比如：

二、同学们对学风建设的认识有待提高。有些人认为学风建设月是在折磨人，搞得自己身心疲惫，不会积极的参与学校举办的一系列活动。

1.建立多种渠道，搭建学生与领导、教师、有关部门交流的平台，增进师生之间的相互了解，对相关问题达成共识，及时解决学生存在的问题，化解矛盾，推进学风建设。

2．组织多种形式的课余文化活动，丰富同学们的课余文化生活，做到寓教于乐，使同学们有保持充沛的精力、良好的精神面貌投入到学习生活中。

3．开展一些讲座，在广大学生中营造“学风建设促我成长”的观念，使学风建设的理念、方法、措施在广大学生中真正做到入脑、入心。

4．举办特色活动，打造亮点，提高同学们的积极性，融入学风建设活动中。

一个月的学风建设活动取得了很大成效，但这仅仅是开始，在未来的学风建设中，我们要深入贯彻学院的方针，推进思想教育，完善良好学风建设制度，稳步推进各项学风建设工作的开展，为构建学习型校园打下了坚实的思想基础。

*****班 *****团支部

一、指导思想：

为了确保史地教室管理工作有条不紊地进行，更有效地发挥史地学科第二课堂功能，丰富学生史地学习生活，认真落实上级各项指导精神。

二、情况分析：

我校有史地教室一间，内有地球仪、地形模型、土壤标本、地理教学挂图、各种地理教学设施等地理教学资源以及历史挂图、教学模型等，照明设备齐全。在上级领导的关心、学校的努力下史地教室使用正常，补充完备了一部分教学资源。各位史地学科教师能高度认识史地教室的作用，充分发挥了史地教室的作用，为正常的史地教学起了很好的辅助作用。但同时也存在着一些问题，如随着电脑、多媒体教学的普及应用，史地教室的各项材料资源的利用率有所下降。

三、任务与目标：

1、教学模型摆放整齐。

2、挂图张贴合理整齐。

3、热情服务，做到有求必应。

4、加强本室卫生工作。

四、方法措施

1、对照布置标准，认真完善制度，使之有据可依，有规

可循。

2、爱护公务，妥善保管，做好防潮、防尘和卫生整洁工作。

3、做到一周一清扫、擦洗，经常通风。

4、热情服务，做到有求必应，充分调动教师使用史地教室教学资源的积极性。

5、教学设备的借用、报废要办理登记和审批手续。外借的器材要及时收回，并做好交接手续。

6、教学使用后及时进行清洁、保养并归橱，同时要根据各类器材的特点，定期的、有计划地进行维修和保养，使所有器材处于完好的状态。

7、每学期结束前，对史地教室全部财产进行一次全面的清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并按照要求上报和存档。

2017年9月1日