最新庆朗诵
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天文学是一门跨学科的学科,它和物理学、数学、地理等学科密切相关。怎样才能写出一篇完美的总结呢?看看下面的一些范文,可以帮助我们更加清楚地理解和掌握写作的要领。
星星。
——芬兰诗人伊迪丝·索德格。
当夜色降临,我站在台阶上倾听;
星星蜂拥在花园里,而我站在黑暗中,
听,一颗星星落地作响!
你别赤脚在这草地散步,我的花园到处是星星的碎片。
鹅、鹅、鹅……。
——高洪波。
最近,妈妈总爱捉住我,
逼我背一首古怪的儿歌:
"鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,
白毛浮绿水,红掌拨清波。"。
听说这是一位古代的神童,
七岁时写下的"大作"。
可我却背得结结巴巴,
气得妈妈说我"笨脑壳"。
我只好背得滚瓜烂熟,
妈妈显得特别快活。
从此,每当家里来了客人,
我都要牵出这只倒霉的"鹅"。
听到了一声声的夸奖,
妈妈就奖我美味的糖果。
好像这是我写的诗篇,
其实,我从来没有见过白鹅。
我家小小的阳台上,
连只小鸟都不曾飞落。
更别说从那"曲项"里。
向天唱出的美妙的歌!
真的,我不愿当什么"神童",
更不想靠"白鹅"啄来糖果。
如果妈妈带我去趟动物园,
那才是我最大的快乐!
亲爱的同学们、老师们、小朋友们,你们好!我们期盼已久的六一儿童节终于到来了,今天是我们的节日,是全世界少年儿童最开心的日子,这一天我们唱歌、我们跳舞,我们共同来庆祝这欢快的童年。
时光的年轮不停地旋转着芬芳的岁月,光阴在无声无息地流逝,那样释然、从容。
转眼间,十三个春秋就这样乍然流失,犹如雁过般不留痕迹。——啊,最后一个“六一”了!
抓不住的岁月的鸟翼,被火光映在手掌,每一道掌纹都记载着过去的点点滴滴,都成了自成一格的美丽。还记得我们在沙滩上堆砌的一座座“宫殿城堡”吗?虽被水淹没而散灭,它的痕印却不曾却退,因为它永恒地砌在我们的心头;还记得我们在沙滩上钻沙掘洞时寻到的贝壳吗?虽不知被抛到何处,它的光辉却不曾磨灭,因为它们早已深深埋在了我们的心底。
记忆是维持思念的支撑点。我们的童年已成了过去,已成了回忆。我们还是无知的,我们还需要去追求、去奋斗。未来的路还很长,我们只是到达了其中的一个路口罢,一个新的转折点。
是的,林中的通幽小径,是因为那些曲曲折折的拐弯才更富有诗意和味道;人生也一样,正因为生命轨迹的变化,才使人对人生的哲理收获得更多,吸取得更全!
转转折折,折折转转。终于,我们到达了十字路口,正面向未来做出选择和迈跃;终于,我们不再年幼!终于,我们要结束最后一个“六一”儿童节——本属于我们的决定性节日!
终于要告别童年了!
那个梦般美妙的天堂!
前辈说,你要告别幼稚,去追求成熟;。
强者说,你要告别柔弱,学会坚强与独立;。
学者说,你要告别无知,去接收更多的知识;。
伟人说,你要告别从前的人生观,去拥抱真理;。
过去,是那样清晰、透彻而耐人寻味;而未来,却是那样朦胧、虚渺而神秘。
是的。未来是一道无限解集的方程,总需要更多方面性的思考和演练;未来又是一个千变万化的魔方,需要人们更多的创新理念。在这个间接于过去和未来的桥梁上,需要一定的信心和顽强不屈的毅力。
人越长大,就越注定要经历更多波折,承受更大的考验。这已经成了定局,无法改变的事实。人生路途上的荆棘,也成了命运的安排。这都是偶然中的必然!
是的,我们都希望自己的人生散发烂漫如霞的辉煌,这是当然的;那就更需要我们的努力。在即将迈入的道路上,会有更多的波折和考验,我们要微笑着去面对,平静地去迎接,勇敢去较量。相信这个转折后会有春光的旖旎,会有燕雀的啁啾,会有一条更为宽阔的阳光大道!
六一儿童节发言稿结束部分(沉着认真)。
这个“六一”,对于我们来说,是一个结束,也是一个全新的开始!待我们以最充谧的自信和活力,去感受灵魂舞蹈如花之绰约,我们不再无知、我们不再无助,展开在我们前面的是那样光年之遥,却又近在咫尺。让我们用最坚贞的心灵和理念,告别历史,为理想打下将成为铸造生命奇迹的坚固基石。
六一儿童节发言稿结语(情绪上升)。
我们为你期待!我们为你鼓舞!盼望你们能像雄鹰一样展翅飞翔!共同为我们的未来喝彩吧!
花苞,在丛丛的绿叶之中。
娇之最娇。
像是睡梦中的微笑。
春天是你的节日。
歌声装满了你的书包。
随便拿出一首挂在嘴上。
又蹦又跳。
繁华是你的等待。
当你能驾驭这个世界的时候。
五彩斑烂的梦想。
都会随你的创造而实现。
啊,你是人类最早的节日。
也是人类最永久的期盼。
你是人类最早的启蒙。
更是人类最大的希望。
幸福就是妈妈为你做好的。
香喷喷的早饭。
当窗外下起大雨。
幸福就是妈妈为你撑开的花雨伞伞下的晴空啊就是你永恒的温暖。
当你背上喜欢的书包。
幸福就是奶奶不厌的叮咛。
幸福就是爷爷慈爱的大手。
为你捧来一瓶生命的甘泉。
当你走出家门。
幸福啊就是那一路上陪伴你的叽叽喳喳的小鸟的叫声。
幸福就是沿途怒放的鲜美的花朵。
幸福就是大树上闪闪烁烁的绿叶的情怀。
当你走进校园。
幸福就是老师知识的雨露阳光滋润着我们健康成长。
幸福啊就是爸爸那严厉的目光为你的人生所作的导航。
幸福就是校园里朗朗的读书声似美妙的音乐。
飞出教室升向蓝蓝的天空。
带着我们多彩的理想。
你看啊。
寰宇陶醉了白云悠扬着。
我可爱的同学啊。
你知道了吗。
幸福究竟是什么。
幸福就是我们身上漂亮的花衣赏幸福就是我们餐桌上美味的菜肴。
幸福就是南方雪灾汶川的大地震中一双双救援的手啊那就是。
一方有难八方支援的浓浓的民族情。
一句话幸福啊。
就是我们现在拥有的点点滴滴。
你懂得珍惜了吗我的朋友。
请珍惜吧我们正享受着的幸福生活同时也请你铭记。
幸福就在我们锲而不舍的。
努力奋斗中。
是冬天里的白开水。
虽然无色无味,
但温暖人心。
妈妈的.爱,
是上学时一声嘱咐。
虽然唠唠叨叨,
但听着舒服。
是放学是苦苦等候。
虽然身着平凡,
但一眼认出。
是生病是声声呵斥。
虽然看似严厉,
但非常心疼。
是天冷时一句叮嘱,
虽然表面烦人,
但充满关怀。
此时,
妈妈就在窗外。
而我,
唯独能做的是,
书写,
我对妈妈的爱。
儿童时,每天在无忧无虑的欢乐歌声中过去.
儿童时,时时在开开心心做游戏玩耍中过去.
儿童时,每夜在安徒生童话故事中渐渐过去.
儿童时,每次在和朋友打打闹闹中漫漫过去.
儿童时,晚上在和邻居家妹妹数星星中过去.
儿童时,刻刻在外婆那好听的童谣声中过去.
渐渐的,我长大了,长成了少年......
少年时,每天在六节或七节课中漫漫的过去.
少年时,时时在堆积如山的作业中悄悄过去.
少年时,每夜在复读机那机械的声音中过去.
少年时,每次在爸爸妈妈教育声中轻轻过去.
少年时,晚上在妈妈没完没了的唠叨中过去.
少年时,刻刻在没有止尽的考试里渐渐过去.
将来会有一天,我又会走出少年,走进青年......
锣鼓家伙一起响,。
一起说段三句半,。
怎么样?!
(喊好!)。
二
我们的校园乐融融,。
今天举行大联欢,。
高兴!
(鼓掌)。
三
在座老师真不少,。
叫声园丁辛苦了,。
先给你们敬个礼,。
老师好!
四
粉笔虽小描画卷,
讲台不高涌春潮,
教我做人真道理,
了不起!
五
校园辛勤育桃李,
教师风德无尚高,
三句半里说不尽,
感激!
六
今天欢聚庆六一,。
家长个个都到齐,。
看着我们乐陶陶,。
欢喜!
七
素质教育倡导多,
特长培养人人说,
父母望子成龙切,
忙活!
八
可怜天下父母心,
盼儿成为有用人,
我们立志多努力,
没问题!
九
六月风光多美好,
大好光阴惜年少,
放飞理想乘春风,
向前冲!
十
现在共勉好同学,。
勤奋刻苦努力学,。
祖国发展需人才,。
我来!
十一。
说到这里算一台,
下次演出咱再来,
预祝伙伴们节日好,
拜拜!
那是大树感恩大地对她的滋养。
浪花在大海中翻腾歌唱。
谱写着一曲曲感恩的乐章。
那时浪花对哺育塔的大海的颂扬。
不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑。
也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕。
常怀一颗感恩的心。
我们体验生活的快乐,沐浴着爱的阳光成长。
有人说——。
善良的本质就是拥有一颗感恩的心。
也有人说——。
感恩是人世间的美德,它至高无上。
感恩亲爱的党,因为它为我们创造和平安定的环境,播洒阳光让新苗茁壮。
女:老师、老师、我的好老师,让我和您说句悄悄话。
男:清晨,您美丽的身影,早早的站在门前。
女:用甜美的微笑迎接我们入园。
合:啊,老师,您是晨风中一道最美丽的风景线。
师:是你们用清脆弱的话语、纯真的问候,燃起我对生命的热爱,晨风中的一声声“老师,早上好”永远是我记忆中最美的音符。
男:学习时,是您轻轻握住我的手教会我写第一个字。
女:歌唱时,是您动听的歌声,带我们走进音乐的殿堂。
男:跳舞时,是您轻盈的舞姿,引领我们舞出童年的节拍。
合:啊,老师,您是我们通向知识宝库的一盏明灯。
师:在你们纯真的眼眸里,我看到了对知识的渴望;在你们清脆的歌声中,我听出了音乐家的梦想。你们是未来梦想的延续,你们是一群希望之鸽。
女:当我们摔倒时,是您用温暖的双手轻轻将我们扶起。
男:当我们哭闹时,是您轻柔的话语、温暖的怀抱让我们露出笑容。
女:当我们生病时,是您细心的呵护、真诚的关爱,让我们忘记身体的不适。
合:啊,老师,您的怀抱是我们最温暖的港湾。
师:你们是淘气的天使、你们是顽皮的精灵,你们是我最疼爱的宝贝,我愿为你们摘下满天的繁星,只为让你们能拥有一个最美最真的童年。
女:当我们午睡时,您细心的为我们盖好被子。
男:当我们用餐时,您亲手把可口的饭菜送到我们面前。
女:傍晚,当我们离园时,您一一为我们穿衣戴帽。
男:用亲切的目光送我们回家。
合:啊,老师,让我们叫您一声——妈妈。
师:是白鸽就要翱翔天际,是雄鹰就要搏击长空,我的孩子们啊,愿你们平安,健康的长大,早日,振翅高飞、鹏程万里。
男:幼儿园是我们的家。
女:老师是我们的妈妈。
合:我们爱幼儿园,我们爱您老师,妈妈。
男、女、老师合:让爱永远住我们的家。
最新庆六一的朗诵(模板9篇)
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