人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级语文拟人句简单篇一

1、过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美!

2、小柳树听了，不好意思的笑了。

3、秋天来了，树叶从树上恋恋不舍地落下。

4、风像一位亭亭玉立的姑娘，迈着轻盈的脚步走来。

5、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

6、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?

7、每当快要下雨时，天上的云就迫不及待的将自己变成了黑色。

8、开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。

9、笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。

10、火烧云，迟到的宾客总是在晚宴过后才匆匆忙忙的赶上来。

二年级语文拟人句简单篇二

1、夏天就来了。树长得又高又大。当你走进校园的大门，你会感到周围的每一棵树都在欢迎你，向你点头致意。你会很高兴看到他们的。

2、秋雨像顽皮的孩子一样从瓦片上滑下来。

3、蝴蝶拍了拍手，害羞地飞走了。

4、一片树叶从树上落下来，表演着她最美丽的舞蹈。

5、桂花顶住了风雨，终于怒放了。

6、暴风雨像鞭子一样抽打着窗户。

7、麦苗像一个优雅的舞者在风中摇曳。

8、仲夏，蝉似乎也没有力气，只是断断续续地告诉人们，太阳还是挂在空中，还是一如既往的热。

9、风婆婆来了，小草高兴得手舞足蹈。

10、风吹着，小草高兴地摇着头。

11、春天，杨柳先发芽，然后长出嫩叶，再舒展它曼妙的身躯。

12、波浪亲吻着岩石，岩石变得更光滑了。

13、大雨过后，彩虹象笑了，俯身向着挂在天上的老人。

14、秋天来了，庄稼穿上了新衣服。

15、蝉是热在枝头的蝉，蝉唱了一首歌。

16、春风悄然而至，柳还是知，偷偷探出柔嫩的头看看。

二年级语文拟人句简单篇三

1、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

2、秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路。

3、秋姑娘穿着火红的衣裳带给人们丰收的喜悦。

4、秋阿姨送来果实类类,她的礼物十里飘香。

5、落叶仿佛是一个个舞者在空中翩翩起舞。

6、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

7、秋天是一名妩媚的江南少女，带着一身清爽降临尘世，洗刷赤日炎炎，腼腆地奔跃在林樾之间，挟来习习秋风;挟来遍地丰收。

8、“沙啦啦，沙啦啦，”是谁在演奏一支美妙的乐曲?“嘀嘟嘟，嘀嘟嘟，”是谁给人们带来丰收的喜悦，啊，是秋，是收获的季节——秋!

9、秋天拿着染料把树叶涂黄了。

10、秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的`指挥过程。

11、秋姑娘带着她丰收的果实，为农家带来了喜悦。

12、秋姑娘穿着火红的衣裳带给人们丰收的喜悦。

14、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

15、秋，温柔地抚摸着花儿，轻轻地哼着催眠曲，花儿入睡了;秋又去轻轻地拍打着树木，唱着优美的摇篮曲，树木也沉寂了。

16、秋，不是常说是金色的吗?的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。

二年级语文拟人句简单篇四

初步掌握拟人的知识，能判断拟人句，尝试写拟人句。

拟人句手法在作文中经常需要运用，它可以使文章变得生动形象，学生对于富有人格特征的事物以及动植物都十分喜爱，易于接受。二年级下册第一单元有关春天的文章，就大量运用拟人的手法，赋予动植物人的特点，学生特别喜爱。通过这个单元的学习，我们要让学生掌握拟人句的写作手法。

1、理解什么是拟人修辞手法。

2、知道拟人修辞手法的运用形式有三种：把植物拟人化、把动物拟人化、把一般事物拟人化。

3、能够区分比喻和拟人的修辞手法。

4、运用拟人修辞手法写句子、写片段。

自主、合作学习法。

1、教学重点：能够区分比喻和拟人的修辞手法；运用拟人修辞手法写句子、写片段。

2、教学难点：运用拟人修辞手法写句子、写片段。

一、课前微视频教学

1、理解拟人修辞手法的概念

春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲。

桃花笑红了脸。

笋芽儿高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”。

师：你有什么发现呢？——对了，句子中把春雨、桃花、笋芽儿当作我们人来写了，给它们赋予了人的动作、神态、语言和感情。春雨成了美丽的姑娘，还会弹乐曲；桃花拥有了人一样红润的脸庞；笋芽儿也像人一样有思想，有感情地开口说话了。我们读到这样的句子，是不是觉得很生动，很有趣呢？这样的句子就是拟人句了。

定义：拟人，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。

师：那什么事物都可以进行拟人化呢？拟人手法的运用形式主要有三种：

1）把植物拟人化

2）把动物拟人化

3）把一般事物拟人化

师：我们来看一些例子：

1）把植物拟人化

笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。

师：从这句，我们可以形象地感受到笋芽儿渴望快快长大的迫切心情。

柳树摇着绿色的长辫子。

师：柳树怎么会有辫子呢？哦，原来是嫩绿的柳枝呀，多像小姑娘的长辫子呀。这里就把柳树拟人化了。

2）把动物拟人化

百灵鸟在枝头欢快地歌唱。

蝴蝶在花丛中跳起舞来。

师：这里把百灵鸟的叫声形容为在歌唱，顿时让我们觉得百灵鸟不仅仅是小鸟，更是位歌唱家了。而蝴蝶也成了优秀的舞者，在花丛中翩翩起舞，将蝴蝶的欢乐、美丽生动、鲜活地展现在我们的眼前，给我们留下了美的享受。

3）把一般事物拟人化

雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。

春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。

师：所以，假如我们给了这些动、植物以鲜活的生命，我们的语句就不会单调乏味，我们的文章将更加清新，鲜活。这就是拟人句的作用。但是我们不光要了解，更重要的是掌握。现在，老师就教大家怎样将一个简单的句子变成形象生动的拟人句。

例：天空中有许多星星。

星宝宝们在天空中眨着眼睛向我问好。

这样一改，是不是可爱的小星星形象立刻出现在我们眼前了？拟人句是不是很棒呢？同学们，你们学会了吗？那请你也来改一个句子吧！

练：牵牛花开了。

提示：首先将牵牛花人格化。然后，想想牵牛花有什么特点？，它的花朵像。

改：牵牛花（弟弟）吹起了（小喇叭）。

牵牛花（小姐）穿上了（喇叭裙）。

3、区分比喻句和拟人句

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

师：可能有些同学犯糊涂了，觉得这句是把春天当人来写，你看春天都是小姑娘了，应该是拟人句吧？那可就错了，因为我们要特别注意这个词——“像”。“什么像什么一样。”这是什么句子？经过老师的提示，你就知道了，对，这是一个比喻句“春天像个害羞的小姑娘。”那我们可以把这个比喻句改成拟人句，怎么改呢？我们不能用“像”这个比喻词，所以我们直接叫她“春姑娘”，她的拟人化的动作是“遮遮掩掩，躲躲藏藏”，这个不变。

春天像个害羞的小姑娘。改成：害羞的春姑娘遮遮掩掩，躲躲藏藏。

4、回顾总结

1、要有真情实感，做到自然逼真，不要生拉硬扯；

2、要符合事物本身的特点和其要表达的心情；

3、要符合其身份和表达的环境；

4、要与比喻句区分开来。在比喻句和拟人句的区分中，我们主要看是否有“像、好像……”这些比喻词。

好的，同学们，今天我们就学到这里。

微习题

第一关

下列句子，哪些是拟人句？请在后面打“√”。

小树向我招手，小花向我点头。

太阳从东方升起来了。

泉水唱着歌跑下山去。

不再胆怯的小白菊，慢慢抬起它们的头。

大雨打落了娇嫩的蔷薇花。

第二关

请写出下列句子是什么形式的拟人化。

豌豆妈妈更有办法，让孩子晒在太阳底下，“啪”的一声豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

洪水咆哮着向村庄袭来。

萤火虫点着灯笼在夜间散步。

春风给柳树梳头。

太阳花向着太阳微笑。

第三关

泉水流下山去。

小鸟叽叽喳喳叫个不停。

本次设计思路还是比较清晰，以递进形式让学生逐步了解什么是拟人句，拟人句的运用形式。以边讲解边练习的形式让学生学会如何判断拟人句。最后进行回顾总结使学生加深印象。

二年级语文拟人句简单篇五

1、高粱熟了，弯着腰，像个老爷爷。

2、松鼠有一个和它妈妈一样温暖的窝。

3、树叶像蝴蝶一样在风中飞舞。

4、蜜蜂在花园里嗡嗡地采蜜！

5、一排排垂柳在水镜前舞动。

6、孔雀正在湖上整理羽毛。

7、布谷鸟布谷鸟，布谷鸟歌唱。

8、蜘蛛抓住了苍蝇，美美地吃了一顿。

9、蒲公英的种子在风中欢快地飘落。

10、蝴蝶和花儿在嬉戏，发出醉人的微笑。

11、迎着瑟瑟的春风，小雏菊随风起舞！

12、月亮像一个美丽的姑娘，对着镜子梳妆打扮！

13、秋天来了，老银杏换上了一件黄色的外衣。

14、百灵鸟在树枝上尽情地歌唱。

15、红灯笼高高挂着，这是一个活泼的孩子。

16、秋天是美丽的，她以甜美的节奏跳舞。

17、晚上，月亮的小脸是灰黄的，病恹恹的！

18、在晚上，你可以去田野听青蛙举行音乐会。

19、草姑娘长出了绿色的长发。

20、下课了，我的文具也下课了。

21、灯就像黑暗中的卫士，守护着一片光明。

22、秋天到了，向日葵低头向大地致意。

23、橡皮擦擦去我们生活中的错误！

24、风坐在高高的树上，向行人打招呼。

25、春风吹过，小草向我们点头微笑。

26、荷叶在微风中轻轻摇动。

27、铅笔在我的铅笔盒里玩钢笔。

28、杨梅贪婪地吮吸着春天的甘露。

29、小树在春风中快乐地伸展着枝条。

30、草从地下探出头来。那是春天的眉毛吗？

31、天气很冷，秋天的树叶像人的脸一样红。

32、黄河用他的大手掀起了巨浪。

33、雪在风中飞舞，像一个美丽的女孩。

34、天空被燃烧的晚霞映得通红。

35、秋风吹来，她翩翩起舞，真是五彩缤纷啊！

二年级语文拟人句简单篇六

1、桂花在深秋仿佛仙子从阳山的世界上飘落下来。

2、春天就像一个婴儿，从头到脚都是新的，他正在成长。

3、在地球上，小蜜蜂玩得很开心。

4、春姑娘坐在风叔的车里悄悄走来，燕子急忙从南飞到北飞。

5、铅笔盒里有钢笔和铅笔，像亲密的朋友在一起玩！

6、夜晚，长江睡着了，像一个婴儿安静甜美的微笑。

7、冬爷爷赶紧带着秋姑娘来上课，来到我们身边，它带来了寒风，带来了枯枝凝结的寒意，让我们感受到了冬天！

8、我的钢笔懒洋洋地放在抽屉里。

9、隆冬时节，家乡的田野悄然褪去了金黄，换上了洁白的衣裳，银装素裹，到处是银装素裹的玉树。

10、蟋蟀在草丛中鸣叫，就像一场即兴音乐会。

11、春风吹落一层层竹笋衣，换上一身新装的淡绿色，像一个天真活泼的少女，亭亭玉立在春日里。

12、月亮姐姐穿着一件金色的像星星一样的衣服，非常漂亮。

13、一群蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

14、水面上的波浪跳跃着，河水欢快地歌唱着。

15、清流唱着小曲，静静地流着。

16、山静止不动，寂静，微风轻拂，宁静。

17、小鱼若有所思地在水里游着，似乎对昨天的离去感到越来越难过。

18、秋天到了，稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸。

19、春风轻轻拂过柳枝，柳枝不由欢快地舞了起来。

20、鱼儿在水里游来游去，时而抬头，时而点头，调皮地吐着泡泡。

二年级语文拟人句简单篇七

1、秋天是美丽的，在曼妙的`韵律中舞着她的裙摆。

2、秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路。

3、秋姑娘穿着火红的衣裳带给人们丰收的喜悦。

4、秋阿姨送来果实类类,她的礼物十里飘香。

5、落叶仿佛是一个个舞者在空中翩翩起舞。

6、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

7、秋天是一名妩媚的江南少女，带着一身清爽降临尘世，洗刷赤日炎炎，腼腆地奔跃在林樾之间，挟来习习秋风;挟来遍地丰收。

8、“沙啦啦，沙啦啦，”是谁在演奏一支美妙的乐曲?“嘀嘟嘟，嘀嘟嘟，”是谁给人们带来丰收的喜悦，啊，是秋，是收获的季节——秋!

9、秋天拿着染料把树叶涂黄了。

10、秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程。

11、秋姑娘带着她丰收的果实，为农家带来了喜悦。

12、秋姑娘穿着火红的衣裳带给人们丰收的喜悦。

14、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

15、秋，温柔地抚摸着花儿，轻轻地哼着催眠曲，花儿入睡了;秋又去轻轻地拍打着树木，唱着优美的摇篮曲，树木也沉寂了。

16、秋，不是常说是金色的吗?的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。

二年级语文拟人句简单篇八

2. 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。

3. 叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。

4. 过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！

5. 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。

6. 小柳树在微风里得意的跳起舞来。

7. 笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。

8. 小柳树听了，不好意思的笑了。