我班生源质量相对其他理科班来说是比较好的，我们班的科任老师认为，在学校领导的正确领导下，我们有信心有决心备战2017年的高考。我们会克服困难, 优化管理，求真务实, 勇于创新，开拓进取，不断完善各项规章制度和考评机制，用精致的管理促进教育教学质量的提高，实施过程跟踪考核，争取2017年高考实现新的跨越。特制订本学年高考备考工作计划。

一、指导思想：

坚决贯彻执行学校高考工作指导思想：即以提高教育教学质量为中心，以科学管理和集体备课为两个基本切入点，扎实、有效、创造性地开展工作。全体科任老师将坚持“以校为家、以人为本；勇担责任、强调奉献；团结协作、务实求真；责任到人、制度落实；敢于创新、鼓励冒尖”的工作方针，力求2017年高考大面积丰收。

二、工作思路：

强化目标意识，落实备考常规，注重复习研究，抓好细节管理。按照市教科所的总体要求和方案部署，按照学校高考备考方案和高三年级高考备考工作计划，以科学发展观为指导思想，遵循客观规律，结合学校实际，把高三工作抓早、抓紧、抓细、抓实，整个备考过程按照市教科所的要求做到“六个有效和三个加强”，即有效德育、有效管理、有效备课、有效课堂、有效训练、有效辅导，加强研究、加强交流、加强调研，力争实现高考奋斗目标。

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三、奋斗目标

（1）保底目标：一本1人，二本10人，三本25人；

（2）力争目标：一本2人，二本14人，三本30人。

四、当前班级的状况

本班是学校文科重点班，同学们好学上进，争强好胜，朴素踏实，有一批勤奋认真的同学做领头羊，把班级的整体风气朝良性的方向引领。科任老师和家长都很重视和支持。

2、学生心理亟待调整

部分同学心理上过于紧张，学习上急于求成。一些同学提前进入了高考前冲刺状态，实施疲劳战术。不注重复习方式和复习效率，而是下死力气。现在就进入“靠、拼、豁”的状态，这种急于求成的学习方法在摸考中的成绩不理想，学习热情受到打击，出现疲惫、焦虑、烦躁等精神现象，在心理上陷入不自信、自我否定等状态。

3、学习方法有待改善

部分学生轻视基础知识，偏重题海战术。这类问题主要有以下几个方面：

其一，不注重课本知识的融会贯通，对课本知识一知半解，就放弃课本，跳入题海。

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其二，忽视老师的讲授。这类同学主要是成绩较好者。他们对老师的讲授可能领会得较快，却不肯做进一步的探究，不亲自去演试，结果造成基础知识把握不牢。在考试时看似简单的东西，因基础掌握不好，答起来却似是而非。

其三，在做课内外习题时，不注重题型的积累，不注重规律的归纳，无目的而做，造成大量重复性劳动；在改错时，仅止于改过，不作进一步的反思，以致在甲题犯的错，在乙题中还是照旧。

五、今后主要措施

1．确立奋斗目标，克服盲目性

千里之行，始于足下。明确的奋斗目标是鼓动他们学习热情与激发学习动力的根本源泉，为此，要求每位学生客观的、公正的、实事求是的评估自己的学习实力，准确的定位自己、确定自己的高考目标。使学生对各科学习中存在的主要问题及漏洞做到心中有数。做到 “长计划、短安排”要求自律性差的同学把计划写在日历上，督促自己按时完成。

2．培养良好的学习氛围

通过严格班级管理制度、强化日常行为规范，营造一个奋进的学习氛围，现身说法，使学生们有急迫感，同时鼓励同学，天道酬勤，每个同学通过努力，都可以实现自己的目标。

由于学习紧张，多数学生不注意锻炼，不会合理的科学的安排生活，因此，要求学生科学合理的安排生活，充分利用早操，课间操，课外活动加强锻炼，积极参加一些其他有益的活动让学生在紧张之余适当放松，达到事倍功半的效果。

4．重视抓两头、促中间

勤奋认真、成绩好的学生是本班的苗子和财富，学习有困难，成绩暂时落后的学生更是需要特殊关爱的对象。要想完成任务，一定要抓好尖子生和后进生的培养工作，并以此带动整个班级学习状况的提升和保持。对尖子生通过个别谈话激发他们的冒尖意识，加强它们的竞争意识，根据每位尖子的特点帮助其制定相应的复习计划，并督促落实。让他们充满信心，勇往直前不甘落后。对尖子生要比其他人要求更高。

高考是场考验心力、智力和体力的持久战。根据高三特点和学校的指导思想，我认为高三复习备考最忌讳复习无序，各科教师要根据所教班级特点制定自己的复习计划，并指导学生个人拟定相应计划。在剩下的备考日子当中，不同学情的学生应综合考虑自己的学习情况，贴合实际地为自己度身定做复习计划，重点复习相关知识，有条不紊地应战。

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一、指导思想：

以《课程标准》、《河南省2017年初中毕业学业考试说明》为准则，本着“起点从低、坡度从缓、扎实细致、分类推进、重点突破”的原则，紧紧围绕着“从严抓细节，从细节抓落实”的工作思路，紧扣教材，扶优帮中补差，加强教学研讨和学法指导，捕捉中考信息，把握中考动态，注重学生应试心理、知识、能力等方面的培养，狠抓复习过程的落实与成效，全面提高复课质量，力争我校中考质量再迈上新台阶。

二、目标任务：

1、500分以上争取达到10人。

2、教学质量总评比去年有所提高。

三、方法措施

（一）、第一阶段（从现在-明年正月底）结束全年的新课。

（二）、第二阶段（2017年农历3月至3月下旬）知识梳理，形成网络。

（三）第三阶段（2017年3月25日－4月25日）专题复习，重、难点过关。

（四）第四阶段（2017年4月26日－中考前）全真模拟练考，查漏补缺。

（五）第五阶段（2017年中考前两天）考前心理、应试技巧辅导。

四、几点要求：

（一）科任教师及班主任

1、全体九年级教师要有很强的全局意识，团结协作的精神，能扎实、高效、自觉地完成复课任务。

2、各科任教师要根据学校的复课计划，制定出符合本科学情的学科复习计划，计划的阶段任务要明确，时间安排要合理，内容确定要具体。

3、落实阶段目标任务，提高复习效益。

进行复习时，各科均应放低起点，以中等学生为基准，做到弄懂会做，重视概念、原理、规律的复习，加强记忆，突出各学科基础知识和基本方法的总结，不吃“夹生饭”，复习课绝不能走过场，要切实做到：“认真”和“四个必”。即：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导，认真组织模考，认真执行“四个必”：讲必练、练必阅、阅必评、错必纠，扎扎实实搞好复习的每一个阶段，讲求基础知识点和基本能力点的过关率，落实阶段目标段段清，切实提高复习效益。

4、加强研究，加强同课头的交流合作工作。

同课头要多沟通、多交流、集中智慧，认真研究课标及《中考考试说明》，及时收集分析信息，把握中考动态，瞄准考点，定准复习的重点，使复习工作突出方向性、针对性，实效性。

5、加强扶优帮中补差工作。各班主任各科任教师均要抓实此项工作，树立因材施教，分类推进，突出帮中的主导思想。深入开展师生之间，生生之间的帮扶互助活动，实行班主任包班制，科任教师包科制，学生中推行“一优带两中，两中帮一差”的互助活动，班主任要指导协调，使互助活动富有成效开展，整体、促进质量提高。

6、加强班级管理。一方面狠抓好常规管理，抓考勤、抓纪律、抓学习、抓安全、抓卫生；二是组织好班团会，抓好学生思想教育、抓好学生养成教育、抓好学生学法指导，针对性的开展活动，活跃学生学习气氛；三是重视学生心理健康教育，关心爱护每一个学生，多交流，多谈心，即使消除学生认识误区即思想疑虑，放下包袱，昂扬斗志，振奋精神，信心百倍地投入到复习备考当中。

（二）学生

1、遵规守纪，服从安排。遵守学校、班级的各项管理规定，听从科任教师的.教学安排，与学校的安排保持高度一致，紧紧张张、雷厉风行，绝不吃迟半拍、慢半秒，甚至唱反调。

2、尊重老师劳动，复习阶段教学进度快，课堂容量大，教学强度本身就高，希望学生能真实感受到老师工作的辛苦，尊重老师的劳动，坚决禁止课堂不专心听讲开小差，坚决禁止课堂顶撞老师等现象的发生，正确接受老师的批评教育。

3、坚持开展反思活动，全体学生要对学习情况坚持“日反思、周反思、月反思”活动，通过勤反思，快矫正，达到不断调整学习策略，改进学习反思，弥补不足，提高成绩的目的。

五、奖励措施

在中心校奖励的基础上，我校又做出以下奖励

（一）教师奖励

2、中招成绩获乡镇前五名者，分别奖励600元、500元、400元、300元、200元。

（二）班主任奖励

1、班级学生中招成绩500分以上者，每一名奖励300元；

2、班级升学率镇第一名者，奖励400元；

3、学生中招成绩获市前200名者，每位奖励1000元，前500名者，每位奖励500元。

总之，九年级中考任务艰巨，时间有限，全体师生要加负加压，攻坚克难，通力合作，背水一战。相信，我们一定会再创造辉煌。

mmm三中

2017中招工作计划

mmm三中

2017.1